SurWiki - Вклад участника [ru]

Участник:Андрей Левкович

2011-12-07T08:15:16Z

Андрей Левкович:

== '''Личная информация''' ==
[[Файл:my_foto_lic1.jpg|100px|left]]

'''Образование:''' высшее

'''Место работы:''' [http://lic1.admsurgut.ru Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей 1]

'''Должность:''' учитель ОБЖ

'''Категория:''' первая

== '''Мои статьи''' ==
<ol>
<li>[[Гражданская оборона и чрезвычайные ситуации|Гражданская оборона и чрезвычайные ситуации]] </li>
</ol>

[[Категория:Сургут]]
[[Категория:IT в образовании-2011]]
[[Категория:информационные технологии]]

Участник:Андрей Левкович

2011-12-07T08:14:30Z

Андрей Левкович:

== '''Личная информация''' ==
[[Файл:my_foto.jpg|100px|left]]
'''Образование:''' высшее

'''Место работы:''' [http://lic1.admsurgut.ru Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей 1]

'''Должность:''' учитель ОБЖ

'''Категория:''' первая

== '''Мои статьи''' ==
<ol>
<li>[[Гражданская оборона и чрезвычайные ситуации|Гражданская оборона и чрезвычайные ситуации]] </li>
</ol>

[[Категория:Сургут]]
[[Категория:IT в образовании-2011]]
[[Категория:информационные технологии]]

Участник:Андрей Левкович

2011-12-07T08:13:22Z

Андрей Левкович: /* Личная информация */

== '''Личная информация''' ==
'''Образование:''' высшее

'''Место работы:''' [http://lic1.admsurgut.ru Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей 1]

'''Должность:''' учитель ОБЖ

'''Категория:''' первая

== '''Мои статьи''' ==
<ol>
<li>[[Гражданская оборона и чрезвычайные ситуации|Гражданская оборона и чрезвычайные ситуации]] </li>
</ol>

[[Категория:Сургут]]
[[Категория:IT в образовании-2011]]
[[Категория:информационные технологии]]

Участник:Андрей Левкович

2011-12-07T08:13:08Z

Андрей Левкович:

== '''Личная информация''' ==
'''Образование:''' высшее

'''Место работы:''' [http://lic1.admsurgut.ru Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей 1]

'''Должность:''' учитель ОБЖ

'''Категория:'''первая

== '''Мои статьи''' ==
<ol>
<li>[[Гражданская оборона и чрезвычайные ситуации|Гражданская оборона и чрезвычайные ситуации]] </li>
</ol>

[[Категория:Сургут]]
[[Категория:IT в образовании-2011]]
[[Категория:информационные технологии]]

Гражданская оборона и чрезвычайные ситуации

2011-11-29T19:00:03Z

Андрей Левкович: /* Рабочая программа модуля */

== Используемое оборудование ==

Плазменная панель LG50PZ551:
<ul>
<li>диагональ 50" (127 см)</li>
<li>поддержка 3D-изображения</li>
<li>поддержка HDTV, 1080p (Full HD)</li>
<li>разрешение 1920x1080 (16:9)</li>
<li>прием цифрового телевидения (DVB-T MPEG4)</li>
<li>три HDMI-входа</li>
</ul>
Компьютер: Intel Pentium IV, 2800 Mhz, ОЗУ: 512Мб, видеоадаптер 32Мб

== Перечень используемых цифровых образовательных ресурсов: ==
Авторские презентации, видеофайлы

