https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-04-12T04:37:21Z Вклад участника MediaWiki 1.32.2 https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=111896 2014-10-03T13:56:36Z

<p>Будкина Кристина Евгеньевна: </p> <hr /> <div>&lt;center&gt;'''Информационная карта участника конкурса «Педагогическая надежда–2014»''' &lt;/center&gt; &lt;br&gt;<br /> '''1. Общие сведения''' &lt;br&gt;<br /> <br /> Дата рождения (день, месяц, год): 22.05.1991&lt;br&gt;<br /> Место рождения:ХМАО-Югра, Сургутский район, пос. Солнечный&lt;br&gt;<br /> Адрес личного сайта, блога и т. д., где можно познакомиться с участником и публикуемыми им материалами: -&lt;br&gt;<br /> Адреса школьного сайта в Интернете: school45.admsurgut.ru/&lt;br&gt;<br /> '''2. Работа'''&lt;br&gt;<br /> Место работы (наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом): МБОУ СОШ № 45&lt;br&gt;<br /> Занимаемая должность: Учитель русского языка и литературы&lt;br&gt;<br /> Преподаваемые предметы: Русский язык и литература&lt;br&gt;<br /> Классное руководство в настоящее время, в каком классе: Классное руководство в 5 классе&lt;br&gt;<br /> Общий трудовой и педагогический стаж (полных лет на момент заполнения анкеты) : 1 год&lt;br&gt;<br /> Квалификационная категория: -&lt;br&gt;<br /> Почетные звания и награды (наименования и даты получения): -&lt;br&gt;<br /> Послужной список (места, сроки, должности работы за последние 10 лет): -&lt;br&gt;<br /> Преподавательская деятельность по совместительству (место работы и занимаемая должность): -&lt;br&gt;<br /> '''3. Образование'''&lt;br&gt;<br /> Название и год окончания учреждения профессионального образования: Самарский Государственный университет, 2013 г.&lt;br&gt;<br /> Специальность, квалификация по диплому: Филолог. Преподаватель&lt;br&gt;<br /> Дополнительное профессиональное образование за последние три года (наименования образовательных программ, модулей, стажировок, курсов и т. п., места и сроки их получения): Дополнительная профессиональная программа «ФГОС основного общего образования: проектирование образовательного процесса по русскому языку», г. Самара, 2013 год&lt;br&gt;<br /> Знание иностранных языков (укажите уровень владения): Английский язык (средний уровень)&lt;br&gt;<br /> Ученая степень: -&lt;br&gt;<br /> Название диссертационной работы (работ): -&lt;br&gt;<br /> Основные публикации (в т. ч. брошюры, книги): -&lt;br&gt;<br /> '''4. Общественная деятельность'''&lt;br&gt;<br /> Участие в общественных организациях (наименование, направление деятельности и дата вступления): -&lt;br&gt;<br /> Участие в деятельности управляющего (школьного) совета: -&lt;br&gt;<br /> Участие в разработке и реализации муниципальных, региональных, федеральных, международных программ и проектов (с указанием статуса участия): -&lt;br&gt;<br /> '''5. Семья'''&lt;br&gt;<br /> Семейное положение (фамилия, имя, отчество и профессия супруга) : Не замужем&lt;br&gt;<br /> Дети (имена и возраст): нет&lt;br&gt;<br /> ----<br /> <br /> &lt;center&gt;'''«Профессиональные компетентности педагога: современные требования»''' &lt;/center&gt; &lt;br&gt;<br /> Во время работы над эссе, передо мной встал вопрос: какой он, современный учитель? Ответ пришел ко мне сразу – это, безусловно, профессионал своего дела. Это человек, который идет в ногу со временем, тот, кто с удовольствием принимает нововведения, внедряющиеся в образование. Важную роль в определении профессионализма учителя играет самообразование. И здесь современные образовательные стандарты, технологии и самосовершенствование тесно переплетены. Ведь без желания научиться чему-то новому, настоящий профессионал не станет таковым. &lt;br&gt;<br /> Настоящий учитель должен преподносить свой материал таким образом, чтобы ребенок был заинтересован не только в своей оценке, но и в получении самих знаний, того драгоценного материала, которым может поделиться с ним педагог. А сделать это учителю помогут его любовь к предмету и детям, творческий подход, умение мотивировать детей и настраивать их только на лучший результат, преодолевая вместе с ребенком трудности, встающие на пути.&lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, новые требования ФГОС к организации учебного процесса не станут действенными и не принесут положительных результатов, если учитель не будет подходить к процессу творчески, не будет стараться раскрыть потенциал своих учеников. Для реализации всего этого сейчас есть масса возможностей: это создание и разработка научных проектов, и организация внеурочных занятий, которые способствуют развитию творческих талантов детей (театральные группы, постановки на основе литературных произведений школьной программы ), возможны и проекты, которые заинтересуют не только детей, но и их родителей. &lt;br&gt;<br /> Современный педагог – это человек, который знает все и даже больше, это тот, кто обладает богатейшим багажом знаний, достойный пример для учеников. Кроме того, это еще и тонкий психолог. Учитель должен понимать детей, приходить на помощь в трудную минуту, утешить, дать совет. Родителям подростки не всегда могут рассказать того, чем они могут поделиться с учителем. Но для того, чтобы завоевать доверие ребенка, нужно стать его другом. В этом могут помочь совместные творческие внеурочные мероприятия, поездки и просто беседы. Нужно не только поучать, но и уметь выслушать, понять ученика. Важна и работа с родителями, привлечение их к воспитанию достойного гражданина общества и просто хорошего человека. &lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, профессия учителя одна из немногих, которую можно назвать гуманной. Гуманизм педагога выражается в его бескорыстной потребности помогать не только своим ученикам, но и всем людям вокруг. Человек этой профессии добр ко всем, он с пониманием относится к людским проблемам и всегда может помочь в трудную минуту, но помогает вырасти духовно. Эти качества присущи настоящему другу, я считаю, что учитель – это отличный друг для ребенка. Не стоит воспринимать образ учителя как стандартную, общепринятую модель. Ведь учитель тоже человек со своими чувствами, характером и взглядами на жизнь, ничто человеческое ему не чуждо. Все качества педагога, слитые воедино, создают перед нами совершенно индивидуального, профессионально, духовно и нравственно развитого члена огромной школьной семьи, того дома, в который дети приходят с удовольствием. Ведь именно благодаря учителю создается та атмосфера, которая притягивает детей все сильнее и сильнее.&lt;br&gt;<br /> В конце хотелось бы сказать, что современный учитель – это человек, который способен улыбаться трудностям, интересующийся наукой и любящий детей и свое дело. Пока учитель интересен ребенку, школа будет жить и процветать.</div>

Будкина Кристина Евгеньевна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=111895 2014-10-03T13:44:01Z

<p>Будкина Кристина Евгеньевна: </p> <hr /> <div>&lt;center&gt;'''Информационная карта участника конкурса «Педагогическая надежда–2014» Будкина Кристина Евгеньевна''' &lt;/center&gt; &lt;br&gt;<br /> '''1. Общие сведения''' &lt;br&gt;<br /> <br /> Дата рождения (день, месяц, год): 22.05.1991&lt;br&gt;<br /> Место рождения:ХМАО-Югра, Сургутский район, пос. Солнечный&lt;br&gt;<br /> Адрес личного сайта, блога и т. д., где можно познакомиться с участником и публикуемыми им материалами: -&lt;br&gt;<br /> Адреса школьного сайта в Интернете: school45.admsurgut.ru/&lt;br&gt;<br /> '''2. Работа'''&lt;br&gt;<br /> Место работы (наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом): МБОУ СОШ № 45&lt;br&gt;<br /> Занимаемая должность: Учитель русского языка и литературы&lt;br&gt;<br /> Преподаваемые предметы: Русский язык и литература&lt;br&gt;<br /> Классное руководство в настоящее время, в каком классе: Классное руководство в 5 классе&lt;br&gt;<br /> Общий трудовой и педагогический стаж (полных лет на момент заполнения анкеты) : 1 год&lt;br&gt;<br /> Квалификационная категория: -&lt;br&gt;<br /> Почетные звания и награды (наименования и даты получения): -&lt;br&gt;<br /> Послужной список (места, сроки, должности работы за последние 10 лет): -&lt;br&gt;<br /> Преподавательская деятельность по совместительству (место работы и занимаемая должность): -&lt;br&gt;<br /> '''3. Образование'''&lt;br&gt;<br /> Название и год окончания учреждения профессионального образования: Самарский Государственный университет, 2013 г.&lt;br&gt;<br /> Специальность, квалификация по диплому: Филолог. Преподаватель&lt;br&gt;<br /> Дополнительное профессиональное образование за последние три года (наименования образовательных программ, модулей, стажировок, курсов и т. п., места и сроки их получения): Дополнительная профессиональная программа «ФГОС основного общего образования: проектирование образовательного процесса по русскому языку», г. Самара, 2013 год&lt;br&gt;<br /> Знание иностранных языков (укажите уровень владения): Английский язык (средний уровень)&lt;br&gt;<br /> Ученая степень: -&lt;br&gt;<br /> Название диссертационной работы (работ): -&lt;br&gt;<br /> Основные публикации (в т. ч. брошюры, книги): -&lt;br&gt;<br /> '''4. Общественная деятельность'''&lt;br&gt;<br /> Участие в общественных организациях (наименование, направление деятельности и дата вступления): -&lt;br&gt;<br /> Участие в деятельности управляющего (школьного) совета: -&lt;br&gt;<br /> Участие в разработке и реализации муниципальных, региональных, федеральных, международных программ и проектов (с указанием статуса участия): -&lt;br&gt;<br /> '''5. Семья'''&lt;br&gt;<br /> Семейное положение (фамилия, имя, отчество и профессия супруга) : Не замужем&lt;br&gt;<br /> Дети (имена и возраст): нет&lt;br&gt;<br /> ----<br /> <br /> &lt;center&gt;'''«Профессиональные компетентности педагога: современные требования»''' &lt;/center&gt; &lt;br&gt;<br /> Во время работы над эссе, передо мной встал вопрос: какой он, современный учитель? Ответ пришел ко мне сразу – это, безусловно, профессионал своего дела. Это человек, который идет в ногу со временем, тот, кто с удовольствием принимает нововведения, внедряющиеся в образование. Важную роль в определении профессионализма учителя играет самообразование. И здесь современные образовательные стандарты, технологии и самосовершенствование тесно переплетены. Ведь без желания научиться чему-то новому, настоящий профессионал не станет таковым. &lt;br&gt;<br /> Настоящий учитель должен преподносить свой материал таким образом, чтобы ребенок был заинтересован не только в своей оценке, но и в получении самих знаний, того драгоценного материала, которым может поделиться с ним педагог. А сделать это учителю помогут его любовь к предмету и детям, творческий подход, умение мотивировать детей и настраивать их только на лучший результат, преодолевая вместе с ребенком трудности, встающие на пути.&lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, новые требования ФГОС к организации учебного процесса не станут действенными и не принесут положительных результатов, если учитель не будет подходить к процессу творчески, не будет стараться раскрыть потенциал своих учеников. Для реализации всего этого сейчас есть масса возможностей: это создание и разработка научных проектов, и организация внеурочных занятий, которые способствуют развитию творческих талантов детей (театральные группы, постановки на основе литературных произведений школьной программы ), возможны и проекты, которые заинтересуют не только детей, но и их родителей. &lt;br&gt;<br /> Современный педагог – это человек, который знает все и даже больше, это тот, кто обладает богатейшим багажом знаний, достойный пример для учеников. Кроме того, это еще и тонкий психолог. Учитель должен понимать детей, приходить на помощь в трудную минуту, утешить, дать совет. Родителям подростки не всегда могут рассказать того, чем они могут поделиться с учителем. Но для того, чтобы завоевать доверие ребенка, нужно стать его другом. В этом могут помочь совместные творческие внеурочные мероприятия, поездки и просто беседы. Нужно не только поучать, но и уметь выслушать, понять ученика. Важна и работа с родителями, привлечение их к воспитанию достойного гражданина общества и просто хорошего человека. &lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, профессия учителя одна из немногих, которую можно назвать гуманной. Гуманизм педагога выражается в его бескорыстной потребности помогать не только своим ученикам, но и всем людям вокруг. Человек этой профессии добр ко всем, он с пониманием относится к людским проблемам и всегда может помочь в трудную минуту, но помогает вырасти духовно. Эти качества присущи настоящему другу, я считаю, что учитель – это отличный друг для ребенка. Не стоит воспринимать образ учителя как стандартную, общепринятую модель. Ведь учитель тоже человек со своими чувствами, характером и взглядами на жизнь, ничто человеческое ему не чуждо. Все качества педагога, слитые воедино, создают перед нами совершенно индивидуального, профессионально, духовно и нравственно развитого члена огромной школьной семьи, того дома, в который дети приходят с удовольствием. Ведь именно благодаря учителю создается та атмосфера, которая притягивает детей все сильнее и сильнее.&lt;br&gt;<br /> В конце хотелось бы сказать, что современный учитель – это человек, который способен улыбаться трудностям, интересующийся наукой и любящий детей и свое дело. Пока учитель интересен ребенку, школа будет жить и процветать.</div>

Будкина Кристина Евгеньевна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=111894 2014-10-03T13:43:30Z

<p>Будкина Кристина Евгеньевна: </p> <hr /> <div>&lt;center&gt;'''Информационная карта участника конкурса «Педагогическая надежда–2014» Будкина Кристина Евгеньевна''' &lt;/center&gt; &lt;br&gt;<br /> '''1. Общие сведения''' &lt;br&gt;<br /> <br /> Дата рождения (день, месяц, год): 22.05.1991&lt;br&gt;<br /> Место рождения:ХМАО-Югра, Сургутский район, пос. Солнечный&lt;br&gt;<br /> Адрес личного сайта, блога и т. д., где можно познакомиться с участником и публикуемыми им материалами: -&lt;br&gt;<br /> Адреса школьного сайта в Интернете: school45.admsurgut.ru/&lt;br&gt;<br /> '''2. Работа'''&lt;br&gt;<br /> Место работы (наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом): МБОУ СОШ № 45&lt;br&gt;<br /> Занимаемая должность: Учитель русского языка и литературы&lt;br&gt;<br /> Преподаваемые предметы: Русский язык и литература&lt;br&gt;<br /> Классное руководство в настоящее время, в каком классе: Классное руководство в 5 классе&lt;br&gt;<br /> Общий трудовой и педагогический стаж (полных лет на момент заполнения анкеты) : 1 год&lt;br&gt;<br /> Квалификационная категория: -&lt;br&gt;<br /> Почетные звания и награды (наименования и даты получения): -&lt;br&gt;<br /> Послужной список (места, сроки, должности работы за последние 10 лет): -&lt;br&gt;<br /> Преподавательская деятельность по совместительству (место работы и занимаемая должность): -&lt;br&gt;<br /> 3. Образование&lt;br&gt;<br /> Название и год окончания учреждения профессионального образования: Самарский Государственный университет, 2013 г.&lt;br&gt;<br /> Специальность, квалификация по диплому: Филолог. Преподаватель&lt;br&gt;<br /> Дополнительное профессиональное образование за последние три года (наименования образовательных программ, модулей, стажировок, курсов и т. п., места и сроки их получения): Дополнительная профессиональная программа «ФГОС основного общего образования: проектирование образовательного процесса по русскому языку», г. Самара, 2013 год&lt;br&gt;<br /> Знание иностранных языков (укажите уровень владения): Английский язык (средний уровень)&lt;br&gt;<br /> Ученая степень: -&lt;br&gt;<br /> Название диссертационной работы (работ): -&lt;br&gt;<br /> Основные публикации (в т. ч. брошюры, книги): -&lt;br&gt;<br /> 4. Общественная деятельность&lt;br&gt;<br /> Участие в общественных организациях (наименование, направление деятельности и дата вступления): -&lt;br&gt;<br /> Участие в деятельности управляющего (школьного) совета: -&lt;br&gt;<br /> Участие в разработке и реализации муниципальных, региональных, федеральных, международных программ и проектов (с указанием статуса участия): -&lt;br&gt;<br /> 5. Семья&lt;br&gt;<br /> Семейное положение (фамилия, имя, отчество и профессия супруга) : Не замужем&lt;br&gt;<br /> Дети (имена и возраст): нет&lt;br&gt;<br /> ----<br /> <br /> &lt;center&gt;'''«Профессиональные компетентности педагога: современные требования»''' &lt;/center&gt; &lt;br&gt;<br /> Во время работы над эссе, передо мной встал вопрос: какой он, современный учитель? Ответ пришел ко мне сразу – это, безусловно, профессионал своего дела. Это человек, который идет в ногу со временем, тот, кто с удовольствием принимает нововведения, внедряющиеся в образование. Важную роль в определении профессионализма учителя играет самообразование. И здесь современные образовательные стандарты, технологии и самосовершенствование тесно переплетены. Ведь без желания научиться чему-то новому, настоящий профессионал не станет таковым. &lt;br&gt;<br /> Настоящий учитель должен преподносить свой материал таким образом, чтобы ребенок был заинтересован не только в своей оценке, но и в получении самих знаний, того драгоценного материала, которым может поделиться с ним педагог. А сделать это учителю помогут его любовь к предмету и детям, творческий подход, умение мотивировать детей и настраивать их только на лучший результат, преодолевая вместе с ребенком трудности, встающие на пути.&lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, новые требования ФГОС к организации учебного процесса не станут действенными и не принесут положительных результатов, если учитель не будет подходить к процессу творчески, не будет стараться раскрыть потенциал своих учеников. Для реализации всего этого сейчас есть масса возможностей: это создание и разработка научных проектов, и организация внеурочных занятий, которые способствуют развитию творческих талантов детей (театральные группы, постановки на основе литературных произведений школьной программы ), возможны и проекты, которые заинтересуют не только детей, но и их родителей. &lt;br&gt;<br /> Современный педагог – это человек, который знает все и даже больше, это тот, кто обладает богатейшим багажом знаний, достойный пример для учеников. Кроме того, это еще и тонкий психолог. Учитель должен понимать детей, приходить на помощь в трудную минуту, утешить, дать совет. Родителям подростки не всегда могут рассказать того, чем они могут поделиться с учителем. Но для того, чтобы завоевать доверие ребенка, нужно стать его другом. В этом могут помочь совместные творческие внеурочные мероприятия, поездки и просто беседы. Нужно не только поучать, но и уметь выслушать, понять ученика. Важна и работа с родителями, привлечение их к воспитанию достойного гражданина общества и просто хорошего человека. &lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, профессия учителя одна из немногих, которую можно назвать гуманной. Гуманизм педагога выражается в его бескорыстной потребности помогать не только своим ученикам, но и всем людям вокруг. Человек этой профессии добр ко всем, он с пониманием относится к людским проблемам и всегда может помочь в трудную минуту, но помогает вырасти духовно. Эти качества присущи настоящему другу, я считаю, что учитель – это отличный друг для ребенка. Не стоит воспринимать образ учителя как стандартную, общепринятую модель. Ведь учитель тоже человек со своими чувствами, характером и взглядами на жизнь, ничто человеческое ему не чуждо. Все качества педагога, слитые воедино, создают перед нами совершенно индивидуального, профессионально, духовно и нравственно развитого члена огромной школьной семьи, того дома, в который дети приходят с удовольствием. Ведь именно благодаря учителю создается та атмосфера, которая притягивает детей все сильнее и сильнее.&lt;br&gt;<br /> В конце хотелось бы сказать, что современный учитель – это человек, который способен улыбаться трудностям, интересующийся наукой и любящий детей и свое дело. Пока учитель интересен ребенку, школа будет жить и процветать.</div>

Будкина Кристина Евгеньевна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=111893 2014-10-03T13:37:44Z

