SurWiki - Вклад участника [ru]

Файл:Прорпроплр4.JPG

2012-09-17T11:20:40Z

Доронина Надежда Викторовна:

Файл:IMG 5749.jpg

2012-09-17T11:16:51Z

Доронина Надежда Викторовна:

Файл:IMG 5769.jpg

2012-09-17T11:14:31Z

Доронина Надежда Викторовна:

Система оценки достижения планируемых результатов

2012-08-20T11:12:50Z

Доронина Надежда Викторовна: /* Обсуждение материалов выступлений */

<div style="background-color:#F0F8FF; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #1E90FF;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#F0F8FF;">

'''Программа проведения августовской педагогической конференции''' [[«Стратегические ориентиры модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута»]], 2012г.

'''Секция 2''' '''<font color="#8B0000">«Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального и основного общего образования»</font>'''

== <font color="#8B0000">Обучающий семинар</font> ==

1.''' Копотева Галина Леонидовна''', к.п.н., заведующая лабораторией разработки, экспертизы и апробации новых образовательных технологий ИСИО РАО, г. Москва.

'''«Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального и основного общего образования»'''
*'''время выступления:''' 10.00 - 12.00

== <font color="#8B0000">Тезисы выступающих</font> ==

1. [[Система оценки качества начального образования в соответствии с ФГОС в общеобразовательных учреждениях г. Сургута]] (Сафарова Марина Леонидовна, начальник отдела диагностики и анализа качества образовательного процесса МКУ "ИМЦ").

2. [[Совершенствование системы диагностики качества знаний в гимназии «Лаборатория Салахова]] (Кинзибаева Ирина Григорьевна, заместитель директора по профильному обучению гимназии "Лаборатория Салахова"; Руденок Елена Александровна, заведующий кафедрой тестологов гимназии "Лаборатория Салахова").

3. [[Оценка предметных, метапредметных результатов лицеистов через комплексный экзамен]] (Баженова Светлана Владимировна, заместитель директора по УВР МБОУ лицея № 3; Гриднева Светлана Александровна, заместитель директора по УВР МБОУ лицея № 3).

4. [[Мониторинг индивидуального прогресса «Дельта»–новый подход к диагностике достижений обучающихся]] (Анфёрова Надежда Александровна, заместитель директора по УВР МБОУ СОШ № 24).

5. [[Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы]] начального и основного общего образования (Корнилова Татьяна Павловна, заместитель директора по УВР МБОУ СОШ № 25,
Абляева Елена Анатольевна, заместитель директора по УВР МБОУ СОШ № 25).

6. [[Кейс-метод обучения как способ оценки метапредметных результатов]] (Садыкова Елена Михайловна, заместитель директора МБОУ МУК «Центр индивидуального развития»).

==<font color="#8B0000">Список рекомендуемой литературы и источников</font>==

1. [[Медиа:Text01.rar|Константиновский Д.Л. Вахштайн В.С., Куракин Д.Ю. «Определение и согласование потребностей личности, общества и государства в общем образовании» Москва, 2006]]

2. [[Медиа:Ковалева.rar|Ковалева Г.С., к.п.н., зав.Центром оценки качества образования ИСМО РАО "Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального и основного общего образования"]]

3. [[Медиа:Презентация ковалевой12.rar|Ковалева Г.С., к.п.н., зав.Центром оценки качества образования ИСМО РАО « Доработка, апробация и внедрение инструментария и процедур оценки качества начального общего образования в соответствии с ФГОС»]]

4. [[Медиа:1class 2012 recom.rar|Ковалева Г.С., Нурминская Н.В. «Рекомендации по проведению мониторинга образовательных достижений учащихся 1 классов» Москва, 2012]]

5. [[Медиа:Rec.2011.rar|Ковалева Г.С., Венгер А.Л., Ермакова И.В., и др. «Рекомендации по изучению готовности первоклассников к обучению в школе» Москва, 2011]]

6. [[Медиа:СО.rar|Копотева Г.Л., к.п.н., Зав.лабораторией разработки,экспертизы и апробации новых образовательных технологий ИСИО РАО "Система оценки планируемых результатов основного общего образования"]]

7. [[Медиа:УУД ООО для управленцев.rar|Копотева Г.Л., к.п.н., Зав.лабораторией разработки,экспертизы и апробации новых образовательных технологий ИСИО РАО "Формирование универсальных учебных действий"]]

8. [[Медиа:Презентация 13.rar|Нурминская Н.В. «Мониторинг образовательных достижений учащихся в начальной школе» Москва, 2012]]

9. [[Медиа:Metodichka ssoko.rar|Сборник методических материалов «Формирование школьной системы оценки качества образования» МБУ «СЦОКО», 2011 год]]

10. [http://www.centeroko.ru/ Материалы, размещенные на сайте Центра оценки качества образования ИСМО РАО]

11. [http://mcko.ru/Monitor/ Материалы, размещенные на сайте Московского Центра оценки качества образования]

==<font color="#8B0000">Обсуждение материалов выступлений</font>==

1. '''Добони Наталия Петровна''', '''''методист отдела диагностики и анализа качества образовательного процесса МКУ "Информационно-методический центр"'''''

В соответствии с основными стратегическими направлениями в развитии региональной системы оценки качества образования ДОиМП ХМАО - Югры выделяет мониторинг индивидуальных достижений учащихся в качестве приоритетного проекта РСОКО. (Хамардюк А. В., начальника отдела анализа и прогнозирования в сфере образования ДОиМП ХМАО - Югры). Проект «Дельта» к 2015 году планируется внедрить не менее чем в 35 % школ округа. Региональной инновационной площадкой должен стать Центр научно-методического сопровождения проекта «Дельта» при Сургутском государственном университете.

В связи с этим у меня к Вам, как к педагогам, уже внедряющим данный проект на практике, возникли вопросы:
#Вы перечислили проблемы с которыми столкнулись при реализации проекта в Вашем образовательном учреждении. Удалось ли с ними справиться, какими управленческими решениями?
#Как мотивируете педагогов для принятия данной системы оценки качества?
#В отличие от традиционных средств педагогической диагностики тест ≪Дельта≫ ориентирован на образовательный процесс, произошли ли перемены в образовательном процессе Вашего учреждения, и если «да», то какие?
#Каким программным обеспечением Вы пользуетесь, как его приобрести?

Для эффективности обсуждения данного проекта рекомендую педагогам города познакомиться со следующими материалами:
*[[Медиа:ДЕЛЬТА.pdf|О.В. Знаменская, О.С. Островерх,Л.А. Рябинина, Б.И. Хасан «Мониторинг индивидуального прогресса учебных действий школьников»]]
*[[Медиа: Мониторинг индивидуального прогресса.rar|Мониторинг индивидуального прогресса]]
*С самим проектом «Дельта» на сайте [http://ippd.ru/activity/projects?file=11 Института психологии и педагогики развития г.Красноярска]

-----

2. '''Доронина Н.В., ''методист отдела диагностики и анализа качества образовательного процесса МКУ «Информационно-методический центр»'''''

Кейс-метод способствует развитию умений учеников самостоятельно принимать оригинальные нестандартные решения. Кейс-технологии сегодня противопоставляются таким видам работы на уроке, как повторение за учителем, ответы на вопросы учителя, пересказ текста и т.п. И все же, на мой взгляд, не следует считать кейсы панацеей от всех бед. Для школьной программы подобного рода методы – лишь дополнение к базовым знаниям, которые приобретаются традиционным путем. Никакая аналитическая работа не может быть интуитивной, никакие серьезные выводы нельзя сделать, если нет глубоких знаний предмета, основных законов и закономерностей. Все вышесказанное, отнюдь, не отвергает положительного начала кейс-технологий. Разработкой пакетов заданий («портфелей») должны самым серьезным образом заниматься профессионалы, научно-методические отделы соответствующих образовательных институтов. Каждый кейс – это не самодеятельность, а серьезная научная разработка, которая должна учитывать возрастные особенности и творческие способности обучающихся.

Для более детального обсуждения данного выступления предлагаю познакомиться со следующими материалами:

*[http://www.orenipk.ru/kp/distant/ped/ped/tech.htm Современные технологии обучения: общая характеристика, особенности реализации]
*[http://www.casemethod.ru/base1.php?tbl=artikel&id=1 Основы кейс-метода]

----------
3.'''Орос Л.И. МБОУ гимназия имени Ф.К. Салманова'''.

Данная проблема очень актуальна, т.к в прошедшем учебном году мы активно работали над оценкой метапредметных результатов.

Трудность состояла в сравнении полученных результатов как по предмету, так и во внеурочной деятельности.

Надеюсь, что на дискуссионной площадке найдём ответы на оставшиеся вопросы.
-----

4. '''Добони Наталия Петровна'''.

Напишите, пожалуйста, вопросы, на которые хотите получить ответ. Коллеги смогут подготовиться.

------

5.'''Марухленко О.Н.,учитель МБОУ МУК "Центр индивидуального развития"'''.

Успех учителя –успех его учеников! У всех детей разные способности, интересы, возможности. Учителю необходимо помочь каждому ученику, как в урочной так и во внеурочной деятельности, реализовать свой потенциал, т.е. поставить и достичь свои учебные цели, проявить и развить личностные смыслы обучения. Самые ценные и прочные знания добываются самостоятельно, в ходе практической деятельности, когда обучающийся сам ставит перед собой цель и добивается ее выполнения. Кейс – метод, будучи интерактивным методом обучения, обеспечивает освоение теоретических положений и овладение практическим использованием материала. Не менее важно и то, что анализ ситуаций способствует взрослению школьников, формирует интерес и позитивную мотивацию по отношению к учебе, как фактору обеспечивающему дальнейшее успешное образование, адаптацию во «взрослой жизни».
-----
6.'''Герасимова М.С.,учитель технологии МБОУ МУК "Центр индивидуального развития"'''.

Педагогическая практика применения кейс-метода на уроках предмета «Технология» и внеурочной деятельности подтверждает, что данный интерактивный метод обучения является не просто модным термином в образовательных технологиях, но и является личностно - ориентированной технологией обучения. Например, при реализации программы обучения «Парикмахерское искусство» широко применяется кейс - метод. Результаты обучения в прошедшем учебном году можно было оценить по «Кейсам современного стилиста», созданным учащимися. Данные работы используются выпускниками для профессиональной и личностной самореализации.Считаю основным достоинством кейс технологий их гибкость, вариативность, что способствует развитию креативности у учителя и учеников.

-------

7. '''Добони Наталия Петровна'''

Уважаемые коллеги из МБОУ МУК "Центр индивидуального развития". Ваша практика очень интересна и актуальна. Но мне интересны '''критерии оценки''' развития креативности у учителя и учеников, ведь весь вопрос в том, '''как''' определить уровень развития? Еще очень интересно было бы посмотреть работы обучающихся. Если есть возможность, дайте ссылку на материалы.

------

6. ...

==<font color="#8B0000">Предложения в проект решения дискуссионной площадки</font>==

1. Разработать и внедрить модель муниципальной системы оценки качества образовательных услуг, в т.ч. и в части отслеживания результатов образовательного процесса (ЕГЭ, ГИА) (департамент образования, МКУ «ИМЦ», образовательные учреждения).

2. Организовать работу проектной площадки под руководством ИСИО РАО «Система оценки качества начального образования в соответствии с ФГОС в общеобразовательных учреждениях г. Сургута» (МКУ «ИМЦ», образовательные учреждения).

3. Обеспечить функционирование внутренней системы оценки качества образования в муниципальных образовательных учреждениях (образовательные учреждения).

[[Категория:Августовская педагогическая конференция]]

Система оценки достижения планируемых результатов

2012-08-20T11:09:39Z

Доронина Надежда Викторовна: /* Обсуждение материалов выступлений */

<div style="background-color:#F0F8FF; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #1E90FF;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#F0F8FF;">

'''Программа проведения августовской педагогической конференции''' [[«Стратегические ориентиры модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута»]], 2012г.

'''Секция 2''' '''<font color="#8B0000">«Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального и основного общего образования»</font>'''

== <font color="#8B0000">Обучающий семинар</font> ==

1.''' Копотева Галина Леонидовна''', к.п.н., заведующая лабораторией разработки, экспертизы и апробации новых образовательных технологий ИСИО РАО, г. Москва.

'''«Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального и основного общего образования»'''
*'''время выступления:''' 10.00 - 12.00

== <font color="#8B0000">Тезисы выступающих</font> ==

1. [[Система оценки качества начального образования в соответствии с ФГОС в общеобразовательных учреждениях г. Сургута]] (Сафарова Марина Леонидовна, начальник отдела диагностики и анализа качества образовательного процесса МКУ "ИМЦ").

2. [[Совершенствование системы диагностики качества знаний в гимназии «Лаборатория Салахова]] (Кинзибаева Ирина Григорьевна, заместитель директора по профильному обучению гимназии "Лаборатория Салахова"; Руденок Елена Александровна, заведующий кафедрой тестологов гимназии "Лаборатория Салахова").

3. [[Оценка предметных, метапредметных результатов лицеистов через комплексный экзамен]] (Баженова Светлана Владимировна, заместитель директора по УВР МБОУ лицея № 3; Гриднева Светлана Александровна, заместитель директора по УВР МБОУ лицея № 3).

4. [[Мониторинг индивидуального прогресса «Дельта»–новый подход к диагностике достижений обучающихся]] (Анфёрова Надежда Александровна, заместитель директора по УВР МБОУ СОШ № 24).

5. [[Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы]] начального и основного общего образования (Корнилова Татьяна Павловна, заместитель директора по УВР МБОУ СОШ № 25,
Абляева Елена Анатольевна, заместитель директора по УВР МБОУ СОШ № 25).

6. [[Кейс-метод обучения как способ оценки метапредметных результатов]] (Садыкова Елена Михайловна, заместитель директора МБОУ МУК «Центр индивидуального развития»).

==<font color="#8B0000">Список рекомендуемой литературы и источников</font>==

1. [[Медиа:Text01.rar|Константиновский Д.Л. Вахштайн В.С., Куракин Д.Ю. «Определение и согласование потребностей личности, общества и государства в общем образовании» Москва, 2006]]

2. [[Медиа:Ковалева.rar|Ковалева Г.С., к.п.н., зав.Центром оценки качества образования ИСМО РАО "Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального и основного общего образования"]]

3. [[Медиа:Презентация ковалевой12.rar|Ковалева Г.С., к.п.н., зав.Центром оценки качества образования ИСМО РАО « Доработка, апробация и внедрение инструментария и процедур оценки качества начального общего образования в соответствии с ФГОС»]]

4. [[Медиа:1class 2012 recom.rar|Ковалева Г.С., Нурминская Н.В. «Рекомендации по проведению мониторинга образовательных достижений учащихся 1 классов» Москва, 2012]]

5. [[Медиа:Rec.2011.rar|Ковалева Г.С., Венгер А.Л., Ермакова И.В., и др. «Рекомендации по изучению готовности первоклассников к обучению в школе» Москва, 2011]]

6. [[Медиа:СО.rar|Копотева Г.Л., к.п.н., Зав.лабораторией разработки,экспертизы и апробации новых образовательных технологий ИСИО РАО "Система оценки планируемых результатов основного общего образования"]]

7. [[Медиа:УУД ООО для управленцев.rar|Копотева Г.Л., к.п.н., Зав.лабораторией разработки,экспертизы и апробации новых образовательных технологий ИСИО РАО "Формирование универсальных учебных действий"]]

8. [[Медиа:Презентация 13.rar|Нурминская Н.В. «Мониторинг образовательных достижений учащихся в начальной школе» Москва, 2012]]

9. [[Медиа:Metodichka ssoko.rar|Сборник методических материалов «Формирование школьной системы оценки качества образования» МБУ «СЦОКО», 2011 год]]

10. [http://www.centeroko.ru/ Материалы, размещенные на сайте Центра оценки качества образования ИСМО РАО]

11. [http://mcko.ru/Monitor/ Материалы, размещенные на сайте Московского Центра оценки качества образования]

==<font color="#8B0000">Обсуждение материалов выступлений</font>==

1. '''Добони Наталия Петровна''', '''''методист отдела диагностики и анализа качества образовательного процесса МКУ "Информационно-методический центр"'''''

В соответствии с основными стратегическими направлениями в развитии региональной системы оценки качества образования ДОиМП ХМАО - Югры выделяет мониторинг индивидуальных достижений учащихся в качестве приоритетного проекта РСОКО. (Хамардюк А. В., начальника отдела анализа и прогнозирования в сфере образования ДОиМП ХМАО - Югры). Проект «Дельта» к 2015 году планируется внедрить не менее чем в 35 % школ округа. Региональной инновационной площадкой должен стать Центр научно-методического сопровождения проекта «Дельта» при Сургутском государственном университете.

В связи с этим у меня к Вам, как к педагогам, уже внедряющим данный проект на практике, возникли вопросы:
#Вы перечислили проблемы с которыми столкнулись при реализации проекта в Вашем образовательном учреждении. Удалось ли с ними справиться, какими управленческими решениями?
#Как мотивируете педагогов для принятия данной системы оценки качества?
#В отличие от традиционных средств педагогической диагностики тест ≪Дельта≫ ориентирован на образовательный процесс, произошли ли перемены в образовательном процессе Вашего учреждения, и если «да», то какие?
#Каким программным обеспечением Вы пользуетесь, как его приобрести?