== Рабочая программа модуля ==
<table border=1>
<tr>
<th>№ п/п</th>
<th>Тема урока</th>
<th>Основные вопросы, рассматриваемые на уроке</th>
<th>Ресурсы</th>
<th>Этап урока</th>
<th>Время </th>
</tr>
<tr>
<td rowspan=2>1</td>
<td rowspan=2> Гражданская оборона - основные понятия, определения и задачи </td>
<td rowspan=2> Роль и место гражданской обороны в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени. Создание единой государственной системы по предупреждению чрезвычайных ситуаций и действиям в случае их возникновения. Формирования ГО, порядок их создания, обучения, оснащения.</td>
<td>[http://narod.ru/disk/32870435001/%D0%93%D0%9E%2010%20%D0%BC%D0%B8%D0%BD.flv.html Видеофрагмент «Гражданская оборона»]</td>
<td>Актуализация знаний учащихся </td>
<td>10 мин </td>
</tr>
<tr>
<td>[http://narod.ru/disk/32870446001/%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%8B%20%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F.ppt.html Презентация «Законы понятия»]</td>
<td> Изучение нового материала </td>
<td> 15 мин </td>
</tr>
<tr>
<td rowspan=2>2</td>
<td rowspan=2> Современные средства поражения и их поражающие факторы, мероприятия по защите населения. Ядерное оружие </td>
<td rowspan=2> Оружие массового поражении (ОМП); Ядерное оружие - понятие и поражающие факторы </td>
<td> [http://narod.ru/disk/32870894001/%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B0%D1%8F%20%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F.flv.html Видеофрагмент «Проникающая радиация»]</td>
<td> Актуализация знаний учащихся </td>
<td> 10 мин
</td>
</tr>
<tr>
<td> [http://narod.ru/disk/32870471001/%D0%9E%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%B5%20%D0%BC%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F.ppt.html Презентация «Оружие массового поражения, ядерное оружие»]</td>
<td> Изучение нового материала </td>
<td> 10 мин
</td>
<tr>
<td rowspan=3>3</td>
<td rowspan=3> Современные средства поражения и их поражающие факторы, мероприятия по защите населения. Химическое оружие Биологическое оружие </td>
<td rowspan=3> Химическое оружие - понятие и классификация. Виды химического оружия знаки его применения. Биологическое оружие понятие и виды. Признаки применения биологического оружия, его особенности.</td>
<td> [http://narod.ru/disk/32871917001/%D1%85%D0%B8%D0%BC%20%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BA%D0%B0%20%D0%B2%20%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%20%D0%B7%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%203%20%D0%BC%D0%B8%D0%BD.flv.html Видеофрагмент «Химическая атака в метро»]</td>
<td> Актуализация знаний учащихся </td>
<td> 3 мин</td>
</tr>
<tr>
<td> [http://narod.ru/disk/32870471001/%D0%9E%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%B5%20%D0%BC%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F.ppt.html Презентация «Оружие массового поражения. Химическое, биологическое оружие»]</td>
<td> Изучение нового материала </td>
<td> 10 мин </td>
</tr>
<tr>
<td> [http://narod.ru/disk/32888456001/%D0%97%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%B0%20%D0%BE%D1%82%20%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%8F%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%20%D0%B2%D0%B5%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%2018%20%D0%BC%D0%B8%D0%BD.avi.html Видеофрагмент «Защита от отравляющих веществ»]</td>
<td> Закрепление теоретического материала </td>
<td> 10 мин </td>
</tr>
<tr>
<td rowspan=4>4</td>
<td rowspan=4> Защита населения от опасностей, возникающих в ЧС мирного и военного времени </td>
<td rowspan=4> Защита населения от опасностей, возникающих в ЧС мирного и военного времени Организация и способы передачи сообщений. </td>
<td> [http://narod.ru/disk/32873531001/%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%B0%20%D0%B2%20%D1%87%D1%81%2013%20%D0%BC%D0%B8%D0%BD.html Видеофрагмент «Защита в чрезвычайных ситуациях»]</td>
<td> Изучение нового материала </td>
<td> 13 мин </td>
</tr>
<tr>
<td> [http://narod.ru/disk/32874961001/%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%8F%D1%81%202.40.flv.html Видеофрагмент «Землетрясение»]</td>
<td> Изучение нового материала </td>
<td> 2,40 мин </td>
</tr>
<tr>
<td> [http://narod.ru/disk/32877486001/%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%B0%D1%80%D1%8B%204%20%D0%BC%D0%B8%D0%BD.flv.html Видеофрагмент «Пожары»]</td>
<td> Изучение нового материала </td>
<td> 4 мин </td>
</tr>
<tr>
<td> [http://narod.ru/disk/32876170001/%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%80%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BC%202.30.flv.html Видеофрагмент «Терроризм»]</td>
<td> Изучение нового материала </td>
<td> 2,30 мин </td>
</tr>
<tr>
<td rowspan=2>5</td>
<td rowspan=2> Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов ЧС мирного и военного времени </td>
<td rowspan=2> Убежища. Противорадиационные укрытия. Простейшие укрытия. Правила поведения в убежище. Устройство и оборудование убежища.</td>
<td> [http://narod.ru/disk/32879176001/%D0%97%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D1%81%D0%BE%D0%BE%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F.ppt.html Презентация «Защитные сооружения»]</td>
<td> Изучение нового материала </td>
<td> 15 мин </td>
</tr>
<tr>
<td> [http://narod.ru/disk/32879123001/%D0%97%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%B0%20%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F..flv.html Видеофрагмент «Защита населения»] </td>
<td> Изучение нового материала </td>
<td> 3,19 мин </td>
</tr>
<tr>
<td rowspan=2>6</td>
<td rowspan=2> Средства индивидуальной защиты </td>
<td rowspan=2> Понятие и состав средств индивидуальной защиты. Противогазы. Респираторы и простейшие средства защиты органов дыхания. Изолирующие средства защиты кожи. Правила надевания ОЗК и JI-1.</td>
<td> [http://narod.ru/disk/32879912001/%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0%20%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B4%20%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%8B.ppt.html Презентация «Средства индивидуальной защиты»]</td>
<td> Изучение нового материала </td>
<td> 20 мин </td>
</tr>
<tr>
<td> [http://narod.ru/disk/32879201001/%D0%98%D0%BD%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D1%83%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0%20%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9%20%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%8B.ppt.html Презентация «Медицинские средства защиты»]</td>
<td> Изучение нового материала </td>
<td> 5 мин </td>
</tr>
</table>

== Методические указания ==
<ol>
<li>При демонстрировании видеофрагментов учитель сам выбирает те моменты, когда необходимо остановиться и прокомментировать ситуацию в зависимости от контингента и от реакции учащихся. Некоторые моменты (например правила поведения) в процессе демонстрации фильма можно записать под диктовку преподавателя или дать установку учащимся в начале урока, чтобы они делали небольшие заметки в течении демонстрации. По завершению демонстрации проводится опрос по записанной информации и ответы на вопросы учащихся по текущей ситуации. Видеофрагменты можно также использовать не только в процессе изучения нового материала, но и при закреплении и повторении.</li>
<li>Презентации в основном несут информационный характер и применяются в основном при изучении нового материала.</li>
</ol>

== Результаты ==
<ol>
<li>Повышение качества усвоения учебного материала при уменьшении временных затрат на устное представление за счет визуализации процессов.</li>
<li>Удовлетворение интереса (любознательности) мотивированных учащихся.</li>
</ol>

[[Категория:Сургут]]
[[Категория:IT в образовании-2011]]
[[Категория:информационные технологии]]

Гражданская оборона и чрезвычайные ситуации

2011-11-29T17:54:23Z

Андрей Левкович: /* Рабочая программа модуля */

== Используемое оборудование ==

Плазменная панель LG50PZ551:
<ul>
<li>диагональ 50" (127 см)</li>
<li>поддержка 3D-изображения</li>
<li>поддержка HDTV, 1080p (Full HD)</li>
<li>разрешение 1920x1080 (16:9)</li>
<li>прием цифрового телевидения (DVB-T MPEG4)</li>
<li>три HDMI-входа</li>
</ul>
Компьютер: Intel Pentium IV, 2800 Mhz, ОЗУ: 512Мб, видеоадаптер 32Мб

== Перечень используемых цифровых образовательных ресурсов: ==
Авторские презентации, видеофайлы