<p>Будкина Кристина Евгеньевна: </p> <hr /> <div>&lt;center&gt;'''Информационная карта участника конкурса «Педагогическая надежда–2014» Будкина Кристина Евгеньевна''' &lt;/center&gt; &lt;br&gt;<br /> '''1. Общие сведения''' &lt;br&gt;<br /> <br /> Дата рождения (день, месяц, год): 22.05.1991&lt;br&gt;<br /> Место рождения:ХМАО-Югра, Сургутский район, пос. Солнечный&lt;br&gt;<br /> Адрес личного сайта, блога и т. д., где можно познакомиться с участником и публикуемыми им материалами: -&lt;br&gt;<br /> Адреса школьного сайта в Интернете: school45.admsurgut.ru/&lt;br&gt;<br /> '''2. Работа'''&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> &lt;center&gt;'''«Профессиональные компетентности педагога: современные требования»''' &lt;/center&gt; &lt;br&gt;<br /> Во время работы над эссе, передо мной встал вопрос: какой он, современный учитель? Ответ пришел ко мне сразу – это, безусловно, профессионал своего дела. Это человек, который идет в ногу со временем, тот, кто с удовольствием принимает нововведения, внедряющиеся в образование. Важную роль в определении профессионализма учителя играет самообразование. И здесь современные образовательные стандарты, технологии и самосовершенствование тесно переплетены. Ведь без желания научиться чему-то новому, настоящий профессионал не станет таковым. &lt;br&gt;<br /> Настоящий учитель должен преподносить свой материал таким образом, чтобы ребенок был заинтересован не только в своей оценке, но и в получении самих знаний, того драгоценного материала, которым может поделиться с ним педагог. А сделать это учителю помогут его любовь к предмету и детям, творческий подход, умение мотивировать детей и настраивать их только на лучший результат, преодолевая вместе с ребенком трудности, встающие на пути.&lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, новые требования ФГОС к организации учебного процесса не станут действенными и не принесут положительных результатов, если учитель не будет подходить к процессу творчески, не будет стараться раскрыть потенциал своих учеников. Для реализации всего этого сейчас есть масса возможностей: это создание и разработка научных проектов, и организация внеурочных занятий, которые способствуют развитию творческих талантов детей (театральные группы, постановки на основе литературных произведений школьной программы ), возможны и проекты, которые заинтересуют не только детей, но и их родителей. &lt;br&gt;<br /> Современный педагог – это человек, который знает все и даже больше, это тот, кто обладает богатейшим багажом знаний, достойный пример для учеников. Кроме того, это еще и тонкий психолог. Учитель должен понимать детей, приходить на помощь в трудную минуту, утешить, дать совет. Родителям подростки не всегда могут рассказать того, чем они могут поделиться с учителем. Но для того, чтобы завоевать доверие ребенка, нужно стать его другом. В этом могут помочь совместные творческие внеурочные мероприятия, поездки и просто беседы. Нужно не только поучать, но и уметь выслушать, понять ученика. Важна и работа с родителями, привлечение их к воспитанию достойного гражданина общества и просто хорошего человека. &lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, профессия учителя одна из немногих, которую можно назвать гуманной. Гуманизм педагога выражается в его бескорыстной потребности помогать не только своим ученикам, но и всем людям вокруг. Человек этой профессии добр ко всем, он с пониманием относится к людским проблемам и всегда может помочь в трудную минуту, но помогает вырасти духовно. Эти качества присущи настоящему другу, я считаю, что учитель – это отличный друг для ребенка. Не стоит воспринимать образ учителя как стандартную, общепринятую модель. Ведь учитель тоже человек со своими чувствами, характером и взглядами на жизнь, ничто человеческое ему не чуждо. Все качества педагога, слитые воедино, создают перед нами совершенно индивидуального, профессионально, духовно и нравственно развитого члена огромной школьной семьи, того дома, в который дети приходят с удовольствием. Ведь именно благодаря учителю создается та атмосфера, которая притягивает детей все сильнее и сильнее.&lt;br&gt;<br /> В конце хотелось бы сказать, что современный учитель – это человек, который способен улыбаться трудностям, интересующийся наукой и любящий детей и свое дело. Пока учитель интересен ребенку, школа будет жить и процветать.</div>

Будкина Кристина Евгеньевна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=111892 2014-10-03T13:36:50Z

<p>Будкина Кристина Евгеньевна: </p> <hr /> <div>&lt;center&gt;'''Информационная карта участника конкурса «Педагогическая надежда–2014» Будкина Кристина Евгеньевна''' &lt;/center&gt; &lt;br&gt;<br /> 1. Общие сведения &lt;br&gt;<br /> <br /> '''Дата рождения (день, месяц, год):''' 22.05.1991&lt;br&gt;<br /> '''Место рождения:'''ХМАО-Югра, Сургутский район, пос. Солнечный&lt;br&gt;<br /> '''Адрес личного сайта, блога и т. д., где можно познакомиться с участником и публикуемыми им материалами:''' -&lt;br&gt;<br /> '''Адреса школьного сайта в Интернете:''' school45.admsurgut.ru/&lt;br&gt;<br /> 2. Работа&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> &lt;center&gt;'''«Профессиональные компетентности педагога: современные требования»''' &lt;/center&gt; &lt;br&gt;<br /> Во время работы над эссе, передо мной встал вопрос: какой он, современный учитель? Ответ пришел ко мне сразу – это, безусловно, профессионал своего дела. Это человек, который идет в ногу со временем, тот, кто с удовольствием принимает нововведения, внедряющиеся в образование. Важную роль в определении профессионализма учителя играет самообразование. И здесь современные образовательные стандарты, технологии и самосовершенствование тесно переплетены. Ведь без желания научиться чему-то новому, настоящий профессионал не станет таковым. &lt;br&gt;<br /> Настоящий учитель должен преподносить свой материал таким образом, чтобы ребенок был заинтересован не только в своей оценке, но и в получении самих знаний, того драгоценного материала, которым может поделиться с ним педагог. А сделать это учителю помогут его любовь к предмету и детям, творческий подход, умение мотивировать детей и настраивать их только на лучший результат, преодолевая вместе с ребенком трудности, встающие на пути.&lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, новые требования ФГОС к организации учебного процесса не станут действенными и не принесут положительных результатов, если учитель не будет подходить к процессу творчески, не будет стараться раскрыть потенциал своих учеников. Для реализации всего этого сейчас есть масса возможностей: это создание и разработка научных проектов, и организация внеурочных занятий, которые способствуют развитию творческих талантов детей (театральные группы, постановки на основе литературных произведений школьной программы ), возможны и проекты, которые заинтересуют не только детей, но и их родителей. &lt;br&gt;<br /> Современный педагог – это человек, который знает все и даже больше, это тот, кто обладает богатейшим багажом знаний, достойный пример для учеников. Кроме того, это еще и тонкий психолог. Учитель должен понимать детей, приходить на помощь в трудную минуту, утешить, дать совет. Родителям подростки не всегда могут рассказать того, чем они могут поделиться с учителем. Но для того, чтобы завоевать доверие ребенка, нужно стать его другом. В этом могут помочь совместные творческие внеурочные мероприятия, поездки и просто беседы. Нужно не только поучать, но и уметь выслушать, понять ученика. Важна и работа с родителями, привлечение их к воспитанию достойного гражданина общества и просто хорошего человека. &lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, профессия учителя одна из немногих, которую можно назвать гуманной. Гуманизм педагога выражается в его бескорыстной потребности помогать не только своим ученикам, но и всем людям вокруг. Человек этой профессии добр ко всем, он с пониманием относится к людским проблемам и всегда может помочь в трудную минуту, но помогает вырасти духовно. Эти качества присущи настоящему другу, я считаю, что учитель – это отличный друг для ребенка. Не стоит воспринимать образ учителя как стандартную, общепринятую модель. Ведь учитель тоже человек со своими чувствами, характером и взглядами на жизнь, ничто человеческое ему не чуждо. Все качества педагога, слитые воедино, создают перед нами совершенно индивидуального, профессионально, духовно и нравственно развитого члена огромной школьной семьи, того дома, в который дети приходят с удовольствием. Ведь именно благодаря учителю создается та атмосфера, которая притягивает детей все сильнее и сильнее.&lt;br&gt;<br /> В конце хотелось бы сказать, что современный учитель – это человек, который способен улыбаться трудностям, интересующийся наукой и любящий детей и свое дело. Пока учитель интересен ребенку, школа будет жить и процветать.</div>

Будкина Кристина Евгеньевна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=111891 2014-10-03T13:35:57Z

<p>Будкина Кристина Евгеньевна: </p> <hr /> <div>&lt;center&gt;'''Информационная карта участника конкурса «Педагогическая надежда–2014» Будкина Кристина Евгеньевна''' &lt;/center&gt; &lt;br&gt;<br /> '''1. Общие сведения''' &lt;br&gt;<br /> <br /> '''Дата рождения (день, месяц, год):''' 22.05.1991&lt;br&gt;<br /> '''Место рождения:'''ХМАО-Югра, Сургутский район, пос. Солнечный&lt;br&gt;<br /> '''Адрес личного сайта, блога и т. д., где можно познакомиться с участником и публикуемыми им материалами:''' -&lt;br&gt;<br /> '''Адреса школьного сайта в Интернете:''' school45.admsurgut.ru/&lt;br&gt;<br /> '''2. Работа'''&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> &lt;center&gt;'''«Профессиональные компетентности педагога: современные требования»''' &lt;/center&gt; &lt;br&gt;<br /> Во время работы над эссе, передо мной встал вопрос: какой он, современный учитель? Ответ пришел ко мне сразу – это, безусловно, профессионал своего дела. Это человек, который идет в ногу со временем, тот, кто с удовольствием принимает нововведения, внедряющиеся в образование. Важную роль в определении профессионализма учителя играет самообразование. И здесь современные образовательные стандарты, технологии и самосовершенствование тесно переплетены. Ведь без желания научиться чему-то новому, настоящий профессионал не станет таковым. &lt;br&gt;<br /> Настоящий учитель должен преподносить свой материал таким образом, чтобы ребенок был заинтересован не только в своей оценке, но и в получении самих знаний, того драгоценного материала, которым может поделиться с ним педагог. А сделать это учителю помогут его любовь к предмету и детям, творческий подход, умение мотивировать детей и настраивать их только на лучший результат, преодолевая вместе с ребенком трудности, встающие на пути.&lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, новые требования ФГОС к организации учебного процесса не станут действенными и не принесут положительных результатов, если учитель не будет подходить к процессу творчески, не будет стараться раскрыть потенциал своих учеников. Для реализации всего этого сейчас есть масса возможностей: это создание и разработка научных проектов, и организация внеурочных занятий, которые способствуют развитию творческих талантов детей (театральные группы, постановки на основе литературных произведений школьной программы ), возможны и проекты, которые заинтересуют не только детей, но и их родителей. &lt;br&gt;<br /> Современный педагог – это человек, который знает все и даже больше, это тот, кто обладает богатейшим багажом знаний, достойный пример для учеников. Кроме того, это еще и тонкий психолог. Учитель должен понимать детей, приходить на помощь в трудную минуту, утешить, дать совет. Родителям подростки не всегда могут рассказать того, чем они могут поделиться с учителем. Но для того, чтобы завоевать доверие ребенка, нужно стать его другом. В этом могут помочь совместные творческие внеурочные мероприятия, поездки и просто беседы. Нужно не только поучать, но и уметь выслушать, понять ученика. Важна и работа с родителями, привлечение их к воспитанию достойного гражданина общества и просто хорошего человека. &lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, профессия учителя одна из немногих, которую можно назвать гуманной. Гуманизм педагога выражается в его бескорыстной потребности помогать не только своим ученикам, но и всем людям вокруг. Человек этой профессии добр ко всем, он с пониманием относится к людским проблемам и всегда может помочь в трудную минуту, но помогает вырасти духовно. Эти качества присущи настоящему другу, я считаю, что учитель – это отличный друг для ребенка. Не стоит воспринимать образ учителя как стандартную, общепринятую модель. Ведь учитель тоже человек со своими чувствами, характером и взглядами на жизнь, ничто человеческое ему не чуждо. Все качества педагога, слитые воедино, создают перед нами совершенно индивидуального, профессионально, духовно и нравственно развитого члена огромной школьной семьи, того дома, в который дети приходят с удовольствием. Ведь именно благодаря учителю создается та атмосфера, которая притягивает детей все сильнее и сильнее.&lt;br&gt;<br /> В конце хотелось бы сказать, что современный учитель – это человек, который способен улыбаться трудностям, интересующийся наукой и любящий детей и свое дело. Пока учитель интересен ребенку, школа будет жить и процветать.</div>

Будкина Кристина Евгеньевна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=111890 2014-10-03T13:35:04Z

<p>Будкина Кристина Евгеньевна: </p> <hr /> <div>&lt;center&gt;'''Информационная карта участника конкурса «Педагогическая надежда–2014» Будкина Кристина Евгеньевна''' &lt;/center&gt; &lt;br&gt;<br /> '''1. Общие сведения''' &lt;br&gt;<br /> <br /> '''Дата рождения (день, месяц, год):''' 22.05.1991&lt;br&gt;<br /> '''Место рождения:'''ХМАО-Югра, Сургутский район, пос. Солнечный&lt;br&gt;<br /> '''Адрес личного сайта, блога и т. д., где можно познакомиться с участником и публикуемыми им материалами:''' -&lt;br&gt;<br /> '''Адреса школьного сайта в Интернете:''' school45.admsurgut.ru/<br /> <br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> &lt;center&gt;'''«Профессиональные компетентности педагога: современные требования»''' &lt;/center&gt; &lt;br&gt;<br /> Во время работы над эссе, передо мной встал вопрос: какой он, современный учитель? Ответ пришел ко мне сразу – это, безусловно, профессионал своего дела. Это человек, который идет в ногу со временем, тот, кто с удовольствием принимает нововведения, внедряющиеся в образование. Важную роль в определении профессионализма учителя играет самообразование. И здесь современные образовательные стандарты, технологии и самосовершенствование тесно переплетены. Ведь без желания научиться чему-то новому, настоящий профессионал не станет таковым. &lt;br&gt;<br /> Настоящий учитель должен преподносить свой материал таким образом, чтобы ребенок был заинтересован не только в своей оценке, но и в получении самих знаний, того драгоценного материала, которым может поделиться с ним педагог. А сделать это учителю помогут его любовь к предмету и детям, творческий подход, умение мотивировать детей и настраивать их только на лучший результат, преодолевая вместе с ребенком трудности, встающие на пути.&lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, новые требования ФГОС к организации учебного процесса не станут действенными и не принесут положительных результатов, если учитель не будет подходить к процессу творчески, не будет стараться раскрыть потенциал своих учеников. Для реализации всего этого сейчас есть масса возможностей: это создание и разработка научных проектов, и организация внеурочных занятий, которые способствуют развитию творческих талантов детей (театральные группы, постановки на основе литературных произведений школьной программы ), возможны и проекты, которые заинтересуют не только детей, но и их родителей. &lt;br&gt;<br /> Современный педагог – это человек, который знает все и даже больше, это тот, кто обладает богатейшим багажом знаний, достойный пример для учеников. Кроме того, это еще и тонкий психолог. Учитель должен понимать детей, приходить на помощь в трудную минуту, утешить, дать совет. Родителям подростки не всегда могут рассказать того, чем они могут поделиться с учителем. Но для того, чтобы завоевать доверие ребенка, нужно стать его другом. В этом могут помочь совместные творческие внеурочные мероприятия, поездки и просто беседы. Нужно не только поучать, но и уметь выслушать, понять ученика. Важна и работа с родителями, привлечение их к воспитанию достойного гражданина общества и просто хорошего человека. &lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, профессия учителя одна из немногих, которую можно назвать гуманной. Гуманизм педагога выражается в его бескорыстной потребности помогать не только своим ученикам, но и всем людям вокруг. Человек этой профессии добр ко всем, он с пониманием относится к людским проблемам и всегда может помочь в трудную минуту, но помогает вырасти духовно. Эти качества присущи настоящему другу, я считаю, что учитель – это отличный друг для ребенка. Не стоит воспринимать образ учителя как стандартную, общепринятую модель. Ведь учитель тоже человек со своими чувствами, характером и взглядами на жизнь, ничто человеческое ему не чуждо. Все качества педагога, слитые воедино, создают перед нами совершенно индивидуального, профессионально, духовно и нравственно развитого члена огромной школьной семьи, того дома, в который дети приходят с удовольствием. Ведь именно благодаря учителю создается та атмосфера, которая притягивает детей все сильнее и сильнее.&lt;br&gt;<br /> В конце хотелось бы сказать, что современный учитель – это человек, который способен улыбаться трудностям, интересующийся наукой и любящий детей и свое дело. Пока учитель интересен ребенку, школа будет жить и процветать.</div>

Будкина Кристина Евгеньевна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=111889 2014-10-03T13:32:13Z

<p>Будкина Кристина Евгеньевна: </p> <hr /> <div>&lt;center&gt;'''Информационная карта участника конкурса «Педагогическая надежда–2014» Будкина Кристина Евгеньевна''' &lt;/center&gt; &lt;br&gt;<br /> '''1. Общие сведения''' &lt;br&gt;<br /> <br /> '''Дата рождения (день, месяц, год):''' 22.05.1991&lt;br&gt;<br /> '''Место рождения:'''ХМАО-Югра, Сургутский район, пос. Солнечный&lt;br&gt;<br /> '''Адрес личного сайта, блога и т. д., где можно познакомиться с участником и публикуемыми им материалами:''' -&lt;br&gt;<br /> '''Адреса школьного сайта в Интернете:'''<br /> <br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> &lt;center&gt;'''«Профессиональные компетентности педагога: современные требования»''' &lt;/center&gt; &lt;br&gt;<br /> Во время работы над эссе, передо мной встал вопрос: какой он, современный учитель? Ответ пришел ко мне сразу – это, безусловно, профессионал своего дела. Это человек, который идет в ногу со временем, тот, кто с удовольствием принимает нововведения, внедряющиеся в образование. Важную роль в определении профессионализма учителя играет самообразование. И здесь современные образовательные стандарты, технологии и самосовершенствование тесно переплетены. Ведь без желания научиться чему-то новому, настоящий профессионал не станет таковым. &lt;br&gt;<br /> Настоящий учитель должен преподносить свой материал таким образом, чтобы ребенок был заинтересован не только в своей оценке, но и в получении самих знаний, того драгоценного материала, которым может поделиться с ним педагог. А сделать это учителю помогут его любовь к предмету и детям, творческий подход, умение мотивировать детей и настраивать их только на лучший результат, преодолевая вместе с ребенком трудности, встающие на пути.&lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, новые требования ФГОС к организации учебного процесса не станут действенными и не принесут положительных результатов, если учитель не будет подходить к процессу творчески, не будет стараться раскрыть потенциал своих учеников. Для реализации всего этого сейчас есть масса возможностей: это создание и разработка научных проектов, и организация внеурочных занятий, которые способствуют развитию творческих талантов детей (театральные группы, постановки на основе литературных произведений школьной программы ), возможны и проекты, которые заинтересуют не только детей, но и их родителей. &lt;br&gt;<br /> Современный педагог – это человек, который знает все и даже больше, это тот, кто обладает богатейшим багажом знаний, достойный пример для учеников. Кроме того, это еще и тонкий психолог. Учитель должен понимать детей, приходить на помощь в трудную минуту, утешить, дать совет. Родителям подростки не всегда могут рассказать того, чем они могут поделиться с учителем. Но для того, чтобы завоевать доверие ребенка, нужно стать его другом. В этом могут помочь совместные творческие внеурочные мероприятия, поездки и просто беседы. Нужно не только поучать, но и уметь выслушать, понять ученика. Важна и работа с родителями, привлечение их к воспитанию достойного гражданина общества и просто хорошего человека. &lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, профессия учителя одна из немногих, которую можно назвать гуманной. Гуманизм педагога выражается в его бескорыстной потребности помогать не только своим ученикам, но и всем людям вокруг. Человек этой профессии добр ко всем, он с пониманием относится к людским проблемам и всегда может помочь в трудную минуту, но помогает вырасти духовно. Эти качества присущи настоящему другу, я считаю, что учитель – это отличный друг для ребенка. Не стоит воспринимать образ учителя как стандартную, общепринятую модель. Ведь учитель тоже человек со своими чувствами, характером и взглядами на жизнь, ничто человеческое ему не чуждо. Все качества педагога, слитые воедино, создают перед нами совершенно индивидуального, профессионально, духовно и нравственно развитого члена огромной школьной семьи, того дома, в который дети приходят с удовольствием. Ведь именно благодаря учителю создается та атмосфера, которая притягивает детей все сильнее и сильнее.&lt;br&gt;<br /> В конце хотелось бы сказать, что современный учитель – это человек, который способен улыбаться трудностям, интересующийся наукой и любящий детей и свое дело. Пока учитель интересен ребенку, школа будет жить и процветать.</div>

Будкина Кристина Евгеньевна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=111888 2014-10-03T13:29:28Z