Для эффективности обсуждения данного проекта рекомендую педагогам города познакомиться со следующими материалами:
*[[Медиа:ДЕЛЬТА.pdf|О.В. Знаменская, О.С. Островерх,Л.А. Рябинина, Б.И. Хасан «Мониторинг индивидуального прогресса учебных действий школьников»]]
*[[Медиа: Мониторинг индивидуального прогресса.rar|Мониторинг индивидуального прогресса]]
*С самим проектом «Дельта» на сайте [http://ippd.ru/activity/projects?file=11 Института психологии и педагогики развития г.Красноярска]

-----

2. '''Доронина Н.В., ''методист отдела диагностики и анализа качества образовательного процесса МКУ «Информационно-методический центр»'''''

Кейс-метод способствует развитию умений учеников самостоятельно принимать оригинальные нестандартные решения. Кейс-технологии сегодня противопоставляются таким видам работы на уроке, как повторение за учителем, ответы на вопросы учителя, пересказ текста и т.п. И все же, на мой взгляд, не следует считать кейсы панацеей от всех бед. Для школьной программы подобного рода методы – лишь дополнение к базовым знаниям, которые приобретаются традиционным путем. Никакая аналитическая работа не может быть интуитивной, никакие серьезные выводы нельзя сделать, если нет глубоких знаний предмета, основных законов и закономерностей. Все вышесказанное, отнюдь, не отвергает положительного начала кейс-технологий. Разработкой пакетов заданий («портфелей») должны самым серьезным образом заниматься профессионалы, научно-методические отделы соответствующих образовательных институтов. Каждый кейс – это не самодеятельность, а серьезная научная разработка, которая должна учитывать возрастные особенности и творческие способности обучающихся.

Для более детального обсуждения данного выступления предлагаю познакомиться со следующими материалами:

*[http://www.orenipk.ru/kp/distant/ped/ped/tech.htm Современные технологии обучения: общая характеристика, особенности реализации]
*[http://www.casemethod.ru/base1.php?tbl=artikel&id=1 Основы кейс-метода]

----------
3. .'''Орос Л.И. МБОУ гимназия имени Ф.К. Салманова'''.

Данная проблема очень актуальна, т.к в прошедшем учебном году мы активно работали над оценкой метапредметных результатов.

Трудность состояла в сравнении полученных результатов как по предмету, так и во внеурочной деятельности.

Надеюсь, что на дискуссионной площадке найдём ответы на оставшиеся вопросы.
-----

4. '''Добони Наталия Петровна'''.

Напишите, пожалуйста, вопросы, на которые хотите получить ответ. Коллеги смогут подготовиться.

------

5.'''Марухленко О.Н.,учитель МБОУ МУК "Центр индивидуального развития"'''.

Успех учителя –успех его учеников! У всех детей разные способности, интересы, возможности. Учителю необходимо помочь каждому ученику, как в урочной так и во внеурочной деятельности, реализовать свой потенциал, т.е. поставить и достичь свои учебные цели, проявить и развить личностные смыслы обучения. Самые ценные и прочные знания добываются самостоятельно, в ходе практической деятельности, когда обучающийся сам ставит перед собой цель и добивается ее выполнения. Кейс – метод, будучи интерактивным методом обучения, обеспечивает освоение теоретических положений и овладение практическим использованием материала. Не менее важно и то, что анализ ситуаций способствует взрослению школьников, формирует интерес и позитивную мотивацию по отношению к учебе, как фактору обеспечивающему дальнейшее успешное образование, адаптацию во «взрослой жизни».
-----
6.'''Герасимова М.С.,учитель технологии МБОУ МУК "Центр индивидуального развития"'''.

Педагогическая практика применения кейс-метода на уроках предмета «Технология» и внеурочной деятельности подтверждает, что данный интерактивный метод обучения является не просто модным термином в образовательных технологиях, но и является личностно - ориентированной технологией обучения. Например, при реализации программы обучения «Парикмахерское искусство» широко применяется кейс - метод. Результаты обучения в прошедшем учебном году можно было оценить по «Кейсам современного стилиста», созданным учащимися. Данные работы используются выпускниками для профессиональной и личностной самореализации.Считаю основным достоинством кейс технологий их гибкость, вариативность, что способствует развитию креативности у учителя и учеников.

-------

7. '''Добони Наталия Петровна'''

Уважаемые коллеги из МБОУ МУК "Центр индивидуального развития". Ваша практика очень интересна и актуальна. Но мне интересны '''критерии оценки''' развития креативности у учителя и учеников, ведь весь вопрос в том, '''как''' определить уровень развития? Еще очень интересно было бы посмотреть работы обучающихся. Если есть возможность, дайте ссылку на материалы.

------

6. ...

==<font color="#8B0000">Предложения в проект решения дискуссионной площадки</font>==

1. Разработать и внедрить модель муниципальной системы оценки качества образовательных услуг, в т.ч. и в части отслеживания результатов образовательного процесса (ЕГЭ, ГИА) (департамент образования, МКУ «ИМЦ», образовательные учреждения).

2. Организовать работу проектной площадки под руководством ИСИО РАО «Система оценки качества начального образования в соответствии с ФГОС в общеобразовательных учреждениях г. Сургута» (МКУ «ИМЦ», образовательные учреждения).

3. Обеспечить функционирование внутренней системы оценки качества образования в муниципальных образовательных учреждениях (образовательные учреждения).

[[Категория:Августовская педагогическая конференция]]

Система оценки достижения планируемых результатов

2012-08-20T11:08:28Z

Доронина Надежда Викторовна: /* Обсуждение материалов выступлений */

<div style="background-color:#F0F8FF; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #1E90FF;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#F0F8FF;">

'''Программа проведения августовской педагогической конференции''' [[«Стратегические ориентиры модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута»]], 2012г.

'''Секция 2''' '''<font color="#8B0000">«Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального и основного общего образования»</font>'''

== <font color="#8B0000">Обучающий семинар</font> ==

1.''' Копотева Галина Леонидовна''', к.п.н., заведующая лабораторией разработки, экспертизы и апробации новых образовательных технологий ИСИО РАО, г. Москва.

'''«Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального и основного общего образования»'''
*'''время выступления:''' 10.00 - 12.00

== <font color="#8B0000">Тезисы выступающих</font> ==

1. [[Система оценки качества начального образования в соответствии с ФГОС в общеобразовательных учреждениях г. Сургута]] (Сафарова Марина Леонидовна, начальник отдела диагностики и анализа качества образовательного процесса МКУ "ИМЦ").

2. [[Совершенствование системы диагностики качества знаний в гимназии «Лаборатория Салахова]] (Кинзибаева Ирина Григорьевна, заместитель директора по профильному обучению гимназии "Лаборатория Салахова"; Руденок Елена Александровна, заведующий кафедрой тестологов гимназии "Лаборатория Салахова").

3. [[Оценка предметных, метапредметных результатов лицеистов через комплексный экзамен]] (Баженова Светлана Владимировна, заместитель директора по УВР МБОУ лицея № 3; Гриднева Светлана Александровна, заместитель директора по УВР МБОУ лицея № 3).

4. [[Мониторинг индивидуального прогресса «Дельта»–новый подход к диагностике достижений обучающихся]] (Анфёрова Надежда Александровна, заместитель директора по УВР МБОУ СОШ № 24).

5. [[Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы]] начального и основного общего образования (Корнилова Татьяна Павловна, заместитель директора по УВР МБОУ СОШ № 25,
Абляева Елена Анатольевна, заместитель директора по УВР МБОУ СОШ № 25).

6. [[Кейс-метод обучения как способ оценки метапредметных результатов]] (Садыкова Елена Михайловна, заместитель директора МБОУ МУК «Центр индивидуального развития»).

==<font color="#8B0000">Список рекомендуемой литературы и источников</font>==

1. [[Медиа:Text01.rar|Константиновский Д.Л. Вахштайн В.С., Куракин Д.Ю. «Определение и согласование потребностей личности, общества и государства в общем образовании» Москва, 2006]]

2. [[Медиа:Ковалева.rar|Ковалева Г.С., к.п.н., зав.Центром оценки качества образования ИСМО РАО "Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального и основного общего образования"]]

3. [[Медиа:Презентация ковалевой12.rar|Ковалева Г.С., к.п.н., зав.Центром оценки качества образования ИСМО РАО « Доработка, апробация и внедрение инструментария и процедур оценки качества начального общего образования в соответствии с ФГОС»]]

4. [[Медиа:1class 2012 recom.rar|Ковалева Г.С., Нурминская Н.В. «Рекомендации по проведению мониторинга образовательных достижений учащихся 1 классов» Москва, 2012]]

5. [[Медиа:Rec.2011.rar|Ковалева Г.С., Венгер А.Л., Ермакова И.В., и др. «Рекомендации по изучению готовности первоклассников к обучению в школе» Москва, 2011]]

6. [[Медиа:СО.rar|Копотева Г.Л., к.п.н., Зав.лабораторией разработки,экспертизы и апробации новых образовательных технологий ИСИО РАО "Система оценки планируемых результатов основного общего образования"]]

7. [[Медиа:УУД ООО для управленцев.rar|Копотева Г.Л., к.п.н., Зав.лабораторией разработки,экспертизы и апробации новых образовательных технологий ИСИО РАО "Формирование универсальных учебных действий"]]

8. [[Медиа:Презентация 13.rar|Нурминская Н.В. «Мониторинг образовательных достижений учащихся в начальной школе» Москва, 2012]]

9. [[Медиа:Metodichka ssoko.rar|Сборник методических материалов «Формирование школьной системы оценки качества образования» МБУ «СЦОКО», 2011 год]]

10. [http://www.centeroko.ru/ Материалы, размещенные на сайте Центра оценки качества образования ИСМО РАО]

11. [http://mcko.ru/Monitor/ Материалы, размещенные на сайте Московского Центра оценки качества образования]

==<font color="#8B0000">Обсуждение материалов выступлений</font>==

1. '''Добони Наталия Петровна''', '''''методист отдела диагностики и анализа качества образовательного процесса МКУ "Информационно-методический центр"'''''

В соответствии с основными стратегическими направлениями в развитии региональной системы оценки качества образования ДОиМП ХМАО - Югры выделяет мониторинг индивидуальных достижений учащихся в качестве приоритетного проекта РСОКО. (Хамардюк А. В., начальника отдела анализа и прогнозирования в сфере образования ДОиМП ХМАО - Югры). Проект «Дельта» к 2015 году планируется внедрить не менее чем в 35 % школ округа. Региональной инновационной площадкой должен стать Центр научно-методического сопровождения проекта «Дельта» при Сургутском государственном университете.

В связи с этим у меня к Вам, как к педагогам, уже внедряющим данный проект на практике, возникли вопросы:
#Вы перечислили проблемы с которыми столкнулись при реализации проекта в Вашем образовательном учреждении. Удалось ли с ними справиться, какими управленческими решениями?
#Как мотивируете педагогов для принятия данной системы оценки качества?
#В отличие от традиционных средств педагогической диагностики тест ≪Дельта≫ ориентирован на образовательный процесс, произошли ли перемены в образовательном процессе Вашего учреждения, и если «да», то какие?
#Каким программным обеспечением Вы пользуетесь, как его приобрести?

Для эффективности обсуждения данного проекта рекомендую педагогам города познакомиться со следующими материалами:
*[[Медиа:ДЕЛЬТА.pdf|О.В. Знаменская, О.С. Островерх,Л.А. Рябинина, Б.И. Хасан «Мониторинг индивидуального прогресса учебных действий школьников»]]
*[[Медиа: Мониторинг индивидуального прогресса.rar|Мониторинг индивидуального прогресса]]
*С самим проектом «Дельта» на сайте [http://ippd.ru/activity/projects?file=11 Института психологии и педагогики развития г.Красноярска]

-----

2. '''Доронина Н.В., ''методист отдела диагностики и анализа качества образовательного процесса МКУ «Информационно-методический центр»'''''

Кейс-метод способствует развитию умений учеников самостоятельно принимать оригинальные нестандартные решения. Кейс-технологии сегодня противопоставляются таким видам работы на уроке, как повторение за учителем, ответы на вопросы учителя, пересказ текста и т.п. И все же, на мой взгляд, не следует считать кейсы панацеей от всех бед. Для школьной программы подобного рода методы – лишь дополнение к базовым знаниям, которые приобретаются традиционным путем. Никакая аналитическая работа не может быть интуитивной, никакие серьезные выводы нельзя сделать, если нет глубоких знаний предмета, основных законов и закономерностей. Все вышесказанное, отнюдь, не отвергает положительного начала кейс-технологий. Разработкой пакетов заданий («портфелей») должны самым серьезным образом заниматься профессионалы, научно-методические отделы соответствующих образовательных институтов. Каждый кейс – это не самодеятельность, а серьезная научная разработка, которая должна учитывать возрастные особенности и творческие способности обучающихся.

Для более детального обсуждения данного выступления предлагаю познакомиться со следующими материалами:

*[http://www.orenipk.ru/kp/distant/ped/ped/tech.htm Современные технологии обучения: общая характеристика, особенности реализации]
*[http://www.casemethod.ru/base1.php?tbl=artikel&id=1 Основы кейс-метода]

----------
3. .'''Орос Л.И. МБОУ гимназия имени Ф.К. Салманова'''.

Данная проблема очень актуальна, т.к в прошедшем учебном году мы активно работали над оценкой метапредметных результатов.

Трудность состояла в сравнении полученных результатов как по предмету, так и во внеурочной деятельности.

Надеюсь, что на дискуссионной площадке найдём ответы на оставшиеся вопросы.
-----

'''Добони Наталия Петровна'''.

Напишите, пожалуйста, вопросы, на которые хотите получить ответ. Коллеги смогут подготовиться.

------

4.'''Марухленко О.Н.,учитель МБОУ МУК "Центр индивидуального развития"'''.

Успех учителя –успех его учеников! У всех детей разные способности, интересы, возможности. Учителю необходимо помочь каждому ученику, как в урочной так и во внеурочной деятельности, реализовать свой потенциал, т.е. поставить и достичь свои учебные цели, проявить и развить личностные смыслы обучения. Самые ценные и прочные знания добываются самостоятельно, в ходе практической деятельности, когда обучающийся сам ставит перед собой цель и добивается ее выполнения. Кейс – метод, будучи интерактивным методом обучения, обеспечивает освоение теоретических положений и овладение практическим использованием материала. Не менее важно и то, что анализ ситуаций способствует взрослению школьников, формирует интерес и позитивную мотивацию по отношению к учебе, как фактору обеспечивающему дальнейшее успешное образование, адаптацию во «взрослой жизни».
-----
5.'''Герасимова М.С.,учитель технологии МБОУ МУК "Центр индивидуального развития"'''.

Педагогическая практика применения кейс-метода на уроках предмета «Технология» и внеурочной деятельности подтверждает, что данный интерактивный метод обучения является не просто модным термином в образовательных технологиях, но и является личностно - ориентированной технологией обучения. Например, при реализации программы обучения «Парикмахерское искусство» широко применяется кейс - метод. Результаты обучения в прошедшем учебном году можно было оценить по «Кейсам современного стилиста», созданным учащимися. Данные работы используются выпускниками для профессиональной и личностной самореализации.Считаю основным достоинством кейс технологий их гибкость, вариативность, что способствует развитию креативности у учителя и учеников.

-------

'''Добони Наталия Петровна'''

Уважаемые коллеги из МБОУ МУК "Центр индивидуального развития". Ваша практика очень интересна и актуальна. Но мне интересны '''критерии оценки''' развития креативности у учителя и учеников, ведь весь вопрос в том, '''как''' определить уровень развития? Еще очень интересно было бы посмотреть работы обучающихся. Если есть возможность, дайте ссылку на материалы.

------

6. ...

==<font color="#8B0000">Предложения в проект решения дискуссионной площадки</font>==

1. Разработать и внедрить модель муниципальной системы оценки качества образовательных услуг, в т.ч. и в части отслеживания результатов образовательного процесса (ЕГЭ, ГИА) (департамент образования, МКУ «ИМЦ», образовательные учреждения).

2. Организовать работу проектной площадки под руководством ИСИО РАО «Система оценки качества начального образования в соответствии с ФГОС в общеобразовательных учреждениях г. Сургута» (МКУ «ИМЦ», образовательные учреждения).

3. Обеспечить функционирование внутренней системы оценки качества образования в муниципальных образовательных учреждениях (образовательные учреждения).

[[Категория:Августовская педагогическая конференция]]

Формирование корпоративной культуры как мотивирующий фактор повышения эффективности труда и личных достижений педагогов

2012-08-10T06:12:00Z

Доронина Надежда Викторовна:

<div style="background-color:#F5F5DC; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #1E90FF;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#F5F5DC;">
<p style="text-align:center;font-size:130%;color:#F5F5DC">

[[Изображение:Vfhbyf.jpg|thumb|rigth|[http://www.proshkolu.ru/user/Curgut/file/365759/ "Двигаясь вперед, теряешь покой, оставаясь на месте, теряешь себя"]]]
Процесс модернизации образования в России длится уже не один год: меняется содержание образовательных программ и целевые ориентиры, укрепляется материально-техническая база образовательных учреждений, создаются новые учебники, растёт заработная плата учителей, но при этом качество школьного образования не только не улучшается, а ежегодно ухудшается, свидетельством чему являются не только гневные суждения членов приёмных комиссий и преподавателей вузов, но и результаты всем хорошо известных международных исследований.

К счастью, для многих сегодня уже очевидно, что «…во всём школьном деле ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя» (К.Д.Ушинский), «…в заботах о подъёме нашего среднего образования начинать необходимо отнюдь не с программ, а с подготовки надлежащих учителей…» (Д.И. Менделеев). Просвещённый, интересующийся своим делом, живой и творческий педагог сумеет оживить всякую программу и исправить и дополнить самый плохой ученик. Но только для этого учителю надо любить своё дело и неустанно совершенствовать свою профессиональную компетентность.