== Рабочая программа модуля ==
<table border=1>
<tr>
<th>№ п/п</th>
<th>Тема урока</th>
<th>Основные вопросы, рассматриваемые на уроке</th>
<th>Ресурсы</th>
<th>Этап урока</th>
<th>Время </th>
</tr>
<tr>
<td rowspan=2>1</td>
<td rowspan=2> Гражданская оборона - основные понятия, определения и задачи </td>
<td rowspan=2> Роль и место гражданской обороны в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени. Создание единой государственной системы по предупреждению чрезвычайных ситуаций и действиям в случае их возникновения. Формирования ГО, порядок их создания, обучения, оснащения.</td>
<td>[http://narod.ru/disk/32870435001/%D0%93%D0%9E%2010%20%D0%BC%D0%B8%D0%BD.flv.html Видеофрагмент «Гражданская оборона»]</td>
<td>Актуализация знаний учащихся </td>
<td>10 мин </td>
</tr>
<tr>
<td>[http://narod.ru/disk/32870446001/%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%8B%20%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F.ppt.html Презентация «Законы понятия»]</td>
<td> Изучение нового материала </td>
<td> 15 мин </td>
</tr>
<tr>
<td rowspan=2>2</td>
<td rowspan=2> Современные средства поражения и их поражающие факторы, мероприятия по защите населения. Ядерное оружие </td>
<td rowspan=2> Оружие массового поражении (ОМП); Ядерное оружие - понятие и поражающие факторы </td>
<td> [http://narod.ru/disk/32870894001/%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B0%D1%8F%20%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F.flv.html Видеофрагмент «Проникающая радиация»]</td>
<td> Актуализация знаний учащихся </td>
<td> 10 мин
</td>
</tr>
<tr>
<td> [http://narod.ru/disk/32870471001/%D0%9E%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%B5%20%D0%BC%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F.ppt.html Презентация «Оружие массового поражения, ядерное оружие»]</td>
<td> Изучение нового материала </td>
<td> 10 мин
</td>
<tr>
<td rowspan=3>3</td>
<td rowspan=3> Современные средства поражения и их поражающие факторы, мероприятия по защите населения. Химическое оружие Биологическое оружие </td>
<td rowspan=3> Химическое оружие - понятие и классификация. Виды химического оружия знаки его применения. Биологическое оружие понятие и виды. Признаки применения биологического оружия, его особенности.</td>
<td> [http://narod.ru/disk/32871917001/%D1%85%D0%B8%D0%BC%20%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BA%D0%B0%20%D0%B2%20%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%20%D0%B7%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%203%20%D0%BC%D0%B8%D0%BD.flv.html Видеофрагмент «Химическая атака в метро»]</td>
<td> Актуализация знаний учащихся </td>
<td> 3 мин</td>
</tr>
<tr>
<td> [http://narod.ru/disk/32870471001/%D0%9E%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%B5%20%D0%BC%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F.ppt.html Презентация «Оружие массового поражения. Химическое, биологическое оружие»]</td>
<td> Изучение нового материала </td>
<td> 10 мин </td>
</tr>
<tr>
<td> Видеофрагмент «Защита от отравляющих веществ»</td>
<td> Закрепление теоретического материала </td>
<td> 10 мин </td>
</tr>
<tr>
<td rowspan=4>4</td>
<td rowspan=4> Защита населения от опасностей, возникающих в ЧС мирного и военного времени </td>
<td rowspan=4> Защита населения от опасностей, возникающих в ЧС мирного и военного времени Организация и способы передачи сообщений. </td>
<td> [http://narod.ru/disk/32873531001/%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%B0%20%D0%B2%20%D1%87%D1%81%2013%20%D0%BC%D0%B8%D0%BD.html Видеофрагмент «Защита в чрезвычайных ситуациях»]</td>
<td> Изучение нового материала </td>
<td> 13 мин </td>
</tr>
<tr>
<td> [http://narod.ru/disk/32874961001/%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%8F%D1%81%202.40.flv.html Видеофрагмент «Землетрясение»]</td>
<td> Изучение нового материала </td>
<td> 2,40 мин </td>
</tr>
<tr>
<td> [http://narod.ru/disk/32877486001/%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%B0%D1%80%D1%8B%204%20%D0%BC%D0%B8%D0%BD.flv.html Видеофрагмент «Пожары»]</td>
<td> Изучение нового материала </td>
<td> 4 мин </td>
</tr>
<tr>
<td> [http://narod.ru/disk/32876170001/%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%80%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BC%202.30.flv.html Видеофрагмент «Терроризм»]</td>
<td> Изучение нового материала </td>
<td> 2,30 мин </td>
</tr>
<tr>
<td rowspan=2>5</td>
<td rowspan=2> Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов ЧС мирного и военного времени </td>
<td rowspan=2> Убежища. Противорадиационные укрытия. Простейшие укрытия. Правила поведения в убежище. Устройство и оборудование убежища.</td>
<td> [http://narod.ru/disk/32879176001/%D0%97%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D1%81%D0%BE%D0%BE%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F.ppt.html Презентация «Защитные сооружения»]</td>
<td> Изучение нового материала </td>
<td> 15 мин </td>
</tr>
<tr>
<td> [http://narod.ru/disk/32879123001/%D0%97%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%B0%20%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F..flv.html Видеофрагмент «Защита населения»] </td>
<td> Изучение нового материала </td>
<td> 3,19 мин </td>
</tr>
<tr>
<td rowspan=2>6</td>
<td rowspan=2> Средства индивидуальной защиты </td>
<td rowspan=2> Понятие и состав средств индивидуальной защиты. Противогазы. Респираторы и простейшие средства защиты органов дыхания. Изолирующие средства защиты кожи. Правила надевания ОЗК и JI-1.</td>
<td> [http://narod.ru/disk/32879912001/%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0%20%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B4%20%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%8B.ppt.html Презентация «Средства индивидуальной защиты»]</td>
<td> Изучение нового материала </td>
<td> 20 мин </td>
</tr>
<tr>
<td> [http://narod.ru/disk/32879201001/%D0%98%D0%BD%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D1%83%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0%20%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9%20%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%8B.ppt.html Презентация «Медицинские средства защиты»]</td>
<td> Изучение нового материала </td>
<td> 5 мин </td>
</tr>
</table>

