Повышение квалификации педагогических работников в 2022 году: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(Новая страница: «{| class="standard" border="1" |- !№||Обучающая организация||Тема||Количество часов||Сроки проведения||К…»)
 
 
(не показана 1 промежуточная версия этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
{| class="standard" border="1"  
+
<FONT COLOR="Indigo" FASE="Times New Roman" size=5> <p style="text-align:left">'''[[1 полугодие 2022 года|Первое полугодие 2022 года]]</p>
|-
+
 
!№||Обучающая организация||Тема||Количество часов||Сроки проведения||Количество педагогов, планируемых к обучению (план)||Количество педагогов, прошедших обучение (факт)||Примечание
+
<FONT COLOR="Indigo" FASE="Times New Roman" size=5> <p style="text-align:left">'''[[2 полугодие 2022 года|Второе полугодие 2022 года]]</p>
|-
 
|1||АУ "Институт развития образования"||Создание условий для социальной и культурной адаптации и интеграции детей-мигрантов
 
|36||21.-28.02.2022
 
|1
 
|1
 
|
 
|-
 
|2||  ||Обучение детей мигрантов русскому языку как неродному в общеобразовательной организации
 
|36
 
|17-24.02.2022
 
|1
 
|1
 
|
 
|-
 
|3|| ||Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий  с развернутым ответом экзаменационных работ по программам основного общего образования» для кандидатов в эксперты ОГЭ  по учебным предметам «Русский язык», «Обществознание», «Литература»
 
|36||28.02-05.03.2022
 
|7
 
|7
 
|
 
|-
 
|4|| ||Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ по программам среднего общего образования для лиц кандидатов в эксперты региональной предметной комиссии ЕГЭ по учебному предмету "Математика"
 
|36||26.02-04.03.2022
 
|8
 
|8
 
|
 
|-
 
|5
 
|
 
|Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ по программам основного общего образования» для кандидатов в эксперты ОГЭ по учебным предметам «Русский язык», «Обществознание»
 
|36
 
|28.02-05.03.2022
 
|4
 
|4
 
|
 
|-
 
|6|| ||Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ
 
по программам среднего общего образования» для кандидатов в эксперты ЕГЭ  по учебному предмету «Русский язык»
 
|36||24.02-02.03.2022
 
|8
 
|8
 
|
 
|-
 
|7|| ||«Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ
 
по программам среднего общего образования» для кандидатов в эксперты ЕГЭ по учебным предметам: «Обществознание» и «История»
 
|36||24.02-02.03.2022
 
|9
 
|9
 
|
 
|-
 
|8|| ||«Арт-терапия детей и подростков с ОВЗ»
 
|36||21-26.03.2022
 
|3
 
|3
 
|
 
|-
 
|9
 
|
 
|Организация образовательного процесса в условиях реализации ФГОС обучающихся с ОВЗ, в том числе с РАС, с учетом внедрения подходов инклюзивного и специального коррекционного образования
 
|36
 
|14-26.03.2022
 
|5
 
|5
 
|
 
|-
 
|10
 
|
 
|Теория и практика ненасильственного общения
 
|36
 
|09-15.03.2022
 
|3
 
|3
 
|
 
|-
 
|11
 
|
 
|Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ
 
по программам среднего общего образования» для учителей иностранных языков и лиц – кандидатов в эксперты региональной предметной комиссии ЕГЭ по учебному предмету «Биология»
 
|36
 
|09-15.03.2022
 
|2
 
|2
 
|
 
|-
 
|12
 
|
 
|Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ
 
по программам среднего общего образования» для учителей иностранных языков и лиц – кандидатов в эксперты региональной предметной комиссии ЕГЭ по учебному предмету «География»
 
|36
 
|03-11.03.2022
 
|2
 
|2
 
|
 
|-
 
|13|| ||Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ по программам среднего общего образования» для учителей иностранных языков и лиц – кандидатов в эксперты региональной предметной комиссии ЕГЭ по учебному предмету «Иностранный язык»
 
|36||03-11.03.2022
 
|5
 
|5
 
|
 
|-
 
|14
 
|
 
|Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ по программам среднего общего образования» для учителей иностранных языков и лиц – кандидатов в эксперты региональной предметной комиссии ЕГЭ по учебному предмету «Литература»
 