Чтобы соответствовать сегодня вызовам времени, современному учителю нужно научиться работать в режиме постоянного развития, самостоятельно определяя, что, когда и в какой форме делать, дабы измениться самому и таким образом повлиять на результаты своего труда, а значит, и на результаты работы школы. Идея непрерывного самообразования должна стать для учителя абсолютной ценностью. По факту, к сожалению, это не всегда так: высказывания типа «какие там ещё новые стандарты, технологии, инновации – как работал, так и буду работать» часто можно услышать в учительских кулуарах. Причин для этого много: условия, в какие поставлены педагоги, уровень их подготовки, качество организации методической работы с педагогическими кадрами и др.

Изменить сознание большинства педагогов гимназии и мотивировать их на работу в инновационном режиме нам помогла работа по формированию корпоративной культуры образовательного учреждения.

== <span style="color:#008000"> '''''КОМПОНЕНТЫ КОРПОРАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ:''''' </span> ==

*корпоративные цели,
*корпоративная идеология,
*корпоративная этика,
*ритуалы и символы,
*правила, нормативы,
*система поощрений и наказаний,
*дизайн, стиль языка и документов,
*пространство образовательного учреждения.

== <span style="color:#008000">'''''СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ КОРПОРАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ'''''</span> ==

'''''1. Корпоративное обучение.'''''

'''Основное содержание методической работы:'''

1) дидактическая подготовка учителей (самообразование, лекционно-семинарские занятия),

2) психологическая подготовка учителей (в штате гимназии - 3 педагога–психолога, привлечение специалиста по конфликтологии из числа преподавателей СурГУ, психологические тренинги, индивидуальные и групповые консультации);

3) подготовка учителей в сфере ИКТ (мастер-классы, курсовая переподготовка, дистанционное обучение, практико-ориентированные семинары);

4) частнометодическая подготовка учителей (в рамках деятельности ПЦК),

5) развитие артистизма, исполнительского мастерства, педагогической техники (тренинговые занятия «Харизматичный оратор»).

'''Формы организации методической работы:'''

«Школа молодого учителя» (индивидуальное наставничество, составление и реализация индивидуальных программ профессионального развития),

«Школа профессионального мастерства» (педагогические мастерские, в рамках которых осуществляется конструирование учебных занятий, заданий и т.п.; методический марафон Супервизия),

ВТК (временные творческие коллективы) педагогов (создание надпредметных программ),

проектные команды (реализация надпредметных программ).

'''Проблемы:'''

1) недостаточный уровень психолого-педагогической компетентности педагогов,

2) необходимость организации дефектологической подготовки учителей,

3) расширение культурного кругозора педагогов гимназии, развитие их интеллекта как специально организованной деятельности,

4) поиск эффективных форм методической работы с педагогами на разных стадиях их профессиональной жизнедеятельности.

''''' 2. Традиции.'''''

Работа в рамках единой методической темы (2010-2012г.г. – «Способы достижения метапредметных результатов в образовательном процессе»).

Участие педагогов гимназии в разработке и реализации основных программных документов: Программы развития, Основной образовательной программы гимназии (основное средство реализации поставленных целей и задач – реализация надпредметных программ и проектов, в создании которых принимало участие 48% коллектива, а в реализации – 100%).

'''Проблемы:'''

1) формирование у педагогов потребности работать в команде на единый результат в условиях внедрения новой системы оплаты труда.

'''''3. Наставничество.'''''

Гимназия - ресурсный центр для повышения профессионального мастерства учителей города, района (2011-2012уч.г. - осуществление деятельности в статусе городской и окружной пилотной площадки). Привлечение педагогов гимназии к организации деятельности стажёрских сессий - это эффективный стимул их профессионального роста.

'''Проблемы:'''

1) необходимость организации внутреннего стажёрства молодых педагогов; учителей, не владеющих технологией развивающего обучения Эльконина - Давыдова в гимназии и т.п.

2) отсутствие реальных механизмов для достойной оплаты деятельности учителей, участвующих в организации и проведении стажёрской практики, внутри учреждения.

'''''4. Признание достижений.'''''

Ежегодная праздничная церемония «Золотой росток» - чествование лучших учеников, учителей, классных руководителей.

'''Проблемы:'''

1) сложившаяся система аттестации педагогов и распределения стимулирующих грантов и премий превратилась '''в конкурс бумаг'''.

'''Реальные изменения в системе образования страны, города, каждого конкретного образовательного учреждения могут произойти, только если у учителя будет сформирована субъектная позиция по отношению к самому себе, что сделает его лично ответственным за уровень, качество своего профессионализма, и следовательно, будет стимулировать его профессионально-личностный рост. Мы пытаемся это делать, формирую корпоративную культуру наших педагогов.'''

== <span style="color:#008000">'''''РЕЗУЛЬТАТ:'''''</span> ==

1. Рост профессиональной компетентности педагогов, повышение качества их профессиональной деятельности.

2. Приобретение педагогами гимназии опыта опытно-экспериментальной (инновационной) деятельности, что позволяет им достаточно легко аттестоваться на первую и высшую категории, получая высокую оценку членов аттестационных комиссий.

3. Укрепление положительного имиджа гимназии в глазах педагогического и родительского сообщества города.

== <span style="color:#008000">'''''ПРЕДЛОЖЕНИЯ (идеи новизны):'''''</span> ==

1. Перенос акцентов в содержании работы с педедагогическими кадрами на развитие интеллекта, расширение культурного кругозора с целью формирования личности учителя эрудиционного типа; на обучение психологии и коррекционной педагогике.

2. Подготовка и повышение квалификации и переподготовка не только отдельных учителей, а целых педагогических коллективов методом погружения по выбранным ими для развития темам.

3. Создание в качестве альтернативы ГМО творческих лабораторий педагогов города, как центров образовательной культуры по инновационным проблемам в муниципальной образовательной системе.

4. Уменьшение на муниципальном уровне количества методических мероприятий при одновременном повышении их качества.

----------------------------

[[Категория:Августовская педагогическая конференция]]

Формирование корпоративной культуры как мотивирующий фактор повышения эффективности труда и личных достижений педагогов

2012-08-10T06:09:32Z

Доронина Надежда Викторовна: /* ПРЕДЛОЖЕНИЯ (идеи новизны) */

<div style="background-color:#F5F5DC; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #1E90FF;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#F5F5DC;">
<p style="text-align:center;font-size:130%;color:#F5F5DC">

[[Изображение:Vfhbyf.jpg|thumb|rigth|[http://www.proshkolu.ru/user/Curgut/file/365759/ "Двигаясь вперед, теряешь покой, оставаясь на месте, теряешь себя"]]]
Процесс модернизации образования в России длится уже не один год: меняется содержание образовательных программ и целевые ориентиры, укрепляется материально-техническая база образовательных учреждений, создаются новые учебники, растёт заработная плата учителей, но при этом качество школьного образования не только не улучшается, а ежегодно ухудшается, свидетельством чему являются не только гневные суждения членов приёмных комиссий и преподавателей вузов, но и результаты всем хорошо известных международных исследований.

К счастью, для многих сегодня уже очевидно, что «…во всём школьном деле ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя» (К.Д.Ушинский), «…в заботах о подъёме нашего среднего образования начинать необходимо отнюдь не с программ, а с подготовки надлежащих учителей…» (Д.И. Менделеев). Просвещённый, интересующийся своим делом, живой и творческий педагог сумеет оживить всякую программу и исправить и дополнить самый плохой ученик. Но только для этого учителю надо любить своё дело и неустанно совершенствовать свою профессиональную компетентность.

Чтобы соответствовать сегодня вызовам времени, современному учителю нужно научиться работать в режиме постоянного развития, самостоятельно определяя, что, когда и в какой форме делать, дабы измениться самому и таким образом повлиять на результаты своего труда, а значит, и на результаты работы школы. Идея непрерывного самообразования должна стать для учителя абсолютной ценностью. По факту, к сожалению, это не всегда так: высказывания типа «какие там ещё новые стандарты, технологии, инновации – как работал, так и буду работать» часто можно услышать в учительских кулуарах. Причин для этого много: условия, в какие поставлены педагоги, уровень их подготовки, качество организации методической работы с педагогическими кадрами и др.

Изменить сознание большинства педагогов гимназии и мотивировать их на работу в инновационном режиме нам помогла работа по формированию корпоративной культуры образовательного учреждения.

== <span style="color:#008000"> '''КОМПОНЕНТЫ КОРПОРАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ:''' </span> ==

*корпоративные цели,
*корпоративная идеология,
*корпоративная этика,
*ритуалы и символы,
*правила, нормативы,
*система поощрений и наказаний,
*дизайн, стиль языка и документов,
*пространство образовательного учреждения.

== <span style="color:#008000">'''''СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ КОРПОРАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ'''''</span> ==

'''''1. Корпоративное обучение.'''''

'''Основное содержание методической работы:'''

1) дидактическая подготовка учителей (самообразование, лекционно-семинарские занятия),

2) психологическая подготовка учителей (в штате гимназии - 3 педагога–психолога, привлечение специалиста по конфликтологии из числа преподавателей СурГУ, психологические тренинги, индивидуальные и групповые консультации);

3) подготовка учителей в сфере ИКТ (мастер-классы, курсовая переподготовка, дистанционное обучение, практико-ориентированные семинары);

4) частнометодическая подготовка учителей (в рамках деятельности ПЦК),

5) развитие артистизма, исполнительского мастерства, педагогической техники (тренинговые занятия «Харизматичный оратор»).

'''Формы организации методической работы:'''

«Школа молодого учителя» (индивидуальное наставничество, составление и реализация индивидуальных программ профессионального развития),

«Школа профессионального мастерства» (педагогические мастерские, в рамках которых осуществляется конструирование учебных занятий, заданий и т.п.; методический марафон Супервизия),

ВТК (временные творческие коллективы) педагогов (создание надпредметных программ),

проектные команды (реализация надпредметных программ).

'''Проблемы:'''

1) недостаточный уровень психолого-педагогической компетентности педагогов,

2) необходимость организации дефектологической подготовки учителей,

3) расширение культурного кругозора педагогов гимназии, развитие их интеллекта как специально организованной деятельности,

4) поиск эффективных форм методической работы с педагогами на разных стадиях их профессиональной жизнедеятельности.

''''' 2. Традиции.'''''

Работа в рамках единой методической темы (2010-2012г.г. – «Способы достижения метапредметных результатов в образовательном процессе»).

Участие педагогов гимназии в разработке и реализации основных программных документов: Программы развития, Основной образовательной программы гимназии (основное средство реализации поставленных целей и задач – реализация надпредметных программ и проектов, в создании которых принимало участие 48% коллектива, а в реализации – 100%).

'''Проблемы:'''

1) формирование у педагогов потребности работать в команде на единый результат в условиях внедрения новой системы оплаты труда.

'''''3. Наставничество.'''''

Гимназия - ресурсный центр для повышения профессионального мастерства учителей города, района (2011-2012уч.г. - осуществление деятельности в статусе городской и окружной пилотной площадки). Привлечение педагогов гимназии к организации деятельности стажёрских сессий - это эффективный стимул их профессионального роста.

'''Проблемы:'''

1) необходимость организации внутреннего стажёрства молодых педагогов; учителей, не владеющих технологией развивающего обучения Эльконина - Давыдова в гимназии и т.п.

2) отсутствие реальных механизмов для достойной оплаты деятельности учителей, участвующих в организации и проведении стажёрской практики, внутри учреждения.

'''''4. Признание достижений.'''''

Ежегодная праздничная церемония «Золотой росток» - чествование лучших учеников, учителей, классных руководителей.

'''Проблемы:'''

1) сложившаяся система аттестации педагогов и распределения стимулирующих грантов и премий превратилась '''в конкурс бумаг'''.

'''Реальные изменения в системе образования страны, города, каждого конкретного образовательного учреждения могут произойти, только если у учителя будет сформирована субъектная позиция по отношению к самому себе, что сделает его лично ответственным за уровень, качество своего профессионализма, и следовательно, будет стимулировать его профессионально-личностный рост. Мы пытаемся это делать, формирую корпоративную культуру наших педагогов.'''

== <span style="color:#008000">'''РЕЗУЛЬТАТ:'''</span> ==

1. Рост профессиональной компетентности педагогов, повышение качества их профессиональной деятельности.

2. Приобретение педагогами гимназии опыта опытно-экспериментальной (инновационной) деятельности, что позволяет им достаточно легко аттестоваться на первую и высшую категории, получая высокую оценку членов аттестационных комиссий.

3. Укрепление положительного имиджа гимназии в глазах педагогического и родительского сообщества города.

== <span style="color:#008000">'''ПРЕДЛОЖЕНИЯ (идеи новизны):'''</span> ==

1. Перенос акцентов в содержании работы с педедагогическими кадрами на развитие интеллекта, расширение культурного кругозора с целью формирования личности учителя эрудиционного типа; на обучение психологии и коррекционной педагогике.

2. Подготовка и повышение квалификации и переподготовка не только отдельных учителей, а целых педагогических коллективов методом погружения по выбранным ими для развития темам.

3. Создание в качестве альтернативы ГМО творческих лабораторий педагогов города, как центров образовательной культуры по инновационным проблемам в муниципальной образовательной системе.

4. Уменьшение на муниципальном уровне количества методических мероприятий при одновременном повышении их качества.

----------------------------

[[Категория:Августовская педагогическая конференция]]

Формирование корпоративной культуры как мотивирующий фактор повышения эффективности труда и личных достижений педагогов

2012-08-10T06:08:47Z

Доронина Надежда Викторовна:

<div style="background-color:#F5F5DC; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #1E90FF;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#F5F5DC;">
<p style="text-align:center;font-size:130%;color:#F5F5DC">

[[Изображение:Vfhbyf.jpg|thumb|rigth|[http://www.proshkolu.ru/user/Curgut/file/365759/ "Двигаясь вперед, теряешь покой, оставаясь на месте, теряешь себя"]]]
Процесс модернизации образования в России длится уже не один год: меняется содержание образовательных программ и целевые ориентиры, укрепляется материально-техническая база образовательных учреждений, создаются новые учебники, растёт заработная плата учителей, но при этом качество школьного образования не только не улучшается, а ежегодно ухудшается, свидетельством чему являются не только гневные суждения членов приёмных комиссий и преподавателей вузов, но и результаты всем хорошо известных международных исследований.

К счастью, для многих сегодня уже очевидно, что «…во всём школьном деле ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя» (К.Д.Ушинский), «…в заботах о подъёме нашего среднего образования начинать необходимо отнюдь не с программ, а с подготовки надлежащих учителей…» (Д.И. Менделеев). Просвещённый, интересующийся своим делом, живой и творческий педагог сумеет оживить всякую программу и исправить и дополнить самый плохой ученик. Но только для этого учителю надо любить своё дело и неустанно совершенствовать свою профессиональную компетентность.

Чтобы соответствовать сегодня вызовам времени, современному учителю нужно научиться работать в режиме постоянного развития, самостоятельно определяя, что, когда и в какой форме делать, дабы измениться самому и таким образом повлиять на результаты своего труда, а значит, и на результаты работы школы. Идея непрерывного самообразования должна стать для учителя абсолютной ценностью. По факту, к сожалению, это не всегда так: высказывания типа «какие там ещё новые стандарты, технологии, инновации – как работал, так и буду работать» часто можно услышать в учительских кулуарах. Причин для этого много: условия, в какие поставлены педагоги, уровень их подготовки, качество организации методической работы с педагогическими кадрами и др.

Изменить сознание большинства педагогов гимназии и мотивировать их на работу в инновационном режиме нам помогла работа по формированию корпоративной культуры образовательного учреждения.

== <span style="color:#008000"> '''КОМПОНЕНТЫ КОРПОРАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ:''' </span> ==

*корпоративные цели,
*корпоративная идеология,
*корпоративная этика,
*ритуалы и символы,
*правила, нормативы,
*система поощрений и наказаний,
*дизайн, стиль языка и документов,
*пространство образовательного учреждения.

== <span style="color:#008000">'''''СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ КОРПОРАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ'''''</span> ==

'''''1. Корпоративное обучение.'''''

'''Основное содержание методической работы:'''

1) дидактическая подготовка учителей (самообразование, лекционно-семинарские занятия),

2) психологическая подготовка учителей (в штате гимназии - 3 педагога–психолога, привлечение специалиста по конфликтологии из числа преподавателей СурГУ, психологические тренинги, индивидуальные и групповые консультации);

3) подготовка учителей в сфере ИКТ (мастер-классы, курсовая переподготовка, дистанционное обучение, практико-ориентированные семинары);

4) частнометодическая подготовка учителей (в рамках деятельности ПЦК),

5) развитие артистизма, исполнительского мастерства, педагогической техники (тренинговые занятия «Харизматичный оратор»).

'''Формы организации методической работы:'''

«Школа молодого учителя» (индивидуальное наставничество, составление и реализация индивидуальных программ профессионального развития),

«Школа профессионального мастерства» (педагогические мастерские, в рамках которых осуществляется конструирование учебных занятий, заданий и т.п.; методический марафон Супервизия),

ВТК (временные творческие коллективы) педагогов (создание надпредметных программ),

проектные команды (реализация надпредметных программ).

'''Проблемы:'''

1) недостаточный уровень психолого-педагогической компетентности педагогов,

2) необходимость организации дефектологической подготовки учителей,

3) расширение культурного кругозора педагогов гимназии, развитие их интеллекта как специально организованной деятельности,

4) поиск эффективных форм методической работы с педагогами на разных стадиях их профессиональной жизнедеятельности.

''''' 2. Традиции.'''''

Работа в рамках единой методической темы (2010-2012г.г. – «Способы достижения метапредметных результатов в образовательном процессе»).

Участие педагогов гимназии в разработке и реализации основных программных документов: Программы развития, Основной образовательной программы гимназии (основное средство реализации поставленных целей и задач – реализация надпредметных программ и проектов, в создании которых принимало участие 48% коллектива, а в реализации – 100%).

'''Проблемы:'''

1) формирование у педагогов потребности работать в команде на единый результат в условиях внедрения новой системы оплаты труда.

'''''3. Наставничество.'''''