== Методические указания ==
<ol>
<li>При демонстрировании видеофрагментов учитель сам выбирает те моменты, когда необходимо остановиться и прокомментировать ситуацию в зависимости от контингента и от реакции учащихся. Некоторые моменты (например правила поведения) в процессе демонстрации фильма можно записать под диктовку преподавателя или дать установку учащимся в начале урока, чтобы они делали небольшие заметки в течении демонстрации. По завершению демонстрации проводится опрос по записанной информации и ответы на вопросы учащихся по текущей ситуации. Видеофрагменты можно также использовать не только в процессе изучения нового материала, но и при закреплении и повторении.</li>
<li>Презентации в основном несут информационный характер и применяются в основном при изучении нового материала.</li>
</ol>

== Результаты ==
<ol>
<li>Повышение качества усвоения учебного материала при уменьшении временных затрат на устное представление за счет визуализации процессов.</li>
<li>Удовлетворение интереса (любознательности) мотивированных учащихся.</li>
</ol>

[[Категория:Сургут]]
[[Категория:IT в образовании-2011]]
[[Категория:информационные технологии]]

Гражданская оборона и чрезвычайные ситуации

2011-11-29T17:51:54Z

Андрей Левкович: /* Рабочая программа модуля */

== Используемое оборудование ==

Плазменная панель LG50PZ551:
<ul>
<li>диагональ 50" (127 см)</li>
<li>поддержка 3D-изображения</li>
<li>поддержка HDTV, 1080p (Full HD)</li>
<li>разрешение 1920x1080 (16:9)</li>
<li>прием цифрового телевидения (DVB-T MPEG4)</li>
<li>три HDMI-входа</li>
</ul>
Компьютер: Intel Pentium IV, 2800 Mhz, ОЗУ: 512Мб, видеоадаптер 32Мб

== Перечень используемых цифровых образовательных ресурсов: ==
Авторские презентации, видеофайлы

== Рабочая программа модуля ==
<table border=1>
<tr>
<th>№ п/п</th>
<th>Тема урока</th>
<th>Основные вопросы, рассматриваемые на уроке</th>
<th>Ресурсы</th>
<th>Этап урока</th>
<th>Время </th>
</tr>
<tr>
<td rowspan=2>1</td>
<td rowspan=2> Гражданская оборона - основные понятия, определения и задачи </td>
<td rowspan=2> Роль и место гражданской обороны в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени. Создание единой государственной системы по предупреждению чрезвычайных ситуаций и действиям в случае их возникновения. Формирования ГО, порядок их создания, обучения, оснащения.</td>
<td>[http://narod.ru/disk/32870435001/%D0%93%D0%9E%2010%20%D0%BC%D0%B8%D0%BD.flv.html Видеофрагмент «Гражданская оборона»]</td>
<td>Актуализация знаний учащихся </td>
<td>10 мин </td>
</tr>
<tr>
<td>[http://narod.ru/disk/32870446001/%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%8B%20%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F.ppt.html Презентация «Законы понятия»]</td>
<td> Изучение нового материала </td>
<td> 15 мин </td>
</tr>
<tr>
<td rowspan=2>2</td>
<td rowspan=2> Современные средства поражения и их поражающие факторы, мероприятия по защите населения. Ядерное оружие </td>
<td rowspan=2> Оружие массового поражении (ОМП); Ядерное оружие - понятие и поражающие факторы </td>
<td> [http://narod.ru/disk/32870894001/%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B0%D1%8F%20%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F.flv.html Видеофрагмент «Проникающая радиация»]</td>
<td> Актуализация знаний учащихся </td>
<td> 10 мин
</td>
</tr>
<tr>
<td> [http://narod.ru/disk/32870471001/%D0%9E%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%B5%20%D0%BC%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F.ppt.html Презентация «Оружие массового поражения, ядерное оружие»]</td>
<td> Изучение нового материала </td>
<td> 10 мин
</td>
<tr>
<td rowspan=3>3</td>
<td rowspan=3> Современные средства поражения и их поражающие факторы, мероприятия по защите населения. Химическое оружие Биологическое оружие </td>
<td rowspan=3> Химическое оружие - понятие и классификация. Виды химического оружия знаки его применения. Биологическое оружие понятие и виды. Признаки применения биологического оружия, его особенности.</td>
<td> Видеофрагмент «Химическая атака в метро»</td>
<td> Актуализация знаний учащихся </td>
<td> 3 мин</td>
</tr>
<tr>
<td> Презентация «Оружие массового поражения. Химическое, биологическое оружие»</td>
<td> Изучение нового материала </td>
<td> 10 мин </td>
</tr>
<tr>
<td> [http://narod.ru/disk/32871917001/%D1%85%D0%B8%D0%BC%20%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BA%D0%B0%20%D0%B2%20%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%20%D0%B7%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%203%20%D0%BC%D0%B8%D0%BD.flv.html Видеофрагмент «Защита от отравляющих веществ»]</td>
<td> Закрепление теоретического материала </td>
<td> 10 мин </td>
</tr>
<tr>
<td rowspan=4>4</td>
<td rowspan=4> Защита населения от опасностей, возникающих в ЧС мирного и военного времени </td>
<td rowspan=4> Защита населения от опасностей, возникающих в ЧС мирного и военного времени Организация и способы передачи сообщений. </td>
<td> [http://narod.ru/disk/32873531001/%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%B0%20%D0%B2%20%D1%87%D1%81%2013%20%D0%BC%D0%B8%D0%BD.html Видеофрагмент «Защита в чрезвычайных ситуациях»]</td>
<td> Изучение нового материала </td>
<td> 13 мин </td>
</tr>
<tr>
<td> [http://narod.ru/disk/32874961001/%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%8F%D1%81%202.40.flv.html Видеофрагмент «Землетрясение»]</td>
<td> Изучение нового материала </td>
<td> 2,40 мин </td>
</tr>
<tr>
<td> [http://narod.ru/disk/32877486001/%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%B0%D1%80%D1%8B%204%20%D0%BC%D0%B8%D0%BD.flv.html Видеофрагмент «Пожары»]</td>
<td> Изучение нового материала </td>
<td> 4 мин </td>
</tr>
<tr>
<td> [http://narod.ru/disk/32876170001/%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%80%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BC%202.30.flv.html Видеофрагмент «Терроризм»]</td>
<td> Изучение нового материала </td>
<td> 2,30 мин </td>
</tr>
<tr>
<td rowspan=2>5</td>
<td rowspan=2> Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов ЧС мирного и военного времени </td>
<td rowspan=2> Убежища. Противорадиационные укрытия. Простейшие укрытия. Правила поведения в убежище. Устройство и оборудование убежища.</td>
<td> [http://narod.ru/disk/32879176001/%D0%97%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D1%81%D0%BE%D0%BE%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F.ppt.html Презентация «Защитные сооружения»]</td>
<td> Изучение нового материала </td>
<td> 15 мин </td>
</tr>
<tr>
<td> [http://narod.ru/disk/32879123001/%D0%97%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%B0%20%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F..flv.html Видеофрагмент «Защита населения»] </td>
<td> Изучение нового материала </td>
<td> 3,19 мин </td>
</tr>
<tr>
<td rowspan=2>6</td>
<td rowspan=2> Средства индивидуальной защиты </td>
<td rowspan=2> Понятие и состав средств индивидуальной защиты. Противогазы. Респираторы и простейшие средства защиты органов дыхания. Изолирующие средства защиты кожи. Правила надевания ОЗК и JI-1.</td>
<td> [http://narod.ru/disk/32879912001/%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0%20%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B4%20%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%8B.ppt.html Презентация «Средства индивидуальной защиты»]</td>
<td> Изучение нового материала </td>
<td> 20 мин </td>
</tr>
<tr>
<td> [http://narod.ru/disk/32879201001/%D0%98%D0%BD%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D1%83%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0%20%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9%20%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%8B.ppt.html Презентация «Медицинские средства защиты»]</td>
<td> Изучение нового материала </td>
<td> 5 мин </td>
</tr>
</table>

