https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%97%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B8%D0%B4%D0%B0+%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-05-07T01:48:43Z Вклад участника MediaWiki 1.32.2 https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=23012 2011-06-08T08:27:39Z

<p>Анакина Зинаида Викторовна: /* Направляющие вопросы учебного проекта */</p> <hr /> <div>'''Анакина Зинаида Викторовна'''<br /> '''Место работы:''' Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №2&quot; ([http://li2.ru])<br /> <br /> '''Образование:''' высшее, Санкт-Петербургский институт специальной педагогики и психологии государственный педагогический институт, 2003 г.,&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Должность:''' учитель-начальных классов.Специальный психолог.Педагогика и методика начального образования/&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Стаж в системе образования:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:слушатель]]<br /> <br /> <br /> ----<br /> ==Математические термины в сказках Пушкина==<br /> <br /> ==Обоснование проекта==<br /> <br /> <br /> Актуальность: Когда мы, читаем сказки Пушкина, мо попадаем в удивительный мир. Каждому русскому человеку с детства знакомы великолепные сказки А.С.Пушкина, удивительные и чудесные по своему сюжету. В сказках найдётся всё: и очарование высокого замысла, и мужественная героика, и весёлая шутка, и- это самое главное -невероятная выдумка. Без чудес нет сказок. В Сказках нет непоправимых бед и несчастий. <br /> <br /> В настоящее время сказка, как и другие ценности традиционной культуры, заметно утратило своё предназначение<br /> <br /> ==Тема учебного проекта==<br /> <br /> Сказки Александра Сергеевича Пушкина.<br /> <br /> == Дидактическая цель учебного проекта ==<br /> <br /> <br /> Организовать творческое мероприятие путем создания благоприятной обстановки, направленное на повышение интереса школьников к сказкам А С. Пушкина. Введение учащихся в мир сказок и нахождение в них математические термины.с лексическим значением с<br /> <br /> ==Методические задачи учебного проекта==<br /> <br /> • Научить работать со сказками;<br /> • развивать лексико-грамматическую сторону речи и связное высказывание;<br /> • развивать творческие способности кругозор, формировать познавательную активность<br /> • совершенствовать процесс сотрудничества детей и родителей в совместной творческой деятельности.<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта ==<br /> ===Основополагающий вопрос===<br /> #Какие математические термины встречаются в сказках А.С.Пушкина?<br /> <br /> ===Проблемный вопрос<br /> <br /> 1.Почему мы называем одни сказки авторские, а другие - русские народные? <br /> 2.Почему русские народные сказки учат нас добру и злу? <br /> <br /> <br /> ===Учебные вопросы===<br /> 1.Чем отличаются русские народны сказки от поэм?<br /> 2.Герои сказок Пушкина в цифрах.<br /> <br /> ==Описание содержания проекта==<br /> <br /> Данный проект нацелен на формирование познавательной активности у учащихся начальной школы.<br /> <br /> ==Участники проекта== <br /> *ученики 3 &quot;в&quot; класса МОУ лицея № 2.<br /> *учитель (высшее образование,первая категория)Анакина Зинаида Викторовна<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> 1.этап – Подготовительный.<br /> <br /> Знакомство детей с русской народной сказкой <br /> Подобрать занимательный материал для развития позновательной активности детей. •Консультация для родителей: «Роль сказки в развитии и воспитании ребенка. <br /> 2. этап – Основной.<br /> * Повысить уровень профессиональной компетенции педагогов. •Чтение русской народной сазки о царе солтане»- Ц: Учить понимать характеры и поступки героев, замечать и понимать образные выражения.Совершенствовать навыки восприятия эмоционального состояние героев.<br /> Учить детей сравнивать сюжет сказки, находить сходство и различия.<br /> <br /> <br /> 3.этап – Заключительный<br /> Выставка книг русских народных сказок.<br /> Оформление и выставка иллюстраций к сказкам Пушкина.<br /> Проведение детьми инсценировки русской народной сказки.<br /> Итоговая презентация проекта (для педагогов).<br /> <br /> ==Формы и методы реализации проекта==<br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br /> <br /> [[Медиа:Обоснование_проекта.pdf|Обоснование проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:Учительская_презентация_к_проекту.pdf|Презентация]]<br /> <br /> ==Работы учащихся==<br /> [[медиа:Публикация9.pdf| Буклет сказки Пушкина]]<br /> <br /> <br /> [[медиа:Anarina.ppt| призентация сказки Пушкина]]</div>

Анакина Зинаида Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=23011 2011-06-08T08:20:42Z

<p>Анакина Зинаида Викторовна: /* Направляющие вопросы учебного проекта */</p> <hr /> <div>'''Анакина Зинаида Викторовна'''<br /> '''Место работы:''' Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №2&quot; ([http://li2.ru])<br /> <br /> '''Образование:''' высшее, Санкт-Петербургский институт специальной педагогики и психологии государственный педагогический институт, 2003 г.,&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Должность:''' учитель-начальных классов.Специальный психолог.Педагогика и методика начального образования/&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Стаж в системе образования:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:слушатель]]<br /> <br /> <br /> ----<br /> ==Математические термины в сказках Пушкина==<br /> <br /> ==Обоснование проекта==<br /> <br /> <br /> Актуальность: Когда мы, читаем сказки Пушкина, мо попадаем в удивительный мир. Каждому русскому человеку с детства знакомы великолепные сказки А.С.Пушкина, удивительные и чудесные по своему сюжету. В сказках найдётся всё: и очарование высокого замысла, и мужественная героика, и весёлая шутка, и- это самое главное -невероятная выдумка. Без чудес нет сказок. В Сказках нет непоправимых бед и несчастий. <br /> <br /> В настоящее время сказка, как и другие ценности традиционной культуры, заметно утратило своё предназначение<br /> <br /> ==Тема учебного проекта==<br /> <br /> Сказки Александра Сергеевича Пушкина.<br /> <br /> == Дидактическая цель учебного проекта ==<br /> <br /> <br /> Организовать творческое мероприятие путем создания благоприятной обстановки, направленное на повышение интереса школьников к сказкам А С. Пушкина. Введение учащихся в мир сказок и нахождение в них математические термины.с лексическим значением с<br /> <br /> ==Методические задачи учебного проекта==<br /> <br /> • Научить работать со сказками;<br /> • развивать лексико-грамматическую сторону речи и связное высказывание;<br /> • развивать творческие способности кругозор, формировать познавательную активность<br /> • совершенствовать процесс сотрудничества детей и родителей в совместной творческой деятельности.<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта ==<br /> ===Основополагающий вопрос===<br /> #Какие математические термины встречаются в сказках А.С.Пушкина?<br /> <br /> ===Проблемный вопрос<br /> <br /> 1.Почему мы называем одни сказки авторские, а другие - русские народные? <br /> 2.Почему русские народные сказки учат нас добру и злу? <br /> лемные вопросы==<br /> <br /> ===Учебные вопросы===<br /> 1.Чем отличаются русские народны сказки от поэм?<br /> 2.Герои сказок Пушкина в цифрах.<br /> <br /> ==Описание содержания проекта==<br /> <br /> Данный проект нацелен на формирование познавательной активности у учащихся начальной школы.<br /> <br /> ==Участники проекта== <br /> *ученики 3 &quot;в&quot; класса МОУ лицея № 2.<br /> *учитель (высшее образование,первая категория)Анакина Зинаида Викторовна<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> 1.этап – Подготовительный.<br /> <br /> Знакомство детей с русской народной сказкой <br /> Подобрать занимательный материал для развития позновательной активности детей. •Консультация для родителей: «Роль сказки в развитии и воспитании ребенка. <br /> 2. этап – Основной.<br /> * Повысить уровень профессиональной компетенции педагогов. •Чтение русской народной сазки о царе солтане»- Ц: Учить понимать характеры и поступки героев, замечать и понимать образные выражения.Совершенствовать навыки восприятия эмоционального состояние героев.<br /> Учить детей сравнивать сюжет сказки, находить сходство и различия.<br /> <br /> <br /> 3.этап – Заключительный<br /> Выставка книг русских народных сказок.<br /> Оформление и выставка иллюстраций к сказкам Пушкина.<br /> Проведение детьми инсценировки русской народной сказки.<br /> Итоговая презентация проекта (для педагогов).<br /> <br /> ==Формы и методы реализации проекта==<br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br /> <br /> [[Медиа:Обоснование_проекта.pdf|Обоснование проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:Учительская_презентация_к_проекту.pdf|Презентация]]<br /> <br /> ==Работы учащихся==<br /> [[медиа:Публикация9.pdf| Буклет сказки Пушкина]]<br /> <br /> <br /> [[медиа:Anarina.ppt| призентация сказки Пушкина]]</div>

Анакина Зинаида Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=23010 2011-06-08T08:19:23Z

<p>Анакина Зинаида Викторовна: /* Описание содержания проекта */</p> <hr /> <div>'''Анакина Зинаида Викторовна'''<br /> '''Место работы:''' Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №2&quot; ([http://li2.ru])<br /> <br /> '''Образование:''' высшее, Санкт-Петербургский институт специальной педагогики и психологии государственный педагогический институт, 2003 г.,&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Должность:''' учитель-начальных классов.Специальный психолог.Педагогика и методика начального образования/&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Стаж в системе образования:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:слушатель]]<br /> <br /> <br /> ----<br /> ==Математические термины в сказках Пушкина==<br /> <br /> ==Обоснование проекта==<br /> <br /> <br /> Актуальность: Когда мы, читаем сказки Пушкина, мо попадаем в удивительный мир. Каждому русскому человеку с детства знакомы великолепные сказки А.С.Пушкина, удивительные и чудесные по своему сюжету. В сказках найдётся всё: и очарование высокого замысла, и мужественная героика, и весёлая шутка, и- это самое главное -невероятная выдумка. Без чудес нет сказок. В Сказках нет непоправимых бед и несчастий. <br /> <br /> В настоящее время сказка, как и другие ценности традиционной культуры, заметно утратило своё предназначение<br /> <br /> ==Тема учебного проекта==<br /> <br /> Сказки Александра Сергеевича Пушкина.<br /> <br /> == Дидактическая цель учебного проекта ==<br /> <br /> <br /> Организовать творческое мероприятие путем создания благоприятной обстановки, направленное на повышение интереса школьников к сказкам А С. Пушкина. Введение учащихся в мир сказок и нахождение в них математические термины.с лексическим значением с<br /> <br /> ==Методические задачи учебного проекта==<br /> <br /> • Научить работать со сказками;<br /> • развивать лексико-грамматическую сторону речи и связное высказывание;<br /> • развивать творческие способности кругозор, формировать познавательную активность<br /> • совершенствовать процесс сотрудничества детей и родителей в совместной творческой деятельности.<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта ==<br /> ===Основополагающий вопрос===<br /> #Какие математические термины встречаются в сказках А.С.Пушкина?<br /> <br /> ===Проблемный вопрос<br /> 1.Почему мы называем одни сказки авторские, а другие - русские народные? <br /> 2.Почему русские народные сказки учат нас добру и злу? <br /> лемные вопросы==<br /> <br /> ===Учебные вопросы===<br /> 1.Чем отличаются русские народны сказки от поэм?<br /> 2.Герои сказок Пушкина в цифрах.<br /> <br /> ==Описание содержания проекта==<br /> <br /> Данный проект нацелен на формирование познавательной активности у учащихся начальной школы.<br /> <br /> ==Участники проекта== <br /> *ученики 3 &quot;в&quot; класса МОУ лицея № 2.<br /> *учитель (высшее образование,первая категория)Анакина Зинаида Викторовна<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> 1.этап – Подготовительный.<br /> <br /> Знакомство детей с русской народной сказкой <br /> Подобрать занимательный материал для развития позновательной активности детей. •Консультация для родителей: «Роль сказки в развитии и воспитании ребенка. <br /> 2. этап – Основной.<br /> * Повысить уровень профессиональной компетенции педагогов. •Чтение русской народной сазки о царе солтане»- Ц: Учить понимать характеры и поступки героев, замечать и понимать образные выражения.Совершенствовать навыки восприятия эмоционального состояние героев.<br /> Учить детей сравнивать сюжет сказки, находить сходство и различия.<br /> <br /> <br /> 3.этап – Заключительный<br /> Выставка книг русских народных сказок.<br /> Оформление и выставка иллюстраций к сказкам Пушкина.<br /> Проведение детьми инсценировки русской народной сказки.<br /> Итоговая презентация проекта (для педагогов).<br /> <br /> ==Формы и методы реализации проекта==<br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br /> <br /> [[Медиа:Обоснование_проекта.pdf|Обоснование проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:Учительская_презентация_к_проекту.pdf|Презентация]]<br /> <br /> ==Работы учащихся==<br /> [[медиа:Публикация9.pdf| Буклет сказки Пушкина]]<br /> <br /> <br /> [[медиа:Anarina.ppt| призентация сказки Пушкина]]</div>

Анакина Зинаида Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=23009 2011-06-08T08:17:11Z

<p>Анакина Зинаида Викторовна: /* Направляющие вопросы учебного проекта */</p> <hr /> <div>'''Анакина Зинаида Викторовна'''<br /> '''Место работы:''' Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №2&quot; ([http://li2.ru])<br /> <br /> '''Образование:''' высшее, Санкт-Петербургский институт специальной педагогики и психологии государственный педагогический институт, 2003 г.,&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Должность:''' учитель-начальных классов.Специальный психолог.Педагогика и методика начального образования/&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Стаж в системе образования:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:слушатель]]<br /> <br /> <br /> ----<br /> ==Математические термины в сказках Пушкина==<br /> <br /> ==Обоснование проекта==<br /> <br /> <br /> Актуальность: Когда мы, читаем сказки Пушкина, мо попадаем в удивительный мир. Каждому русскому человеку с детства знакомы великолепные сказки А.С.Пушкина, удивительные и чудесные по своему сюжету. В сказках найдётся всё: и очарование высокого замысла, и мужественная героика, и весёлая шутка, и- это самое главное -невероятная выдумка. Без чудес нет сказок. В Сказках нет непоправимых бед и несчастий. <br /> <br /> В настоящее время сказка, как и другие ценности традиционной культуры, заметно утратило своё предназначение<br /> <br /> ==Тема учебного проекта==<br /> <br /> Сказки Александра Сергеевича Пушкина.<br /> <br /> == Дидактическая цель учебного проекта ==<br /> <br /> <br /> Организовать творческое мероприятие путем создания благоприятной обстановки, направленное на повышение интереса школьников к сказкам А С. Пушкина. Введение учащихся в мир сказок и нахождение в них математические термины.с лексическим значением с<br /> <br /> ==Методические задачи учебного проекта==<br /> <br /> • Научить работать со сказками;<br /> • развивать лексико-грамматическую сторону речи и связное высказывание;<br /> • развивать творческие способности кругозор, формировать познавательную активность<br /> • совершенствовать процесс сотрудничества детей и родителей в совместной творческой деятельности.<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта ==<br /> ===Основополагающий вопрос===<br /> #Какие математические термины встречаются в сказках А.С.Пушкина?<br /> <br /> ===Проблемный вопрос<br /> 1.Почему мы называем одни сказки авторские, а другие - русские народные? <br /> 2.Почему русские народные сказки учат нас добру и злу? <br /> лемные вопросы==<br /> <br /> ===Учебные вопросы===<br /> 1.Чем отличаются русские народны сказки от поэм?<br /> 2.Герои сказок Пушкина в цифрах.<br /> <br /> ==Описание содержания проекта==<br /> <br /> Данный проект нацелен на формирование орфографического навыка у учащихся начальной школы. <br /> <br /> ==Участники проекта== <br /> *ученики 3 &quot;в&quot; класса МОУ лицея № 2.<br /> *учитель (высшее образование,первая категория)Анакина Зинаида Викторовна<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> 1.этап – Подготовительный.<br /> <br /> Знакомство детей с русской народной сказкой <br /> Подобрать занимательный материал для развития позновательной активности детей. •Консультация для родителей: «Роль сказки в развитии и воспитании ребенка. <br /> 2. этап – Основной.<br /> * Повысить уровень профессиональной компетенции педагогов. •Чтение русской народной сазки о царе солтане»- Ц: Учить понимать характеры и поступки героев, замечать и понимать образные выражения.Совершенствовать навыки восприятия эмоционального состояние героев.<br /> Учить детей сравнивать сюжет сказки, находить сходство и различия.<br /> <br /> <br /> 3.этап – Заключительный<br /> Выставка книг русских народных сказок.<br /> Оформление и выставка иллюстраций к сказкам Пушкина.<br /> Проведение детьми инсценировки русской народной сказки.<br /> Итоговая презентация проекта (для педагогов).<br /> <br /> ==Формы и методы реализации проекта==<br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br /> <br /> [[Медиа:Обоснование_проекта.pdf|Обоснование проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:Учительская_презентация_к_проекту.pdf|Презентация]]<br /> <br /> ==Работы учащихся==<br /> [[медиа:Публикация9.pdf| Буклет сказки Пушкина]]<br /> <br /> <br /> [[медиа:Anarina.ppt| призентация сказки Пушкина]]</div>

