Файл:Презентация155 Web 2.0.ppt

2011-10-25T05:10:37Z

Андриевская М:

Файл:Андриевская я.ppt

2011-10-25T05:06:20Z

Андриевская М:

Участница:Андриевская М

2011-10-11T05:32:43Z

Андриевская М:

Файл:Пуфыстый.jpg

2011-10-11T05:32:08Z

Андриевская М:

Участница:Андриевская М

2011-10-11T05:27:48Z

Андриевская М:

[[Файл:zaika.png|200px|right]]
'''Общие сведения:'''

Являюсь студентом специальности "Управление Качеством" (СурГПУ), Группа 9231, III курс.

Работаю на сайте в рамках проекта [[Современные сетевые сервисы в работе менеджера]]

Изучаю совместно с [[Участник:Бакиева Аделина|Бакиевой Аделиной]], тему [[Технологии сетевых сервисов]] на базе [[Современные сетевые сервисы в работе менеджера]]

[[Категория: Учебный проект]]

2011-10-11T05:04:23Z

Андриевская М:

Технологии сетевых сервисов

2011-10-11T05:00:39Z

Андриевская М: /* Ссылки */

[[Категория: Учебный проект]]
Статья подготовлена в рамках работы по проекту "[[Современные сетевые сервисы в работе менеджера]]"
== Понятие ==
[[Файл:1266web20.jpg|200px|right]]
Понятие Web 1.0, по утверждению Бернерс-Ли, можно рассматривать как "Интернет только для чтения". Иными словами, ранее Интернет позволял нам искать информацию и читать ее. Было очень мало путей для взаимодействия с пользователями или для участия в составлении содержания. Тем не менее, на первом этапе развития сети Интернет это было именно то, чего хотело большинство владельцев веб-сайтов: цель их сайта заключалась в том, чтобы обозначить свое присутствие в Интернете и сделать информацию о себе доступной для всех в любое время.

Web 2.0 (определение Тима О’Рейли) — методика проектирования систем, которые путём учета сетевых взаимодействий становятся тем лучше, чем больше людей ими пользуются. Особенностью веб 2.0. является принцип привлечения пользователей к наполнению и многократной выверке контента. Определение Тима О’Рейли нуждается в уточнении. Говоря «становятся лучше», имеют в виду скорее «становятся полнее», то есть речь, как правило, идёт о наполнении информацией, однако вопросы её надёжности, достоверности, объективности не рассматриваются.

==Отличие Web 2.0 от Web 1.0==
То и дело в сети проскакивает этот модный термин Web 2.0 (Веб 2.0, "вебдваноль"). Часто такое определение можно слышать даже в отношении изображений (вебдванольная иконка). Назовем коротко принципиальные отличия второго поколения сервисов бурно разрастающейся сети. О чем, собственно, идет речь.

В мире Интернет первого поколения, условно называемом "Web 1.0", страницы, отображаемые браузером, физически соответствуют отдельным файлам. Для просмотра следующую страницу, необходимо покинуть текущую, либо открыть ее в новом окне. Взаимодействие между отдельными страницами сайта и сайтами довольно примитивно – как правило, лишь посредством гиперссылок. Создание сайтов и веб-страниц требует специальных навыков и высокой квалификации. Поэтому работой над сайтом занимаются только специально подготовленные люди.

Девиз сервисов Web 2.0 – социальность и мобильность. Проекты поколения Web 2.0 постепенно стирают разграничение между потребителями информации и её авторами. Доступность таких готовых решений, как медиахостинги, блог-платформы и других подобных сервисов, сделала публикацию в Интернет делом обыденным, не требующим специальных знаний в области программирования и дизайна, доступным даже начинающему. Контент крупнейших проектов Веб 2.0 генерируется и публикуется самими пользователями, при этом входит в моду интерактивность – это и комментирование сообщений, и создание групп пользователей, и прямой обмен данными. Кроме того, веб-приложения становятся мобильными. Предоставляется возможность доступа к своему ресурсу с любого устройства, имеющего выход в Интернет.

Для работы с проектами в стиле Web 2.0 используются уже не статические страницы, а системы управления содержимым (CMS), для работы с которыми не требуется иметь специальных средств разработки на клиентском компьютере, а достаточно браузера. При этом пользователь не только читает и вводит текст на страницы сайта, а может иметь возможность хранить в сети свои файлы, работать с ними прямо в интерфейсе браузера привычным для него способом. Одним из наглядных примеров такого сервиса, например, могут быть названы Документы Google или существенно более простое приложение - Favicon.ru (создание иконок). Некоторым функционалом становится удобнее пользоваться онлайн. Во-первых отпадает необходимость постоянно копировать файлы с одного ПК на другой (например, домашний, рабочий, ноутбук и т.д.), во-вторых ПО автоматически обновляется и исправляется, не требуя вмешательства пользователя.

== Что относится к web 1.0 и к web 2.0 ==

Корзины для покупок Web 1.0

Системы корзин для покупок, которые большинство владельцев веб-сайтов электронной торговли использует в некотором виде или форме, в основном подпадают под категорию Web 1.0. Общая цель заключается в представлении продукции для потенциальных клиентов, так же как это делает каталог или брошюра, только с веб-сайта вы можете также предоставить способ покупки продукции для любого пользователя в мире. Интернет обеспечил вектор для предоставления, и удалил географические ограничения.

В настоящее время мы наблюдаем стадию Web 2.0, или стадию "чтения-записи" Интернет, если мы будем придерживаться утверждения, описанного Бернерс-Ли. Введенная в Интернет способность внесения содержания и взаимодействия с другими пользователями в скором времени значительно изменит среду сети. Чтобы понять огромный потенциал днных изменений, достаточно посмотреть на YouTube и MySpace, которые опираются на публикуемый пользователями контент. Web 2.0 кажется долгожданным ответом на требования пользователей сети, Web 2.0 позволяет быть более вовлеченными в процесс создания информации, которая доступна пользователям.

Множество представлений Web 2.0

Существует огромное число определений того, что является "Web 2.0 приложением". Например, существует представление, что только потому, что сайт построен с использованием определенных технологий (таких как Ruby on Rails), или потому что он использует Ajax в интерфейсе, - это Web 2.0 приложение. Из главного, общего представления мы понимаем, что это не так. Наше определение требует, чтобы пользователи сами могли взаимодейстовать друг с другом, или делиться своим содеражанием. У разработчиков, к примеру, гораздо более жесткое определение Web 2.0, чем у средних пользователей сети, и это может привести к путанице.('''Блоги, социальные сети, AJAX, облако тегов)
'''
Семантическая разметка относится к процессу коммуникации между Интернет-пользователем (человеком) и компьютеризированными программами. Одна из крупнейших организационных проблем представления информации в Интернет состоит в том, что веб-приложения не в состоянии обеспечить контекст для данных, и, следовательно, не могу понять, что имеет релевантность, а что нет. С помощью какой-то семантической разметки или форматов обмена данными, данные могут быть помещены в форму не только с помощью доступного для людей естественного языка, но и также способны быть хорошо понятыми и интерпретированными с помощью программных приложений. Под понятием "выполнение" мы и подразумеваем форматирование данных для понимания программными агентами, веб-сервисами.
== Хронология развития и персоналии ==

===Немного истории===

После запуска Советским Союзом искусственного спутника Земли в 1957 году Министерство обороны США посчитало, что на случай войны Америке нужна надёжная система передачи информации. Агентство передовых оборонных исследовательских проектов США (DARPA) предложило разработать для этого компьютерную сеть. Разработка такой сети была поручена Калифорнийскому университету в Лос-Анджелесе, Стэнфордскому исследовательскому центру, Университету штата Юта и Университету штата Калифорния в Санта-Барбаре. Компьютерная сеть была названа ARPANET (англ. Advanced Research Projects Agency Network), и в 1969 году в рамках проекта сеть объединила четыре указанных научных учреждения. Все работы финансировались Министерством обороны США. Затем сеть ARPANET начала активно расти и развиваться, её начали использовать учёные из разных областей науки.
Первый сервер ARPANET был установлен 1 сентября 1969 года в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе. Компьютер Honeywell DP-516 имел 24 Кб оперативной памяти.
29 октября 1969 года в 21:00 между двумя первыми узлами сети ARPANET, находящимися на расстоянии в 640 км — в Калифорнийском университете Лос-Анджелеса (UCLA) и в Стэнфордском исследовательском институте (SRI) — провели сеанс связи. Чарли Клайн (Charley Kline) пытался выполнить удалённое подключение к компьютеру в SRI. Успешную передачу каждого введённого символа его коллега Билл Дювалль (Bill Duvall) из SRI подтверждал по телефону.
В первый раз удалось отправить всего три символа «LOG», после чего сеть перестала функционировать. LOG должно было быть словом LOGON (команда входа в систему). В рабочее состояние систему вернули уже к 22:30 и следующая попытка оказалась успешной. Именно эту дату можно считать днём рождения Интернета.

===Этапы развития Web 1.0 и Web 2.0===

====Первый этап развития интернета====

Web 1.0 является ретронимом понятия, которое относится к статусу WWW и любому стилю дизайна веб-сайта, используемому перед появлением термина Web 2.0. Это — общий термин, который был создан, чтобы описать Сеть перед явлением взрыв пузыря «.com» в 2001, который и был замечен многими как поворотный момент для Интернета. Самой простой формулировкой смысла Web 1.0 скорее всего следует считать «тот Web, который был до Web 2.0». Это обычная практика — сравнение сайтов по типу используемой технологии.

Основные тенденции Web 1.0 включали заботы о проблемах безопасности и приватности в одностороннем потоке информации, через веб-сайты, содержащие материал 'только для чтения'. Характерным для Web 1.0 также являлись компьютерная неграмотность широких масс и распространённость медленных типов подключения к интернету, вдобавок к ограничениям самого Интернета.

Элементная база сайта, типичная для Web 1.0

Термин "типичная" употребляется здесь в обобщающем смысле — совершенно не обязательно, что для любой страницы Web 1.0 были присущи все элементы списка. Но, как правило, общая тенденция и большая часть элементов присутствовала. Пожалуй лучше всего сформулировать список элементной базы, которая бы являлась типичной для Web 1.0, можно на основании списка того, с чем боролись последователи Web 2.0, а именно:

1.Статичные страницы вместо генерируемого пользователями динамического контента.
2.Бедная гипертекстовая разметка (большая часть контента де-факто являлась простым текстом, зачастую пренебрегавшим правилами HTML).
3.Использование фреймов.
4.Использование специфичных тегов HTML — следствие редактирования страниц в WYSIWYG редакторах, встроенных в конкретный браузер или сторонников конкретного браузера-участника «войны браузеров».
5.гостевые книги, форумы или чаты — как попытка придания интерактивности.
6.Кнопки формата GIF, обычно 88x31 пикселей, в качестве указания поддерживаемых браузеров.
7.Использование информеров (погода, курс доллара и т. д.) вместо агрегации информации средствами CMS.
8.Указание конкретного разрешения монитора, при котором дизайн сайта отображается корректно (не вылезает за пределы страницы, не разъезжается форматирование).
9.Крайне редкое и непопулярное использование стилей CSS при оформлении страниц сайта.

====Второй этап развития интернета====

Web 2.0 не является новой версией «Всемирной паутины», а лишь продолжает использовать технологии и концепции «Web 1.0». Многие из идей Web 2.0 уже встречались в сети задолго до того, как возник термин Web 2.0. Например, сайт Amazon.com позволяет пользователям писать рецензии и руководства пользователям с момента своего создания в 1995 году.
Тим Бернерс-Ли, возглавляющий с 2006 года крупнейший мировой исследовательский проект по изучению всемирной паутины, назвал термин Web 2.0 простым жаргоном:

«Никто не знает, что это означает…Если Web 2.0 — это ваши блоги и вики, тогда это значит “пользователи для пользователей”…Но это то же самое, что сказать — Web существует,чтобы все люди были вместе»

[[Файл:Tim_O'Reilly.jpg|300px|thumb|right| Тим О'Рейли]]
Web 2.0 (определение Тима О’Рейли) — методика проектирования систем, которые путём учета сетевых взаимодействий становятся тем лучше, чем больше людей ими пользуются.[источник не указан 360 дней] Особенностью веб 2.0. является принцип привлечения пользователей к наполнению и многократной выверке контента. Определение Тима О’Рейли нуждается в уточнении. Говоря «становятся лучше», имеют в виду скорее «становятся полнее», то есть речь, как правило, идёт о наполнении информацией, однако вопросы её надёжности, достоверности, объективности не рассматриваются.

Словосочетание Веб 2.0 не является научным термином.

Появление названия Веб 2.0 принято связывать со статьей «Tim O’Reilly — What Is Web 2.0» от 30 сентября 2005 года, впервые опубликованной на русском языке в журнале «Компьютерра» (№ 37 (609) и 38 (610) от 14 и 19 октября 2005 года соответственно) и затем выложенной под заголовком «Что такое Веб 2.0» веб-сайтом «Компьютерра online». В этой статье Тим О’Рейли увязал появление большого числа сайтов, объединённых некоторыми общими принципами, с общей тенденцией развития интернет-сообщества, и назвал это явление Веб 2.0, в противовес «старому» Веб 1.0. Несмотря на то, что значение этого термина до сих пор является предметом многочисленных споров, те исследователи, которые признают существование Веб 2.0, выделяют несколько основных аспектов этого явления.Первым, кто употребил словосочетание Web 2.0, стало издательство O'Reilly Media, специализирующееся на информационных технологиях. Произошло это в 2004 году. Немного позже глава издательства Тимоти О'Рейлли сформулировал часть принципов Web 2.0. За прошедшее время сфера Web 2.0 расширилась, вытесняя традиционные Web-сервисы, получившие название Web 1.0.

Web 2.0 не является технологией или каким-то особым стилем Web-дизайна. Для определения сути подходит определение Web 2.0 как комплексного подхода к организации, реализации и поддержке Web-ресурсов. Предлагаю рассмотреть наиболее известные «проявления» Web 2.0, с которыми, так или иначе, встречался каждый пользователь Интернета.

Термин Веб 2.0 зачастую используются с целью рекламы как модное слово или для завышения реальной стоимости проекта и собственной значимости разработчиков в глазах клиентов. Также разные люди под этим термином понимают совсем разные вещи. В результате в среде профессионалов к этому термину относятся весьма скептически, так как трудно найти принципиальные отличия Веб 2.0 от обычных сайтов.
Концепция Веба 2.0 родилась на совместном мозговом штурме издательства O’Reilly Media и компании MediaLive International. Веб-пионер и вице-президент O’Reilly Дейл Дагерти (Dale Dougherty) отметил, что сам-то веб далек от краха и даже более важен, чем раньше, раз уж впечатляющие новые приложения и сайты появляются с завидной регулярностью. Больше того, у фирм, переживших коллапс, было нечто общее. Может быть, в результате доткомовского краха имеет смысл говорить о Вебе 2.0.

====Недостатки:====

При использовании технологий web 2.0 вы становитесь арендатором сервиса и/или дискового пространства у какой-то сторонней компании. Возникающая при этом зависимость формирует ряд недостатков новых сервисов:

1.зависимость сайтов от решений сторонних компаний, зависимость качества работы сервиса от качества работы многих других компаний;
2.слабая приспособленность нынешней инфраструктуры к выполнению сложных вычислительных задач в браузере;
3.уязвимость конфиденциальных данных, хранимых на сторонних серверах, для злоумышленников (известны случаи хищения личных данных пользователей, массовых взломов учётных записей блогов).
Фактически сайт эпохи Веб 2.0 на первый взгляд интерактивен и дружелюбен, позволяет себя легко настраивать. Однако сбор статистики о пользователях, их предпочтениях и интересах, личной жизни, карьере, круге друзей могут помочь владельцу сайта манипулировать сообществом. По самым пессимистичным прогнозам многочисленные сайты Веб 2.0 вкупе с другими современными технологиями дают прообраз тоталитарной системы «Большого брата».

==Ссылки==

# [http://alabadus.ru/blog/42.html]
# [http://www.ht.ua/pub/108015.html]
# [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%E2%80%99%D0%A0%D0%B5%D0%B9%D0%BB%D0%BB%D0%B8,_%D0%A2%D0%B8%D0%BC]

Технологии сетевых сервисов

2011-10-11T04:59:48Z

Андриевская М: /* Ссылки */

[[Категория: Учебный проект]]
Статья подготовлена в рамках работы по проекту "[[Современные сетевые сервисы в работе менеджера]]"
== Понятие ==
[[Файл:1266web20.jpg|200px|right]]
Понятие Web 1.0, по утверждению Бернерс-Ли, можно рассматривать как "Интернет только для чтения". Иными словами, ранее Интернет позволял нам искать информацию и читать ее. Было очень мало путей для взаимодействия с пользователями или для участия в составлении содержания. Тем не менее, на первом этапе развития сети Интернет это было именно то, чего хотело большинство владельцев веб-сайтов: цель их сайта заключалась в том, чтобы обозначить свое присутствие в Интернете и сделать информацию о себе доступной для всех в любое время.

Web 2.0 (определение Тима О’Рейли) — методика проектирования систем, которые путём учета сетевых взаимодействий становятся тем лучше, чем больше людей ими пользуются. Особенностью веб 2.0. является принцип привлечения пользователей к наполнению и многократной выверке контента. Определение Тима О’Рейли нуждается в уточнении. Говоря «становятся лучше», имеют в виду скорее «становятся полнее», то есть речь, как правило, идёт о наполнении информацией, однако вопросы её надёжности, достоверности, объективности не рассматриваются.

==Отличие Web 2.0 от Web 1.0==
То и дело в сети проскакивает этот модный термин Web 2.0 (Веб 2.0, "вебдваноль"). Часто такое определение можно слышать даже в отношении изображений (вебдванольная иконка). Назовем коротко принципиальные отличия второго поколения сервисов бурно разрастающейся сети. О чем, собственно, идет речь.

В мире Интернет первого поколения, условно называемом "Web 1.0", страницы, отображаемые браузером, физически соответствуют отдельным файлам. Для просмотра следующую страницу, необходимо покинуть текущую, либо открыть ее в новом окне. Взаимодействие между отдельными страницами сайта и сайтами довольно примитивно – как правило, лишь посредством гиперссылок. Создание сайтов и веб-страниц требует специальных навыков и высокой квалификации. Поэтому работой над сайтом занимаются только специально подготовленные люди.

Девиз сервисов Web 2.0 – социальность и мобильность. Проекты поколения Web 2.0 постепенно стирают разграничение между потребителями информации и её авторами. Доступность таких готовых решений, как медиахостинги, блог-платформы и других подобных сервисов, сделала публикацию в Интернет делом обыденным, не требующим специальных знаний в области программирования и дизайна, доступным даже начинающему. Контент крупнейших проектов Веб 2.0 генерируется и публикуется самими пользователями, при этом входит в моду интерактивность – это и комментирование сообщений, и создание групп пользователей, и прямой обмен данными. Кроме того, веб-приложения становятся мобильными. Предоставляется возможность доступа к своему ресурсу с любого устройства, имеющего выход в Интернет.

Для работы с проектами в стиле Web 2.0 используются уже не статические страницы, а системы управления содержимым (CMS), для работы с которыми не требуется иметь специальных средств разработки на клиентском компьютере, а достаточно браузера. При этом пользователь не только читает и вводит текст на страницы сайта, а может иметь возможность хранить в сети свои файлы, работать с ними прямо в интерфейсе браузера привычным для него способом. Одним из наглядных примеров такого сервиса, например, могут быть названы Документы Google или существенно более простое приложение - Favicon.ru (создание иконок). Некоторым функционалом становится удобнее пользоваться онлайн. Во-первых отпадает необходимость постоянно копировать файлы с одного ПК на другой (например, домашний, рабочий, ноутбук и т.д.), во-вторых ПО автоматически обновляется и исправляется, не требуя вмешательства пользователя.

== Что относится к web 1.0 и к web 2.0 ==

Корзины для покупок Web 1.0

Системы корзин для покупок, которые большинство владельцев веб-сайтов электронной торговли использует в некотором виде или форме, в основном подпадают под категорию Web 1.0. Общая цель заключается в представлении продукции для потенциальных клиентов, так же как это делает каталог или брошюра, только с веб-сайта вы можете также предоставить способ покупки продукции для любого пользователя в мире. Интернет обеспечил вектор для предоставления, и удалил географические ограничения.

В настоящее время мы наблюдаем стадию Web 2.0, или стадию "чтения-записи" Интернет, если мы будем придерживаться утверждения, описанного Бернерс-Ли. Введенная в Интернет способность внесения содержания и взаимодействия с другими пользователями в скором времени значительно изменит среду сети. Чтобы понять огромный потенциал днных изменений, достаточно посмотреть на YouTube и MySpace, которые опираются на публикуемый пользователями контент. Web 2.0 кажется долгожданным ответом на требования пользователей сети, Web 2.0 позволяет быть более вовлеченными в процесс создания информации, которая доступна пользователям.

Множество представлений Web 2.0

Существует огромное число определений того, что является "Web 2.0 приложением". Например, существует представление, что только потому, что сайт построен с использованием определенных технологий (таких как Ruby on Rails), или потому что он использует Ajax в интерфейсе, - это Web 2.0 приложение. Из главного, общего представления мы понимаем, что это не так. Наше определение требует, чтобы пользователи сами могли взаимодейстовать друг с другом, или делиться своим содеражанием. У разработчиков, к примеру, гораздо более жесткое определение Web 2.0, чем у средних пользователей сети, и это может привести к путанице.('''Блоги, социальные сети, AJAX, облако тегов)
'''
Семантическая разметка относится к процессу коммуникации между Интернет-пользователем (человеком) и компьютеризированными программами. Одна из крупнейших организационных проблем представления информации в Интернет состоит в том, что веб-приложения не в состоянии обеспечить контекст для данных, и, следовательно, не могу понять, что имеет релевантность, а что нет. С помощью какой-то семантической разметки или форматов обмена данными, данные могут быть помещены в форму не только с помощью доступного для людей естественного языка, но и также способны быть хорошо понятыми и интерпретированными с помощью программных приложений. Под понятием "выполнение" мы и подразумеваем форматирование данных для понимания программными агентами, веб-сервисами.
== Хронология развития и персоналии ==

===Немного истории===

После запуска Советским Союзом искусственного спутника Земли в 1957 году Министерство обороны США посчитало, что на случай войны Америке нужна надёжная система передачи информации. Агентство передовых оборонных исследовательских проектов США (DARPA) предложило разработать для этого компьютерную сеть. Разработка такой сети была поручена Калифорнийскому университету в Лос-Анджелесе, Стэнфордскому исследовательскому центру, Университету штата Юта и Университету штата Калифорния в Санта-Барбаре. Компьютерная сеть была названа ARPANET (англ. Advanced Research Projects Agency Network), и в 1969 году в рамках проекта сеть объединила четыре указанных научных учреждения. Все работы финансировались Министерством обороны США. Затем сеть ARPANET начала активно расти и развиваться, её начали использовать учёные из разных областей науки.
Первый сервер ARPANET был установлен 1 сентября 1969 года в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе. Компьютер Honeywell DP-516 имел 24 Кб оперативной памяти.
29 октября 1969 года в 21:00 между двумя первыми узлами сети ARPANET, находящимися на расстоянии в 640 км — в Калифорнийском университете Лос-Анджелеса (UCLA) и в Стэнфордском исследовательском институте (SRI) — провели сеанс связи. Чарли Клайн (Charley Kline) пытался выполнить удалённое подключение к компьютеру в SRI. Успешную передачу каждого введённого символа его коллега Билл Дювалль (Bill Duvall) из SRI подтверждал по телефону.
В первый раз удалось отправить всего три символа «LOG», после чего сеть перестала функционировать. LOG должно было быть словом LOGON (команда входа в систему). В рабочее состояние систему вернули уже к 22:30 и следующая попытка оказалась успешной. Именно эту дату можно считать днём рождения Интернета.