== Методические указания ==
<ol>
<li>При демонстрировании видеофрагментов учитель сам выбирает те моменты, когда необходимо остановиться и прокомментировать ситуацию в зависимости от контингента и от реакции учащихся. Некоторые моменты (например правила поведения) в процессе демонстрации фильма можно записать под диктовку преподавателя или дать установку учащимся в начале урока, чтобы они делали небольшие заметки в течении демонстрации. По завершению демонстрации проводится опрос по записанной информации и ответы на вопросы учащихся по текущей ситуации. Видеофрагменты можно также использовать не только в процессе изучения нового материала, но и при закреплении и повторении.</li>
<li>Презентации в основном несут информационный характер и применяются в основном при изучении нового материала.</li>
</ol>

== Результаты ==
<ol>
<li>Повышение качества усвоения учебного материала при уменьшении временных затрат на устное представление за счет визуализации процессов.</li>
<li>Удовлетворение интереса (любознательности) мотивированных учащихся.</li>
</ol>

[[Категория:Сургут]]
[[Категория:IT в образовании-2011]]
[[Категория:информационные технологии]]

Гражданская оборона и чрезвычайные ситуации

2011-11-29T17:49:56Z

Андрей Левкович: /* Рабочая программа модуля */

== Используемое оборудование ==

Плазменная панель LG50PZ551:
<ul>
<li>диагональ 50" (127 см)</li>
<li>поддержка 3D-изображения</li>
<li>поддержка HDTV, 1080p (Full HD)</li>
<li>разрешение 1920x1080 (16:9)</li>
<li>прием цифрового телевидения (DVB-T MPEG4)</li>
<li>три HDMI-входа</li>
</ul>
Компьютер: Intel Pentium IV, 2800 Mhz, ОЗУ: 512Мб, видеоадаптер 32Мб

== Перечень используемых цифровых образовательных ресурсов: ==
Авторские презентации, видеофайлы

