С 21.03.2016 по 25.03.2016 Практико-ориентированные мероприятия по апробации и внедрению программных продуктов Института новых технологий: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
 
(не показано 6 промежуточных версий этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
'''УМК "Живая математика"''' - это виртуальная математическая лаборатория для учебных исследований при изучении школьного курса алгебры, тригонометрии и математического анализа. Живая Математика имеет прозрачный и понятный интерфейс, позволяет создавать красочные чертежи, визуализировать алгебраические операции, В основу учебно-методического комплекта положен мощный программный пакет Geometer's Sketchpad фирмы Key Curriculum Press. Его дополняют разработки Института новых технологий -компьютерные альбомы, задачники, примеры использования программы, а также печатные методические материалы. <br> В этом разделе Вы можете поделиться своими разработками по обучению математики с использованием программных продуктов Института новых технологий в частности УМК "Живая математика".
+
:С 21 по  25 марта  2016 года '''  в МБОУ средней общеобразовательной школе №27  состоялись практико - ориентированные мероприятия по презентации педагогических наработок использования и внедрения программных продуктов ИНТ в учебном процессе по математике ( АвтоГраф 3.2., Живая Математика 5.0.).
[http://vmo.obr55.ru/uploads/smartsection/258_UMK_na_urokax_planimetrii.doc заголовок ссылки]
+
:[[Медиа:Дорожная_карта_ИНТ_(3).pdf| ''Практико-ориентированные мероприятия по апробации и внедрению программных продуктов ИНТ'' ]]
[http://vmo.obr55.ru/uploads/smartsection/215_Gaus_O_S.doc заголовок ссылки]
+
 
 +
 
 +
''' "Живая математика"''' и '''"Автограф"''' - это виртуальные математические  лаборатории для учебных исследований при изучении школьного курса алгебры, тригонометрии и математического анализа. Они имеют прозрачный и понятный интерфейс, позволяют создавать красочные чертежи, визуализировать алгебраические операции. <br> В этом разделе Вы можете поделиться своими разработками по обучению математики с использованием программных продуктов Института новых технологий в частности УМК "Живая математика" и "Автограф".<br>
 +
[http://vmo.obr55.ru/uploads/smartsection/258_UMK_na_urokax_planimetrii.doc Использование  УМК "Живая математика при обучении планиметрии (из опыта работы А.Г. Трухан, учителя математики МОУ "Лицей №92"]<br>
 +
[http://vmo.obr55.ru/uploads/smartsection/215_Gaus_O_S.doc Применение  УМК "Живая математика"на заключительном этапе решения планиметрических задач (из опыта работы О.С. Гаус ГОУ ВПО «Омский государственный педагогический университет»]<br>
 +
[http://vmo.obr55.ru/uploads/smartsection/131_Возможности_использования_Живой_математики_при_изучении_теоремы_Пифагора.dot Возможности использования Живой математики при изучении теоремы Пифагора]

Текущая версия на 11:06, 20 марта 2016

С 21 по 25 марта 2016 года в МБОУ средней общеобразовательной школе №27 состоялись практико - ориентированные мероприятия по презентации педагогических наработок использования и внедрения программных продуктов ИНТ в учебном процессе по математике ( АвтоГраф 3.2., Живая Математика 5.0.).
Практико-ориентированные мероприятия по апробации и внедрению программных продуктов ИНТ


"Живая математика" и "Автограф" - это виртуальные математические лаборатории для учебных исследований при изучении школьного курса алгебры, тригонометрии и математического анализа. Они имеют прозрачный и понятный интерфейс, позволяют создавать красочные чертежи, визуализировать алгебраические операции.
В этом разделе Вы можете поделиться своими разработками по обучению математики с использованием программных продуктов Института новых технологий в частности УМК "Живая математика" и "Автограф".
Использование УМК "Живая математика при обучении планиметрии (из опыта работы А.Г. Трухан, учителя математики МОУ "Лицей №92"
Применение УМК "Живая математика"на заключительном этапе решения планиметрических задач (из опыта работы О.С. Гаус ГОУ ВПО «Омский государственный педагогический университет»
Возможности использования Живой математики при изучении теоремы Пифагора