Гимназия - ресурсный центр для повышения профессионального мастерства учителей города, района (2011-2012уч.г. - осуществление деятельности в статусе городской и окружной пилотной площадки). Привлечение педагогов гимназии к организации деятельности стажёрских сессий - это эффективный стимул их профессионального роста.

'''Проблемы:'''

1) необходимость организации внутреннего стажёрства молодых педагогов; учителей, не владеющих технологией развивающего обучения Эльконина - Давыдова в гимназии и т.п.

2) отсутствие реальных механизмов для достойной оплаты деятельности учителей, участвующих в организации и проведении стажёрской практики, внутри учреждения.

'''''4. Признание достижений.'''''

Ежегодная праздничная церемония «Золотой росток» - чествование лучших учеников, учителей, классных руководителей.

'''Проблемы:'''

1) сложившаяся система аттестации педагогов и распределения стимулирующих грантов и премий превратилась '''в конкурс бумаг'''.

'''Реальные изменения в системе образования страны, города, каждого конкретного образовательного учреждения могут произойти, только если у учителя будет сформирована субъектная позиция по отношению к самому себе, что сделает его лично ответственным за уровень, качество своего профессионализма, и следовательно, будет стимулировать его профессионально-личностный рост. Мы пытаемся это делать, формирую корпоративную культуру наших педагогов.'''

== <span style="color:#008000">'''РЕЗУЛЬТАТ:'''</span> ==

1. Рост профессиональной компетентности педагогов, повышение качества их профессиональной деятельности.

2. Приобретение педагогами гимназии опыта опытно-экспериментальной (инновационной) деятельности, что позволяет им достаточно легко аттестоваться на первую и высшую категории, получая высокую оценку членов аттестационных комиссий.

3. Укрепление положительного имиджа гимназии в глазах педагогического и родительского сообщества города.

== <span style="color:#008000">'''ПРЕДЛОЖЕНИЯ (идеи новизны)'''</span> ==

1. Перенос акцентов в содержании работы с педедагогическими кадрами на развитие интеллекта, расширение культурного кругозора с целью формирования личности учителя эрудиционного типа; на обучение психологии и коррекционной педагогике.

2. Подготовка и повышение квалификации и переподготовка не только отдельных учителей, а целых педагогических коллективов методом погружения по выбранным ими для развития темам.

3. Создание в качестве альтернативы ГМО творческих лабораторий педагогов города, как центров образовательной культуры по инновационным проблемам в муниципальной образовательной системе.

4. Уменьшение на муниципальном уровне количества методических мероприятий при одновременном повышении их качества.

----------------------------

[[Категория:Августовская педагогическая конференция]]

Формирование корпоративной культуры как мотивирующий фактор повышения эффективности труда и личных достижений педагогов

2012-08-10T06:06:59Z

Доронина Надежда Викторовна:

<div style="background-color:#F5F5DC; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #1E90FF;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#F5F5DC;">
<p style="text-align:center;font-size:130%;color:#F5F5DC">

[[Изображение:Vfhbyf.jpg|thumb|rigth|[http://www.proshkolu.ru/user/Curgut/file/365759/ "Двигаясь вперед, теряешь покой, оставаясь на месте, теряешь себя"]]]
Процесс модернизации образования в России длится уже не один год: меняется содержание образовательных программ и целевые ориентиры, укрепляется материально-техническая база образовательных учреждений, создаются новые учебники, растёт заработная плата учителей, но при этом качество школьного образования не только не улучшается, а ежегодно ухудшается, свидетельством чему являются не только гневные суждения членов приёмных комиссий и преподавателей вузов, но и результаты всем хорошо известных международных исследований.

К счастью, для многих сегодня уже очевидно, что «…во всём школьном деле ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя» (К.Д.Ушинский), «…в заботах о подъёме нашего среднего образования начинать необходимо отнюдь не с программ, а с подготовки надлежащих учителей…» (Д.И. Менделеев). Просвещённый, интересующийся своим делом, живой и творческий педагог сумеет оживить всякую программу и исправить и дополнить самый плохой ученик. Но только для этого учителю надо любить своё дело и неустанно совершенствовать свою профессиональную компетентность.

Чтобы соответствовать сегодня вызовам времени, современному учителю нужно научиться работать в режиме постоянного развития, самостоятельно определяя, что, когда и в какой форме делать, дабы измениться самому и таким образом повлиять на результаты своего труда, а значит, и на результаты работы школы. Идея непрерывного самообразования должна стать для учителя абсолютной ценностью. По факту, к сожалению, это не всегда так: высказывания типа «какие там ещё новые стандарты, технологии, инновации – как работал, так и буду работать» часто можно услышать в учительских кулуарах. Причин для этого много: условия, в какие поставлены педагоги, уровень их подготовки, качество организации методической работы с педагогическими кадрами и др.

Изменить сознание большинства педагогов гимназии и мотивировать их на работу в инновационном режиме нам помогла работа по формированию корпоративной культуры образовательного учреждения.

== <span style="color:#008000"> '''КОМПОНЕНТЫ КОРПОРАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ:''' </span> ==

*корпоративные цели,
*корпоративная идеология,
*корпоративная этика,
*ритуалы и символы,
*правила, нормативы,
*система поощрений и наказаний,
*дизайн, стиль языка и документов,
*пространство образовательного учреждения.

== <span style="color:#008000">'''''СРЕДСТВЕ ФОРМИРОВАНИЯ КОРПОРАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ'''''</span> ==

'''''1. Корпоративное обучение.'''''

'''Основное содержание методической работы:'''

1) дидактическая подготовка учителей (самообразование, лекционно-семинарские занятия),

2) психологическая подготовка учителей (в штате гимназии - 3 педагога–психолога, привлечение специалиста по конфликтологии из числа преподавателей СурГУ, психологические тренинги, индивидуальные и групповые консультации);

3) подготовка учителей в сфере ИКТ (мастер-классы, курсовая переподготовка, дистанционное обучение, практико-ориентированные семинары);

4) частнометодическая подготовка учителей (в рамках деятельности ПЦК),

5) развитие артистизма, исполнительского мастерства, педагогической техники (тренинговые занятия «Харизматичный оратор»).

'''Формы организации методической работы:'''

«Школа молодого учителя» (индивидуальное наставничество, составление и реализация индивидуальных программ профессионального развития),

«Школа профессионального мастерства» (педагогические мастерские, в рамках которых осуществляется конструирование учебных занятий, заданий и т.п.; методический марафон Супервизия),

ВТК (временные творческие коллективы) педагогов (создание надпредметных программ),

проектные команды (реализация надпредметных программ).

'''Проблемы:'''

1) недостаточный уровень психолого-педагогической компетентности педагогов,

2) необходимость организации дефектологической подготовки учителей,

3) расширение культурного кругозора педагогов гимназии, развитие их интеллекта как специально организованной деятельности,

4) поиск эффективных форм методической работы с педагогами на разных стадиях их профессиональной жизнедеятельности.

''''' 2. Традиции.'''''

Работа в рамках единой методической темы (2010-2012г.г. – «Способы достижения метапредметных результатов в образовательном процессе»).

Участие педагогов гимназии в разработке и реализации основных программных документов: Программы развития, Основной образовательной программы гимназии (основное средство реализации поставленных целей и задач – реализация надпредметных программ и проектов, в создании которых принимало участие 48% коллектива, а в реализации – 100%).

'''Проблемы:'''

1) формирование у педагогов потребности работать в команде на единый результат в условиях внедрения новой системы оплаты труда.

'''''3. Наставничество.'''''

Гимназия - ресурсный центр для повышения профессионального мастерства учителей города, района (2011-2012уч.г. - осуществление деятельности в статусе городской и окружной пилотной площадки). Привлечение педагогов гимназии к организации деятельности стажёрских сессий - это эффективный стимул их профессионального роста.

'''Проблемы:'''

1) необходимость организации внутреннего стажёрства молодых педагогов; учителей, не владеющих технологией развивающего обучения Эльконина - Давыдова в гимназии и т.п.

2) отсутствие реальных механизмов для достойной оплаты деятельности учителей, участвующих в организации и проведении стажёрской практики, внутри учреждения.

'''''4. Признание достижений.'''''

Ежегодная праздничная церемония «Золотой росток» - чествование лучших учеников, учителей, классных руководителей.

'''Проблемы:'''

1) сложившаяся система аттестации педагогов и распределения стимулирующих грантов и премий превратилась '''в конкурс бумаг'''.

'''Реальные изменения в системе образования страны, города, каждого конкретного образовательного учреждения могут произойти, только если у учителя будет сформирована субъектная позиция по отношению к самому себе, что сделает его лично ответственным за уровень, качество своего профессионализма, и следовательно, будет стимулировать его профессионально-личностный рост. Мы пытаемся это делать, формирую корпоративную культуру наших педагогов.'''

== '''Результат:''' ==

1. Рост профессиональной компетентности педагогов, повышение качества их профессиональной деятельности.

2. Приобретение педагогами гимназии опыта опытно-экспериментальной (инновационной) деятельности, что позволяет им достаточно легко аттестоваться на первую и высшую категории, получая высокую оценку членов аттестационных комиссий.

3. Укрепление положительного имиджа гимназии в глазах педагогического и родительского сообщества города.

== '''Предложения (идеи новизны)''' ==

1. Перенос акцентов в содержании работы с педедагогическими кадрами на развитие интеллекта, расширение культурного кругозора с целью формирования личности учителя эрудиционного типа; на обучение психологии и коррекционной педагогике.

2. Подготовка и повышение квалификации и переподготовка не только отдельных учителей, а целых педагогических коллективов методом погружения по выбранным ими для развития темам.

3. Создание в качестве альтернативы ГМО творческих лабораторий педагогов города, как центров образовательной культуры по инновационным проблемам в муниципальной образовательной системе.

4. Уменьшение на муниципальном уровне количества методических мероприятий при одновременном повышении их качества.

----------------------------

[[Категория:Августовская педагогическая конференция]]

Формирование корпоративной культуры как мотивирующий фактор повышения эффективности труда и личных достижений педагогов

2012-08-10T06:05:28Z

Доронина Надежда Викторовна:

<div style="background-color:#F5F5DC; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #1E90FF;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#F5F5DC;">
<p style="text-align:center;font-size:130%;color:#F5F5DC">

[[Изображение:Vfhbyf.jpg|thumb|rigth|[http://www.proshkolu.ru/user/Curgut/file/365759/ "Двигаясь вперед, теряешь покой, оставаясь на месте, теряешь себя"]]]
Процесс модернизации образования в России длится уже не один год: меняется содержание образовательных программ и целевые ориентиры, укрепляется материально-техническая база образовательных учреждений, создаются новые учебники, растёт заработная плата учителей, но при этом качество школьного образования не только не улучшается, а ежегодно ухудшается, свидетельством чему являются не только гневные суждения членов приёмных комиссий и преподавателей вузов, но и результаты всем хорошо известных международных исследований.

К счастью, для многих сегодня уже очевидно, что «…во всём школьном деле ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя» (К.Д.Ушинский), «…в заботах о подъёме нашего среднего образования начинать необходимо отнюдь не с программ, а с подготовки надлежащих учителей…» (Д.И. Менделеев). Просвещённый, интересующийся своим делом, живой и творческий педагог сумеет оживить всякую программу и исправить и дополнить самый плохой ученик. Но только для этого учителю надо любить своё дело и неустанно совершенствовать свою профессиональную компетентность.

Чтобы соответствовать сегодня вызовам времени, современному учителю нужно научиться работать в режиме постоянного развития, самостоятельно определяя, что, когда и в какой форме делать, дабы измениться самому и таким образом повлиять на результаты своего труда, а значит, и на результаты работы школы. Идея непрерывного самообразования должна стать для учителя абсолютной ценностью. По факту, к сожалению, это не всегда так: высказывания типа «какие там ещё новые стандарты, технологии, инновации – как работал, так и буду работать» часто можно услышать в учительских кулуарах. Причин для этого много: условия, в какие поставлены педагоги, уровень их подготовки, качество организации методической работы с педагогическими кадрами и др.

Изменить сознание большинства педагогов гимназии и мотивировать их на работу в инновационном режиме нам помогла работа по формированию корпоративной культуры образовательного учреждения.

<span style="color:#008000"> КОМПОНЕНТЫ КОРПОРАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ:</span>

*корпоративные цели,
*корпоративная идеология,
*корпоративная этика,
*ритуалы и символы,
*правила, нормативы,
*система поощрений и наказаний,
*дизайн, стиль языка и документов,
*пространство образовательного учреждения.

== '''''Средства формирования корпоративной культуры''''' ==

'''''1. Корпоративное обучение.'''''

'''Основное содержание методической работы:'''

1) дидактическая подготовка учителей (самообразование, лекционно-семинарские занятия),

2) психологическая подготовка учителей (в штате гимназии - 3 педагога–психолога, привлечение специалиста по конфликтологии из числа преподавателей СурГУ, психологические тренинги, индивидуальные и групповые консультации);

3) подготовка учителей в сфере ИКТ (мастер-классы, курсовая переподготовка, дистанционное обучение, практико-ориентированные семинары);

4) частнометодическая подготовка учителей (в рамках деятельности ПЦК),

5) развитие артистизма, исполнительского мастерства, педагогической техники (тренинговые занятия «Харизматичный оратор»).

'''Формы организации методической работы:'''

«Школа молодого учителя» (индивидуальное наставничество, составление и реализация индивидуальных программ профессионального развития),

«Школа профессионального мастерства» (педагогические мастерские, в рамках которых осуществляется конструирование учебных занятий, заданий и т.п.; методический марафон Супервизия),

ВТК (временные творческие коллективы) педагогов (создание надпредметных программ),

проектные команды (реализация надпредметных программ).

'''Проблемы:'''

1) недостаточный уровень психолого-педагогической компетентности педагогов,

2) необходимость организации дефектологической подготовки учителей,

3) расширение культурного кругозора педагогов гимназии, развитие их интеллекта как специально организованной деятельности,

4) поиск эффективных форм методической работы с педагогами на разных стадиях их профессиональной жизнедеятельности.

''''' 2. Традиции.'''''

Работа в рамках единой методической темы (2010-2012г.г. – «Способы достижения метапредметных результатов в образовательном процессе»).

Участие педагогов гимназии в разработке и реализации основных программных документов: Программы развития, Основной образовательной программы гимназии (основное средство реализации поставленных целей и задач – реализация надпредметных программ и проектов, в создании которых принимало участие 48% коллектива, а в реализации – 100%).

'''Проблемы:'''

1) формирование у педагогов потребности работать в команде на единый результат в условиях внедрения новой системы оплаты труда.

'''''3. Наставничество.'''''

Гимназия - ресурсный центр для повышения профессионального мастерства учителей города, района (2011-2012уч.г. - осуществление деятельности в статусе городской и окружной пилотной площадки). Привлечение педагогов гимназии к организации деятельности стажёрских сессий - это эффективный стимул их профессионального роста.

'''Проблемы:'''

1) необходимость организации внутреннего стажёрства молодых педагогов; учителей, не владеющих технологией развивающего обучения Эльконина - Давыдова в гимназии и т.п.

2) отсутствие реальных механизмов для достойной оплаты деятельности учителей, участвующих в организации и проведении стажёрской практики, внутри учреждения.

'''''4. Признание достижений.'''''

Ежегодная праздничная церемония «Золотой росток» - чествование лучших учеников, учителей, классных руководителей.

'''Проблемы:'''

1) сложившаяся система аттестации педагогов и распределения стимулирующих грантов и премий превратилась '''в конкурс бумаг'''.

'''Реальные изменения в системе образования страны, города, каждого конкретного образовательного учреждения могут произойти, только если у учителя будет сформирована субъектная позиция по отношению к самому себе, что сделает его лично ответственным за уровень, качество своего профессионализма, и следовательно, будет стимулировать его профессионально-личностный рост. Мы пытаемся это делать, формирую корпоративную культуру наших педагогов.'''

== '''Результат:''' ==

1. Рост профессиональной компетентности педагогов, повышение качества их профессиональной деятельности.

2. Приобретение педагогами гимназии опыта опытно-экспериментальной (инновационной) деятельности, что позволяет им достаточно легко аттестоваться на первую и высшую категории, получая высокую оценку членов аттестационных комиссий.

3. Укрепление положительного имиджа гимназии в глазах педагогического и родительского сообщества города.

== '''Предложения (идеи новизны)''' ==

1. Перенос акцентов в содержании работы с педедагогическими кадрами на развитие интеллекта, расширение культурного кругозора с целью формирования личности учителя эрудиционного типа; на обучение психологии и коррекционной педагогике.

2. Подготовка и повышение квалификации и переподготовка не только отдельных учителей, а целых педагогических коллективов методом погружения по выбранным ими для развития темам.

3. Создание в качестве альтернативы ГМО творческих лабораторий педагогов города, как центров образовательной культуры по инновационным проблемам в муниципальной образовательной системе.

4. Уменьшение на муниципальном уровне количества методических мероприятий при одновременном повышении их качества.

----------------------------

[[Категория:Августовская педагогическая конференция]]

Формирование корпоративной культуры как мотивирующий фактор повышения эффективности труда и личных достижений педагогов

2012-08-10T06:04:10Z

Доронина Надежда Викторовна:

<div style="background-color:#F5F5DC; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #1E90FF;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#F5F5DC;">
<p style="text-align:center;font-size:130%;color:#F5F5DC">

[[Изображение:Vfhbyf.jpg|thumb|rigth|[http://www.proshkolu.ru/user/Curgut/file/365759/ "Двигаясь вперед, теряешь покой, оставаясь на месте, теряешь себя"]]]
Процесс модернизации образования в России длится уже не один год: меняется содержание образовательных программ и целевые ориентиры, укрепляется материально-техническая база образовательных учреждений, создаются новые учебники, растёт заработная плата учителей, но при этом качество школьного образования не только не улучшается, а ежегодно ухудшается, свидетельством чему являются не только гневные суждения членов приёмных комиссий и преподавателей вузов, но и результаты всем хорошо известных международных исследований.