<p>Будкина Кристина Евгеньевна: </p> <hr /> <div>&lt;center&gt;'''Информационная карта участника конкурса «Педагогическая надежда–2014» Будкина Кристина Евгеньевна''' &lt;/center&gt; &lt;br&gt;<br /> '''1. Общие сведения''' &lt;br&gt;<br /> <br /> '''Дата рождения (день, месяц, год):''' 22.05.1991&lt;br&gt;<br /> '''Место рождения:'''ХМАО-Югра, Сургутский район, пос. Солнечный&lt;br&gt;<br /> '''Адрес личного сайта, блога и т. д., где можно познакомиться с участником и публикуемыми им материалами:''' -&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> &lt;center&gt;'''«Профессиональные компетентности педагога: современные требования»''' &lt;/center&gt; &lt;br&gt;<br /> Во время работы над эссе, передо мной встал вопрос: какой он, современный учитель? Ответ пришел ко мне сразу – это, безусловно, профессионал своего дела. Это человек, который идет в ногу со временем, тот, кто с удовольствием принимает нововведения, внедряющиеся в образование. Важную роль в определении профессионализма учителя играет самообразование. И здесь современные образовательные стандарты, технологии и самосовершенствование тесно переплетены. Ведь без желания научиться чему-то новому, настоящий профессионал не станет таковым. &lt;br&gt;<br /> Настоящий учитель должен преподносить свой материал таким образом, чтобы ребенок был заинтересован не только в своей оценке, но и в получении самих знаний, того драгоценного материала, которым может поделиться с ним педагог. А сделать это учителю помогут его любовь к предмету и детям, творческий подход, умение мотивировать детей и настраивать их только на лучший результат, преодолевая вместе с ребенком трудности, встающие на пути.&lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, новые требования ФГОС к организации учебного процесса не станут действенными и не принесут положительных результатов, если учитель не будет подходить к процессу творчески, не будет стараться раскрыть потенциал своих учеников. Для реализации всего этого сейчас есть масса возможностей: это создание и разработка научных проектов, и организация внеурочных занятий, которые способствуют развитию творческих талантов детей (театральные группы, постановки на основе литературных произведений школьной программы ), возможны и проекты, которые заинтересуют не только детей, но и их родителей. &lt;br&gt;<br /> Современный педагог – это человек, который знает все и даже больше, это тот, кто обладает богатейшим багажом знаний, достойный пример для учеников. Кроме того, это еще и тонкий психолог. Учитель должен понимать детей, приходить на помощь в трудную минуту, утешить, дать совет. Родителям подростки не всегда могут рассказать того, чем они могут поделиться с учителем. Но для того, чтобы завоевать доверие ребенка, нужно стать его другом. В этом могут помочь совместные творческие внеурочные мероприятия, поездки и просто беседы. Нужно не только поучать, но и уметь выслушать, понять ученика. Важна и работа с родителями, привлечение их к воспитанию достойного гражданина общества и просто хорошего человека. &lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, профессия учителя одна из немногих, которую можно назвать гуманной. Гуманизм педагога выражается в его бескорыстной потребности помогать не только своим ученикам, но и всем людям вокруг. Человек этой профессии добр ко всем, он с пониманием относится к людским проблемам и всегда может помочь в трудную минуту, но помогает вырасти духовно. Эти качества присущи настоящему другу, я считаю, что учитель – это отличный друг для ребенка. Не стоит воспринимать образ учителя как стандартную, общепринятую модель. Ведь учитель тоже человек со своими чувствами, характером и взглядами на жизнь, ничто человеческое ему не чуждо. Все качества педагога, слитые воедино, создают перед нами совершенно индивидуального, профессионально, духовно и нравственно развитого члена огромной школьной семьи, того дома, в который дети приходят с удовольствием. Ведь именно благодаря учителю создается та атмосфера, которая притягивает детей все сильнее и сильнее.&lt;br&gt;<br /> В конце хотелось бы сказать, что современный учитель – это человек, который способен улыбаться трудностям, интересующийся наукой и любящий детей и свое дело. Пока учитель интересен ребенку, школа будет жить и процветать.</div>

Будкина Кристина Евгеньевна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=111887 2014-10-03T13:28:43Z

<p>Будкина Кристина Евгеньевна: </p> <hr /> <div>&lt;center&gt;'''Информационная карта участника конкурса «Педагогическая надежда–2014» Будкина Кристина Евгеньевна''' &lt;/center&gt; &lt;br&gt;<br /> '''1. Общие сведения''' &lt;br&gt;<br /> <br /> '''Дата рождения (день, месяц, год):''' 22.05.1991&lt;br&gt;<br /> '''Место рождения:'''ХМАО-Югра, Сургутский район, пос. Солнечный&lt;br&gt;<br /> Адрес личного сайта, блога и т. д., где можно познакомиться с участником и '''публикуемыми им материалами:''' -&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> &lt;center&gt;'''«Профессиональные компетентности педагога: современные требования»''' &lt;/center&gt; &lt;br&gt;<br /> Во время работы над эссе, передо мной встал вопрос: какой он, современный учитель? Ответ пришел ко мне сразу – это, безусловно, профессионал своего дела. Это человек, который идет в ногу со временем, тот, кто с удовольствием принимает нововведения, внедряющиеся в образование. Важную роль в определении профессионализма учителя играет самообразование. И здесь современные образовательные стандарты, технологии и самосовершенствование тесно переплетены. Ведь без желания научиться чему-то новому, настоящий профессионал не станет таковым. &lt;br&gt;<br /> Настоящий учитель должен преподносить свой материал таким образом, чтобы ребенок был заинтересован не только в своей оценке, но и в получении самих знаний, того драгоценного материала, которым может поделиться с ним педагог. А сделать это учителю помогут его любовь к предмету и детям, творческий подход, умение мотивировать детей и настраивать их только на лучший результат, преодолевая вместе с ребенком трудности, встающие на пути.&lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, новые требования ФГОС к организации учебного процесса не станут действенными и не принесут положительных результатов, если учитель не будет подходить к процессу творчески, не будет стараться раскрыть потенциал своих учеников. Для реализации всего этого сейчас есть масса возможностей: это создание и разработка научных проектов, и организация внеурочных занятий, которые способствуют развитию творческих талантов детей (театральные группы, постановки на основе литературных произведений школьной программы ), возможны и проекты, которые заинтересуют не только детей, но и их родителей. &lt;br&gt;<br /> Современный педагог – это человек, который знает все и даже больше, это тот, кто обладает богатейшим багажом знаний, достойный пример для учеников. Кроме того, это еще и тонкий психолог. Учитель должен понимать детей, приходить на помощь в трудную минуту, утешить, дать совет. Родителям подростки не всегда могут рассказать того, чем они могут поделиться с учителем. Но для того, чтобы завоевать доверие ребенка, нужно стать его другом. В этом могут помочь совместные творческие внеурочные мероприятия, поездки и просто беседы. Нужно не только поучать, но и уметь выслушать, понять ученика. Важна и работа с родителями, привлечение их к воспитанию достойного гражданина общества и просто хорошего человека. &lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, профессия учителя одна из немногих, которую можно назвать гуманной. Гуманизм педагога выражается в его бескорыстной потребности помогать не только своим ученикам, но и всем людям вокруг. Человек этой профессии добр ко всем, он с пониманием относится к людским проблемам и всегда может помочь в трудную минуту, но помогает вырасти духовно. Эти качества присущи настоящему другу, я считаю, что учитель – это отличный друг для ребенка. Не стоит воспринимать образ учителя как стандартную, общепринятую модель. Ведь учитель тоже человек со своими чувствами, характером и взглядами на жизнь, ничто человеческое ему не чуждо. Все качества педагога, слитые воедино, создают перед нами совершенно индивидуального, профессионально, духовно и нравственно развитого члена огромной школьной семьи, того дома, в который дети приходят с удовольствием. Ведь именно благодаря учителю создается та атмосфера, которая притягивает детей все сильнее и сильнее.&lt;br&gt;<br /> В конце хотелось бы сказать, что современный учитель – это человек, который способен улыбаться трудностям, интересующийся наукой и любящий детей и свое дело. Пока учитель интересен ребенку, школа будет жить и процветать.</div>

Будкина Кристина Евгеньевна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=111886 2014-10-03T13:28:15Z

<p>Будкина Кристина Евгеньевна: </p> <hr /> <div>&lt;center&gt;'''Информационная карта участника конкурса «Педагогическая надежда–2014» Будкина Кристина Евгеньевна''' &lt;/center&gt; &lt;br&gt;<br /> '''1. Общие сведения''' &lt;br&gt;<br /> <br /> '''Дата рождения (день, месяц, год):''' 22.05.1991<br /> '''Место рождения:'''ХМАО-Югра, Сургутский район, пос. Солнечный<br /> Адрес личного сайта, блога и т. д., где можно познакомиться с участником и '''публикуемыми им материалами:''' -<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> &lt;center&gt;'''«Профессиональные компетентности педагога: современные требования»''' &lt;/center&gt; &lt;br&gt;<br /> Во время работы над эссе, передо мной встал вопрос: какой он, современный учитель? Ответ пришел ко мне сразу – это, безусловно, профессионал своего дела. Это человек, который идет в ногу со временем, тот, кто с удовольствием принимает нововведения, внедряющиеся в образование. Важную роль в определении профессионализма учителя играет самообразование. И здесь современные образовательные стандарты, технологии и самосовершенствование тесно переплетены. Ведь без желания научиться чему-то новому, настоящий профессионал не станет таковым. &lt;br&gt;<br /> Настоящий учитель должен преподносить свой материал таким образом, чтобы ребенок был заинтересован не только в своей оценке, но и в получении самих знаний, того драгоценного материала, которым может поделиться с ним педагог. А сделать это учителю помогут его любовь к предмету и детям, творческий подход, умение мотивировать детей и настраивать их только на лучший результат, преодолевая вместе с ребенком трудности, встающие на пути.&lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, новые требования ФГОС к организации учебного процесса не станут действенными и не принесут положительных результатов, если учитель не будет подходить к процессу творчески, не будет стараться раскрыть потенциал своих учеников. Для реализации всего этого сейчас есть масса возможностей: это создание и разработка научных проектов, и организация внеурочных занятий, которые способствуют развитию творческих талантов детей (театральные группы, постановки на основе литературных произведений школьной программы ), возможны и проекты, которые заинтересуют не только детей, но и их родителей. &lt;br&gt;<br /> Современный педагог – это человек, который знает все и даже больше, это тот, кто обладает богатейшим багажом знаний, достойный пример для учеников. Кроме того, это еще и тонкий психолог. Учитель должен понимать детей, приходить на помощь в трудную минуту, утешить, дать совет. Родителям подростки не всегда могут рассказать того, чем они могут поделиться с учителем. Но для того, чтобы завоевать доверие ребенка, нужно стать его другом. В этом могут помочь совместные творческие внеурочные мероприятия, поездки и просто беседы. Нужно не только поучать, но и уметь выслушать, понять ученика. Важна и работа с родителями, привлечение их к воспитанию достойного гражданина общества и просто хорошего человека. &lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, профессия учителя одна из немногих, которую можно назвать гуманной. Гуманизм педагога выражается в его бескорыстной потребности помогать не только своим ученикам, но и всем людям вокруг. Человек этой профессии добр ко всем, он с пониманием относится к людским проблемам и всегда может помочь в трудную минуту, но помогает вырасти духовно. Эти качества присущи настоящему другу, я считаю, что учитель – это отличный друг для ребенка. Не стоит воспринимать образ учителя как стандартную, общепринятую модель. Ведь учитель тоже человек со своими чувствами, характером и взглядами на жизнь, ничто человеческое ему не чуждо. Все качества педагога, слитые воедино, создают перед нами совершенно индивидуального, профессионально, духовно и нравственно развитого члена огромной школьной семьи, того дома, в который дети приходят с удовольствием. Ведь именно благодаря учителю создается та атмосфера, которая притягивает детей все сильнее и сильнее.&lt;br&gt;<br /> В конце хотелось бы сказать, что современный учитель – это человек, который способен улыбаться трудностям, интересующийся наукой и любящий детей и свое дело. Пока учитель интересен ребенку, школа будет жить и процветать.</div>

Будкина Кристина Евгеньевна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=111885 2014-10-03T13:26:40Z

<p>Будкина Кристина Евгеньевна: </p> <hr /> <div>&lt;center&gt;'''Информационная карта участника конкурса «Педагогическая надежда–2014» Будкина Кристина Евгеньевна''' &lt;/center&gt; &lt;br&gt;<br /> 1. Общие сведения &lt;br&gt;<br /> &lt;br&gt;<br /> Дата рождения (день, месяц, год) 22.05.1991<br /> Место рождения ХМАО-Югра, Сургутский район, пос. Солнечный<br /> Адрес личного сайта, блога и т. д., где можно познакомиться с участником и публикуемыми им материалами -<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> &lt;center&gt;'''«Профессиональные компетентности педагога: современные требования»''' &lt;/center&gt; &lt;br&gt;<br /> Во время работы над эссе, передо мной встал вопрос: какой он, современный учитель? Ответ пришел ко мне сразу – это, безусловно, профессионал своего дела. Это человек, который идет в ногу со временем, тот, кто с удовольствием принимает нововведения, внедряющиеся в образование. Важную роль в определении профессионализма учителя играет самообразование. И здесь современные образовательные стандарты, технологии и самосовершенствование тесно переплетены. Ведь без желания научиться чему-то новому, настоящий профессионал не станет таковым. &lt;br&gt;<br /> Настоящий учитель должен преподносить свой материал таким образом, чтобы ребенок был заинтересован не только в своей оценке, но и в получении самих знаний, того драгоценного материала, которым может поделиться с ним педагог. А сделать это учителю помогут его любовь к предмету и детям, творческий подход, умение мотивировать детей и настраивать их только на лучший результат, преодолевая вместе с ребенком трудности, встающие на пути.&lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, новые требования ФГОС к организации учебного процесса не станут действенными и не принесут положительных результатов, если учитель не будет подходить к процессу творчески, не будет стараться раскрыть потенциал своих учеников. Для реализации всего этого сейчас есть масса возможностей: это создание и разработка научных проектов, и организация внеурочных занятий, которые способствуют развитию творческих талантов детей (театральные группы, постановки на основе литературных произведений школьной программы ), возможны и проекты, которые заинтересуют не только детей, но и их родителей. &lt;br&gt;<br /> Современный педагог – это человек, который знает все и даже больше, это тот, кто обладает богатейшим багажом знаний, достойный пример для учеников. Кроме того, это еще и тонкий психолог. Учитель должен понимать детей, приходить на помощь в трудную минуту, утешить, дать совет. Родителям подростки не всегда могут рассказать того, чем они могут поделиться с учителем. Но для того, чтобы завоевать доверие ребенка, нужно стать его другом. В этом могут помочь совместные творческие внеурочные мероприятия, поездки и просто беседы. Нужно не только поучать, но и уметь выслушать, понять ученика. Важна и работа с родителями, привлечение их к воспитанию достойного гражданина общества и просто хорошего человека. &lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, профессия учителя одна из немногих, которую можно назвать гуманной. Гуманизм педагога выражается в его бескорыстной потребности помогать не только своим ученикам, но и всем людям вокруг. Человек этой профессии добр ко всем, он с пониманием относится к людским проблемам и всегда может помочь в трудную минуту, но помогает вырасти духовно. Эти качества присущи настоящему другу, я считаю, что учитель – это отличный друг для ребенка. Не стоит воспринимать образ учителя как стандартную, общепринятую модель. Ведь учитель тоже человек со своими чувствами, характером и взглядами на жизнь, ничто человеческое ему не чуждо. Все качества педагога, слитые воедино, создают перед нами совершенно индивидуального, профессионально, духовно и нравственно развитого члена огромной школьной семьи, того дома, в который дети приходят с удовольствием. Ведь именно благодаря учителю создается та атмосфера, которая притягивает детей все сильнее и сильнее.&lt;br&gt;<br /> В конце хотелось бы сказать, что современный учитель – это человек, который способен улыбаться трудностям, интересующийся наукой и любящий детей и свое дело. Пока учитель интересен ребенку, школа будет жить и процветать.</div>

Будкина Кристина Евгеньевна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=111884 2014-10-03T13:25:07Z

<p>Будкина Кристина Евгеньевна: </p> <hr /> <div>&lt;center&gt;'''Информационная карта участника конкурса «Педагогическая надежда–2014» Будкина Кристина Евгеньевна''' &lt;/center&gt; &lt;br&gt;<br /> 1. Общие сведения &lt;br&gt;<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> &lt;center&gt;'''«Профессиональные компетентности педагога: современные требования»''' &lt;/center&gt; &lt;br&gt;<br /> Во время работы над эссе, передо мной встал вопрос: какой он, современный учитель? Ответ пришел ко мне сразу – это, безусловно, профессионал своего дела. Это человек, который идет в ногу со временем, тот, кто с удовольствием принимает нововведения, внедряющиеся в образование. Важную роль в определении профессионализма учителя играет самообразование. И здесь современные образовательные стандарты, технологии и самосовершенствование тесно переплетены. Ведь без желания научиться чему-то новому, настоящий профессионал не станет таковым. &lt;br&gt;<br /> Настоящий учитель должен преподносить свой материал таким образом, чтобы ребенок был заинтересован не только в своей оценке, но и в получении самих знаний, того драгоценного материала, которым может поделиться с ним педагог. А сделать это учителю помогут его любовь к предмету и детям, творческий подход, умение мотивировать детей и настраивать их только на лучший результат, преодолевая вместе с ребенком трудности, встающие на пути.&lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, новые требования ФГОС к организации учебного процесса не станут действенными и не принесут положительных результатов, если учитель не будет подходить к процессу творчески, не будет стараться раскрыть потенциал своих учеников. Для реализации всего этого сейчас есть масса возможностей: это создание и разработка научных проектов, и организация внеурочных занятий, которые способствуют развитию творческих талантов детей (театральные группы, постановки на основе литературных произведений школьной программы ), возможны и проекты, которые заинтересуют не только детей, но и их родителей. &lt;br&gt;<br /> Современный педагог – это человек, который знает все и даже больше, это тот, кто обладает богатейшим багажом знаний, достойный пример для учеников. Кроме того, это еще и тонкий психолог. Учитель должен понимать детей, приходить на помощь в трудную минуту, утешить, дать совет. Родителям подростки не всегда могут рассказать того, чем они могут поделиться с учителем. Но для того, чтобы завоевать доверие ребенка, нужно стать его другом. В этом могут помочь совместные творческие внеурочные мероприятия, поездки и просто беседы. Нужно не только поучать, но и уметь выслушать, понять ученика. Важна и работа с родителями, привлечение их к воспитанию достойного гражданина общества и просто хорошего человека. &lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, профессия учителя одна из немногих, которую можно назвать гуманной. Гуманизм педагога выражается в его бескорыстной потребности помогать не только своим ученикам, но и всем людям вокруг. Человек этой профессии добр ко всем, он с пониманием относится к людским проблемам и всегда может помочь в трудную минуту, но помогает вырасти духовно. Эти качества присущи настоящему другу, я считаю, что учитель – это отличный друг для ребенка. Не стоит воспринимать образ учителя как стандартную, общепринятую модель. Ведь учитель тоже человек со своими чувствами, характером и взглядами на жизнь, ничто человеческое ему не чуждо. Все качества педагога, слитые воедино, создают перед нами совершенно индивидуального, профессионально, духовно и нравственно развитого члена огромной школьной семьи, того дома, в который дети приходят с удовольствием. Ведь именно благодаря учителю создается та атмосфера, которая притягивает детей все сильнее и сильнее.&lt;br&gt;<br /> В конце хотелось бы сказать, что современный учитель – это человек, который способен улыбаться трудностям, интересующийся наукой и любящий детей и свое дело. Пока учитель интересен ребенку, школа будет жить и процветать.</div>

Будкина Кристина Евгеньевна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=111883 2014-10-03T13:22:51Z

<p>Будкина Кристина Евгеньевна: </p> <hr /> <div>&lt;center&gt;'''Информационная карта участника конкурса «Педагогическая надежда–2014» Будкина Кристина Евгеньевна''' &lt;/center&gt;&lt;br&gt;<br /> 1. Общие сведения<br /> <br /> ----<br /> <br /> &lt;center&gt;'''«Профессиональные компетентности педагога: современные требования»''' &lt;/center&gt; &lt;br&gt;<br /> Во время работы над эссе, передо мной встал вопрос: какой он, современный учитель? Ответ пришел ко мне сразу – это, безусловно, профессионал своего дела. Это человек, который идет в ногу со временем, тот, кто с удовольствием принимает нововведения, внедряющиеся в образование. Важную роль в определении профессионализма учителя играет самообразование. И здесь современные образовательные стандарты, технологии и самосовершенствование тесно переплетены. Ведь без желания научиться чему-то новому, настоящий профессионал не станет таковым. &lt;br&gt;<br /> Настоящий учитель должен преподносить свой материал таким образом, чтобы ребенок был заинтересован не только в своей оценке, но и в получении самих знаний, того драгоценного материала, которым может поделиться с ним педагог. А сделать это учителю помогут его любовь к предмету и детям, творческий подход, умение мотивировать детей и настраивать их только на лучший результат, преодолевая вместе с ребенком трудности, встающие на пути.&lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, новые требования ФГОС к организации учебного процесса не станут действенными и не принесут положительных результатов, если учитель не будет подходить к процессу творчески, не будет стараться раскрыть потенциал своих учеников. Для реализации всего этого сейчас есть масса возможностей: это создание и разработка научных проектов, и организация внеурочных занятий, которые способствуют развитию творческих талантов детей (театральные группы, постановки на основе литературных произведений школьной программы ), возможны и проекты, которые заинтересуют не только детей, но и их родителей. &lt;br&gt;<br /> Современный педагог – это человек, который знает все и даже больше, это тот, кто обладает богатейшим багажом знаний, достойный пример для учеников. Кроме того, это еще и тонкий психолог. Учитель должен понимать детей, приходить на помощь в трудную минуту, утешить, дать совет. Родителям подростки не всегда могут рассказать того, чем они могут поделиться с учителем. Но для того, чтобы завоевать доверие ребенка, нужно стать его другом. В этом могут помочь совместные творческие внеурочные мероприятия, поездки и просто беседы. Нужно не только поучать, но и уметь выслушать, понять ученика. Важна и работа с родителями, привлечение их к воспитанию достойного гражданина общества и просто хорошего человека. &lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, профессия учителя одна из немногих, которую можно назвать гуманной. Гуманизм педагога выражается в его бескорыстной потребности помогать не только своим ученикам, но и всем людям вокруг. Человек этой профессии добр ко всем, он с пониманием относится к людским проблемам и всегда может помочь в трудную минуту, но помогает вырасти духовно. Эти качества присущи настоящему другу, я считаю, что учитель – это отличный друг для ребенка. Не стоит воспринимать образ учителя как стандартную, общепринятую модель. Ведь учитель тоже человек со своими чувствами, характером и взглядами на жизнь, ничто человеческое ему не чуждо. Все качества педагога, слитые воедино, создают перед нами совершенно индивидуального, профессионально, духовно и нравственно развитого члена огромной школьной семьи, того дома, в который дети приходят с удовольствием. Ведь именно благодаря учителю создается та атмосфера, которая притягивает детей все сильнее и сильнее.&lt;br&gt;<br /> В конце хотелось бы сказать, что современный учитель – это человек, который способен улыбаться трудностям, интересующийся наукой и любящий детей и свое дело. Пока учитель интересен ребенку, школа будет жить и процветать.</div>

Будкина Кристина Евгеньевна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=111882 2014-10-03T13:22:13Z

<p>Будкина Кристина Евгеньевна: </p> <hr /> <div>Информационная карта участника конкурса «Педагогическая надежда–2014» Будкина Кристина Евгеньевна &lt;br&gt;<br /> 1. Общие сведения<br /> <br /> ----<br /> <br /> &lt;center&gt;'''«Профессиональные компетентности педагога: современные требования»''' &lt;/center&gt; &lt;br&gt;<br /> Во время работы над эссе, передо мной встал вопрос: какой он, современный учитель? Ответ пришел ко мне сразу – это, безусловно, профессионал своего дела. Это человек, который идет в ногу со временем, тот, кто с удовольствием принимает нововведения, внедряющиеся в образование. Важную роль в определении профессионализма учителя играет самообразование. И здесь современные образовательные стандарты, технологии и самосовершенствование тесно переплетены. Ведь без желания научиться чему-то новому, настоящий профессионал не станет таковым. &lt;br&gt;<br /> Настоящий учитель должен преподносить свой материал таким образом, чтобы ребенок был заинтересован не только в своей оценке, но и в получении самих знаний, того драгоценного материала, которым может поделиться с ним педагог. А сделать это учителю помогут его любовь к предмету и детям, творческий подход, умение мотивировать детей и настраивать их только на лучший результат, преодолевая вместе с ребенком трудности, встающие на пути.&lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, новые требования ФГОС к организации учебного процесса не станут действенными и не принесут положительных результатов, если учитель не будет подходить к процессу творчески, не будет стараться раскрыть потенциал своих учеников. Для реализации всего этого сейчас есть масса возможностей: это создание и разработка научных проектов, и организация внеурочных занятий, которые способствуют развитию творческих талантов детей (театральные группы, постановки на основе литературных произведений школьной программы ), возможны и проекты, которые заинтересуют не только детей, но и их родителей. &lt;br&gt;<br /> Современный педагог – это человек, который знает все и даже больше, это тот, кто обладает богатейшим багажом знаний, достойный пример для учеников. Кроме того, это еще и тонкий психолог. Учитель должен понимать детей, приходить на помощь в трудную минуту, утешить, дать совет. Родителям подростки не всегда могут рассказать того, чем они могут поделиться с учителем. Но для того, чтобы завоевать доверие ребенка, нужно стать его другом. В этом могут помочь совместные творческие внеурочные мероприятия, поездки и просто беседы. Нужно не только поучать, но и уметь выслушать, понять ученика. Важна и работа с родителями, привлечение их к воспитанию достойного гражданина общества и просто хорошего человека. &lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, профессия учителя одна из немногих, которую можно назвать гуманной. Гуманизм педагога выражается в его бескорыстной потребности помогать не только своим ученикам, но и всем людям вокруг. Человек этой профессии добр ко всем, он с пониманием относится к людским проблемам и всегда может помочь в трудную минуту, но помогает вырасти духовно. Эти качества присущи настоящему другу, я считаю, что учитель – это отличный друг для ребенка. Не стоит воспринимать образ учителя как стандартную, общепринятую модель. Ведь учитель тоже человек со своими чувствами, характером и взглядами на жизнь, ничто человеческое ему не чуждо. Все качества педагога, слитые воедино, создают перед нами совершенно индивидуального, профессионально, духовно и нравственно развитого члена огромной школьной семьи, того дома, в который дети приходят с удовольствием. Ведь именно благодаря учителю создается та атмосфера, которая притягивает детей все сильнее и сильнее.&lt;br&gt;<br /> В конце хотелось бы сказать, что современный учитель – это человек, который способен улыбаться трудностям, интересующийся наукой и любящий детей и свое дело. Пока учитель интересен ребенку, школа будет жить и процветать.</div>

Будкина Кристина Евгеньевна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=111881 2014-10-03T13:18:53Z

<p>Будкина Кристина Евгеньевна: </p> <hr /> <div>Информационная карта участника конкурса «Педагогическая надежда–2014» Будкина Кристина Евгеньевна &lt;br&gt;<br /> 1. Общие сведения<br /> {| border=0<br /> !bgcolor=#aab9a9|Дата рождения (день, месяц, год)||bgcolor=#aab9a9|22.05.1991<br /> |-<br /> |bgcolor=#aab9a9| Место рождения||bgcolor=#aab9a9ХМАО-Югра, Сургутский район, пос. Солнечный;<br /> |-}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> ----<br /> <br /> &lt;center&gt;'''«Профессиональные компетентности педагога: современные требования»''' &lt;/center&gt; &lt;br&gt;<br /> Во время работы над эссе, передо мной встал вопрос: какой он, современный учитель? Ответ пришел ко мне сразу – это, безусловно, профессионал своего дела. Это человек, который идет в ногу со временем, тот, кто с удовольствием принимает нововведения, внедряющиеся в образование. Важную роль в определении профессионализма учителя играет самообразование. И здесь современные образовательные стандарты, технологии и самосовершенствование тесно переплетены. Ведь без желания научиться чему-то новому, настоящий профессионал не станет таковым. &lt;br&gt;<br /> Настоящий учитель должен преподносить свой материал таким образом, чтобы ребенок был заинтересован не только в своей оценке, но и в получении самих знаний, того драгоценного материала, которым может поделиться с ним педагог. А сделать это учителю помогут его любовь к предмету и детям, творческий подход, умение мотивировать детей и настраивать их только на лучший результат, преодолевая вместе с ребенком трудности, встающие на пути.&lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, новые требования ФГОС к организации учебного процесса не станут действенными и не принесут положительных результатов, если учитель не будет подходить к процессу творчески, не будет стараться раскрыть потенциал своих учеников. Для реализации всего этого сейчас есть масса возможностей: это создание и разработка научных проектов, и организация внеурочных занятий, которые способствуют развитию творческих талантов детей (театральные группы, постановки на основе литературных произведений школьной программы ), возможны и проекты, которые заинтересуют не только детей, но и их родителей. &lt;br&gt;<br /> Современный педагог – это человек, который знает все и даже больше, это тот, кто обладает богатейшим багажом знаний, достойный пример для учеников. Кроме того, это еще и тонкий психолог. Учитель должен понимать детей, приходить на помощь в трудную минуту, утешить, дать совет. Родителям подростки не всегда могут рассказать того, чем они могут поделиться с учителем. Но для того, чтобы завоевать доверие ребенка, нужно стать его другом. В этом могут помочь совместные творческие внеурочные мероприятия, поездки и просто беседы. Нужно не только поучать, но и уметь выслушать, понять ученика. Важна и работа с родителями, привлечение их к воспитанию достойного гражданина общества и просто хорошего человека. &lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, профессия учителя одна из немногих, которую можно назвать гуманной. Гуманизм педагога выражается в его бескорыстной потребности помогать не только своим ученикам, но и всем людям вокруг. Человек этой профессии добр ко всем, он с пониманием относится к людским проблемам и всегда может помочь в трудную минуту, но помогает вырасти духовно. Эти качества присущи настоящему другу, я считаю, что учитель – это отличный друг для ребенка. Не стоит воспринимать образ учителя как стандартную, общепринятую модель. Ведь учитель тоже человек со своими чувствами, характером и взглядами на жизнь, ничто человеческое ему не чуждо. Все качества педагога, слитые воедино, создают перед нами совершенно индивидуального, профессионально, духовно и нравственно развитого члена огромной школьной семьи, того дома, в который дети приходят с удовольствием. Ведь именно благодаря учителю создается та атмосфера, которая притягивает детей все сильнее и сильнее.&lt;br&gt;<br /> В конце хотелось бы сказать, что современный учитель – это человек, который способен улыбаться трудностям, интересующийся наукой и любящий детей и свое дело. Пока учитель интересен ребенку, школа будет жить и процветать.</div>

Будкина Кристина Евгеньевна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=111880 2014-10-03T13:13:09Z

<p>Будкина Кристина Евгеньевна: </p> <hr /> <div>Информационная карта участника конкурса «Педагогическая надежда–2014» Будкина Кристина Евгеньевна &lt;br&gt;<br /> {| border=0<br /> !bgcolor=#aab9a9|Фамилия Имя Отчество||bgcolor=#aab9a9|Должность<br /> |-<br /> <br /> |bgcolor=#aab9a9|&amp;nbsp;Азизова&amp;nbsp;Татьяна&amp;nbsp;Юрьевна&amp;nbsp;||bgcolor=#aab9a9|&amp;nbsp;учитель информатики МБОУ СОШ № 32&amp;nbsp;<br /> |-}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> ----<br /> <br /> &lt;center&gt;'''«Профессиональные компетентности педагога: современные требования»''' &lt;/center&gt; &lt;br&gt;<br /> Во время работы над эссе, передо мной встал вопрос: какой он, современный учитель? Ответ пришел ко мне сразу – это, безусловно, профессионал своего дела. Это человек, который идет в ногу со временем, тот, кто с удовольствием принимает нововведения, внедряющиеся в образование. Важную роль в определении профессионализма учителя играет самообразование. И здесь современные образовательные стандарты, технологии и самосовершенствование тесно переплетены. Ведь без желания научиться чему-то новому, настоящий профессионал не станет таковым. &lt;br&gt;<br /> Настоящий учитель должен преподносить свой материал таким образом, чтобы ребенок был заинтересован не только в своей оценке, но и в получении самих знаний, того драгоценного материала, которым может поделиться с ним педагог. А сделать это учителю помогут его любовь к предмету и детям, творческий подход, умение мотивировать детей и настраивать их только на лучший результат, преодолевая вместе с ребенком трудности, встающие на пути.&lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, новые требования ФГОС к организации учебного процесса не станут действенными и не принесут положительных результатов, если учитель не будет подходить к процессу творчески, не будет стараться раскрыть потенциал своих учеников. Для реализации всего этого сейчас есть масса возможностей: это создание и разработка научных проектов, и организация внеурочных занятий, которые способствуют развитию творческих талантов детей (театральные группы, постановки на основе литературных произведений школьной программы ), возможны и проекты, которые заинтересуют не только детей, но и их родителей. &lt;br&gt;<br /> Современный педагог – это человек, который знает все и даже больше, это тот, кто обладает богатейшим багажом знаний, достойный пример для учеников. Кроме того, это еще и тонкий психолог. Учитель должен понимать детей, приходить на помощь в трудную минуту, утешить, дать совет. Родителям подростки не всегда могут рассказать того, чем они могут поделиться с учителем. Но для того, чтобы завоевать доверие ребенка, нужно стать его другом. В этом могут помочь совместные творческие внеурочные мероприятия, поездки и просто беседы. Нужно не только поучать, но и уметь выслушать, понять ученика. Важна и работа с родителями, привлечение их к воспитанию достойного гражданина общества и просто хорошего человека. &lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, профессия учителя одна из немногих, которую можно назвать гуманной. Гуманизм педагога выражается в его бескорыстной потребности помогать не только своим ученикам, но и всем людям вокруг. Человек этой профессии добр ко всем, он с пониманием относится к людским проблемам и всегда может помочь в трудную минуту, но помогает вырасти духовно. Эти качества присущи настоящему другу, я считаю, что учитель – это отличный друг для ребенка. Не стоит воспринимать образ учителя как стандартную, общепринятую модель. Ведь учитель тоже человек со своими чувствами, характером и взглядами на жизнь, ничто человеческое ему не чуждо. Все качества педагога, слитые воедино, создают перед нами совершенно индивидуального, профессионально, духовно и нравственно развитого члена огромной школьной семьи, того дома, в который дети приходят с удовольствием. Ведь именно благодаря учителю создается та атмосфера, которая притягивает детей все сильнее и сильнее.&lt;br&gt;<br /> В конце хотелось бы сказать, что современный учитель – это человек, который способен улыбаться трудностям, интересующийся наукой и любящий детей и свое дело. Пока учитель интересен ребенку, школа будет жить и процветать.</div>

Будкина Кристина Евгеньевна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=111879 2014-10-03T13:12:27Z

<p>Будкина Кристина Евгеньевна: Содержимое страницы заменено на «Информационная карта участника конкурса «Педагогическая надежда–2014» …»</p> <hr /> <div>Информационная карта участника конкурса «Педагогическая надежда–2014» Будкина Кристина Евгеньевна &lt;br&gt;<br /> {| border=0<br /> !bgcolor=#aab9a9|Фамилия Имя Отчество||bgcolor=#aab9a9|Должность<br /> |-<br /> <br /> |bgcolor=#aab9a9|&amp;nbsp;Азизова&amp;nbsp;Татьяна&amp;nbsp;Юрьевна&amp;nbsp;||bgcolor=#aab9a9|&amp;nbsp;учитель информатики МБОУ СОШ № 32&amp;nbsp;<br /> |-}</div>

Будкина Кристина Евгеньевна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=111878 2014-10-03T13:11:57Z

<p>Будкина Кристина Евгеньевна: </p> <hr /> <div>Информационная карта участника конкурса «Педагогическая надежда–2014» Будкина Кристина Евгеньевна &lt;br&gt;<br /> {| border=0<br /> !bgcolor=#aab9a9|Фамилия Имя Отчество||bgcolor=#aab9a9|Должность<br /> |-<br /> <br /> |bgcolor=#aab9a9|&amp;nbsp;Азизова&amp;nbsp;Татьяна&amp;nbsp;Юрьевна&amp;nbsp;||bgcolor=#aab9a9|&amp;nbsp;учитель информатики МБОУ СОШ № 32&amp;nbsp;<br /> |-}<br /> <br /> ----<br /> <br /> &lt;center&gt;'''«Профессиональные компетентности педагога: современные требования»''' &lt;/center&gt; &lt;br&gt;<br /> Во время работы над эссе, передо мной встал вопрос: какой он, современный учитель? Ответ пришел ко мне сразу – это, безусловно, профессионал своего дела. Это человек, который идет в ногу со временем, тот, кто с удовольствием принимает нововведения, внедряющиеся в образование. Важную роль в определении профессионализма учителя играет самообразование. И здесь современные образовательные стандарты, технологии и самосовершенствование тесно переплетены. Ведь без желания научиться чему-то новому, настоящий профессионал не станет таковым. &lt;br&gt;<br /> Настоящий учитель должен преподносить свой материал таким образом, чтобы ребенок был заинтересован не только в своей оценке, но и в получении самих знаний, того драгоценного материала, которым может поделиться с ним педагог. А сделать это учителю помогут его любовь к предмету и детям, творческий подход, умение мотивировать детей и настраивать их только на лучший результат, преодолевая вместе с ребенком трудности, встающие на пути.&lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, новые требования ФГОС к организации учебного процесса не станут действенными и не принесут положительных результатов, если учитель не будет подходить к процессу творчески, не будет стараться раскрыть потенциал своих учеников. Для реализации всего этого сейчас есть масса возможностей: это создание и разработка научных проектов, и организация внеурочных занятий, которые способствуют развитию творческих талантов детей (театральные группы, постановки на основе литературных произведений школьной программы ), возможны и проекты, которые заинтересуют не только детей, но и их родителей. &lt;br&gt;<br /> Современный педагог – это человек, который знает все и даже больше, это тот, кто обладает богатейшим багажом знаний, достойный пример для учеников. Кроме того, это еще и тонкий психолог. Учитель должен понимать детей, приходить на помощь в трудную минуту, утешить, дать совет. Родителям подростки не всегда могут рассказать того, чем они могут поделиться с учителем. Но для того, чтобы завоевать доверие ребенка, нужно стать его другом. В этом могут помочь совместные творческие внеурочные мероприятия, поездки и просто беседы. Нужно не только поучать, но и уметь выслушать, понять ученика. Важна и работа с родителями, привлечение их к воспитанию достойного гражданина общества и просто хорошего человека. &lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, профессия учителя одна из немногих, которую можно назвать гуманной. Гуманизм педагога выражается в его бескорыстной потребности помогать не только своим ученикам, но и всем людям вокруг. Человек этой профессии добр ко всем, он с пониманием относится к людским проблемам и всегда может помочь в трудную минуту, но помогает вырасти духовно. Эти качества присущи настоящему другу, я считаю, что учитель – это отличный друг для ребенка. Не стоит воспринимать образ учителя как стандартную, общепринятую модель. Ведь учитель тоже человек со своими чувствами, характером и взглядами на жизнь, ничто человеческое ему не чуждо. Все качества педагога, слитые воедино, создают перед нами совершенно индивидуального, профессионально, духовно и нравственно развитого члена огромной школьной семьи, того дома, в который дети приходят с удовольствием. Ведь именно благодаря учителю создается та атмосфера, которая притягивает детей все сильнее и сильнее.&lt;br&gt;<br /> В конце хотелось бы сказать, что современный учитель – это человек, который способен улыбаться трудностям, интересующийся наукой и любящий детей и свое дело. Пока учитель интересен ребенку, школа будет жить и процветать.</div>

Будкина Кристина Евгеньевна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=111877 2014-10-03T13:11:16Z

<p>Будкина Кристина Евгеньевна: </p> <hr /> <div>Информационная карта участника конкурса «Педагогическая надежда–2014» Будкина Кристина Евгеньевна &lt;br&gt;<br /> <br /> {| border=0<br /> !bgcolor=#aab9a9|Фамилия Имя Отчество||bgcolor=#aab9a9|Должность<br /> |-<br /> <br /> |bgcolor=#aab9a9|&amp;nbsp;Азизова&amp;nbsp;Татьяна&amp;nbsp;Юрьевна&amp;nbsp;||bgcolor=#aab9a9|&amp;nbsp;учитель информатики МБОУ СОШ № 32&amp;nbsp;<br /> |-}<br /> <br /> ----<br /> <br /> &lt;center&gt;'''«Профессиональные компетентности педагога: современные требования»''' &lt;/center&gt; &lt;br&gt;<br /> Во время работы над эссе, передо мной встал вопрос: какой он, современный учитель? Ответ пришел ко мне сразу – это, безусловно, профессионал своего дела. Это человек, который идет в ногу со временем, тот, кто с удовольствием принимает нововведения, внедряющиеся в образование. Важную роль в определении профессионализма учителя играет самообразование. И здесь современные образовательные стандарты, технологии и самосовершенствование тесно переплетены. Ведь без желания научиться чему-то новому, настоящий профессионал не станет таковым. &lt;br&gt;<br /> Настоящий учитель должен преподносить свой материал таким образом, чтобы ребенок был заинтересован не только в своей оценке, но и в получении самих знаний, того драгоценного материала, которым может поделиться с ним педагог. А сделать это учителю помогут его любовь к предмету и детям, творческий подход, умение мотивировать детей и настраивать их только на лучший результат, преодолевая вместе с ребенком трудности, встающие на пути.&lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, новые требования ФГОС к организации учебного процесса не станут действенными и не принесут положительных результатов, если учитель не будет подходить к процессу творчески, не будет стараться раскрыть потенциал своих учеников. Для реализации всего этого сейчас есть масса возможностей: это создание и разработка научных проектов, и организация внеурочных занятий, которые способствуют развитию творческих талантов детей (театральные группы, постановки на основе литературных произведений школьной программы ), возможны и проекты, которые заинтересуют не только детей, но и их родителей. &lt;br&gt;<br /> Современный педагог – это человек, который знает все и даже больше, это тот, кто обладает богатейшим багажом знаний, достойный пример для учеников. Кроме того, это еще и тонкий психолог. Учитель должен понимать детей, приходить на помощь в трудную минуту, утешить, дать совет. Родителям подростки не всегда могут рассказать того, чем они могут поделиться с учителем. Но для того, чтобы завоевать доверие ребенка, нужно стать его другом. В этом могут помочь совместные творческие внеурочные мероприятия, поездки и просто беседы. Нужно не только поучать, но и уметь выслушать, понять ученика. Важна и работа с родителями, привлечение их к воспитанию достойного гражданина общества и просто хорошего человека. &lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, профессия учителя одна из немногих, которую можно назвать гуманной. Гуманизм педагога выражается в его бескорыстной потребности помогать не только своим ученикам, но и всем людям вокруг. Человек этой профессии добр ко всем, он с пониманием относится к людским проблемам и всегда может помочь в трудную минуту, но помогает вырасти духовно. Эти качества присущи настоящему другу, я считаю, что учитель – это отличный друг для ребенка. Не стоит воспринимать образ учителя как стандартную, общепринятую модель. Ведь учитель тоже человек со своими чувствами, характером и взглядами на жизнь, ничто человеческое ему не чуждо. Все качества педагога, слитые воедино, создают перед нами совершенно индивидуального, профессионально, духовно и нравственно развитого члена огромной школьной семьи, того дома, в который дети приходят с удовольствием. Ведь именно благодаря учителю создается та атмосфера, которая притягивает детей все сильнее и сильнее.&lt;br&gt;<br /> В конце хотелось бы сказать, что современный учитель – это человек, который способен улыбаться трудностям, интересующийся наукой и любящий детей и свое дело. Пока учитель интересен ребенку, школа будет жить и процветать.</div>

