Участник:Масиева Марина Михайловна: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
 
(не показано 8 промежуточных версий 2 участников)
Строка 9: Строка 9:
 
'''Вас приветствует'''        [[Файл:Big37.gif‎]]
 
'''Вас приветствует'''        [[Файл:Big37.gif‎]]
 
----
 
----
'''Масиева Марина Михайловна'''  
+
'''Масиева Марина Михайловна'''      
 
   
 
   
 
'''Город'''  [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%83%D1%82 Сургут]
 
'''Город'''  [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%83%D1%82 Сургут]
Строка 35: Строка 35:
  
 
* соавтор ООП НОО МБОУ СОШ №34 (автор "Программы духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся МБОУ СОШ №34")
 
* соавтор ООП НОО МБОУ СОШ №34 (автор "Программы духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся МБОУ СОШ №34")
* мои ученики принимали участие в межрегиональной Интернет-олимпиаде (Диплом І степени)
+
* мои ученики принимали участие
:* в творческом конкурсе "Болдинская осень в Сургуте" (Диплом победителя)
+
:* в межрегиональной Интернет-олимпиаде (Диплом І степени);
:* в национально-образовательной программе "Интеллектуально-творческий потенциал России" Всероссийский открытый заочный конкурс "Интеллект-экспресс", "Познание и творчество"
+
:* в творческом конкурсе "Болдинская осень в Сургуте" (Диплом победителя);
 +
:* в национально-образовательной программе "Интеллектуально-творческий потенциал России" Всероссийский открытый заочный конкурс "Интеллект-экспресс", "Познание и творчество";
 
:* в ІX Международном конкурсе по истории мировой художественной культуры "Золотое Руно"
 
:* в ІX Международном конкурсе по истории мировой художественной культуры "Золотое Руно"
* Награждена Почетной грамотой департамента образования Администрации г.Сургута, Почетной грамотой Департамента образрвания и науки ХМАО-Югры
+
* Награждена Почетной грамотой департамента образования Администрации г.Сургута, Почетной грамотой Департамента образования и науки ХМАО-Югры
 
* Статья обо мне размещена во Всероссийской энциклопедии «Одаренные дети – будущее России»  
 
* Статья обо мне размещена во Всероссийской энциклопедии «Одаренные дети – будущее России»  
  
 
----
 
----
 
<div style="border:1px solid #B22222;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;">
 
<div style="border:1px solid #B22222;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;">
 +
<div style="background-color:#FFA07A;  font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>
 
'''О себе'''
 
'''О себе'''
  
Строка 87: Строка 89:
 
<div style="background-color:#FF2F5a;  font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>
 
<div style="background-color:#FF2F5a;  font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>
  