== Рабочая программа модуля ==
<table border=1>
<tr>
<th>№ п/п</th>
<th>Тема урока</th>
<th>Основные вопросы, рассматриваемые на уроке</th>
<th>Ресурсы</th>
<th>Этап урока</th>
<th>Время </th>
</tr>
<tr>
<td rowspan=2>1</td>
<td rowspan=2> Гражданская оборона - основные понятия, определения и задачи </td>
<td rowspan=2> Роль и место гражданской обороны в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени. Создание единой государственной системы по предупреждению чрезвычайных ситуаций и действиям в случае их возникновения. Формирования ГО, порядок их создания, обучения, оснащения.</td>
<td>Видеофрагмент «гражданская оборона»</td>
<td>Актуализация знаний учащихся </td>
<td>10 мин </td>
</tr>
<tr>
<td>Презентация «Законы понятия»</td>
<td> Изучение нового материала </td>
<td> 15 мин </td>
</tr>
<tr>
<td rowspan=2>2</td>
<td rowspan=2> Современные средства поражения и их поражающие факторы, мероприятия по защите населения. Ядерное оружие </td>
<td rowspan=2> Оружие массового поражении (ОМП); Ядерное оружие - понятие и поражающие факторы </td>
<td> Видеофрагмент «Проникающая радиация»</td>
<td> Актуализация знаний учащихся </td>
<td> 10 мин
</td>
</tr>
<tr>
<td> Презентация «Оружие массового поражения, ядерное оружие»</td>
<td> Изучение нового материала </td>
<td> 10 мин
</td>
<tr>
<td rowspan=3>3</td>
<td rowspan=3> Современные средства поражения и их поражающие факторы, мероприятия по защите населения. Химическое оружие Биологическое оружие </td>
<td rowspan=3> Химическое оружие - понятие и классификация. Виды химического оружия знаки его применения. Биологическое оружие понятие и виды. Признаки применения биологического оружия, его особенности.</td>
<td> Видеофрагмент «Химическая атака в метро»</td>
<td> Актуализация знаний учащихся </td>
<td> 3 мин</td>
</tr>
<tr>
<td> Презентация «Оружие массового поражения. Химическое, биологическое оружие»</td>
<td> Изучение нового материала </td>
<td> 10 мин </td>
</tr>
<tr>
<td> [http://narod.ru/disk/32871917001/%D1%85%D0%B8%D0%BC%20%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BA%D0%B0%20%D0%B2%20%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%20%D0%B7%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%203%20%D0%BC%D0%B8%D0%BD.flv.html Видеофрагмент «Защита от отравляющих веществ»]</td>
<td> Закрепление теоретического материала </td>
<td> 10 мин </td>
</tr>
<tr>
<td rowspan=4>4</td>
<td rowspan=4> Защита населения от опасностей, возникающих в ЧС мирного и военного времени </td>
<td rowspan=4> Защита населения от опасностей, возникающих в ЧС мирного и военного времени Организация и способы передачи сообщений. </td>
<td> [http://narod.ru/disk/32873531001/%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%B0%20%D0%B2%20%D1%87%D1%81%2013%20%D0%BC%D0%B8%D0%BD.html Видеофрагмент «Защита в чрезвычайных ситуациях»]</td>
<td> Изучение нового материала </td>
<td> 13 мин </td>
</tr>
<tr>
<td> [http://narod.ru/disk/32874961001/%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%8F%D1%81%202.40.flv.html Видеофрагмент «Землетрясение»]</td>
<td> Изучение нового материала </td>
<td> 2,40 мин </td>
</tr>
<tr>
<td> [http://narod.ru/disk/32877486001/%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%B0%D1%80%D1%8B%204%20%D0%BC%D0%B8%D0%BD.flv.html Видеофрагмент «Пожары»]</td>
<td> Изучение нового материала </td>
<td> 4 мин </td>
</tr>
<tr>
<td> [http://narod.ru/disk/32876170001/%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%80%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BC%202.30.flv.html Видеофрагмент «Терроризм»]</td>
<td> Изучение нового материала </td>
<td> 2,30 мин </td>
</tr>
<tr>
<td rowspan=2>5</td>
<td rowspan=2> Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов ЧС мирного и военного времени </td>
<td rowspan=2> Убежища. Противорадиационные укрытия. Простейшие укрытия. Правила поведения в убежище. Устройство и оборудование убежища.</td>
<td> [http://narod.ru/disk/32879176001/%D0%97%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D1%81%D0%BE%D0%BE%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F.ppt.html Презентация «Защитные сооружения»]</td>
<td> Изучение нового материала </td>
<td> 15 мин </td>
</tr>
<tr>
<td> [http://narod.ru/disk/32879123001/%D0%97%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%B0%20%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F..flv.html Видеофрагмент «Защита населения»] </td>
<td> Изучение нового материала </td>
<td> 3,19 мин </td>
</tr>
<tr>
<td rowspan=2>6</td>
<td rowspan=2> Средства индивидуальной защиты </td>
<td rowspan=2> Понятие и состав средств индивидуальной защиты. Противогазы. Респираторы и простейшие средства защиты органов дыхания. Изолирующие средства защиты кожи. Правила надевания ОЗК и JI-1.</td>
<td> [http://narod.ru/disk/32879912001/%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0%20%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B4%20%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%8B.ppt.html Презентация «Средства индивидуальной защиты»]</td>
<td> Изучение нового материала </td>
<td> 20 мин </td>
</tr>
<tr>
<td> [http://narod.ru/disk/32879201001/%D0%98%D0%BD%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D1%83%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0%20%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9%20%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%8B.ppt.html Презентация «Медицинские средства защиты»]</td>
<td> Изучение нового материала </td>
<td> 5 мин </td>
</tr>
</table>

== Методические указания ==
<ol>
<li>При демонстрировании видеофрагментов учитель сам выбирает те моменты, когда необходимо остановиться и прокомментировать ситуацию в зависимости от контингента и от реакции учащихся. Некоторые моменты (например правила поведения) в процессе демонстрации фильма можно записать под диктовку преподавателя или дать установку учащимся в начале урока, чтобы они делали небольшие заметки в течении демонстрации. По завершению демонстрации проводится опрос по записанной информации и ответы на вопросы учащихся по текущей ситуации. Видеофрагменты можно также использовать не только в процессе изучения нового материала, но и при закреплении и повторении.</li>
<li>Презентации в основном несут информационный характер и применяются в основном при изучении нового материала.</li>
</ol>

== Результаты ==
<ol>
<li>Повышение качества усвоения учебного материала при уменьшении временных затрат на устное представление за счет визуализации процессов.</li>
<li>Удовлетворение интереса (любознательности) мотивированных учащихся.</li>
</ol>

[[Категория:Сургут]]
[[Категория:IT в образовании-2011]]
[[Категория:информационные технологии]]

Лучший учебно-методический комплекс с применением информационных технологий, 2011

2011-11-29T17:40:02Z

Андрей Левкович: /* Финалисты конкурса «Лучший учебно-методический комплекс с применением информационных технологий» */

== Финалисты конкурса «Лучший учебно-методический комплекс с применением информационных технологий»==

{| class="standard" border=1
|-

!Образовательная область||Фамилия, имя, отчество||Предмет, класс||Назвние темы/раздела, курса
|-
|Общественные науки|| [[Участник: Елена Блудова|Блудова Елена Валентиновна]] ||История, 7||[[Реформация в Европе. Укрепление абсолютизма|Реформация. Утверждение абсолютизма в Европе]]
|-
|Общественные науки|| Казлаускас Ольга Николаевна ||История России, 10||Русь начальная http://www.proshkolu.ru/user/olga1941/addfile/194417/
|-
|Общественные науки|| [[Участник:Андрей Левкович|Левкович Андрей Георгиевич]] ||ОБЖ, 10||[[Гражданская оборона и чрезвычайные ситуации|Гражданская оборона и чрезвычайные ситуации]]
|-
|Математика|| [[Участник:Дыбченко Анна|Дыбченко Анна Викторовна]]||Геометрия, 8||Четырехугольники http://www.proshkolu.ru/user/inf-7/folder/193622/
|-
|Математика|| Карпова Марина Альбертовна ||Информатика, 2||[[[[Предметы, свойства предметов]]http://teacherinform.ucoz.ru/index/0-25]]
|-
|Математика|| Мамаева Ирина Андреевна ||Информатика, 3||Действия с информацией
|-
|Естественные науки|| Маркова Наталья Владимировна ||Химия, 10 ||[[Кислород содержащие соединения|Кислородсодержащие органические соединения]]
|-
|Филология|| Стецкая Надежда Алексеевна ||Русский язык, 10 ||Лексика http://www.proshkolu.ru/user/steckaya4/folder/192799/
|-
|Искусство|| Иванова Елена Викторовна||Мировая художественная культура, 5-9 ||Мировая художественная культура: от древности до современности
|-
|}