К счастью, для многих сегодня уже очевидно, что «…во всём школьном деле ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя» (К.Д.Ушинский), «…в заботах о подъёме нашего среднего образования начинать необходимо отнюдь не с программ, а с подготовки надлежащих учителей…» (Д.И. Менделеев). Просвещённый, интересующийся своим делом, живой и творческий педагог сумеет оживить всякую программу и исправить и дополнить самый плохой ученик. Но только для этого учителю надо любить своё дело и неустанно совершенствовать свою профессиональную компетентность.

Чтобы соответствовать сегодня вызовам времени, современному учителю нужно научиться работать в режиме постоянного развития, самостоятельно определяя, что, когда и в какой форме делать, дабы измениться самому и таким образом повлиять на результаты своего труда, а значит, и на результаты работы школы. Идея непрерывного самообразования должна стать для учителя абсолютной ценностью. По факту, к сожалению, это не всегда так: высказывания типа «какие там ещё новые стандарты, технологии, инновации – как работал, так и буду работать» часто можно услышать в учительских кулуарах. Причин для этого много: условия, в какие поставлены педагоги, уровень их подготовки, качество организации методической работы с педагогическими кадрами и др.

Изменить сознание большинства педагогов гимназии и мотивировать их на работу в инновационном режиме нам помогла работа по формированию корпоративной культуры образовательного учреждения.

<span style="color:#008000">== Компоненты корпоративной культуры:</span> ==

*корпоративные цели,
*корпоративная идеология,
*корпоративная этика,
*ритуалы и символы,
*правила, нормативы,
*система поощрений и наказаний,
*дизайн, стиль языка и документов,
*пространство образовательного учреждения.

== '''''Средства формирования корпоративной культуры''''' ==

'''''1. Корпоративное обучение.'''''

'''Основное содержание методической работы:'''

1) дидактическая подготовка учителей (самообразование, лекционно-семинарские занятия),

2) психологическая подготовка учителей (в штате гимназии - 3 педагога–психолога, привлечение специалиста по конфликтологии из числа преподавателей СурГУ, психологические тренинги, индивидуальные и групповые консультации);

3) подготовка учителей в сфере ИКТ (мастер-классы, курсовая переподготовка, дистанционное обучение, практико-ориентированные семинары);

4) частнометодическая подготовка учителей (в рамках деятельности ПЦК),

5) развитие артистизма, исполнительского мастерства, педагогической техники (тренинговые занятия «Харизматичный оратор»).

'''Формы организации методической работы:'''

«Школа молодого учителя» (индивидуальное наставничество, составление и реализация индивидуальных программ профессионального развития),

«Школа профессионального мастерства» (педагогические мастерские, в рамках которых осуществляется конструирование учебных занятий, заданий и т.п.; методический марафон Супервизия),

ВТК (временные творческие коллективы) педагогов (создание надпредметных программ),

проектные команды (реализация надпредметных программ).

'''Проблемы:'''

1) недостаточный уровень психолого-педагогической компетентности педагогов,

2) необходимость организации дефектологической подготовки учителей,

3) расширение культурного кругозора педагогов гимназии, развитие их интеллекта как специально организованной деятельности,

4) поиск эффективных форм методической работы с педагогами на разных стадиях их профессиональной жизнедеятельности.

''''' 2. Традиции.'''''

Работа в рамках единой методической темы (2010-2012г.г. – «Способы достижения метапредметных результатов в образовательном процессе»).

Участие педагогов гимназии в разработке и реализации основных программных документов: Программы развития, Основной образовательной программы гимназии (основное средство реализации поставленных целей и задач – реализация надпредметных программ и проектов, в создании которых принимало участие 48% коллектива, а в реализации – 100%).

'''Проблемы:'''

1) формирование у педагогов потребности работать в команде на единый результат в условиях внедрения новой системы оплаты труда.

'''''3. Наставничество.'''''

Гимназия - ресурсный центр для повышения профессионального мастерства учителей города, района (2011-2012уч.г. - осуществление деятельности в статусе городской и окружной пилотной площадки). Привлечение педагогов гимназии к организации деятельности стажёрских сессий - это эффективный стимул их профессионального роста.

'''Проблемы:'''

1) необходимость организации внутреннего стажёрства молодых педагогов; учителей, не владеющих технологией развивающего обучения Эльконина - Давыдова в гимназии и т.п.

2) отсутствие реальных механизмов для достойной оплаты деятельности учителей, участвующих в организации и проведении стажёрской практики, внутри учреждения.

'''''4. Признание достижений.'''''

Ежегодная праздничная церемония «Золотой росток» - чествование лучших учеников, учителей, классных руководителей.

'''Проблемы:'''

1) сложившаяся система аттестации педагогов и распределения стимулирующих грантов и премий превратилась '''в конкурс бумаг'''.

'''Реальные изменения в системе образования страны, города, каждого конкретного образовательного учреждения могут произойти, только если у учителя будет сформирована субъектная позиция по отношению к самому себе, что сделает его лично ответственным за уровень, качество своего профессионализма, и следовательно, будет стимулировать его профессионально-личностный рост. Мы пытаемся это делать, формирую корпоративную культуру наших педагогов.'''

== '''Результат:''' ==

1. Рост профессиональной компетентности педагогов, повышение качества их профессиональной деятельности.

2. Приобретение педагогами гимназии опыта опытно-экспериментальной (инновационной) деятельности, что позволяет им достаточно легко аттестоваться на первую и высшую категории, получая высокую оценку членов аттестационных комиссий.

3. Укрепление положительного имиджа гимназии в глазах педагогического и родительского сообщества города.

== '''Предложения (идеи новизны)''' ==

1. Перенос акцентов в содержании работы с педедагогическими кадрами на развитие интеллекта, расширение культурного кругозора с целью формирования личности учителя эрудиционного типа; на обучение психологии и коррекционной педагогике.

2. Подготовка и повышение квалификации и переподготовка не только отдельных учителей, а целых педагогических коллективов методом погружения по выбранным ими для развития темам.

3. Создание в качестве альтернативы ГМО творческих лабораторий педагогов города, как центров образовательной культуры по инновационным проблемам в муниципальной образовательной системе.

4. Уменьшение на муниципальном уровне количества методических мероприятий при одновременном повышении их качества.

----------------------------

[[Категория:Августовская педагогическая конференция]]

Формирование корпоративной культуры как мотивирующий фактор повышения эффективности труда и личных достижений педагогов

2012-08-10T05:57:55Z

Доронина Надежда Викторовна:

<div style="background-color:#F5F5DC; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #1E90FF;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#F5F5DC;">
<p style="text-align:center;font-size:130%;color:#F5F5DC">

[[Изображение:Vfhbyf.jpg|thumb|rigth|[http://www.proshkolu.ru/user/Curgut/file/365759/ "Двигаясь вперед, теряешь покой, оставаясь на месте, теряешь себя"]]]
Процесс модернизации образования в России длится уже не один год: меняется содержание образовательных программ и целевые ориентиры, укрепляется материально-техническая база образовательных учреждений, создаются новые учебники, растёт заработная плата учителей, но при этом качество школьного образования не только не улучшается, а ежегодно ухудшается, свидетельством чему являются не только гневные суждения членов приёмных комиссий и преподавателей вузов, но и результаты всем хорошо известных международных исследований.

К счастью, для многих сегодня уже очевидно, что «…во всём школьном деле ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя» (К.Д.Ушинский), «…в заботах о подъёме нашего среднего образования начинать необходимо отнюдь не с программ, а с подготовки надлежащих учителей…» (Д.И. Менделеев). Просвещённый, интересующийся своим делом, живой и творческий педагог сумеет оживить всякую программу и исправить и дополнить самый плохой ученик. Но только для этого учителю надо любить своё дело и неустанно совершенствовать свою профессиональную компетентность.

Чтобы соответствовать сегодня вызовам времени, современному учителю нужно научиться работать в режиме постоянного развития, самостоятельно определяя, что, когда и в какой форме делать, дабы измениться самому и таким образом повлиять на результаты своего труда, а значит, и на результаты работы школы. Идея непрерывного самообразования должна стать для учителя абсолютной ценностью. По факту, к сожалению, это не всегда так: высказывания типа «какие там ещё новые стандарты, технологии, инновации – как работал, так и буду работать» часто можно услышать в учительских кулуарах. Причин для этого много: условия, в какие поставлены педагоги, уровень их подготовки, качество организации методической работы с педагогическими кадрами и др.

Изменить сознание большинства педагогов гимназии и мотивировать их на работу в инновационном режиме нам помогла работа по формированию корпоративной культуры образовательного учреждения.

== Компоненты корпоративной культуры: ==

*корпоративные цели,
*корпоративная идеология,
*корпоративная этика,
*ритуалы и символы,
*правила, нормативы,
*система поощрений и наказаний,
*дизайн, стиль языка и документов,
*пространство образовательного учреждения.

== '''''Средства формирования корпоративной культуры''''' ==

'''''1. Корпоративное обучение.'''''

'''Основное содержание методической работы:'''

1) дидактическая подготовка учителей (самообразование, лекционно-семинарские занятия),

2) психологическая подготовка учителей (в штате гимназии - 3 педагога–психолога, привлечение специалиста по конфликтологии из числа преподавателей СурГУ, психологические тренинги, индивидуальные и групповые консультации);

3) подготовка учителей в сфере ИКТ (мастер-классы, курсовая переподготовка, дистанционное обучение, практико-ориентированные семинары);

4) частнометодическая подготовка учителей (в рамках деятельности ПЦК),

5) развитие артистизма, исполнительского мастерства, педагогической техники (тренинговые занятия «Харизматичный оратор»).

'''Формы организации методической работы:'''

«Школа молодого учителя» (индивидуальное наставничество, составление и реализация индивидуальных программ профессионального развития),

«Школа профессионального мастерства» (педагогические мастерские, в рамках которых осуществляется конструирование учебных занятий, заданий и т.п.; методический марафон Супервизия),

ВТК (временные творческие коллективы) педагогов (создание надпредметных программ),

проектные команды (реализация надпредметных программ).

'''Проблемы:'''

1) недостаточный уровень психолого-педагогической компетентности педагогов,

2) необходимость организации дефектологической подготовки учителей,

3) расширение культурного кругозора педагогов гимназии, развитие их интеллекта как специально организованной деятельности,

4) поиск эффективных форм методической работы с педагогами на разных стадиях их профессиональной жизнедеятельности.

''''' 2. Традиции.'''''

Работа в рамках единой методической темы (2010-2012г.г. – «Способы достижения метапредметных результатов в образовательном процессе»).

Участие педагогов гимназии в разработке и реализации основных программных документов: Программы развития, Основной образовательной программы гимназии (основное средство реализации поставленных целей и задач – реализация надпредметных программ и проектов, в создании которых принимало участие 48% коллектива, а в реализации – 100%).

'''Проблемы:'''

1) формирование у педагогов потребности работать в команде на единый результат в условиях внедрения новой системы оплаты труда.

'''''3. Наставничество.'''''

Гимназия - ресурсный центр для повышения профессионального мастерства учителей города, района (2011-2012уч.г. - осуществление деятельности в статусе городской и окружной пилотной площадки). Привлечение педагогов гимназии к организации деятельности стажёрских сессий - это эффективный стимул их профессионального роста.

'''Проблемы:'''

1) необходимость организации внутреннего стажёрства молодых педагогов; учителей, не владеющих технологией развивающего обучения Эльконина - Давыдова в гимназии и т.п.

2) отсутствие реальных механизмов для достойной оплаты деятельности учителей, участвующих в организации и проведении стажёрской практики, внутри учреждения.

'''''4. Признание достижений.'''''

Ежегодная праздничная церемония «Золотой росток» - чествование лучших учеников, учителей, классных руководителей.

'''Проблемы:'''

1) сложившаяся система аттестации педагогов и распределения стимулирующих грантов и премий превратилась '''в конкурс бумаг'''.

'''Реальные изменения в системе образования страны, города, каждого конкретного образовательного учреждения могут произойти, только если у учителя будет сформирована субъектная позиция по отношению к самому себе, что сделает его лично ответственным за уровень, качество своего профессионализма, и следовательно, будет стимулировать его профессионально-личностный рост. Мы пытаемся это делать, формирую корпоративную культуру наших педагогов.'''

== '''Результат:''' ==

1. Рост профессиональной компетентности педагогов, повышение качества их профессиональной деятельности.

2. Приобретение педагогами гимназии опыта опытно-экспериментальной (инновационной) деятельности, что позволяет им достаточно легко аттестоваться на первую и высшую категории, получая высокую оценку членов аттестационных комиссий.

3. Укрепление положительного имиджа гимназии в глазах педагогического и родительского сообщества города.

== '''Предложения (идеи новизны)''' ==

1. Перенос акцентов в содержании работы с педедагогическими кадрами на развитие интеллекта, расширение культурного кругозора с целью формирования личности учителя эрудиционного типа; на обучение психологии и коррекционной педагогике.

2. Подготовка и повышение квалификации и переподготовка не только отдельных учителей, а целых педагогических коллективов методом погружения по выбранным ими для развития темам.

3. Создание в качестве альтернативы ГМО творческих лабораторий педагогов города, как центров образовательной культуры по инновационным проблемам в муниципальной образовательной системе.

4. Уменьшение на муниципальном уровне количества методических мероприятий при одновременном повышении их качества.

----------------------------

[[Категория:Августовская педагогическая конференция]]

Формирование корпоративной культуры как мотивирующий фактор повышения эффективности труда и личных достижений педагогов

2012-08-10T05:51:47Z

Доронина Надежда Викторовна:

[[Изображение:Vfhbyf.jpg|thumb|rigth|[http://www.proshkolu.ru/user/Curgut/file/365759/ "Двигаясь вперед, теряешь покой, оставаясь на месте, теряешь себя"]]]
Процесс модернизации образования в России длится уже не один год: меняется содержание образовательных программ и целевые ориентиры, укрепляется материально-техническая база образовательных учреждений, создаются новые учебники, растёт заработная плата учителей, но при этом качество школьного образования не только не улучшается, а ежегодно ухудшается, свидетельством чему являются не только гневные суждения членов приёмных комиссий и преподавателей вузов, но и результаты всем хорошо известных международных исследований.

К счастью, для многих сегодня уже очевидно, что «…во всём школьном деле ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя» (К.Д.Ушинский), «…в заботах о подъёме нашего среднего образования начинать необходимо отнюдь не с программ, а с подготовки надлежащих учителей…» (Д.И. Менделеев). Просвещённый, интересующийся своим делом, живой и творческий педагог сумеет оживить всякую программу и исправить и дополнить самый плохой ученик. Но только для этого учителю надо любить своё дело и неустанно совершенствовать свою профессиональную компетентность.

Чтобы соответствовать сегодня вызовам времени, современному учителю нужно научиться работать в режиме постоянного развития, самостоятельно определяя, что, когда и в какой форме делать, дабы измениться самому и таким образом повлиять на результаты своего труда, а значит, и на результаты работы школы. Идея непрерывного самообразования должна стать для учителя абсолютной ценностью. По факту, к сожалению, это не всегда так: высказывания типа «какие там ещё новые стандарты, технологии, инновации – как работал, так и буду работать» часто можно услышать в учительских кулуарах. Причин для этого много: условия, в какие поставлены педагоги, уровень их подготовки, качество организации методической работы с педагогическими кадрами и др.

Изменить сознание большинства педагогов гимназии и мотивировать их на работу в инновационном режиме нам помогла работа по формированию корпоративной культуры образовательного учреждения.

== Компоненты корпоративной культуры: ==

*корпоративные цели,
*корпоративная идеология,
*корпоративная этика,
*ритуалы и символы,
*правила, нормативы,
*система поощрений и наказаний,
*дизайн, стиль языка и документов,
*пространство образовательного учреждения.

== '''''Средства формирования корпоративной культуры''''' ==

'''''1. Корпоративное обучение.'''''

'''Основное содержание методической работы:'''

1) дидактическая подготовка учителей (самообразование, лекционно-семинарские занятия),

2) психологическая подготовка учителей (в штате гимназии - 3 педагога–психолога, привлечение специалиста по конфликтологии из числа преподавателей СурГУ, психологические тренинги, индивидуальные и групповые консультации);

3) подготовка учителей в сфере ИКТ (мастер-классы, курсовая переподготовка, дистанционное обучение, практико-ориентированные семинары);

4) частнометодическая подготовка учителей (в рамках деятельности ПЦК),

5) развитие артистизма, исполнительского мастерства, педагогической техники (тренинговые занятия «Харизматичный оратор»).

'''Формы организации методической работы:'''

«Школа молодого учителя» (индивидуальное наставничество, составление и реализация индивидуальных программ профессионального развития),

«Школа профессионального мастерства» (педагогические мастерские, в рамках которых осуществляется конструирование учебных занятий, заданий и т.п.; методический марафон Супервизия),

ВТК (временные творческие коллективы) педагогов (создание надпредметных программ),

проектные команды (реализация надпредметных программ).

'''Проблемы:'''

1) недостаточный уровень психолого-педагогической компетентности педагогов,

2) необходимость организации дефектологической подготовки учителей,

3) расширение культурного кругозора педагогов гимназии, развитие их интеллекта как специально организованной деятельности,

4) поиск эффективных форм методической работы с педагогами на разных стадиях их профессиональной жизнедеятельности.

''''' 2. Традиции.'''''

Работа в рамках единой методической темы (2010-2012г.г. – «Способы достижения метапредметных результатов в образовательном процессе»).