|36
 
|09-15.03.2022
 
|1
 
|1
 
|
 
|-
 
|15
 
|
 
|Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ по программам среднего общего образования» для учителей иностранных языков и лиц – кандидатов в эксперты региональной предметной комиссии ЕГЭ по учебному предмету «Физика»
 
|36
 
|07-15.03.2022
 
|2
 
|2
 
|
 
|-
 
|16
 
|
 
|Поликультурное воспитание обучающихся в условиях этнического многообразия образовательной среды
 
|72
 
|11-25.05.2022
 
|3
 
|3
 
|
 
|-
 
|17
 
|
 
|Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ по программам основного общего образования» для лиц, кандидатов в эксперты ОГЭ по учебному предмету «Иностранный язык»
 
|36
 
|21-26.03.2022
 
|5
 
|5
 
|
 
|-
 
|18
 
|
 
|Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ по программам основного общего образования» для лиц, кандидатов в эксперты основного государственного экзамена по учебным предметам «Химия», «Биология», «Физика»
 
|36
 
|21-26.03.2022
 
|8
 
|8
 
|
 
|-
 
|19
 
|
 
|Управление реализацией адресных программ поддержки образовательных организаций в рамках проекта «500+»
 
|36
 
|18-30.04.2022
 
|3
 
|3
 
|
 
|-
 
|20
 
|
 
|Профилактика наркомании среди несовершеннолетних: принципы, направления и формы воспитательной деятельности (для работников системы образования)
 
|36
 
|18-30.04.2022
 
|3
 
|3
 
|
 
|-
 
|21
 
|
 
|Обучение руководителей ППЭ основного государственного экзамена
 
|36
 
|08-17.04.2022
 
|4
 
|4
 
|
 
|-
 
|22
 
|
 
|Обучение технических специалистов ППЭ основного государственного экзамена
 
|36
 
|08-17.04.2022
 
|4
 
|4
 
|
 
|-
 
|23
 
|
 
|Педагогические приёмы и техники конструирования учебных задач для построения индивидуальных учебных траекторий обучающихся
 
|72
 
|25.05-04.06.2022
 
|3
 
|3
 
|
 
|-
 
|24
 
|
 
|Учет результатов ГИА в повышении качества преподавания предметов основного общего и среднего общего образования» (математика)
 
|36
 
|07-14.04.2022
 
|6
 
|6
 
|
 
|-
 
|25
 
|
 
|Подготовка членов государственной экзаменационной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования
 
|36
 
|18-23.04.2022
 
|4
 
|4
 
|
 
|-
 
|26
 
|
 
|Подготовка экспертов, оценивающих лабораторные работы по химии в пунктах проведения экзаменов
 
|36
 
|13-30.05.2022
 
|6
 
|6
 
|
 
|-
 
|27
 
|
 
|Развитие математической грамотности
 
|36
 
|04-09.04.2022
 
|6
 
|6
 
|
 
|-
 
|28
 
|
 
|Развитие профессиональной компетенции воспитателя дошкольной образовательной организации
 
|36
 
|14-26.06.2022
 
|3
 
|3
 
|
 
|-
 
|29
 
|
 
|Особенности организации инклюзивного образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья различных нозологических групп, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения
 
|72
 
|30.05-11.06.2022
 
|6
 
|6
 
|
 
|-
 
|30
 
|
 
|Профессиональные конкурсы педагогических работников в системе учительского роста
 
|36
 
|05-12.02.2022
 
|0
 
|3
 
|
 
|-
 
|31
 
|Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников ХМАО - Югры
 
|Эффективное управление процессом формирования и развития функциональной грамотности: теория и практика
 
|72
 
|17.05-02.06.2022
 
|26
 
|26
 
|1-я группа
 
|-
 
|32
 
|
 
|Реализация требований обновленных ФГОС начального общего образования, ФГОС основного общего образования в работе учителя
 
|72
 
|30.05-07.06.2022
 
|13
 
|13
 
|
 
|-
 
|33
 
|
 
|Реализация требований обновленных ФГОС начального общего образования, ФГОС основного общего образования в работе учителя
 