----

Уважаемые финалисты конкурса «Лучший учебно-методический комплекс с применением информационных технологий», напоминаем, что в соответствии с п. 6 "Требования к содержанию УМК" Положения о городском конкурсе «Лучший учебно-методический комплекс с применением информационных технологий», Вам необходимо предоставить адреса сайтов, где выложены материалы конкурсного УМК.

'''Просим в срок до 30 ноября создать внешние ссылки с данной страницы (ссылку необходимо организовать в разделе таблицы "Назвние темы/раздела, курса") на адреса сайтов, где выложены материалы конкурсного УМК.'''

С уважением, оргкомитет конкурса.

----

Гражданская оборона и чрезвычайные ситуации

2011-11-29T17:36:46Z

Андрей Левкович: /* Рабочая программа модуля */

== Используемое оборудование ==

Плазменная панель LG50PZ551:
<ul>
<li>диагональ 50" (127 см)</li>
<li>поддержка 3D-изображения</li>
<li>поддержка HDTV, 1080p (Full HD)</li>
<li>разрешение 1920x1080 (16:9)</li>
<li>прием цифрового телевидения (DVB-T MPEG4)</li>
<li>три HDMI-входа</li>
</ul>
Компьютер: Intel Pentium IV, 2800 Mhz, ОЗУ: 512Мб, видеоадаптер 32Мб

== Перечень используемых цифровых образовательных ресурсов: ==
Авторские презентации, видеофайлы

== Рабочая программа модуля ==
<table border=1>
<tr>
<th>№ п/п</th>
<th>Тема урока</th>
<th>Основные вопросы, рассматриваемые на уроке</th>
<th>Ресурсы</th>
<th>Этап урока</th>
<th>Время </th>
</tr>
<tr>
<td rowspan=2>1</td>
<td rowspan=2> Гражданская оборона - основные понятия, определения и задачи </td>
<td rowspan=2> Роль и место гражданской обороны в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени. Создание единой государственной системы по предупреждению чрезвычайных ситуаций и действиям в случае их возникновения. Формирования ГО, порядок их создания, обучения, оснащения.</td>
<td>Видеофрагмент «гражданская оборона»</td>
<td>Актуализация знаний учащихся </td>
<td>10 мин </td>
</tr>
<tr>
<td>Презентация «Законы понятия»</td>
<td> Изучение нового материала </td>
<td> 15 мин </td>
</tr>
<tr>
<td rowspan=2>2</td>
<td rowspan=2> Современные средства поражения и их поражающие факторы, мероприятия по защите населения. Ядерное оружие </td>
<td rowspan=2> Оружие массового поражении (ОМП); Ядерное оружие - понятие и поражающие факторы </td>
<td> Видеофрагмент «Проникающая радиация»</td>
<td> Актуализация знаний учащихся </td>
<td> 10 мин
</td>
</tr>
<tr>
<td> Презентация «Оружие массового поражения, ядерное оружие»</td>
<td> Изучение нового материала </td>
<td> 10 мин
</td>
<tr>
<td rowspan=3>3</td>
<td rowspan=3> Современные средства поражения и их поражающие факторы, мероприятия по защите населения. Химическое оружие Биологическое оружие </td>
<td rowspan=3> Химическое оружие - понятие и классификация. Виды химического оружия знаки его применения. Биологическое оружие понятие и виды. Признаки применения биологического оружия, его особенности.</td>
<td> Видеофрагмент «Химическая атака в метро»</td>
<td> Актуализация знаний учащихся </td>
<td> 3 мин</td>
</tr>
<tr>
<td> Презентация «Оружие массового поражения. Химическое, биологическое оружие»</td>
<td> Изучение нового материала </td>
<td> 10 мин </td>
</tr>
<tr>
<td> Видеофрагмент «Защита от отравляющих веществ»</td>
<td> Закрепление теоретического материала </td>
<td> 10 мин </td>
</tr>
<tr>
<td rowspan=4>4</td>
<td rowspan=4> Защита населения от опасностей, возникающих в ЧС мирного и военного времени </td>
<td rowspan=4> Защита населения от опасностей, возникающих в ЧС мирного и военного времени Организация и способы передачи сообщений. </td>
<td> Видеофрагмент «Защита в чрезвычайных ситуациях»</td>
<td> Изучение нового материала </td>
<td> 13 мин </td>
</tr>
<tr>
<td> Видеофрагмент «Землетрясение»</td>
<td> Изучение нового материала </td>
<td> 2,40 мин </td>
</tr>
<tr>
<td> Видеофрагмент «Пожары»</td>
<td> Изучение нового материала </td>
<td> 4 мин </td>
</tr>
<tr>
<td> Видеофрагмент «Терроризм»</td>
<td> Изучение нового материала </td>
<td> 2,30 мин </td>
</tr>
<tr>
<td rowspan=2>5</td>
<td rowspan=2> Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов ЧС мирного и военного времени </td>
<td rowspan=2> Убежища. Противорадиационные укрытия. Простейшие укрытия. Правила поведения в убежище. Устройство и оборудование убежища.</td>
<td> Презентация «Защитные сооружения»</td>
<td> Изучение нового материала </td>
<td> 15 мин </td>
</tr>
<tr>
<td> Видеофрагмент «Защита населения» </td>
<td> Изучение нового материала </td>
<td> 3,19 мин </td>
</tr>
<tr>
<td rowspan=2>6</td>
<td rowspan=2> Средства индивидуальной защиты </td>
<td rowspan=2> Понятие и состав средств индивидуальной защиты. Противогазы. Респираторы и простейшие средства защиты органов дыхания. Изолирующие средства защиты кожи. Правила надевания ОЗК и JI-1.</td>
<td> Презентация «Средства индивидуальной защиты»</td>
<td> Изучение нового материала </td>
<td> 20 мин </td>
</tr>
<tr>
<td> Презентация «Медицинские средства защиты»</td>
<td> Изучение нового материала </td>
<td> 5 мин </td>
</tr>
</table>