Анакина Зинаида Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=23008 2011-06-08T08:15:41Z

<p>Анакина Зинаида Викторовна: /* Этапы реализации проекта */</p> <hr /> <div>'''Анакина Зинаида Викторовна'''<br /> '''Место работы:''' Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №2&quot; ([http://li2.ru])<br /> <br /> '''Образование:''' высшее, Санкт-Петербургский институт специальной педагогики и психологии государственный педагогический институт, 2003 г.,&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Должность:''' учитель-начальных классов.Специальный психолог.Педагогика и методика начального образования/&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Стаж в системе образования:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:слушатель]]<br /> <br /> <br /> ----<br /> ==Математические термины в сказках Пушкина==<br /> <br /> ==Обоснование проекта==<br /> <br /> <br /> Актуальность: Когда мы, читаем сказки Пушкина, мо попадаем в удивительный мир. Каждому русскому человеку с детства знакомы великолепные сказки А.С.Пушкина, удивительные и чудесные по своему сюжету. В сказках найдётся всё: и очарование высокого замысла, и мужественная героика, и весёлая шутка, и- это самое главное -невероятная выдумка. Без чудес нет сказок. В Сказках нет непоправимых бед и несчастий. <br /> <br /> В настоящее время сказка, как и другие ценности традиционной культуры, заметно утратило своё предназначение<br /> <br /> ==Тема учебного проекта==<br /> <br /> Сказки Александра Сергеевича Пушкина.<br /> <br /> == Дидактическая цель учебного проекта ==<br /> <br /> <br /> Организовать творческое мероприятие путем создания благоприятной обстановки, направленное на повышение интереса школьников к сказкам А С. Пушкина. Введение учащихся в мир сказок и нахождение в них математические термины.с лексическим значением с<br /> <br /> ==Методические задачи учебного проекта==<br /> <br /> • Научить работать со сказками;<br /> • развивать лексико-грамматическую сторону речи и связное высказывание;<br /> • развивать творческие способности кругозор, формировать познавательную активность<br /> • совершенствовать процесс сотрудничества детей и родителей в совместной творческой деятельности.<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта ==<br /> ===Основополагающий вопрос===<br /> #Какие математические термины встречаются в сказках А.С.Пушкина?<br /> <br /> ===Проб<br /> 1.Почему мы называем одни сказки авторские, а другие - русские народные? <br /> 2.Почему русские народные сказки учат нас добру и злу? <br /> лемные вопросы==<br /> <br /> ===Учебные вопросы===<br /> 1.Чем отличаются русские народны сказки от поэм?<br /> 2.Герои сказок Пушкина в цифрах.<br /> <br /> ==Описание содержания проекта==<br /> <br /> Данный проект нацелен на формирование орфографического навыка у учащихся начальной школы. <br /> <br /> ==Участники проекта== <br /> *ученики 3 &quot;в&quot; класса МОУ лицея № 2.<br /> *учитель (высшее образование,первая категория)Анакина Зинаида Викторовна<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> 1.этап – Подготовительный.<br /> <br /> Знакомство детей с русской народной сказкой <br /> Подобрать занимательный материал для развития позновательной активности детей. •Консультация для родителей: «Роль сказки в развитии и воспитании ребенка. <br /> 2. этап – Основной.<br /> * Повысить уровень профессиональной компетенции педагогов. •Чтение русской народной сазки о царе солтане»- Ц: Учить понимать характеры и поступки героев, замечать и понимать образные выражения.Совершенствовать навыки восприятия эмоционального состояние героев.<br /> Учить детей сравнивать сюжет сказки, находить сходство и различия.<br /> <br /> <br /> 3.этап – Заключительный<br /> Выставка книг русских народных сказок.<br /> Оформление и выставка иллюстраций к сказкам Пушкина.<br /> Проведение детьми инсценировки русской народной сказки.<br /> Итоговая презентация проекта (для педагогов).<br /> <br /> ==Формы и методы реализации проекта==<br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br /> <br /> [[Медиа:Обоснование_проекта.pdf|Обоснование проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:Учительская_презентация_к_проекту.pdf|Презентация]]<br /> <br /> ==Работы учащихся==<br /> [[медиа:Публикация9.pdf| Буклет сказки Пушкина]]<br /> <br /> <br /> [[медиа:Anarina.ppt| призентация сказки Пушкина]]</div>

Анакина Зинаида Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=23007 2011-06-08T08:09:19Z

<p>Анакина Зинаида Викторовна: /* Этапы реализации проекта */</p> <hr /> <div>'''Анакина Зинаида Викторовна'''<br /> '''Место работы:''' Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №2&quot; ([http://li2.ru])<br /> <br /> '''Образование:''' высшее, Санкт-Петербургский институт специальной педагогики и психологии государственный педагогический институт, 2003 г.,&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Должность:''' учитель-начальных классов.Специальный психолог.Педагогика и методика начального образования/&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Стаж в системе образования:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:слушатель]]<br /> <br /> <br /> ----<br /> ==Математические термины в сказках Пушкина==<br /> <br /> ==Обоснование проекта==<br /> <br /> <br /> Актуальность: Когда мы, читаем сказки Пушкина, мо попадаем в удивительный мир. Каждому русскому человеку с детства знакомы великолепные сказки А.С.Пушкина, удивительные и чудесные по своему сюжету. В сказках найдётся всё: и очарование высокого замысла, и мужественная героика, и весёлая шутка, и- это самое главное -невероятная выдумка. Без чудес нет сказок. В Сказках нет непоправимых бед и несчастий. <br /> <br /> В настоящее время сказка, как и другие ценности традиционной культуры, заметно утратило своё предназначение<br /> <br /> ==Тема учебного проекта==<br /> <br /> Сказки Александра Сергеевича Пушкина.<br /> <br /> == Дидактическая цель учебного проекта ==<br /> <br /> <br /> Организовать творческое мероприятие путем создания благоприятной обстановки, направленное на повышение интереса школьников к сказкам А С. Пушкина. Введение учащихся в мир сказок и нахождение в них математические термины.с лексическим значением с<br /> <br /> ==Методические задачи учебного проекта==<br /> <br /> • Научить работать со сказками;<br /> • развивать лексико-грамматическую сторону речи и связное высказывание;<br /> • развивать творческие способности кругозор, формировать познавательную активность<br /> • совершенствовать процесс сотрудничества детей и родителей в совместной творческой деятельности.<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта ==<br /> ===Основополагающий вопрос===<br /> #Какие математические термины встречаются в сказках А.С.Пушкина?<br /> <br /> ===Проб<br /> 1.Почему мы называем одни сказки авторские, а другие - русские народные? <br /> 2.Почему русские народные сказки учат нас добру и злу? <br /> лемные вопросы==<br /> <br /> ===Учебные вопросы===<br /> 1.Чем отличаются русские народны сказки от поэм?<br /> 2.Герои сказок Пушкина в цифрах.<br /> <br /> ==Описание содержания проекта==<br /> <br /> Данный проект нацелен на формирование орфографического навыка у учащихся начальной школы. <br /> <br /> ==Участники проекта== <br /> *ученики 3 &quot;в&quot; класса МОУ лицея № 2.<br /> *учитель (высшее образование,первая категория)Анакина Зинаида Викторовна<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> 1.этап – Подготовительный.<br /> <br /> Знакомство детей с русской народной сказкой <br /> Подобрать занимательный материал для развития позновательной активности детей. • Консультация для родителей: «Роль сказки в развитии и воспитании ребенка. <br /> 2. этап – Основной.<br /> *Повысить уровень профессиональной компетенции педагогов. • Чтение русской народной сазки о царе солтане»- Ц: Учить понимать характеры и поступки героев, замечать и понимать образные выражения.Совершенствовать навыки восприятия эмоционального состояние героев.<br /> Учить детей сравнивать сюжет сказки, находить сходство и различия.<br /> <br /> <br /> 3 этап – Заключительный<br /> *Проанализировать и оценить результаты работы по развитию орфографической зоркости у учащихся.<br /> <br /> ==Формы и методы реализации проекта==<br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br /> <br /> [[Медиа:Обоснование_проекта.pdf|Обоснование проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:Учительская_презентация_к_проекту.pdf|Презентация]]<br /> <br /> ==Работы учащихся==<br /> [[медиа:Публикация9.pdf| Буклет сказки Пушкина]]<br /> <br /> <br /> [[медиа:Anarina.ppt| призентация сказки Пушкина]]</div>

Анакина Зинаида Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=23006 2011-06-08T08:08:03Z

<p>Анакина Зинаида Викторовна: /* Этапы реализации проекта */</p> <hr /> <div>'''Анакина Зинаида Викторовна'''<br /> '''Место работы:''' Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №2&quot; ([http://li2.ru])<br /> <br /> '''Образование:''' высшее, Санкт-Петербургский институт специальной педагогики и психологии государственный педагогический институт, 2003 г.,&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Должность:''' учитель-начальных классов.Специальный психолог.Педагогика и методика начального образования/&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Стаж в системе образования:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:слушатель]]<br /> <br /> <br /> ----<br /> ==Математические термины в сказках Пушкина==<br /> <br /> ==Обоснование проекта==<br /> <br /> <br /> Актуальность: Когда мы, читаем сказки Пушкина, мо попадаем в удивительный мир. Каждому русскому человеку с детства знакомы великолепные сказки А.С.Пушкина, удивительные и чудесные по своему сюжету. В сказках найдётся всё: и очарование высокого замысла, и мужественная героика, и весёлая шутка, и- это самое главное -невероятная выдумка. Без чудес нет сказок. В Сказках нет непоправимых бед и несчастий. <br /> <br /> В настоящее время сказка, как и другие ценности традиционной культуры, заметно утратило своё предназначение<br /> <br /> ==Тема учебного проекта==<br /> <br /> Сказки Александра Сергеевича Пушкина.<br /> <br /> == Дидактическая цель учебного проекта ==<br /> <br /> <br /> Организовать творческое мероприятие путем создания благоприятной обстановки, направленное на повышение интереса школьников к сказкам А С. Пушкина. Введение учащихся в мир сказок и нахождение в них математические термины.с лексическим значением с<br /> <br /> ==Методические задачи учебного проекта==<br /> <br /> • Научить работать со сказками;<br /> • развивать лексико-грамматическую сторону речи и связное высказывание;<br /> • развивать творческие способности кругозор, формировать познавательную активность<br /> • совершенствовать процесс сотрудничества детей и родителей в совместной творческой деятельности.<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта ==<br /> ===Основополагающий вопрос===<br /> #Какие математические термины встречаются в сказках А.С.Пушкина?<br /> <br /> ===Проб<br /> 1.Почему мы называем одни сказки авторские, а другие - русские народные? <br /> 2.Почему русские народные сказки учат нас добру и злу? <br /> лемные вопросы==<br /> <br /> ===Учебные вопросы===<br /> 1.Чем отличаются русские народны сказки от поэм?<br /> 2.Герои сказок Пушкина в цифрах.<br /> <br /> ==Описание содержания проекта==<br /> <br /> Данный проект нацелен на формирование орфографического навыка у учащихся начальной школы. <br /> <br /> ==Участники проекта== <br /> *ученики 3 &quot;в&quot; класса МОУ лицея № 2.<br /> *учитель (высшее образование,первая категория)Анакина Зинаида Викторовна<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> 1.этап – Подготовительный.<br /> <br /> Знакомство детей с русской народной сказкой <br /> Подобрать занимательный материал для развития позновательной активности детей. • Консультация для родителей: «Роль сказки в развитии и воспитании ребенка. <br /> 2. этап – Основной.<br /> *Повысить уровень профессиональной компетенции педагогов. • Чтение русской народной сазки о царе солтане»- Ц: Учить понимать характеры и поступки героев, замечать и понимать образные выражения.<br /> <br /> 3 этап – Заключительный<br /> *Проанализировать и оценить результаты работы по развитию орфографической зоркости у учащихся.<br /> <br /> ==Формы и методы реализации проекта==<br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br /> <br /> [[Медиа:Обоснование_проекта.pdf|Обоснование проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:Учительская_презентация_к_проекту.pdf|Презентация]]<br /> <br /> ==Работы учащихся==<br /> [[медиа:Публикация9.pdf| Буклет сказки Пушкина]]<br /> <br /> <br /> [[медиа:Anarina.ppt| призентация сказки Пушкина]]</div>

Анакина Зинаида Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=23005 2011-06-08T08:06:23Z