|72
 
|14-21.06.2022
 
|12
 
|12
 
|
 
|-
 
|34
 
|
 
|Эффективное управление процессом формирования и развития функциональной грамотности: теория и практика
 
|72
 
|30.05-02.07.2022
 
|150
 
|150
 
|2-я-7-я группы
 
|-
 
|35
 
|БУ "Сургутский государственный педагогический университет"
 
|Подготовка к ГИА в формате ЕГЭ по предмету «Английский язык» с учетом требований ФГОС
 
|72
 
|28.03-11.04.2022
 
|22
 
|22
 
|
 
|-
 
|36
 
|
 
|Обновление содержания и технологий преподавания учебного предмета «Физическая культура» в условиях реализации новой предметной концепции
 
|72
 
|30.03-11.04.2022
 
|36
 
|36
 
|
 
|-
 
|37
 
|
 
|Возможности дополнительного образования в социализации, профориентации, развитии и обучении лиц с ОВЗ и инвалидностью
 
|72
 
|16-30.05.2022
 
|6
 
|6
 
|
 
|-
 
|38
 
|
 
|Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья
 
|72
 
|11-25.04.2022
 
|13
 
|13
 
|
 
|-
 
|39
 
|
 
|Педагогическое сопровождение познавательно-исследовательской и проектной деятельности в ДОО в условиях реализации ФГОС дошкольного образования
 
|72
 
|25.04-11.05.2022
 
|23
 
|23
 
|
 
|-
 
|40
 
|
 
|Организация образовательного процесса в группах раннего возраста в дошкольной образовательной организации
 
|72
 
|16-30.05.2022
 
|27
 
|27
 
|
 
|-
 
|41
 
|
 
|Методическое сопровождение реализации УМК «Мой край родной – Югра»
 
|72
 
|04-13.04.2022
 
|51
 
|51
 
|
 
|-
 
|42
 
|
 
|Духовно-нравственное воспитание обучающихся начальной школы в условиях реализации программы «Социокультурные истоки»
 
|36
 
|18-04-04.05.2022
 
|14
 
|14
 
|
 
|-
 
|43
 
|
 
|Профилактическая работа по предупреждению экстремизма  и выявлению вербальной агрессии
 
|72
 
|25.04-17.05.2022
 
|9
 
|9
 
|
 
|-
 
|44
 
|
 
|Управление развитием образовательной организации
 
|72
 
|06-19.04.2022
 
|15
 
|15
 
|
 
|-
 
|45
 
|
 
|Основные направления деятельности заместителя директора образовательной организации в условиях реализации ФГОС
 
|72
 
|22-29.04.2022
 
|18
 
|18
 
|
 
|-
 
|46
 
|
 
|Основные направления деятельности методиста образовательной организации в условиях реализации ФГОС
 
|72
 
|22-29.04.2022
 
|11
 
|11
 
|
 
|-
 
|47
 
|БУ ВО "Сургутский государственный университет"
 
|Воспитание дошкольника на социокультурном опыте в процессе реализации программы «Истоки» в соответствии ФГОС ДО
 
|72
 
|04-13.04.2022
 
|50
 
|50
 
|2 группы
 
|-
 
|48
 
|
 
|Обновление содержания и технологий преподавания учебного предмета «Физическая культура в условиях реализации новой предметной концепции
 
|72
 
|01-15.04.2021
 
|15
 
|15
 
|
 
|-
 
|49
 
|
 
Методология и технология реализации ФГОС НОО и ООО обучающихся с ОВЗ в образовательных организациях общего образования
 
|72
 
|28.03-04.04.2022
 
|18
 
|18
 
|
 
|-
 
|50
 
|
 
|Развитие креативного мышления как компонента функциональной грамотности
 
|72
 
|25.04-14.05.2022
 
|30
 
|30
 
|
 
|-
 
|51
 
|
 
|Современные формы организации детских видов деятельности в дошкольной образовательной организации
 
|72
 
|24.05-07.06.2021
 
|8
 
|8
 
|
 
|-
 
|52
 
|
 
|Современные образовательные технологии и эффективные практики преподавания школьных предметов («английский язык»)
 