Участие педагогов гимназии в разработке и реализации основных программных документов: Программы развития, Основной образовательной программы гимназии (основное средство реализации поставленных целей и задач – реализация надпредметных программ и проектов, в создании которых принимало участие 48% коллектива, а в реализации – 100%).

'''Проблемы:'''

1) формирование у педагогов потребности работать в команде на единый результат в условиях внедрения новой системы оплаты труда.

'''''3. Наставничество.'''''

Гимназия - ресурсный центр для повышения профессионального мастерства учителей города, района (2011-2012уч.г. - осуществление деятельности в статусе городской и окружной пилотной площадки). Привлечение педагогов гимназии к организации деятельности стажёрских сессий - это эффективный стимул их профессионального роста.

'''Проблемы:'''

1) необходимость организации внутреннего стажёрства молодых педагогов; учителей, не владеющих технологией развивающего обучения Эльконина - Давыдова в гимназии и т.п.

2) отсутствие реальных механизмов для достойной оплаты деятельности учителей, участвующих в организации и проведении стажёрской практики, внутри учреждения.

'''''4. Признание достижений.'''''

Ежегодная праздничная церемония «Золотой росток» - чествование лучших учеников, учителей, классных руководителей.

'''Проблемы:'''

1) сложившаяся система аттестации педагогов и распределения стимулирующих грантов и премий превратилась '''в конкурс бумаг'''.

'''Реальные изменения в системе образования страны, города, каждого конкретного образовательного учреждения могут произойти, только если у учителя будет сформирована субъектная позиция по отношению к самому себе, что сделает его лично ответственным за уровень, качество своего профессионализма, и следовательно, будет стимулировать его профессионально-личностный рост. Мы пытаемся это делать, формирую корпоративную культуру наших педагогов.'''

== '''Результат:''' ==

1. Рост профессиональной компетентности педагогов, повышение качества их профессиональной деятельности.

2. Приобретение педагогами гимназии опыта опытно-экспериментальной (инновационной) деятельности, что позволяет им достаточно легко аттестоваться на первую и высшую категории, получая высокую оценку членов аттестационных комиссий.

3. Укрепление положительного имиджа гимназии в глазах педагогического и родительского сообщества города.

== '''Предложения (идеи новизны)''' ==

1. Перенос акцентов в содержании работы с педедагогическими кадрами на развитие интеллекта, расширение культурного кругозора с целью формирования личности учителя эрудиционного типа; на обучение психологии и коррекционной педагогике.

2. Подготовка и повышение квалификации и переподготовка не только отдельных учителей, а целых педагогических коллективов методом погружения по выбранным ими для развития темам.

3. Создание в качестве альтернативы ГМО творческих лабораторий педагогов города, как центров образовательной культуры по инновационным проблемам в муниципальной образовательной системе.

4. Уменьшение на муниципальном уровне количества методических мероприятий при одновременном повышении их качества.

----------------------------

[[Категория:Августовская педагогическая конференция]]

Формирование корпоративной культуры как мотивирующий фактор повышения эффективности труда и личных достижений педагогов

2012-08-10T05:49:25Z

Доронина Надежда Викторовна:

[[Изображение:Vfhbyf.jpg|thumb|rigth|"Двигаясь вперед, теряешь покой, оставаясь на месте, теряешь себя"]]
Процесс модернизации образования в России длится уже не один год: меняется содержание образовательных программ и целевые ориентиры, укрепляется материально-техническая база образовательных учреждений, создаются новые учебники, растёт заработная плата учителей, но при этом качество школьного образования не только не улучшается, а ежегодно ухудшается, свидетельством чему являются не только гневные суждения членов приёмных комиссий и преподавателей вузов, но и результаты всем хорошо известных международных исследований.

К счастью, для многих сегодня уже очевидно, что «…во всём школьном деле ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя» (К.Д.Ушинский), «…в заботах о подъёме нашего среднего образования начинать необходимо отнюдь не с программ, а с подготовки надлежащих учителей…» (Д.И. Менделеев). Просвещённый, интересующийся своим делом, живой и творческий педагог сумеет оживить всякую программу и исправить и дополнить самый плохой ученик. Но только для этого учителю надо любить своё дело и неустанно совершенствовать свою профессиональную компетентность.

Чтобы соответствовать сегодня вызовам времени, современному учителю нужно научиться работать в режиме постоянного развития, самостоятельно определяя, что, когда и в какой форме делать, дабы измениться самому и таким образом повлиять на результаты своего труда, а значит, и на результаты работы школы. Идея непрерывного самообразования должна стать для учителя абсолютной ценностью. По факту, к сожалению, это не всегда так: высказывания типа «какие там ещё новые стандарты, технологии, инновации – как работал, так и буду работать» часто можно услышать в учительских кулуарах. Причин для этого много: условия, в какие поставлены педагоги, уровень их подготовки, качество организации методической работы с педагогическими кадрами и др.

Изменить сознание большинства педагогов гимназии и мотивировать их на работу в инновационном режиме нам помогла работа по формированию корпоративной культуры образовательного учреждения.

== Компоненты корпоративной культуры: ==

*корпоративные цели,
*корпоративная идеология,
*корпоративная этика,
*ритуалы и символы,
*правила, нормативы,
*система поощрений и наказаний,
*дизайн, стиль языка и документов,
*пространство образовательного учреждения.

== '''''Средства формирования корпоративной культуры''''' ==

'''''1. Корпоративное обучение.'''''

'''Основное содержание методической работы:'''

1) дидактическая подготовка учителей (самообразование, лекционно-семинарские занятия),

2) психологическая подготовка учителей (в штате гимназии - 3 педагога–психолога, привлечение специалиста по конфликтологии из числа преподавателей СурГУ, психологические тренинги, индивидуальные и групповые консультации);

3) подготовка учителей в сфере ИКТ (мастер-классы, курсовая переподготовка, дистанционное обучение, практико-ориентированные семинары);

4) частнометодическая подготовка учителей (в рамках деятельности ПЦК),

5) развитие артистизма, исполнительского мастерства, педагогической техники (тренинговые занятия «Харизматичный оратор»).

'''Формы организации методической работы:'''

«Школа молодого учителя» (индивидуальное наставничество, составление и реализация индивидуальных программ профессионального развития),

«Школа профессионального мастерства» (педагогические мастерские, в рамках которых осуществляется конструирование учебных занятий, заданий и т.п.; методический марафон Супервизия),

ВТК (временные творческие коллективы) педагогов (создание надпредметных программ),

проектные команды (реализация надпредметных программ).

'''Проблемы:'''

1) недостаточный уровень психолого-педагогической компетентности педагогов,

2) необходимость организации дефектологической подготовки учителей,

3) расширение культурного кругозора педагогов гимназии, развитие их интеллекта как специально организованной деятельности,

4) поиск эффективных форм методической работы с педагогами на разных стадиях их профессиональной жизнедеятельности.

''''' 2. Традиции.'''''

Работа в рамках единой методической темы (2010-2012г.г. – «Способы достижения метапредметных результатов в образовательном процессе»).

Участие педагогов гимназии в разработке и реализации основных программных документов: Программы развития, Основной образовательной программы гимназии (основное средство реализации поставленных целей и задач – реализация надпредметных программ и проектов, в создании которых принимало участие 48% коллектива, а в реализации – 100%).

'''Проблемы:'''

1) формирование у педагогов потребности работать в команде на единый результат в условиях внедрения новой системы оплаты труда.

'''''3. Наставничество.'''''

Гимназия - ресурсный центр для повышения профессионального мастерства учителей города, района (2011-2012уч.г. - осуществление деятельности в статусе городской и окружной пилотной площадки). Привлечение педагогов гимназии к организации деятельности стажёрских сессий - это эффективный стимул их профессионального роста.

'''Проблемы:'''

1) необходимость организации внутреннего стажёрства молодых педагогов; учителей, не владеющих технологией развивающего обучения Эльконина - Давыдова в гимназии и т.п.

2) отсутствие реальных механизмов для достойной оплаты деятельности учителей, участвующих в организации и проведении стажёрской практики, внутри учреждения.

'''''4. Признание достижений.'''''

Ежегодная праздничная церемония «Золотой росток» - чествование лучших учеников, учителей, классных руководителей.

'''Проблемы:'''

1) сложившаяся система аттестации педагогов и распределения стимулирующих грантов и премий превратилась '''в конкурс бумаг'''.

'''Реальные изменения в системе образования страны, города, каждого конкретного образовательного учреждения могут произойти, только если у учителя будет сформирована субъектная позиция по отношению к самому себе, что сделает его лично ответственным за уровень, качество своего профессионализма, и следовательно, будет стимулировать его профессионально-личностный рост. Мы пытаемся это делать, формирую корпоративную культуру наших педагогов.'''

== '''Результат:''' ==

1. Рост профессиональной компетентности педагогов, повышение качества их профессиональной деятельности.

2. Приобретение педагогами гимназии опыта опытно-экспериментальной (инновационной) деятельности, что позволяет им достаточно легко аттестоваться на первую и высшую категории, получая высокую оценку членов аттестационных комиссий.

3. Укрепление положительного имиджа гимназии в глазах педагогического и родительского сообщества города.

== '''Предложения (идеи новизны)''' ==

1. Перенос акцентов в содержании работы с педедагогическими кадрами на развитие интеллекта, расширение культурного кругозора с целью формирования личности учителя эрудиционного типа; на обучение психологии и коррекционной педагогике.

2. Подготовка и повышение квалификации и переподготовка не только отдельных учителей, а целых педагогических коллективов методом погружения по выбранным ими для развития темам.

3. Создание в качестве альтернативы ГМО творческих лабораторий педагогов города, как центров образовательной культуры по инновационным проблемам в муниципальной образовательной системе.

4. Уменьшение на муниципальном уровне количества методических мероприятий при одновременном повышении их качества.

----------------------------

[[Категория:Августовская педагогическая конференция]]

Формирование корпоративной культуры как мотивирующий фактор повышения эффективности труда и личных достижений педагогов

2012-08-10T05:48:07Z

Доронина Надежда Викторовна:

[[Изображение:Vfhbyf.jpg|thumb|rigth|Dum spiro spero.."]]
Процесс модернизации образования в России длится уже не один год: меняется содержание образовательных программ и целевые ориентиры, укрепляется материально-техническая база образовательных учреждений, создаются новые учебники, растёт заработная плата учителей, но при этом качество школьного образования не только не улучшается, а ежегодно ухудшается, свидетельством чему являются не только гневные суждения членов приёмных комиссий и преподавателей вузов, но и результаты всем хорошо известных международных исследований.

К счастью, для многих сегодня уже очевидно, что «…во всём школьном деле ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя» (К.Д.Ушинский), «…в заботах о подъёме нашего среднего образования начинать необходимо отнюдь не с программ, а с подготовки надлежащих учителей…» (Д.И. Менделеев). Просвещённый, интересующийся своим делом, живой и творческий педагог сумеет оживить всякую программу и исправить и дополнить самый плохой ученик. Но только для этого учителю надо любить своё дело и неустанно совершенствовать свою профессиональную компетентность.

Чтобы соответствовать сегодня вызовам времени, современному учителю нужно научиться работать в режиме постоянного развития, самостоятельно определяя, что, когда и в какой форме делать, дабы измениться самому и таким образом повлиять на результаты своего труда, а значит, и на результаты работы школы. Идея непрерывного самообразования должна стать для учителя абсолютной ценностью. По факту, к сожалению, это не всегда так: высказывания типа «какие там ещё новые стандарты, технологии, инновации – как работал, так и буду работать» часто можно услышать в учительских кулуарах. Причин для этого много: условия, в какие поставлены педагоги, уровень их подготовки, качество организации методической работы с педагогическими кадрами и др.

Изменить сознание большинства педагогов гимназии и мотивировать их на работу в инновационном режиме нам помогла работа по формированию корпоративной культуры образовательного учреждения.

== Компоненты корпоративной культуры: ==

*корпоративные цели,
*корпоративная идеология,
*корпоративная этика,
*ритуалы и символы,
*правила, нормативы,
*система поощрений и наказаний,
*дизайн, стиль языка и документов,
*пространство образовательного учреждения.

== '''''Средства формирования корпоративной культуры''''' ==

'''''1. Корпоративное обучение.'''''

'''Основное содержание методической работы:'''

1) дидактическая подготовка учителей (самообразование, лекционно-семинарские занятия),

2) психологическая подготовка учителей (в штате гимназии - 3 педагога–психолога, привлечение специалиста по конфликтологии из числа преподавателей СурГУ, психологические тренинги, индивидуальные и групповые консультации);

3) подготовка учителей в сфере ИКТ (мастер-классы, курсовая переподготовка, дистанционное обучение, практико-ориентированные семинары);

4) частнометодическая подготовка учителей (в рамках деятельности ПЦК),

5) развитие артистизма, исполнительского мастерства, педагогической техники (тренинговые занятия «Харизматичный оратор»).

'''Формы организации методической работы:'''

«Школа молодого учителя» (индивидуальное наставничество, составление и реализация индивидуальных программ профессионального развития),

«Школа профессионального мастерства» (педагогические мастерские, в рамках которых осуществляется конструирование учебных занятий, заданий и т.п.; методический марафон Супервизия),

ВТК (временные творческие коллективы) педагогов (создание надпредметных программ),

проектные команды (реализация надпредметных программ).

'''Проблемы:'''

1) недостаточный уровень психолого-педагогической компетентности педагогов,

2) необходимость организации дефектологической подготовки учителей,

3) расширение культурного кругозора педагогов гимназии, развитие их интеллекта как специально организованной деятельности,

4) поиск эффективных форм методической работы с педагогами на разных стадиях их профессиональной жизнедеятельности.

''''' 2. Традиции.'''''

Работа в рамках единой методической темы (2010-2012г.г. – «Способы достижения метапредметных результатов в образовательном процессе»).

Участие педагогов гимназии в разработке и реализации основных программных документов: Программы развития, Основной образовательной программы гимназии (основное средство реализации поставленных целей и задач – реализация надпредметных программ и проектов, в создании которых принимало участие 48% коллектива, а в реализации – 100%).

'''Проблемы:'''

1) формирование у педагогов потребности работать в команде на единый результат в условиях внедрения новой системы оплаты труда.

'''''3. Наставничество.'''''

Гимназия - ресурсный центр для повышения профессионального мастерства учителей города, района (2011-2012уч.г. - осуществление деятельности в статусе городской и окружной пилотной площадки). Привлечение педагогов гимназии к организации деятельности стажёрских сессий - это эффективный стимул их профессионального роста.

'''Проблемы:'''

1) необходимость организации внутреннего стажёрства молодых педагогов; учителей, не владеющих технологией развивающего обучения Эльконина - Давыдова в гимназии и т.п.

2) отсутствие реальных механизмов для достойной оплаты деятельности учителей, участвующих в организации и проведении стажёрской практики, внутри учреждения.

'''''4. Признание достижений.'''''

Ежегодная праздничная церемония «Золотой росток» - чествование лучших учеников, учителей, классных руководителей.

'''Проблемы:'''

1) сложившаяся система аттестации педагогов и распределения стимулирующих грантов и премий превратилась '''в конкурс бумаг'''.

'''Реальные изменения в системе образования страны, города, каждого конкретного образовательного учреждения могут произойти, только если у учителя будет сформирована субъектная позиция по отношению к самому себе, что сделает его лично ответственным за уровень, качество своего профессионализма, и следовательно, будет стимулировать его профессионально-личностный рост. Мы пытаемся это делать, формирую корпоративную культуру наших педагогов.'''

== '''Результат:''' ==

1. Рост профессиональной компетентности педагогов, повышение качества их профессиональной деятельности.

2. Приобретение педагогами гимназии опыта опытно-экспериментальной (инновационной) деятельности, что позволяет им достаточно легко аттестоваться на первую и высшую категории, получая высокую оценку членов аттестационных комиссий.

3. Укрепление положительного имиджа гимназии в глазах педагогического и родительского сообщества города.

== '''Предложения (идеи новизны)''' ==

1. Перенос акцентов в содержании работы с педедагогическими кадрами на развитие интеллекта, расширение культурного кругозора с целью формирования личности учителя эрудиционного типа; на обучение психологии и коррекционной педагогике.

2. Подготовка и повышение квалификации и переподготовка не только отдельных учителей, а целых педагогических коллективов методом погружения по выбранным ими для развития темам.

3. Создание в качестве альтернативы ГМО творческих лабораторий педагогов города, как центров образовательной культуры по инновационным проблемам в муниципальной образовательной системе.

4. Уменьшение на муниципальном уровне количества методических мероприятий при одновременном повышении их качества.

----------------------------

[[Категория:Августовская педагогическая конференция]]

Формирование корпоративной культуры как мотивирующий фактор повышения эффективности труда и личных достижений педагогов

2012-08-10T05:46:15Z

Доронина Надежда Викторовна: /* Предложения (идеи новизны) */

Vfhbyf.jpg Процесс модернизации образования в России длится уже не один год: меняется содержание образовательных программ и целевые ориентиры, укрепляется материально-техническая база образовательных учреждений, создаются новые учебники, растёт заработная плата учителей, но при этом качество школьного образования не только не улучшается, а ежегодно ухудшается, свидетельством чему являются не только гневные суждения членов приёмных комиссий и преподавателей вузов, но и результаты всем хорошо известных международных исследований.

К счастью, для многих сегодня уже очевидно, что «…во всём школьном деле ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя» (К.Д.Ушинский), «…в заботах о подъёме нашего среднего образования начинать необходимо отнюдь не с программ, а с подготовки надлежащих учителей…» (Д.И. Менделеев). Просвещённый, интересующийся своим делом, живой и творческий педагог сумеет оживить всякую программу и исправить и дополнить самый плохой ученик. Но только для этого учителю надо любить своё дело и неустанно совершенствовать свою профессиональную компетентность.