<p>Анакина Зинаида Викторовна: /* Этапы реализации проекта */</p> <hr /> <div>'''Анакина Зинаида Викторовна'''<br /> '''Место работы:''' Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №2&quot; ([http://li2.ru])<br /> <br /> '''Образование:''' высшее, Санкт-Петербургский институт специальной педагогики и психологии государственный педагогический институт, 2003 г.,&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Должность:''' учитель-начальных классов.Специальный психолог.Педагогика и методика начального образования/&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Стаж в системе образования:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:слушатель]]<br /> <br /> <br /> ----<br /> ==Математические термины в сказках Пушкина==<br /> <br /> ==Обоснование проекта==<br /> <br /> <br /> Актуальность: Когда мы, читаем сказки Пушкина, мо попадаем в удивительный мир. Каждому русскому человеку с детства знакомы великолепные сказки А.С.Пушкина, удивительные и чудесные по своему сюжету. В сказках найдётся всё: и очарование высокого замысла, и мужественная героика, и весёлая шутка, и- это самое главное -невероятная выдумка. Без чудес нет сказок. В Сказках нет непоправимых бед и несчастий. <br /> <br /> В настоящее время сказка, как и другие ценности традиционной культуры, заметно утратило своё предназначение<br /> <br /> ==Тема учебного проекта==<br /> <br /> Сказки Александра Сергеевича Пушкина.<br /> <br /> == Дидактическая цель учебного проекта ==<br /> <br /> <br /> Организовать творческое мероприятие путем создания благоприятной обстановки, направленное на повышение интереса школьников к сказкам А С. Пушкина. Введение учащихся в мир сказок и нахождение в них математические термины.с лексическим значением с<br /> <br /> ==Методические задачи учебного проекта==<br /> <br /> • Научить работать со сказками;<br /> • развивать лексико-грамматическую сторону речи и связное высказывание;<br /> • развивать творческие способности кругозор, формировать познавательную активность<br /> • совершенствовать процесс сотрудничества детей и родителей в совместной творческой деятельности.<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта ==<br /> ===Основополагающий вопрос===<br /> #Какие математические термины встречаются в сказках А.С.Пушкина?<br /> <br /> ===Проб<br /> 1.Почему мы называем одни сказки авторские, а другие - русские народные? <br /> 2.Почему русские народные сказки учат нас добру и злу? <br /> лемные вопросы==<br /> <br /> ===Учебные вопросы===<br /> 1.Чем отличаются русские народны сказки от поэм?<br /> 2.Герои сказок Пушкина в цифрах.<br /> <br /> ==Описание содержания проекта==<br /> <br /> Данный проект нацелен на формирование орфографического навыка у учащихся начальной школы. <br /> <br /> ==Участники проекта== <br /> *ученики 3 &quot;в&quot; класса МОУ лицея № 2.<br /> *учитель (высшее образование,первая категория)Анакина Зинаида Викторовна<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> 1.этап – Подготовительный.<br /> <br /> Знакомство детей с русской народной сказкой <br /> Подобрать занимательный материал для развития позновательной активности детей. • Консультация для родителей: «Роль сказки в развитии и воспитании ребенка. <br /> 2. этап – Основной.<br /> *Повысить уровень профессиональной компетенции педагогов. <br /> <br /> 3 этап – Заключительный<br /> *Проанализировать и оценить результаты работы по развитию орфографической зоркости у учащихся.<br /> <br /> ==Формы и методы реализации проекта==<br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br /> <br /> [[Медиа:Обоснование_проекта.pdf|Обоснование проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:Учительская_презентация_к_проекту.pdf|Презентация]]<br /> <br /> ==Работы учащихся==<br /> [[медиа:Публикация9.pdf| Буклет сказки Пушкина]]<br /> <br /> <br /> [[медиа:Anarina.ppt| призентация сказки Пушкина]]</div>

Анакина Зинаида Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=23004 2011-06-08T07:53:46Z

<p>Анакина Зинаида Викторовна: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div>'''Анакина Зинаида Викторовна'''<br /> '''Место работы:''' Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №2&quot; ([http://li2.ru])<br /> <br /> '''Образование:''' высшее, Санкт-Петербургский институт специальной педагогики и психологии государственный педагогический институт, 2003 г.,&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Должность:''' учитель-начальных классов.Специальный психолог.Педагогика и методика начального образования/&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Стаж в системе образования:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:слушатель]]<br /> <br /> <br /> ----<br /> ==Математические термины в сказках Пушкина==<br /> <br /> ==Обоснование проекта==<br /> <br /> <br /> Актуальность: Когда мы, читаем сказки Пушкина, мо попадаем в удивительный мир. Каждому русскому человеку с детства знакомы великолепные сказки А.С.Пушкина, удивительные и чудесные по своему сюжету. В сказках найдётся всё: и очарование высокого замысла, и мужественная героика, и весёлая шутка, и- это самое главное -невероятная выдумка. Без чудес нет сказок. В Сказках нет непоправимых бед и несчастий. <br /> <br /> В настоящее время сказка, как и другие ценности традиционной культуры, заметно утратило своё предназначение<br /> <br /> ==Тема учебного проекта==<br /> <br /> Сказки Александра Сергеевича Пушкина.<br /> <br /> == Дидактическая цель учебного проекта ==<br /> <br /> <br /> Организовать творческое мероприятие путем создания благоприятной обстановки, направленное на повышение интереса школьников к сказкам А С. Пушкина. Введение учащихся в мир сказок и нахождение в них математические термины.с лексическим значением с<br /> <br /> ==Методические задачи учебного проекта==<br /> <br /> • Научить работать со сказками;<br /> • развивать лексико-грамматическую сторону речи и связное высказывание;<br /> • развивать творческие способности кругозор, формировать познавательную активность<br /> • совершенствовать процесс сотрудничества детей и родителей в совместной творческой деятельности.<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта ==<br /> ===Основополагающий вопрос===<br /> #Какие математические термины встречаются в сказках А.С.Пушкина?<br /> <br /> ===Проб<br /> 1.Почему мы называем одни сказки авторские, а другие - русские народные? <br /> 2.Почему русские народные сказки учат нас добру и злу? <br /> лемные вопросы==<br /> <br /> ===Учебные вопросы===<br /> 1.Чем отличаются русские народны сказки от поэм?<br /> 2.Герои сказок Пушкина в цифрах.<br /> <br /> ==Описание содержания проекта==<br /> <br /> Данный проект нацелен на формирование орфографического навыка у учащихся начальной школы. <br /> <br /> ==Участники проекта== <br /> *ученики 3 &quot;в&quot; класса МОУ лицея № 2.<br /> *учитель (высшее образование,первая категория)Анакина Зинаида Викторовна<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1 этап – Подготовительный.<br /> *Изучить и проанализировать педагогическую литературу по формированию орфографического навыка у учащихся начальной школы. <br /> *Подобрать занимательный материал для правильного написания слов с непроверяемыми орфограммами. <br /> 2 этап – Основной.<br /> *Повысить уровень профессиональной компетенции педагогов. <br /> 3 этап – Заключительный<br /> *Проанализировать и оценить результаты работы по развитию орфографической зоркости у учащихся.<br /> <br /> ==Формы и методы реализации проекта==<br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br /> <br /> [[Медиа:Обоснование_проекта.pdf|Обоснование проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:Учительская_презентация_к_проекту.pdf|Презентация]]<br /> <br /> ==Работы учащихся==<br /> [[медиа:Публикация9.pdf| Буклет сказки Пушкина]]<br /> <br /> <br /> [[медиа:Anarina.ppt| призентация сказки Пушкина]]</div>

Анакина Зинаида Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=23003 2011-06-08T06:58:29Z

<p>Анакина Зинаида Викторовна: /* Тема учебного проекта */</p> <hr /> <div>'''Анакина Зинаида Викторовна'''<br /> '''Место работы:''' Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №2&quot; ([http://li2.ru])<br /> <br /> '''Образование:''' высшее, Санкт-Петербургский институт специальной педагогики и психологии государственный педагогический институт, 2003 г.,&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Должность:''' учитель-начальных классов.Специальный психолог.Педагогика и методика начального образования/&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Стаж в системе образования:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:слушатель]]<br /> <br /> <br /> ----<br /> ==Математические термины в сказках Пушкина==<br /> <br /> ==Обоснование проекта==<br /> <br /> <br /> Актуальность: Когда мы, читаем сказки Пушкина, мо попадаем в удивительный мир. Каждому русскому человеку с детства знакомы великолепные сказки А.С.Пушкина, удивительные и чудесные по своему сюжету. В сказках найдётся всё: и очарование высокого замысла, и мужественная героика, и весёлая шутка, и- это самое главное -невероятная выдумка. Без чудес нет сказок. В Сказках нет непоправимых бед и несчастий. <br /> <br /> В настоящее время сказка, как и другие ценности традиционной культуры, заметно утратило своё предназначение<br /> <br /> ==Тема учебного проекта==<br /> <br /> Сказки Александра Сергеевича Пушкина.<br /> <br /> == Дидактическая цель учебного проекта ==<br /> <br /> <br /> Организовать творческое мероприятие путем создания благоприятной обстановки, направленное на повышение интереса школьников к сказкам А С. Пушкина. Введение учащихся в мир сказок и нахождение в них математические термины.с лексическим значением с<br /> <br /> ==Методические задачи учебного проекта==<br /> <br /> • Научить работать со сказками;<br /> • развивать лексико-грамматическую сторону речи и связное высказывание;<br /> • развивать творческие способности кругозор, формировать познавательную активность<br /> • совершенствовать процесс сотрудничества детей и родителей в совместной творческой деятельности.<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта ==<br /> ===Основополагающий вопрос===<br /> #Какие математические термины встречаются в сказках А.С.Пушкина?<br /> <br /> ===Проб<br /> 1.Почему мы называем одни сказки авторские, а другие - русские народные? <br /> 2.Почему русские народные сказки учат нас добру и злу? <br /> лемные вопросы==<br /> <br /> ===Учебные вопросы===<br /> #Что необходимо для того, чтобы писать правильно? <br /> #Зачем нам писать грамотно? <br /> #Какое влияние оказывают словарные слова на общение людей?<br /> <br /> <br /> ==Описание содержания проекта==<br /> <br /> Данный проект нацелен на формирование орфографического навыка у учащихся начальной школы. <br /> <br /> ==Участники проекта== <br /> *ученики 3 &quot;в&quot; класса МОУ лицея № 2.<br /> *учитель (высшее образование,первая категория)Анакина Зинаида Викторовна<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1 этап – Подготовительный.<br /> *Изучить и проанализировать педагогическую литературу по формированию орфографического навыка у учащихся начальной школы. <br /> *Подобрать занимательный материал для правильного написания слов с непроверяемыми орфограммами. <br /> 2 этап – Основной.<br /> *Повысить уровень профессиональной компетенции педагогов. <br /> 3 этап – Заключительный<br /> *Проанализировать и оценить результаты работы по развитию орфографической зоркости у учащихся.<br /> <br /> ==Формы и методы реализации проекта==<br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br /> <br /> [[Медиа:Обоснование_проекта.pdf|Обоснование проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:Учительская_презентация_к_проекту.pdf|Презентация]]<br /> <br /> ==Работы учащихся==<br /> [[медиа:Публикация9.pdf| Буклет сказки Пушкина]]<br /> <br /> <br /> [[медиа:Anarina.ppt| призентация сказки Пушкина]]</div>

Анакина Зинаида Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=23002 2011-06-08T06:55:16Z

<p>Анакина Зинаида Викторовна: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div>'''Анакина Зинаида Викторовна'''<br /> '''Место работы:''' Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №2&quot; ([http://li2.ru])<br /> <br /> '''Образование:''' высшее, Санкт-Петербургский институт специальной педагогики и психологии государственный педагогический институт, 2003 г.,&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Должность:''' учитель-начальных классов.Специальный психолог.Педагогика и методика начального образования/&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Стаж в системе образования:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:слушатель]]<br /> <br /> <br /> ----<br /> ==Математические термины в сказках Пушкина==<br /> <br /> ==Обоснование проекта==<br /> <br /> <br /> Актуальность: Когда мы, читаем сказки Пушкина, мо попадаем в удивительный мир. Каждому русскому человеку с детства знакомы великолепные сказки А.С.Пушкина, удивительные и чудесные по своему сюжету. В сказках найдётся всё: и очарование высокого замысла, и мужественная героика, и весёлая шутка, и- это самое главное -невероятная выдумка. Без чудес нет сказок. В Сказках нет непоправимых бед и несчастий. <br /> <br /> В настоящее время сказка, как и другие ценности традиционной культуры, заметно утратило своё предназначение<br /> <br /> ==Тема учебного проекта==<br /> <br /> &quot;Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка&quot;.<br /> <br /> == Дидактическая цель учебного проекта ==<br /> <br /> <br /> Организовать творческое мероприятие путем создания благоприятной обстановки, направленное на повышение интереса школьников к сказкам А С. Пушкина. Введение учащихся в мир сказок и нахождение в них математические термины.с лексическим значением с<br /> <br /> ==Методические задачи учебного проекта==<br /> <br /> • Научить работать со сказками;<br /> • развивать лексико-грамматическую сторону речи и связное высказывание;<br /> • развивать творческие способности кругозор, формировать познавательную активность<br /> • совершенствовать процесс сотрудничества детей и родителей в совместной творческой деятельности.<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта ==<br /> ===Основополагающий вопрос===<br /> #Какие математические термины встречаются в сказках А.С.Пушкина?<br /> <br /> ===Проб<br /> 1.Почему мы называем одни сказки авторские, а другие - русские народные? <br /> 2.Почему русские народные сказки учат нас добру и злу? <br /> лемные вопросы==<br /> <br /> ===Учебные вопросы===<br /> #Что необходимо для того, чтобы писать правильно? <br /> #Зачем нам писать грамотно? <br /> #Какое влияние оказывают словарные слова на общение людей?<br /> <br /> <br /> ==Описание содержания проекта==<br /> <br /> Данный проект нацелен на формирование орфографического навыка у учащихся начальной школы. <br /> <br /> ==Участники проекта== <br /> *ученики 3 &quot;в&quot; класса МОУ лицея № 2.<br /> *учитель (высшее образование,первая категория)Анакина Зинаида Викторовна<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1 этап – Подготовительный.<br /> *Изучить и проанализировать педагогическую литературу по формированию орфографического навыка у учащихся начальной школы. <br /> *Подобрать занимательный материал для правильного написания слов с непроверяемыми орфограммами. <br /> 2 этап – Основной.<br /> *Повысить уровень профессиональной компетенции педагогов. <br /> 3 этап – Заключительный<br /> *Проанализировать и оценить результаты работы по развитию орфографической зоркости у учащихся.<br /> <br /> ==Формы и методы реализации проекта==<br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br /> <br /> [[Медиа:Обоснование_проекта.pdf|Обоснование проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:Учительская_презентация_к_проекту.pdf|Презентация]]<br /> <br /> ==Работы учащихся==<br /> [[медиа:Публикация9.pdf| Буклет сказки Пушкина]]<br /> <br /> <br /> [[медиа:Anarina.ppt| призентация сказки Пушкина]]</div>

Анакина Зинаида Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=23001 2011-06-08T06:53:10Z

<p>Анакина Зинаида Викторовна: /* Дидактическая цель учебного проекта */</p> <hr /> <div>'''Анакина Зинаида Викторовна'''<br /> '''Место работы:''' Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №2&quot; ([http://li2.ru])<br /> <br /> '''Образование:''' высшее, Санкт-Петербургский институт специальной педагогики и психологии государственный педагогический институт, 2003 г.,&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Должность:''' учитель-начальных классов.Специальный психолог.Педагогика и методика начального образования/&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Стаж в системе образования:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:слушатель]]<br /> <br /> <br /> ----<br /> ==Математические термины в сказках Пушкина==<br /> <br /> ==Обоснование проекта==<br /> <br /> <br /> Актуальность: Когда мы, читаем сказки Пушкина, мо попадаем в удивительный мир. Каждому русскому человеку с детства знакомы великолепные сказки А.С.Пушкина, удивительные и чудесные по своему сюжету. В сказках найдётся всё: и очарование высокого замысла, и мужественная героика, и весёлая шутка, и- это самое главное -невероятная выдумка. Без чудес нет сказок. В Сказках нет непоправимых бед и несчастий. <br /> <br /> В настоящее время сказка, как и другие ценности традиционной культуры, заметно утратило своё предназначение<br /> <br /> ==Тема учебного проекта==<br /> <br /> &quot;Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка&quot;.<br /> <br /> == Дидактическая цель учебного проекта ==<br /> <br /> <br /> Организовать творческое мероприятие путем создания благоприятной обстановки, направленное на повышение интереса школьников к сказкам А С. Пушкина. Введение учащихся в мир сказок и нахождение в них математические термины.с лексическим значением с<br /> <br /> ==Методические задачи учебного проекта==<br /> <br /> • Научить работать со сказками;<br /> • развивать лексико-грамматическую сторону речи и связное высказывание;<br /> • развивать творческие способности кругозор, формировать познавательную активность<br /> • совершенствовать процесс сотрудничества детей и родителей в совместной творческой деятельности.<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта ==<br /> ===Основополагающий вопрос===<br /> #Какие математические термины встречаются в сказках А.С.Пушкина?<br /> <br /> ===Проблемные вопросы=== <br /> #<br /> #<br /> Какие математические термины встречаются в сказках А.С.Пушкина?<br /> <br /> ===Учебные вопросы===<br /> #Что необходимо для того, чтобы писать правильно? <br /> #Зачем нам писать грамотно? <br /> #Какое влияние оказывают словарные слова на общение людей?<br /> <br /> <br /> ==Описание содержания проекта==<br /> <br /> Данный проект нацелен на формирование орфографического навыка у учащихся начальной школы. <br /> <br /> ==Участники проекта== <br /> *ученики 3 &quot;в&quot; класса МОУ лицея № 2.<br /> *учитель (высшее образование,первая категория)Анакина Зинаида Викторовна<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1 этап – Подготовительный.<br /> *Изучить и проанализировать педагогическую литературу по формированию орфографического навыка у учащихся начальной школы. <br /> *Подобрать занимательный материал для правильного написания слов с непроверяемыми орфограммами. <br /> 2 этап – Основной.<br /> *Повысить уровень профессиональной компетенции педагогов. <br /> 3 этап – Заключительный<br /> *Проанализировать и оценить результаты работы по развитию орфографической зоркости у учащихся.<br /> <br /> ==Формы и методы реализации проекта==<br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br /> <br /> [[Медиа:Обоснование_проекта.pdf|Обоснование проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:Учительская_презентация_к_проекту.pdf|Презентация]]<br /> <br /> ==Работы учащихся==<br /> [[медиа:Публикация9.pdf| Буклет сказки Пушкина]]<br /> <br /> <br /> [[медиа:Anarina.ppt| призентация сказки Пушкина]]</div>