|72
 
|04-14.05.2022
 
|22
 
|22
 
|
 
|-
 
|53
 
|
 
|Современные образовательные технологии и эффективные практики преподавания школьных предметов («русский язык и литература», «история, обществознание)
 
|72
 
|27.04.-06.05.2022
 
|31
 
|31
 
|
 
|-
 
|54
 
|
 
|Современные образовательные технологии и эффективные практики преподавания школьных предметов (физика), (математика)
 
|72
 
|07-14.04.2022
 
|10
 
|10
 
|
 
|-
 
|55
 
|
 
|Цифровые компетенции педагога в условиях цифровой трансформации области образования
 
|72
 
|11-19.05.2022
 
|25
 
|25
 
|
 
|-
 
|56
 
|
 
|Межнациональные отношения в молодежной среде Ханты-Мансийского автономного округа–Югры: теоретические и практические аспекты
 
|72
 
|18-26.04.2022
 
|11
 
|11
 
|
 
|-
 
|57
 
|
 
|Организация обучения, воспитания, психолого-педагогического сопровождения детей с признаками расстройства аутистического спектра и с расстройствами аутистического спектра
 
|72
 
|20.05-01.06.2022
 
|2
 
|2
 
|
 
|-
 
|58
 
|
 
|Особенности организации образовательно-воспитательного процесса в группах детей раннего возраста в условиях ФГОС ДО (младенчество, раннее детство)
 
|72
 
|20.05-01.06.2022
 
|2
 
|2
 
|
 
|-
 
|59
 
|БУ ВО "Сургутский государственный университет" (ИГОиС)
 
|Организация учебно-исследовательской деятельности. Индивидуальный проект.
 
|72
 
|18-27.04.2022, 24.05-05.05.2022
 
|55
 
|55
 
|2 группы
 
|-
 
|60
 
|
 
|Психолого-педагогическое сопровождение одаренных и высокомотивированных учащихся
 
|72
 
|18-27.05.2022
 
|25
 
|25
 
|
 
|-
 
|61
 
|
 
|Методическое сопровождение реализации УМК "Мой край родной - Югра"
 
|72
 
|04-13.04.2022, 21-30.03.2022
 
|114
 
|114
 
|2 группы
 
|-
 
|62
 
|
 
|Разработка и реализация программы образовательной организации в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования
 
|72
 
|28.03-05.04.2022, 11-20.04.2022, 25.05-03.06.2022
 
|75
 
|75
 
|3 группы
 
|-
 
|63
 
|Региональный ресурсный центр повышения уровня финансовой грамотности населения Ханты-Мансийского автономного округа – Югры (СурГУ)
 
|Первые шаги по ступенькам финансовой грамотности
 
|36
 
|07-19.02.2022
 
|5
 
|5
 
|
 
|-
 
|64
 
|
 
|Содержание и методика преподавания курса финансовой грамотности различным категориям обучающихся
 
|36
 
|14.03-01.04.2022
 
|27
 
|27
 
|
 
|-
 
|65
 
|
 
|Финансовая грамотность в медиапространстве
 
|72
 
|09-30.03.2022
 
|18
 
|18
 
|
 
|-
 
|66
 
|
 
|Содержание и методика преподавания курса финансовой грамотности различным категориям обучающихся
 
|72
 
|28.03-14.04.2022
 
|28
 
|28
 
|
 
|-
 
|67
 
|ФГАОУ ДПО АПКПРО РФ
 
|Содержательные аспекты методического сопровождения реализации требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО
 
|36
 
|21.02-23.03.2022
 
|0
 
|143
 
|
 
|-
 
|68
 
|
 
|Использование современного учебного оборудования в центрах цифрового образования «IT-куб»
 
|36
 
|12.05-06.06.2022
 
|0
 
|9
 
|
 
|-
 
|69
 
|
 
|Использование современного учебного оборудования детских технопарков «Кванториум» на базе общеобразовательных организаций
 
|36
 
|12.05-06.06.2022
 
|0
 
|11
 
|
 
|-
 
|70
 
|
 
|Использование современного учебного оборудования в центрах образования естественно-научной и технологической направленности «Точка роста»
 
|36
 
|12.05-06.06.2022
 
|0
 
|6
 
|
 
|-
 
|71
 
|
 
|Инструментальные компетенции руководителя образовательной организации
 
|72
 
|01-04.06.2022
 
|0
 
|42
 
|
 
|-
 
|72
 
|
 
|Управленческие аспекты реализации программы воспитания в общеобразовательной организации
 
|72
 
|25-28.04.2022
 
|0
 
|1
 
|
 
|-
 
|73
 
|
 
|Цифровые технологии в образовании
 
|24
 
|22.11-06.12.2021
 
|0
 
|77
 
|
 
|-
 
|74
 
|
 
|Информационная безопасность детей: социальные и технологические аспекты
 
|48
 
|01.02-12.04.2022
 
|0
 
|47
 
|
 
|-
 
|75
 
|
 
|Особенности российской системы общего образования
 
|36
 
|30.05-11.06.2022
 
|0
 
|7
 
|
 
|-
 
|76
 
|
 
|Формирование естественно-научной грамотности обучающихся при изучении раздела «Генетика» на уроках биологии
 
|36
 
|04.04-16.05.2022
 
|0
 
|2
 
|
 
|-
 
|77
 
|
 
|Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя
 
|72
 
|20.04-10.05.2022
 
|0
 
|27
 
|
 
|-
 
|78
 
|
 
|Школа современного учителя. Развитие естественнонаучной грамотности
 
|72
 
|01.03-14.05.2022
 
|0
 
|20
 
|
 
|-
 
|79
 
|
 
|Школа современного учителя. Развитие математической грамотности
 
|72
 
|01.03-14.05.2022
 
|0
 
|15
 
|
 
|-
 
|80
 
|
 
|Школа современного учителя. Развитие читательской грамотности
 
|72
 
|01.03-14.05.2022
 
|0
 
|23
 
|
 
|-
 
|81
 
|
 
|Внутренняя система оценки качества образования: развитие в соответствии с обновленными ФГОС
 
|72
 
|30.05-27.06.2022
 
|0
 
|63
 
|
 
|-
 
|82
 
|
 
|Преподавание учебного предмета «Физическая культура» в условиях реализации требований федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО)
 
|36
 
|06.06-11.06.2022
 
|0
 
|57
 
|
 
|-
 
|83
 
|
 
|Информационная безопасность детей: социальные и технологические аспекты
 
|48
 
|14.02-01.04.2022
 
|0
 
|9
 
|
 
|-
 
|84
 
|
 
|Интерактивные образовательные упражнения, игры и квесты на уроке
 
|24
 
|14.02-01.04.2022
 
|0
 
|1
 
|
 
|-
 
|85
 
|
 
|Викторины, облака знаний, быстрые опросы: для чего и как создавать?
 
|24
 
|15.03-04.04.2022
 
|0
 
|1
 
|
 
|-
 
|86
 
|
 
|Проектирование цифрового урока
 
|24
 
|08-26.04.2022
 
|0
 
|1
 
|
 
|-
 
|87
 
|
 
|Видеотехнологии для образовательных целей. Инструмент "Movavi Academic"
 
|24
 
|23.03-.11.04.2022
 
|0
 
|1
 
|
 
|-
 
|88
 
|Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации
 
|Содержание финансовой грамотности (базовый уровень)
 
|36
 
|04.04-14.04.2022
 
|0
 
|20
 
|
 
|-
 
|89
 
|
 
|Содержание финансовой грамотности (продвинутый уровень)
 
|36
 
|04.04-14.04.2022
 
|0
 
|13
 
|
 
|-
 
|90
 
|
 
|Методика преподавания финансовой грамотности обучающимся 5-8 классов
 
|72
 
|04.04-14.04.2022
 
|0
 
|9
 
|
 
|-
 
|91
 
|«Портал Учителя РФ»
 
|Роль учителя начальных классов и специфика реализации школьных программ в соответствии с обновлёнными ФГОС-21. Новые цифровые платформы Минпросвещения РФ для обучения, воспитания и личностного развития учащихся
 