===Этапы развития Web 1.0 и Web 2.0===

====Первый этап развития интернета====

Web 1.0 является ретронимом понятия, которое относится к статусу WWW и любому стилю дизайна веб-сайта, используемому перед появлением термина Web 2.0. Это — общий термин, который был создан, чтобы описать Сеть перед явлением взрыв пузыря «.com» в 2001, который и был замечен многими как поворотный момент для Интернета. Самой простой формулировкой смысла Web 1.0 скорее всего следует считать «тот Web, который был до Web 2.0». Это обычная практика — сравнение сайтов по типу используемой технологии.

Основные тенденции Web 1.0 включали заботы о проблемах безопасности и приватности в одностороннем потоке информации, через веб-сайты, содержащие материал 'только для чтения'. Характерным для Web 1.0 также являлись компьютерная неграмотность широких масс и распространённость медленных типов подключения к интернету, вдобавок к ограничениям самого Интернета.

Элементная база сайта, типичная для Web 1.0

Термин "типичная" употребляется здесь в обобщающем смысле — совершенно не обязательно, что для любой страницы Web 1.0 были присущи все элементы списка. Но, как правило, общая тенденция и большая часть элементов присутствовала. Пожалуй лучше всего сформулировать список элементной базы, которая бы являлась типичной для Web 1.0, можно на основании списка того, с чем боролись последователи Web 2.0, а именно:

1.Статичные страницы вместо генерируемого пользователями динамического контента.
2.Бедная гипертекстовая разметка (большая часть контента де-факто являлась простым текстом, зачастую пренебрегавшим правилами HTML).
3.Использование фреймов.
4.Использование специфичных тегов HTML — следствие редактирования страниц в WYSIWYG редакторах, встроенных в конкретный браузер или сторонников конкретного браузера-участника «войны браузеров».
5.гостевые книги, форумы или чаты — как попытка придания интерактивности.
6.Кнопки формата GIF, обычно 88x31 пикселей, в качестве указания поддерживаемых браузеров.
7.Использование информеров (погода, курс доллара и т. д.) вместо агрегации информации средствами CMS.
8.Указание конкретного разрешения монитора, при котором дизайн сайта отображается корректно (не вылезает за пределы страницы, не разъезжается форматирование).
9.Крайне редкое и непопулярное использование стилей CSS при оформлении страниц сайта.

====Второй этап развития интернета====

Web 2.0 не является новой версией «Всемирной паутины», а лишь продолжает использовать технологии и концепции «Web 1.0». Многие из идей Web 2.0 уже встречались в сети задолго до того, как возник термин Web 2.0. Например, сайт Amazon.com позволяет пользователям писать рецензии и руководства пользователям с момента своего создания в 1995 году.
Тим Бернерс-Ли, возглавляющий с 2006 года крупнейший мировой исследовательский проект по изучению всемирной паутины, назвал термин Web 2.0 простым жаргоном:

«Никто не знает, что это означает…Если Web 2.0 — это ваши блоги и вики, тогда это значит “пользователи для пользователей”…Но это то же самое, что сказать — Web существует,чтобы все люди были вместе»

[[Файл:Tim_O'Reilly.jpg|300px|thumb|right| Тим О'Рейли]]
Web 2.0 (определение Тима О’Рейли) — методика проектирования систем, которые путём учета сетевых взаимодействий становятся тем лучше, чем больше людей ими пользуются.[источник не указан 360 дней] Особенностью веб 2.0. является принцип привлечения пользователей к наполнению и многократной выверке контента. Определение Тима О’Рейли нуждается в уточнении. Говоря «становятся лучше», имеют в виду скорее «становятся полнее», то есть речь, как правило, идёт о наполнении информацией, однако вопросы её надёжности, достоверности, объективности не рассматриваются.

Словосочетание Веб 2.0 не является научным термином.

Появление названия Веб 2.0 принято связывать со статьей «Tim O’Reilly — What Is Web 2.0» от 30 сентября 2005 года, впервые опубликованной на русском языке в журнале «Компьютерра» (№ 37 (609) и 38 (610) от 14 и 19 октября 2005 года соответственно) и затем выложенной под заголовком «Что такое Веб 2.0» веб-сайтом «Компьютерра online». В этой статье Тим О’Рейли увязал появление большого числа сайтов, объединённых некоторыми общими принципами, с общей тенденцией развития интернет-сообщества, и назвал это явление Веб 2.0, в противовес «старому» Веб 1.0. Несмотря на то, что значение этого термина до сих пор является предметом многочисленных споров, те исследователи, которые признают существование Веб 2.0, выделяют несколько основных аспектов этого явления.Первым, кто употребил словосочетание Web 2.0, стало издательство O'Reilly Media, специализирующееся на информационных технологиях. Произошло это в 2004 году. Немного позже глава издательства Тимоти О'Рейлли сформулировал часть принципов Web 2.0. За прошедшее время сфера Web 2.0 расширилась, вытесняя традиционные Web-сервисы, получившие название Web 1.0.

Web 2.0 не является технологией или каким-то особым стилем Web-дизайна. Для определения сути подходит определение Web 2.0 как комплексного подхода к организации, реализации и поддержке Web-ресурсов. Предлагаю рассмотреть наиболее известные «проявления» Web 2.0, с которыми, так или иначе, встречался каждый пользователь Интернета.

Термин Веб 2.0 зачастую используются с целью рекламы как модное слово или для завышения реальной стоимости проекта и собственной значимости разработчиков в глазах клиентов. Также разные люди под этим термином понимают совсем разные вещи. В результате в среде профессионалов к этому термину относятся весьма скептически, так как трудно найти принципиальные отличия Веб 2.0 от обычных сайтов.
Концепция Веба 2.0 родилась на совместном мозговом штурме издательства O’Reilly Media и компании MediaLive International. Веб-пионер и вице-президент O’Reilly Дейл Дагерти (Dale Dougherty) отметил, что сам-то веб далек от краха и даже более важен, чем раньше, раз уж впечатляющие новые приложения и сайты появляются с завидной регулярностью. Больше того, у фирм, переживших коллапс, было нечто общее. Может быть, в результате доткомовского краха имеет смысл говорить о Вебе 2.0.

====Недостатки:====

При использовании технологий web 2.0 вы становитесь арендатором сервиса и/или дискового пространства у какой-то сторонней компании. Возникающая при этом зависимость формирует ряд недостатков новых сервисов:

1.зависимость сайтов от решений сторонних компаний, зависимость качества работы сервиса от качества работы многих других компаний;
2.слабая приспособленность нынешней инфраструктуры к выполнению сложных вычислительных задач в браузере;
3.уязвимость конфиденциальных данных, хранимых на сторонних серверах, для злоумышленников (известны случаи хищения личных данных пользователей, массовых взломов учётных записей блогов).
Фактически сайт эпохи Веб 2.0 на первый взгляд интерактивен и дружелюбен, позволяет себя легко настраивать. Однако сбор статистики о пользователях, их предпочтениях и интересах, личной жизни, карьере, круге друзей могут помочь владельцу сайта манипулировать сообществом. По самым пессимистичным прогнозам многочисленные сайты Веб 2.0 вкупе с другими современными технологиями дают прообраз тоталитарной системы «Большого брата».

==Ссылки==

# [http://alabadus.ru/blog/42.html]
# [http://www.ht.ua/pub/1080[15.html]
# [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%E2%80%99%D0%A0%D0%B5%D0%B9%D0%BB%D0%BB%D0%B8,_%D0%A2%D0%B8%D0%BC]

Технологии сетевых сервисов

2011-10-11T04:58:18Z

Андриевская М: /* Немного истории */

[[Категория: Учебный проект]]
Статья подготовлена в рамках работы по проекту "[[Современные сетевые сервисы в работе менеджера]]"
== Понятие ==
[[Файл:1266web20.jpg|200px|right]]
Понятие Web 1.0, по утверждению Бернерс-Ли, можно рассматривать как "Интернет только для чтения". Иными словами, ранее Интернет позволял нам искать информацию и читать ее. Было очень мало путей для взаимодействия с пользователями или для участия в составлении содержания. Тем не менее, на первом этапе развития сети Интернет это было именно то, чего хотело большинство владельцев веб-сайтов: цель их сайта заключалась в том, чтобы обозначить свое присутствие в Интернете и сделать информацию о себе доступной для всех в любое время.

Web 2.0 (определение Тима О’Рейли) — методика проектирования систем, которые путём учета сетевых взаимодействий становятся тем лучше, чем больше людей ими пользуются. Особенностью веб 2.0. является принцип привлечения пользователей к наполнению и многократной выверке контента. Определение Тима О’Рейли нуждается в уточнении. Говоря «становятся лучше», имеют в виду скорее «становятся полнее», то есть речь, как правило, идёт о наполнении информацией, однако вопросы её надёжности, достоверности, объективности не рассматриваются.

==Отличие Web 2.0 от Web 1.0==
То и дело в сети проскакивает этот модный термин Web 2.0 (Веб 2.0, "вебдваноль"). Часто такое определение можно слышать даже в отношении изображений (вебдванольная иконка). Назовем коротко принципиальные отличия второго поколения сервисов бурно разрастающейся сети. О чем, собственно, идет речь.

В мире Интернет первого поколения, условно называемом "Web 1.0", страницы, отображаемые браузером, физически соответствуют отдельным файлам. Для просмотра следующую страницу, необходимо покинуть текущую, либо открыть ее в новом окне. Взаимодействие между отдельными страницами сайта и сайтами довольно примитивно – как правило, лишь посредством гиперссылок. Создание сайтов и веб-страниц требует специальных навыков и высокой квалификации. Поэтому работой над сайтом занимаются только специально подготовленные люди.

Девиз сервисов Web 2.0 – социальность и мобильность. Проекты поколения Web 2.0 постепенно стирают разграничение между потребителями информации и её авторами. Доступность таких готовых решений, как медиахостинги, блог-платформы и других подобных сервисов, сделала публикацию в Интернет делом обыденным, не требующим специальных знаний в области программирования и дизайна, доступным даже начинающему. Контент крупнейших проектов Веб 2.0 генерируется и публикуется самими пользователями, при этом входит в моду интерактивность – это и комментирование сообщений, и создание групп пользователей, и прямой обмен данными. Кроме того, веб-приложения становятся мобильными. Предоставляется возможность доступа к своему ресурсу с любого устройства, имеющего выход в Интернет.

Для работы с проектами в стиле Web 2.0 используются уже не статические страницы, а системы управления содержимым (CMS), для работы с которыми не требуется иметь специальных средств разработки на клиентском компьютере, а достаточно браузера. При этом пользователь не только читает и вводит текст на страницы сайта, а может иметь возможность хранить в сети свои файлы, работать с ними прямо в интерфейсе браузера привычным для него способом. Одним из наглядных примеров такого сервиса, например, могут быть названы Документы Google или существенно более простое приложение - Favicon.ru (создание иконок). Некоторым функционалом становится удобнее пользоваться онлайн. Во-первых отпадает необходимость постоянно копировать файлы с одного ПК на другой (например, домашний, рабочий, ноутбук и т.д.), во-вторых ПО автоматически обновляется и исправляется, не требуя вмешательства пользователя.

== Что относится к web 1.0 и к web 2.0 ==

Корзины для покупок Web 1.0

Системы корзин для покупок, которые большинство владельцев веб-сайтов электронной торговли использует в некотором виде или форме, в основном подпадают под категорию Web 1.0. Общая цель заключается в представлении продукции для потенциальных клиентов, так же как это делает каталог или брошюра, только с веб-сайта вы можете также предоставить способ покупки продукции для любого пользователя в мире. Интернет обеспечил вектор для предоставления, и удалил географические ограничения.

В настоящее время мы наблюдаем стадию Web 2.0, или стадию "чтения-записи" Интернет, если мы будем придерживаться утверждения, описанного Бернерс-Ли. Введенная в Интернет способность внесения содержания и взаимодействия с другими пользователями в скором времени значительно изменит среду сети. Чтобы понять огромный потенциал днных изменений, достаточно посмотреть на YouTube и MySpace, которые опираются на публикуемый пользователями контент. Web 2.0 кажется долгожданным ответом на требования пользователей сети, Web 2.0 позволяет быть более вовлеченными в процесс создания информации, которая доступна пользователям.

Множество представлений Web 2.0

Существует огромное число определений того, что является "Web 2.0 приложением". Например, существует представление, что только потому, что сайт построен с использованием определенных технологий (таких как Ruby on Rails), или потому что он использует Ajax в интерфейсе, - это Web 2.0 приложение. Из главного, общего представления мы понимаем, что это не так. Наше определение требует, чтобы пользователи сами могли взаимодейстовать друг с другом, или делиться своим содеражанием. У разработчиков, к примеру, гораздо более жесткое определение Web 2.0, чем у средних пользователей сети, и это может привести к путанице.('''Блоги, социальные сети, AJAX, облако тегов)
'''
Семантическая разметка относится к процессу коммуникации между Интернет-пользователем (человеком) и компьютеризированными программами. Одна из крупнейших организационных проблем представления информации в Интернет состоит в том, что веб-приложения не в состоянии обеспечить контекст для данных, и, следовательно, не могу понять, что имеет релевантность, а что нет. С помощью какой-то семантической разметки или форматов обмена данными, данные могут быть помещены в форму не только с помощью доступного для людей естественного языка, но и также способны быть хорошо понятыми и интерпретированными с помощью программных приложений. Под понятием "выполнение" мы и подразумеваем форматирование данных для понимания программными агентами, веб-сервисами.
== Хронология развития и персоналии ==

===Немного истории===

После запуска Советским Союзом искусственного спутника Земли в 1957 году Министерство обороны США посчитало, что на случай войны Америке нужна надёжная система передачи информации. Агентство передовых оборонных исследовательских проектов США (DARPA) предложило разработать для этого компьютерную сеть. Разработка такой сети была поручена Калифорнийскому университету в Лос-Анджелесе, Стэнфордскому исследовательскому центру, Университету штата Юта и Университету штата Калифорния в Санта-Барбаре. Компьютерная сеть была названа ARPANET (англ. Advanced Research Projects Agency Network), и в 1969 году в рамках проекта сеть объединила четыре указанных научных учреждения. Все работы финансировались Министерством обороны США. Затем сеть ARPANET начала активно расти и развиваться, её начали использовать учёные из разных областей науки.
Первый сервер ARPANET был установлен 1 сентября 1969 года в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе. Компьютер Honeywell DP-516 имел 24 Кб оперативной памяти.
29 октября 1969 года в 21:00 между двумя первыми узлами сети ARPANET, находящимися на расстоянии в 640 км — в Калифорнийском университете Лос-Анджелеса (UCLA) и в Стэнфордском исследовательском институте (SRI) — провели сеанс связи. Чарли Клайн (Charley Kline) пытался выполнить удалённое подключение к компьютеру в SRI. Успешную передачу каждого введённого символа его коллега Билл Дювалль (Bill Duvall) из SRI подтверждал по телефону.
В первый раз удалось отправить всего три символа «LOG», после чего сеть перестала функционировать. LOG должно было быть словом LOGON (команда входа в систему). В рабочее состояние систему вернули уже к 22:30 и следующая попытка оказалась успешной. Именно эту дату можно считать днём рождения Интернета.

===Этапы развития Web 1.0 и Web 2.0===

====Первый этап развития интернета====

Web 1.0 является ретронимом понятия, которое относится к статусу WWW и любому стилю дизайна веб-сайта, используемому перед появлением термина Web 2.0. Это — общий термин, который был создан, чтобы описать Сеть перед явлением взрыв пузыря «.com» в 2001, который и был замечен многими как поворотный момент для Интернета. Самой простой формулировкой смысла Web 1.0 скорее всего следует считать «тот Web, который был до Web 2.0». Это обычная практика — сравнение сайтов по типу используемой технологии.

Основные тенденции Web 1.0 включали заботы о проблемах безопасности и приватности в одностороннем потоке информации, через веб-сайты, содержащие материал 'только для чтения'. Характерным для Web 1.0 также являлись компьютерная неграмотность широких масс и распространённость медленных типов подключения к интернету, вдобавок к ограничениям самого Интернета.

Элементная база сайта, типичная для Web 1.0

Термин "типичная" употребляется здесь в обобщающем смысле — совершенно не обязательно, что для любой страницы Web 1.0 были присущи все элементы списка. Но, как правило, общая тенденция и большая часть элементов присутствовала. Пожалуй лучше всего сформулировать список элементной базы, которая бы являлась типичной для Web 1.0, можно на основании списка того, с чем боролись последователи Web 2.0, а именно:

1.Статичные страницы вместо генерируемого пользователями динамического контента.
2.Бедная гипертекстовая разметка (большая часть контента де-факто являлась простым текстом, зачастую пренебрегавшим правилами HTML).
3.Использование фреймов.
4.Использование специфичных тегов HTML — следствие редактирования страниц в WYSIWYG редакторах, встроенных в конкретный браузер или сторонников конкретного браузера-участника «войны браузеров».
5.гостевые книги, форумы или чаты — как попытка придания интерактивности.
6.Кнопки формата GIF, обычно 88x31 пикселей, в качестве указания поддерживаемых браузеров.
7.Использование информеров (погода, курс доллара и т. д.) вместо агрегации информации средствами CMS.
8.Указание конкретного разрешения монитора, при котором дизайн сайта отображается корректно (не вылезает за пределы страницы, не разъезжается форматирование).
9.Крайне редкое и непопулярное использование стилей CSS при оформлении страниц сайта.

====Второй этап развития интернета====

Web 2.0 не является новой версией «Всемирной паутины», а лишь продолжает использовать технологии и концепции «Web 1.0». Многие из идей Web 2.0 уже встречались в сети задолго до того, как возник термин Web 2.0. Например, сайт Amazon.com позволяет пользователям писать рецензии и руководства пользователям с момента своего создания в 1995 году.
Тим Бернерс-Ли, возглавляющий с 2006 года крупнейший мировой исследовательский проект по изучению всемирной паутины, назвал термин Web 2.0 простым жаргоном:

«Никто не знает, что это означает…Если Web 2.0 — это ваши блоги и вики, тогда это значит “пользователи для пользователей”…Но это то же самое, что сказать — Web существует,чтобы все люди были вместе»

[[Файл:Tim_O'Reilly.jpg|300px|thumb|right| Тим О'Рейли]]
Web 2.0 (определение Тима О’Рейли) — методика проектирования систем, которые путём учета сетевых взаимодействий становятся тем лучше, чем больше людей ими пользуются.[источник не указан 360 дней] Особенностью веб 2.0. является принцип привлечения пользователей к наполнению и многократной выверке контента. Определение Тима О’Рейли нуждается в уточнении. Говоря «становятся лучше», имеют в виду скорее «становятся полнее», то есть речь, как правило, идёт о наполнении информацией, однако вопросы её надёжности, достоверности, объективности не рассматриваются.

Словосочетание Веб 2.0 не является научным термином.

Появление названия Веб 2.0 принято связывать со статьей «Tim O’Reilly — What Is Web 2.0» от 30 сентября 2005 года, впервые опубликованной на русском языке в журнале «Компьютерра» (№ 37 (609) и 38 (610) от 14 и 19 октября 2005 года соответственно) и затем выложенной под заголовком «Что такое Веб 2.0» веб-сайтом «Компьютерра online». В этой статье Тим О’Рейли увязал появление большого числа сайтов, объединённых некоторыми общими принципами, с общей тенденцией развития интернет-сообщества, и назвал это явление Веб 2.0, в противовес «старому» Веб 1.0. Несмотря на то, что значение этого термина до сих пор является предметом многочисленных споров, те исследователи, которые признают существование Веб 2.0, выделяют несколько основных аспектов этого явления.Первым, кто употребил словосочетание Web 2.0, стало издательство O'Reilly Media, специализирующееся на информационных технологиях. Произошло это в 2004 году. Немного позже глава издательства Тимоти О'Рейлли сформулировал часть принципов Web 2.0. За прошедшее время сфера Web 2.0 расширилась, вытесняя традиционные Web-сервисы, получившие название Web 1.0.

Web 2.0 не является технологией или каким-то особым стилем Web-дизайна. Для определения сути подходит определение Web 2.0 как комплексного подхода к организации, реализации и поддержке Web-ресурсов. Предлагаю рассмотреть наиболее известные «проявления» Web 2.0, с которыми, так или иначе, встречался каждый пользователь Интернета.

Термин Веб 2.0 зачастую используются с целью рекламы как модное слово или для завышения реальной стоимости проекта и собственной значимости разработчиков в глазах клиентов. Также разные люди под этим термином понимают совсем разные вещи. В результате в среде профессионалов к этому термину относятся весьма скептически, так как трудно найти принципиальные отличия Веб 2.0 от обычных сайтов.
Концепция Веба 2.0 родилась на совместном мозговом штурме издательства O’Reilly Media и компании MediaLive International. Веб-пионер и вице-президент O’Reilly Дейл Дагерти (Dale Dougherty) отметил, что сам-то веб далек от краха и даже более важен, чем раньше, раз уж впечатляющие новые приложения и сайты появляются с завидной регулярностью. Больше того, у фирм, переживших коллапс, было нечто общее. Может быть, в результате доткомовского краха имеет смысл говорить о Вебе 2.0.

====Недостатки:====

При использовании технологий web 2.0 вы становитесь арендатором сервиса и/или дискового пространства у какой-то сторонней компании. Возникающая при этом зависимость формирует ряд недостатков новых сервисов:

1.зависимость сайтов от решений сторонних компаний, зависимость качества работы сервиса от качества работы многих других компаний;
2.слабая приспособленность нынешней инфраструктуры к выполнению сложных вычислительных задач в браузере;
3.уязвимость конфиденциальных данных, хранимых на сторонних серверах, для злоумышленников (известны случаи хищения личных данных пользователей, массовых взломов учётных записей блогов).
Фактически сайт эпохи Веб 2.0 на первый взгляд интерактивен и дружелюбен, позволяет себя легко настраивать. Однако сбор статистики о пользователях, их предпочтениях и интересах, личной жизни, карьере, круге друзей могут помочь владельцу сайта манипулировать сообществом. По самым пессимистичным прогнозам многочисленные сайты Веб 2.0 вкупе с другими современными технологиями дают прообраз тоталитарной системы «Большого брата».