== Методические указания ==
<ol>
<li>При демонстрировании видеофрагментов учитель сам выбирает те моменты, когда необходимо остановиться и прокомментировать ситуацию в зависимости от контингента и от реакции учащихся. Некоторые моменты (например правила поведения) в процессе демонстрации фильма можно записать под диктовку преподавателя или дать установку учащимся в начале урока, чтобы они делали небольшие заметки в течении демонстрации. По завершению демонстрации проводится опрос по записанной информации и ответы на вопросы учащихся по текущей ситуации. Видеофрагменты можно также использовать не только в процессе изучения нового материала, но и при закреплении и повторении.</li>
<li>Презентации в основном несут информационный характер и применяются в основном при изучении нового материала.</li>
</ol>

== Результаты ==
<ol>
<li>Повышение качества усвоения учебного материала при уменьшении временных затрат на устное представление за счет визуализации процессов.</li>
<li>Удовлетворение интереса (любознательности) мотивированных учащихся.</li>
</ol>

[[Категория:Сургут]]
[[Категория:IT в образовании-2011]]
[[Категория:информационные технологии]]

Гражданская оборона и чрезвычайные ситуации

2011-11-29T17:20:58Z

Андрей Левкович:

Гражданская оборона и чрезвычайные ситуации

2011-11-28T13:34:22Z

Андрей Левкович:

Статья в разработке
[[Категория:Сургут]]
[[Категория:IT в образовании-2011]]
[[Категория:информационные технологии]]

Гражданская оборона и чрезвычайные ситуации

2011-11-28T13:32:40Z

Андрей Левкович: Новая страница: «Статья в разработке»

Статья в разработке

Участник:Андрей Левкович

2011-11-28T13:31:19Z

Андрей Левкович: /* Мои статьи */

== '''Личная информация''' ==
'''Образование:''' высшее

'''Место работы:''' [http://lic1.admsurgut.ru Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей 1]

'''Должность:''' учитель ОБЖ

== '''Мои статьи''' ==
<ol>
<li>[[Гражданская оборона и чрезвычайные ситуации|Гражданская оборона и чрезвычайные ситуации]] </li>
</ol>
[[Категория:Сургут]]
[[Категория:IT в образовании-2011]]
[[Категория:информационные технологии]]

Лучший учебно-методический комплекс с применением информационных технологий, 2011

2011-11-28T13:30:22Z

== Финалисты конкурса «Лучший учебно-методический комплекс с применением информационных технологий»==

{| class="standard" border=1
|-

!Образовательная область||Фамилия, имя, отчество||Предмет, класс||Назвние темы/раздела, курса
|-
|Общественные науки|| [[Участник: Елена Блудова|Блудова Елена Валентиновна]] ||История, 7||[[Реформация в Европе. Укрепление абсолютизма|Реформация. Утверждение абсолютизма в Европе]]
|-
|Общественные науки|| Казлаускас Ольга Николаевна ||История России, 10||Русь начальная
|-
|Общественные науки|| [[Участник:Андрей Левкович|Левкович Андрей Георгиевич]] ||ОБЖ, 10||Гражданская оборона и чрезвычайные ситуации
|-
|Математика|| Дыбченко Анна Викторовна ||Геометрия, 8||Четырехугольники http://www.proshkolu.ru/user/inf-7/folder/193622/
|-
|Математика|| Карпова Марина Альбертовна ||Информатика, 2||[[[[Предметы, свойства предметов]]http://teacherinform.ucoz.ru/index/0-25]]
|-
|Математика|| Мамаева Ирина Андреевна ||Информатика, 3||Действия с информацией
|-
|Естественные науки|| Маркова Наталья Владимировна ||Химия, 10 ||[[Кислород содержащие соединения|Кислородсодержащие органические соединения]]
|-
|Филология|| Стецкая Надежда Алексеевна ||Русский язык, 10 ||Лексика http://www.proshkolu.ru/user/steckaya4/folder/192799/
|-
|Искусство|| Иванова Елена Викторовна||Мировая художественная культура, 5-9 ||Мировая художественная культура: от древности до современности
|-
|}

----

Уважаемые финалисты конкурса «Лучший учебно-методический комплекс с применением информационных технологий», напоминаем, что в соответствии с п. 6 "Требования к содержанию УМК" Положения о городском конкурсе «Лучший учебно-методический комплекс с применением информационных технологий», Вам необходимо предоставить адреса сайтов, где выложены материалы конкурсного УМК.

'''Просим в срок до 30 ноября создать внешние ссылки с данной страницы (ссылку необходимо организовать в разделе таблицы "Назвние темы/раздела, курса") на адреса сайтов, где выложены материалы конкурсного УМК.'''

С уважением, оргкомитет конкурса.

----

Участник:Андрей Левкович

2011-11-28T13:28:58Z

Андрей Левкович:

== '''Личная информация''' ==
'''Образование:''' высшее

'''Место работы:''' [http://lic1.admsurgut.ru Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей 1]

'''Должность:''' учитель ОБЖ

== '''Мои статьи''' ==
[[Категория:Сургут]]
[[Категория:IT в образовании-2011]]
[[Категория:информационные технологии]]

Участник:Андрей Левкович

2011-11-28T13:26:30Z

Андрей Левкович: Новая страница: «Место работы»

Место работы