Будкина Кристина Евгеньевна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=111876 2014-10-03T13:11:03Z

<p>Будкина Кристина Евгеньевна: </p> <hr /> <div>Информационная карта участника конкурса «Педагогическая надежда–2014» Будкина Кристина Евгеньевна &lt;br&gt;<br /> <br /> {| border=0<br /> !bgcolor=#aab9a9|Фамилия Имя Отчество||bgcolor=#aab9a9|Должность<br /> |-<br /> <br /> |bgcolor=#aab9a9|&amp;nbsp;Азизова&amp;nbsp;Татьяна&amp;nbsp;Юрьевна&amp;nbsp;||bgcolor=#aab9a9|&amp;nbsp;учитель информатики МБОУ СОШ № 32&amp;nbsp;|<br /> |-}<br /> <br /> ----<br /> <br /> &lt;center&gt;'''«Профессиональные компетентности педагога: современные требования»''' &lt;/center&gt; &lt;br&gt;<br /> Во время работы над эссе, передо мной встал вопрос: какой он, современный учитель? Ответ пришел ко мне сразу – это, безусловно, профессионал своего дела. Это человек, который идет в ногу со временем, тот, кто с удовольствием принимает нововведения, внедряющиеся в образование. Важную роль в определении профессионализма учителя играет самообразование. И здесь современные образовательные стандарты, технологии и самосовершенствование тесно переплетены. Ведь без желания научиться чему-то новому, настоящий профессионал не станет таковым. &lt;br&gt;<br /> Настоящий учитель должен преподносить свой материал таким образом, чтобы ребенок был заинтересован не только в своей оценке, но и в получении самих знаний, того драгоценного материала, которым может поделиться с ним педагог. А сделать это учителю помогут его любовь к предмету и детям, творческий подход, умение мотивировать детей и настраивать их только на лучший результат, преодолевая вместе с ребенком трудности, встающие на пути.&lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, новые требования ФГОС к организации учебного процесса не станут действенными и не принесут положительных результатов, если учитель не будет подходить к процессу творчески, не будет стараться раскрыть потенциал своих учеников. Для реализации всего этого сейчас есть масса возможностей: это создание и разработка научных проектов, и организация внеурочных занятий, которые способствуют развитию творческих талантов детей (театральные группы, постановки на основе литературных произведений школьной программы ), возможны и проекты, которые заинтересуют не только детей, но и их родителей. &lt;br&gt;<br /> Современный педагог – это человек, который знает все и даже больше, это тот, кто обладает богатейшим багажом знаний, достойный пример для учеников. Кроме того, это еще и тонкий психолог. Учитель должен понимать детей, приходить на помощь в трудную минуту, утешить, дать совет. Родителям подростки не всегда могут рассказать того, чем они могут поделиться с учителем. Но для того, чтобы завоевать доверие ребенка, нужно стать его другом. В этом могут помочь совместные творческие внеурочные мероприятия, поездки и просто беседы. Нужно не только поучать, но и уметь выслушать, понять ученика. Важна и работа с родителями, привлечение их к воспитанию достойного гражданина общества и просто хорошего человека. &lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, профессия учителя одна из немногих, которую можно назвать гуманной. Гуманизм педагога выражается в его бескорыстной потребности помогать не только своим ученикам, но и всем людям вокруг. Человек этой профессии добр ко всем, он с пониманием относится к людским проблемам и всегда может помочь в трудную минуту, но помогает вырасти духовно. Эти качества присущи настоящему другу, я считаю, что учитель – это отличный друг для ребенка. Не стоит воспринимать образ учителя как стандартную, общепринятую модель. Ведь учитель тоже человек со своими чувствами, характером и взглядами на жизнь, ничто человеческое ему не чуждо. Все качества педагога, слитые воедино, создают перед нами совершенно индивидуального, профессионально, духовно и нравственно развитого члена огромной школьной семьи, того дома, в который дети приходят с удовольствием. Ведь именно благодаря учителю создается та атмосфера, которая притягивает детей все сильнее и сильнее.&lt;br&gt;<br /> В конце хотелось бы сказать, что современный учитель – это человек, который способен улыбаться трудностям, интересующийся наукой и любящий детей и свое дело. Пока учитель интересен ребенку, школа будет жить и процветать.</div>

Будкина Кристина Евгеньевна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=111875 2014-10-03T13:10:39Z

<p>Будкина Кристина Евгеньевна: </p> <hr /> <div>Информационная карта участника конкурса «Педагогическая надежда–2014» Будкина Кристина Евгеньевна &lt;br&gt;<br /> <br /> {| border=0<br /> !bgcolor=#aab9a9|Фамилия Имя Отчество||bgcolor=#aab9a9|Должность|<br /> |-<br /> <br /> |bgcolor=#aab9a9|&amp;nbsp;Азизова&amp;nbsp;Татьяна&amp;nbsp;Юрьевна&amp;nbsp;||bgcolor=#aab9a9|&amp;nbsp;учитель информатики МБОУ СОШ № 32&amp;nbsp;|<br /> |-}<br /> <br /> ----<br /> <br /> &lt;center&gt;'''«Профессиональные компетентности педагога: современные требования»''' &lt;/center&gt; &lt;br&gt;<br /> Во время работы над эссе, передо мной встал вопрос: какой он, современный учитель? Ответ пришел ко мне сразу – это, безусловно, профессионал своего дела. Это человек, который идет в ногу со временем, тот, кто с удовольствием принимает нововведения, внедряющиеся в образование. Важную роль в определении профессионализма учителя играет самообразование. И здесь современные образовательные стандарты, технологии и самосовершенствование тесно переплетены. Ведь без желания научиться чему-то новому, настоящий профессионал не станет таковым. &lt;br&gt;<br /> Настоящий учитель должен преподносить свой материал таким образом, чтобы ребенок был заинтересован не только в своей оценке, но и в получении самих знаний, того драгоценного материала, которым может поделиться с ним педагог. А сделать это учителю помогут его любовь к предмету и детям, творческий подход, умение мотивировать детей и настраивать их только на лучший результат, преодолевая вместе с ребенком трудности, встающие на пути.&lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, новые требования ФГОС к организации учебного процесса не станут действенными и не принесут положительных результатов, если учитель не будет подходить к процессу творчески, не будет стараться раскрыть потенциал своих учеников. Для реализации всего этого сейчас есть масса возможностей: это создание и разработка научных проектов, и организация внеурочных занятий, которые способствуют развитию творческих талантов детей (театральные группы, постановки на основе литературных произведений школьной программы ), возможны и проекты, которые заинтересуют не только детей, но и их родителей. &lt;br&gt;<br /> Современный педагог – это человек, который знает все и даже больше, это тот, кто обладает богатейшим багажом знаний, достойный пример для учеников. Кроме того, это еще и тонкий психолог. Учитель должен понимать детей, приходить на помощь в трудную минуту, утешить, дать совет. Родителям подростки не всегда могут рассказать того, чем они могут поделиться с учителем. Но для того, чтобы завоевать доверие ребенка, нужно стать его другом. В этом могут помочь совместные творческие внеурочные мероприятия, поездки и просто беседы. Нужно не только поучать, но и уметь выслушать, понять ученика. Важна и работа с родителями, привлечение их к воспитанию достойного гражданина общества и просто хорошего человека. &lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, профессия учителя одна из немногих, которую можно назвать гуманной. Гуманизм педагога выражается в его бескорыстной потребности помогать не только своим ученикам, но и всем людям вокруг. Человек этой профессии добр ко всем, он с пониманием относится к людским проблемам и всегда может помочь в трудную минуту, но помогает вырасти духовно. Эти качества присущи настоящему другу, я считаю, что учитель – это отличный друг для ребенка. Не стоит воспринимать образ учителя как стандартную, общепринятую модель. Ведь учитель тоже человек со своими чувствами, характером и взглядами на жизнь, ничто человеческое ему не чуждо. Все качества педагога, слитые воедино, создают перед нами совершенно индивидуального, профессионально, духовно и нравственно развитого члена огромной школьной семьи, того дома, в который дети приходят с удовольствием. Ведь именно благодаря учителю создается та атмосфера, которая притягивает детей все сильнее и сильнее.&lt;br&gt;<br /> В конце хотелось бы сказать, что современный учитель – это человек, который способен улыбаться трудностям, интересующийся наукой и любящий детей и свое дело. Пока учитель интересен ребенку, школа будет жить и процветать.</div>

Будкина Кристина Евгеньевна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=111874 2014-10-03T13:09:37Z

<p>Будкина Кристина Евгеньевна: </p> <hr /> <div>Информационная карта участника конкурса «Педагогическая надежда–2014» Будкина Кристина Евгеньевна &lt;br&gt;<br /> <br /> {| border=0<br /> !bgcolor=#aabb00|Фамилия Имя Отчество||bgcolor=#aab987|Должность|<br /> |-<br /> <br /> |bgcolor=#aabb11|&amp;nbsp;Азизова&amp;nbsp;Татьяна&amp;nbsp;Юрьевна&amp;nbsp;||bgcolor=#aab9a9|&amp;nbsp;учитель информатики МБОУ СОШ № 32&amp;nbsp;|<br /> |-}<br /> <br /> ----<br /> <br /> &lt;center&gt;'''«Профессиональные компетентности педагога: современные требования»''' &lt;/center&gt; &lt;br&gt;<br /> Во время работы над эссе, передо мной встал вопрос: какой он, современный учитель? Ответ пришел ко мне сразу – это, безусловно, профессионал своего дела. Это человек, который идет в ногу со временем, тот, кто с удовольствием принимает нововведения, внедряющиеся в образование. Важную роль в определении профессионализма учителя играет самообразование. И здесь современные образовательные стандарты, технологии и самосовершенствование тесно переплетены. Ведь без желания научиться чему-то новому, настоящий профессионал не станет таковым. &lt;br&gt;<br /> Настоящий учитель должен преподносить свой материал таким образом, чтобы ребенок был заинтересован не только в своей оценке, но и в получении самих знаний, того драгоценного материала, которым может поделиться с ним педагог. А сделать это учителю помогут его любовь к предмету и детям, творческий подход, умение мотивировать детей и настраивать их только на лучший результат, преодолевая вместе с ребенком трудности, встающие на пути.&lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, новые требования ФГОС к организации учебного процесса не станут действенными и не принесут положительных результатов, если учитель не будет подходить к процессу творчески, не будет стараться раскрыть потенциал своих учеников. Для реализации всего этого сейчас есть масса возможностей: это создание и разработка научных проектов, и организация внеурочных занятий, которые способствуют развитию творческих талантов детей (театральные группы, постановки на основе литературных произведений школьной программы ), возможны и проекты, которые заинтересуют не только детей, но и их родителей. &lt;br&gt;<br /> Современный педагог – это человек, который знает все и даже больше, это тот, кто обладает богатейшим багажом знаний, достойный пример для учеников. Кроме того, это еще и тонкий психолог. Учитель должен понимать детей, приходить на помощь в трудную минуту, утешить, дать совет. Родителям подростки не всегда могут рассказать того, чем они могут поделиться с учителем. Но для того, чтобы завоевать доверие ребенка, нужно стать его другом. В этом могут помочь совместные творческие внеурочные мероприятия, поездки и просто беседы. Нужно не только поучать, но и уметь выслушать, понять ученика. Важна и работа с родителями, привлечение их к воспитанию достойного гражданина общества и просто хорошего человека. &lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, профессия учителя одна из немногих, которую можно назвать гуманной. Гуманизм педагога выражается в его бескорыстной потребности помогать не только своим ученикам, но и всем людям вокруг. Человек этой профессии добр ко всем, он с пониманием относится к людским проблемам и всегда может помочь в трудную минуту, но помогает вырасти духовно. Эти качества присущи настоящему другу, я считаю, что учитель – это отличный друг для ребенка. Не стоит воспринимать образ учителя как стандартную, общепринятую модель. Ведь учитель тоже человек со своими чувствами, характером и взглядами на жизнь, ничто человеческое ему не чуждо. Все качества педагога, слитые воедино, создают перед нами совершенно индивидуального, профессионально, духовно и нравственно развитого члена огромной школьной семьи, того дома, в который дети приходят с удовольствием. Ведь именно благодаря учителю создается та атмосфера, которая притягивает детей все сильнее и сильнее.&lt;br&gt;<br /> В конце хотелось бы сказать, что современный учитель – это человек, который способен улыбаться трудностям, интересующийся наукой и любящий детей и свое дело. Пока учитель интересен ребенку, школа будет жить и процветать.</div>

Будкина Кристина Евгеньевна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=111873 2014-10-03T13:09:06Z

<p>Будкина Кристина Евгеньевна: </p> <hr /> <div>Информационная карта участника конкурса «Педагогическая надежда–2014» Будкина Кристина Евгеньевна &lt;br&gt;<br /> <br /> {| border=0<br /> !|Фамилия Имя Отчество|Должность|<br /> |-<br /> <br /> |bgcolor=#aabb11|&amp;nbsp;Азизова&amp;nbsp;Татьяна&amp;nbsp;Юрьевна&amp;nbsp;||bgcolor=#aab9a9|&amp;nbsp;учитель информатики МБОУ СОШ № 32&amp;nbsp;|<br /> |-}<br /> <br /> ----<br /> <br /> &lt;center&gt;'''«Профессиональные компетентности педагога: современные требования»''' &lt;/center&gt; &lt;br&gt;<br /> Во время работы над эссе, передо мной встал вопрос: какой он, современный учитель? Ответ пришел ко мне сразу – это, безусловно, профессионал своего дела. Это человек, который идет в ногу со временем, тот, кто с удовольствием принимает нововведения, внедряющиеся в образование. Важную роль в определении профессионализма учителя играет самообразование. И здесь современные образовательные стандарты, технологии и самосовершенствование тесно переплетены. Ведь без желания научиться чему-то новому, настоящий профессионал не станет таковым. &lt;br&gt;<br /> Настоящий учитель должен преподносить свой материал таким образом, чтобы ребенок был заинтересован не только в своей оценке, но и в получении самих знаний, того драгоценного материала, которым может поделиться с ним педагог. А сделать это учителю помогут его любовь к предмету и детям, творческий подход, умение мотивировать детей и настраивать их только на лучший результат, преодолевая вместе с ребенком трудности, встающие на пути.&lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, новые требования ФГОС к организации учебного процесса не станут действенными и не принесут положительных результатов, если учитель не будет подходить к процессу творчески, не будет стараться раскрыть потенциал своих учеников. Для реализации всего этого сейчас есть масса возможностей: это создание и разработка научных проектов, и организация внеурочных занятий, которые способствуют развитию творческих талантов детей (театральные группы, постановки на основе литературных произведений школьной программы ), возможны и проекты, которые заинтересуют не только детей, но и их родителей. &lt;br&gt;<br /> Современный педагог – это человек, который знает все и даже больше, это тот, кто обладает богатейшим багажом знаний, достойный пример для учеников. Кроме того, это еще и тонкий психолог. Учитель должен понимать детей, приходить на помощь в трудную минуту, утешить, дать совет. Родителям подростки не всегда могут рассказать того, чем они могут поделиться с учителем. Но для того, чтобы завоевать доверие ребенка, нужно стать его другом. В этом могут помочь совместные творческие внеурочные мероприятия, поездки и просто беседы. Нужно не только поучать, но и уметь выслушать, понять ученика. Важна и работа с родителями, привлечение их к воспитанию достойного гражданина общества и просто хорошего человека. &lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, профессия учителя одна из немногих, которую можно назвать гуманной. Гуманизм педагога выражается в его бескорыстной потребности помогать не только своим ученикам, но и всем людям вокруг. Человек этой профессии добр ко всем, он с пониманием относится к людским проблемам и всегда может помочь в трудную минуту, но помогает вырасти духовно. Эти качества присущи настоящему другу, я считаю, что учитель – это отличный друг для ребенка. Не стоит воспринимать образ учителя как стандартную, общепринятую модель. Ведь учитель тоже человек со своими чувствами, характером и взглядами на жизнь, ничто человеческое ему не чуждо. Все качества педагога, слитые воедино, создают перед нами совершенно индивидуального, профессионально, духовно и нравственно развитого члена огромной школьной семьи, того дома, в который дети приходят с удовольствием. Ведь именно благодаря учителю создается та атмосфера, которая притягивает детей все сильнее и сильнее.&lt;br&gt;<br /> В конце хотелось бы сказать, что современный учитель – это человек, который способен улыбаться трудностям, интересующийся наукой и любящий детей и свое дело. Пока учитель интересен ребенку, школа будет жить и процветать.</div>

Будкина Кристина Евгеньевна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=111872 2014-10-03T13:08:18Z

<p>Будкина Кристина Евгеньевна: </p> <hr /> <div>Информационная карта участника конкурса «Педагогическая надежда–2014» Будкина Кристина Евгеньевна &lt;br&gt;<br /> <br /> {| border=0<br /> !bgcolor=#aabb00|Фамилия Имя Отчество||bgcolor=#aab987|Должность|<br /> |-<br /> <br /> |bgcolor=#aabb11|&amp;nbsp;Азизова&amp;nbsp;Татьяна&amp;nbsp;Юрьевна&amp;nbsp;||bgcolor=#aab9a9|&amp;nbsp;учитель информатики МБОУ СОШ № 32&amp;nbsp;|<br /> |-}<br /> <br /> ----<br /> <br /> &lt;center&gt;'''«Профессиональные компетентности педагога: современные требования»''' &lt;/center&gt; &lt;br&gt;<br /> Во время работы над эссе, передо мной встал вопрос: какой он, современный учитель? Ответ пришел ко мне сразу – это, безусловно, профессионал своего дела. Это человек, который идет в ногу со временем, тот, кто с удовольствием принимает нововведения, внедряющиеся в образование. Важную роль в определении профессионализма учителя играет самообразование. И здесь современные образовательные стандарты, технологии и самосовершенствование тесно переплетены. Ведь без желания научиться чему-то новому, настоящий профессионал не станет таковым. &lt;br&gt;<br /> Настоящий учитель должен преподносить свой материал таким образом, чтобы ребенок был заинтересован не только в своей оценке, но и в получении самих знаний, того драгоценного материала, которым может поделиться с ним педагог. А сделать это учителю помогут его любовь к предмету и детям, творческий подход, умение мотивировать детей и настраивать их только на лучший результат, преодолевая вместе с ребенком трудности, встающие на пути.&lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, новые требования ФГОС к организации учебного процесса не станут действенными и не принесут положительных результатов, если учитель не будет подходить к процессу творчески, не будет стараться раскрыть потенциал своих учеников. Для реализации всего этого сейчас есть масса возможностей: это создание и разработка научных проектов, и организация внеурочных занятий, которые способствуют развитию творческих талантов детей (театральные группы, постановки на основе литературных произведений школьной программы ), возможны и проекты, которые заинтересуют не только детей, но и их родителей. &lt;br&gt;<br /> Современный педагог – это человек, который знает все и даже больше, это тот, кто обладает богатейшим багажом знаний, достойный пример для учеников. Кроме того, это еще и тонкий психолог. Учитель должен понимать детей, приходить на помощь в трудную минуту, утешить, дать совет. Родителям подростки не всегда могут рассказать того, чем они могут поделиться с учителем. Но для того, чтобы завоевать доверие ребенка, нужно стать его другом. В этом могут помочь совместные творческие внеурочные мероприятия, поездки и просто беседы. Нужно не только поучать, но и уметь выслушать, понять ученика. Важна и работа с родителями, привлечение их к воспитанию достойного гражданина общества и просто хорошего человека. &lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, профессия учителя одна из немногих, которую можно назвать гуманной. Гуманизм педагога выражается в его бескорыстной потребности помогать не только своим ученикам, но и всем людям вокруг. Человек этой профессии добр ко всем, он с пониманием относится к людским проблемам и всегда может помочь в трудную минуту, но помогает вырасти духовно. Эти качества присущи настоящему другу, я считаю, что учитель – это отличный друг для ребенка. Не стоит воспринимать образ учителя как стандартную, общепринятую модель. Ведь учитель тоже человек со своими чувствами, характером и взглядами на жизнь, ничто человеческое ему не чуждо. Все качества педагога, слитые воедино, создают перед нами совершенно индивидуального, профессионально, духовно и нравственно развитого члена огромной школьной семьи, того дома, в который дети приходят с удовольствием. Ведь именно благодаря учителю создается та атмосфера, которая притягивает детей все сильнее и сильнее.&lt;br&gt;<br /> В конце хотелось бы сказать, что современный учитель – это человек, который способен улыбаться трудностям, интересующийся наукой и любящий детей и свое дело. Пока учитель интересен ребенку, школа будет жить и процветать.</div>