'''Применение ИКТ:'''                     [[Файл:Komputer-190.gif ]] В стремительно меняющемся современном мире многократно возрастает роль информации. Если раньше основной задачей школы было усвоение ребёнком определённой суммы знаний, то теперь количество информации таково, что запомнить необходимое в силах, разве что, самый навороченный компьютер. Учитывая современные реалии, учитель должен вносить в учебный процесс новые методы подачи информации. Необходимо организовать процесс обучения так, чтобы ребенок активно, с интересом и увлечением работал на уроке, видел плоды своего труда и мог их оценить.Помочь учителю в решении этой непростой задачи может сочетание традиционных методов обучения и современных информационных технологий, в том числе и компьютерных. Ведь использование компьютера на уроке позволяет сделать процесс обучения мобильным, строго дифференцированным и индивидуальным. Для меня ИКТ - выход на новый уровень преподавания, необъятный простор для творчества и новый способ общения. Вначале, как и все, радовалась потрясающей возможности создания дидактических материалов, потом восхищалась возможностями иллюстративными - презентации к урокам, готовые видеоуроки (огромное спасибо ЕК ЦОР).А потом поняла, что предела для ИКТ нет. Конечно, ничто не может заменить живое общение: УЧИТЕЛЬ - УЧЕНИК, но насколько интереснее и познавательнее его может сделать компьютер (особенно, подключённый к Интернету). Тестирование, дистанционные конкурсы и дистанционное обучение, поиск любой информации и прямое общение со всем миром - воистину безграничные возможности. Общение с коллегами, обмен опытом - всё это можно делать, не выходя из кабинета. А возможности дистанционного обучения? Скайп и веб-камера расширили само понятие "урок". Интернет  "отменил" актированные дни. Не так давно нашла новое применение социальным сетям. Ни для кого не секрет, что наши дети "зависают" в "ВКонтакте" уже с первого класса. (некоторые и раньше, если читать и писать умеют, разумеется). Так вот - так удобно размещать там домашние задания и домашние контрольные работы! Выложил на "Стене" хоть 25 вариантов (какая экономия бумаги и краски для принтера!) - и жди результата. И ни один не посмеет сказать, что не смог открыть файл, или, что у него не работал Интернет. И напомнить о необходимости что-то сделать легко, и об оценках известить. Ни школьный сайт, ни электронная почта не могут сравниться в этом с данной социальной сетью. В общем, я искренне уверена, что будущее школы неотделимо от ИКТ!!!
+
'''Применение ИКТ:'''                   [[Файл:Komputer-190.gif ]] В стремительно меняющемся современном мире многократно возрастает роль информации. Если раньше основной задачей школы было усвоение ребёнком определённой суммы знаний, то теперь количество информации таково, что запомнить необходимое в силах, разве что, самый навороченный компьютер. Учитывая современные реалии, учитель должен вносить в учебный процесс новые методы подачи информации. Необходимо организовать процесс обучения так, чтобы ребенок активно, с интересом и увлечением работал на уроке, видел плоды своего труда и мог их оценить.Помочь учителю в решении этой непростой задачи может сочетание традиционных методов обучения и современных информационных технологий, в том числе и компьютерных. Ведь использование компьютера на уроке позволяет сделать процесс обучения мобильным, строго дифференцированным и индивидуальным. Для меня ИКТ - выход на новый уровень преподавания, необъятный простор для творчества и новый способ общения. Вначале, как и все, радовалась потрясающей возможности создания дидактических материалов, потом восхищалась возможностями иллюстративными - презентации к урокам, готовые видеоуроки (огромное спасибо ЕК ЦОР).А потом поняла, что предела для ИКТ нет. Конечно, ничто не может заменить живое общение: УЧИТЕЛЬ - УЧЕНИК, но насколько интереснее и познавательнее его может сделать компьютер (особенно, подключённый к Интернету). Тестирование, дистанционные конкурсы и дистанционное обучение, поиск любой информации и прямое общение со всем миром - воистину безграничные возможности. Общение с коллегами, обмен опытом - всё это можно делать, не выходя из кабинета. А возможности дистанционного обучения? Скайп и веб-камера расширили само понятие "урок". Интернет  "отменил" актированные дни. Не так давно нашла новое применение социальным сетям. Ни для кого не секрет, что наши дети "зависают" в "ВКонтакте" уже с первого класса. (некоторые и раньше, если читать и писать умеют, разумеется). Так вот - так удобно размещать там домашние задания и домашние контрольные работы! Выложил на "Стене" хоть 25 вариантов (какая экономия бумаги и краски для принтера!) - и жди результата. И ни один не посмеет сказать, что не смог открыть файл, или, что у него не работал Интернет. И напомнить о необходимости что-то сделать легко, и об оценках известить. Ни школьный сайт, ни электронная почта не могут сравниться в этом с данной социальной сетью. В общем, я искренне уверена, что будущее школы неотделимо от ИКТ!!!
 
----
 
----
 +
<div style="background-color:#FFA07A;  font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>
 
'''Мои ожидания'''  [[Файл:Зр.jpeg‎]]  
 
'''Мои ожидания'''  [[Файл:Зр.jpeg‎]]  
  
Я люблю учиться. Участие в проекте "Золотая рыбка" даёт мне возможность познакомиться (впервые) с  вики-технологией. Это прекрасная возможность для самообразования. Я уже, создавая эту страничку, научилась очень многому. И, надеюсь, что ещё узнаю много полезного и интересного, приобрету новый опыт, новых друзей и только положительные эмоции. Огромное СПАСИБО!!! В моих ближайших планах - продолжение знакомства с вики-технологиями, участие в конкурсах и проектах  
+
Я люблю учиться. Участие в проекте "Золотая рыбка" даёт мне возможность познакомиться (впервые) с  вики-технологией. Это прекрасная возможность для самообразования. Я уже, создавая эту страничку, научилась очень многому. И, надеюсь, что ещё узнаю много полезного и интересного, приобрету новый опыт, новых друзей и только положительные эмоции. Огромное СПАСИБО!!! В моих ближайших планах - продолжение знакомства с вики-технологиями, участие в конкурсах и проектах СурВики (как жаль, что на них катастрофически не хватает времени) и, конечно, дальнейшее освоение ИКТ. Надеюсь, что золотая рыбка поможет осуществиться моим желаниям!
 
 
 
----
 
----
 
<H2 ALIGN="center">
 
<H2 ALIGN="center">
 
<FONT COLOR="Red">
 
<FONT COLOR="Red">
 
  Sapienti sat
 
  Sapienti sat
 +
 +
[[Категория:учитель]]
 +
[[Категория:СОШ №34]]
 +
[[Категория:русский язык]]
 +
[[Категория:литература]]

Текущая версия на 20:28, 11 января 2012

Состояние души

Вас приветствует Big37.gif


Масиева Марина Михайловна

Город Сургут

Образование: высшее, Донецкий Государственный университет

Специальность: русский язык и литература


Место работы МБОУ СОШ №34
GetImage.jpeg

Должность: учитель русского языка и литературы

Педагогический стаж: 20 лет

Стаж в данном коллективе: 16 лет

Квалификационная категория: первая



Мои достижения:

  • соавтор ООП НОО МБОУ СОШ №34 (автор "Программы духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся МБОУ СОШ №34")
  • мои ученики принимали участие
  • в межрегиональной Интернет-олимпиаде (Диплом І степени);
  • в творческом конкурсе "Болдинская осень в Сургуте" (Диплом победителя);
  • в национально-образовательной программе "Интеллектуально-творческий потенциал России" Всероссийский открытый заочный конкурс "Интеллект-экспресс", "Познание и творчество";
  • в ІX Международном конкурсе по истории мировой художественной культуры "Золотое Руно"
  • Награждена Почетной грамотой департамента образования Администрации г.Сургута, Почетной грамотой Департамента образования и науки ХМАО-Югры
  • Статья обо мне размещена во Всероссийской энциклопедии «Одаренные дети – будущее России»

О себе

Любимое увлечение - книги, книги, книги...