Анакина Зинаида Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=23000 2011-06-08T06:52:04Z

<p>Анакина Зинаида Викторовна: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div>'''Анакина Зинаида Викторовна'''<br /> '''Место работы:''' Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №2&quot; ([http://li2.ru])<br /> <br /> '''Образование:''' высшее, Санкт-Петербургский институт специальной педагогики и психологии государственный педагогический институт, 2003 г.,&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Должность:''' учитель-начальных классов.Специальный психолог.Педагогика и методика начального образования/&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Стаж в системе образования:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:слушатель]]<br /> <br /> <br /> ----<br /> ==Математические термины в сказках Пушкина==<br /> <br /> ==Обоснование проекта==<br /> <br /> <br /> Актуальность: Когда мы, читаем сказки Пушкина, мо попадаем в удивительный мир. Каждому русскому человеку с детства знакомы великолепные сказки А.С.Пушкина, удивительные и чудесные по своему сюжету. В сказках найдётся всё: и очарование высокого замысла, и мужественная героика, и весёлая шутка, и- это самое главное -невероятная выдумка. Без чудес нет сказок. В Сказках нет непоправимых бед и несчастий. <br /> <br /> В настоящее время сказка, как и другие ценности традиционной культуры, заметно утратило своё предназначение<br /> <br /> ==Тема учебного проекта==<br /> <br /> &quot;Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка&quot;.<br /> <br /> == Дидактическая цель учебного проекта ==<br /> <br /> <br /> Ознакомить учащихся Организовать творческое мероприятие путем создания благоприятной обстановки, направленное на повышение интереса школьников к сказкам А С. Пушкина. Введение учащихся в мир сказок и нахождение в них математические термины.с лексическим значением с<br /> <br /> ==Методические задачи учебного проекта==<br /> <br /> • Научить работать со сказками;<br /> • развивать лексико-грамматическую сторону речи и связное высказывание;<br /> • развивать творческие способности кругозор, формировать познавательную активность<br /> • совершенствовать процесс сотрудничества детей и родителей в совместной творческой деятельности.<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта ==<br /> ===Основополагающий вопрос===<br /> #Какие математические термины встречаются в сказках А.С.Пушкина?<br /> <br /> ===Проблемные вопросы=== <br /> #<br /> #<br /> Какие математические термины встречаются в сказках А.С.Пушкина?<br /> <br /> ===Учебные вопросы===<br /> #Что необходимо для того, чтобы писать правильно? <br /> #Зачем нам писать грамотно? <br /> #Какое влияние оказывают словарные слова на общение людей?<br /> <br /> <br /> ==Описание содержания проекта==<br /> <br /> Данный проект нацелен на формирование орфографического навыка у учащихся начальной школы. <br /> <br /> ==Участники проекта== <br /> *ученики 3 &quot;в&quot; класса МОУ лицея № 2.<br /> *учитель (высшее образование,первая категория)Анакина Зинаида Викторовна<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1 этап – Подготовительный.<br /> *Изучить и проанализировать педагогическую литературу по формированию орфографического навыка у учащихся начальной школы. <br /> *Подобрать занимательный материал для правильного написания слов с непроверяемыми орфограммами. <br /> 2 этап – Основной.<br /> *Повысить уровень профессиональной компетенции педагогов. <br /> 3 этап – Заключительный<br /> *Проанализировать и оценить результаты работы по развитию орфографической зоркости у учащихся.<br /> <br /> ==Формы и методы реализации проекта==<br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br /> <br /> [[Медиа:Обоснование_проекта.pdf|Обоснование проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:Учительская_презентация_к_проекту.pdf|Презентация]]<br /> <br /> ==Работы учащихся==<br /> [[медиа:Публикация9.pdf| Буклет сказки Пушкина]]<br /> <br /> <br /> [[медиа:Anarina.ppt| призентация сказки Пушкина]]</div>

Анакина Зинаида Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=22999 2011-06-08T06:51:05Z

<p>Анакина Зинаида Викторовна: /* Дидактическая цель учебного проекта */</p> <hr /> <div>'''Анакина Зинаида Викторовна'''<br /> '''Место работы:''' Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №2&quot; ([http://li2.ru])<br /> <br /> '''Образование:''' высшее, Санкт-Петербургский институт специальной педагогики и психологии государственный педагогический институт, 2003 г.,&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Должность:''' учитель-начальных классов.Специальный психолог.Педагогика и методика начального образования/&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Стаж в системе образования:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:слушатель]]<br /> <br /> <br /> ----<br /> ==Математические термины в сказках Пушкина==<br /> <br /> ==Обоснование проекта==<br /> <br /> <br /> Актуальность: Когда мы, читаем сказки Пушкина, мо попадаем в удивительный мир. Каждому русскому человеку с детства знакомы великолепные сказки А.С.Пушкина, удивительные и чудесные по своему сюжету. В сказках найдётся всё: и очарование высокого замысла, и мужественная героика, и весёлая шутка, и- это самое главное -невероятная выдумка. Без чудес нет сказок. В Сказках нет непоправимых бед и несчастий. <br /> <br /> В настоящее время сказка, как и другие ценности традиционной культуры, заметно утратило своё предназначение<br /> <br /> ==Тема учебного проекта==<br /> <br /> &quot;Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка&quot;.<br /> <br /> == Дидактическая цель учебного проекта ==<br /> <br /> <br /> Ознакомить учащихся Организовать творческое мероприятие путем создания благоприятной обстановки, направленное на повышение интереса школьников к сказкам А С. Пушкина. Введение учащихся в мир сказок и нахождение в них математические термины.с лексическим значением с<br /> <br /> ==Методические задачи учебного проекта==<br /> <br /> • Научить работать со сказками;<br /> • развивать лексико-грамматическую сторону речи и связное высказывание;<br /> • развивать творческие способности кругозор, формировать познавательную активность<br /> • совершенствовать процесс сотрудничества детей и родителей в совместной творческой деятельности.<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта ==<br /> ===Основополагающий вопрос===<br /> #Какие математические термины встречаются в сказках А.С.Пушкина?<br /> <br /> ===Проблемные вопросы=== <br /> #<br /> #<br /> какие математические термины встречаются в сказках А.С.Пушкина?<br /> <br /> ===Учебные вопросы===<br /> #Что необходимо для того, чтобы писать правильно? <br /> #Зачем нам писать грамотно? <br /> #Какое влияние оказывают словарные слова на общение людей?<br /> <br /> <br /> ==Описание содержания проекта==<br /> <br /> Данный проект нацелен на формирование орфографического навыка у учащихся начальной школы. <br /> <br /> ==Участники проекта== <br /> *ученики 3 &quot;в&quot; класса МОУ лицея № 2.<br /> *учитель (высшее образование,первая категория)Анакина Зинаида Викторовна<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1 этап – Подготовительный.<br /> *Изучить и проанализировать педагогическую литературу по формированию орфографического навыка у учащихся начальной школы. <br /> *Подобрать занимательный материал для правильного написания слов с непроверяемыми орфограммами. <br /> 2 этап – Основной.<br /> *Повысить уровень профессиональной компетенции педагогов. <br /> 3 этап – Заключительный<br /> *Проанализировать и оценить результаты работы по развитию орфографической зоркости у учащихся.<br /> <br /> ==Формы и методы реализации проекта==<br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br /> <br /> [[Медиа:Обоснование_проекта.pdf|Обоснование проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:Учительская_презентация_к_проекту.pdf|Презентация]]<br /> <br /> ==Работы учащихся==<br /> [[медиа:Публикация9.pdf| Буклет сказки Пушкина]]<br /> <br /> <br /> [[медиа:Anarina.ppt| призентация сказки Пушкина]]</div>

Анакина Зинаида Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=22998 2011-06-08T06:48:36Z

<p>Анакина Зинаида Викторовна: /* Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div>'''Анакина Зинаида Викторовна'''<br /> '''Место работы:''' Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №2&quot; ([http://li2.ru])<br /> <br /> '''Образование:''' высшее, Санкт-Петербургский институт специальной педагогики и психологии государственный педагогический институт, 2003 г.,&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Должность:''' учитель-начальных классов.Специальный психолог.Педагогика и методика начального образования/&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Стаж в системе образования:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:слушатель]]<br /> <br /> <br /> ----<br /> ==Математические термины в сказках Пушкина==<br /> <br /> ==Обоснование проекта==<br /> <br /> <br /> Актуальность: Когда мы, читаем сказки Пушкина, мо попадаем в удивительный мир. Каждому русскому человеку с детства знакомы великолепные сказки А.С.Пушкина, удивительные и чудесные по своему сюжету. В сказках найдётся всё: и очарование высокого замысла, и мужественная героика, и весёлая шутка, и- это самое главное -невероятная выдумка. Без чудес нет сказок. В Сказках нет непоправимых бед и несчастий. <br /> <br /> В настоящее время сказка, как и другие ценности традиционной культуры, заметно утратило своё предназначение<br /> <br /> ==Тема учебного проекта==<br /> <br /> &quot;Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка&quot;.<br /> <br /> == Дидактическая цель учебного проекта ==<br /> <br /> 1.Научить писать словарные слова.<br /> 2.Ознакомить учащихся с лексическим значением слов.<br /> 3.Расширить словарный запас слов учащихся.<br /> <br /> ==Методические задачи учебного проекта==<br /> <br /> • Научить работать со сказками;<br /> • развивать лексико-грамматическую сторону речи и связное высказывание;<br /> • развивать творческие способности кругозор, формировать познавательную активность<br /> • совершенствовать процесс сотрудничества детей и родителей в совместной творческой деятельности.<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта ==<br /> ===Основополагающий вопрос===<br /> #Какие математические термины встречаются в сказках А.С.Пушкина?<br /> <br /> ===Проблемные вопросы=== <br /> #<br /> #<br /> какие математические термины встречаются в сказках А.С.Пушкина?<br /> <br /> ===Учебные вопросы===<br /> #Что необходимо для того, чтобы писать правильно? <br /> #Зачем нам писать грамотно? <br /> #Какое влияние оказывают словарные слова на общение людей?<br /> <br /> <br /> ==Описание содержания проекта==<br /> <br /> Данный проект нацелен на формирование орфографического навыка у учащихся начальной школы. <br /> <br /> ==Участники проекта== <br /> *ученики 3 &quot;в&quot; класса МОУ лицея № 2.<br /> *учитель (высшее образование,первая категория)Анакина Зинаида Викторовна<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1 этап – Подготовительный.<br /> *Изучить и проанализировать педагогическую литературу по формированию орфографического навыка у учащихся начальной школы. <br /> *Подобрать занимательный материал для правильного написания слов с непроверяемыми орфограммами. <br /> 2 этап – Основной.<br /> *Повысить уровень профессиональной компетенции педагогов. <br /> 3 этап – Заключительный<br /> *Проанализировать и оценить результаты работы по развитию орфографической зоркости у учащихся.<br /> <br /> ==Формы и методы реализации проекта==<br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br /> <br /> [[Медиа:Обоснование_проекта.pdf|Обоснование проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:Учительская_презентация_к_проекту.pdf|Презентация]]<br /> <br /> ==Работы учащихся==<br /> [[медиа:Публикация9.pdf| Буклет сказки Пушкина]]<br /> <br /> <br /> [[медиа:Anarina.ppt| призентация сказки Пушкина]]</div>

Анакина Зинаида Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=22997 2011-06-08T06:47:01Z

<p>Анакина Зинаида Викторовна: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div>'''Анакина Зинаида Викторовна'''<br /> '''Место работы:''' Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №2&quot; ([http://li2.ru])<br /> <br /> '''Образование:''' высшее, Санкт-Петербургский институт специальной педагогики и психологии государственный педагогический институт, 2003 г.,&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Должность:''' учитель-начальных классов.Специальный психолог.Педагогика и методика начального образования/&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Стаж в системе образования:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:слушатель]]<br /> <br /> <br /> ----<br /> ==Математические термины в сказках Пушкина==<br /> <br /> ==Обоснование проекта==<br /> <br /> <br /> Актуальность: Когда мы, читаем сказки Пушкина, мо попадаем в удивительный мир. Каждому русскому человеку с детства знакомы великолепные сказки А.С.Пушкина, удивительные и чудесные по своему сюжету. В сказках найдётся всё: и очарование высокого замысла, и мужественная героика, и весёлая шутка, и- это самое главное -невероятная выдумка. Без чудес нет сказок. В Сказках нет непоправимых бед и несчастий. <br /> <br /> В настоящее время сказка, как и другие ценности традиционной культуры, заметно утратило своё предназначение<br /> <br /> ==Тема учебного проекта==<br /> <br /> &quot;Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка&quot;.<br /> <br /> == Дидактическая цель учебного проекта ==<br /> <br /> 1.Научить писать словарные слова.<br /> 2.Ознакомить учащихся с лексическим значением слов.<br /> 3.Расширить словарный запас слов учащихся.<br /> <br /> ==Методические задачи учебного проекта==<br /> <br /> • Научить работать со сказками;<br /> • развивать лексико-грамматическую сторону речи и связное высказывание;<br /> • развивать творческие способности кругозор, формировать познавательную активность<br /> • совершенствовать процесс сотрудничества детей и родителей в совместной творческой деятельности.<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта ==<br /> ===Основополагающий вопрос===<br /> #Как лучше запомнить словарные слова?<br /> #Почему они так пишутся?<br /> <br /> <br /> ===Проблемные вопросы=== <br /> #<br /> #<br /> какие математические термины встречаются в сказках А.С.Пушкина?<br /> <br /> ===Учебные вопросы===<br /> #Что необходимо для того, чтобы писать правильно? <br /> #Зачем нам писать грамотно? <br /> #Какое влияние оказывают словарные слова на общение людей?<br /> <br /> <br /> ==Описание содержания проекта==<br /> <br /> Данный проект нацелен на формирование орфографического навыка у учащихся начальной школы. <br /> <br /> ==Участники проекта== <br /> *ученики 3 &quot;в&quot; класса МОУ лицея № 2.<br /> *учитель (высшее образование,первая категория)Анакина Зинаида Викторовна<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1 этап – Подготовительный.<br /> *Изучить и проанализировать педагогическую литературу по формированию орфографического навыка у учащихся начальной школы. <br /> *Подобрать занимательный материал для правильного написания слов с непроверяемыми орфограммами. <br /> 2 этап – Основной.<br /> *Повысить уровень профессиональной компетенции педагогов. <br /> 3 этап – Заключительный<br /> *Проанализировать и оценить результаты работы по развитию орфографической зоркости у учащихся.<br /> <br /> ==Формы и методы реализации проекта==<br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br /> <br /> [[Медиа:Обоснование_проекта.pdf|Обоснование проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:Учительская_презентация_к_проекту.pdf|Презентация]]<br /> <br /> ==Работы учащихся==<br /> [[медиа:Публикация9.pdf| Буклет сказки Пушкина]]<br /> <br /> <br /> [[медиа:Anarina.ppt| призентация сказки Пушкина]]</div>

