Методическое письмо о преподавании учебного предмета «Информатика и ИКТ» в 2010-2011 учебном году

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску

Методическое письмо о преподавании учебного предмета «Информатика и ИКТ»
в 2010-2011 учебном году в общеобразовательных учреждениях города Сургута

При преподавании учебного предмета «Информатика и ИКТ» следует руководствоваться федеральным компонентом государственного стандарта общего образования [2], Концепцией профильного обучения на старшей ступени общего образования [3]. Образовательный процесс осуществляется в соответствии с Федеральным базисным учебным планом для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования (ФБУП) [6].

ФБУП предусматривает преподавание предмета «Информатика и ИКТ» следующим образом:

Основная школа

Базовый курс «Информатика и ИКТ» представлен в 8-9 классах. Курс должен быть реализован в объеме не менее 105 часов за 2 года обучения (35/70 часов в год, 1/2 часа в неделю соответственно).

Рекомендуется ведение элективных учебных курсов предпрофильной подготовки (учебных предметов по выбору обучающихся 9 (8-9) классов) за счет часов компонента образовательного учреждения.

Старшая школа

Предмет «Информатика и ИКТ» ОБЯЗАТЕЛЕН для:

  • универсального (непрофильного) обучения на базовом уровне;
  • социально-экономического и индустриально-технологического профилей на базовом уровне;

РЕКОМЕНДОВАН для:

  • физико-математического и информационно-технологического профилей как один из профильных учебных предметов (по выбору образовательного учреждения) на профильном или базовом уровнях;
  • физико-химического, химико-биологического, биолого-географического, филологического, социально-гуманитарного, художественно-эстетического, аграрно-технологического, оборонно-спортивного профилей на базовом или профильном уровнях (по решению образовательного учреждения за счет часов компонента образовательного учреждения).

Предмет «Информатика и ИКТ» на старшей ступени образования не относится к обязательным учебным предметам. При включении предмета «Информатика и ИКТ» в учебный план 10-11 классов образовательного учреждения должен быть определен уровень изучения предмета: базовый или профильный.

Для базового уровня общий объем часов составляет не менее 70 часов (35/35 часов в год, 1/1 час в неделю соответственно). Для профильного уровня – общий объем не менее 280 часов (140/140 часов в год, 4/4 часа в неделю соответственно). Указанные объемы часов являются обязательными при выборе определенного уровня обучения.

В 10-11 классах, работающих по учебному плану универсального (непрофильного), обучения предмет «Информатика и ИКТ» изучается в обязательном порядке всеми учащимися как минимум на базовом уровне.

В 10-11 классах за счет часов компонента образовательного учреждения изучаются элективные учебные курсы профильного обучения (обязательные учебные предметы по выбору обучающихся). Учащиеся, независимо от профиля обучения, могут выбрать любой элективный учебный курс по информатике, предлагаемый образовательным учреждением.

Возможно изучение предмета «Информатика и ИКТ» в 5-7 классах за счет часов компонента образовательного учреждения (Федеральный компонент государственного стандарта общего образования изучение предмета «Информатика и ИКТ» в 5-7 классах не предусматривает).

На основе рекомендованных Министерством образования и науки РФ примерных программ основного общего и среднего (полного) общего образования [8,9] или одной из авторских программ создаются рабочие программы по предмету «Информатика и ИКТ».

Увеличение объема часов на изучение предмета (по сравнению с ФБУП) должно быть обосновано в пояснительной записке рабочей программы. Федеральные перечни учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки России к использованию в образовательном процессе на 2010/2011 учебный год [12].

Обращаем внимание педагогов, преподающих предмет «Информатика и ИКТ» в основной школе, на материалы государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов в новой форме (ГИА-9), размещенные на сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ).