Участник:Панченко Ольга Владимировна: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(Проектная деятельность учащихся)
 
(не показаны 3 промежуточные версии этого же участника)
Строка 17: Строка 17:
  
 
--------------------------------------------------------------------------------
 
--------------------------------------------------------------------------------
[править] Мои проекы
 
  
 +
== Мои проекы ==
  
Тиша
+
[[Тиша]]
[править] Автор проекта
+
 
+
 
Панченко Ольга Владимировна
+
== Название проекта ==
  
[править] Тема проекта
 
 
"Столетняя война"  
 
"Столетняя война"  
  
[править] Название проекта
 
"Столетняя война"
 
  
[править] Предмет, возраст учащихся  
+
== Предмет, возраст учащихся ==
 +
 
история      6 класс
 
история      6 класс
  
[править] Краткая аннотация проекта
 
  
 +
== Краткая аннотация проекта ==
 +
 
Прект расчитан для учащихся 6 классов и педагогов работающих по крсу "История средних векоа" Проект является личностно ориентированным, так как предполагает возможность участия в нём различного контингента учащихся. В ходе реализации проекта учащиеся знакомятся не только с основным материалом учебной темы, но и получают дополнительные знания по истории средних веков, истории оружия, учатся находить и использовать на практике межпредметные связи .  
 
Прект расчитан для учащихся 6 классов и педагогов работающих по крсу "История средних векоа" Проект является личностно ориентированным, так как предполагает возможность участия в нём различного контингента учащихся. В ходе реализации проекта учащиеся знакомятся не только с основным материалом учебной темы, но и получают дополнительные знания по истории средних веков, истории оружия, учатся находить и использовать на практике межпредметные связи .  
  
  
[править] Вопросы, направляющие проект
 
  
[править] Основополагающий вопрос
+
== Вопросы, направляющие проект ==
 +
 +
'''Основополагающий вопрос'''
 +
 
 
В чём состоят загадки и находки Столетней войны?
 
В чём состоят загадки и находки Столетней войны?
  
[править] Проблемные вопросы
+
'''Проблемные вопросы'''
 +
 
 
1. Личности - участники войны - кто они?  
 
1. Личности - участники войны - кто они?  
  
Строка 53: Строка 55:
 
4. Итоги и значение Столетней войн.?  
 
4. Итоги и значение Столетней войн.?  
  
+
'''Учебные вопросы'''
  
[править] Учебные вопросы
 
 
1. Причины Столетней войны
 
1. Причины Столетней войны
 +
 
2. Какая из армий была более готовой к войне и почему
 
2. Какая из армий была более готовой к войне и почему
 +
 
3. Основные этапы войны  
 
3. Основные этапы войны  
 +
 
4. Какова роль исторических личнойсте в войне?  
 
4. Какова роль исторических личнойсте в войне?  
  
Строка 64: Строка 68:
  
  
[править] План проведения проекта
+
 
 +
== План проведения проекта ==
 +
 
 
1 этап: Постановка основополагающего и проблемных вопросов  
 
1 этап: Постановка основополагающего и проблемных вопросов  
  
Строка 70: Строка 76:
  
 
3 этап:  
 
3 этап:  
 +
 
4 этап:   
 
4 этап:   
  
Строка 75: Строка 82:
  
  
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся  
+
по теме "Столетняя война"
+
== Презентация учителя ==
 +
:учебно исследовательский прект как форма деятельности учащихся  
 +
  
 +
 
 +
== Проектная деятельность учащихся ==
  
[править] Проектная деятельность учащихся
+
[[медиа:Битва_при_Креси.pdf| презентация по вопросу Битва при Креси]]
"
 
  
[править] Дидактические материалы учителя
+
== Дидактические материалы учителя ==
  
  
[править] Источники
+
 +
== Источники ==

Текущая версия на 16:05, 7 декабря 2011

Место работы Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 4

Образование высшее, Усть-Каменогорский педагогический институт

Должность учитель истории и обществознания

Общий стаж 30 лет

Стаж в педагогической системе 30 лет

Слушатель куров программы Intej "Обучение для будущего"


Девиз моей работы Жизнь прекрасна и замечательна!"


Мои проекы

Тиша


Название проекта

"Столетняя война"


Предмет, возраст учащихся

история 6 класс


Краткая аннотация проекта

Прект расчитан для учащихся 6 классов и педагогов работающих по крсу "История средних векоа" Проект является личностно ориентированным, так как предполагает возможность участия в нём различного контингента учащихся. В ходе реализации проекта учащиеся знакомятся не только с основным материалом учебной темы, но и получают дополнительные знания по истории средних веков, истории оружия, учатся находить и использовать на практике межпредметные связи .


Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

В чём состоят загадки и находки Столетней войны?

Проблемные вопросы

1. Личности - участники войны - кто они?

2. Оружие средневековья:возможности и проблемы?

3. Жанна д"Арк: героиня, жертва, загадка войны?

4. Итоги и значение Столетней войн.?

Учебные вопросы

1. Причины Столетней войны

2. Какая из армий была более готовой к войне и почему

3. Основные этапы войны

4. Какова роль исторических личнойсте в войне?

5. Итоги и значение Столетней войны


План проведения проекта

1 этап: Постановка основополагающего и проблемных вопросов

2 этап: Ознакомление с основными этапами Столетней войны

3 этап:

4 этап:

5 этап: 6 этап: Защита проекта.


Презентация учителя

учебно исследовательский прект как форма деятельности учащихся


Проектная деятельность учащихся

презентация по вопросу Битва при Креси

Дидактические материалы учителя

Источники