Анакина Зинаида Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=22996 2011-06-08T06:42:24Z

<p>Анакина Зинаида Викторовна: /* Методические задачи учебного проекта */</p> <hr /> <div>'''Анакина Зинаида Викторовна'''<br /> '''Место работы:''' Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №2&quot; ([http://li2.ru])<br /> <br /> '''Образование:''' высшее, Санкт-Петербургский институт специальной педагогики и психологии государственный педагогический институт, 2003 г.,&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Должность:''' учитель-начальных классов.Специальный психолог.Педагогика и методика начального образования/&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Стаж в системе образования:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:слушатель]]<br /> <br /> <br /> ----<br /> ==Математические термины в сказках Пушкина==<br /> <br /> ==Обоснование проекта==<br /> <br /> <br /> Актуальность: Когда мы, читаем сказки Пушкина, мо попадаем в удивительный мир. Каждому русскому человеку с детства знакомы великолепные сказки А.С.Пушкина, удивительные и чудесные по своему сюжету. В сказках найдётся всё: и очарование высокого замысла, и мужественная героика, и весёлая шутка, и- это самое главное -невероятная выдумка. Без чудес нет сказок. В Сказках нет непоправимых бед и несчастий. <br /> <br /> В настоящее время сказка, как и другие ценности традиционной культуры, заметно утратило своё предназначение<br /> <br /> ==Тема учебного проекта==<br /> <br /> &quot;Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка&quot;.<br /> <br /> == Дидактическая цель учебного проекта ==<br /> <br /> 1.Научить писать словарные слова.<br /> 2.Ознакомить учащихся с лексическим значением слов.<br /> 3.Расширить словарный запас слов учащихся.<br /> <br /> ==Методические задачи учебного проекта==<br /> <br /> • Научить работать со сказками;<br /> • развивать лексико-грамматическую сторону речи и связное высказывание;<br /> • развивать творческие способности кругозор, формировать познавательную активность<br /> • совершенствовать процесс сотрудничества детей и родителей в совместной творческой деятельности.<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта ==<br /> ===Основополагающий вопрос===<br /> #Как лучше запомнить словарные слова?<br /> #Почему они так пишутся?<br /> <br /> <br /> ===Проблемные вопросы=== <br /> #Зачем нам нужны слова?<br /> #Почему мы пишем правильно?<br /> <br /> ===Учебные вопросы===<br /> #Что необходимо для того, чтобы писать правильно? <br /> #Зачем нам писать грамотно? <br /> #Какое влияние оказывают словарные слова на общение людей?<br /> <br /> <br /> ==Описание содержания проекта==<br /> <br /> Данный проект нацелен на формирование орфографического навыка у учащихся начальной школы. <br /> <br /> ==Участники проекта== <br /> *ученики 3 &quot;в&quot; класса МОУ лицея № 2.<br /> *учитель (высшее образование,первая категория)Анакина Зинаида Викторовна<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1 этап – Подготовительный.<br /> *Изучить и проанализировать педагогическую литературу по формированию орфографического навыка у учащихся начальной школы. <br /> *Подобрать занимательный материал для правильного написания слов с непроверяемыми орфограммами. <br /> 2 этап – Основной.<br /> *Повысить уровень профессиональной компетенции педагогов. <br /> 3 этап – Заключительный<br /> *Проанализировать и оценить результаты работы по развитию орфографической зоркости у учащихся.<br /> <br /> ==Формы и методы реализации проекта==<br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br /> <br /> [[Медиа:Обоснование_проекта.pdf|Обоснование проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:Учительская_презентация_к_проекту.pdf|Презентация]]<br /> <br /> ==Работы учащихся==<br /> [[медиа:Публикация9.pdf| Буклет сказки Пушкина]]<br /> <br /> <br /> [[медиа:Anarina.ppt| призентация сказки Пушкина]]</div>

Анакина Зинаида Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=22995 2011-06-08T06:37:40Z

<p>Анакина Зинаида Викторовна: /* Статья реализуемого проекта */</p> <hr /> <div>'''Анакина Зинаида Викторовна'''<br /> '''Место работы:''' Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №2&quot; ([http://li2.ru])<br /> <br /> '''Образование:''' высшее, Санкт-Петербургский институт специальной педагогики и психологии государственный педагогический институт, 2003 г.,&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Должность:''' учитель-начальных классов.Специальный психолог.Педагогика и методика начального образования/&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Стаж в системе образования:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:слушатель]]<br /> <br /> <br /> ----<br /> ==Математические термины в сказках Пушкина==<br /> <br /> ==Обоснование проекта==<br /> <br /> <br /> Актуальность: Когда мы, читаем сказки Пушкина, мо попадаем в удивительный мир. Каждому русскому человеку с детства знакомы великолепные сказки А.С.Пушкина, удивительные и чудесные по своему сюжету. В сказках найдётся всё: и очарование высокого замысла, и мужественная героика, и весёлая шутка, и- это самое главное -невероятная выдумка. Без чудес нет сказок. В Сказках нет непоправимых бед и несчастий. <br /> <br /> В настоящее время сказка, как и другие ценности традиционной культуры, заметно утратило своё предназначение<br /> <br /> ==Тема учебного проекта==<br /> <br /> &quot;Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка&quot;.<br /> <br /> == Дидактическая цель учебного проекта ==<br /> <br /> 1.Научить писать словарные слова.<br /> 2.Ознакомить учащихся с лексическим значением слов.<br /> 3.Расширить словарный запас слов учащихся.<br /> <br /> ==Методические задачи учебного проекта==<br /> <br /> *изучить историю возникновения трудных слов.<br /> *повысить познавательный стимул при помощи занимательных заданий.<br /> *развитие логического и критического мышления, творческих способностей, коммуникативных умений, умение осуществлять поиск, анализ и преобразование необходимой информации.<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта ==<br /> ===Основополагающий вопрос===<br /> #Как лучше запомнить словарные слова?<br /> #Почему они так пишутся?<br /> <br /> <br /> ===Проблемные вопросы=== <br /> #Зачем нам нужны слова?<br /> #Почему мы пишем правильно?<br /> <br /> ===Учебные вопросы===<br /> #Что необходимо для того, чтобы писать правильно? <br /> #Зачем нам писать грамотно? <br /> #Какое влияние оказывают словарные слова на общение людей?<br /> <br /> <br /> ==Описание содержания проекта==<br /> <br /> Данный проект нацелен на формирование орфографического навыка у учащихся начальной школы. <br /> <br /> ==Участники проекта== <br /> *ученики 3 &quot;в&quot; класса МОУ лицея № 2.<br /> *учитель (высшее образование,первая категория)Анакина Зинаида Викторовна<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1 этап – Подготовительный.<br /> *Изучить и проанализировать педагогическую литературу по формированию орфографического навыка у учащихся начальной школы. <br /> *Подобрать занимательный материал для правильного написания слов с непроверяемыми орфограммами. <br /> 2 этап – Основной.<br /> *Повысить уровень профессиональной компетенции педагогов. <br /> 3 этап – Заключительный<br /> *Проанализировать и оценить результаты работы по развитию орфографической зоркости у учащихся.<br /> <br /> ==Формы и методы реализации проекта==<br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br /> <br /> [[Медиа:Обоснование_проекта.pdf|Обоснование проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:Учительская_презентация_к_проекту.pdf|Презентация]]<br /> <br /> ==Работы учащихся==<br /> [[медиа:Публикация9.pdf| Буклет сказки Пушкина]]<br /> <br /> <br /> [[медиа:Anarina.ppt| призентация сказки Пушкина]]</div>

Анакина Зинаида Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=22994 2011-06-08T06:36:41Z

<p>Анакина Зинаида Викторовна: /* Обоснование проекта */</p> <hr /> <div>'''Анакина Зинаида Викторовна'''<br /> '''Место работы:''' Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №2&quot; ([http://li2.ru])<br /> <br /> '''Образование:''' высшее, Санкт-Петербургский институт специальной педагогики и психологии государственный педагогический институт, 2003 г.,&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Должность:''' учитель-начальных классов.Специальный психолог.Педагогика и методика начального образования/&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Стаж в системе образования:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:слушатель]]<br /> <br /> <br /> ----<br /> ==Математические термины в сказках Пушкина==<br /> <br /> ==Обоснование проекта==<br /> <br /> <br /> Актуальность: Когда мы, читаем сказки Пушкина, мо попадаем в удивительный мир. Каждому русскому человеку с детства знакомы великолепные сказки А.С.Пушкина, удивительные и чудесные по своему сюжету. В сказках найдётся всё: и очарование высокого замысла, и мужественная героика, и весёлая шутка, и- это самое главное -невероятная выдумка. Без чудес нет сказок. В Сказках нет непоправимых бед и несчастий. <br /> <br /> В настоящее время сказка, как и другие ценности традиционной культуры, заметно утратило своё предназначение<br /> <br /> ==Тема учебного проекта==<br /> <br /> &quot;Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка&quot;.<br /> <br /> ==Статья реализуемого проекта==<br /> <br /> Воспитание орфографической зоркости-это такая проблема,которая наполняет все уроки русского языка.На каждом уроке мы формируем орфографическую зоркость.Учимся видеть и объяснять все орфограммы в слове.Составляю алгоритм,по которому направляю действия детей.Но всё это должно быть системой,надо учить детей ставить орфографические задачи и решать их. Очень радует, что дети хотят научиться правильному письму,знакомятся со словарями русского языка,учатся ими пользоваться.Словарь-это вселенная в алфавитном порядке!Ученики получают разную информацию из словарей.Таким образом развивают речь и усваивают написание непроверяемых слов.<br /> <br /> == Дидактическая цель учебного проекта ==<br /> <br /> 1.Научить писать словарные слова.<br /> 2.Ознакомить учащихся с лексическим значением слов.<br /> 3.Расширить словарный запас слов учащихся.<br /> <br /> ==Методические задачи учебного проекта==<br /> <br /> *изучить историю возникновения трудных слов.<br /> *повысить познавательный стимул при помощи занимательных заданий.<br /> *развитие логического и критического мышления, творческих способностей, коммуникативных умений, умение осуществлять поиск, анализ и преобразование необходимой информации.<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта ==<br /> ===Основополагающий вопрос===<br /> #Как лучше запомнить словарные слова?<br /> #Почему они так пишутся?<br /> <br /> <br /> ===Проблемные вопросы=== <br /> #Зачем нам нужны слова?<br /> #Почему мы пишем правильно?<br /> <br /> ===Учебные вопросы===<br /> #Что необходимо для того, чтобы писать правильно? <br /> #Зачем нам писать грамотно? <br /> #Какое влияние оказывают словарные слова на общение людей?<br /> <br /> <br /> ==Описание содержания проекта==<br /> <br /> Данный проект нацелен на формирование орфографического навыка у учащихся начальной школы. <br /> <br /> ==Участники проекта== <br /> *ученики 3 &quot;в&quot; класса МОУ лицея № 2.<br /> *учитель (высшее образование,первая категория)Анакина Зинаида Викторовна<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1 этап – Подготовительный.<br /> *Изучить и проанализировать педагогическую литературу по формированию орфографического навыка у учащихся начальной школы. <br /> *Подобрать занимательный материал для правильного написания слов с непроверяемыми орфограммами. <br /> 2 этап – Основной.<br /> *Повысить уровень профессиональной компетенции педагогов. <br /> 3 этап – Заключительный<br /> *Проанализировать и оценить результаты работы по развитию орфографической зоркости у учащихся.<br /> <br /> ==Формы и методы реализации проекта==<br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br /> <br /> [[Медиа:Обоснование_проекта.pdf|Обоснование проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:Учительская_презентация_к_проекту.pdf|Презентация]]<br /> <br /> ==Работы учащихся==<br /> [[медиа:Публикация9.pdf| Буклет сказки Пушкина]]<br /> <br /> <br /> [[медиа:Anarina.ppt| призентация сказки Пушкина]]</div>

Анакина Зинаида Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=22993 2011-06-08T06:24:55Z

<p>Анакина Зинаида Викторовна: /* Работы учащихся */</p> <hr /> <div>'''Анакина Зинаида Викторовна'''<br /> '''Место работы:''' Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №2&quot; ([http://li2.ru])<br /> <br /> '''Образование:''' высшее, Санкт-Петербургский институт специальной педагогики и психологии государственный педагогический институт, 2003 г.,&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Должность:''' учитель-начальных классов.Специальный психолог.Педагогика и методика начального образования/&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Стаж в системе образования:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:слушатель]]<br /> <br /> <br /> ----<br /> ==Математические термины в сказках Пушкина==<br /> <br /> ==Обоснование проекта==<br /> <br /> <br /> Развитие речи школьников -основная цель курса русского языка в школе. Особенно актуальна она в начальных классах. Обогащение словарного запаса -наиважнейший элемент развития речи. Обогащению словарного запаса учащихся способствует,прежде всего,словарная работа Изучив источники методической литературы по развитию речи младших школьников,опыт работ педагогов МОУ лицея №2 и других школ я пришла к выводу,что словарная работа должна быть строго продуманной и системной.Количество специальных тренировачных упражнений в учебниках с 1по 4 классы мало,поэтому учитель вынужден сам подыскивать,выдумывать эти упражнения.Целесообразно в работе применять словарные тетради с 1 по 4 классы. Во-первых,тетради удобны при повторении словарных слов по темам.Во-вторых,способствуют формированию навыка орфографической зоркости и обогащению словарного запаса.Поэтому,возникла необходимость разработать тетради с 1 по 4 классы для работы с учащимися по формированию орфографической зоркости.Подобрав такие формы работы,которые позволяют включать все виды памяти:зрительную,слуховую,моторную,эмоционально-образную,словесно-логическую.В содержание работы над словарём входит выработка у детей умений и навыков правильно произносить и писать слова с непроверяемыми орфограммами,а также использовать их в устной и письменной речи.&quot;Скажи мне,и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Вовлеки меня,и я научусь.&quot;Так гласит народная мудрость.<br /> ==Тема учебного проекта==<br /> <br /> &quot;Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка&quot;.<br /> <br /> ==Статья реализуемого проекта==<br /> <br /> Воспитание орфографической зоркости-это такая проблема,которая наполняет все уроки русского языка.На каждом уроке мы формируем орфографическую зоркость.Учимся видеть и объяснять все орфограммы в слове.Составляю алгоритм,по которому направляю действия детей.Но всё это должно быть системой,надо учить детей ставить орфографические задачи и решать их. Очень радует, что дети хотят научиться правильному письму,знакомятся со словарями русского языка,учатся ими пользоваться.Словарь-это вселенная в алфавитном порядке!Ученики получают разную информацию из словарей.Таким образом развивают речь и усваивают написание непроверяемых слов.<br /> <br /> == Дидактическая цель учебного проекта ==<br /> <br /> 1.Научить писать словарные слова.<br /> 2.Ознакомить учащихся с лексическим значением слов.<br /> 3.Расширить словарный запас слов учащихся.<br /> <br /> ==Методические задачи учебного проекта==<br /> <br /> *изучить историю возникновения трудных слов.<br /> *повысить познавательный стимул при помощи занимательных заданий.<br /> *развитие логического и критического мышления, творческих способностей, коммуникативных умений, умение осуществлять поиск, анализ и преобразование необходимой информации.<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта ==<br /> ===Основополагающий вопрос===<br /> #Как лучше запомнить словарные слова?<br /> #Почему они так пишутся?<br /> <br /> <br /> ===Проблемные вопросы=== <br /> #Зачем нам нужны слова?<br /> #Почему мы пишем правильно?<br /> <br /> ===Учебные вопросы===<br /> #Что необходимо для того, чтобы писать правильно? <br /> #Зачем нам писать грамотно? <br /> #Какое влияние оказывают словарные слова на общение людей?<br /> <br /> <br /> ==Описание содержания проекта==<br /> <br /> Данный проект нацелен на формирование орфографического навыка у учащихся начальной школы. <br /> <br /> ==Участники проекта== <br /> *ученики 3 &quot;в&quot; класса МОУ лицея № 2.<br /> *учитель (высшее образование,первая категория)Анакина Зинаида Викторовна<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1 этап – Подготовительный.<br /> *Изучить и проанализировать педагогическую литературу по формированию орфографического навыка у учащихся начальной школы. <br /> *Подобрать занимательный материал для правильного написания слов с непроверяемыми орфограммами. <br /> 2 этап – Основной.<br /> *Повысить уровень профессиональной компетенции педагогов. <br /> 3 этап – Заключительный<br /> *Проанализировать и оценить результаты работы по развитию орфографической зоркости у учащихся.<br /> <br /> ==Формы и методы реализации проекта==<br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br /> <br /> [[Медиа:Обоснование_проекта.pdf|Обоснование проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:Учительская_презентация_к_проекту.pdf|Презентация]]<br /> <br /> ==Работы учащихся==<br /> [[медиа:Публикация9.pdf| Буклет сказки Пушкина]]<br /> <br /> <br /> [[медиа:Anarina.ppt| призентация сказки Пушкина]]</div>

Анакина Зинаида Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=22992 2011-06-08T06:22:35Z

<p>Анакина Зинаида Викторовна: /* Работы учащихся */</p> <hr /> <div>'''Анакина Зинаида Викторовна'''<br /> '''Место работы:''' Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №2&quot; ([http://li2.ru])<br /> <br /> '''Образование:''' высшее, Санкт-Петербургский институт специальной педагогики и психологии государственный педагогический институт, 2003 г.,&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Должность:''' учитель-начальных классов.Специальный психолог.Педагогика и методика начального образования/&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Стаж в системе образования:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:слушатель]]<br /> <br /> <br /> ----<br /> ==Математические термины в сказках Пушкина==<br /> <br /> ==Обоснование проекта==<br /> <br /> <br /> Развитие речи школьников -основная цель курса русского языка в школе. Особенно актуальна она в начальных классах. Обогащение словарного запаса -наиважнейший элемент развития речи. Обогащению словарного запаса учащихся способствует,прежде всего,словарная работа Изучив источники методической литературы по развитию речи младших школьников,опыт работ педагогов МОУ лицея №2 и других школ я пришла к выводу,что словарная работа должна быть строго продуманной и системной.Количество специальных тренировачных упражнений в учебниках с 1по 4 классы мало,поэтому учитель вынужден сам подыскивать,выдумывать эти упражнения.Целесообразно в работе применять словарные тетради с 1 по 4 классы. Во-первых,тетради удобны при повторении словарных слов по темам.Во-вторых,способствуют формированию навыка орфографической зоркости и обогащению словарного запаса.Поэтому,возникла необходимость разработать тетради с 1 по 4 классы для работы с учащимися по формированию орфографической зоркости.Подобрав такие формы работы,которые позволяют включать все виды памяти:зрительную,слуховую,моторную,эмоционально-образную,словесно-логическую.В содержание работы над словарём входит выработка у детей умений и навыков правильно произносить и писать слова с непроверяемыми орфограммами,а также использовать их в устной и письменной речи.&quot;Скажи мне,и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Вовлеки меня,и я научусь.&quot;Так гласит народная мудрость.<br /> ==Тема учебного проекта==<br /> <br /> &quot;Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка&quot;.<br /> <br /> ==Статья реализуемого проекта==<br /> <br /> Воспитание орфографической зоркости-это такая проблема,которая наполняет все уроки русского языка.На каждом уроке мы формируем орфографическую зоркость.Учимся видеть и объяснять все орфограммы в слове.Составляю алгоритм,по которому направляю действия детей.Но всё это должно быть системой,надо учить детей ставить орфографические задачи и решать их. Очень радует, что дети хотят научиться правильному письму,знакомятся со словарями русского языка,учатся ими пользоваться.Словарь-это вселенная в алфавитном порядке!Ученики получают разную информацию из словарей.Таким образом развивают речь и усваивают написание непроверяемых слов.<br /> <br /> == Дидактическая цель учебного проекта ==<br /> <br /> 1.Научить писать словарные слова.<br /> 2.Ознакомить учащихся с лексическим значением слов.<br /> 3.Расширить словарный запас слов учащихся.<br /> <br /> ==Методические задачи учебного проекта==<br /> <br /> *изучить историю возникновения трудных слов.<br /> *повысить познавательный стимул при помощи занимательных заданий.<br /> *развитие логического и критического мышления, творческих способностей, коммуникативных умений, умение осуществлять поиск, анализ и преобразование необходимой информации.<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта ==<br /> ===Основополагающий вопрос===<br /> #Как лучше запомнить словарные слова?<br /> #Почему они так пишутся?<br /> <br /> <br /> ===Проблемные вопросы=== <br /> #Зачем нам нужны слова?<br /> #Почему мы пишем правильно?<br /> <br /> ===Учебные вопросы===<br /> #Что необходимо для того, чтобы писать правильно? <br /> #Зачем нам писать грамотно? <br /> #Какое влияние оказывают словарные слова на общение людей?<br /> <br /> <br /> ==Описание содержания проекта==<br /> <br /> Данный проект нацелен на формирование орфографического навыка у учащихся начальной школы. <br /> <br /> ==Участники проекта== <br /> *ученики 3 &quot;в&quot; класса МОУ лицея № 2.<br /> *учитель (высшее образование,первая категория)Анакина Зинаида Викторовна<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1 этап – Подготовительный.<br /> *Изучить и проанализировать педагогическую литературу по формированию орфографического навыка у учащихся начальной школы. <br /> *Подобрать занимательный материал для правильного написания слов с непроверяемыми орфограммами. <br /> 2 этап – Основной.<br /> *Повысить уровень профессиональной компетенции педагогов. <br /> 3 этап – Заключительный<br /> *Проанализировать и оценить результаты работы по развитию орфографической зоркости у учащихся.<br /> <br /> ==Формы и методы реализации проекта==<br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br /> <br /> [[Медиа:Обоснование_проекта.pdf|Обоснование проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:Учительская_презентация_к_проекту.pdf|Презентация]]<br /> <br /> ==Работы учащихся==<br /> [[медиа:Публикация9.pdf| Буклет сказки Пушкина]]<br /> [[медиа:Anarina.ppt| призентация сказки Пушкина]]</div>

Анакина Зинаида Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Anarina.ppt&diff=22991 2011-06-08T06:20:02Z

<p>Анакина Зинаида Викторовна: </p> <hr /> <div></div>

Анакина Зинаида Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=22990 2011-06-08T06:06:41Z

<p>Анакина Зинаида Викторовна: /* Работы учащихся */</p> <hr /> <div>'''Анакина Зинаида Викторовна'''<br /> '''Место работы:''' Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №2&quot; ([http://li2.ru])<br /> <br /> '''Образование:''' высшее, Санкт-Петербургский институт специальной педагогики и психологии государственный педагогический институт, 2003 г.,&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Должность:''' учитель-начальных классов.Специальный психолог.Педагогика и методика начального образования/&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Стаж в системе образования:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:слушатель]]<br /> <br /> <br /> ----<br /> ==Математические термины в сказках Пушкина==<br /> <br /> ==Обоснование проекта==<br /> <br /> <br /> Развитие речи школьников -основная цель курса русского языка в школе. Особенно актуальна она в начальных классах. Обогащение словарного запаса -наиважнейший элемент развития речи. Обогащению словарного запаса учащихся способствует,прежде всего,словарная работа Изучив источники методической литературы по развитию речи младших школьников,опыт работ педагогов МОУ лицея №2 и других школ я пришла к выводу,что словарная работа должна быть строго продуманной и системной.Количество специальных тренировачных упражнений в учебниках с 1по 4 классы мало,поэтому учитель вынужден сам подыскивать,выдумывать эти упражнения.Целесообразно в работе применять словарные тетради с 1 по 4 классы. Во-первых,тетради удобны при повторении словарных слов по темам.Во-вторых,способствуют формированию навыка орфографической зоркости и обогащению словарного запаса.Поэтому,возникла необходимость разработать тетради с 1 по 4 классы для работы с учащимися по формированию орфографической зоркости.Подобрав такие формы работы,которые позволяют включать все виды памяти:зрительную,слуховую,моторную,эмоционально-образную,словесно-логическую.В содержание работы над словарём входит выработка у детей умений и навыков правильно произносить и писать слова с непроверяемыми орфограммами,а также использовать их в устной и письменной речи.&quot;Скажи мне,и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Вовлеки меня,и я научусь.&quot;Так гласит народная мудрость.<br /> ==Тема учебного проекта==<br /> <br /> &quot;Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка&quot;.<br /> <br /> ==Статья реализуемого проекта==<br /> <br /> Воспитание орфографической зоркости-это такая проблема,которая наполняет все уроки русского языка.На каждом уроке мы формируем орфографическую зоркость.Учимся видеть и объяснять все орфограммы в слове.Составляю алгоритм,по которому направляю действия детей.Но всё это должно быть системой,надо учить детей ставить орфографические задачи и решать их. Очень радует, что дети хотят научиться правильному письму,знакомятся со словарями русского языка,учатся ими пользоваться.Словарь-это вселенная в алфавитном порядке!Ученики получают разную информацию из словарей.Таким образом развивают речь и усваивают написание непроверяемых слов.<br /> <br /> == Дидактическая цель учебного проекта ==<br /> <br /> 1.Научить писать словарные слова.<br /> 2.Ознакомить учащихся с лексическим значением слов.<br /> 3.Расширить словарный запас слов учащихся.<br /> <br /> ==Методические задачи учебного проекта==<br /> <br /> *изучить историю возникновения трудных слов.<br /> *повысить познавательный стимул при помощи занимательных заданий.<br /> *развитие логического и критического мышления, творческих способностей, коммуникативных умений, умение осуществлять поиск, анализ и преобразование необходимой информации.<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта ==<br /> ===Основополагающий вопрос===<br /> #Как лучше запомнить словарные слова?<br /> #Почему они так пишутся?<br /> <br /> <br /> ===Проблемные вопросы=== <br /> #Зачем нам нужны слова?<br /> #Почему мы пишем правильно?<br /> <br /> ===Учебные вопросы===<br /> #Что необходимо для того, чтобы писать правильно? <br /> #Зачем нам писать грамотно? <br /> #Какое влияние оказывают словарные слова на общение людей?<br /> <br /> <br /> ==Описание содержания проекта==<br /> <br /> Данный проект нацелен на формирование орфографического навыка у учащихся начальной школы. <br /> <br /> ==Участники проекта== <br /> *ученики 3 &quot;в&quot; класса МОУ лицея № 2.<br /> *учитель (высшее образование,первая категория)Анакина Зинаида Викторовна<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1 этап – Подготовительный.<br /> *Изучить и проанализировать педагогическую литературу по формированию орфографического навыка у учащихся начальной школы. <br /> *Подобрать занимательный материал для правильного написания слов с непроверяемыми орфограммами. <br /> 2 этап – Основной.<br /> *Повысить уровень профессиональной компетенции педагогов. <br /> 3 этап – Заключительный<br /> *Проанализировать и оценить результаты работы по развитию орфографической зоркости у учащихся.<br /> <br /> ==Формы и методы реализации проекта==<br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br /> <br /> [[Медиа:Обоснование_проекта.pdf|Обоснование проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:Учительская_презентация_к_проекту.pdf|Презентация]]<br /> <br /> ==Работы учащихся==<br /> [[медиа:Публикация9.pdf| Буклет сказки Пушкина]]</div>

Анакина Зинаида Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F9.pdf&diff=22989 2011-06-08T06:02:52Z

<p>Анакина Зинаида Викторовна: </p> <hr /> <div></div>

Анакина Зинаида Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=22988 2011-06-08T05:58:29Z

<p>Анакина Зинаида Викторовна: /* Участники проекта */</p> <hr /> <div>'''Анакина Зинаида Викторовна'''<br /> '''Место работы:''' Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №2&quot; ([http://li2.ru])<br /> <br /> '''Образование:''' высшее, Санкт-Петербургский институт специальной педагогики и психологии государственный педагогический институт, 2003 г.,&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Должность:''' учитель-начальных классов.Специальный психолог.Педагогика и методика начального образования/&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Стаж в системе образования:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:слушатель]]<br /> <br /> <br /> ----<br /> ==Математические термины в сказках Пушкина==<br /> <br /> ==Обоснование проекта==<br /> <br /> <br /> Развитие речи школьников -основная цель курса русского языка в школе. Особенно актуальна она в начальных классах. Обогащение словарного запаса -наиважнейший элемент развития речи. Обогащению словарного запаса учащихся способствует,прежде всего,словарная работа Изучив источники методической литературы по развитию речи младших школьников,опыт работ педагогов МОУ лицея №2 и других школ я пришла к выводу,что словарная работа должна быть строго продуманной и системной.Количество специальных тренировачных упражнений в учебниках с 1по 4 классы мало,поэтому учитель вынужден сам подыскивать,выдумывать эти упражнения.Целесообразно в работе применять словарные тетради с 1 по 4 классы. Во-первых,тетради удобны при повторении словарных слов по темам.Во-вторых,способствуют формированию навыка орфографической зоркости и обогащению словарного запаса.Поэтому,возникла необходимость разработать тетради с 1 по 4 классы для работы с учащимися по формированию орфографической зоркости.Подобрав такие формы работы,которые позволяют включать все виды памяти:зрительную,слуховую,моторную,эмоционально-образную,словесно-логическую.В содержание работы над словарём входит выработка у детей умений и навыков правильно произносить и писать слова с непроверяемыми орфограммами,а также использовать их в устной и письменной речи.&quot;Скажи мне,и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Вовлеки меня,и я научусь.&quot;Так гласит народная мудрость.<br /> ==Тема учебного проекта==<br /> <br /> &quot;Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка&quot;.<br /> <br /> ==Статья реализуемого проекта==<br /> <br /> Воспитание орфографической зоркости-это такая проблема,которая наполняет все уроки русского языка.На каждом уроке мы формируем орфографическую зоркость.Учимся видеть и объяснять все орфограммы в слове.Составляю алгоритм,по которому направляю действия детей.Но всё это должно быть системой,надо учить детей ставить орфографические задачи и решать их. Очень радует, что дети хотят научиться правильному письму,знакомятся со словарями русского языка,учатся ими пользоваться.Словарь-это вселенная в алфавитном порядке!Ученики получают разную информацию из словарей.Таким образом развивают речь и усваивают написание непроверяемых слов.<br /> <br /> == Дидактическая цель учебного проекта ==<br /> <br /> 1.Научить писать словарные слова.<br /> 2.Ознакомить учащихся с лексическим значением слов.<br /> 3.Расширить словарный запас слов учащихся.<br /> <br /> ==Методические задачи учебного проекта==<br /> <br /> *изучить историю возникновения трудных слов.<br /> *повысить познавательный стимул при помощи занимательных заданий.<br /> *развитие логического и критического мышления, творческих способностей, коммуникативных умений, умение осуществлять поиск, анализ и преобразование необходимой информации.<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта ==<br /> ===Основополагающий вопрос===<br /> #Как лучше запомнить словарные слова?<br /> #Почему они так пишутся?<br /> <br /> <br /> ===Проблемные вопросы=== <br /> #Зачем нам нужны слова?<br /> #Почему мы пишем правильно?<br /> <br /> ===Учебные вопросы===<br /> #Что необходимо для того, чтобы писать правильно? <br /> #Зачем нам писать грамотно? <br /> #Какое влияние оказывают словарные слова на общение людей?<br /> <br /> <br /> ==Описание содержания проекта==<br /> <br /> Данный проект нацелен на формирование орфографического навыка у учащихся начальной школы. <br /> <br /> ==Участники проекта== <br /> *ученики 3 &quot;в&quot; класса МОУ лицея № 2.<br /> *учитель (высшее образование,первая категория)Анакина Зинаида Викторовна<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1 этап – Подготовительный.<br /> *Изучить и проанализировать педагогическую литературу по формированию орфографического навыка у учащихся начальной школы. <br /> *Подобрать занимательный материал для правильного написания слов с непроверяемыми орфограммами. <br /> 2 этап – Основной.<br /> *Повысить уровень профессиональной компетенции педагогов. <br /> 3 этап – Заключительный<br /> *Проанализировать и оценить результаты работы по развитию орфографической зоркости у учащихся.<br /> <br /> ==Формы и методы реализации проекта==<br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br /> <br /> [[Медиа:Обоснование_проекта.pdf|Обоснование проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:Учительская_презентация_к_проекту.pdf|Презентация]]<br /> <br /> ==Работы учащихся==</div>

Анакина Зинаида Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=22987 2011-06-08T05:55:52Z

<p>Анакина Зинаида Викторовна: /* Содержание */</p> <hr /> <div>'''Анакина Зинаида Викторовна'''<br /> '''Место работы:''' Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №2&quot; ([http://li2.ru])<br /> <br /> '''Образование:''' высшее, Санкт-Петербургский институт специальной педагогики и психологии государственный педагогический институт, 2003 г.,&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Должность:''' учитель-начальных классов.Специальный психолог.Педагогика и методика начального образования/&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Стаж в системе образования:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:слушатель]]<br /> <br /> <br /> ----<br /> ==Математические термины в сказках Пушкина==<br /> <br /> ==Обоснование проекта==<br /> <br /> <br /> Развитие речи школьников -основная цель курса русского языка в школе. Особенно актуальна она в начальных классах. Обогащение словарного запаса -наиважнейший элемент развития речи. Обогащению словарного запаса учащихся способствует,прежде всего,словарная работа Изучив источники методической литературы по развитию речи младших школьников,опыт работ педагогов МОУ лицея №2 и других школ я пришла к выводу,что словарная работа должна быть строго продуманной и системной.Количество специальных тренировачных упражнений в учебниках с 1по 4 классы мало,поэтому учитель вынужден сам подыскивать,выдумывать эти упражнения.Целесообразно в работе применять словарные тетради с 1 по 4 классы. Во-первых,тетради удобны при повторении словарных слов по темам.Во-вторых,способствуют формированию навыка орфографической зоркости и обогащению словарного запаса.Поэтому,возникла необходимость разработать тетради с 1 по 4 классы для работы с учащимися по формированию орфографической зоркости.Подобрав такие формы работы,которые позволяют включать все виды памяти:зрительную,слуховую,моторную,эмоционально-образную,словесно-логическую.В содержание работы над словарём входит выработка у детей умений и навыков правильно произносить и писать слова с непроверяемыми орфограммами,а также использовать их в устной и письменной речи.&quot;Скажи мне,и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Вовлеки меня,и я научусь.&quot;Так гласит народная мудрость.<br /> ==Тема учебного проекта==<br /> <br /> &quot;Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка&quot;.<br /> <br /> ==Статья реализуемого проекта==<br /> <br /> Воспитание орфографической зоркости-это такая проблема,которая наполняет все уроки русского языка.На каждом уроке мы формируем орфографическую зоркость.Учимся видеть и объяснять все орфограммы в слове.Составляю алгоритм,по которому направляю действия детей.Но всё это должно быть системой,надо учить детей ставить орфографические задачи и решать их. Очень радует, что дети хотят научиться правильному письму,знакомятся со словарями русского языка,учатся ими пользоваться.Словарь-это вселенная в алфавитном порядке!Ученики получают разную информацию из словарей.Таким образом развивают речь и усваивают написание непроверяемых слов.<br /> <br /> == Дидактическая цель учебного проекта ==<br /> <br /> 1.Научить писать словарные слова.<br /> 2.Ознакомить учащихся с лексическим значением слов.<br /> 3.Расширить словарный запас слов учащихся.<br /> <br /> ==Методические задачи учебного проекта==<br /> <br /> *изучить историю возникновения трудных слов.<br /> *повысить познавательный стимул при помощи занимательных заданий.<br /> *развитие логического и критического мышления, творческих способностей, коммуникативных умений, умение осуществлять поиск, анализ и преобразование необходимой информации.<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта ==<br /> ===Основополагающий вопрос===<br /> #Как лучше запомнить словарные слова?<br /> #Почему они так пишутся?<br /> <br /> <br /> ===Проблемные вопросы=== <br /> #Зачем нам нужны слова?<br /> #Почему мы пишем правильно?<br /> <br /> ===Учебные вопросы===<br /> #Что необходимо для того, чтобы писать правильно? <br /> #Зачем нам писать грамотно? <br /> #Какое влияние оказывают словарные слова на общение людей?<br /> <br /> <br /> ==Описание содержания проекта==<br /> <br /> Данный проект нацелен на формирование орфографического навыка у учащихся начальной школы. <br /> <br /> ==Участники проекта== <br /> *ученики 4 &quot;Б&quot; класса МОУ лицея № 2.<br /> *учитель (высшее образование,высшая категория)4&quot;Б&quot; класса Юнг З.Н.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1 этап – Подготовительный.<br /> *Изучить и проанализировать педагогическую литературу по формированию орфографического навыка у учащихся начальной школы. <br /> *Подобрать занимательный материал для правильного написания слов с непроверяемыми орфограммами. <br /> 2 этап – Основной.<br /> *Повысить уровень профессиональной компетенции педагогов. <br /> 3 этап – Заключительный<br /> *Проанализировать и оценить результаты работы по развитию орфографической зоркости у учащихся.<br /> <br /> ==Формы и методы реализации проекта==<br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br /> <br /> [[Медиа:Обоснование_проекта.pdf|Обоснование проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:Учительская_презентация_к_проекту.pdf|Презентация]]<br /> <br /> ==Работы учащихся==</div>

Анакина Зинаида Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=22986 2011-06-08T05:55:30Z

<p>Анакина Зинаида Викторовна: /* Ах, эти трудные слова! */</p> <hr /> <div>'''Анакина Зинаида Викторовна'''<br /> '''Место работы:''' Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №2&quot; ([http://li2.ru])<br /> <br /> '''Образование:''' высшее, Санкт-Петербургский институт специальной педагогики и психологии государственный педагогический институт, 2003 г.,&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Должность:''' учитель-начальных классов.Специальный психолог.Педагогика и методика начального образования/&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Стаж в системе образования:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:слушатель]]<br /> <br /> <br /> ----<br /> ==='''Содержание'''=== <br /> 1.Математические термины в сказках Пушкина<br /> 2.Обоснование проекта<br /> 3.Тема учебного проекта<br /> 4.Статья реализуемого проекта<br /> 5.Дидактические цели учебного проект<br /> 6.Методические задачи учебного проекта<br /> <br /> <br /> <br /> ==Математические термины в сказках Пушкина==<br /> <br /> ==Обоснование проекта==<br /> <br /> <br /> Развитие речи школьников -основная цель курса русского языка в школе. Особенно актуальна она в начальных классах. Обогащение словарного запаса -наиважнейший элемент развития речи. Обогащению словарного запаса учащихся способствует,прежде всего,словарная работа Изучив источники методической литературы по развитию речи младших школьников,опыт работ педагогов МОУ лицея №2 и других школ я пришла к выводу,что словарная работа должна быть строго продуманной и системной.Количество специальных тренировачных упражнений в учебниках с 1по 4 классы мало,поэтому учитель вынужден сам подыскивать,выдумывать эти упражнения.Целесообразно в работе применять словарные тетради с 1 по 4 классы. Во-первых,тетради удобны при повторении словарных слов по темам.Во-вторых,способствуют формированию навыка орфографической зоркости и обогащению словарного запаса.Поэтому,возникла необходимость разработать тетради с 1 по 4 классы для работы с учащимися по формированию орфографической зоркости.Подобрав такие формы работы,которые позволяют включать все виды памяти:зрительную,слуховую,моторную,эмоционально-образную,словесно-логическую.В содержание работы над словарём входит выработка у детей умений и навыков правильно произносить и писать слова с непроверяемыми орфограммами,а также использовать их в устной и письменной речи.&quot;Скажи мне,и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Вовлеки меня,и я научусь.&quot;Так гласит народная мудрость.<br /> ==Тема учебного проекта==<br /> <br /> &quot;Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка&quot;.<br /> <br /> ==Статья реализуемого проекта==<br /> <br /> Воспитание орфографической зоркости-это такая проблема,которая наполняет все уроки русского языка.На каждом уроке мы формируем орфографическую зоркость.Учимся видеть и объяснять все орфограммы в слове.Составляю алгоритм,по которому направляю действия детей.Но всё это должно быть системой,надо учить детей ставить орфографические задачи и решать их. Очень радует, что дети хотят научиться правильному письму,знакомятся со словарями русского языка,учатся ими пользоваться.Словарь-это вселенная в алфавитном порядке!Ученики получают разную информацию из словарей.Таким образом развивают речь и усваивают написание непроверяемых слов.<br /> <br /> == Дидактическая цель учебного проекта ==<br /> <br /> 1.Научить писать словарные слова.<br /> 2.Ознакомить учащихся с лексическим значением слов.<br /> 3.Расширить словарный запас слов учащихся.<br /> <br /> ==Методические задачи учебного проекта==<br /> <br /> *изучить историю возникновения трудных слов.<br /> *повысить познавательный стимул при помощи занимательных заданий.<br /> *развитие логического и критического мышления, творческих способностей, коммуникативных умений, умение осуществлять поиск, анализ и преобразование необходимой информации.<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта ==<br /> ===Основополагающий вопрос===<br /> #Как лучше запомнить словарные слова?<br /> #Почему они так пишутся?<br /> <br /> <br /> ===Проблемные вопросы=== <br /> #Зачем нам нужны слова?<br /> #Почему мы пишем правильно?<br /> <br /> ===Учебные вопросы===<br /> #Что необходимо для того, чтобы писать правильно? <br /> #Зачем нам писать грамотно? <br /> #Какое влияние оказывают словарные слова на общение людей?<br /> <br /> <br /> ==Описание содержания проекта==<br /> <br /> Данный проект нацелен на формирование орфографического навыка у учащихся начальной школы. <br /> <br /> ==Участники проекта== <br /> *ученики 4 &quot;Б&quot; класса МОУ лицея № 2.<br /> *учитель (высшее образование,высшая категория)4&quot;Б&quot; класса Юнг З.Н.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1 этап – Подготовительный.<br /> *Изучить и проанализировать педагогическую литературу по формированию орфографического навыка у учащихся начальной школы. <br /> *Подобрать занимательный материал для правильного написания слов с непроверяемыми орфограммами. <br /> 2 этап – Основной.<br /> *Повысить уровень профессиональной компетенции педагогов. <br /> 3 этап – Заключительный<br /> *Проанализировать и оценить результаты работы по развитию орфографической зоркости у учащихся.<br /> <br /> ==Формы и методы реализации проекта==<br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br /> <br /> [[Медиа:Обоснование_проекта.pdf|Обоснование проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:Учительская_презентация_к_проекту.pdf|Презентация]]<br /> <br /> ==Работы учащихся==</div>

Анакина Зинаида Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=22985 2011-06-08T05:53:53Z