Будкина Кристина Евгеньевна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=111871 2014-10-03T13:08:05Z

<p>Будкина Кристина Евгеньевна: </p> <hr /> <div>Информационная карта участника конкурса «Педагогическая надежда–2014» Будкина Кристина Евгеньевна &lt;br&gt;<br /> <br /> {| border=0<br /> !bgcolor=#aabb00|Фамилия Имя Отчество||bgcolor=#aab987|Должность|<br /> |-<br /> <br /> |bgcolor=#aabb00|&amp;nbsp;Азизова&amp;nbsp;Татьяна&amp;nbsp;Юрьевна&amp;nbsp;||bgcolor=#aab9a9|&amp;nbsp;учитель информатики МБОУ СОШ № 32&amp;nbsp;|<br /> |-}<br /> <br /> ----<br /> <br /> &lt;center&gt;'''«Профессиональные компетентности педагога: современные требования»''' &lt;/center&gt; &lt;br&gt;<br /> Во время работы над эссе, передо мной встал вопрос: какой он, современный учитель? Ответ пришел ко мне сразу – это, безусловно, профессионал своего дела. Это человек, который идет в ногу со временем, тот, кто с удовольствием принимает нововведения, внедряющиеся в образование. Важную роль в определении профессионализма учителя играет самообразование. И здесь современные образовательные стандарты, технологии и самосовершенствование тесно переплетены. Ведь без желания научиться чему-то новому, настоящий профессионал не станет таковым. &lt;br&gt;<br /> Настоящий учитель должен преподносить свой материал таким образом, чтобы ребенок был заинтересован не только в своей оценке, но и в получении самих знаний, того драгоценного материала, которым может поделиться с ним педагог. А сделать это учителю помогут его любовь к предмету и детям, творческий подход, умение мотивировать детей и настраивать их только на лучший результат, преодолевая вместе с ребенком трудности, встающие на пути.&lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, новые требования ФГОС к организации учебного процесса не станут действенными и не принесут положительных результатов, если учитель не будет подходить к процессу творчески, не будет стараться раскрыть потенциал своих учеников. Для реализации всего этого сейчас есть масса возможностей: это создание и разработка научных проектов, и организация внеурочных занятий, которые способствуют развитию творческих талантов детей (театральные группы, постановки на основе литературных произведений школьной программы ), возможны и проекты, которые заинтересуют не только детей, но и их родителей. &lt;br&gt;<br /> Современный педагог – это человек, который знает все и даже больше, это тот, кто обладает богатейшим багажом знаний, достойный пример для учеников. Кроме того, это еще и тонкий психолог. Учитель должен понимать детей, приходить на помощь в трудную минуту, утешить, дать совет. Родителям подростки не всегда могут рассказать того, чем они могут поделиться с учителем. Но для того, чтобы завоевать доверие ребенка, нужно стать его другом. В этом могут помочь совместные творческие внеурочные мероприятия, поездки и просто беседы. Нужно не только поучать, но и уметь выслушать, понять ученика. Важна и работа с родителями, привлечение их к воспитанию достойного гражданина общества и просто хорошего человека. &lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, профессия учителя одна из немногих, которую можно назвать гуманной. Гуманизм педагога выражается в его бескорыстной потребности помогать не только своим ученикам, но и всем людям вокруг. Человек этой профессии добр ко всем, он с пониманием относится к людским проблемам и всегда может помочь в трудную минуту, но помогает вырасти духовно. Эти качества присущи настоящему другу, я считаю, что учитель – это отличный друг для ребенка. Не стоит воспринимать образ учителя как стандартную, общепринятую модель. Ведь учитель тоже человек со своими чувствами, характером и взглядами на жизнь, ничто человеческое ему не чуждо. Все качества педагога, слитые воедино, создают перед нами совершенно индивидуального, профессионально, духовно и нравственно развитого члена огромной школьной семьи, того дома, в который дети приходят с удовольствием. Ведь именно благодаря учителю создается та атмосфера, которая притягивает детей все сильнее и сильнее.&lt;br&gt;<br /> В конце хотелось бы сказать, что современный учитель – это человек, который способен улыбаться трудностям, интересующийся наукой и любящий детей и свое дело. Пока учитель интересен ребенку, школа будет жить и процветать.</div>

Будкина Кристина Евгеньевна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=111870 2014-10-03T13:07:29Z

<p>Будкина Кристина Евгеньевна: </p> <hr /> <div>Информационная карта участника конкурса «Педагогическая надежда–2014» Будкина Кристина Евгеньевна &lt;br&gt;<br /> <br /> {| border=0<br /> !bgcolor=#aabb87|Фамилия Имя Отчество||bgcolor=#aab987|Должность|<br /> |-<br /> <br /> |bgcolor=#aabba9|&amp;nbsp;Азизова&amp;nbsp;Татьяна&amp;nbsp;Юрьевна&amp;nbsp;||bgcolor=#aab9a9|&amp;nbsp;учитель информатики МБОУ СОШ № 32&amp;nbsp;|<br /> |-}<br /> <br /> ----<br /> <br /> &lt;center&gt;'''«Профессиональные компетентности педагога: современные требования»''' &lt;/center&gt; &lt;br&gt;<br /> Во время работы над эссе, передо мной встал вопрос: какой он, современный учитель? Ответ пришел ко мне сразу – это, безусловно, профессионал своего дела. Это человек, который идет в ногу со временем, тот, кто с удовольствием принимает нововведения, внедряющиеся в образование. Важную роль в определении профессионализма учителя играет самообразование. И здесь современные образовательные стандарты, технологии и самосовершенствование тесно переплетены. Ведь без желания научиться чему-то новому, настоящий профессионал не станет таковым. &lt;br&gt;<br /> Настоящий учитель должен преподносить свой материал таким образом, чтобы ребенок был заинтересован не только в своей оценке, но и в получении самих знаний, того драгоценного материала, которым может поделиться с ним педагог. А сделать это учителю помогут его любовь к предмету и детям, творческий подход, умение мотивировать детей и настраивать их только на лучший результат, преодолевая вместе с ребенком трудности, встающие на пути.&lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, новые требования ФГОС к организации учебного процесса не станут действенными и не принесут положительных результатов, если учитель не будет подходить к процессу творчески, не будет стараться раскрыть потенциал своих учеников. Для реализации всего этого сейчас есть масса возможностей: это создание и разработка научных проектов, и организация внеурочных занятий, которые способствуют развитию творческих талантов детей (театральные группы, постановки на основе литературных произведений школьной программы ), возможны и проекты, которые заинтересуют не только детей, но и их родителей. &lt;br&gt;<br /> Современный педагог – это человек, который знает все и даже больше, это тот, кто обладает богатейшим багажом знаний, достойный пример для учеников. Кроме того, это еще и тонкий психолог. Учитель должен понимать детей, приходить на помощь в трудную минуту, утешить, дать совет. Родителям подростки не всегда могут рассказать того, чем они могут поделиться с учителем. Но для того, чтобы завоевать доверие ребенка, нужно стать его другом. В этом могут помочь совместные творческие внеурочные мероприятия, поездки и просто беседы. Нужно не только поучать, но и уметь выслушать, понять ученика. Важна и работа с родителями, привлечение их к воспитанию достойного гражданина общества и просто хорошего человека. &lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, профессия учителя одна из немногих, которую можно назвать гуманной. Гуманизм педагога выражается в его бескорыстной потребности помогать не только своим ученикам, но и всем людям вокруг. Человек этой профессии добр ко всем, он с пониманием относится к людским проблемам и всегда может помочь в трудную минуту, но помогает вырасти духовно. Эти качества присущи настоящему другу, я считаю, что учитель – это отличный друг для ребенка. Не стоит воспринимать образ учителя как стандартную, общепринятую модель. Ведь учитель тоже человек со своими чувствами, характером и взглядами на жизнь, ничто человеческое ему не чуждо. Все качества педагога, слитые воедино, создают перед нами совершенно индивидуального, профессионально, духовно и нравственно развитого члена огромной школьной семьи, того дома, в который дети приходят с удовольствием. Ведь именно благодаря учителю создается та атмосфера, которая притягивает детей все сильнее и сильнее.&lt;br&gt;<br /> В конце хотелось бы сказать, что современный учитель – это человек, который способен улыбаться трудностям, интересующийся наукой и любящий детей и свое дело. Пока учитель интересен ребенку, школа будет жить и процветать.</div>

Будкина Кристина Евгеньевна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=111869 2014-10-03T13:04:20Z

<p>Будкина Кристина Евгеньевна: </p> <hr /> <div>Информационная карта участника конкурса «Педагогическая надежда–2014» Будкина Кристина Евгеньевна &lt;br&gt;<br /> {| border=1 <br /> !|Фамилия Имя Отчество|<br /> |-<br /> |&amp;nbsp;||bgcolor=#aab9a9|&amp;nbsp;учитель информатики МБОУ СОШ № 32&amp;nbsp;||bgcolor=#aab9a9|bgcolor=#aab9a9|&amp;nbsp;astaniya@mail.ru&amp;nbsp;<br /> |-}<br /> <br /> {| border=0<br /> !bgcolor=#aabb87|Фамилия Имя Отчество||bgcolor=#aab987|Должность|<br /> |-<br /> <br /> |bgcolor=#aabba9|&amp;nbsp;Азизова&amp;nbsp;Татьяна&amp;nbsp;Юрьевна&amp;nbsp;||bgcolor=#aab9a9|&amp;nbsp;учитель информатики МБОУ СОШ № 32&amp;nbsp;|<br /> |-<br /> }<br /> <br /> ----<br /> <br /> &lt;center&gt;'''«Профессиональные компетентности педагога: современные требования»''' &lt;/center&gt; &lt;br&gt;<br /> Во время работы над эссе, передо мной встал вопрос: какой он, современный учитель? Ответ пришел ко мне сразу – это, безусловно, профессионал своего дела. Это человек, который идет в ногу со временем, тот, кто с удовольствием принимает нововведения, внедряющиеся в образование. Важную роль в определении профессионализма учителя играет самообразование. И здесь современные образовательные стандарты, технологии и самосовершенствование тесно переплетены. Ведь без желания научиться чему-то новому, настоящий профессионал не станет таковым. &lt;br&gt;<br /> Настоящий учитель должен преподносить свой материал таким образом, чтобы ребенок был заинтересован не только в своей оценке, но и в получении самих знаний, того драгоценного материала, которым может поделиться с ним педагог. А сделать это учителю помогут его любовь к предмету и детям, творческий подход, умение мотивировать детей и настраивать их только на лучший результат, преодолевая вместе с ребенком трудности, встающие на пути.&lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, новые требования ФГОС к организации учебного процесса не станут действенными и не принесут положительных результатов, если учитель не будет подходить к процессу творчески, не будет стараться раскрыть потенциал своих учеников. Для реализации всего этого сейчас есть масса возможностей: это создание и разработка научных проектов, и организация внеурочных занятий, которые способствуют развитию творческих талантов детей (театральные группы, постановки на основе литературных произведений школьной программы ), возможны и проекты, которые заинтересуют не только детей, но и их родителей. &lt;br&gt;<br /> Современный педагог – это человек, который знает все и даже больше, это тот, кто обладает богатейшим багажом знаний, достойный пример для учеников. Кроме того, это еще и тонкий психолог. Учитель должен понимать детей, приходить на помощь в трудную минуту, утешить, дать совет. Родителям подростки не всегда могут рассказать того, чем они могут поделиться с учителем. Но для того, чтобы завоевать доверие ребенка, нужно стать его другом. В этом могут помочь совместные творческие внеурочные мероприятия, поездки и просто беседы. Нужно не только поучать, но и уметь выслушать, понять ученика. Важна и работа с родителями, привлечение их к воспитанию достойного гражданина общества и просто хорошего человека. &lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, профессия учителя одна из немногих, которую можно назвать гуманной. Гуманизм педагога выражается в его бескорыстной потребности помогать не только своим ученикам, но и всем людям вокруг. Человек этой профессии добр ко всем, он с пониманием относится к людским проблемам и всегда может помочь в трудную минуту, но помогает вырасти духовно. Эти качества присущи настоящему другу, я считаю, что учитель – это отличный друг для ребенка. Не стоит воспринимать образ учителя как стандартную, общепринятую модель. Ведь учитель тоже человек со своими чувствами, характером и взглядами на жизнь, ничто человеческое ему не чуждо. Все качества педагога, слитые воедино, создают перед нами совершенно индивидуального, профессионально, духовно и нравственно развитого члена огромной школьной семьи, того дома, в который дети приходят с удовольствием. Ведь именно благодаря учителю создается та атмосфера, которая притягивает детей все сильнее и сильнее.&lt;br&gt;<br /> В конце хотелось бы сказать, что современный учитель – это человек, который способен улыбаться трудностям, интересующийся наукой и любящий детей и свое дело. Пока учитель интересен ребенку, школа будет жить и процветать.</div>

Будкина Кристина Евгеньевна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=111868 2014-10-03T13:03:10Z

<p>Будкина Кристина Евгеньевна: </p> <hr /> <div>Информационная карта участника конкурса «Педагогическая надежда–2014» Будкина Кристина Евгеньевна &lt;br&gt;<br /> {| border=1 <br /> !|Фамилия Имя Отчество|<br /> |-<br /> |&amp;nbsp;||bgcolor=#aab9a9|&amp;nbsp;учитель информатики МБОУ СОШ № 32&amp;nbsp;||bgcolor=#aab9a9|bgcolor=#aab9a9|&amp;nbsp;astaniya@mail.ru&amp;nbsp;<br /> |-}<br /> <br /> {| border=0<br /> !bgcolor=#aabb87|Фамилия Имя Отчество||bgcolor=#aab987|Должность||bgcolor=#aab987|Направление деятельности||bgcolor=#aab987|Электронная почта<br /> |-<br /> |bgcolor=#aabba9|&amp;nbsp;Азизова&amp;nbsp;Татьяна&amp;nbsp;Юрьевна&amp;nbsp;||bgcolor=#aab9a9|&amp;nbsp;учитель информатики МБОУ СОШ № 32&amp;nbsp;||bgcolor=#aab9a9|&amp;nbsp;секретарь-делопроизводитель&amp;nbsp;||bgcolor=#aab9a9|&amp;nbsp;astaniya@mail.ru&amp;nbsp;<br /> |-<br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> &lt;center&gt;'''«Профессиональные компетентности педагога: современные требования»''' &lt;/center&gt; &lt;br&gt;<br /> Во время работы над эссе, передо мной встал вопрос: какой он, современный учитель? Ответ пришел ко мне сразу – это, безусловно, профессионал своего дела. Это человек, который идет в ногу со временем, тот, кто с удовольствием принимает нововведения, внедряющиеся в образование. Важную роль в определении профессионализма учителя играет самообразование. И здесь современные образовательные стандарты, технологии и самосовершенствование тесно переплетены. Ведь без желания научиться чему-то новому, настоящий профессионал не станет таковым. &lt;br&gt;<br /> Настоящий учитель должен преподносить свой материал таким образом, чтобы ребенок был заинтересован не только в своей оценке, но и в получении самих знаний, того драгоценного материала, которым может поделиться с ним педагог. А сделать это учителю помогут его любовь к предмету и детям, творческий подход, умение мотивировать детей и настраивать их только на лучший результат, преодолевая вместе с ребенком трудности, встающие на пути.&lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, новые требования ФГОС к организации учебного процесса не станут действенными и не принесут положительных результатов, если учитель не будет подходить к процессу творчески, не будет стараться раскрыть потенциал своих учеников. Для реализации всего этого сейчас есть масса возможностей: это создание и разработка научных проектов, и организация внеурочных занятий, которые способствуют развитию творческих талантов детей (театральные группы, постановки на основе литературных произведений школьной программы ), возможны и проекты, которые заинтересуют не только детей, но и их родителей. &lt;br&gt;<br /> Современный педагог – это человек, который знает все и даже больше, это тот, кто обладает богатейшим багажом знаний, достойный пример для учеников. Кроме того, это еще и тонкий психолог. Учитель должен понимать детей, приходить на помощь в трудную минуту, утешить, дать совет. Родителям подростки не всегда могут рассказать того, чем они могут поделиться с учителем. Но для того, чтобы завоевать доверие ребенка, нужно стать его другом. В этом могут помочь совместные творческие внеурочные мероприятия, поездки и просто беседы. Нужно не только поучать, но и уметь выслушать, понять ученика. Важна и работа с родителями, привлечение их к воспитанию достойного гражданина общества и просто хорошего человека. &lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, профессия учителя одна из немногих, которую можно назвать гуманной. Гуманизм педагога выражается в его бескорыстной потребности помогать не только своим ученикам, но и всем людям вокруг. Человек этой профессии добр ко всем, он с пониманием относится к людским проблемам и всегда может помочь в трудную минуту, но помогает вырасти духовно. Эти качества присущи настоящему другу, я считаю, что учитель – это отличный друг для ребенка. Не стоит воспринимать образ учителя как стандартную, общепринятую модель. Ведь учитель тоже человек со своими чувствами, характером и взглядами на жизнь, ничто человеческое ему не чуждо. Все качества педагога, слитые воедино, создают перед нами совершенно индивидуального, профессионально, духовно и нравственно развитого члена огромной школьной семьи, того дома, в который дети приходят с удовольствием. Ведь именно благодаря учителю создается та атмосфера, которая притягивает детей все сильнее и сильнее.&lt;br&gt;<br /> В конце хотелось бы сказать, что современный учитель – это человек, который способен улыбаться трудностям, интересующийся наукой и любящий детей и свое дело. Пока учитель интересен ребенку, школа будет жить и процветать.</div>

Будкина Кристина Евгеньевна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=111866 2014-10-03T13:01:42Z