==Ссылки==

# [http://alabadus.ru/blog/42.html]

Технологии сетевых сервисов

2011-10-11T04:57:45Z

Андриевская М: /* Второй этап развития интернета */

[[Категория: Учебный проект]]
Статья подготовлена в рамках работы по проекту "[[Современные сетевые сервисы в работе менеджера]]"
== Понятие ==
[[Файл:1266web20.jpg|200px|right]]
Понятие Web 1.0, по утверждению Бернерс-Ли, можно рассматривать как "Интернет только для чтения". Иными словами, ранее Интернет позволял нам искать информацию и читать ее. Было очень мало путей для взаимодействия с пользователями или для участия в составлении содержания. Тем не менее, на первом этапе развития сети Интернет это было именно то, чего хотело большинство владельцев веб-сайтов: цель их сайта заключалась в том, чтобы обозначить свое присутствие в Интернете и сделать информацию о себе доступной для всех в любое время.

Web 2.0 (определение Тима О’Рейли) — методика проектирования систем, которые путём учета сетевых взаимодействий становятся тем лучше, чем больше людей ими пользуются. Особенностью веб 2.0. является принцип привлечения пользователей к наполнению и многократной выверке контента. Определение Тима О’Рейли нуждается в уточнении. Говоря «становятся лучше», имеют в виду скорее «становятся полнее», то есть речь, как правило, идёт о наполнении информацией, однако вопросы её надёжности, достоверности, объективности не рассматриваются.

==Отличие Web 2.0 от Web 1.0==
То и дело в сети проскакивает этот модный термин Web 2.0 (Веб 2.0, "вебдваноль"). Часто такое определение можно слышать даже в отношении изображений (вебдванольная иконка). Назовем коротко принципиальные отличия второго поколения сервисов бурно разрастающейся сети. О чем, собственно, идет речь.

В мире Интернет первого поколения, условно называемом "Web 1.0", страницы, отображаемые браузером, физически соответствуют отдельным файлам. Для просмотра следующую страницу, необходимо покинуть текущую, либо открыть ее в новом окне. Взаимодействие между отдельными страницами сайта и сайтами довольно примитивно – как правило, лишь посредством гиперссылок. Создание сайтов и веб-страниц требует специальных навыков и высокой квалификации. Поэтому работой над сайтом занимаются только специально подготовленные люди.

Девиз сервисов Web 2.0 – социальность и мобильность. Проекты поколения Web 2.0 постепенно стирают разграничение между потребителями информации и её авторами. Доступность таких готовых решений, как медиахостинги, блог-платформы и других подобных сервисов, сделала публикацию в Интернет делом обыденным, не требующим специальных знаний в области программирования и дизайна, доступным даже начинающему. Контент крупнейших проектов Веб 2.0 генерируется и публикуется самими пользователями, при этом входит в моду интерактивность – это и комментирование сообщений, и создание групп пользователей, и прямой обмен данными. Кроме того, веб-приложения становятся мобильными. Предоставляется возможность доступа к своему ресурсу с любого устройства, имеющего выход в Интернет.

Для работы с проектами в стиле Web 2.0 используются уже не статические страницы, а системы управления содержимым (CMS), для работы с которыми не требуется иметь специальных средств разработки на клиентском компьютере, а достаточно браузера. При этом пользователь не только читает и вводит текст на страницы сайта, а может иметь возможность хранить в сети свои файлы, работать с ними прямо в интерфейсе браузера привычным для него способом. Одним из наглядных примеров такого сервиса, например, могут быть названы Документы Google или существенно более простое приложение - Favicon.ru (создание иконок). Некоторым функционалом становится удобнее пользоваться онлайн. Во-первых отпадает необходимость постоянно копировать файлы с одного ПК на другой (например, домашний, рабочий, ноутбук и т.д.), во-вторых ПО автоматически обновляется и исправляется, не требуя вмешательства пользователя.

== Что относится к web 1.0 и к web 2.0 ==

Корзины для покупок Web 1.0

Системы корзин для покупок, которые большинство владельцев веб-сайтов электронной торговли использует в некотором виде или форме, в основном подпадают под категорию Web 1.0. Общая цель заключается в представлении продукции для потенциальных клиентов, так же как это делает каталог или брошюра, только с веб-сайта вы можете также предоставить способ покупки продукции для любого пользователя в мире. Интернет обеспечил вектор для предоставления, и удалил географические ограничения.

В настоящее время мы наблюдаем стадию Web 2.0, или стадию "чтения-записи" Интернет, если мы будем придерживаться утверждения, описанного Бернерс-Ли. Введенная в Интернет способность внесения содержания и взаимодействия с другими пользователями в скором времени значительно изменит среду сети. Чтобы понять огромный потенциал днных изменений, достаточно посмотреть на YouTube и MySpace, которые опираются на публикуемый пользователями контент. Web 2.0 кажется долгожданным ответом на требования пользователей сети, Web 2.0 позволяет быть более вовлеченными в процесс создания информации, которая доступна пользователям.

Множество представлений Web 2.0

Существует огромное число определений того, что является "Web 2.0 приложением". Например, существует представление, что только потому, что сайт построен с использованием определенных технологий (таких как Ruby on Rails), или потому что он использует Ajax в интерфейсе, - это Web 2.0 приложение. Из главного, общего представления мы понимаем, что это не так. Наше определение требует, чтобы пользователи сами могли взаимодейстовать друг с другом, или делиться своим содеражанием. У разработчиков, к примеру, гораздо более жесткое определение Web 2.0, чем у средних пользователей сети, и это может привести к путанице.('''Блоги, социальные сети, AJAX, облако тегов)
'''
Семантическая разметка относится к процессу коммуникации между Интернет-пользователем (человеком) и компьютеризированными программами. Одна из крупнейших организационных проблем представления информации в Интернет состоит в том, что веб-приложения не в состоянии обеспечить контекст для данных, и, следовательно, не могу понять, что имеет релевантность, а что нет. С помощью какой-то семантической разметки или форматов обмена данными, данные могут быть помещены в форму не только с помощью доступного для людей естественного языка, но и также способны быть хорошо понятыми и интерпретированными с помощью программных приложений. Под понятием "выполнение" мы и подразумеваем форматирование данных для понимания программными агентами, веб-сервисами.
== Хронология развития и персоналии ==

===Немного истории===

После запуска Советским Союзом искусственного спутника Земли в 1957 году Министерство обороны США посчитало, что на случай войны Америке нужна надёжная система передачи информации. Агентство передовых оборонных исследовательских проектов США (DARPA) предложило разработать для этого компьютерную сеть. Разработка такой сети была поручена Калифорнийскому университету в Лос-Анджелесе, Стэнфордскому исследовательскому центру, Университету штата Юта и Университету штата Калифорния в Санта-Барбаре. Компьютерная сеть была названа ARPANET (англ. Advanced Research Projects Agency Network), и в 1969 году в рамках проекта сеть объединила четыре указанных научных учреждения. Все работы финансировались Министерством обороны США. Затем сеть ARPANET начала активно расти и развиваться, её начали использовать учёные из разных областей науки.
Первый сервер ARPANET был установлен 1 сентября 1969 года в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе. Компьютер Honeywell DP-516 имел 24 Кб оперативной памяти.
29 октября 1969 года в 21:00 между двумя первыми узлами сети ARPANET, находящимися на расстоянии в 640 км — в Калифорнийском университете Лос-Анджелеса (UCLA) и в Стэнфордском исследовательском институте (SRI) — провели сеанс связи. Чарли Клайн (Charley Kline) пытался выполнить удалённое подключение к компьютеру в SRI. Успешную передачу каждого введённого символа его коллега Билл Дювалль (Bill Duvall) из SRI подтверждал по телефону.
В первый раз удалось отправить всего три символа «LOG», после чего сеть перестала функционировать. LOG должно было быть словом LOGON (команда входа в систему). В рабочее состояние систему вернули уже к 22:30 и следующая попытка оказалась успешной. Именно эту дату можно считать днём рождения Интернета.
===Этапы развития Web 1.0 и Web 2.0===

====Первый этап развития интернета====

Web 1.0 является ретронимом понятия, которое относится к статусу WWW и любому стилю дизайна веб-сайта, используемому перед появлением термина Web 2.0. Это — общий термин, который был создан, чтобы описать Сеть перед явлением взрыв пузыря «.com» в 2001, который и был замечен многими как поворотный момент для Интернета. Самой простой формулировкой смысла Web 1.0 скорее всего следует считать «тот Web, который был до Web 2.0». Это обычная практика — сравнение сайтов по типу используемой технологии.

Основные тенденции Web 1.0 включали заботы о проблемах безопасности и приватности в одностороннем потоке информации, через веб-сайты, содержащие материал 'только для чтения'. Характерным для Web 1.0 также являлись компьютерная неграмотность широких масс и распространённость медленных типов подключения к интернету, вдобавок к ограничениям самого Интернета.

Элементная база сайта, типичная для Web 1.0

Термин "типичная" употребляется здесь в обобщающем смысле — совершенно не обязательно, что для любой страницы Web 1.0 были присущи все элементы списка. Но, как правило, общая тенденция и большая часть элементов присутствовала. Пожалуй лучше всего сформулировать список элементной базы, которая бы являлась типичной для Web 1.0, можно на основании списка того, с чем боролись последователи Web 2.0, а именно:

1.Статичные страницы вместо генерируемого пользователями динамического контента.
2.Бедная гипертекстовая разметка (большая часть контента де-факто являлась простым текстом, зачастую пренебрегавшим правилами HTML).
3.Использование фреймов.
4.Использование специфичных тегов HTML — следствие редактирования страниц в WYSIWYG редакторах, встроенных в конкретный браузер или сторонников конкретного браузера-участника «войны браузеров».
5.гостевые книги, форумы или чаты — как попытка придания интерактивности.
6.Кнопки формата GIF, обычно 88x31 пикселей, в качестве указания поддерживаемых браузеров.
7.Использование информеров (погода, курс доллара и т. д.) вместо агрегации информации средствами CMS.
8.Указание конкретного разрешения монитора, при котором дизайн сайта отображается корректно (не вылезает за пределы страницы, не разъезжается форматирование).
9.Крайне редкое и непопулярное использование стилей CSS при оформлении страниц сайта.

====Второй этап развития интернета====

Web 2.0 не является новой версией «Всемирной паутины», а лишь продолжает использовать технологии и концепции «Web 1.0». Многие из идей Web 2.0 уже встречались в сети задолго до того, как возник термин Web 2.0. Например, сайт Amazon.com позволяет пользователям писать рецензии и руководства пользователям с момента своего создания в 1995 году.
Тим Бернерс-Ли, возглавляющий с 2006 года крупнейший мировой исследовательский проект по изучению всемирной паутины, назвал термин Web 2.0 простым жаргоном:

«Никто не знает, что это означает…Если Web 2.0 — это ваши блоги и вики, тогда это значит “пользователи для пользователей”…Но это то же самое, что сказать — Web существует,чтобы все люди были вместе»

[[Файл:Tim_O'Reilly.jpg|300px|thumb|right| Тим О'Рейли]]
Web 2.0 (определение Тима О’Рейли) — методика проектирования систем, которые путём учета сетевых взаимодействий становятся тем лучше, чем больше людей ими пользуются.[источник не указан 360 дней] Особенностью веб 2.0. является принцип привлечения пользователей к наполнению и многократной выверке контента. Определение Тима О’Рейли нуждается в уточнении. Говоря «становятся лучше», имеют в виду скорее «становятся полнее», то есть речь, как правило, идёт о наполнении информацией, однако вопросы её надёжности, достоверности, объективности не рассматриваются.

Словосочетание Веб 2.0 не является научным термином.

Появление названия Веб 2.0 принято связывать со статьей «Tim O’Reilly — What Is Web 2.0» от 30 сентября 2005 года, впервые опубликованной на русском языке в журнале «Компьютерра» (№ 37 (609) и 38 (610) от 14 и 19 октября 2005 года соответственно) и затем выложенной под заголовком «Что такое Веб 2.0» веб-сайтом «Компьютерра online». В этой статье Тим О’Рейли увязал появление большого числа сайтов, объединённых некоторыми общими принципами, с общей тенденцией развития интернет-сообщества, и назвал это явление Веб 2.0, в противовес «старому» Веб 1.0. Несмотря на то, что значение этого термина до сих пор является предметом многочисленных споров, те исследователи, которые признают существование Веб 2.0, выделяют несколько основных аспектов этого явления.Первым, кто употребил словосочетание Web 2.0, стало издательство O'Reilly Media, специализирующееся на информационных технологиях. Произошло это в 2004 году. Немного позже глава издательства Тимоти О'Рейлли сформулировал часть принципов Web 2.0. За прошедшее время сфера Web 2.0 расширилась, вытесняя традиционные Web-сервисы, получившие название Web 1.0.

Web 2.0 не является технологией или каким-то особым стилем Web-дизайна. Для определения сути подходит определение Web 2.0 как комплексного подхода к организации, реализации и поддержке Web-ресурсов. Предлагаю рассмотреть наиболее известные «проявления» Web 2.0, с которыми, так или иначе, встречался каждый пользователь Интернета.

Термин Веб 2.0 зачастую используются с целью рекламы как модное слово или для завышения реальной стоимости проекта и собственной значимости разработчиков в глазах клиентов. Также разные люди под этим термином понимают совсем разные вещи. В результате в среде профессионалов к этому термину относятся весьма скептически, так как трудно найти принципиальные отличия Веб 2.0 от обычных сайтов.
Концепция Веба 2.0 родилась на совместном мозговом штурме издательства O’Reilly Media и компании MediaLive International. Веб-пионер и вице-президент O’Reilly Дейл Дагерти (Dale Dougherty) отметил, что сам-то веб далек от краха и даже более важен, чем раньше, раз уж впечатляющие новые приложения и сайты появляются с завидной регулярностью. Больше того, у фирм, переживших коллапс, было нечто общее. Может быть, в результате доткомовского краха имеет смысл говорить о Вебе 2.0.

====Недостатки:====

При использовании технологий web 2.0 вы становитесь арендатором сервиса и/или дискового пространства у какой-то сторонней компании. Возникающая при этом зависимость формирует ряд недостатков новых сервисов:

1.зависимость сайтов от решений сторонних компаний, зависимость качества работы сервиса от качества работы многих других компаний;
2.слабая приспособленность нынешней инфраструктуры к выполнению сложных вычислительных задач в браузере;
3.уязвимость конфиденциальных данных, хранимых на сторонних серверах, для злоумышленников (известны случаи хищения личных данных пользователей, массовых взломов учётных записей блогов).
Фактически сайт эпохи Веб 2.0 на первый взгляд интерактивен и дружелюбен, позволяет себя легко настраивать. Однако сбор статистики о пользователях, их предпочтениях и интересах, личной жизни, карьере, круге друзей могут помочь владельцу сайта манипулировать сообществом. По самым пессимистичным прогнозам многочисленные сайты Веб 2.0 вкупе с другими современными технологиями дают прообраз тоталитарной системы «Большого брата».

==Ссылки==

# [http://alabadus.ru/blog/42.html]

Файл:Tim O'Reilly.jpg

2011-10-11T04:55:44Z

Андриевская М:

Технологии сетевых сервисов

2011-10-11T04:49:47Z

Андриевская М: /* Недостатки: */

[[Категория: Учебный проект]]
Статья подготовлена в рамках работы по проекту "[[Современные сетевые сервисы в работе менеджера]]"
== Понятие ==
[[Файл:1266web20.jpg|200px|right]]
Понятие Web 1.0, по утверждению Бернерс-Ли, можно рассматривать как "Интернет только для чтения". Иными словами, ранее Интернет позволял нам искать информацию и читать ее. Было очень мало путей для взаимодействия с пользователями или для участия в составлении содержания. Тем не менее, на первом этапе развития сети Интернет это было именно то, чего хотело большинство владельцев веб-сайтов: цель их сайта заключалась в том, чтобы обозначить свое присутствие в Интернете и сделать информацию о себе доступной для всех в любое время.

Web 2.0 (определение Тима О’Рейли) — методика проектирования систем, которые путём учета сетевых взаимодействий становятся тем лучше, чем больше людей ими пользуются. Особенностью веб 2.0. является принцип привлечения пользователей к наполнению и многократной выверке контента. Определение Тима О’Рейли нуждается в уточнении. Говоря «становятся лучше», имеют в виду скорее «становятся полнее», то есть речь, как правило, идёт о наполнении информацией, однако вопросы её надёжности, достоверности, объективности не рассматриваются.

==Отличие Web 2.0 от Web 1.0==
То и дело в сети проскакивает этот модный термин Web 2.0 (Веб 2.0, "вебдваноль"). Часто такое определение можно слышать даже в отношении изображений (вебдванольная иконка). Назовем коротко принципиальные отличия второго поколения сервисов бурно разрастающейся сети. О чем, собственно, идет речь.

В мире Интернет первого поколения, условно называемом "Web 1.0", страницы, отображаемые браузером, физически соответствуют отдельным файлам. Для просмотра следующую страницу, необходимо покинуть текущую, либо открыть ее в новом окне. Взаимодействие между отдельными страницами сайта и сайтами довольно примитивно – как правило, лишь посредством гиперссылок. Создание сайтов и веб-страниц требует специальных навыков и высокой квалификации. Поэтому работой над сайтом занимаются только специально подготовленные люди.

Девиз сервисов Web 2.0 – социальность и мобильность. Проекты поколения Web 2.0 постепенно стирают разграничение между потребителями информации и её авторами. Доступность таких готовых решений, как медиахостинги, блог-платформы и других подобных сервисов, сделала публикацию в Интернет делом обыденным, не требующим специальных знаний в области программирования и дизайна, доступным даже начинающему. Контент крупнейших проектов Веб 2.0 генерируется и публикуется самими пользователями, при этом входит в моду интерактивность – это и комментирование сообщений, и создание групп пользователей, и прямой обмен данными. Кроме того, веб-приложения становятся мобильными. Предоставляется возможность доступа к своему ресурсу с любого устройства, имеющего выход в Интернет.

Для работы с проектами в стиле Web 2.0 используются уже не статические страницы, а системы управления содержимым (CMS), для работы с которыми не требуется иметь специальных средств разработки на клиентском компьютере, а достаточно браузера. При этом пользователь не только читает и вводит текст на страницы сайта, а может иметь возможность хранить в сети свои файлы, работать с ними прямо в интерфейсе браузера привычным для него способом. Одним из наглядных примеров такого сервиса, например, могут быть названы Документы Google или существенно более простое приложение - Favicon.ru (создание иконок). Некоторым функционалом становится удобнее пользоваться онлайн. Во-первых отпадает необходимость постоянно копировать файлы с одного ПК на другой (например, домашний, рабочий, ноутбук и т.д.), во-вторых ПО автоматически обновляется и исправляется, не требуя вмешательства пользователя.

== Что относится к web 1.0 и к web 2.0 ==

Корзины для покупок Web 1.0

Системы корзин для покупок, которые большинство владельцев веб-сайтов электронной торговли использует в некотором виде или форме, в основном подпадают под категорию Web 1.0. Общая цель заключается в представлении продукции для потенциальных клиентов, так же как это делает каталог или брошюра, только с веб-сайта вы можете также предоставить способ покупки продукции для любого пользователя в мире. Интернет обеспечил вектор для предоставления, и удалил географические ограничения.

В настоящее время мы наблюдаем стадию Web 2.0, или стадию "чтения-записи" Интернет, если мы будем придерживаться утверждения, описанного Бернерс-Ли. Введенная в Интернет способность внесения содержания и взаимодействия с другими пользователями в скором времени значительно изменит среду сети. Чтобы понять огромный потенциал днных изменений, достаточно посмотреть на YouTube и MySpace, которые опираются на публикуемый пользователями контент. Web 2.0 кажется долгожданным ответом на требования пользователей сети, Web 2.0 позволяет быть более вовлеченными в процесс создания информации, которая доступна пользователям.

Множество представлений Web 2.0

Существует огромное число определений того, что является "Web 2.0 приложением". Например, существует представление, что только потому, что сайт построен с использованием определенных технологий (таких как Ruby on Rails), или потому что он использует Ajax в интерфейсе, - это Web 2.0 приложение. Из главного, общего представления мы понимаем, что это не так. Наше определение требует, чтобы пользователи сами могли взаимодейстовать друг с другом, или делиться своим содеражанием. У разработчиков, к примеру, гораздо более жесткое определение Web 2.0, чем у средних пользователей сети, и это может привести к путанице.('''Блоги, социальные сети, AJAX, облако тегов)
'''
Семантическая разметка относится к процессу коммуникации между Интернет-пользователем (человеком) и компьютеризированными программами. Одна из крупнейших организационных проблем представления информации в Интернет состоит в том, что веб-приложения не в состоянии обеспечить контекст для данных, и, следовательно, не могу понять, что имеет релевантность, а что нет. С помощью какой-то семантической разметки или форматов обмена данными, данные могут быть помещены в форму не только с помощью доступного для людей естественного языка, но и также способны быть хорошо понятыми и интерпретированными с помощью программных приложений. Под понятием "выполнение" мы и подразумеваем форматирование данных для понимания программными агентами, веб-сервисами.
== Хронология развития и персоналии ==

===Немного истории===

После запуска Советским Союзом искусственного спутника Земли в 1957 году Министерство обороны США посчитало, что на случай войны Америке нужна надёжная система передачи информации. Агентство передовых оборонных исследовательских проектов США (DARPA) предложило разработать для этого компьютерную сеть. Разработка такой сети была поручена Калифорнийскому университету в Лос-Анджелесе, Стэнфордскому исследовательскому центру, Университету штата Юта и Университету штата Калифорния в Санта-Барбаре. Компьютерная сеть была названа ARPANET (англ. Advanced Research Projects Agency Network), и в 1969 году в рамках проекта сеть объединила четыре указанных научных учреждения. Все работы финансировались Министерством обороны США. Затем сеть ARPANET начала активно расти и развиваться, её начали использовать учёные из разных областей науки.
Первый сервер ARPANET был установлен 1 сентября 1969 года в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе. Компьютер Honeywell DP-516 имел 24 Кб оперативной памяти.
29 октября 1969 года в 21:00 между двумя первыми узлами сети ARPANET, находящимися на расстоянии в 640 км — в Калифорнийском университете Лос-Анджелеса (UCLA) и в Стэнфордском исследовательском институте (SRI) — провели сеанс связи. Чарли Клайн (Charley Kline) пытался выполнить удалённое подключение к компьютеру в SRI. Успешную передачу каждого введённого символа его коллега Билл Дювалль (Bill Duvall) из SRI подтверждал по телефону.
В первый раз удалось отправить всего три символа «LOG», после чего сеть перестала функционировать. LOG должно было быть словом LOGON (команда входа в систему). В рабочее состояние систему вернули уже к 22:30 и следующая попытка оказалась успешной. Именно эту дату можно считать днём рождения Интернета.
===Этапы развития Web 1.0 и Web 2.0===

====Первый этап развития интернета====

Web 1.0 является ретронимом понятия, которое относится к статусу WWW и любому стилю дизайна веб-сайта, используемому перед появлением термина Web 2.0. Это — общий термин, который был создан, чтобы описать Сеть перед явлением взрыв пузыря «.com» в 2001, который и был замечен многими как поворотный момент для Интернета. Самой простой формулировкой смысла Web 1.0 скорее всего следует считать «тот Web, который был до Web 2.0». Это обычная практика — сравнение сайтов по типу используемой технологии.

Основные тенденции Web 1.0 включали заботы о проблемах безопасности и приватности в одностороннем потоке информации, через веб-сайты, содержащие материал 'только для чтения'. Характерным для Web 1.0 также являлись компьютерная неграмотность широких масс и распространённость медленных типов подключения к интернету, вдобавок к ограничениям самого Интернета.