<p>Анакина Зинаида Викторовна: </p> <hr /> <div>'''Анакина Зинаида Викторовна'''<br /> '''Место работы:''' Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №2&quot; ([http://li2.ru])<br /> <br /> '''Образование:''' высшее, Санкт-Петербургский институт специальной педагогики и психологии государственный педагогический институт, 2003 г.,&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Должность:''' учитель-начальных классов.Специальный психолог.Педагогика и методика начального образования/&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Стаж в системе образования:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:слушатель]]<br /> <br /> <br /> ----<br /> ==='''Содержание'''=== <br /> 1.Математические термины в сказках Пушкина<br /> 2.Обоснование проекта<br /> 3.Тема учебного проекта<br /> 4.Статья реализуемого проекта<br /> 5.Дидактические цели учебного проект<br /> 6.Методические задачи учебного проекта<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ах, эти трудные слова!==<br /> <br /> ==Обоснование проекта==<br /> <br /> <br /> Развитие речи школьников -основная цель курса русского языка в школе. Особенно актуальна она в начальных классах. Обогащение словарного запаса -наиважнейший элемент развития речи. Обогащению словарного запаса учащихся способствует,прежде всего,словарная работа Изучив источники методической литературы по развитию речи младших школьников,опыт работ педагогов МОУ лицея №2 и других школ я пришла к выводу,что словарная работа должна быть строго продуманной и системной.Количество специальных тренировачных упражнений в учебниках с 1по 4 классы мало,поэтому учитель вынужден сам подыскивать,выдумывать эти упражнения.Целесообразно в работе применять словарные тетради с 1 по 4 классы. Во-первых,тетради удобны при повторении словарных слов по темам.Во-вторых,способствуют формированию навыка орфографической зоркости и обогащению словарного запаса.Поэтому,возникла необходимость разработать тетради с 1 по 4 классы для работы с учащимися по формированию орфографической зоркости.Подобрав такие формы работы,которые позволяют включать все виды памяти:зрительную,слуховую,моторную,эмоционально-образную,словесно-логическую.В содержание работы над словарём входит выработка у детей умений и навыков правильно произносить и писать слова с непроверяемыми орфограммами,а также использовать их в устной и письменной речи.&quot;Скажи мне,и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Вовлеки меня,и я научусь.&quot;Так гласит народная мудрость.<br /> ==Тема учебного проекта==<br /> <br /> &quot;Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка&quot;.<br /> <br /> ==Статья реализуемого проекта==<br /> <br /> Воспитание орфографической зоркости-это такая проблема,которая наполняет все уроки русского языка.На каждом уроке мы формируем орфографическую зоркость.Учимся видеть и объяснять все орфограммы в слове.Составляю алгоритм,по которому направляю действия детей.Но всё это должно быть системой,надо учить детей ставить орфографические задачи и решать их. Очень радует, что дети хотят научиться правильному письму,знакомятся со словарями русского языка,учатся ими пользоваться.Словарь-это вселенная в алфавитном порядке!Ученики получают разную информацию из словарей.Таким образом развивают речь и усваивают написание непроверяемых слов.<br /> <br /> == Дидактическая цель учебного проекта ==<br /> <br /> 1.Научить писать словарные слова.<br /> 2.Ознакомить учащихся с лексическим значением слов.<br /> 3.Расширить словарный запас слов учащихся.<br /> <br /> ==Методические задачи учебного проекта==<br /> <br /> *изучить историю возникновения трудных слов.<br /> *повысить познавательный стимул при помощи занимательных заданий.<br /> *развитие логического и критического мышления, творческих способностей, коммуникативных умений, умение осуществлять поиск, анализ и преобразование необходимой информации.<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта ==<br /> ===Основополагающий вопрос===<br /> #Как лучше запомнить словарные слова?<br /> #Почему они так пишутся?<br /> <br /> <br /> ===Проблемные вопросы=== <br /> #Зачем нам нужны слова?<br /> #Почему мы пишем правильно?<br /> <br /> ===Учебные вопросы===<br /> #Что необходимо для того, чтобы писать правильно? <br /> #Зачем нам писать грамотно? <br /> #Какое влияние оказывают словарные слова на общение людей?<br /> <br /> <br /> ==Описание содержания проекта==<br /> <br /> Данный проект нацелен на формирование орфографического навыка у учащихся начальной школы. <br /> <br /> ==Участники проекта== <br /> *ученики 4 &quot;Б&quot; класса МОУ лицея № 2.<br /> *учитель (высшее образование,высшая категория)4&quot;Б&quot; класса Юнг З.Н.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1 этап – Подготовительный.<br /> *Изучить и проанализировать педагогическую литературу по формированию орфографического навыка у учащихся начальной школы. <br /> *Подобрать занимательный материал для правильного написания слов с непроверяемыми орфограммами. <br /> 2 этап – Основной.<br /> *Повысить уровень профессиональной компетенции педагогов. <br /> 3 этап – Заключительный<br /> *Проанализировать и оценить результаты работы по развитию орфографической зоркости у учащихся.<br /> <br /> ==Формы и методы реализации проекта==<br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br /> <br /> [[Медиа:Обоснование_проекта.pdf|Обоснование проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:Учительская_презентация_к_проекту.pdf|Презентация]]<br /> <br /> ==Работы учащихся==</div>

Анакина Зинаида Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=22984 2011-06-08T05:51:39Z

<p>Анакина Зинаида Викторовна: </p> <hr /> <div>'''Анакина Зинаида Викторовна'''<br /> '''Место работы:''' Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №2&quot; ([http://li2.ru])<br /> <br /> '''Образование:''' высшее, Санкт-Петербургский институт специальной педагогики и психологии государственный педагогический институт, 2003 г.,&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Должность:''' учитель-начальных классов.Специальный психолог.Педагогика и методика начального образования/&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Стаж в системе образования:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:слушатель]]<br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==='''Содержание'''=== <br /> 1.Математические термины в сказках Пушкина<br /> 2.Обоснование проекта<br /> 3.Тема учебного проекта<br /> 4.Статья реализуемого проекта<br /> 5.Дидактические цели учебного проект<br /> 6.Методические задачи учебного проекта</div>

Анакина Зинаида Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=22983 2011-06-08T05:51:09Z

<p>Анакина Зинаида Викторовна: </p> <hr /> <div>'''Анакина Зинаида Викторовна'''<br /> '''Место работы:''' Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №2&quot; ([http://li2.ru])<br /> <br /> '''Образование:''' высшее, Санкт-Петербургский институт специальной педагогики и психологии государственный педагогический институт, 2003 г.,&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Должность:''' учитель-начальных классов.Специальный психолог.Педагогика и методика начального образования/&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Стаж в системе образования:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:слушатель]]<br /> <br /> <br /> ---- <br /> ==='''Содержание'''=== <br /> 1.Математические термины в сказках Пушкина<br /> 2.Обоснование проекта<br /> 3.Тема учебного проекта<br /> 4.Статья реализуемого проекта<br /> 5.Дидактические цели учебного проект<br /> 6.Методические задачи учебного проекта</div>

Анакина Зинаида Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=22982 2011-06-08T05:50:47Z

<p>Анакина Зинаида Викторовна: </p> <hr /> <div>'''Анакина Зинаида Викторовна'''<br /> '''Место работы:''' Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №2&quot; ([http://li2.ru])<br /> <br /> '''Образование:''' высшее, Санкт-Петербургский институт специальной педагогики и психологии государственный педагогический институт, 2003 г.,&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Должность:''' учитель-начальных классов.Специальный психолог.Педагогика и методика начального образования/&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Стаж в системе образования:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:слушатель]]<br /> <br /> <br /> ---- <br /> =='''Содержание'''== <br /> 1.Математические термины в сказках Пушкина<br /> 2.Обоснование проекта<br /> 3.Тема учебного проекта<br /> 4.Статья реализуемого проекта<br /> 5.Дидактические цели учебного проект<br /> 6.Методические задачи учебного проекта</div>

Анакина Зинаида Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=22978 2011-06-07T12:04:50Z

<p>Анакина Зинаида Викторовна: </p> <hr /> <div>'''Анакина Зинаида Викторовна'''<br /> '''Место работы:''' Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №2&quot; ([http://li2.ru])<br /> <br /> '''Образование:''' высшее, Санкт-Петербургский институт специальной педагогики и психологии государственный педагогический институт, 2003 г.,&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Должность:''' учитель-начальных классов.Специальный психолог.Педагогика и методика начального образования/&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Стаж в системе образования:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:слушатель]]<br /> <br /> <br /> ---- <br /> '''Содержание''' <br /> 1.Математические термины в сказках Пушкина<br /> 2.Обоснование проекта<br /> 3.Тема учебного проекта<br /> 4.Статья реализуемого проекта<br /> 5.Дидактические цели учебного проект<br /> 6.Методические задачи учебного проекта</div>

Анакина Зинаида Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=22977 2011-06-07T11:56:46Z

<p>Анакина Зинаида Викторовна: </p> <hr /> <div>'''Анакина Зинаида Викторовна'''<br /> '''Место работы:''' Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №2&quot; ([http://li2.ru])<br /> <br /> '''Образование:''' высшее, Санкт-Петербургский институт специальной педагогики и психологии государственный педагогический институт, 2003 г.,&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Должность:''' учитель-начальных классов.Специальный психолог.Педагогика и методика начального образования/&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Стаж в системе образования:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:слушатель]]<br /> <br /> <br /> ----<br /> Содержание<br /> 1.Математические термины в сказках Пушкина</div>

Анакина Зинаида Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=22976 2011-06-07T07:16:41Z

<p>Анакина Зинаида Викторовна: </p> <hr /> <div>'''Анакина Зинаида Викторовна'''<br /> '''Место работы:''' Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №2&quot; ([http://li2.ru])<br /> <br /> '''Образование:''' высшее, Санкт-Петербургский институт специальной педагогики и психологии государственный педагогический институт, 2003 г.,&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Должность:''' учитель-начальных классов.Специальный психолог.Педагогика и методика начального образования/&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Стаж в системе образования:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:слушатель]]<br /> <br /> <br /> ----</div>

Анакина Зинаида Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=21113 2011-04-29T04:53:11Z

<p>Анакина Зинаида Викторовна: </p> <hr /> <div>'''Анакина Зинаида Викторовна'''<br /> '''Место работы:''' Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №2&quot; ([http://li2.ru])<br /> <br /> '''Образование:''' высшее, Санк-Петербургский иститут специальной педагогики и психологии государственный педагогический институт, 2003 г.,&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Должность:''' учитель-начальных классов.Специальный психолог.Педагогика и методика начального образования/&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Стаж в системе образования:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:слушатель]]<br /> <br /> <br /> ----</div>

Анакина Зинаида Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=21112 2011-04-29T04:51:55Z

<p>Анакина Зинаида Викторовна: </p> <hr /> <div>'''Анакина Зинаида Викторовна'''<br /> '''Место работы:''' Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №2&quot; ([http://li2.ru])<br /> <br /> '''Образование:''' высшее, Санк-Петербургский иститут специальной педагогики и психологии государственный педагогический институт, 2003 г.,&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Должность:''' учитель-начальных клоссов.Специальный психолог.Педагогика и методика начального образования/&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Стаж в системе образования:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:слушатель]]<br /> <br /> <br /> ----</div>

Анакина Зинаида Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=20404 2011-04-25T05:01:32Z

<p>Анакина Зинаида Викторовна: </p> <hr /> <div>'''Анакина Зинаида Викторовна'''<br /> '''Место работы:''' Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №2&quot; ([http://li2.ru])<br /> <br /> '''Образование:''' высшее, Санк-Петербургский иститут специальной педагогики и психологии государственный педагогический институт, 2004 г.,&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Должность:''' учитель начальных классов&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Стаж в системе образования:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:слушатель]]<br /> <br /> <br /> ----</div>

Анакина Зинаида Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=20354 2011-04-25T04:25:31Z

<p>Анакина Зинаида Викторовна: </p> <hr /> <div>'''Анакина Зинаида Викторовна'''<br /> '''Место работы:''' Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №2&quot; ([http://li2.ru])<br /> <br /> '''Образование:''' высшее, Санк Петербургский иститут специальной педагогики и психологии государственныйпедагогическийинститут, 2004 г.,&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Должность:''' учитель начальных классов&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Стаж в системе образования:''' 27 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:слушатель]]<br /> <br /> <br /> ----</div>

Анакина Зинаида Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=20349 2011-04-25T04:07:50Z

<p>Анакина Зинаида Викторовна: </p> <hr /> <div>'''Бродовская Людмила Михайловна''' <br /> <br /> '''Место работы:''' Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №38&quot; ([http://sh38.ru])<br /> <br /> '''Образование:''' высшее, Сургутский государственный педагогический институт, 1999 г.,&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Должность:''' учитель начальных классов&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 24 года&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Стаж в системе образования:''' 24 года&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:слушатель]]<br /> <br /> <br /> ----<br /> '''Мы создали, у нас получилось!'''&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Получилось?'''&lt;br&gt;<br /> <br /> Тема: '''Не потопаешь - не полопаешь'''.&lt;br&gt;<br /> <br /> Авторы: Миндибаева Альбина Вениаминовна&lt;br&gt;<br /> Гимранова Альбина Камаловна&lt;br&gt;<br /> Бродовская Людмила Михайловна&lt;br&gt;<br /> <br /> Основополагающий вопрос: '''Для чего руки нужны?'''&lt;br&gt;<br /> <br /> 1. Данный проект предназначен для учеников начальной школы.&lt;br&gt;<br /> 2. В ходе проекта ученики рассматривают произведения о труде; узнают о новых профессиях.&lt;br&gt;<br /> 3. В ходе проекта учащиеся учатся:&lt;br&gt;<br /> - ориентироваться в мире книг;&lt;br&gt;<br /> - подбирать литературу по жанру, теме, собственным возрастным особенностям и интересам;&lt;br&gt;<br /> - подбирать пословицы по теме;&lt;br&gt;<br /> - создавать модели отношений главного героя с другими персонажами;&lt;br&gt;<br /> - писать мини-сочинения по серии вопросов «Кем я хочу стать?»;&lt;br&gt;<br /> - выполнять иллюстрации к произведениям;&lt;br&gt;<br /> - импровизировать;&lt;br&gt;<br /> - определять роль труда в жизни каждого человека;&lt;br&gt;<br /> - находить выход из трудной жизненной ситуации;&lt;br&gt;<br /> - умело ставить вопросы;&lt;br&gt;<br /> - обмениваться своими знаниями;&lt;br&gt;<br /> - выражать свое отношение к поступкам персонажей.&lt;br&gt;<br /> <br /> ----<br /> <br /> '''Я прошла курсы!'''&lt;br&gt;<br /> С нетерпением ждала начала курсов:&lt;br&gt;<br /> очень хотелось побольше узнать о возможностях использования информационных технологий в работе учителя, познакомиться и, по возможности, использовать в своей работе полученные знания.&lt;br&gt;<br /> Посещая курсы, я нашла ответы на многие вопросы, которые возникали при работе с компьютером:&lt;br&gt;<br /> какие особенности работы в текстовом редакторе,&lt;br&gt;<br /> как строить и использовать в своей работе электронные таблицы,&lt;br&gt;<br /> как создавать публикации и презентации,&lt;br&gt;<br /> как организовать проектную деятельность и системную оценочную деятельность проектной работы учащихся,&lt;br&gt;<br /> как создавать дидактические и методические материалы,&lt;br&gt;<br /> как систематизировать и представлять результаты своей деятельности.&lt;br&gt;<br /> Узнала, как с помощью информационных технологий можно изменить и усовершенствовать образовательный процесс. Данные умения помогут повысить эффективность моего труда.&lt;br&gt;<br /> <br /> Мои результаты участия в работе данных курсов меня очень радуют, так как я многое узнала, многому научилась и теперь буду использовать в своей работе.&lt;br&gt;<br /> <br /> Хочу выразить благодарность нашему руководителю Добони Наталие Петровне за организацию и проведение жизненно необходимых для нас курсов, за создание атмосферы творчества, за терпение, поддержку. Большое спасибо за полученную возможность не только познакомиться, но и поработать с интересными людьми, получить навыки работы в команде.&lt;br&gt;<br /> <br /> С большим удовольствием приму участие в работе других курсов по использовании ИКТ в деятельности педагога, в учебе, направленной на углубленное изучение других возможностей использования ИКТ, в практических занятиях в команде по созданию и использованию материалов для работы.&lt;br&gt;<br /> <br /> С глубоким уважением участник курсов Бродовская Людмила Михайловна.</div>

Анакина Зинаида Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=SurWiki:%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80%D1%8B_%D0%B8_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B&diff=20346 2011-04-25T04:04:22Z

<p>Анакина Зинаида Викторовна: </p> <hr /> <div>== Полезная информация ==<br /> <br /> * [[Медиа:Об утверждении каталога образовательных модулей.pdf| Приказ департамента образования ХМАО-Югры от 08.04.2010 №272 &quot;Об утверждении каталога образовательных модулей (программ) планового повышения квалификации работников образования Ханты-Мансийского автономного округа-Югры на 2010 год&quot;]]<br /> <br /> <br /> == Приглашения на обучение ==<br /> <br /> * [[Медиа:СурГУ о курсах повышения квалификации.pdf| Сургутский государственный университет Ханты-Мансийского автономного округа приглашает на курсы повышения квалификации]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Семинары и курсы]]<br /> [[Категория:Сургут]]<br /> [[Категория:Департамент образования]]<br /> [[Категория:Департамент образования]]<br /> [[Медиа:СурГУ о курсах повышения квалификации.pdf| Сургутский государственный университет Ханты-Мансийского автономного округа приглашает на курсы повышения квалификации]]</div>

Анакина Зинаида Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=20345 2011-04-25T04:02:52Z

<p>Анакина Зинаида Викторовна: Новая страница: «'''Анакина Зинаида Викторовна'''»</p> <hr /> <div>'''Анакина Зинаида Викторовна'''</div>

Анакина Зинаида Викторовна