<p>Будкина Кристина Евгеньевна: </p> <hr /> <div>Информационная карта участника конкурса «Педагогическая надежда–2014» Будкина Кристина Евгеньевна &lt;br&gt;<br /> {| border=1 <br /> !|Фамилия Имя Отчество||Должность|<br /> |-<br /> |&amp;nbsp;||bgcolor=#aab9a9|&amp;nbsp;учитель информатики МБОУ СОШ № 32&amp;nbsp;||bgcolor=#aab9a9|bgcolor=#aab9a9|&amp;nbsp;astaniya@mail.ru&amp;nbsp;<br /> |-}<br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> &lt;center&gt;'''«Профессиональные компетентности педагога: современные требования»''' &lt;/center&gt; &lt;br&gt;<br /> Во время работы над эссе, передо мной встал вопрос: какой он, современный учитель? Ответ пришел ко мне сразу – это, безусловно, профессионал своего дела. Это человек, который идет в ногу со временем, тот, кто с удовольствием принимает нововведения, внедряющиеся в образование. Важную роль в определении профессионализма учителя играет самообразование. И здесь современные образовательные стандарты, технологии и самосовершенствование тесно переплетены. Ведь без желания научиться чему-то новому, настоящий профессионал не станет таковым. &lt;br&gt;<br /> Настоящий учитель должен преподносить свой материал таким образом, чтобы ребенок был заинтересован не только в своей оценке, но и в получении самих знаний, того драгоценного материала, которым может поделиться с ним педагог. А сделать это учителю помогут его любовь к предмету и детям, творческий подход, умение мотивировать детей и настраивать их только на лучший результат, преодолевая вместе с ребенком трудности, встающие на пути.&lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, новые требования ФГОС к организации учебного процесса не станут действенными и не принесут положительных результатов, если учитель не будет подходить к процессу творчески, не будет стараться раскрыть потенциал своих учеников. Для реализации всего этого сейчас есть масса возможностей: это создание и разработка научных проектов, и организация внеурочных занятий, которые способствуют развитию творческих талантов детей (театральные группы, постановки на основе литературных произведений школьной программы ), возможны и проекты, которые заинтересуют не только детей, но и их родителей. &lt;br&gt;<br /> Современный педагог – это человек, который знает все и даже больше, это тот, кто обладает богатейшим багажом знаний, достойный пример для учеников. Кроме того, это еще и тонкий психолог. Учитель должен понимать детей, приходить на помощь в трудную минуту, утешить, дать совет. Родителям подростки не всегда могут рассказать того, чем они могут поделиться с учителем. Но для того, чтобы завоевать доверие ребенка, нужно стать его другом. В этом могут помочь совместные творческие внеурочные мероприятия, поездки и просто беседы. Нужно не только поучать, но и уметь выслушать, понять ученика. Важна и работа с родителями, привлечение их к воспитанию достойного гражданина общества и просто хорошего человека. &lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, профессия учителя одна из немногих, которую можно назвать гуманной. Гуманизм педагога выражается в его бескорыстной потребности помогать не только своим ученикам, но и всем людям вокруг. Человек этой профессии добр ко всем, он с пониманием относится к людским проблемам и всегда может помочь в трудную минуту, но помогает вырасти духовно. Эти качества присущи настоящему другу, я считаю, что учитель – это отличный друг для ребенка. Не стоит воспринимать образ учителя как стандартную, общепринятую модель. Ведь учитель тоже человек со своими чувствами, характером и взглядами на жизнь, ничто человеческое ему не чуждо. Все качества педагога, слитые воедино, создают перед нами совершенно индивидуального, профессионально, духовно и нравственно развитого члена огромной школьной семьи, того дома, в который дети приходят с удовольствием. Ведь именно благодаря учителю создается та атмосфера, которая притягивает детей все сильнее и сильнее.&lt;br&gt;<br /> В конце хотелось бы сказать, что современный учитель – это человек, который способен улыбаться трудностям, интересующийся наукой и любящий детей и свое дело. Пока учитель интересен ребенку, школа будет жить и процветать.</div>

Будкина Кристина Евгеньевна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=111865 2014-10-03T13:01:24Z

<p>Будкина Кристина Евгеньевна: </p> <hr /> <div>Информационная карта участника конкурса «Педагогическая надежда–2014» Будкина Кристина Евгеньевна &lt;br&gt;<br /> {| border=0 <br /> !|Фамилия Имя Отчество||Должность|<br /> |-<br /> |&amp;nbsp;||bgcolor=#aab9a9|&amp;nbsp;учитель информатики МБОУ СОШ № 32&amp;nbsp;||bgcolor=#aab9a9|bgcolor=#aab9a9|&amp;nbsp;astaniya@mail.ru&amp;nbsp;<br /> |-}<br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> &lt;center&gt;'''«Профессиональные компетентности педагога: современные требования»''' &lt;/center&gt; &lt;br&gt;<br /> Во время работы над эссе, передо мной встал вопрос: какой он, современный учитель? Ответ пришел ко мне сразу – это, безусловно, профессионал своего дела. Это человек, который идет в ногу со временем, тот, кто с удовольствием принимает нововведения, внедряющиеся в образование. Важную роль в определении профессионализма учителя играет самообразование. И здесь современные образовательные стандарты, технологии и самосовершенствование тесно переплетены. Ведь без желания научиться чему-то новому, настоящий профессионал не станет таковым. &lt;br&gt;<br /> Настоящий учитель должен преподносить свой материал таким образом, чтобы ребенок был заинтересован не только в своей оценке, но и в получении самих знаний, того драгоценного материала, которым может поделиться с ним педагог. А сделать это учителю помогут его любовь к предмету и детям, творческий подход, умение мотивировать детей и настраивать их только на лучший результат, преодолевая вместе с ребенком трудности, встающие на пути.&lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, новые требования ФГОС к организации учебного процесса не станут действенными и не принесут положительных результатов, если учитель не будет подходить к процессу творчески, не будет стараться раскрыть потенциал своих учеников. Для реализации всего этого сейчас есть масса возможностей: это создание и разработка научных проектов, и организация внеурочных занятий, которые способствуют развитию творческих талантов детей (театральные группы, постановки на основе литературных произведений школьной программы ), возможны и проекты, которые заинтересуют не только детей, но и их родителей. &lt;br&gt;<br /> Современный педагог – это человек, который знает все и даже больше, это тот, кто обладает богатейшим багажом знаний, достойный пример для учеников. Кроме того, это еще и тонкий психолог. Учитель должен понимать детей, приходить на помощь в трудную минуту, утешить, дать совет. Родителям подростки не всегда могут рассказать того, чем они могут поделиться с учителем. Но для того, чтобы завоевать доверие ребенка, нужно стать его другом. В этом могут помочь совместные творческие внеурочные мероприятия, поездки и просто беседы. Нужно не только поучать, но и уметь выслушать, понять ученика. Важна и работа с родителями, привлечение их к воспитанию достойного гражданина общества и просто хорошего человека. &lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, профессия учителя одна из немногих, которую можно назвать гуманной. Гуманизм педагога выражается в его бескорыстной потребности помогать не только своим ученикам, но и всем людям вокруг. Человек этой профессии добр ко всем, он с пониманием относится к людским проблемам и всегда может помочь в трудную минуту, но помогает вырасти духовно. Эти качества присущи настоящему другу, я считаю, что учитель – это отличный друг для ребенка. Не стоит воспринимать образ учителя как стандартную, общепринятую модель. Ведь учитель тоже человек со своими чувствами, характером и взглядами на жизнь, ничто человеческое ему не чуждо. Все качества педагога, слитые воедино, создают перед нами совершенно индивидуального, профессионально, духовно и нравственно развитого члена огромной школьной семьи, того дома, в который дети приходят с удовольствием. Ведь именно благодаря учителю создается та атмосфера, которая притягивает детей все сильнее и сильнее.&lt;br&gt;<br /> В конце хотелось бы сказать, что современный учитель – это человек, который способен улыбаться трудностям, интересующийся наукой и любящий детей и свое дело. Пока учитель интересен ребенку, школа будет жить и процветать.</div>

Будкина Кристина Евгеньевна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=111864 2014-10-03T12:59:51Z

<p>Будкина Кристина Евгеньевна: </p> <hr /> <div>Информационная карта участника конкурса «Педагогическая надежда–2014» Будкина Кристина Евгеньевна &lt;br&gt;<br /> {| border=0 <br /> !|Фамилия Имя Отчество||Должность|<br /> |-<br /> |&amp;nbsp;Азизова&amp;nbsp;Татьяна&amp;nbsp;Юрьевна&amp;nbsp;||bgcolor=#aab9a9|&amp;nbsp;учитель информатики МБОУ СОШ № 32&amp;nbsp;||bgcolor=#aab9a9|&amp;nbsp;секретарь-делопроизводитель&amp;nbsp;||bgcolor=#aab9a9|&amp;nbsp;astaniya@mail.ru&amp;nbsp;<br /> |-}<br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> &lt;center&gt;'''«Профессиональные компетентности педагога: современные требования»''' &lt;/center&gt; &lt;br&gt;<br /> Во время работы над эссе, передо мной встал вопрос: какой он, современный учитель? Ответ пришел ко мне сразу – это, безусловно, профессионал своего дела. Это человек, который идет в ногу со временем, тот, кто с удовольствием принимает нововведения, внедряющиеся в образование. Важную роль в определении профессионализма учителя играет самообразование. И здесь современные образовательные стандарты, технологии и самосовершенствование тесно переплетены. Ведь без желания научиться чему-то новому, настоящий профессионал не станет таковым. &lt;br&gt;<br /> Настоящий учитель должен преподносить свой материал таким образом, чтобы ребенок был заинтересован не только в своей оценке, но и в получении самих знаний, того драгоценного материала, которым может поделиться с ним педагог. А сделать это учителю помогут его любовь к предмету и детям, творческий подход, умение мотивировать детей и настраивать их только на лучший результат, преодолевая вместе с ребенком трудности, встающие на пути.&lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, новые требования ФГОС к организации учебного процесса не станут действенными и не принесут положительных результатов, если учитель не будет подходить к процессу творчески, не будет стараться раскрыть потенциал своих учеников. Для реализации всего этого сейчас есть масса возможностей: это создание и разработка научных проектов, и организация внеурочных занятий, которые способствуют развитию творческих талантов детей (театральные группы, постановки на основе литературных произведений школьной программы ), возможны и проекты, которые заинтересуют не только детей, но и их родителей. &lt;br&gt;<br /> Современный педагог – это человек, который знает все и даже больше, это тот, кто обладает богатейшим багажом знаний, достойный пример для учеников. Кроме того, это еще и тонкий психолог. Учитель должен понимать детей, приходить на помощь в трудную минуту, утешить, дать совет. Родителям подростки не всегда могут рассказать того, чем они могут поделиться с учителем. Но для того, чтобы завоевать доверие ребенка, нужно стать его другом. В этом могут помочь совместные творческие внеурочные мероприятия, поездки и просто беседы. Нужно не только поучать, но и уметь выслушать, понять ученика. Важна и работа с родителями, привлечение их к воспитанию достойного гражданина общества и просто хорошего человека. &lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, профессия учителя одна из немногих, которую можно назвать гуманной. Гуманизм педагога выражается в его бескорыстной потребности помогать не только своим ученикам, но и всем людям вокруг. Человек этой профессии добр ко всем, он с пониманием относится к людским проблемам и всегда может помочь в трудную минуту, но помогает вырасти духовно. Эти качества присущи настоящему другу, я считаю, что учитель – это отличный друг для ребенка. Не стоит воспринимать образ учителя как стандартную, общепринятую модель. Ведь учитель тоже человек со своими чувствами, характером и взглядами на жизнь, ничто человеческое ему не чуждо. Все качества педагога, слитые воедино, создают перед нами совершенно индивидуального, профессионально, духовно и нравственно развитого члена огромной школьной семьи, того дома, в который дети приходят с удовольствием. Ведь именно благодаря учителю создается та атмосфера, которая притягивает детей все сильнее и сильнее.&lt;br&gt;<br /> В конце хотелось бы сказать, что современный учитель – это человек, который способен улыбаться трудностям, интересующийся наукой и любящий детей и свое дело. Пока учитель интересен ребенку, школа будет жить и процветать.</div>

Будкина Кристина Евгеньевна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=111863 2014-10-03T12:57:28Z

<p>Будкина Кристина Евгеньевна: </p> <hr /> <div>Информационная карта участника конкурса «Педагогическая надежда–2014» Будкина Кристина Евгеньевна &lt;br&gt;<br /> {| border=0<br /> !bgcolor=#aab987|Фамилия Имя Отчество||bgcolor=#aab987|Должность||bgcolor=#aab987|Направление деятельности||bgcolor=#aab987|Электронная почта<br /> |-<br /> |bgcolor=#aab9a9|&amp;nbsp;Азизова&amp;nbsp;Татьяна&amp;nbsp;Юрьевна&amp;nbsp;||bgcolor=#aab9a9|&amp;nbsp;учитель информатики МБОУ СОШ № 32&amp;nbsp;||bgcolor=#aab9a9|&amp;nbsp;секретарь-делопроизводитель&amp;nbsp;||bgcolor=#aab9a9|&amp;nbsp;astaniya@mail.ru&amp;nbsp;<br /> |-}<br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> &lt;center&gt;'''«Профессиональные компетентности педагога: современные требования»''' &lt;/center&gt; &lt;br&gt;<br /> Во время работы над эссе, передо мной встал вопрос: какой он, современный учитель? Ответ пришел ко мне сразу – это, безусловно, профессионал своего дела. Это человек, который идет в ногу со временем, тот, кто с удовольствием принимает нововведения, внедряющиеся в образование. Важную роль в определении профессионализма учителя играет самообразование. И здесь современные образовательные стандарты, технологии и самосовершенствование тесно переплетены. Ведь без желания научиться чему-то новому, настоящий профессионал не станет таковым. &lt;br&gt;<br /> Настоящий учитель должен преподносить свой материал таким образом, чтобы ребенок был заинтересован не только в своей оценке, но и в получении самих знаний, того драгоценного материала, которым может поделиться с ним педагог. А сделать это учителю помогут его любовь к предмету и детям, творческий подход, умение мотивировать детей и настраивать их только на лучший результат, преодолевая вместе с ребенком трудности, встающие на пути.&lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, новые требования ФГОС к организации учебного процесса не станут действенными и не принесут положительных результатов, если учитель не будет подходить к процессу творчески, не будет стараться раскрыть потенциал своих учеников. Для реализации всего этого сейчас есть масса возможностей: это создание и разработка научных проектов, и организация внеурочных занятий, которые способствуют развитию творческих талантов детей (театральные группы, постановки на основе литературных произведений школьной программы ), возможны и проекты, которые заинтересуют не только детей, но и их родителей. &lt;br&gt;<br /> Современный педагог – это человек, который знает все и даже больше, это тот, кто обладает богатейшим багажом знаний, достойный пример для учеников. Кроме того, это еще и тонкий психолог. Учитель должен понимать детей, приходить на помощь в трудную минуту, утешить, дать совет. Родителям подростки не всегда могут рассказать того, чем они могут поделиться с учителем. Но для того, чтобы завоевать доверие ребенка, нужно стать его другом. В этом могут помочь совместные творческие внеурочные мероприятия, поездки и просто беседы. Нужно не только поучать, но и уметь выслушать, понять ученика. Важна и работа с родителями, привлечение их к воспитанию достойного гражданина общества и просто хорошего человека. &lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, профессия учителя одна из немногих, которую можно назвать гуманной. Гуманизм педагога выражается в его бескорыстной потребности помогать не только своим ученикам, но и всем людям вокруг. Человек этой профессии добр ко всем, он с пониманием относится к людским проблемам и всегда может помочь в трудную минуту, но помогает вырасти духовно. Эти качества присущи настоящему другу, я считаю, что учитель – это отличный друг для ребенка. Не стоит воспринимать образ учителя как стандартную, общепринятую модель. Ведь учитель тоже человек со своими чувствами, характером и взглядами на жизнь, ничто человеческое ему не чуждо. Все качества педагога, слитые воедино, создают перед нами совершенно индивидуального, профессионально, духовно и нравственно развитого члена огромной школьной семьи, того дома, в который дети приходят с удовольствием. Ведь именно благодаря учителю создается та атмосфера, которая притягивает детей все сильнее и сильнее.&lt;br&gt;<br /> В конце хотелось бы сказать, что современный учитель – это человек, который способен улыбаться трудностям, интересующийся наукой и любящий детей и свое дело. Пока учитель интересен ребенку, школа будет жить и процветать.</div>

Будкина Кристина Евгеньевна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=111861 2014-10-03T12:56:39Z

<p>Будкина Кристина Евгеньевна: </p> <hr /> <div>Информационная карта участника конкурса «Педагогическая надежда–2014» Будкина Кристина Евгеньевна<br /> {| border=0<br /> !bgcolor=#aab987|Фамилия Имя Отчество||bgcolor=#aab987|Должность||bgcolor=#aab987|Направление деятельности||bgcolor=#aab987|Электронная почта<br /> |-<br /> |bgcolor=#aab9a9|&amp;nbsp;Азизова&amp;nbsp;Татьяна&amp;nbsp;Юрьевна&amp;nbsp;||bgcolor=#aab9a9|&amp;nbsp;учитель информатики МБОУ СОШ № 32&amp;nbsp;||bgcolor=#aab9a9|&amp;nbsp;секретарь-делопроизводитель&amp;nbsp;||bgcolor=#aab9a9|&amp;nbsp;astaniya@mail.ru&amp;nbsp;<br /> |-}<br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> &lt;center&gt;'''«Профессиональные компетентности педагога: современные требования»''' &lt;/center&gt;&lt;br&gt;<br /> Во время работы над эссе, передо мной встал вопрос: какой он, современный учитель? Ответ пришел ко мне сразу – это, безусловно, профессионал своего дела. Это человек, который идет в ногу со временем, тот, кто с удовольствием принимает нововведения, внедряющиеся в образование. Важную роль в определении профессионализма учителя играет самообразование. И здесь современные образовательные стандарты, технологии и самосовершенствование тесно переплетены. Ведь без желания научиться чему-то новому, настоящий профессионал не станет таковым. &lt;br&gt;<br /> Настоящий учитель должен преподносить свой материал таким образом, чтобы ребенок был заинтересован не только в своей оценке, но и в получении самих знаний, того драгоценного материала, которым может поделиться с ним педагог. А сделать это учителю помогут его любовь к предмету и детям, творческий подход, умение мотивировать детей и настраивать их только на лучший результат, преодолевая вместе с ребенком трудности, встающие на пути.&lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, новые требования ФГОС к организации учебного процесса не станут действенными и не принесут положительных результатов, если учитель не будет подходить к процессу творчески, не будет стараться раскрыть потенциал своих учеников. Для реализации всего этого сейчас есть масса возможностей: это создание и разработка научных проектов, и организация внеурочных занятий, которые способствуют развитию творческих талантов детей (театральные группы, постановки на основе литературных произведений школьной программы ), возможны и проекты, которые заинтересуют не только детей, но и их родителей. &lt;br&gt;<br /> Современный педагог – это человек, который знает все и даже больше, это тот, кто обладает богатейшим багажом знаний, достойный пример для учеников. Кроме того, это еще и тонкий психолог. Учитель должен понимать детей, приходить на помощь в трудную минуту, утешить, дать совет. Родителям подростки не всегда могут рассказать того, чем они могут поделиться с учителем. Но для того, чтобы завоевать доверие ребенка, нужно стать его другом. В этом могут помочь совместные творческие внеурочные мероприятия, поездки и просто беседы. Нужно не только поучать, но и уметь выслушать, понять ученика. Важна и работа с родителями, привлечение их к воспитанию достойного гражданина общества и просто хорошего человека. &lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, профессия учителя одна из немногих, которую можно назвать гуманной. Гуманизм педагога выражается в его бескорыстной потребности помогать не только своим ученикам, но и всем людям вокруг. Человек этой профессии добр ко всем, он с пониманием относится к людским проблемам и всегда может помочь в трудную минуту, но помогает вырасти духовно. Эти качества присущи настоящему другу, я считаю, что учитель – это отличный друг для ребенка. Не стоит воспринимать образ учителя как стандартную, общепринятую модель. Ведь учитель тоже человек со своими чувствами, характером и взглядами на жизнь, ничто человеческое ему не чуждо. Все качества педагога, слитые воедино, создают перед нами совершенно индивидуального, профессионально, духовно и нравственно развитого члена огромной школьной семьи, того дома, в который дети приходят с удовольствием. Ведь именно благодаря учителю создается та атмосфера, которая притягивает детей все сильнее и сильнее.&lt;br&gt;<br /> В конце хотелось бы сказать, что современный учитель – это человек, который способен улыбаться трудностям, интересующийся наукой и любящий детей и свое дело. Пока учитель интересен ребенку, школа будет жить и процветать.</div>

Будкина Кристина Евгеньевна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=111859 2014-10-03T12:46:04Z