Элементная база сайта, типичная для Web 1.0

Термин "типичная" употребляется здесь в обобщающем смысле — совершенно не обязательно, что для любой страницы Web 1.0 были присущи все элементы списка. Но, как правило, общая тенденция и большая часть элементов присутствовала. Пожалуй лучше всего сформулировать список элементной базы, которая бы являлась типичной для Web 1.0, можно на основании списка того, с чем боролись последователи Web 2.0, а именно:

1.Статичные страницы вместо генерируемого пользователями динамического контента.
2.Бедная гипертекстовая разметка (большая часть контента де-факто являлась простым текстом, зачастую пренебрегавшим правилами HTML).
3.Использование фреймов.
4.Использование специфичных тегов HTML — следствие редактирования страниц в WYSIWYG редакторах, встроенных в конкретный браузер или сторонников конкретного браузера-участника «войны браузеров».
5.гостевые книги, форумы или чаты — как попытка придания интерактивности.
6.Кнопки формата GIF, обычно 88x31 пикселей, в качестве указания поддерживаемых браузеров.
7.Использование информеров (погода, курс доллара и т. д.) вместо агрегации информации средствами CMS.
8.Указание конкретного разрешения монитора, при котором дизайн сайта отображается корректно (не вылезает за пределы страницы, не разъезжается форматирование).
9.Крайне редкое и непопулярное использование стилей CSS при оформлении страниц сайта.

====Второй этап развития интернета====

Web 2.0 не является новой версией «Всемирной паутины», а лишь продолжает использовать технологии и концепции «Web 1.0». Многие из идей Web 2.0 уже встречались в сети задолго до того, как возник термин Web 2.0. Например, сайт Amazon.com позволяет пользователям писать рецензии и руководства пользователям с момента своего создания в 1995 году.
Тим Бернерс-Ли, возглавляющий с 2006 года крупнейший мировой исследовательский проект по изучению всемирной паутины, назвал термин Web 2.0 простым жаргоном:

«Никто не знает, что это означает…Если Web 2.0 — это ваши блоги и вики, тогда это значит “пользователи для пользователей”…Но это то же самое, что сказать — Web существует,чтобы все люди были вместе»

Web 2.0 (определение Тима О’Рейли) — методика проектирования систем, которые путём учета сетевых взаимодействий становятся тем лучше, чем больше людей ими пользуются.[источник не указан 360 дней] Особенностью веб 2.0. является принцип привлечения пользователей к наполнению и многократной выверке контента. Определение Тима О’Рейли нуждается в уточнении. Говоря «становятся лучше», имеют в виду скорее «становятся полнее», то есть речь, как правило, идёт о наполнении информацией, однако вопросы её надёжности, достоверности, объективности не рассматриваются.

Словосочетание Веб 2.0 не является научным термином.

Появление названия Веб 2.0 принято связывать со статьей «Tim O’Reilly — What Is Web 2.0» от 30 сентября 2005 года, впервые опубликованной на русском языке в журнале «Компьютерра» (№ 37 (609) и 38 (610) от 14 и 19 октября 2005 года соответственно) и затем выложенной под заголовком «Что такое Веб 2.0» веб-сайтом «Компьютерра online». В этой статье Тим О’Рейли увязал появление большого числа сайтов, объединённых некоторыми общими принципами, с общей тенденцией развития интернет-сообщества, и назвал это явление Веб 2.0, в противовес «старому» Веб 1.0. Несмотря на то, что значение этого термина до сих пор является предметом многочисленных споров, те исследователи, которые признают существование Веб 2.0, выделяют несколько основных аспектов этого явления.Первым, кто употребил словосочетание Web 2.0, стало издательство O'Reilly Media, специализирующееся на информационных технологиях. Произошло это в 2004 году. Немного позже глава издательства Тимоти О'Рейлли сформулировал часть принципов Web 2.0. За прошедшее время сфера Web 2.0 расширилась, вытесняя традиционные Web-сервисы, получившие название Web 1.0.

Web 2.0 не является технологией или каким-то особым стилем Web-дизайна. Для определения сути подходит определение Web 2.0 как комплексного подхода к организации, реализации и поддержке Web-ресурсов. Предлагаю рассмотреть наиболее известные «проявления» Web 2.0, с которыми, так или иначе, встречался каждый пользователь Интернета.

Термин Веб 2.0 зачастую используются с целью рекламы как модное слово или для завышения реальной стоимости проекта и собственной значимости разработчиков в глазах клиентов. Также разные люди под этим термином понимают совсем разные вещи. В результате в среде профессионалов к этому термину относятся весьма скептически, так как трудно найти принципиальные отличия Веб 2.0 от обычных сайтов.
Концепция Веба 2.0 родилась на совместном мозговом штурме издательства O’Reilly Media и компании MediaLive International. Веб-пионер и вице-президент O’Reilly Дейл Дагерти (Dale Dougherty) отметил, что сам-то веб далек от краха и даже более важен, чем раньше, раз уж впечатляющие новые приложения и сайты появляются с завидной регулярностью. Больше того, у фирм, переживших коллапс, было нечто общее. Может быть, в результате доткомовского краха имеет смысл говорить о Вебе 2.0.

====Недостатки:====

При использовании технологий web 2.0 вы становитесь арендатором сервиса и/или дискового пространства у какой-то сторонней компании. Возникающая при этом зависимость формирует ряд недостатков новых сервисов:

1.зависимость сайтов от решений сторонних компаний, зависимость качества работы сервиса от качества работы многих других компаний;
2.слабая приспособленность нынешней инфраструктуры к выполнению сложных вычислительных задач в браузере;
3.уязвимость конфиденциальных данных, хранимых на сторонних серверах, для злоумышленников (известны случаи хищения личных данных пользователей, массовых взломов учётных записей блогов).
Фактически сайт эпохи Веб 2.0 на первый взгляд интерактивен и дружелюбен, позволяет себя легко настраивать. Однако сбор статистики о пользователях, их предпочтениях и интересах, личной жизни, карьере, круге друзей могут помочь владельцу сайта манипулировать сообществом. По самым пессимистичным прогнозам многочисленные сайты Веб 2.0 вкупе с другими современными технологиями дают прообраз тоталитарной системы «Большого брата».

==Ссылки==

# [http://alabadus.ru/blog/42.html]

Технологии сетевых сервисов

2011-10-11T04:48:51Z

Андриевская М: /* Этапы развития Web 1.0 и Web 2.0 */

[[Категория: Учебный проект]]
Статья подготовлена в рамках работы по проекту "[[Современные сетевые сервисы в работе менеджера]]"
== Понятие ==
[[Файл:1266web20.jpg|200px|right]]
Понятие Web 1.0, по утверждению Бернерс-Ли, можно рассматривать как "Интернет только для чтения". Иными словами, ранее Интернет позволял нам искать информацию и читать ее. Было очень мало путей для взаимодействия с пользователями или для участия в составлении содержания. Тем не менее, на первом этапе развития сети Интернет это было именно то, чего хотело большинство владельцев веб-сайтов: цель их сайта заключалась в том, чтобы обозначить свое присутствие в Интернете и сделать информацию о себе доступной для всех в любое время.

Web 2.0 (определение Тима О’Рейли) — методика проектирования систем, которые путём учета сетевых взаимодействий становятся тем лучше, чем больше людей ими пользуются. Особенностью веб 2.0. является принцип привлечения пользователей к наполнению и многократной выверке контента. Определение Тима О’Рейли нуждается в уточнении. Говоря «становятся лучше», имеют в виду скорее «становятся полнее», то есть речь, как правило, идёт о наполнении информацией, однако вопросы её надёжности, достоверности, объективности не рассматриваются.

==Отличие Web 2.0 от Web 1.0==
То и дело в сети проскакивает этот модный термин Web 2.0 (Веб 2.0, "вебдваноль"). Часто такое определение можно слышать даже в отношении изображений (вебдванольная иконка). Назовем коротко принципиальные отличия второго поколения сервисов бурно разрастающейся сети. О чем, собственно, идет речь.

В мире Интернет первого поколения, условно называемом "Web 1.0", страницы, отображаемые браузером, физически соответствуют отдельным файлам. Для просмотра следующую страницу, необходимо покинуть текущую, либо открыть ее в новом окне. Взаимодействие между отдельными страницами сайта и сайтами довольно примитивно – как правило, лишь посредством гиперссылок. Создание сайтов и веб-страниц требует специальных навыков и высокой квалификации. Поэтому работой над сайтом занимаются только специально подготовленные люди.

Девиз сервисов Web 2.0 – социальность и мобильность. Проекты поколения Web 2.0 постепенно стирают разграничение между потребителями информации и её авторами. Доступность таких готовых решений, как медиахостинги, блог-платформы и других подобных сервисов, сделала публикацию в Интернет делом обыденным, не требующим специальных знаний в области программирования и дизайна, доступным даже начинающему. Контент крупнейших проектов Веб 2.0 генерируется и публикуется самими пользователями, при этом входит в моду интерактивность – это и комментирование сообщений, и создание групп пользователей, и прямой обмен данными. Кроме того, веб-приложения становятся мобильными. Предоставляется возможность доступа к своему ресурсу с любого устройства, имеющего выход в Интернет.

Для работы с проектами в стиле Web 2.0 используются уже не статические страницы, а системы управления содержимым (CMS), для работы с которыми не требуется иметь специальных средств разработки на клиентском компьютере, а достаточно браузера. При этом пользователь не только читает и вводит текст на страницы сайта, а может иметь возможность хранить в сети свои файлы, работать с ними прямо в интерфейсе браузера привычным для него способом. Одним из наглядных примеров такого сервиса, например, могут быть названы Документы Google или существенно более простое приложение - Favicon.ru (создание иконок). Некоторым функционалом становится удобнее пользоваться онлайн. Во-первых отпадает необходимость постоянно копировать файлы с одного ПК на другой (например, домашний, рабочий, ноутбук и т.д.), во-вторых ПО автоматически обновляется и исправляется, не требуя вмешательства пользователя.

== Что относится к web 1.0 и к web 2.0 ==

Корзины для покупок Web 1.0

Системы корзин для покупок, которые большинство владельцев веб-сайтов электронной торговли использует в некотором виде или форме, в основном подпадают под категорию Web 1.0. Общая цель заключается в представлении продукции для потенциальных клиентов, так же как это делает каталог или брошюра, только с веб-сайта вы можете также предоставить способ покупки продукции для любого пользователя в мире. Интернет обеспечил вектор для предоставления, и удалил географические ограничения.

В настоящее время мы наблюдаем стадию Web 2.0, или стадию "чтения-записи" Интернет, если мы будем придерживаться утверждения, описанного Бернерс-Ли. Введенная в Интернет способность внесения содержания и взаимодействия с другими пользователями в скором времени значительно изменит среду сети. Чтобы понять огромный потенциал днных изменений, достаточно посмотреть на YouTube и MySpace, которые опираются на публикуемый пользователями контент. Web 2.0 кажется долгожданным ответом на требования пользователей сети, Web 2.0 позволяет быть более вовлеченными в процесс создания информации, которая доступна пользователям.

Множество представлений Web 2.0

Существует огромное число определений того, что является "Web 2.0 приложением". Например, существует представление, что только потому, что сайт построен с использованием определенных технологий (таких как Ruby on Rails), или потому что он использует Ajax в интерфейсе, - это Web 2.0 приложение. Из главного, общего представления мы понимаем, что это не так. Наше определение требует, чтобы пользователи сами могли взаимодейстовать друг с другом, или делиться своим содеражанием. У разработчиков, к примеру, гораздо более жесткое определение Web 2.0, чем у средних пользователей сети, и это может привести к путанице.('''Блоги, социальные сети, AJAX, облако тегов)
'''
Семантическая разметка относится к процессу коммуникации между Интернет-пользователем (человеком) и компьютеризированными программами. Одна из крупнейших организационных проблем представления информации в Интернет состоит в том, что веб-приложения не в состоянии обеспечить контекст для данных, и, следовательно, не могу понять, что имеет релевантность, а что нет. С помощью какой-то семантической разметки или форматов обмена данными, данные могут быть помещены в форму не только с помощью доступного для людей естественного языка, но и также способны быть хорошо понятыми и интерпретированными с помощью программных приложений. Под понятием "выполнение" мы и подразумеваем форматирование данных для понимания программными агентами, веб-сервисами.
== Хронология развития и персоналии ==

===Немного истории===

После запуска Советским Союзом искусственного спутника Земли в 1957 году Министерство обороны США посчитало, что на случай войны Америке нужна надёжная система передачи информации. Агентство передовых оборонных исследовательских проектов США (DARPA) предложило разработать для этого компьютерную сеть. Разработка такой сети была поручена Калифорнийскому университету в Лос-Анджелесе, Стэнфордскому исследовательскому центру, Университету штата Юта и Университету штата Калифорния в Санта-Барбаре. Компьютерная сеть была названа ARPANET (англ. Advanced Research Projects Agency Network), и в 1969 году в рамках проекта сеть объединила четыре указанных научных учреждения. Все работы финансировались Министерством обороны США. Затем сеть ARPANET начала активно расти и развиваться, её начали использовать учёные из разных областей науки.
Первый сервер ARPANET был установлен 1 сентября 1969 года в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе. Компьютер Honeywell DP-516 имел 24 Кб оперативной памяти.
29 октября 1969 года в 21:00 между двумя первыми узлами сети ARPANET, находящимися на расстоянии в 640 км — в Калифорнийском университете Лос-Анджелеса (UCLA) и в Стэнфордском исследовательском институте (SRI) — провели сеанс связи. Чарли Клайн (Charley Kline) пытался выполнить удалённое подключение к компьютеру в SRI. Успешную передачу каждого введённого символа его коллега Билл Дювалль (Bill Duvall) из SRI подтверждал по телефону.
В первый раз удалось отправить всего три символа «LOG», после чего сеть перестала функционировать. LOG должно было быть словом LOGON (команда входа в систему). В рабочее состояние систему вернули уже к 22:30 и следующая попытка оказалась успешной. Именно эту дату можно считать днём рождения Интернета.
===Этапы развития Web 1.0 и Web 2.0===

====Первый этап развития интернета====

Web 1.0 является ретронимом понятия, которое относится к статусу WWW и любому стилю дизайна веб-сайта, используемому перед появлением термина Web 2.0. Это — общий термин, который был создан, чтобы описать Сеть перед явлением взрыв пузыря «.com» в 2001, который и был замечен многими как поворотный момент для Интернета. Самой простой формулировкой смысла Web 1.0 скорее всего следует считать «тот Web, который был до Web 2.0». Это обычная практика — сравнение сайтов по типу используемой технологии.

Основные тенденции Web 1.0 включали заботы о проблемах безопасности и приватности в одностороннем потоке информации, через веб-сайты, содержащие материал 'только для чтения'. Характерным для Web 1.0 также являлись компьютерная неграмотность широких масс и распространённость медленных типов подключения к интернету, вдобавок к ограничениям самого Интернета.

Элементная база сайта, типичная для Web 1.0

Термин "типичная" употребляется здесь в обобщающем смысле — совершенно не обязательно, что для любой страницы Web 1.0 были присущи все элементы списка. Но, как правило, общая тенденция и большая часть элементов присутствовала. Пожалуй лучше всего сформулировать список элементной базы, которая бы являлась типичной для Web 1.0, можно на основании списка того, с чем боролись последователи Web 2.0, а именно:

1.Статичные страницы вместо генерируемого пользователями динамического контента.
2.Бедная гипертекстовая разметка (большая часть контента де-факто являлась простым текстом, зачастую пренебрегавшим правилами HTML).
3.Использование фреймов.
4.Использование специфичных тегов HTML — следствие редактирования страниц в WYSIWYG редакторах, встроенных в конкретный браузер или сторонников конкретного браузера-участника «войны браузеров».
5.гостевые книги, форумы или чаты — как попытка придания интерактивности.
6.Кнопки формата GIF, обычно 88x31 пикселей, в качестве указания поддерживаемых браузеров.
7.Использование информеров (погода, курс доллара и т. д.) вместо агрегации информации средствами CMS.
8.Указание конкретного разрешения монитора, при котором дизайн сайта отображается корректно (не вылезает за пределы страницы, не разъезжается форматирование).
9.Крайне редкое и непопулярное использование стилей CSS при оформлении страниц сайта.

====Второй этап развития интернета====

Web 2.0 не является новой версией «Всемирной паутины», а лишь продолжает использовать технологии и концепции «Web 1.0». Многие из идей Web 2.0 уже встречались в сети задолго до того, как возник термин Web 2.0. Например, сайт Amazon.com позволяет пользователям писать рецензии и руководства пользователям с момента своего создания в 1995 году.
Тим Бернерс-Ли, возглавляющий с 2006 года крупнейший мировой исследовательский проект по изучению всемирной паутины, назвал термин Web 2.0 простым жаргоном:

«Никто не знает, что это означает…Если Web 2.0 — это ваши блоги и вики, тогда это значит “пользователи для пользователей”…Но это то же самое, что сказать — Web существует,чтобы все люди были вместе»

Web 2.0 (определение Тима О’Рейли) — методика проектирования систем, которые путём учета сетевых взаимодействий становятся тем лучше, чем больше людей ими пользуются.[источник не указан 360 дней] Особенностью веб 2.0. является принцип привлечения пользователей к наполнению и многократной выверке контента. Определение Тима О’Рейли нуждается в уточнении. Говоря «становятся лучше», имеют в виду скорее «становятся полнее», то есть речь, как правило, идёт о наполнении информацией, однако вопросы её надёжности, достоверности, объективности не рассматриваются.

Словосочетание Веб 2.0 не является научным термином.

Появление названия Веб 2.0 принято связывать со статьей «Tim O’Reilly — What Is Web 2.0» от 30 сентября 2005 года, впервые опубликованной на русском языке в журнале «Компьютерра» (№ 37 (609) и 38 (610) от 14 и 19 октября 2005 года соответственно) и затем выложенной под заголовком «Что такое Веб 2.0» веб-сайтом «Компьютерра online». В этой статье Тим О’Рейли увязал появление большого числа сайтов, объединённых некоторыми общими принципами, с общей тенденцией развития интернет-сообщества, и назвал это явление Веб 2.0, в противовес «старому» Веб 1.0. Несмотря на то, что значение этого термина до сих пор является предметом многочисленных споров, те исследователи, которые признают существование Веб 2.0, выделяют несколько основных аспектов этого явления.Первым, кто употребил словосочетание Web 2.0, стало издательство O'Reilly Media, специализирующееся на информационных технологиях. Произошло это в 2004 году. Немного позже глава издательства Тимоти О'Рейлли сформулировал часть принципов Web 2.0. За прошедшее время сфера Web 2.0 расширилась, вытесняя традиционные Web-сервисы, получившие название Web 1.0.

Web 2.0 не является технологией или каким-то особым стилем Web-дизайна. Для определения сути подходит определение Web 2.0 как комплексного подхода к организации, реализации и поддержке Web-ресурсов. Предлагаю рассмотреть наиболее известные «проявления» Web 2.0, с которыми, так или иначе, встречался каждый пользователь Интернета.

Термин Веб 2.0 зачастую используются с целью рекламы как модное слово или для завышения реальной стоимости проекта и собственной значимости разработчиков в глазах клиентов. Также разные люди под этим термином понимают совсем разные вещи. В результате в среде профессионалов к этому термину относятся весьма скептически, так как трудно найти принципиальные отличия Веб 2.0 от обычных сайтов.
Концепция Веба 2.0 родилась на совместном мозговом штурме издательства O’Reilly Media и компании MediaLive International. Веб-пионер и вице-президент O’Reilly Дейл Дагерти (Dale Dougherty) отметил, что сам-то веб далек от краха и даже более важен, чем раньше, раз уж впечатляющие новые приложения и сайты появляются с завидной регулярностью. Больше того, у фирм, переживших коллапс, было нечто общее. Может быть, в результате доткомовского краха имеет смысл говорить о Вебе 2.0.

=====Недостатки:=====

При использовании технологий web 2.0 вы становитесь арендатором сервиса и/или дискового пространства у какой-то сторонней компании. Возникающая при этом зависимость формирует ряд недостатков новых сервисов:

1.зависимость сайтов от решений сторонних компаний, зависимость качества работы сервиса от качества работы многих других компаний;
2.слабая приспособленность нынешней инфраструктуры к выполнению сложных вычислительных задач в браузере;
3.уязвимость конфиденциальных данных, хранимых на сторонних серверах, для злоумышленников (известны случаи хищения личных данных пользователей, массовых взломов учётных записей блогов).
Фактически сайт эпохи Веб 2.0 на первый взгляд интерактивен и дружелюбен, позволяет себя легко настраивать. Однако сбор статистики о пользователях, их предпочтениях и интересах, личной жизни, карьере, круге друзей могут помочь владельцу сайта манипулировать сообществом. По самым пессимистичным прогнозам многочисленные сайты Веб 2.0 вкупе с другими современными технологиями дают прообраз тоталитарной системы «Большого брата».

==Ссылки==

# [http://alabadus.ru/blog/42.html]

Технологии сетевых сервисов

2011-10-11T04:35:35Z

Андриевская М:

[[Категория: Учебный проект]]
Статья подготовлена в рамках работы по проекту "[[Современные сетевые сервисы в работе менеджера]]"
== Понятие ==
[[Файл:1266web20.jpg|200px|right]]
Понятие Web 1.0, по утверждению Бернерс-Ли, можно рассматривать как "Интернет только для чтения". Иными словами, ранее Интернет позволял нам искать информацию и читать ее. Было очень мало путей для взаимодействия с пользователями или для участия в составлении содержания. Тем не менее, на первом этапе развития сети Интернет это было именно то, чего хотело большинство владельцев веб-сайтов: цель их сайта заключалась в том, чтобы обозначить свое присутствие в Интернете и сделать информацию о себе доступной для всех в любое время.

Web 2.0 (определение Тима О’Рейли) — методика проектирования систем, которые путём учета сетевых взаимодействий становятся тем лучше, чем больше людей ими пользуются. Особенностью веб 2.0. является принцип привлечения пользователей к наполнению и многократной выверке контента. Определение Тима О’Рейли нуждается в уточнении. Говоря «становятся лучше», имеют в виду скорее «становятся полнее», то есть речь, как правило, идёт о наполнении информацией, однако вопросы её надёжности, достоверности, объективности не рассматриваются.

==Отличие Web 2.0 от Web 1.0==
То и дело в сети проскакивает этот модный термин Web 2.0 (Веб 2.0, "вебдваноль"). Часто такое определение можно слышать даже в отношении изображений (вебдванольная иконка). Назовем коротко принципиальные отличия второго поколения сервисов бурно разрастающейся сети. О чем, собственно, идет речь.

В мире Интернет первого поколения, условно называемом "Web 1.0", страницы, отображаемые браузером, физически соответствуют отдельным файлам. Для просмотра следующую страницу, необходимо покинуть текущую, либо открыть ее в новом окне. Взаимодействие между отдельными страницами сайта и сайтами довольно примитивно – как правило, лишь посредством гиперссылок. Создание сайтов и веб-страниц требует специальных навыков и высокой квалификации. Поэтому работой над сайтом занимаются только специально подготовленные люди.

Девиз сервисов Web 2.0 – социальность и мобильность. Проекты поколения Web 2.0 постепенно стирают разграничение между потребителями информации и её авторами. Доступность таких готовых решений, как медиахостинги, блог-платформы и других подобных сервисов, сделала публикацию в Интернет делом обыденным, не требующим специальных знаний в области программирования и дизайна, доступным даже начинающему. Контент крупнейших проектов Веб 2.0 генерируется и публикуется самими пользователями, при этом входит в моду интерактивность – это и комментирование сообщений, и создание групп пользователей, и прямой обмен данными. Кроме того, веб-приложения становятся мобильными. Предоставляется возможность доступа к своему ресурсу с любого устройства, имеющего выход в Интернет.

Для работы с проектами в стиле Web 2.0 используются уже не статические страницы, а системы управления содержимым (CMS), для работы с которыми не требуется иметь специальных средств разработки на клиентском компьютере, а достаточно браузера. При этом пользователь не только читает и вводит текст на страницы сайта, а может иметь возможность хранить в сети свои файлы, работать с ними прямо в интерфейсе браузера привычным для него способом. Одним из наглядных примеров такого сервиса, например, могут быть названы Документы Google или существенно более простое приложение - Favicon.ru (создание иконок). Некоторым функционалом становится удобнее пользоваться онлайн. Во-первых отпадает необходимость постоянно копировать файлы с одного ПК на другой (например, домашний, рабочий, ноутбук и т.д.), во-вторых ПО автоматически обновляется и исправляется, не требуя вмешательства пользователя.

== Что относится к web 1.0 и к web 2.0 ==

Корзины для покупок Web 1.0

Системы корзин для покупок, которые большинство владельцев веб-сайтов электронной торговли использует в некотором виде или форме, в основном подпадают под категорию Web 1.0. Общая цель заключается в представлении продукции для потенциальных клиентов, так же как это делает каталог или брошюра, только с веб-сайта вы можете также предоставить способ покупки продукции для любого пользователя в мире. Интернет обеспечил вектор для предоставления, и удалил географические ограничения.

В настоящее время мы наблюдаем стадию Web 2.0, или стадию "чтения-записи" Интернет, если мы будем придерживаться утверждения, описанного Бернерс-Ли. Введенная в Интернет способность внесения содержания и взаимодействия с другими пользователями в скором времени значительно изменит среду сети. Чтобы понять огромный потенциал днных изменений, достаточно посмотреть на YouTube и MySpace, которые опираются на публикуемый пользователями контент. Web 2.0 кажется долгожданным ответом на требования пользователей сети, Web 2.0 позволяет быть более вовлеченными в процесс создания информации, которая доступна пользователям.

Множество представлений Web 2.0

Существует огромное число определений того, что является "Web 2.0 приложением". Например, существует представление, что только потому, что сайт построен с использованием определенных технологий (таких как Ruby on Rails), или потому что он использует Ajax в интерфейсе, - это Web 2.0 приложение. Из главного, общего представления мы понимаем, что это не так. Наше определение требует, чтобы пользователи сами могли взаимодейстовать друг с другом, или делиться своим содеражанием. У разработчиков, к примеру, гораздо более жесткое определение Web 2.0, чем у средних пользователей сети, и это может привести к путанице.('''Блоги, социальные сети, AJAX, облако тегов)
'''
Семантическая разметка относится к процессу коммуникации между Интернет-пользователем (человеком) и компьютеризированными программами. Одна из крупнейших организационных проблем представления информации в Интернет состоит в том, что веб-приложения не в состоянии обеспечить контекст для данных, и, следовательно, не могу понять, что имеет релевантность, а что нет. С помощью какой-то семантической разметки или форматов обмена данными, данные могут быть помещены в форму не только с помощью доступного для людей естественного языка, но и также способны быть хорошо понятыми и интерпретированными с помощью программных приложений. Под понятием "выполнение" мы и подразумеваем форматирование данных для понимания программными агентами, веб-сервисами.
== Хронология развития и персоналии ==

===Немного истории===

После запуска Советским Союзом искусственного спутника Земли в 1957 году Министерство обороны США посчитало, что на случай войны Америке нужна надёжная система передачи информации. Агентство передовых оборонных исследовательских проектов США (DARPA) предложило разработать для этого компьютерную сеть. Разработка такой сети была поручена Калифорнийскому университету в Лос-Анджелесе, Стэнфордскому исследовательскому центру, Университету штата Юта и Университету штата Калифорния в Санта-Барбаре. Компьютерная сеть была названа ARPANET (англ. Advanced Research Projects Agency Network), и в 1969 году в рамках проекта сеть объединила четыре указанных научных учреждения. Все работы финансировались Министерством обороны США. Затем сеть ARPANET начала активно расти и развиваться, её начали использовать учёные из разных областей науки.
Первый сервер ARPANET был установлен 1 сентября 1969 года в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе. Компьютер Honeywell DP-516 имел 24 Кб оперативной памяти.
29 октября 1969 года в 21:00 между двумя первыми узлами сети ARPANET, находящимися на расстоянии в 640 км — в Калифорнийском университете Лос-Анджелеса (UCLA) и в Стэнфордском исследовательском институте (SRI) — провели сеанс связи. Чарли Клайн (Charley Kline) пытался выполнить удалённое подключение к компьютеру в SRI. Успешную передачу каждого введённого символа его коллега Билл Дювалль (Bill Duvall) из SRI подтверждал по телефону.
В первый раз удалось отправить всего три символа «LOG», после чего сеть перестала функционировать. LOG должно было быть словом LOGON (команда входа в систему). В рабочее состояние систему вернули уже к 22:30 и следующая попытка оказалась успешной. Именно эту дату можно считать днём рождения Интернета.
===Этапы развития Web 1.0 и Web 2.0===

Первый этап развития интернета.

Web 1.0 является ретронимом понятия, которое относится к статусу WWW и любому стилю дизайна веб-сайта, используемому перед появлением термина Web 2.0. Это — общий термин, который был создан, чтобы описать Сеть перед явлением взрыв пузыря «.com» в 2001, который и был замечен многими как поворотный момент для Интернета. Самой простой формулировкой смысла Web 1.0 скорее всего следует считать «тот Web, который был до Web 2.0». Это обычная практика — сравнение сайтов по типу используемой технологии.

Основные тенденции Web 1.0 включали заботы о проблемах безопасности и приватности в одностороннем потоке информации, через веб-сайты, содержащие материал 'только для чтения'. Характерным для Web 1.0 также являлись компьютерная неграмотность широких масс и распространённость медленных типов подключения к интернету, вдобавок к ограничениям самого Интернета.

Элементная база сайта, типичная для Web 1.0

Термин "типичная" употребляется здесь в обобщающем смысле — совершенно не обязательно, что для любой страницы Web 1.0 были присущи все элементы списка. Но, как правило, общая тенденция и большая часть элементов присутствовала. Пожалуй лучше всего сформулировать список элементной базы, которая бы являлась типичной для Web 1.0, можно на основании списка того, с чем боролись последователи Web 2.0, а именно:

1.Статичные страницы вместо генерируемого пользователями динамического контента.
2.Бедная гипертекстовая разметка (большая часть контента де-факто являлась простым текстом, зачастую пренебрегавшим правилами HTML).
3.Использование фреймов.
4.Использование специфичных тегов HTML — следствие редактирования страниц в WYSIWYG редакторах, встроенных в конкретный браузер или сторонников конкретного браузера-участника «войны браузеров».
5.гостевые книги, форумы или чаты — как попытка придания интерактивности.
6.Кнопки формата GIF, обычно 88x31 пикселей, в качестве указания поддерживаемых браузеров.
7.Использование информеров (погода, курс доллара и т. д.) вместо агрегации информации средствами CMS.
8.Указание конкретного разрешения монитора, при котором дизайн сайта отображается корректно (не вылезает за пределы страницы, не разъезжается форматирование).
9.Крайне редкое и непопулярное использование стилей CSS при оформлении страниц сайта.

Второй этап развития интернета.

Web 2.0 не является новой версией «Всемирной паутины», а лишь продолжает использовать технологии и концепции «Web 1.0». Многие из идей Web 2.0 уже встречались в сети задолго до того, как возник термин Web 2.0. Например, сайт Amazon.com позволяет пользователям писать рецензии и руководства пользователям с момента своего создания в 1995 году.
Тим Бернерс-Ли, возглавляющий с 2006 года крупнейший мировой исследовательский проект по изучению всемирной паутины, назвал термин Web 2.0 простым жаргоном:

«Никто не знает, что это означает…Если Web 2.0 — это ваши блоги и вики, тогда это значит “пользователи для пользователей”…Но это то же самое, что сказать — Web существует,чтобы все люди были вместе»

Web 2.0 (определение Тима О’Рейли) — методика проектирования систем, которые путём учета сетевых взаимодействий становятся тем лучше, чем больше людей ими пользуются.[источник не указан 360 дней] Особенностью веб 2.0. является принцип привлечения пользователей к наполнению и многократной выверке контента. Определение Тима О’Рейли нуждается в уточнении. Говоря «становятся лучше», имеют в виду скорее «становятся полнее», то есть речь, как правило, идёт о наполнении информацией, однако вопросы её надёжности, достоверности, объективности не рассматриваются.

Словосочетание Веб 2.0 не является научным термином.

Появление названия Веб 2.0 принято связывать со статьей «Tim O’Reilly — What Is Web 2.0» от 30 сентября 2005 года, впервые опубликованной на русском языке в журнале «Компьютерра» (№ 37 (609) и 38 (610) от 14 и 19 октября 2005 года соответственно) и затем выложенной под заголовком «Что такое Веб 2.0» веб-сайтом «Компьютерра online». В этой статье Тим О’Рейли увязал появление большого числа сайтов, объединённых некоторыми общими принципами, с общей тенденцией развития интернет-сообщества, и назвал это явление Веб 2.0, в противовес «старому» Веб 1.0. Несмотря на то, что значение этого термина до сих пор является предметом многочисленных споров, те исследователи, которые признают существование Веб 2.0, выделяют несколько основных аспектов этого явления.Первым, кто употребил словосочетание Web 2.0, стало издательство O'Reilly Media, специализирующееся на информационных технологиях. Произошло это в 2004 году. Немного позже глава издательства Тимоти О'Рейлли сформулировал часть принципов Web 2.0. За прошедшее время сфера Web 2.0 расширилась, вытесняя традиционные Web-сервисы, получившие название Web 1.0.

Web 2.0 не является технологией или каким-то особым стилем Web-дизайна. Для определения сути подходит определение Web 2.0 как комплексного подхода к организации, реализации и поддержке Web-ресурсов. Предлагаю рассмотреть наиболее известные «проявления» Web 2.0, с которыми, так или иначе, встречался каждый пользователь Интернета.

Термин Веб 2.0 зачастую используются с целью рекламы как модное слово или для завышения реальной стоимости проекта и собственной значимости разработчиков в глазах клиентов. Также разные люди под этим термином понимают совсем разные вещи. В результате в среде профессионалов к этому термину относятся весьма скептически, так как трудно найти принципиальные отличия Веб 2.0 от обычных сайтов.
Концепция Веба 2.0 родилась на совместном мозговом штурме издательства O’Reilly Media и компании MediaLive International. Веб-пионер и вице-президент O’Reilly Дейл Дагерти (Dale Dougherty) отметил, что сам-то веб далек от краха и даже более важен, чем раньше, раз уж впечатляющие новые приложения и сайты появляются с завидной регулярностью. Больше того, у фирм, переживших коллапс, было нечто общее. Может быть, в результате доткомовского краха имеет смысл говорить о Вебе 2.0.

Недостатки:

При использовании технологий web 2.0 вы становитесь арендатором сервиса и/или дискового пространства у какой-то сторонней компании. Возникающая при этом зависимость формирует ряд недостатков новых сервисов:

1.зависимость сайтов от решений сторонних компаний, зависимость качества работы сервиса от качества работы многих других компаний;
2.слабая приспособленность нынешней инфраструктуры к выполнению сложных вычислительных задач в браузере;
3.уязвимость конфиденциальных данных, хранимых на сторонних серверах, для злоумышленников (известны случаи хищения личных данных пользователей, массовых взломов учётных записей блогов).
Фактически сайт эпохи Веб 2.0 на первый взгляд интерактивен и дружелюбен, позволяет себя легко настраивать. Однако сбор статистики о пользователях, их предпочтениях и интересах, личной жизни, карьере, круге друзей могут помочь владельцу сайта манипулировать сообществом. По самым пессимистичным прогнозам многочисленные сайты Веб 2.0 вкупе с другими современными технологиями дают прообраз тоталитарной системы «Большого брата».

==Ссылки==

# [http://alabadus.ru/blog/42.html]

Обсуждение участницы:Андриевская М

2011-10-11T04:31:21Z

Андриевская М: Удалено содержимое страницы

Участница:Андриевская М

2011-10-11T04:31:06Z

Андриевская М:

Я являюсь студентом специальности управление качеством СурГПУ, 3 курс. Работаю на сайте в рамках проекта "современные сетевые сервисы" в работе менеджера.
[[Категория: учебный проект]]
[[Современные сетевые сервисы в работе менеджера]]

Участница:Андриевская М

2011-10-11T04:30:05Z

Андриевская М:

Я являюсь студентом специальности управление качеством СурГПУ, 3 курс. Работаю на сайте в рамках проекта "современные сетевые сервисы" в работе менеджера.[[Современные сетевые сервисы в работе менеджера]]

Участница:Андриевская М

2011-10-11T04:29:43Z

Андриевская М: Новая страница: «Я являюсь студентом специальности управление качеством СурГПУ, 3 курс. Работаю на сайте в …»

Я являюсь студентом специальности управление качеством СурГПУ, 3 курс. Работаю на сайте в рамках проекта "современные сетевые сервисы" в работе менеджера.[Современные сетевые сервисы в работе менеджера]

Технологии сетевых сервисов

2011-09-20T05:32:52Z

Андриевская М: /* Хронология развития и персоналии */

[[Категория: Учебный проект]]
Статья подготовлена в рамках работы по проекту "[[Современные сетевые сервисы в работе менеджера]]"
== Понятие ==
[[Файл:1266web20.jpg|200px|right]]
Понятие Web 1.0, по утверждению Бернерс-Ли, можно рассматривать как "Интернет только для чтения". Иными словами, ранее Интернет позволял нам искать информацию и читать ее. Было очень мало путей для взаимодействия с пользователями или для участия в составлении содержания. Тем не менее, на первом этапе развития сети Интернет это было именно то, чего хотело большинство владельцев веб-сайтов: цель их сайта заключалась в том, чтобы обозначить свое присутствие в Интернете и сделать информацию о себе доступной для всех в любое время.

Web 2.0 (определение Тима О’Рейли) — методика проектирования систем, которые путём учета сетевых взаимодействий становятся тем лучше, чем больше людей ими пользуются. Особенностью веб 2.0. является принцип привлечения пользователей к наполнению и многократной выверке контента. Определение Тима О’Рейли нуждается в уточнении. Говоря «становятся лучше», имеют в виду скорее «становятся полнее», то есть речь, как правило, идёт о наполнении информацией, однако вопросы её надёжности, достоверности, объективности не рассматриваются.

==Отличие Web 2.0 от Web 1.0==
То и дело в сети проскакивает этот модный термин Web 2.0 (Веб 2.0, "вебдваноль"). Часто такое определение можно слышать даже в отношении изображений (вебдванольная иконка). Назовем коротко принципиальные отличия второго поколения сервисов бурно разрастающейся сети. О чем, собственно, идет речь.

В мире Интернет первого поколения, условно называемом "Web 1.0", страницы, отображаемые браузером, физически соответствуют отдельным файлам. Для просмотра следующую страницу, необходимо покинуть текущую, либо открыть ее в новом окне. Взаимодействие между отдельными страницами сайта и сайтами довольно примитивно – как правило, лишь посредством гиперссылок. Создание сайтов и веб-страниц требует специальных навыков и высокой квалификации. Поэтому работой над сайтом занимаются только специально подготовленные люди.

Девиз сервисов Web 2.0 – социальность и мобильность. Проекты поколения Web 2.0 постепенно стирают разграничение между потребителями информации и её авторами. Доступность таких готовых решений, как медиахостинги, блог-платформы и других подобных сервисов, сделала публикацию в Интернет делом обыденным, не требующим специальных знаний в области программирования и дизайна, доступным даже начинающему. Контент крупнейших проектов Веб 2.0 генерируется и публикуется самими пользователями, при этом входит в моду интерактивность – это и комментирование сообщений, и создание групп пользователей, и прямой обмен данными. Кроме того, веб-приложения становятся мобильными. Предоставляется возможность доступа к своему ресурсу с любого устройства, имеющего выход в Интернет.

Для работы с проектами в стиле Web 2.0 используются уже не статические страницы, а системы управления содержимым (CMS), для работы с которыми не требуется иметь специальных средств разработки на клиентском компьютере, а достаточно браузера. При этом пользователь не только читает и вводит текст на страницы сайта, а может иметь возможность хранить в сети свои файлы, работать с ними прямо в интерфейсе браузера привычным для него способом. Одним из наглядных примеров такого сервиса, например, могут быть названы Документы Google или существенно более простое приложение - Favicon.ru (создание иконок). Некоторым функционалом становится удобнее пользоваться онлайн. Во-первых отпадает необходимость постоянно копировать файлы с одного ПК на другой (например, домашний, рабочий, ноутбук и т.д.), во-вторых ПО автоматически обновляется и исправляется, не требуя вмешательства пользователя.

== Что относится к web 1.0 и к web 2.0 ==

Корзины для покупок Web 1.0

Системы корзин для покупок, которые большинство владельцев веб-сайтов электронной торговли использует в некотором виде или форме, в основном подпадают под категорию Web 1.0. Общая цель заключается в представлении продукции для потенциальных клиентов, так же как это делает каталог или брошюра, только с веб-сайта вы можете также предоставить способ покупки продукции для любого пользователя в мире. Интернет обеспечил вектор для предоставления, и удалил географические ограничения.

В настоящее время мы наблюдаем стадию Web 2.0, или стадию "чтения-записи" Интернет, если мы будем придерживаться утверждения, описанного Бернерс-Ли. Введенная в Интернет способность внесения содержания и взаимодействия с другими пользователями в скором времени значительно изменит среду сети. Чтобы понять огромный потенциал днных изменений, достаточно посмотреть на YouTube и MySpace, которые опираются на публикуемый пользователями контент. Web 2.0 кажется долгожданным ответом на требования пользователей сети, Web 2.0 позволяет быть более вовлеченными в процесс создания информации, которая доступна пользователям.

Множество представлений Web 2.0

Существует огромное число определений того, что является "Web 2.0 приложением". Например, существует представление, что только потому, что сайт построен с использованием определенных технологий (таких как Ruby on Rails), или потому что он использует Ajax в интерфейсе, - это Web 2.0 приложение. Из главного, общего представления мы понимаем, что это не так. Наше определение требует, чтобы пользователи сами могли взаимодейстовать друг с другом, или делиться своим содеражанием. У разработчиков, к примеру, гораздо более жесткое определение Web 2.0, чем у средних пользователей сети, и это может привести к путанице.('''Блоги, социальные сети, AJAX, облако тегов)
'''
Семантическая разметка относится к процессу коммуникации между Интернет-пользователем (человеком) и компьютеризированными программами. Одна из крупнейших организационных проблем представления информации в Интернет состоит в том, что веб-приложения не в состоянии обеспечить контекст для данных, и, следовательно, не могу понять, что имеет релевантность, а что нет. С помощью какой-то семантической разметки или форматов обмена данными, данные могут быть помещены в форму не только с помощью доступного для людей естественного языка, но и также способны быть хорошо понятыми и интерпретированными с помощью программных приложений. Под понятием "выполнение" мы и подразумеваем форматирование данных для понимания программными агентами, веб-сервисами.
== Хронология развития и персоналии ==

===Немного истории===

После запуска Советским Союзом искусственного спутника Земли в 1957 году Министерство обороны США посчитало, что на случай войны Америке нужна надёжная система передачи информации. Агентство передовых оборонных исследовательских проектов США (DARPA) предложило разработать для этого компьютерную сеть. Разработка такой сети была поручена Калифорнийскому университету в Лос-Анджелесе, Стэнфордскому исследовательскому центру, Университету штата Юта и Университету штата Калифорния в Санта-Барбаре. Компьютерная сеть была названа ARPANET (англ. Advanced Research Projects Agency Network), и в 1969 году в рамках проекта сеть объединила четыре указанных научных учреждения. Все работы финансировались Министерством обороны США. Затем сеть ARPANET начала активно расти и развиваться, её начали использовать учёные из разных областей науки.
Первый сервер ARPANET был установлен 1 сентября 1969 года в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе. Компьютер Honeywell DP-516 имел 24 Кб оперативной памяти.
29 октября 1969 года в 21:00 между двумя первыми узлами сети ARPANET, находящимися на расстоянии в 640 км — в Калифорнийском университете Лос-Анджелеса (UCLA) и в Стэнфордском исследовательском институте (SRI) — провели сеанс связи. Чарли Клайн (Charley Kline) пытался выполнить удалённое подключение к компьютеру в SRI. Успешную передачу каждого введённого символа его коллега Билл Дювалль (Bill Duvall) из SRI подтверждал по телефону.
В первый раз удалось отправить всего три символа «LOG», после чего сеть перестала функционировать. LOG должно было быть словом LOGON (команда входа в систему). В рабочее состояние систему вернули уже к 22:30 и следующая попытка оказалась успешной. Именно эту дату можно считать днём рождения Интернета.
===Этапы развития Web 1.0 и Web 2.0===

Первый этап развития интернета.

Web 1.0 является ретронимом понятия, которое относится к статусу WWW и любому стилю дизайна веб-сайта, используемому перед появлением термина Web 2.0. Это — общий термин, который был создан, чтобы описать Сеть перед явлением взрыв пузыря «.com» в 2001, который и был замечен многими как поворотный момент для Интернета. Самой простой формулировкой смысла Web 1.0 скорее всего следует считать «тот Web, который был до Web 2.0». Это обычная практика — сравнение сайтов по типу используемой технологии.

Основные тенденции Web 1.0 включали заботы о проблемах безопасности и приватности в одностороннем потоке информации, через веб-сайты, содержащие материал 'только для чтения'. Характерным для Web 1.0 также являлись компьютерная неграмотность широких масс и распространённость медленных типов подключения к интернету, вдобавок к ограничениям самого Интернета.

Элементная база сайта, типичная для Web 1.0

Термин "типичная" употребляется здесь в обобщающем смысле — совершенно не обязательно, что для любой страницы Web 1.0 были присущи все элементы списка. Но, как правило, общая тенденция и большая часть элементов присутствовала. Пожалуй лучше всего сформулировать список элементной базы, которая бы являлась типичной для Web 1.0, можно на основании списка того, с чем боролись последователи Web 2.0, а именно:

1.Статичные страницы вместо генерируемого пользователями динамического контента.
2.Бедная гипертекстовая разметка (большая часть контента де-факто являлась простым текстом, зачастую пренебрегавшим правилами HTML).
3.Использование фреймов.
4.Использование специфичных тегов HTML — следствие редактирования страниц в WYSIWYG редакторах, встроенных в конкретный браузер или сторонников конкретного браузера-участника «войны браузеров».
5.гостевые книги, форумы или чаты — как попытка придания интерактивности.
6.Кнопки формата GIF, обычно 88x31 пикселей, в качестве указания поддерживаемых браузеров.
7.Использование информеров (погода, курс доллара и т. д.) вместо агрегации информации средствами CMS.
8.Указание конкретного разрешения монитора, при котором дизайн сайта отображается корректно (не вылезает за пределы страницы, не разъезжается форматирование).
9.Крайне редкое и непопулярное использование стилей CSS при оформлении страниц сайта.