|144
 
|15.04-07.05.22
 
|0
 
|155
 
|
 
|-
 
|92
 
|КлассическийУниверситет.РФ
 
|Классное руководство и организация воспитательной, образовательной, просветительской работы в рамках Года культурного наследия народов России
 
|144
 
|01-30.04.2022
 
|0
 
|23
 
|
 
|-
 
|93
 
|ПедагогическаяАкадемия.РФ
 
|Использование информационного ресурса Объясняем.РФ в работе классного руководителя с родителями по вопросам противодействия информационным провокациям
 
|72
 
|01-30.04.2022
 
|0
 
|11
 
|
 
|-
 
|94
 
|УниверситетЦифры.РФ
 
|Современные IT-компетенции педагога: школа в режиме онлайн, дистанционные технологии в образовании, нейросети, искусственный интеллект, кибербезопасность, цифровая трансформация и обновлённый ФГОС
 
|144
 
|01-30.04.2022
 
|0
 
|21
 
|
 
|-
 
|95
 
|КлассическаяАкадемия.РФ
 
|Особое значение работы педагогов с родителями и участия в мероприятиях Минпросвещения РФ. Z – своих не бросаем
 
|72
 
|01-30.04.2022
 
|0
 
|3
 
|
 
|-
 
|96
 
|КаналПросвещения.РФ
 
|Классное руководство и организация взаимодействия  с родителями в условиях консолидации общества
 
|72
 
|01.04-10.05.2022
 
|0
 
|3
 
|
 
|-
 
|97
 
|МобильнаяАкадемия.РФ
 
|Методика подготовки школьников к региональным и всероссийским олимпиадам Министерства просвещения Российской Федерации
 
|72
 
|01.04-10.05.2022
 
|0
 
|43
 
|
 
|-
 
|98
 
|
 
|Педагогические компетенции классного руководителя по знакомству учащихся с государственными цифровыми сервисами
 
|36
 
|04.04.-16.05.2022
 
|0
 
|2
 
|
 
|-
 
|99
 
|Федеральная Площадка РФ
 
|Методика проведения родительских собраний и педагогические компетенции классных руководителей по организации взаимодействия с родителями
 
|144
 
|01.04-27.05.2022
 
|0
 
|15
 
|
 
|-
 
|100
 
|АкадемическийУниверситет.РФ
 
|Методика организации научной деятельности школьников и ранняя профориентация в рамках содействия Десятилетию науки и технологий
 
|72
 
|01.04-27.05.2022
 
|0
 
|5
 
|
 
|-
 
|101
 
|КаналПросвещения.РФ
 
|Историческое просвещение в начальных классах: содержание, методика и специфические особенности преподавания в соответствии с обновлённым ФГОС НОО
 
|144
 
|01.04-27.05.2022
 
|0
 
|95
 
|
 
|-
 
|102
 
|
 
|Педагогические компетенции исторического просвещения в школе: содержание, методика и специфические особенности преподавания в соответствии с обновлённым ФГОС
 
|72
 
|01.04-27.05.2022
 
|0
 
|22
 
|
 
|-
 
|103
 
|
 
|Роль классного руководителя в организации исторического просвещения в школе
 
|72
 
|01.04-27.05.2022
 
|0
 
|54
 
|
 
|-
 
|104
 
|Портал "Единый урок"
 
|Актуальные вопросы истории России в современных реалиях
 
|16
 
|01.04-27.05.2022
 
|0
 
|8
 
|
 
|-
 
|105
 
|
 
|Классное руководство в реализации концепции 2022 «Школа Минпросвещения России 2022»
 
|72
 
|01.04-27.05.2022
 
|0
 
|40
 
|
 
|-
 
|106
 
|
 
|Защита детей от информации, причиняющей вред их здоровью и (или) развитию
 
|36
 
|01.04-27.05.2022
 
|0
 
|363
 
|
 
|-
 
|107
 
|ПедагогическаяАкадемия.РФ
 
|Миссия учителя в реализации концепции 2022
 
|144
 
|01.04-27.05.2022
 
|0
 
|27
 
|
 
|-
 
|}
 

Текущая версия на 16:58, 10 января 2023