Чтобы соответствовать сегодня вызовам времени, современному учителю нужно научиться работать в режиме постоянного развития, самостоятельно определяя, что, когда и в какой форме делать, дабы измениться самому и таким образом повлиять на результаты своего труда, а значит, и на результаты работы школы. Идея непрерывного самообразования должна стать для учителя абсолютной ценностью. По факту, к сожалению, это не всегда так: высказывания типа «какие там ещё новые стандарты, технологии, инновации – как работал, так и буду работать» часто можно услышать в учительских кулуарах. Причин для этого много: условия, в какие поставлены педагоги, уровень их подготовки, качество организации методической работы с педагогическими кадрами и др.

Изменить сознание большинства педагогов гимназии и мотивировать их на работу в инновационном режиме нам помогла работа по формированию корпоративной культуры образовательного учреждения.

== Компоненты корпоративной культуры: ==

*корпоративные цели,
*корпоративная идеология,
*корпоративная этика,
*ритуалы и символы,
*правила, нормативы,
*система поощрений и наказаний,
*дизайн, стиль языка и документов,
*пространство образовательного учреждения.

== '''''Средства формирования корпоративной культуры''''' ==

'''''1. Корпоративное обучение.'''''

'''Основное содержание методической работы:'''

1) дидактическая подготовка учителей (самообразование, лекционно-семинарские занятия),

2) психологическая подготовка учителей (в штате гимназии - 3 педагога–психолога, привлечение специалиста по конфликтологии из числа преподавателей СурГУ, психологические тренинги, индивидуальные и групповые консультации);

3) подготовка учителей в сфере ИКТ (мастер-классы, курсовая переподготовка, дистанционное обучение, практико-ориентированные семинары);

4) частнометодическая подготовка учителей (в рамках деятельности ПЦК),

5) развитие артистизма, исполнительского мастерства, педагогической техники (тренинговые занятия «Харизматичный оратор»).

'''Формы организации методической работы:'''

«Школа молодого учителя» (индивидуальное наставничество, составление и реализация индивидуальных программ профессионального развития),

«Школа профессионального мастерства» (педагогические мастерские, в рамках которых осуществляется конструирование учебных занятий, заданий и т.п.; методический марафон Супервизия),

ВТК (временные творческие коллективы) педагогов (создание надпредметных программ),

проектные команды (реализация надпредметных программ).

'''Проблемы:'''

1) недостаточный уровень психолого-педагогической компетентности педагогов,

2) необходимость организации дефектологической подготовки учителей,

3) расширение культурного кругозора педагогов гимназии, развитие их интеллекта как специально организованной деятельности,

4) поиск эффективных форм методической работы с педагогами на разных стадиях их профессиональной жизнедеятельности.

''''' 2. Традиции.'''''

Работа в рамках единой методической темы (2010-2012г.г. – «Способы достижения метапредметных результатов в образовательном процессе»).

Участие педагогов гимназии в разработке и реализации основных программных документов: Программы развития, Основной образовательной программы гимназии (основное средство реализации поставленных целей и задач – реализация надпредметных программ и проектов, в создании которых принимало участие 48% коллектива, а в реализации – 100%).

'''Проблемы:'''

1) формирование у педагогов потребности работать в команде на единый результат в условиях внедрения новой системы оплаты труда.

'''''3. Наставничество.'''''

Гимназия - ресурсный центр для повышения профессионального мастерства учителей города, района (2011-2012уч.г. - осуществление деятельности в статусе городской и окружной пилотной площадки). Привлечение педагогов гимназии к организации деятельности стажёрских сессий - это эффективный стимул их профессионального роста.

'''Проблемы:'''

1) необходимость организации внутреннего стажёрства молодых педагогов; учителей, не владеющих технологией развивающего обучения Эльконина - Давыдова в гимназии и т.п.

2) отсутствие реальных механизмов для достойной оплаты деятельности учителей, участвующих в организации и проведении стажёрской практики, внутри учреждения.

'''''4. Признание достижений.'''''

Ежегодная праздничная церемония «Золотой росток» - чествование лучших учеников, учителей, классных руководителей.

'''Проблемы:'''

1) сложившаяся система аттестации педагогов и распределения стимулирующих грантов и премий превратилась '''в конкурс бумаг'''.

'''Реальные изменения в системе образования страны, города, каждого конкретного образовательного учреждения могут произойти, только если у учителя будет сформирована субъектная позиция по отношению к самому себе, что сделает его лично ответственным за уровень, качество своего профессионализма, и следовательно, будет стимулировать его профессионально-личностный рост. Мы пытаемся это делать, формирую корпоративную культуру наших педагогов.'''

== '''Результат:''' ==

1. Рост профессиональной компетентности педагогов, повышение качества их профессиональной деятельности.

2. Приобретение педагогами гимназии опыта опытно-экспериментальной (инновационной) деятельности, что позволяет им достаточно легко аттестоваться на первую и высшую категории, получая высокую оценку членов аттестационных комиссий.

3. Укрепление положительного имиджа гимназии в глазах педагогического и родительского сообщества города.

== '''Предложения (идеи новизны)''' ==

1. Перенос акцентов в содержании работы с педедагогическими кадрами на развитие интеллекта, расширение культурного кругозора с целью формирования личности учителя эрудиционного типа; на обучение психологии и коррекционной педагогике.

2. Подготовка и повышение квалификации и переподготовка не только отдельных учителей, а целых педагогических коллективов методом погружения по выбранным ими для развития темам.

3. Создание в качестве альтернативы ГМО творческих лабораторий педагогов города, как центров образовательной культуры по инновационным проблемам в муниципальной образовательной системе.

4. Уменьшение на муниципальном уровне количества методических мероприятий при одновременном повышении их качества.

----------------------------

[[Категория:Августовская педагогическая конференция]]

Формирование корпоративной культуры как мотивирующий фактор повышения эффективности труда и личных достижений педагогов

2012-08-10T05:45:27Z

Доронина Надежда Викторовна:

Vfhbyf.jpg Процесс модернизации образования в России длится уже не один год: меняется содержание образовательных программ и целевые ориентиры, укрепляется материально-техническая база образовательных учреждений, создаются новые учебники, растёт заработная плата учителей, но при этом качество школьного образования не только не улучшается, а ежегодно ухудшается, свидетельством чему являются не только гневные суждения членов приёмных комиссий и преподавателей вузов, но и результаты всем хорошо известных международных исследований.

К счастью, для многих сегодня уже очевидно, что «…во всём школьном деле ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя» (К.Д.Ушинский), «…в заботах о подъёме нашего среднего образования начинать необходимо отнюдь не с программ, а с подготовки надлежащих учителей…» (Д.И. Менделеев). Просвещённый, интересующийся своим делом, живой и творческий педагог сумеет оживить всякую программу и исправить и дополнить самый плохой ученик. Но только для этого учителю надо любить своё дело и неустанно совершенствовать свою профессиональную компетентность.

Чтобы соответствовать сегодня вызовам времени, современному учителю нужно научиться работать в режиме постоянного развития, самостоятельно определяя, что, когда и в какой форме делать, дабы измениться самому и таким образом повлиять на результаты своего труда, а значит, и на результаты работы школы. Идея непрерывного самообразования должна стать для учителя абсолютной ценностью. По факту, к сожалению, это не всегда так: высказывания типа «какие там ещё новые стандарты, технологии, инновации – как работал, так и буду работать» часто можно услышать в учительских кулуарах. Причин для этого много: условия, в какие поставлены педагоги, уровень их подготовки, качество организации методической работы с педагогическими кадрами и др.

Изменить сознание большинства педагогов гимназии и мотивировать их на работу в инновационном режиме нам помогла работа по формированию корпоративной культуры образовательного учреждения.

== Компоненты корпоративной культуры: ==

*корпоративные цели,
*корпоративная идеология,
*корпоративная этика,
*ритуалы и символы,
*правила, нормативы,
*система поощрений и наказаний,
*дизайн, стиль языка и документов,
*пространство образовательного учреждения.

== '''''Средства формирования корпоративной культуры''''' ==

'''''1. Корпоративное обучение.'''''

'''Основное содержание методической работы:'''

1) дидактическая подготовка учителей (самообразование, лекционно-семинарские занятия),

2) психологическая подготовка учителей (в штате гимназии - 3 педагога–психолога, привлечение специалиста по конфликтологии из числа преподавателей СурГУ, психологические тренинги, индивидуальные и групповые консультации);

3) подготовка учителей в сфере ИКТ (мастер-классы, курсовая переподготовка, дистанционное обучение, практико-ориентированные семинары);

4) частнометодическая подготовка учителей (в рамках деятельности ПЦК),

5) развитие артистизма, исполнительского мастерства, педагогической техники (тренинговые занятия «Харизматичный оратор»).

'''Формы организации методической работы:'''

«Школа молодого учителя» (индивидуальное наставничество, составление и реализация индивидуальных программ профессионального развития),

«Школа профессионального мастерства» (педагогические мастерские, в рамках которых осуществляется конструирование учебных занятий, заданий и т.п.; методический марафон Супервизия),

ВТК (временные творческие коллективы) педагогов (создание надпредметных программ),

проектные команды (реализация надпредметных программ).

'''Проблемы:'''

1) недостаточный уровень психолого-педагогической компетентности педагогов,

2) необходимость организации дефектологической подготовки учителей,

3) расширение культурного кругозора педагогов гимназии, развитие их интеллекта как специально организованной деятельности,

4) поиск эффективных форм методической работы с педагогами на разных стадиях их профессиональной жизнедеятельности.

''''' 2. Традиции.'''''

Работа в рамках единой методической темы (2010-2012г.г. – «Способы достижения метапредметных результатов в образовательном процессе»).

Участие педагогов гимназии в разработке и реализации основных программных документов: Программы развития, Основной образовательной программы гимназии (основное средство реализации поставленных целей и задач – реализация надпредметных программ и проектов, в создании которых принимало участие 48% коллектива, а в реализации – 100%).

'''Проблемы:'''

1) формирование у педагогов потребности работать в команде на единый результат в условиях внедрения новой системы оплаты труда.

'''''3. Наставничество.'''''

Гимназия - ресурсный центр для повышения профессионального мастерства учителей города, района (2011-2012уч.г. - осуществление деятельности в статусе городской и окружной пилотной площадки). Привлечение педагогов гимназии к организации деятельности стажёрских сессий - это эффективный стимул их профессионального роста.

'''Проблемы:'''

1) необходимость организации внутреннего стажёрства молодых педагогов; учителей, не владеющих технологией развивающего обучения Эльконина - Давыдова в гимназии и т.п.

2) отсутствие реальных механизмов для достойной оплаты деятельности учителей, участвующих в организации и проведении стажёрской практики, внутри учреждения.

'''''4. Признание достижений.'''''

Ежегодная праздничная церемония «Золотой росток» - чествование лучших учеников, учителей, классных руководителей.

'''Проблемы:'''

1) сложившаяся система аттестации педагогов и распределения стимулирующих грантов и премий превратилась '''в конкурс бумаг'''.

'''Реальные изменения в системе образования страны, города, каждого конкретного образовательного учреждения могут произойти, только если у учителя будет сформирована субъектная позиция по отношению к самому себе, что сделает его лично ответственным за уровень, качество своего профессионализма, и следовательно, будет стимулировать его профессионально-личностный рост. Мы пытаемся это делать, формирую корпоративную культуру наших педагогов.'''

== '''Результат:''' ==

1. Рост профессиональной компетентности педагогов, повышение качества их профессиональной деятельности.

2. Приобретение педагогами гимназии опыта опытно-экспериментальной (инновационной) деятельности, что позволяет им достаточно легко аттестоваться на первую и высшую категории, получая высокую оценку членов аттестационных комиссий.

3. Укрепление положительного имиджа гимназии в глазах педагогического и родительского сообщества города.

== '''Предложения (идеи новизны)''' ==

1. Перенос акцентов в содержании работы с педкадрами на развитие интеллекта, расширение культурного кругозора с целью формирования личности учителя эрудиционного типа; на обучение психологии и коррекционной педагогике.

2. Подготовка и повышение квалификации и переподготовка не только отдельных учителей, а целых педагогических коллективов методом погружения по выбранным ими для развития темам.

3. Создание в качестве альтернативы ГМО творческих лабораторий педагогов города, как центров образовательной культуры по инновационным проблемам в муниципальной образовательной системе.

4. Уменьшение на муниципальном уровне количества методических мероприятий при одновременном повышении их качества.

----------------------------

[[Категория:Августовская педагогическая конференция]]

Файл:Vfhbyf.jpg

2012-08-10T05:45:04Z

Доронина Надежда Викторовна:

Формирование корпоративной культуры как мотивирующий фактор повышения эффективности труда и личных достижений педагогов

2012-08-10T05:41:18Z

Доронина Надежда Викторовна:

Процесс модернизации образования в России длится уже не один год: меняется содержание образовательных программ и целевые ориентиры, укрепляется материально-техническая база образовательных учреждений, создаются новые учебники, растёт заработная плата учителей, но при этом качество школьного образования не только не улучшается, а ежегодно ухудшается, свидетельством чему являются не только гневные суждения членов приёмных комиссий и преподавателей вузов, но и результаты всем хорошо известных международных исследований.

К счастью, для многих сегодня уже очевидно, что «…во всём школьном деле ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя» (К.Д.Ушинский), «…в заботах о подъёме нашего среднего образования начинать необходимо отнюдь не с программ, а с подготовки надлежащих учителей…» (Д.И. Менделеев). Просвещённый, интересующийся своим делом, живой и творческий педагог сумеет оживить всякую программу и исправить и дополнить самый плохой ученик. Но только для этого учителю надо любить своё дело и неустанно совершенствовать свою профессиональную компетентность.

Чтобы соответствовать сегодня вызовам времени, современному учителю нужно научиться работать в режиме постоянного развития, самостоятельно определяя, что, когда и в какой форме делать, дабы измениться самому и таким образом повлиять на результаты своего труда, а значит, и на результаты работы школы. Идея непрерывного самообразования должна стать для учителя абсолютной ценностью. По факту, к сожалению, это не всегда так: высказывания типа «какие там ещё новые стандарты, технологии, инновации – как работал, так и буду работать» часто можно услышать в учительских кулуарах. Причин для этого много: условия, в какие поставлены педагоги, уровень их подготовки, качество организации методической работы с педагогическими кадрами и др.

Изменить сознание большинства педагогов гимназии и мотивировать их на работу в инновационном режиме нам помогла работа по формированию корпоративной культуры образовательного учреждения.

== Компоненты корпоративной культуры: ==

*корпоративные цели,
*корпоративная идеология,
*корпоративная этика,
*ритуалы и символы,
*правила, нормативы,
*система поощрений и наказаний,
*дизайн, стиль языка и документов,
*пространство образовательного учреждения.

== '''''Средства формирования корпоративной культуры''''' ==

'''''1. Корпоративное обучение.'''''

'''Основное содержание методической работы:'''

1) дидактическая подготовка учителей (самообразование, лекционно-семинарские занятия),

2) психологическая подготовка учителей (в штате гимназии - 3 педагога–психолога, привлечение специалиста по конфликтологии из числа преподавателей СурГУ, психологические тренинги, индивидуальные и групповые консультации);

3) подготовка учителей в сфере ИКТ (мастер-классы, курсовая переподготовка, дистанционное обучение, практико-ориентированные семинары);

4) частнометодическая подготовка учителей (в рамках деятельности ПЦК),

5) развитие артистизма, исполнительского мастерства, педагогической техники (тренинговые занятия «Харизматичный оратор»).

'''Формы организации методической работы:'''

«Школа молодого учителя» (индивидуальное наставничество, составление и реализация индивидуальных программ профессионального развития),

«Школа профессионального мастерства» (педагогические мастерские, в рамках которых осуществляется конструирование учебных занятий, заданий и т.п.; методический марафон Супервизия),

ВТК (временные творческие коллективы) педагогов (создание надпредметных программ),

проектные команды (реализация надпредметных программ).

'''Проблемы:'''

1) недостаточный уровень психолого-педагогической компетентности педагогов,

2) необходимость организации дефектологической подготовки учителей,

3) расширение культурного кругозора педагогов гимназии, развитие их интеллекта как специально организованной деятельности,

4) поиск эффективных форм методической работы с педагогами на разных стадиях их профессиональной жизнедеятельности.

''''' 2. Традиции.'''''

Работа в рамках единой методической темы (2010-2012г.г. – «Способы достижения метапредметных результатов в образовательном процессе»).

Участие педагогов гимназии в разработке и реализации основных программных документов: Программы развития, Основной образовательной программы гимназии (основное средство реализации поставленных целей и задач – реализация надпредметных программ и проектов, в создании которых принимало участие 48% коллектива, а в реализации – 100%).

'''Проблемы:'''

1) формирование у педагогов потребности работать в команде на единый результат в условиях внедрения новой системы оплаты труда.

'''''3. Наставничество.'''''

Гимназия - ресурсный центр для повышения профессионального мастерства учителей города, района (2011-2012уч.г. - осуществление деятельности в статусе городской и окружной пилотной площадки). Привлечение педагогов гимназии к организации деятельности стажёрских сессий - это эффективный стимул их профессионального роста.

'''Проблемы:'''

1) необходимость организации внутреннего стажёрства молодых педагогов; учителей, не владеющих технологией развивающего обучения Эльконина - Давыдова в гимназии и т.п.

2) отсутствие реальных механизмов для достойной оплаты деятельности учителей, участвующих в организации и проведении стажёрской практики, внутри учреждения.

'''''4. Признание достижений.'''''

Ежегодная праздничная церемония «Золотой росток» - чествование лучших учеников, учителей, классных руководителей.

'''Проблемы:'''

1) сложившаяся система аттестации педагогов и распределения стимулирующих грантов и премий превратилась '''в конкурс бумаг'''.