Мой девиз: ДОРОГУ ОСИЛИТ ИДУЩИЙ

Любимые цитаты:«Скажи мне и я забуду. Научи меня и я запомню. Вовлеки меня и я выучу». Бенджамин Франклин

"Мы, в сущности, учимся у тех книг, о которых не в состоянии судить. Автору книги, о которой мы можем судить, следовало бы учиться у нас". Иоганн Вольфганг Гёте

"Кто владеет информацией, тот владеет миром"


                                  Masieva Generator.gif


Мой e-mail: Email 1.gifmmmasieva@mail.ru

Социальные сети: Komputer-172.gif nsportal.ru Про школу Дневник.ру Открытый класс Вконтакте Одноклассники

Мои любимые места обитания в Интернете: http://www.openclass.ru http://pedsovet.org http://www.it-n.ru http://www.edu-reforma.ru http://www.school-collection.edu.ru http://www.mon.gov.ru – Министерство образования и науки; http://www.fipi.ru – Портал ФИПИ – Федеральный институт педагогических измерений; http://www.ege.edu.ru – Портал ЕГЭ (информационной поддержки ЕГЭ); http://www.probaege.edu.ru – Портал Единый экзамен; http://www.infomarker.ru/top8.html - RUSTEST.RU - федеральный центр тестирования. http://www.proshkolu.ru/user/marina359744/ http://festival.1september.ru/articles/577065/ http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,19058/Itemid,118/

Мой сайт: Масиева М.М.


Применение ИКТ: Komputer-190.gif В стремительно меняющемся современном мире многократно возрастает роль информации. Если раньше основной задачей школы было усвоение ребёнком определённой суммы знаний, то теперь количество информации таково, что запомнить необходимое в силах, разве что, самый навороченный компьютер. Учитывая современные реалии, учитель должен вносить в учебный процесс новые методы подачи информации. Необходимо организовать процесс обучения так, чтобы ребенок активно, с интересом и увлечением работал на уроке, видел плоды своего труда и мог их оценить.Помочь учителю в решении этой непростой задачи может сочетание традиционных методов обучения и современных информационных технологий, в том числе и компьютерных. Ведь использование компьютера на уроке позволяет сделать процесс обучения мобильным, строго дифференцированным и индивидуальным. Для меня ИКТ - выход на новый уровень преподавания, необъятный простор для творчества и новый способ общения. Вначале, как и все, радовалась потрясающей возможности создания дидактических материалов, потом восхищалась возможностями иллюстративными - презентации к урокам, готовые видеоуроки (огромное спасибо ЕК ЦОР).А потом поняла, что предела для ИКТ нет. Конечно, ничто не может заменить живое общение: УЧИТЕЛЬ - УЧЕНИК, но насколько интереснее и познавательнее его может сделать компьютер (особенно, подключённый к Интернету). Тестирование, дистанционные конкурсы и дистанционное обучение, поиск любой информации и прямое общение со всем миром - воистину безграничные возможности. Общение с коллегами, обмен опытом - всё это можно делать, не выходя из кабинета. А возможности дистанционного обучения? Скайп и веб-камера расширили само понятие "урок". Интернет "отменил" актированные дни. Не так давно нашла новое применение социальным сетям. Ни для кого не секрет, что наши дети "зависают" в "ВКонтакте" уже с первого класса. (некоторые и раньше, если читать и писать умеют, разумеется). Так вот - так удобно размещать там домашние задания и домашние контрольные работы! Выложил на "Стене" хоть 25 вариантов (какая экономия бумаги и краски для принтера!) - и жди результата. И ни один не посмеет сказать, что не смог открыть файл, или, что у него не работал Интернет. И напомнить о необходимости что-то сделать легко, и об оценках известить. Ни школьный сайт, ни электронная почта не могут сравниться в этом с данной социальной сетью. В общем, я искренне уверена, что будущее школы неотделимо от ИКТ!!!


Мои ожидания Зр.jpeg

Я люблю учиться. Участие в проекте "Золотая рыбка" даёт мне возможность познакомиться (впервые) с вики-технологией. Это прекрасная возможность для самообразования. Я уже, создавая эту страничку, научилась очень многому. И, надеюсь, что ещё узнаю много полезного и интересного, приобрету новый опыт, новых друзей и только положительные эмоции. Огромное СПАСИБО!!! В моих ближайших планах - продолжение знакомства с вики-технологиями, участие в конкурсах и проектах СурВики (как жаль, что на них катастрофически не хватает времени) и, конечно, дальнейшее освоение ИКТ. Надеюсь, что золотая рыбка поможет осуществиться моим желаниям!


Sapienti sat