Второй этап развития интернета.

Web 2.0 не является новой версией «Всемирной паутины», а лишь продолжает использовать технологии и концепции «Web 1.0». Многие из идей Web 2.0 уже встречались в сети задолго до того, как возник термин Web 2.0. Например, сайт Amazon.com позволяет пользователям писать рецензии и руководства пользователям с момента своего создания в 1995 году.
Тим Бернерс-Ли, возглавляющий с 2006 года крупнейший мировой исследовательский проект по изучению всемирной паутины, назвал термин Web 2.0 простым жаргоном:

«Никто не знает, что это означает…Если Web 2.0 — это ваши блоги и вики, тогда это значит “пользователи для пользователей”…Но это то же самое, что сказать — Web существует, чтобы все люди были вместе»

Web 2.0 (определение Тима О’Рейли) — методика проектирования систем, которые путём учета сетевых взаимодействий становятся тем лучше, чем больше людей ими пользуются.[источник не указан 360 дней] Особенностью веб 2.0. является принцип привлечения пользователей к наполнению и многократной выверке контента. Определение Тима О’Рейли нуждается в уточнении. Говоря «становятся лучше», имеют в виду скорее «становятся полнее», то есть речь, как правило, идёт о наполнении информацией, однако вопросы её надёжности, достоверности, объективности не рассматриваются.

Словосочетание Веб 2.0 не является научным термином.

Появление названия Веб 2.0 принято связывать со статьей «Tim O’Reilly — What Is Web 2.0» от 30 сентября 2005 года, впервые опубликованной на русском языке в журнале «Компьютерра» (№ 37 (609) и 38 (610) от 14 и 19 октября 2005 года соответственно) и затем выложенной под заголовком «Что такое Веб 2.0» веб-сайтом «Компьютерра online». В этой статье Тим О’Рейли увязал появление большого числа сайтов, объединённых некоторыми общими принципами, с общей тенденцией развития интернет-сообщества, и назвал это явление Веб 2.0, в противовес «старому» Веб 1.0. Несмотря на то, что значение этого термина до сих пор является предметом многочисленных споров, те исследователи, которые признают существование Веб 2.0, выделяют несколько основных аспектов этого явления.Первым, кто употребил словосочетание Web 2.0, стало издательство O'Reilly Media, специализирующееся на информационных технологиях. Произошло это в 2004 году. Немного позже глава издательства Тимоти О'Рейлли сформулировал часть принципов Web 2.0. За прошедшее время сфера Web 2.0 расширилась, вытесняя традиционные Web-сервисы, получившие название Web 1.0.

Web 2.0 не является технологией или каким-то особым стилем Web-дизайна. Для определения сути подходит определение Web 2.0 как комплексного подхода к организации, реализации и поддержке Web-ресурсов. Предлагаю рассмотреть наиболее известные «проявления» Web 2.0, с которыми, так или иначе, встречался каждый пользователь Интернета.

Термин Веб 2.0 зачастую используются с целью рекламы как модное слово или для завышения реальной стоимости проекта и собственной значимости разработчиков в глазах клиентов. Также разные люди под этим термином понимают совсем разные вещи. В результате в среде профессионалов к этому термину относятся весьма скептически, так как трудно найти принципиальные отличия Веб 2.0 от обычных сайтов.
Концепция Веба 2.0 родилась на совместном мозговом штурме издательства O’Reilly Media и компании MediaLive International. Веб-пионер и вице-президент O’Reilly Дейл Дагерти (Dale Dougherty) отметил, что сам-то веб далек от краха и даже более важен, чем раньше, раз уж впечатляющие новые приложения и сайты появляются с завидной регулярностью. Больше того, у фирм, переживших коллапс, было нечто общее. Может быть, в результате доткомовского краха имеет смысл говорить о Вебе 2.0.

Недостатки.

При использовании технологий web 2.0 вы становитесь арендатором сервиса и/или дискового пространства у какой-то сторонней компании. Возникающая при этом зависимость формирует ряд недостатков новых сервисов:

1.зависимость сайтов от решений сторонних компаний, зависимость качества работы сервиса от качества работы многих других компаний;
2.слабая приспособленность нынешней инфраструктуры к выполнению сложных вычислительных задач в браузере;
3.уязвимость конфиденциальных данных, хранимых на сторонних серверах, для злоумышленников (известны случаи хищения личных данных пользователей, массовых взломов учётных записей блогов).
Фактически сайт эпохи Веб 2.0 на первый взгляд интерактивен и дружелюбен, позволяет себя легко настраивать. Однако сбор статистики о пользователях, их предпочтениях и интересах, личной жизни, карьере, круге друзей могут помочь владельцу сайта манипулировать сообществом. По самым пессимистичным прогнозам многочисленные сайты Веб 2.0 вкупе с другими современными технологиями дают прообраз тоталитарной системы «Большого брата».

==Ссылки==

# [http://alabadus.ru/blog/42.html]

2011-09-20T04:52:20Z

Андриевская М: /* Хронология развития и персоналии */

[[Категория: Учебный проект]]
Статья подготовлена в рамках работы по проекту "[[Современные сетевые сервисы в работе менеджера]]"
== Понятие ==
[[Файл:1266web20.jpg|200px|right]]
Понятие Web 1.0, по утверждению Бернерс-Ли, можно рассматривать как "Интернет только для чтения". Иными словами, ранее Интернет позволял нам искать информацию и читать ее. Было очень мало путей для взаимодействия с пользователями или для участия в составлении содержания. Тем не менее, на первом этапе развития сети Интернет это было именно то, чего хотело большинство владельцев веб-сайтов: цель их сайта заключалась в том, чтобы обозначить свое присутствие в Интернете и сделать информацию о себе доступной для всех в любое время.

Web 2.0 (определение Тима О’Рейли) — методика проектирования систем, которые путём учета сетевых взаимодействий становятся тем лучше, чем больше людей ими пользуются. Особенностью веб 2.0. является принцип привлечения пользователей к наполнению и многократной выверке контента. Определение Тима О’Рейли нуждается в уточнении. Говоря «становятся лучше», имеют в виду скорее «становятся полнее», то есть речь, как правило, идёт о наполнении информацией, однако вопросы её надёжности, достоверности, объективности не рассматриваются.

==Отличие Web 2.0 от Web 1.0==
То и дело в сети проскакивает этот модный термин Web 2.0 (Веб 2.0, "вебдваноль"). Часто такое определение можно слышать даже в отношении изображений (вебдванольная иконка). Назовем коротко принципиальные отличия второго поколения сервисов бурно разрастающейся сети. О чем, собственно, идет речь.

В мире Интернет первого поколения, условно называемом "Web 1.0", страницы, отображаемые браузером, физически соответствуют отдельным файлам. Для просмотра следующую страницу, необходимо покинуть текущую, либо открыть ее в новом окне. Взаимодействие между отдельными страницами сайта и сайтами довольно примитивно – как правило, лишь посредством гиперссылок. Создание сайтов и веб-страниц требует специальных навыков и высокой квалификации. Поэтому работой над сайтом занимаются только специально подготовленные люди.

Девиз сервисов Web 2.0 – социальность и мобильность. Проекты поколения Web 2.0 постепенно стирают разграничение между потребителями информации и её авторами. Доступность таких готовых решений, как медиахостинги, блог-платформы и других подобных сервисов, сделала публикацию в Интернет делом обыденным, не требующим специальных знаний в области программирования и дизайна, доступным даже начинающему. Контент крупнейших проектов Веб 2.0 генерируется и публикуется самими пользователями, при этом входит в моду интерактивность – это и комментирование сообщений, и создание групп пользователей, и прямой обмен данными. Кроме того, веб-приложения становятся мобильными. Предоставляется возможность доступа к своему ресурсу с любого устройства, имеющего выход в Интернет.

Для работы с проектами в стиле Web 2.0 используются уже не статические страницы, а системы управления содержимым (CMS), для работы с которыми не требуется иметь специальных средств разработки на клиентском компьютере, а достаточно браузера. При этом пользователь не только читает и вводит текст на страницы сайта, а может иметь возможность хранить в сети свои файлы, работать с ними прямо в интерфейсе браузера привычным для него способом. Одним из наглядных примеров такого сервиса, например, могут быть названы Документы Google или существенно более простое приложение - Favicon.ru (создание иконок). Некоторым функционалом становится удобнее пользоваться онлайн. Во-первых отпадает необходимость постоянно копировать файлы с одного ПК на другой (например, домашний, рабочий, ноутбук и т.д.), во-вторых ПО автоматически обновляется и исправляется, не требуя вмешательства пользователя.

== Что относится к web 1.0 и к web 2.0 ==

Корзины для покупок Web 1.0

Системы корзин для покупок, которые большинство владельцев веб-сайтов электронной торговли использует в некотором виде или форме, в основном подпадают под категорию Web 1.0. Общая цель заключается в представлении продукции для потенциальных клиентов, так же как это делает каталог или брошюра, только с веб-сайта вы можете также предоставить способ покупки продукции для любого пользователя в мире. Интернет обеспечил вектор для предоставления, и удалил географические ограничения.

В настоящее время мы наблюдаем стадию Web 2.0, или стадию "чтения-записи" Интернет, если мы будем придерживаться утверждения, описанного Бернерс-Ли. Введенная в Интернет способность внесения содержания и взаимодействия с другими пользователями в скором времени значительно изменит среду сети. Чтобы понять огромный потенциал днных изменений, достаточно посмотреть на YouTube и MySpace, которые опираются на публикуемый пользователями контент. Web 2.0 кажется долгожданным ответом на требования пользователей сети, Web 2.0 позволяет быть более вовлеченными в процесс создания информации, которая доступна пользователям.

Можество представлений Web 2.0

Существует огромное число определений того, что является "Web 2.0 приложением". Например, существует представление, что только потому, что сайт построен с использованием определенных технологий (таких как Ruby on Rails), или потому что он использует Ajax в интерфейсе, - это Web 2.0 приложение. Из главного, общего представления мы понимаем, что это не так. Наше определение требует, чтобы пользователи сами могли взаимодейстовать друг с другом, или делиться своим содеражанием. У разработчиков, к примеру, гораздо более жесткое определение Web 2.0, чем у средних пользователей сети, и это может привести к путанице.('''Блоги, социальные сети, AJAX, облако тегов)
'''
Семантическая разметка относится к процессу коммуникации между Интернет-пользователем (человеком) и компьютеризированными программами. Одна из крупнейших организационных проблем представления информации в Интернет состоит в том, что веб-приложения не в состоянии обеспечить контекст для данных, и, следовательно, не могу понять, что имеет релевантность, а что нет. С помощью какой-то семантической разметки или форматов обмена данными, данные могут быть помещены в форму не только с помощью доступного для людей естественного языка, но и также способны быть хорошо понятыми и интерпретированными с помощью программных приложений. Под понятием "выполнение" мы и подразумеваем форматирование данных для понимания программными агентами, веб-сервисами.
== Хронология развития и персоналии ==
Первый этап развития интернета.
Web 1.0 является ретронимом понятия, которое относится к статусу WWW и любому стилю дизайна веб-сайта, используемому перед появлением термина Web 2.0. Это — общий термин, который был создан, чтобы описать Сеть перед явлением взрыв пузыря «.com» в 2001, который и был замечен многими как поворотный момент для Интернета. Самой простой формулировкой смысла Web 1.0 скорее всего следует считать «тот Web, который был до Web 2.0». Это обычная практика — сравнение сайтов по типу используемой технологии.

Основные тенденции Web 1.0 включали заботы о проблемах безопасности и приватности в одностороннем потоке информации, через веб-сайты, содержащие материал 'только для чтения'. Характерным для Web 1.0 также являлись компьютерная неграмотность широких масс и распространённость медленных типов подключения к интернету, вдобавок к ограничениям самого Интернета.

Элементная база сайта, типичная для Web 1.0
Термин типичная употребляется здесь в обобщающем смысле — совершенно не обязательно, что для любой страницы Web 1.0 были присущи все элементы списка. Но, как правило, общая тенденция и большая часть элементов присутствовала. Пожалуй лучше всего сформулировать список элементной базы, которая бы являлась типичной для Web 1.0, можно на основании списка того, с чем боролись последователи Web 2.0, а именно:

1.Статичные страницы вместо генерируемого пользователями динамического контента.
2.Бедная гипертекстовая разметка (большая часть контента де-факто являлась простым текстом, зачастую пренебрегавшим правилами HTML).
3.Использование фреймов.
4.Использование специфичных тегов HTML — следствие редактирования страниц в WYSIWYG редакторах, встроенных в конкретный браузер или сторонников конкретного браузера-участника «войны браузеров».
5.гостевые книги, форумы или чаты — как попытка придания интерактивности.
6.Кнопки формата GIF, обычно 88x31 пикселей, в качестве указания поддерживаемых браузеров.
7.Использование информеров (погода, курс доллара и т. д.) вместо агрегации информации средствами CMS.
8.Указание конкретного разрешения монитора, при котором дизайн сайта отображается корректно (не вылезает за пределы страницы, не разъезжается форматирование).
9.Крайне редкое и непопулярное использование стилей CSS при оформлении страниц сайта.

Второй этап развития интернета.
Web 2.0 не является новой версией «Всемирной паутины», а лишь продолжает использовать технологии и концепции «Web 1.0». Многие из идей Web 2.0 уже встречались в сети задолго до того, как возник термин Web 2.0. Например, сайт Amazon.com позволяет пользователям писать рецензии и руководства пользователям с момента своего создания в 1995 году.
Тим Бернерс-Ли, возглавляющий с 2006 года крупнейший мировой исследовательский проект по изучению всемирной паутины, назвал термин Web 2.0 простым жаргоном:

«Никто не знает, что это означает… Если Web 2.0 — это ваши блоги и вики, тогда это значит “пользователи для пользователей”… Но это то же самое, что сказать — Web существует, чтобы все люди были вместе»

Web 2.0 (определение Тима О’Рейли) — методика проектирования систем, которые путём учета сетевых взаимодействий становятся тем лучше, чем больше людей ими пользуются.[источник не указан 360 дней] Особенностью веб 2.0. является принцип привлечения пользователей к наполнению и многократной выверке контента. Определение Тима О’Рейли нуждается в уточнении. Говоря «становятся лучше», имеют в виду скорее «становятся полнее», то есть речь, как правило, идёт о наполнении информацией, однако вопросы её надёжности, достоверности, объективности не рассматриваются.

Словосочетание Веб 2.0 не является научным термином.
Появление названия Веб 2.0 принято связывать со статьей «Tim O’Reilly — What Is Web 2.0» от 30 сентября 2005 года, впервые опубликованной на русском языке в журнале «Компьютерра» (№ 37 (609) и 38 (610) от 14 и 19 октября 2005 года соответственно) и затем выложенной под заголовком «Что такое Веб 2.0» веб-сайтом «Компьютерра online». В этой статье Тим О’Рейли увязал появление большого числа сайтов, объединённых некоторыми общими принципами, с общей тенденцией развития интернет-сообщества, и назвал это явление Веб 2.0, в противовес «старому» Веб 1.0. Несмотря на то, что значение этого термина до сих пор является предметом многочисленных споров, те исследователи, которые признают существование Веб 2.0, выделяют несколько основных аспектов этого явления.Первым, кто употребил словосочетание Web 2.0, стало издательство O'Reilly Media, специализирующееся на информационных технологиях. Произошло это в 2004 году. Немного позже глава издательства Тимоти О'Рейлли сформулировал часть принципов Web 2.0. За прошедшее время сфера Web 2.0 расширилась, вытесняя традиционные Web-сервисы, получившие название Web 1.0.

Web 2.0 не является технологией или каким-то особым стилем Web-дизайна. Для определения сути подходит определение Web 2.0 как комплексного подхода к организации, реализации и поддержке Web-ресурсов. Предлагаю рассмотреть наиболее известные «проявления» Web 2.0, с которыми, так или иначе, встречался каждый пользователь Интернета.

Термин Веб 2.0 зачастую используются с целью рекламы как модное слово или для завышения реальной стоимости проекта и собственной значимости разработчиков в глазах клиентов. Также разные люди под этим термином понимают совсем разные вещи. В результате в среде профессионалов к этому термину относятся весьма скептически, так как трудно найти принципиальные отличия Веб 2.0 от обычных сайтов.
Концепция Веба 2.0 родилась на совместном мозговом штурме издательства O’Reilly Media и компании MediaLive International. Веб-пионер и вице-президент O’Reilly Дейл Дагерти (Dale Dougherty) отметил, что сам-то веб далек от краха и даже более важен, чем раньше, раз уж впечатляющие новые приложения и сайты появляются с завидной регулярностью. Больше того, у фирм, переживших коллапс, было нечто общее. Может быть, в результате доткомовского краха имеет смысл говорить о Вебе 2.0.

Недостатки.
При использовании технологий web 2.0 вы становитесь арендатором сервиса и/или дискового пространства у какой-то сторонней компании. Возникающая при этом зависимость формирует ряд недостатков новых сервисов:
1.зависимость сайтов от решений сторонних компаний, зависимость качества работы сервиса от качества работы многих других компаний;
2.слабая приспособленность нынешней инфраструктуры к выполнению сложных вычислительных задач в браузере;
3.уязвимость конфиденциальных данных, хранимых на сторонних серверах, для злоумышленников (известны случаи хищения личных данных пользователей, массовых взломов учётных записей блогов).
Фактически сайт эпохи Веб 2.0 на первый взгляд интерактивен и дружелюбен, позволяет себя легко настраивать. Однако сбор статистики о пользователях, их предпочтениях и интересах, личной жизни, карьере, круге друзей могут помочь владельцу сайта манипулировать сообществом. По самым пессимистичным прогнозам многочисленные сайты Веб 2.0 вкупе с другими современными технологиями дают прообраз тоталитарной системы «Большого брата».

Технологии сетевых сервисов

2011-09-20T04:50:53Z

Андриевская М:

Современные сетевые сервисы в работе менеджера

2011-09-20T04:22:11Z

Андриевская М: /* 2011-2012 учебный год, группа 9231 */

Страница посвящена работе студентов по изучению возможностей современных сетевых сервисов с точки зрения их приложений к будущей профессиональной деятельности.
Форма организации работы студентов - учебный проект.

== Цель проекта ==

Изучить возможности современных сетевых сервисов с точки зрения их приложений к будущей профессиональной деятельности

''Задачи проекта''
* получить представление о будущей профессиональной деятельности;
* изучить многообразие и назначение современных сетевых сервисов, получить представление о технологии их реализации и особенностях функционирования;
* научиться создавать контент на вики-сайте (освоить технологию коллективного редактирования документов);
* развивать навыки целенаправленных поиска и обработки информации (в том числе, аналитических умений);
* получить представление об особенностях работы группы на основе опосредованного взаимодействия.

==Основной вопрос проекта==

Работа по проекту имеет целью ответ на вопрос:

'''Что такое Веб 2.0?'''

''Примерные проблемные вопросы:''

{|border="1" style="border-collapse:collapse" width="100%"
!width="5%" | №
!width="30%"|Вопрос
!width="40%"|Статья на СурВики
!width="15% |Участники
|-
! 1
! Кто такой управляющий качеством?
|align="center"|Статья [[Специальность "Управление качеством"]], раздел П'''римеры работы менеджеров по качеству'''
|
* Шумихина К.
* Шевелева Д.
* Краснова А.
|-
!2
!Веб 1.0 и Веб 2.0 - в чем разница?
|align="center"|Статья [[Технологии сетевых сервисов]], раздел '''Хронология развития и персоналии'''
|
* Андриевская М.
* Бакиева А.
*
|-
!3
!Что такое блог?
|align="center"|Статья [[Блог как явление]], раздел '''Корпоративный блог как инструмент управления'''
|
*
*
*
*
|-
!4
!Как работает Youtube?
|align="center"|Статья [[Современные сервисы хранения медиадокументов]], раздел '''Сравнительный анализ услуг, предоставляемых разными медиасервисами'''
|
* Твердохлеб Т.
* Арсеньтева А.
* Курманалеева Р.
|-
!5
!Кому доступны социальные сети?
|align="center"|Статья [[Технологии социальных сетей]], раздел '''Профессионально-ориентированные социальные сети'''
|
* Савко Н.
* Лячко К.
* Филиппова Е.
|-
!6
! Теги и облака - в чем связь?
|align="center"|Статья [[Сервисы визуализации связей]], раздел '''Народные классификаторы'''
|
* Кузнецов А.
* Николаев Д.
* Зайнуллин Р.
* Ионов А.
|-
!7
!Веб 2.0 - орудие труда?
|align="center"| '''Современные сетевые сервисы в работе менеджера по качеству'''

(см. личные страницы участников)
|все участники
|}

==Организация работы участников проекта==

Студенты работают в группах по 2-4 человека - всего 7 групп.

Каждому студенту необходима регистрация на сайте и личная страница.

Все студенты обеспечивают ссылки на свою страницу и страницу с результатами работы с главной страницы проекта (текущей).

===План работы по проекту===
{|width="100%" border="1" cellpadding="5" cellspacing="0"
|-
!№ этапа,занятия
! Название этапа
! Содержание работы
! Результат
|-
!
этап 1

''занятие 1''
! Введение
|
* знакомство с понятием, проектом, деление на рабочие группы
* регистрация на сайте,
* знакомство с вики-разметкой,
* оформление личной страницы и организация связей со страницей проекта, страницами участников рабочей группы.
|
* представление о предстоящей работе и результате,
* сформированные рабочие группы студентов,
* личная страница с работающими связями со страницей проекта, страницами участников рабочей группы.
|-
!
этап 1

''занятие 2''
! Введение
|
* осмысление проблемного вопроса, разработка плана ответа на него,
* подготовка площадки для работы участников группы,
* поиск и обработки информации для ответа на проблемный вопрос,
|
* план ответа на проблемный вопрос, распределение заданий в рабочей группе,
* система страниц для статей, содержащих ответы на проблемные вопросы (координатор),
* планы статей - ответов на проблемные вопросы, ссылка на статью с личной страницы каждого участника группы, с главной страницы проекта (в разделе Участники проекта),
* таблица учета результатов (координатор).
|-
!
этап 2

''занятие 3''

! Поиск
|
* поиск информации для ответа на проблемный вопрос,
* оформление результатов на странице соответствующей статьи,
* организация ссылок на источники информации со страницы статьи рабочей группы.
|
* представление о рассматриваемом объекте,
* статья с ответом на проблемный вопрос,
* ссылки на источники информации по проблемному вопросу.
|-
!
этап 3

''занятие 4''

! Обмен
|
* обмен информацией по проблемным вопросам
|
* представление о будущей профессиональной деятельности,
* представление о назначении современных сетевых сервисов, технологиях их реализации и особенностях функционирования,
* представление об особенностях работы группы на основе опосредованного взаимодействия.
|-
!
этап 4

''занятие 5''
! Осмысление
|
* подготовка эссе или презентации на тему: "Что такое Веб 2.0 и как им работать",
* размещение на личной странице ссылки на эссе, презентацию.
|
* представление сфере приложения современных сетевых сервисов в будущей профессиональной деятельности.
|-
!
этап 5

''занятие 6''
! Подведение итогов
|
* подведение итогов проекта,
* оформление отчетных документов.
|
* представление о сфере приложения современных сетевых сервисов в будущей профессиональной деятельности,
* представление о будущей профессиональной деятельности,
* изучить многообразие и назначение современных сетевых сервисов, получить представление о технологии их реализации и особенностях функционирования,
* умение создавать контент на вики-сайте (освоить технологию коллективного редактирования документов).
|}

== Этапы работы участников проекта ==
# '''Введение'''.
## Вводная беседе "Современные сетевые сервисы". Основной результат - понимание термина "сетевой сервис".
## Вводная информация по проекту.
## Подготовка площадки для работы участников проекта - регистрация на СурВики, разработка шаблона личной странички и оформление ее (участники). Подготовка структуры статей для публикации результатов работы по проекту (координатор).
## Осмысление 1.0 проблемного вопроса. Разработка плана ответа на него.
# '''Поиск.''' Поиск информации для ответа на проблемный вопрос (1-6 вопросы) - по группам. Оформление статей. Подготовка презентаций (докладов, публикаций)
# '''Обмен''' Представление друг другу результатов работы по вопросу.
# '''Осмысление 2.0''' Подготовка презентации на тему "Что такое Веб 2.0 и как им работать" (индивидуальная работа).
# '''Подведение итогов.'''