<p>Будкина Кристина Евгеньевна: </p> <hr /> <div>[[Информационная карта участника конкурса «Педагогическая надежда–2014» Будкина Кристина Евгеньевна]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> &lt;center&gt;'''«Профессиональные компетентности педагога: современные требования»''' &lt;/center&gt;&lt;br&gt;<br /> Во время работы над эссе, передо мной встал вопрос: какой он, современный учитель? Ответ пришел ко мне сразу – это, безусловно, профессионал своего дела. Это человек, который идет в ногу со временем, тот, кто с удовольствием принимает нововведения, внедряющиеся в образование. Важную роль в определении профессионализма учителя играет самообразование. И здесь современные образовательные стандарты, технологии и самосовершенствование тесно переплетены. Ведь без желания научиться чему-то новому, настоящий профессионал не станет таковым. &lt;br&gt;<br /> Настоящий учитель должен преподносить свой материал таким образом, чтобы ребенок был заинтересован не только в своей оценке, но и в получении самих знаний, того драгоценного материала, которым может поделиться с ним педагог. А сделать это учителю помогут его любовь к предмету и детям, творческий подход, умение мотивировать детей и настраивать их только на лучший результат, преодолевая вместе с ребенком трудности, встающие на пути.&lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, новые требования ФГОС к организации учебного процесса не станут действенными и не принесут положительных результатов, если учитель не будет подходить к процессу творчески, не будет стараться раскрыть потенциал своих учеников. Для реализации всего этого сейчас есть масса возможностей: это создание и разработка научных проектов, и организация внеурочных занятий, которые способствуют развитию творческих талантов детей (театральные группы, постановки на основе литературных произведений школьной программы ), возможны и проекты, которые заинтересуют не только детей, но и их родителей. &lt;br&gt;<br /> Современный педагог – это человек, который знает все и даже больше, это тот, кто обладает богатейшим багажом знаний, достойный пример для учеников. Кроме того, это еще и тонкий психолог. Учитель должен понимать детей, приходить на помощь в трудную минуту, утешить, дать совет. Родителям подростки не всегда могут рассказать того, чем они могут поделиться с учителем. Но для того, чтобы завоевать доверие ребенка, нужно стать его другом. В этом могут помочь совместные творческие внеурочные мероприятия, поездки и просто беседы. Нужно не только поучать, но и уметь выслушать, понять ученика. Важна и работа с родителями, привлечение их к воспитанию достойного гражданина общества и просто хорошего человека. &lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, профессия учителя одна из немногих, которую можно назвать гуманной. Гуманизм педагога выражается в его бескорыстной потребности помогать не только своим ученикам, но и всем людям вокруг. Человек этой профессии добр ко всем, он с пониманием относится к людским проблемам и всегда может помочь в трудную минуту, но помогает вырасти духовно. Эти качества присущи настоящему другу, я считаю, что учитель – это отличный друг для ребенка. Не стоит воспринимать образ учителя как стандартную, общепринятую модель. Ведь учитель тоже человек со своими чувствами, характером и взглядами на жизнь, ничто человеческое ему не чуждо. Все качества педагога, слитые воедино, создают перед нами совершенно индивидуального, профессионально, духовно и нравственно развитого члена огромной школьной семьи, того дома, в который дети приходят с удовольствием. Ведь именно благодаря учителю создается та атмосфера, которая притягивает детей все сильнее и сильнее.&lt;br&gt;<br /> В конце хотелось бы сказать, что современный учитель – это человек, который способен улыбаться трудностям, интересующийся наукой и любящий детей и свое дело. Пока учитель интересен ребенку, школа будет жить и процветать.</div>

Будкина Кристина Евгеньевна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=111858 2014-10-03T12:45:16Z

<p>Будкина Кристина Евгеньевна: Удалено содержимое страницы</p> <hr /> <div></div>

Будкина Кристина Евгеньевна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=111857 2014-10-03T12:45:03Z

<p>Будкина Кристина Евгеньевна: Новая страница: «[[Информационная карта участника конкурса «Педагогическая надежда–2014» Будкина Кристин…»</p> <hr /> <div>[[Информационная карта участника конкурса «Педагогическая надежда–2014» Будкина Кристина Евгеньевна]]<br /> <br /> &lt;center&gt;'''«Профессиональные компетентности педагога: современные требования»''' &lt;/center&gt;&lt;br&gt;<br /> Во время работы над эссе, передо мной встал вопрос: какой он, современный учитель? Ответ пришел ко мне сразу – это, безусловно, профессионал своего дела. Это человек, который идет в ногу со временем, тот, кто с удовольствием принимает нововведения, внедряющиеся в образование. Важную роль в определении профессионализма учителя играет самообразование. И здесь современные образовательные стандарты, технологии и самосовершенствование тесно переплетены. Ведь без желания научиться чему-то новому, настоящий профессионал не станет таковым. &lt;br&gt;<br /> Настоящий учитель должен преподносить свой материал таким образом, чтобы ребенок был заинтересован не только в своей оценке, но и в получении самих знаний, того драгоценного материала, которым может поделиться с ним педагог. А сделать это учителю помогут его любовь к предмету и детям, творческий подход, умение мотивировать детей и настраивать их только на лучший результат, преодолевая вместе с ребенком трудности, встающие на пути.&lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, новые требования ФГОС к организации учебного процесса не станут действенными и не принесут положительных результатов, если учитель не будет подходить к процессу творчески, не будет стараться раскрыть потенциал своих учеников. Для реализации всего этого сейчас есть масса возможностей: это создание и разработка научных проектов, и организация внеурочных занятий, которые способствуют развитию творческих талантов детей (театральные группы, постановки на основе литературных произведений школьной программы ), возможны и проекты, которые заинтересуют не только детей, но и их родителей. &lt;br&gt;<br /> Современный педагог – это человек, который знает все и даже больше, это тот, кто обладает богатейшим багажом знаний, достойный пример для учеников. Кроме того, это еще и тонкий психолог. Учитель должен понимать детей, приходить на помощь в трудную минуту, утешить, дать совет. Родителям подростки не всегда могут рассказать того, чем они могут поделиться с учителем. Но для того, чтобы завоевать доверие ребенка, нужно стать его другом. В этом могут помочь совместные творческие внеурочные мероприятия, поездки и просто беседы. Нужно не только поучать, но и уметь выслушать, понять ученика. Важна и работа с родителями, привлечение их к воспитанию достойного гражданина общества и просто хорошего человека. &lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, профессия учителя одна из немногих, которую можно назвать гуманной. Гуманизм педагога выражается в его бескорыстной потребности помогать не только своим ученикам, но и всем людям вокруг. Человек этой профессии добр ко всем, он с пониманием относится к людским проблемам и всегда может помочь в трудную минуту, но помогает вырасти духовно. Эти качества присущи настоящему другу, я считаю, что учитель – это отличный друг для ребенка. Не стоит воспринимать образ учителя как стандартную, общепринятую модель. Ведь учитель тоже человек со своими чувствами, характером и взглядами на жизнь, ничто человеческое ему не чуждо. Все качества педагога, слитые воедино, создают перед нами совершенно индивидуального, профессионально, духовно и нравственно развитого члена огромной школьной семьи, того дома, в который дети приходят с удовольствием. Ведь именно благодаря учителю создается та атмосфера, которая притягивает детей все сильнее и сильнее.&lt;br&gt;<br /> В конце хотелось бы сказать, что современный учитель – это человек, который способен улыбаться трудностям, интересующийся наукой и любящий детей и свое дело. Пока учитель интересен ребенку, школа будет жить и процветать.</div>

Будкина Кристина Евгеньевна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=111856 2014-10-03T12:36:18Z

<p>Будкина Кристина Евгеньевна: </p> <hr /> <div>[[Информационная карта участника конкурса «Педагогическая надежда–2014» Будкина Кристина Евгеньевна]]<br /> <br /> &lt;center&gt;'''«Профессиональные компетентности педагога: современные требования»''' &lt;/center&gt;&lt;br&gt;<br /> Во время работы над эссе, передо мной встал вопрос: какой он, современный учитель? Ответ пришел ко мне сразу – это, безусловно, профессионал своего дела. Это человек, который идет в ногу со временем, тот, кто с удовольствием принимает нововведения, внедряющиеся в образование. Важную роль в определении профессионализма учителя играет самообразование. И здесь современные образовательные стандарты, технологии и самосовершенствование тесно переплетены. Ведь без желания научиться чему-то новому, настоящий профессионал не станет таковым. &lt;br&gt;<br /> Настоящий учитель должен преподносить свой материал таким образом, чтобы ребенок был заинтересован не только в своей оценке, но и в получении самих знаний, того драгоценного материала, которым может поделиться с ним педагог. А сделать это учителю помогут его любовь к предмету и детям, творческий подход, умение мотивировать детей и настраивать их только на лучший результат, преодолевая вместе с ребенком трудности, встающие на пути.&lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, новые требования ФГОС к организации учебного процесса не станут действенными и не принесут положительных результатов, если учитель не будет подходить к процессу творчески, не будет стараться раскрыть потенциал своих учеников. Для реализации всего этого сейчас есть масса возможностей: это создание и разработка научных проектов, и организация внеурочных занятий, которые способствуют развитию творческих талантов детей (театральные группы, постановки на основе литературных произведений школьной программы ), возможны и проекты, которые заинтересуют не только детей, но и их родителей. &lt;br&gt;<br /> Современный педагог – это человек, который знает все и даже больше, это тот, кто обладает богатейшим багажом знаний, достойный пример для учеников. Кроме того, это еще и тонкий психолог. Учитель должен понимать детей, приходить на помощь в трудную минуту, утешить, дать совет. Родителям подростки не всегда могут рассказать того, чем они могут поделиться с учителем. Но для того, чтобы завоевать доверие ребенка, нужно стать его другом. В этом могут помочь совместные творческие внеурочные мероприятия, поездки и просто беседы. Нужно не только поучать, но и уметь выслушать, понять ученика. Важна и работа с родителями, привлечение их к воспитанию достойного гражданина общества и просто хорошего человека. &lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, профессия учителя одна из немногих, которую можно назвать гуманной. Гуманизм педагога выражается в его бескорыстной потребности помогать не только своим ученикам, но и всем людям вокруг. Человек этой профессии добр ко всем, он с пониманием относится к людским проблемам и всегда может помочь в трудную минуту, но помогает вырасти духовно. Эти качества присущи настоящему другу, я считаю, что учитель – это отличный друг для ребенка. Не стоит воспринимать образ учителя как стандартную, общепринятую модель. Ведь учитель тоже человек со своими чувствами, характером и взглядами на жизнь, ничто человеческое ему не чуждо. Все качества педагога, слитые воедино, создают перед нами совершенно индивидуального, профессионально, духовно и нравственно развитого члена огромной школьной семьи, того дома, в который дети приходят с удовольствием. Ведь именно благодаря учителю создается та атмосфера, которая притягивает детей все сильнее и сильнее.&lt;br&gt;<br /> В конце хотелось бы сказать, что современный учитель – это человек, который способен улыбаться трудностям, интересующийся наукой и любящий детей и свое дело. Пока учитель интересен ребенку, школа будет жить и процветать.</div>

Будкина Кристина Евгеньевна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=111855 2014-10-03T12:34:17Z

<p>Будкина Кристина Евгеньевна: </p> <hr /> <div>[[Информационная карта участника конкурса «Педагогическая надежда–2014» Будкина Кристина Евгеньевна]]<br /> <br /> '''«Профессиональные компетентности педагога: современные требования»''' &lt;br&gt;<br /> Во время работы над эссе, передо мной встал вопрос: какой он, современный учитель? Ответ пришел ко мне сразу – это, безусловно, профессионал своего дела. Это человек, который идет в ногу со временем, тот, кто с удовольствием принимает нововведения, внедряющиеся в образование. Важную роль в определении профессионализма учителя играет самообразование. И здесь современные образовательные стандарты, технологии и самосовершенствование тесно переплетены. Ведь без желания научиться чему-то новому, настоящий профессионал не станет таковым. &lt;br&gt;<br /> Настоящий учитель должен преподносить свой материал таким образом, чтобы ребенок был заинтересован не только в своей оценке, но и в получении самих знаний, того драгоценного материала, которым может поделиться с ним педагог. А сделать это учителю помогут его любовь к предмету и детям, творческий подход, умение мотивировать детей и настраивать их только на лучший результат, преодолевая вместе с ребенком трудности, встающие на пути.&lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, новые требования ФГОС к организации учебного процесса не станут действенными и не принесут положительных результатов, если учитель не будет подходить к процессу творчески, не будет стараться раскрыть потенциал своих учеников. Для реализации всего этого сейчас есть масса возможностей: это создание и разработка научных проектов, и организация внеурочных занятий, которые способствуют развитию творческих талантов детей (театральные группы, постановки на основе литературных произведений школьной программы ), возможны и проекты, которые заинтересуют не только детей, но и их родителей. &lt;br&gt;<br /> Современный педагог – это человек, который знает все и даже больше, это тот, кто обладает богатейшим багажом знаний, достойный пример для учеников. Кроме того, это еще и тонкий психолог. Учитель должен понимать детей, приходить на помощь в трудную минуту, утешить, дать совет. Родителям подростки не всегда могут рассказать того, чем они могут поделиться с учителем. Но для того, чтобы завоевать доверие ребенка, нужно стать его другом. В этом могут помочь совместные творческие внеурочные мероприятия, поездки и просто беседы. Нужно не только поучать, но и уметь выслушать, понять ученика. Важна и работа с родителями, привлечение их к воспитанию достойного гражданина общества и просто хорошего человека. &lt;br&gt;<br /> На мой взгляд, профессия учителя одна из немногих, которую можно назвать гуманной. Гуманизм педагога выражается в его бескорыстной потребности помогать не только своим ученикам, но и всем людям вокруг. Человек этой профессии добр ко всем, он с пониманием относится к людским проблемам и всегда может помочь в трудную минуту, но помогает вырасти духовно. Эти качества присущи настоящему другу, я считаю, что учитель – это отличный друг для ребенка. Не стоит воспринимать образ учителя как стандартную, общепринятую модель. Ведь учитель тоже человек со своими чувствами, характером и взглядами на жизнь, ничто человеческое ему не чуждо. Все качества педагога, слитые воедино, создают перед нами совершенно индивидуального, профессионально, духовно и нравственно развитого члена огромной школьной семьи, того дома, в который дети приходят с удовольствием. Ведь именно благодаря учителю создается та атмосфера, которая притягивает детей все сильнее и сильнее.&lt;br&gt;<br /> В конце хотелось бы сказать, что современный учитель – это человек, который способен улыбаться трудностям, интересующийся наукой и любящий детей и свое дело. Пока учитель интересен ребенку, школа будет жить и процветать.</div>

Будкина Кристина Евгеньевна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=111854 2014-10-03T12:33:40Z

<p>Будкина Кристина Евгеньевна: </p> <hr /> <div>[[Информационная карта участника конкурса «Педагогическая надежда–2014» Будкина Кристина Евгеньевна]]<br /> <br /> '''«Профессиональные компетентности педагога: современные требования»''' &lt;br&gt;<br /> Во время работы над эссе, передо мной встал вопрос: какой он, современный учитель? Ответ пришел ко мне сразу – это, безусловно, профессионал своего дела. Это человек, который идет в ногу со временем, тот, кто с удовольствием принимает нововведения, внедряющиеся в образование. Важную роль в определении профессионализма учителя играет самообразование. И здесь современные образовательные стандарты, технологии и самосовершенствование тесно переплетены. Ведь без желания научиться чему-то новому, настоящий профессионал не станет таковым. <br /> Настоящий учитель должен преподносить свой материал таким образом, чтобы ребенок был заинтересован не только в своей оценке, но и в получении самих знаний, того драгоценного материала, которым может поделиться с ним педагог. А сделать это учителю помогут его любовь к предмету и детям, творческий подход, умение мотивировать детей и настраивать их только на лучший результат, преодолевая вместе с ребенком трудности, встающие на пути.<br /> На мой взгляд, новые требования ФГОС к организации учебного процесса не станут действенными и не принесут положительных результатов, если учитель не будет подходить к процессу творчески, не будет стараться раскрыть потенциал своих учеников. Для реализации всего этого сейчас есть масса возможностей: это создание и разработка научных проектов, и организация внеурочных занятий, которые способствуют развитию творческих талантов детей (театральные группы, постановки на основе литературных произведений школьной программы ), возможны и проекты, которые заинтересуют не только детей, но и их родителей. <br /> Современный педагог – это человек, который знает все и даже больше, это тот, кто обладает богатейшим багажом знаний, достойный пример для учеников. Кроме того, это еще и тонкий психолог. Учитель должен понимать детей, приходить на помощь в трудную минуту, утешить, дать совет. Родителям подростки не всегда могут рассказать того, чем они могут поделиться с учителем. Но для того, чтобы завоевать доверие ребенка, нужно стать его другом. В этом могут помочь совместные творческие внеурочные мероприятия, поездки и просто беседы. Нужно не только поучать, но и уметь выслушать, понять ученика. Важна и работа с родителями, привлечение их к воспитанию достойного гражданина общества и просто хорошего человека. <br /> На мой взгляд, профессия учителя одна из немногих, которую можно назвать гуманной. Гуманизм педагога выражается в его бескорыстной потребности помогать не только своим ученикам, но и всем людям вокруг. Человек этой профессии добр ко всем, он с пониманием относится к людским проблемам и всегда может помочь в трудную минуту, но помогает вырасти духовно. Эти качества присущи настоящему другу, я считаю, что учитель – это отличный друг для ребенка. Не стоит воспринимать образ учителя как стандартную, общепринятую модель. Ведь учитель тоже человек со своими чувствами, характером и взглядами на жизнь, ничто человеческое ему не чуждо. Все качества педагога, слитые воедино, создают перед нами совершенно индивидуального, профессионально, духовно и нравственно развитого члена огромной школьной семьи, того дома, в который дети приходят с удовольствием. Ведь именно благодаря учителю создается та атмосфера, которая притягивает детей все сильнее и сильнее.<br /> В конце хотелось бы сказать, что современный учитель – это человек, который способен улыбаться трудностям, интересующийся наукой и любящий детей и свое дело. Пока учитель интересен ребенку, школа будет жить и процветать.</div>

Будкина Кристина Евгеньевна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=111853 2014-10-03T12:32:05Z

<p>Будкина Кристина Евгеньевна: </p> <hr /> <div>[[Информационная карта участника конкурса «Педагогическая надежда–2014» Будкина Кристина Евгеньевна]]<br /> <br /> '''«Профессиональные компетентности педагога: современные требования»'''<br /> Во время работы над эссе, передо мной встал вопрос: какой он, современный учитель? Ответ пришел ко мне сразу – это, безусловно, профессионал своего дела. Это человек, который идет в ногу со временем, тот, кто с удовольствием принимает нововведения, внедряющиеся в образование. Важную роль в определении профессионализма учителя играет самообразование. И здесь современные образовательные стандарты, технологии и самосовершенствование тесно переплетены. Ведь без желания научиться чему-то новому, настоящий профессионал не станет таковым. <br /> Настоящий учитель должен преподносить свой материал таким образом, чтобы ребенок был заинтересован не только в своей оценке, но и в получении самих знаний, того драгоценного материала, которым может поделиться с ним педагог. А сделать это учителю помогут его любовь к предмету и детям, творческий подход, умение мотивировать детей и настраивать их только на лучший результат, преодолевая вместе с ребенком трудности, встающие на пути.<br /> На мой взгляд, новые требования ФГОС к организации учебного процесса не станут действенными и не принесут положительных результатов, если учитель не будет подходить к процессу творчески, не будет стараться раскрыть потенциал своих учеников. Для реализации всего этого сейчас есть масса возможностей: это создание и разработка научных проектов, и организация внеурочных занятий, которые способствуют развитию творческих талантов детей (театральные группы, постановки на основе литературных произведений школьной программы ), возможны и проекты, которые заинтересуют не только детей, но и их родителей. <br /> Современный педагог – это человек, который знает все и даже больше, это тот, кто обладает богатейшим багажом знаний, достойный пример для учеников. Кроме того, это еще и тонкий психолог. Учитель должен понимать детей, приходить на помощь в трудную минуту, утешить, дать совет. Родителям подростки не всегда могут рассказать того, чем они могут поделиться с учителем. Но для того, чтобы завоевать доверие ребенка, нужно стать его другом. В этом могут помочь совместные творческие внеурочные мероприятия, поездки и просто беседы. Нужно не только поучать, но и уметь выслушать, понять ученика. Важна и работа с родителями, привлечение их к воспитанию достойного гражданина общества и просто хорошего человека. <br /> На мой взгляд, профессия учителя одна из немногих, которую можно назвать гуманной. Гуманизм педагога выражается в его бескорыстной потребности помогать не только своим ученикам, но и всем людям вокруг. Человек этой профессии добр ко всем, он с пониманием относится к людским проблемам и всегда может помочь в трудную минуту, но помогает вырасти духовно. Эти качества присущи настоящему другу, я считаю, что учитель – это отличный друг для ребенка. Не стоит воспринимать образ учителя как стандартную, общепринятую модель. Ведь учитель тоже человек со своими чувствами, характером и взглядами на жизнь, ничто человеческое ему не чуждо. Все качества педагога, слитые воедино, создают перед нами совершенно индивидуального, профессионально, духовно и нравственно развитого члена огромной школьной семьи, того дома, в который дети приходят с удовольствием. Ведь именно благодаря учителю создается та атмосфера, которая притягивает детей все сильнее и сильнее.<br /> В конце хотелось бы сказать, что современный учитель – это человек, который способен улыбаться трудностям, интересующийся наукой и любящий детей и свое дело. Пока учитель интересен ребенку, школа будет жить и процветать.</div>

Будкина Кристина Евгеньевна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=111852 2014-10-03T12:15:53Z

<p>Будкина Кристина Евгеньевна: </p> <hr /> <div>[[Информационная карта участника конкурса «Педагогическая надежда–2014» Будкина Кристина Евгеньевна]]</div>

Будкина Кристина Евгеньевна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=111851 2014-10-03T11:38:35Z

<p>Будкина Кристина Евгеньевна: Новая страница: «Информационная карта участника конкурса «Педагогическая надежда–2014» Будкина Кристина …»</p> <hr /> <div>Информационная карта участника конкурса «Педагогическая надежда–2014» Будкина Кристина Евгеньевна</div>

Будкина Кристина Евгеньевна