== Участники проекта ==

===2011-2012 учебный год, группа 9231===

#[[Участник: Алексей Кузнецов| Алексей Кузнецов]]
#[[Участник: Лячко Ксения| Лячко Ксения]]
#[[Участник:Савко Никита| Савко Никита]]
#[[Участник:Твердохлеб Татьяна| Твердохлеб Татьяна]]
#[[Участник:Шумихина Екатерина| Шумихина Екатерина]]
#[[Участник:Курманалеева Регина| Курманалеева Регина]]
#[[Участник:Анна Арсентьева|Анна Арсентьева]]
#[[Участник:Бакиева Аделина|Бакиева Аделина]]
#[[Участник:Андриевская М|Андриевская М]]
#[[Участник:Ионов А.|Ионов Антон]]

===2010-2011 учебный год, группа 0231===

# [[Участник:Артём Васильев| Васильев Артём]]
# [[Участник:Перков Александр| Перков Александр]]
# [[Участник:Абдуллаева Саинат| Абдуллаева Саинат]]
# [[Участник:Денис| Тюхтеев Денис]]
# [[Участник:Тимур| Ханипов Тимур]]
# [[Участник:Виктория Спиридова| Спиридова Виктория]]
# [[Участник:Перцев Николай| Перцев Николай]]
# [[Участник:Горленко Андрей| Горленко Андрей]]
# [[Участник:Крижановский Алексей| Крижановский Алексей]]
# [[Участник:Кончик Александр| Кончик Александр]]
# [[Участник:Лена Киргизова| Киргизова Лена]]
# [[Участник:Никита Козин| Никита Козин]]
# [[Участник:Гайнутдинов Артур| Гайнутдинов Артур]]
# [[Участник:Котов Иван| Котов Иван]]
# [[Участник:Сергей Измайлов| Измайлов Сергей]]
# [[Участник:Максим Новиков| Новиков Максим]]
# [[Участник:Тур Наталья| Тур Наталья]]
# [[Участник:Гусятинская Елизавета| Гусятинская Елизавета]]
# [[Участник:Иван Потапов| Потапов Иван]]
# [[Участник:Евдокимова Юлия| Евдокимова Юлия ]]
# [[Участник:Кирилл| Карабак Кирилл ]]
# [[Участник: Ройко Ирина|Ройко Ирина]]
# [[Участник:Дарья Платонова| Дарья Платонова]]
# [[Участник:Андрей Захаров| Захаров Андрей]]

=== Координатор проекта ===
[[Участник: Митющенко Елена|Митющенко Елена Вячеславовна]], преподаватель кафедры высшей математики и информатики Сургутского государственного педагогического университета

== Результаты проекта ==

===''Структура отчетного пакета документов:''===
# Личная страница на СурВики, оформленная согласно разработанному группой шаблону (обязательно должна содержать ссылки на статью по проекту, ссылку на страницы других участников рабочей группы, ссылку на файл с итоговой презентацией или эссе)
# Ответ на проблемный вопрос, размещенный на сайте (см. этапы "Вводный", "Поиск"). Групповая работа
# Презентация (эссе) на тему "Что такое Веб 2.0 и как им работать". Индивидуальная работа

==Таблица результатов проекта==

Оценивание в двухбалльной системе:''' + , -'''
{|width="100%" border="1" cellpadding="5" cellspacing="0"
!
!
''этап 1''

занятие 1
!
''этап 1''

занятие 2
!
''этап 2''

занятие 3
!
''этап 3''

занятие 4
!
''этап 4''

занятие 5
!
''этап 5''

занятие 6
|-
!Ионов Антон
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|align="center"|
|align="center"|
|-
!Кузнецов Алексей
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Николаев Денис
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Зайнуллин Радик
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Курманалеева Регина
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Твердохлеб Татьяна
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Арсентьева Анна
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|align="center"|
|align="center"|
|-
! Краснова Александра
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Шумихина Екатерина
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Шевелёва Дарья
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Лячко Ксения
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Филлипова Екатерина
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
!Савко Никита
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Кихтева Снежана
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Барткив Ирина
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Андриевская Мария
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Бакиева Аделина
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Чехонадских Юлия
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|align="center"|
|align="center"|
|align="center"|
|-
! Присяжнюк Кирилл
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Захаров Анатолий
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Мельников Денис
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
|}

== Архив проекта==

[[Современные сетевые сервисы в работе менеджера, 2010-2011 уч.г.|2010-2011 уч.г.]]

== Материалы к проекту ==
# [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0. Социальные сервисы Web 2.0.]
# [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B Социальные сетевые сервисы]
# [http://bobrdobr.ru/link/cetevyie-servisyi-veb-20-uchebnyij-kurs_8535585/ Подборка закладок по сетевым сервисам Веб 2.0]
# [http://www.slideboom.com/presentations/307959/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5-%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B Презентация "Сетевые сервисы"]
# [http://www.computerra.ru/think/234100/ Тим О'Рейли "Что такое Веб 2.0"]
# [http://www.computerra.ru/think/234344/ Тим О'Рейли "Что такое Веб 2.0. Использование коллективного разума"]
# [http://www.ibm.com/developerworks/ru/library/au-unixforks/index.html?ca=drs- Сетевые сервисы: Классическая архитектура против многопоточной]
# [http://ru.wikipedia.org/wiki/Ajax AJAX]
# [http://www.youtube.com/watch?v=6gmP4nk0EOE Учебный фильм по Веб 2.0]
# [http://www.webplanet.ru/news/internet/2005/12/7/ajaxx.html Анатолий Ализар "Web 2.0 — это Ajax, демократия и любовь к юзеру"]
# [http://www.realsoftwaredevelopment.com/best-of-the-best-web-20-web-sites/ Перечень Веб 2.0 на 5.11.2006]
# [http://www.bg.ru/article/6016/ 25 фактов о Веб 2.0 - Статья в "Большом городе"]
# [http://web2.socialcomputingmagazine.com/review_of_the_years_best_web_20_explanations.htm Определения Веб.0 - ссылки на лучшие определения 2005 года]
# [http://www.i2r.ru/static/512/out_23354.shtml 10 определений Веб 2.0]

[[Категория: Учебный проект]]
[[Категория: Сургут]]
[[Категория: ГОУ ВПО]]
[[Категория: Сургутский государственный педагогический университет]]

Современные сетевые сервисы в работе менеджера

2011-09-12T07:29:07Z

Андриевская М: /* 2011-2012 учебный год, группа 9231 */

Страница посвящена работе студентов по изучению возможностей современных сетевых сервисов с точки зрения их приложений к будущей профессиональной деятельности.
Форма организации работы студентов - учебный проект.

== Цель проекта ==

Изучить возможности современных сетевых сервисов с точки зрения их приложений к будущей профессиональной деятельности

''Задачи проекта''
* получить представление о будущей профессиональной деятельности;
* изучить многообразие и назначение современных сетевых сервисов, получить представление о технологии их реализации и особенностях функционирования;
* научиться создавать контент на вики-сайте (освоить технологию коллективного редактирования документов);
* развивать навыки целенаправленных поиска и обработки информации (в том числе, аналитических умений);
* получить представление об особенностях работы группы на основе опосредованного взаимодействия.

==Основной вопрос проекта==

Работа по проекту имеет целью ответ на вопрос:

'''Что такое Веб 2.0?'''

''Примерные проблемные вопросы:''

{|border="1" style="border-collapse:collapse" width="100%"
!width="5%" | №
!width="30%"|Вопрос
!width="40%"|Статья на СурВики
!width="15% |Участники
|-
! 1
! Кто такой управляющий качеством?
|align="center"|Статья [[Специальность "Управление качеством"]], раздел П'''римеры работы менеджеров по качеству'''
|
* Шумихина К.
* Шевелева Д.
* Краснова А.
|-
!2
!Веб 1.0 и Веб 2.0 - в чем разница?
|align="center"|Статья [[Технологии сетевых сервисов]], раздел '''Хронология развития и персоналии'''
|
* Андриевская М.
* Бакиева А.
*
|-
!3
!Что такое блог?
|align="center"|Статья [[Блог как явление]], раздел '''Корпоративный блог как инструмент управления'''
|
*
*
*
*
|-
!4
!Как работает Youtube?
|align="center"|Статья [[Современные сервисы хранения медиадокументов]], раздел '''Сравнительный анализ услуг, предоставляемых разными медиасервисами'''
|
* Твердохлеб Т.
* Арсеньтева А.
* Курманалеева Р.
|-
!5
!Кому доступны социальные сети?
|align="center"|Статья [[Технологии социальных сетей]], раздел '''Профессионально-ориентированные социальные сети'''
|
* Савко Н.
* Лячко К.
* Филиппова Е.
|-
!6
! Теги и облака - в чем связь?
|align="center"|Статья [[Сервисы визуализации связей]], раздел '''Народные классификаторы'''
|
* Кузнецов А.
* Николаев Д.
* Зайнуллин Р.
* Ионов А.
|-
!7
!Веб 2.0 - орудие труда?
|align="center"| '''Современные сетевые сервисы в работе менеджера по качеству'''

(см. личные страницы участников)
|все участники
|}

==Организация работы участников проекта==

Студенты работают в группах по 2-4 человека - всего 7 групп.

Каждому студенту необходима регистрация на сайте и личная страница.

Все студенты обеспечивают ссылки на свою страницу и страницу с результатами работы с главной страницы проекта (текущей).

===План работы по проекту===
{|width="100%" border="1" cellpadding="5" cellspacing="0"
|-
!№ этапа,занятия
! Название этапа
! Содержание работы
! Результат
|-
!
этап 1

''занятие 1''
! Введение
|
* знакомство с понятием, проектом, деление на рабочие группы
* регистрация на сайте,
* знакомство с вики-разметкой,
* оформление личной страницы и организация связей со страницей проекта, страницами участников рабочей группы.
|
* представление о предстоящей работе и результате,
* сформированные рабочие группы студентов,
* личная страница с работающими связями со страницей проекта, страницами участников рабочей группы.
|-
!
этап 1

''занятие 2''
! Введение
|
* осмысление проблемного вопроса, разработка плана ответа на него,
* подготовка площадки для работы участников группы,
* поиск и обработки информации для ответа на проблемный вопрос,
|
* план ответа на проблемный вопрос, распределение заданий в рабочей группе,
* система страниц для статей, содержащих ответы на проблемные вопросы (координатор),
* планы статей - ответов на проблемные вопросы, ссылка на статью с личной страницы каждого участника группы, с главной страницы проекта (в разделе Участники проекта),
* таблица учета результатов (координатор).
|-
!
этап 2

''занятие 3''

! Поиск
|
* поиск информации для ответа на проблемный вопрос,
* оформление результатов на странице соответствующей статьи,
* организация ссылок на источники информации со страницы статьи рабочей группы.
|
* представление о рассматриваемом объекте,
* статья с ответом на проблемный вопрос,
* ссылки на источники информации по проблемному вопросу.
|-
!
этап 3

''занятие 4''

! Обмен
|
* обмен информацией по проблемным вопросам
|
* представление о будущей профессиональной деятельности,
* представление о назначении современных сетевых сервисов, технологиях их реализации и особенностях функционирования,
* представление об особенностях работы группы на основе опосредованного взаимодействия.
|-
!
этап 4

''занятие 5''
! Осмысление
|
* подготовка эссе или презентации на тему: "Что такое Веб 2.0 и как им работать",
* размещение на личной странице ссылки на эссе, презентацию.
|
* представление сфере приложения современных сетевых сервисов в будущей профессиональной деятельности.
|-
!
этап 5

''занятие 6''
! Подведение итогов
|
* подведение итогов проекта,
* оформление отчетных документов.
|
* представление о сфере приложения современных сетевых сервисов в будущей профессиональной деятельности,
* представление о будущей профессиональной деятельности,
* изучить многообразие и назначение современных сетевых сервисов, получить представление о технологии их реализации и особенностях функционирования,
* умение создавать контент на вики-сайте (освоить технологию коллективного редактирования документов).
|}

== Этапы работы участников проекта ==
# '''Введение'''.
## Вводная беседе "Современные сетевые сервисы". Основной результат - понимание термина "сетевой сервис".
## Вводная информация по проекту.
## Подготовка площадки для работы участников проекта - регистрация на СурВики, разработка шаблона личной странички и оформление ее (участники). Подготовка структуры статей для публикации результатов работы по проекту (координатор).
## Осмысление 1.0 проблемного вопроса. Разработка плана ответа на него.
# '''Поиск.''' Поиск информации для ответа на проблемный вопрос (1-6 вопросы) - по группам. Оформление статей. Подготовка презентаций (докладов, публикаций)
# '''Обмен''' Представление друг другу результатов работы по вопросу.
# '''Осмысление 2.0''' Подготовка презентации на тему "Что такое Веб 2.0 и как им работать" (индивидуальная работа).
# '''Подведение итогов.'''

== Участники проекта ==

===2011-2012 учебный год, группа 9231===

#[[Участник: Алексей Кузнецов| Алексей Кузнецов]]
#[[Участник: Лячко Ксения| Лячко Ксения]]
# [[Участник:Савко Никита| Савко Никита]]
#[[Участник:Твердохлеб Татьяна| Твердохлеб Татьяна]]
#[[Участник:Шумихина Екатерина| Шумихина Екатерина]]
#[[Участник:Курманалеева Регина| Курманалеева Регина]]
#[[Участник:Анна Арсентьева|Анна Арсентьева]]
#[[Участник:Бакиева Аделина|Бакиева Аделина]]
#[[Участник:Андриевская М|Андриевская М]]

===2010-2011 учебный год, группа 0231===

# [[Участник:Артём Васильев| Васильев Артём]]
# [[Участник:Перков Александр| Перков Александр]]
# [[Участник:Абдуллаева Саинат| Абдуллаева Саинат]]
# [[Участник:Денис| Тюхтеев Денис]]
# [[Участник:Тимур| Ханипов Тимур]]
# [[Участник:Виктория Спиридова| Спиридова Виктория]]
# [[Участник:Перцев Николай| Перцев Николай]]
# [[Участник:Горленко Андрей| Горленко Андрей]]
# [[Участник:Крижановский Алексей| Крижановский Алексей]]
# [[Участник:Кончик Александр| Кончик Александр]]
# [[Участник:Лена Киргизова| Киргизова Лена]]
# [[Участник:Никита Козин| Никита Козин]]
# [[Участник:Гайнутдинов Артур| Гайнутдинов Артур]]
# [[Участник:Котов Иван| Котов Иван]]
# [[Участник:Сергей Измайлов| Измайлов Сергей]]
# [[Участник:Максим Новиков| Новиков Максим]]
# [[Участник:Тур Наталья| Тур Наталья]]
# [[Участник:Гусятинская Елизавета| Гусятинская Елизавета]]
# [[Участник:Иван Потапов| Потапов Иван]]
# [[Участник:Евдокимова Юлия| Евдокимова Юлия ]]
# [[Участник:Кирилл| Карабак Кирилл ]]
# [[Участник: Ройко Ирина|Ройко Ирина]]
# [[Участник:Дарья Платонова| Дарья Платонова]]
# [[Участник:Андрей Захаров| Захаров Андрей]]

=== Координатор проекта ===
[[Участник: Митющенко Елена|Митющенко Елена Вячеславовна]], преподаватель кафедры высшей математики и информатики Сургутского государственного педагогического университета

== Результаты проекта ==

===''Структура отчетного пакета документов:''===
# Личная страница на СурВики, оформленная согласно разработанному группой шаблону (обязательно должна содержать ссылки на статью по проекту, ссылку на страницы других участников рабочей группы, ссылку на файл с итоговой презентацией или эссе)
# Ответ на проблемный вопрос, размещенный на сайте (см. этапы "Вводный", "Поиск"). Групповая работа
# Презентация (эссе) на тему "Что такое Веб 2.0 и как им работать". Индивидуальная работа

==Таблица результатов проекта==

Оценивание в двухбалльной системе:''' + , -'''
{|width="100%" border="1" cellpadding="5" cellspacing="0"
!
!
''этап 1''

занятие 1
!
''этап 1''

занятие 2
!
''этап 2''

занятие 3
!
''этап 3''

занятие 4
!
''этап 4''

занятие 5
!
''этап 5''

занятие 6
|-
!Ионов Антон
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|align="center"|
|align="center"|
|-
!Кузнецов Алексей
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Николаев Денис
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Зайнуллин Радик
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Курманалеева Регина
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Твердохлеб Татьяна
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Арсентьева Анна
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|align="center"|
|align="center"|
|-
! Краснова Александра
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Шумихина Екатерина
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Шевелёва Дарья
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Лячко Ксения
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Филлипова Екатерина
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
!Савко Никита
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Кихтева Снежана
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Барткив Ирина
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Андриевская Мария
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Бакиева Аделина
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Чехонадских Юлия
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|align="center"|
|align="center"|
|align="center"|
|-
! Присяжнюк Кирилл
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Захаров Анатолий
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Мельников Денис
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
|}

== Архив проекта==

[[Современные сетевые сервисы в работе менеджера, 2010-2011 уч.г.|2010-2011 уч.г.]]

== Материалы к проекту ==
# [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0. Социальные сервисы Web 2.0.]
# [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B Социальные сетевые сервисы]
# [http://bobrdobr.ru/link/cetevyie-servisyi-veb-20-uchebnyij-kurs_8535585/ Подборка закладок по сетевым сервисам Веб 2.0]
# [http://www.slideboom.com/presentations/307959/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5-%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B Презентация "Сетевые сервисы"]
# [http://www.computerra.ru/think/234100/ Тим О'Рейли "Что такое Веб 2.0"]
# [http://www.computerra.ru/think/234344/ Тим О'Рейли "Что такое Веб 2.0. Использование коллективного разума"]
# [http://www.ibm.com/developerworks/ru/library/au-unixforks/index.html?ca=drs- Сетевые сервисы: Классическая архитектура против многопоточной]
# [http://ru.wikipedia.org/wiki/Ajax AJAX]
# [http://www.youtube.com/watch?v=6gmP4nk0EOE Учебный фильм по Веб 2.0]
# [http://www.webplanet.ru/news/internet/2005/12/7/ajaxx.html Анатолий Ализар "Web 2.0 — это Ajax, демократия и любовь к юзеру"]
# [http://www.realsoftwaredevelopment.com/best-of-the-best-web-20-web-sites/ Перечень Веб 2.0 на 5.11.2006]
# [http://www.bg.ru/article/6016/ 25 фактов о Веб 2.0 - Статья в "Большом городе"]
# [http://web2.socialcomputingmagazine.com/review_of_the_years_best_web_20_explanations.htm Определения Веб.0 - ссылки на лучшие определения 2005 года]
# [http://www.i2r.ru/static/512/out_23354.shtml 10 определений Веб 2.0]

[[Категория: Учебный проект]]
[[Категория: Сургут]]
[[Категория: ГОУ ВПО]]
[[Категория: Сургутский государственный педагогический университет]]

Современные сетевые сервисы в работе менеджера

2011-09-12T07:28:47Z

Андриевская М: /* 2011-2012 учебный год, группа 9231 */

Страница посвящена работе студентов по изучению возможностей современных сетевых сервисов с точки зрения их приложений к будущей профессиональной деятельности.
Форма организации работы студентов - учебный проект.

== Цель проекта ==

Изучить возможности современных сетевых сервисов с точки зрения их приложений к будущей профессиональной деятельности

''Задачи проекта''
* получить представление о будущей профессиональной деятельности;
* изучить многообразие и назначение современных сетевых сервисов, получить представление о технологии их реализации и особенностях функционирования;
* научиться создавать контент на вики-сайте (освоить технологию коллективного редактирования документов);
* развивать навыки целенаправленных поиска и обработки информации (в том числе, аналитических умений);
* получить представление об особенностях работы группы на основе опосредованного взаимодействия.

==Основной вопрос проекта==

Работа по проекту имеет целью ответ на вопрос:

'''Что такое Веб 2.0?'''

''Примерные проблемные вопросы:''

{|border="1" style="border-collapse:collapse" width="100%"
!width="5%" | №
!width="30%"|Вопрос
!width="40%"|Статья на СурВики
!width="15% |Участники
|-
! 1
! Кто такой управляющий качеством?
|align="center"|Статья [[Специальность "Управление качеством"]], раздел П'''римеры работы менеджеров по качеству'''
|
* Шумихина К.
* Шевелева Д.
* Краснова А.
|-
!2
!Веб 1.0 и Веб 2.0 - в чем разница?
|align="center"|Статья [[Технологии сетевых сервисов]], раздел '''Хронология развития и персоналии'''
|
* Андриевская М.
* Бакиева А.
*
|-
!3
!Что такое блог?
|align="center"|Статья [[Блог как явление]], раздел '''Корпоративный блог как инструмент управления'''
|
*
*
*
*
|-
!4
!Как работает Youtube?
|align="center"|Статья [[Современные сервисы хранения медиадокументов]], раздел '''Сравнительный анализ услуг, предоставляемых разными медиасервисами'''
|
* Твердохлеб Т.
* Арсеньтева А.
* Курманалеева Р.
|-
!5
!Кому доступны социальные сети?
|align="center"|Статья [[Технологии социальных сетей]], раздел '''Профессионально-ориентированные социальные сети'''
|
* Савко Н.
* Лячко К.
* Филиппова Е.
|-
!6
! Теги и облака - в чем связь?
|align="center"|Статья [[Сервисы визуализации связей]], раздел '''Народные классификаторы'''
|
* Кузнецов А.
* Николаев Д.
* Зайнуллин Р.
* Ионов А.
|-
!7
!Веб 2.0 - орудие труда?
|align="center"| '''Современные сетевые сервисы в работе менеджера по качеству'''

(см. личные страницы участников)
|все участники
|}

==Организация работы участников проекта==

Студенты работают в группах по 2-4 человека - всего 7 групп.

Каждому студенту необходима регистрация на сайте и личная страница.

Все студенты обеспечивают ссылки на свою страницу и страницу с результатами работы с главной страницы проекта (текущей).

===План работы по проекту===
{|width="100%" border="1" cellpadding="5" cellspacing="0"
|-
!№ этапа,занятия
! Название этапа
! Содержание работы
! Результат
|-
!
этап 1

''занятие 1''
! Введение
|
* знакомство с понятием, проектом, деление на рабочие группы
* регистрация на сайте,
* знакомство с вики-разметкой,
* оформление личной страницы и организация связей со страницей проекта, страницами участников рабочей группы.
|
* представление о предстоящей работе и результате,
* сформированные рабочие группы студентов,
* личная страница с работающими связями со страницей проекта, страницами участников рабочей группы.
|-
!
этап 1

''занятие 2''
! Введение
|
* осмысление проблемного вопроса, разработка плана ответа на него,
* подготовка площадки для работы участников группы,
* поиск и обработки информации для ответа на проблемный вопрос,
|
* план ответа на проблемный вопрос, распределение заданий в рабочей группе,
* система страниц для статей, содержащих ответы на проблемные вопросы (координатор),
* планы статей - ответов на проблемные вопросы, ссылка на статью с личной страницы каждого участника группы, с главной страницы проекта (в разделе Участники проекта),
* таблица учета результатов (координатор).
|-
!
этап 2

''занятие 3''

! Поиск
|
* поиск информации для ответа на проблемный вопрос,
* оформление результатов на странице соответствующей статьи,
* организация ссылок на источники информации со страницы статьи рабочей группы.
|
* представление о рассматриваемом объекте,
* статья с ответом на проблемный вопрос,
* ссылки на источники информации по проблемному вопросу.
|-
!
этап 3

''занятие 4''

! Обмен
|
* обмен информацией по проблемным вопросам
|
* представление о будущей профессиональной деятельности,
* представление о назначении современных сетевых сервисов, технологиях их реализации и особенностях функционирования,
* представление об особенностях работы группы на основе опосредованного взаимодействия.
|-
!
этап 4

''занятие 5''
! Осмысление
|
* подготовка эссе или презентации на тему: "Что такое Веб 2.0 и как им работать",
* размещение на личной странице ссылки на эссе, презентацию.
|
* представление сфере приложения современных сетевых сервисов в будущей профессиональной деятельности.
|-
!
этап 5

''занятие 6''
! Подведение итогов
|
* подведение итогов проекта,
* оформление отчетных документов.
|
* представление о сфере приложения современных сетевых сервисов в будущей профессиональной деятельности,
* представление о будущей профессиональной деятельности,
* изучить многообразие и назначение современных сетевых сервисов, получить представление о технологии их реализации и особенностях функционирования,
* умение создавать контент на вики-сайте (освоить технологию коллективного редактирования документов).
|}

== Этапы работы участников проекта ==
# '''Введение'''.
## Вводная беседе "Современные сетевые сервисы". Основной результат - понимание термина "сетевой сервис".
## Вводная информация по проекту.
## Подготовка площадки для работы участников проекта - регистрация на СурВики, разработка шаблона личной странички и оформление ее (участники). Подготовка структуры статей для публикации результатов работы по проекту (координатор).
## Осмысление 1.0 проблемного вопроса. Разработка плана ответа на него.
# '''Поиск.''' Поиск информации для ответа на проблемный вопрос (1-6 вопросы) - по группам. Оформление статей. Подготовка презентаций (докладов, публикаций)
# '''Обмен''' Представление друг другу результатов работы по вопросу.
# '''Осмысление 2.0''' Подготовка презентации на тему "Что такое Веб 2.0 и как им работать" (индивидуальная работа).
# '''Подведение итогов.'''

== Участники проекта ==

===2011-2012 учебный год, группа 9231===

#[[Участник: Алексей Кузнецов| Алексей Кузнецов]]
#[[Участник: Лячко Ксения| Лячко Ксения]]
# [[Участник:Савко Никита| Савко Никита]]
#[[Участник:Твердохлеб Татьяна| Твердохлеб Татьяна]]
#[[Участник:Шумихина Екатерина| Шумихина Екатерина]]
#[[Участник:Курманалеева Регина| Курманалеева Регина]]
#[[Участник:Анна Арсентьева|Анна Арсентьева]]
#[[Участник:Бакиева Аделина|Бакиева Аделина]]
#[[Участник:Андриевская Мария|Андриевская Мария]]

===2010-2011 учебный год, группа 0231===

# [[Участник:Артём Васильев| Васильев Артём]]
# [[Участник:Перков Александр| Перков Александр]]
# [[Участник:Абдуллаева Саинат| Абдуллаева Саинат]]
# [[Участник:Денис| Тюхтеев Денис]]
# [[Участник:Тимур| Ханипов Тимур]]
# [[Участник:Виктория Спиридова| Спиридова Виктория]]
# [[Участник:Перцев Николай| Перцев Николай]]
# [[Участник:Горленко Андрей| Горленко Андрей]]
# [[Участник:Крижановский Алексей| Крижановский Алексей]]
# [[Участник:Кончик Александр| Кончик Александр]]
# [[Участник:Лена Киргизова| Киргизова Лена]]
# [[Участник:Никита Козин| Никита Козин]]
# [[Участник:Гайнутдинов Артур| Гайнутдинов Артур]]
# [[Участник:Котов Иван| Котов Иван]]
# [[Участник:Сергей Измайлов| Измайлов Сергей]]
# [[Участник:Максим Новиков| Новиков Максим]]
# [[Участник:Тур Наталья| Тур Наталья]]
# [[Участник:Гусятинская Елизавета| Гусятинская Елизавета]]
# [[Участник:Иван Потапов| Потапов Иван]]
# [[Участник:Евдокимова Юлия| Евдокимова Юлия ]]
# [[Участник:Кирилл| Карабак Кирилл ]]
# [[Участник: Ройко Ирина|Ройко Ирина]]
# [[Участник:Дарья Платонова| Дарья Платонова]]
# [[Участник:Андрей Захаров| Захаров Андрей]]

=== Координатор проекта ===
[[Участник: Митющенко Елена|Митющенко Елена Вячеславовна]], преподаватель кафедры высшей математики и информатики Сургутского государственного педагогического университета

== Результаты проекта ==

===''Структура отчетного пакета документов:''===
# Личная страница на СурВики, оформленная согласно разработанному группой шаблону (обязательно должна содержать ссылки на статью по проекту, ссылку на страницы других участников рабочей группы, ссылку на файл с итоговой презентацией или эссе)
# Ответ на проблемный вопрос, размещенный на сайте (см. этапы "Вводный", "Поиск"). Групповая работа
# Презентация (эссе) на тему "Что такое Веб 2.0 и как им работать". Индивидуальная работа

==Таблица результатов проекта==

Оценивание в двухбалльной системе:''' + , -'''
{|width="100%" border="1" cellpadding="5" cellspacing="0"
!
!
''этап 1''

занятие 1
!
''этап 1''

занятие 2
!
''этап 2''

занятие 3
!
''этап 3''

занятие 4
!
''этап 4''

занятие 5
!
''этап 5''

занятие 6
|-
!Ионов Антон
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|align="center"|
|align="center"|
|-
!Кузнецов Алексей
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Николаев Денис
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Зайнуллин Радик
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Курманалеева Регина
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Твердохлеб Татьяна
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Арсентьева Анна
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|align="center"|
|align="center"|
|-
! Краснова Александра
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Шумихина Екатерина
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Шевелёва Дарья
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Лячко Ксения
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Филлипова Екатерина
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
!Савко Никита
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Кихтева Снежана
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Барткив Ирина
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Андриевская Мария
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Бакиева Аделина
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Чехонадских Юлия
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|align="center"|
|align="center"|
|align="center"|
|-
! Присяжнюк Кирилл
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Захаров Анатолий
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Мельников Денис
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
|}

== Архив проекта==

[[Современные сетевые сервисы в работе менеджера, 2010-2011 уч.г.|2010-2011 уч.г.]]

== Материалы к проекту ==
# [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0. Социальные сервисы Web 2.0.]
# [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B Социальные сетевые сервисы]
# [http://bobrdobr.ru/link/cetevyie-servisyi-veb-20-uchebnyij-kurs_8535585/ Подборка закладок по сетевым сервисам Веб 2.0]
# [http://www.slideboom.com/presentations/307959/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5-%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B Презентация "Сетевые сервисы"]
# [http://www.computerra.ru/think/234100/ Тим О'Рейли "Что такое Веб 2.0"]
# [http://www.computerra.ru/think/234344/ Тим О'Рейли "Что такое Веб 2.0. Использование коллективного разума"]
# [http://www.ibm.com/developerworks/ru/library/au-unixforks/index.html?ca=drs- Сетевые сервисы: Классическая архитектура против многопоточной]
# [http://ru.wikipedia.org/wiki/Ajax AJAX]
# [http://www.youtube.com/watch?v=6gmP4nk0EOE Учебный фильм по Веб 2.0]
# [http://www.webplanet.ru/news/internet/2005/12/7/ajaxx.html Анатолий Ализар "Web 2.0 — это Ajax, демократия и любовь к юзеру"]
# [http://www.realsoftwaredevelopment.com/best-of-the-best-web-20-web-sites/ Перечень Веб 2.0 на 5.11.2006]
# [http://www.bg.ru/article/6016/ 25 фактов о Веб 2.0 - Статья в "Большом городе"]
# [http://web2.socialcomputingmagazine.com/review_of_the_years_best_web_20_explanations.htm Определения Веб.0 - ссылки на лучшие определения 2005 года]
# [http://www.i2r.ru/static/512/out_23354.shtml 10 определений Веб 2.0]

[[Категория: Учебный проект]]
[[Категория: Сургут]]
[[Категория: ГОУ ВПО]]
[[Категория: Сургутский государственный педагогический университет]]

Современные сетевые сервисы в работе менеджера

2011-09-12T07:23:53Z

Андриевская М: /* 2011-2012 учебный год, группа 9231 */

Страница посвящена работе студентов по изучению возможностей современных сетевых сервисов с точки зрения их приложений к будущей профессиональной деятельности.
Форма организации работы студентов - учебный проект.

== Цель проекта ==

Изучить возможности современных сетевых сервисов с точки зрения их приложений к будущей профессиональной деятельности

''Задачи проекта''
* получить представление о будущей профессиональной деятельности;
* изучить многообразие и назначение современных сетевых сервисов, получить представление о технологии их реализации и особенностях функционирования;
* научиться создавать контент на вики-сайте (освоить технологию коллективного редактирования документов);
* развивать навыки целенаправленных поиска и обработки информации (в том числе, аналитических умений);
* получить представление об особенностях работы группы на основе опосредованного взаимодействия.

==Основной вопрос проекта==

Работа по проекту имеет целью ответ на вопрос:

'''Что такое Веб 2.0?'''

''Примерные проблемные вопросы:''

{|border="1" style="border-collapse:collapse" width="100%"
!width="5%" | №
!width="30%"|Вопрос
!width="40%"|Статья на СурВики
!width="15% |Участники
|-
! 1
! Кто такой управляющий качеством?
|align="center"|Статья [[Специальность "Управление качеством"]], раздел П'''римеры работы менеджеров по качеству'''
|
*
*
*
*
|-
!2
!Веб 1.0 и Веб 2.0 - в чем разница?
|align="center"|Статья [[Технологии сетевых сервисов]], раздел '''Хронология развития и персоналии'''
|
*
*
*
*
|-
!3
!Что такое блог?
|align="center"|Статья [[Блог как явление]], раздел '''Корпоративный блог как инструмент управления'''
|
*
*
*
*
|-
!4
!Как работает Youtube?
|align="center"|Статья [[Современные сервисы хранения медиадокументов]], раздел '''Сравнительный анализ услуг, предоставляемых разными медиасервисами'''
|
*
*
*
*
|-
!5
!Кому доступны социальные сети?
|align="center"|Статья [[Технологии социальных сетей]], раздел '''Профессионально-ориентированные социальные сети'''
|
*
*
*
*
|-
!6
! Теги и облака - в чем связь?
|align="center"|Статья [[Сервисы визуализации связей]], раздел '''Народные классификаторы'''
|
*
*
*
*
|-
!7
!Веб 2.0 - орудие труда?
|align="center"| '''Современные сетевые сервисы в работе менеджера по качеству'''

(см. личные страницы участников)
|все участники
|}

==Организация работы участников проекта==

Студенты работают в группах по 2-4 человека - всего 7 групп.

Каждому студенту необходима регистрация на сайте и личная страница.

Все студенты обеспечивают ссылки на свою страницу и страницу с результатами работы с главной страницы проекта (текущей).

===План работы по проекту===
{|width="100%" border="1" cellpadding="5" cellspacing="0"
|-
!№ этапа,занятия
! Название этапа
! Содержание работы
! Результат
|-
!
этап 1

''занятие 1''
! Введение
|
* знакомство с понятием, проектом, деление на рабочие группы
* регистрация на сайте,
* знакомство с вики-разметкой,
* оформление личной страницы и организация связей со страницей проекта, страницами участников рабочей группы.
|
* представление о предстоящей работе и результате,
* сформированные рабочие группы студентов,
* личная страница с работающими связями со страницей проекта, страницами участников рабочей группы.
|-
!
этап 1

''занятие 2''
! Введение
|
* осмысление проблемного вопроса, разработка плана ответа на него,
* подготовка площадки для работы участников группы,
* поиск и обработки информации для ответа на проблемный вопрос,
|
* план ответа на проблемный вопрос, распределение заданий в рабочей группе,
* система страниц для статей, содержащих ответы на проблемные вопросы (координатор),
* планы статей - ответов на проблемные вопросы, ссылка на статью с личной страницы каждого участника группы, с главной страницы проекта (в разделе Участники проекта),
* таблица учета результатов (координатор).
|-
!
этап 2

''занятие 3''

! Поиск
|
* поиск информации для ответа на проблемный вопрос,
* оформление результатов на странице соответствующей статьи,
* организация ссылок на источники информации со страницы статьи рабочей группы.
|
* представление о рассматриваемом объекте,
* статья с ответом на проблемный вопрос,
* ссылки на источники информации по проблемному вопросу.
|-
!
этап 3

''занятие 4''

! Обмен
|
* обмен информацией по проблемным вопросам
|
* представление о будущей профессиональной деятельности,
* представление о назначении современных сетевых сервисов, технологиях их реализации и особенностях функционирования,
* представление об особенностях работы группы на основе опосредованного взаимодействия.
|-
!
этап 4

''занятие 5''
! Осмысление
|
* подготовка эссе или презентации на тему: "Что такое Веб 2.0 и как им работать",
* размещение на личной странице ссылки на эссе, презентацию.
|
* представление сфере приложения современных сетевых сервисов в будущей профессиональной деятельности.
|-
!
этап 5

''занятие 6''
! Подведение итогов
|
* подведение итогов проекта,
* оформление отчетных документов.
|
* представление о сфере приложения современных сетевых сервисов в будущей профессиональной деятельности,
* представление о будущей профессиональной деятельности,
* изучить многообразие и назначение современных сетевых сервисов, получить представление о технологии их реализации и особенностях функционирования,
* умение создавать контент на вики-сайте (освоить технологию коллективного редактирования документов).
|}

== Этапы работы участников проекта ==
# '''Введение'''.
## Вводная беседе "Современные сетевые сервисы". Основной результат - понимание термина "сетевой сервис".
## Вводная информация по проекту.
## Подготовка площадки для работы участников проекта - регистрация на СурВики, разработка шаблона личной странички и оформление ее (участники). Подготовка структуры статей для публикации результатов работы по проекту (координатор).
## Осмысление 1.0 проблемного вопроса. Разработка плана ответа на него.
# '''Поиск.''' Поиск информации для ответа на проблемный вопрос (1-6 вопросы) - по группам. Оформление статей. Подготовка презентаций (докладов, публикаций)
# '''Обмен''' Представление друг другу результатов работы по вопросу.
# '''Осмысление 2.0''' Подготовка презентации на тему "Что такое Веб 2.0 и как им работать" (индивидуальная работа).
# '''Подведение итогов.'''

== Участники проекта ==

===2011-2012 учебный год, группа 9231===

#[[Участник: Алексей Кузнецов| Алексей Кузнецов]]
#[[Участник: Лячко Ксения| Лячко Ксения]]
# [[Участник:Савко Никита| Савко Никита]]
#[[Участник:Твердохлеб Татьяна| Твердохлеб Татьяна]]
#[[Участник:Шумихина Екатерина| Шумихина Екатерина]]
#[[Участник:Курманалеева Регина| Курманалеева Регина]]
#[[Участник:Анна Арсентьева|Анна Арсентьева]]
#[[Участник:Бакиева Аделина|Бакиева Аделина]]
#[[Участник:Андриевская М|Андриевская М]]

===2010-2011 учебный год, группа 0231===

# [[Участник:Артём Васильев| Васильев Артём]]
# [[Участник:Перков Александр| Перков Александр]]
# [[Участник:Абдуллаева Саинат| Абдуллаева Саинат]]
# [[Участник:Денис| Тюхтеев Денис]]
# [[Участник:Тимур| Ханипов Тимур]]
# [[Участник:Виктория Спиридова| Спиридова Виктория]]
# [[Участник:Перцев Николай| Перцев Николай]]
# [[Участник:Горленко Андрей| Горленко Андрей]]
# [[Участник:Крижановский Алексей| Крижановский Алексей]]
# [[Участник:Кончик Александр| Кончик Александр]]
# [[Участник:Лена Киргизова| Киргизова Лена]]
# [[Участник:Никита Козин| Никита Козин]]
# [[Участник:Гайнутдинов Артур| Гайнутдинов Артур]]
# [[Участник:Котов Иван| Котов Иван]]
# [[Участник:Сергей Измайлов| Измайлов Сергей]]
# [[Участник:Максим Новиков| Новиков Максим]]
# [[Участник:Тур Наталья| Тур Наталья]]
# [[Участник:Гусятинская Елизавета| Гусятинская Елизавета]]
# [[Участник:Иван Потапов| Потапов Иван]]
# [[Участник:Евдокимова Юлия| Евдокимова Юлия ]]
# [[Участник:Кирилл| Карабак Кирилл ]]
# [[Участник: Ройко Ирина|Ройко Ирина]]
# [[Участник:Дарья Платонова| Дарья Платонова]]
# [[Участник:Андрей Захаров| Захаров Андрей]]

=== Координатор проекта ===
[[Участник: Митющенко Елена|Митющенко Елена Вячеславовна]], преподаватель кафедры высшей математики и информатики Сургутского государственного педагогического университета

== Результаты проекта ==

===''Структура отчетного пакета документов:''===
# Личная страница на СурВики, оформленная согласно разработанному группой шаблону (обязательно должна содержать ссылки на статью по проекту, ссылку на страницы других участников рабочей группы, ссылку на файл с итоговой презентацией или эссе)
# Ответ на проблемный вопрос, размещенный на сайте (см. этапы "Вводный", "Поиск"). Групповая работа
# Презентация (эссе) на тему "Что такое Веб 2.0 и как им работать". Индивидуальная работа

==Таблица результатов проекта==

Оценивание в двухбалльной системе:''' + , -'''
{|width="100%" border="1" cellpadding="5" cellspacing="0"
!
!
''этап 1''

занятие 1
!
''этап 1''

занятие 2
!
''этап 2''

занятие 3
!
''этап 3''

занятие 4
!
''этап 4''

занятие 5
!
''этап 5''

занятие 6
|-
!Ионов Антон
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|align="center"|
|align="center"|
|-
!Кузнецов Алексей
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Николаев Денис
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Зайнуллин Радик
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Курманалеева Регина
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Твердохлеб Татьяна
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Арсентьева Анна
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|align="center"|
|align="center"|
|-
! Краснова Александра
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Шумихина Екатерина
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Шевелёва Дарья
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Лячко Ксения
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Филлипова Екатерина
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
!Савко Никита
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Кихтева Снежана
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Барткив Ирина
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Андриевская Мария
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Бакиева Аделина
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Чехонадских Юлия
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|align="center"|
|align="center"|
|align="center"|
|-
! Присяжнюк Кирилл
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Захаров Анатолий
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
! Мельников Денис
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
| align="center"|
|-
|}

== Архив проекта==

[[Современные сетевые сервисы в работе менеджера, 2010-2011 уч.г.|2010-2011 уч.г.]]

== Материалы к проекту ==
# [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0. Социальные сервисы Web 2.0.]
# [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B Социальные сетевые сервисы]
# [http://bobrdobr.ru/link/cetevyie-servisyi-veb-20-uchebnyij-kurs_8535585/ Подборка закладок по сетевым сервисам Веб 2.0]
# [http://www.slideboom.com/presentations/307959/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5-%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B Презентация "Сетевые сервисы"]
# [http://www.computerra.ru/think/234100/ Тим О'Рейли "Что такое Веб 2.0"]
# [http://www.computerra.ru/think/234344/ Тим О'Рейли "Что такое Веб 2.0. Использование коллективного разума"]
# [http://www.ibm.com/developerworks/ru/library/au-unixforks/index.html?ca=drs- Сетевые сервисы: Классическая архитектура против многопоточной]
# [http://ru.wikipedia.org/wiki/Ajax AJAX]
# [http://www.youtube.com/watch?v=6gmP4nk0EOE Учебный фильм по Веб 2.0]
# [http://www.webplanet.ru/news/internet/2005/12/7/ajaxx.html Анатолий Ализар "Web 2.0 — это Ajax, демократия и любовь к юзеру"]
# [http://www.realsoftwaredevelopment.com/best-of-the-best-web-20-web-sites/ Перечень Веб 2.0 на 5.11.2006]
# [http://www.bg.ru/article/6016/ 25 фактов о Веб 2.0 - Статья в "Большом городе"]
# [http://web2.socialcomputingmagazine.com/review_of_the_years_best_web_20_explanations.htm Определения Веб.0 - ссылки на лучшие определения 2005 года]
# [http://www.i2r.ru/static/512/out_23354.shtml 10 определений Веб 2.0]

[[Категория: Учебный проект]]
[[Категория: Сургут]]
[[Категория: ГОУ ВПО]]
[[Категория: Сургутский государственный педагогический университет]]

Обсуждение участницы:Андриевская М

2011-09-12T07:05:36Z

Андриевская М:

Обсуждение участницы:Андриевская М

2011-09-12T07:02:23Z

Андриевская М:

Я являюсь студентом специальности управление качеством СурГПУ, 3 курс. Работаю на сайте в рамках проекта "современные сетевые сервисы" в работе менеджера.
[[Категория: учебный проект]]
[[Учебный проект "Технология ВикиВики в профессиональной деятельности"]]

Обсуждение участницы:Андриевская М

2011-09-12T06:59:32Z

Андриевская М:

Обсуждение участницы:Андриевская М

2011-09-12T06:57:20Z

Я являюсь студентом специальности управление качеством СурГПУ, 3 курс. Работаю на сайте в рамках проекта "современные сетевые сервисы" в работе менеджера.
[Категория]: учебный проект