'''Реальные изменения в системе образования страны, города, каждого конкретного образовательного учреждения могут произойти, только если у учителя будет сформирована субъектная позиция по отношению к самому себе, что сделает его лично ответственным за уровень, качество своего профессионализма, и следовательно, будет стимулировать его профессионально-личностный рост. Мы пытаемся это делать, формирую корпоративную культуру наших педагогов.'''

== '''Результат:''' ==

1. Рост профессиональной компетентности педагогов, повышение качества их профессиональной деятельности.

2. Приобретение педагогами гимназии опыта опытно-экспериментальной (инновационной) деятельности, что позволяет им достаточно легко аттестоваться на первую и высшую категории, получая высокую оценку членов аттестационных комиссий.

3. Укрепление положительного имиджа гимназии в глазах педагогического и родительского сообщества города.

== '''Предложения (идеи новизны)''' ==

1. Перенос акцентов в содержании работы с педкадрами на развитие интеллекта, расширение культурного кругозора с целью формирования личности учителя эрудиционного типа; на обучение психологии и коррекционной педагогике.

2. Подготовка и повышение квалификации и переподготовка не только отдельных учителей, а целых педагогических коллективов методом погружения по выбранным ими для развития темам.

3. Создание в качестве альтернативы ГМО творческих лабораторий педагогов города, как центров образовательной культуры по инновационным проблемам в муниципальной образовательной системе.

4. Уменьшение на муниципальном уровне количества методических мероприятий при одновременном повышении их качества.

----------------------------

[[Категория:Августовская педагогическая конференция]]

Формирование корпоративной культуры как мотивирующий фактор повышения эффективности труда и личных достижений педагогов

2012-08-10T05:39:13Z

Доронина Надежда Викторовна:

Процесс модернизации образования в России длится уже не один год: меняется содержание образовательных программ и целевые ориентиры, укрепляется материально-техническая база образовательных учреждений, создаются новые учебники, растёт заработная плата учителей, но при этом качество школьного образования не только не улучшается, а ежегодно ухудшается, свидетельством чему являются не только гневные суждения членов приёмных комиссий и преподавателей вузов, но и результаты всем хорошо известных международных исследований.

К счастью, для многих сегодня уже очевидно, что «…во всём школьном деле ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя» (К.Д.Ушинский), «…в заботах о подъёме нашего среднего образования начинать необходимо отнюдь не с программ, а с подготовки надлежащих учителей…» (Д.И. Менделеев). Просвещённый, интересующийся своим делом, живой и творческий педагог сумеет оживить всякую программу и исправить и дополнить самый плохой ученик. Но только для этого учителю надо любить своё дело и неустанно совершенствовать свою профессиональную компетентность.

Чтобы соответствовать сегодня вызовам времени, современному учителю нужно научиться работать в режиме постоянного развития, самостоятельно определяя, что, когда и в какой форме делать, дабы измениться самому и таким образом повлиять на результаты своего труда, а значит, и на результаты работы школы. Идея непрерывного самообразования должна стать для учителя абсолютной ценностью. По факту, к сожалению, это не всегда так: высказывания типа «какие там ещё новые стандарты, технологии, инновации – как работал, так и буду работать» часто можно услышать в учительских кулуарах. Причин для этого много: условия, в какие поставлены педагоги, уровень их подготовки, качество организации методической работы с педагогическими кадрами и др.

Изменить сознание большинства педагогов гимназии и мотивировать их на работу в инновационном режиме нам помогла работа по формированию корпоративной культуры образовательного учреждения.

Компоненты корпоративной культуры:
*корпоративные цели,
*корпоративная идеология,
*корпоративная этика,
*ритуалы и символы,
*правила, нормативы,
*система поощрений и наказаний,
*дизайн, стиль языка и документов,
*пространство образовательного учреждения.

'''''Средства формирования корпоративной культуры'''''

'''1. Корпоративное обучение.'''

Основное содержание методической работы:

1) дидактическая подготовка учителей (самообразование, лекционно-семинарские занятия),

2) психологическая подготовка учителей (в штате гимназии - 3 педагога–психолога, привлечение специалиста по конфликтологии из числа преподавателей СурГУ, психологические тренинги, индивидуальные и групповые консультации);

3) подготовка учителей в сфере ИКТ (мастер-классы, курсовая переподготовка, дистанционное обучение, практико-ориентированные семинары);

4) частнометодическая подготовка учителей (в рамках деятельности ПЦК),

5) развитие артистизма, исполнительского мастерства, педагогической техники (тренинговые занятия «Харизматичный оратор»).

'''Формы организации методической работы:'''

«Школа молодого учителя» (индивидуальное наставничество, составление и реализация индивидуальных программ профессионального развития),

«Школа профессионального мастерства» (педагогические мастерские, в рамках которых осуществляется конструирование учебных занятий, заданий и т.п.; методический марафон Супервизия),

ВТК (временные творческие коллективы) педагогов (создание надпредметных программ),

проектные команды (реализация надпредметных программ).

'''Проблемы:'''

1) недостаточный уровень психолого-педагогической компетентности педагогов,

2) необходимость организации дефектологической подготовки учителей,

3) расширение культурного кругозора педагогов гимназии, развитие их интеллекта как специально организованной деятельности,

4) поиск эффективных форм методической работы с педагогами на разных стадиях их профессиональной жизнедеятельности.

''' 2. Традиции.'''

Работа в рамках единой методической темы (2010-2012г.г. – «Способы достижения метапредметных результатов в образовательном процессе»).

Участие педагогов гимназии в разработке и реализации основных программных документов: Программы развития, Основной образовательной программы гимназии (основное средство реализации поставленных целей и задач – реализация надпредметных программ и проектов, в создании которых принимало участие 48% коллектива, а в реализации – 100%).

'''Проблемы:'''

1) формирование у педагогов потребности работать в команде на единый результат в условиях внедрения новой системы оплаты труда.

'''3. Наставничество.'''

Гимназия - ресурсный центр для повышения профессионального мастерства учителей города, района (2011-2012уч.г. - осуществление деятельности в статусе городской и окружной пилотной площадки). Привлечение педагогов гимназии к организации деятельности стажёрских сессий - это эффективный стимул их профессионального роста.

'''Проблемы:'''

1) необходимость организации внутреннего стажёрства молодых педагогов; учителей, не владеющих технологией развивающего обучения Эльконина - Давыдова в гимназии и т.п.

2) отсутствие реальных механизмов для достойной оплаты деятельности учителей, участвующих в организации и проведении стажёрской практики, внутри учреждения.

'''4. Признание достижений.'''

Ежегодная праздничная церемония «Золотой росток» - чествование лучших учеников, учителей, классных руководителей.

'''Проблемы:'''

1) сложившаяся система аттестации педагогов и распределения стимулирующих грантов и премий превратилась '''в конкурс бумаг'''.

'''Реальные изменения в системе образования страны, города, каждого конкретного образовательного учреждения могут произойти, только если у учителя будет сформирована субъектная позиция по отношению к самому себе, что сделает его лично ответственным за уровень, качество своего профессионализма, и следовательно, будет стимулировать его профессионально-личностный рост. Мы пытаемся это делать, формирую корпоративную культуру наших педагогов.'''

'''Результат:'''

1. Рост профессиональной компетентности педагогов, повышение качества их профессиональной деятельности.

2. Приобретение педагогами гимназии опыта опытно-экспериментальной (инновационной) деятельности, что позволяет им достаточно легко аттестоваться на первую и высшую категории, получая высокую оценку членов аттестационных комиссий.

3. Укрепление положительного имиджа гимназии в глазах педагогического и родительского сообщества города.

'''Предложения (идеи новизны)'''

1. Перенос акцентов в содержании работы с педкадрами на развитие интеллекта, расширение культурного кругозора с целью формирования личности учителя эрудиционного типа; на обучение психологии и коррекционной педагогике.

2. Подготовка и повышение квалификации и переподготовка не только отдельных учителей, а целых педагогических коллективов методом погружения по выбранным ими для развития темам.

3. Создание в качестве альтернативы ГМО творческих лабораторий педагогов города, как центров образовательной культуры по инновационным проблемам в муниципальной образовательной системе.

4. Уменьшение на муниципальном уровне количества методических мероприятий при одновременном повышении их качества.

----------------------------

[[Категория:Августовская педагогическая конференция]]

Формирование корпоративной культуры как мотивирующий фактор повышения эффективности труда и личных достижений педагогов

2012-08-10T05:38:27Z

Доронина Надежда Викторовна:

Процесс модернизации образования в России длится уже не один год: меняется содержание образовательных программ и целевые ориентиры, укрепляется материально-техническая база образовательных учреждений, создаются новые учебники, растёт заработная плата учителей, но при этом качество школьного образования не только не улучшается, а ежегодно ухудшается, свидетельством чему являются не только гневные суждения членов приёмных комиссий и преподавателей вузов, но и результаты всем хорошо известных международных исследований.

К счастью, для многих сегодня уже очевидно, что «…во всём школьном деле ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя» (К.Д.Ушинский), «…в заботах о подъёме нашего среднего образования начинать необходимо отнюдь не с программ, а с подготовки надлежащих учителей…» (Д.И. Менделеев). Просвещённый, интересующийся своим делом, живой и творческий педагог сумеет оживить всякую программу и исправить и дополнить самый плохой ученик. Но только для этого учителю надо любить своё дело и неустанно совершенствовать свою профессиональную компетентность.

Чтобы соответствовать сегодня вызовам времени, современному учителю нужно научиться работать в режиме постоянного развития, самостоятельно определяя, что, когда и в какой форме делать, дабы измениться самому и таким образом повлиять на результаты своего труда, а значит, и на результаты работы школы. Идея непрерывного самообразования должна стать для учителя абсолютной ценностью. По факту, к сожалению, это не всегда так: высказывания типа «какие там ещё новые стандарты, технологии, инновации – как работал, так и буду работать» часто можно услышать в учительских кулуарах. Причин для этого много: условия, в какие поставлены педагоги, уровень их подготовки, качество организации методической работы с педагогическими кадрами и др.

Изменить сознание большинства педагогов гимназии и мотивировать их на работу в инновационном режиме нам помогла работа по формированию корпоративной культуры образовательного учреждения.

Компоненты корпоративной культуры:
*корпоративные цели,
*корпоративная идеология,
*корпоративная этика,
*ритуалы и символы,
*правила, нормативы,
*система поощрений и наказаний,
*дизайн, стиль языка и документов,
*пространство образовательного учреждения.

'''''Средства формирования корпоративной культуры'''''

'''1. Корпоративное обучение.'''

Основное содержание методической работы:

1) дидактическая подготовка учителей (самообразование, лекционно-семинарские занятия),

2) психологическая подготовка учителей (в штате гимназии - 3 педагога–психолога, привлечение специалиста по конфликтологии из числа преподавателей СурГУ, психологические тренинги, индивидуальные и групповые консультации);

3) подготовка учителей в сфере ИКТ (мастер-классы, курсовая переподготовка, дистанционное обучение, практико-ориентированные семинары);

4) частнометодическая подготовка учителей (в рамках деятельности ПЦК),

5) развитие артистизма, исполнительского мастерства, педагогической техники (тренинговые занятия «Харизматичный оратор»).

'''Формы организации методической работы:'''

«Школа молодого учителя» (индивидуальное наставничество, составление и реализация индивидуальных программ профессионального развития),

«Школа профессионального мастерства» (педагогические мастерские, в рамках которых осуществляется конструирование учебных занятий, заданий и т.п.; методический марафон Супервизия),

ВТК (временные творческие коллективы) педагогов (создание надпредметных программ),

проектные команды (реализация надпредметных программ).

'''Проблемы:'''

1) недостаточный уровень психолого-педагогической компетентности педагогов,

2) необходимость организации дефектологической подготовки учителей,

3) расширение культурного кругозора педагогов гимназии, развитие их интеллекта как специально организованной деятельности,

4) поиск эффективных форм методической работы с педагогами на разных стадиях их профессиональной жизнедеятельности.

''' 2. Традиции.'''

Работа в рамках единой методической темы (2010-2012г.г. – «Способы достижения метапредметных результатов в образовательном процессе»).

Участие педагогов гимназии в разработке и реализации основных программных документов: Программы развития, Основной образовательной программы гимназии (основное средство реализации поставленных целей и задач – реализация надпредметных программ и проектов, в создании которых принимало участие 48% коллектива, а в реализации – 100%).

'''Проблемы:'''

1) формирование у педагогов потребности работать в команде на единый результат в условиях внедрения новой системы оплаты труда.

'''3. Наставничество.'''

Гимназия - ресурсный центр для повышения профессионального мастерства учителей города, района (2011-2012уч.г. - осуществление деятельности в статусе городской и окружной пилотной площадки). Привлечение педагогов гимназии к организации деятельности стажёрских сессий - это эффективный стимул их профессионального роста.

'''Проблемы:'''

1) необходимость организации внутреннего стажёрства молодых педагогов; учителей, не владеющих технологией развивающего обучения Эльконина - Давыдова в гимназии и т.п.

2) отсутствие реальных механизмов для достойной оплаты деятельности учителей, участвующих в организации и проведении стажёрской практики, внутри учреждения.

'''4. Признание достижений.'''

Ежегодная праздничная церемония «Золотой росток» - чествование лучших учеников, учителей, классных руководителей.

'''Проблемы:'''

1) сложившаяся система аттестации педагогов и распределения стимулирующих грантов и премий превратилась в конкурс бумаг.

'''Реальные изменения в системе образования страны, города, каждого конкретного образовательного учреждения могут произойти, только если у учителя будет сформирована субъектная позиция по отношению к самому себе, что сделает его лично ответственным за уровень, качество своего профессионализма, и следовательно, будет стимулировать его профессионально-личностный рост. Мы пытаемся это делать, формирую корпоративную культуру наших педагогов.'''

'''Результат:'''

1. Рост профессиональной компетентности педагогов, повышение качества их профессиональной деятельности.

2. Приобретение педагогами гимназии опыта опытно-экспериментальной (инновационной) деятельности, что позволяет им достаточно легко аттестоваться на первую и высшую категории, получая высокую оценку членов аттестационных комиссий.

3. Укрепление положительного имиджа гимназии в глазах педагогического и родительского сообщества города.

'''Предложения (идеи новизны)'''

1. Перенос акцентов в содержании работы с педкадрами на развитие интеллекта, расширение культурного кругозора с целью формирования личности учителя эрудиционного типа; на обучение психологии и коррекционной педагогике.

2. Подготовка и повышение квалификации и переподготовка не только отдельных учителей, а целых педагогических коллективов методом погружения по выбранным ими для развития темам.

3. Создание в качестве альтернативы ГМО творческих лабораторий педагогов города, как центров образовательной культуры по инновационным проблемам в муниципальной образовательной системе.

4. Уменьшение на муниципальном уровне количества методических мероприятий при одновременном повышении их качества.

----------------------------

[[Категория:Августовская педагогическая конференция]]

Формирование корпоративной культуры как мотивирующий фактор повышения эффективности труда и личных достижений педагогов

2012-08-10T05:37:27Z

Доронина Надежда Викторовна:

Процесс модернизации образования в России длится уже не один год: меняется содержание образовательных программ и целевые ориентиры, укрепляется материально-техническая база образовательных учреждений, создаются новые учебники, растёт заработная плата учителей, но при этом качество школьного образования не только не улучшается, а ежегодно ухудшается, свидетельством чему являются не только гневные суждения членов приёмных комиссий и преподавателей вузов, но и результаты всем хорошо известных международных исследований.

К счастью, для многих сегодня уже очевидно, что «…во всём школьном деле ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя» (К.Д.Ушинский), «…в заботах о подъёме нашего среднего образования начинать необходимо отнюдь не с программ, а с подготовки надлежащих учителей…» (Д.И. Менделеев). Просвещённый, интересующийся своим делом, живой и творческий педагог сумеет оживить всякую программу и исправить и дополнить самый плохой ученик. Но только для этого учителю надо любить своё дело и неустанно совершенствовать свою профессиональную компетентность.

Чтобы соответствовать сегодня вызовам времени, современному учителю нужно научиться работать в режиме постоянного развития, самостоятельно определяя, что, когда и в какой форме делать, дабы измениться самому и таким образом повлиять на результаты своего труда, а значит, и на результаты работы школы. Идея непрерывного самообразования должна стать для учителя абсолютной ценностью. По факту, к сожалению, это не всегда так: высказывания типа «какие там ещё новые стандарты, технологии, инновации – как работал, так и буду работать» часто можно услышать в учительских кулуарах. Причин для этого много: условия, в какие поставлены педагоги, уровень их подготовки, качество организации методической работы с педагогическими кадрами и др.

Изменить сознание большинства педагогов гимназии и мотивировать их на работу в инновационном режиме нам помогла работа по формированию корпоративной культуры образовательного учреждения.

Компоненты корпоративной культуры:
*корпоративные цели,
*корпоративная идеология,
*корпоративная этика,
*ритуалы и символы,
*правила, нормативы,
*система поощрений и наказаний,
*дизайн, стиль языка и документов,
*пространство образовательного учреждения.

Средства формирования корпоративной культуры

1. Корпоративное обучение.

Основное содержание методической работы:

1) дидактическая подготовка учителей (самообразование, лекционно-семинарские занятия),

2) психологическая подготовка учителей (в штате гимназии - 3 педагога–психолога, привлечение специалиста по конфликтологии из числа преподавателей СурГУ, психологические тренинги, индивидуальные и групповые консультации);

3) подготовка учителей в сфере ИКТ (мастер-классы, курсовая переподготовка, дистанционное обучение, практико-ориентированные семинары);

4) частнометодическая подготовка учителей (в рамках деятельности ПЦК),

5) развитие артистизма, исполнительского мастерства, педагогической техники (тренинговые занятия «Харизматичный оратор»).

'''Формы организации методической работы:'''

«Школа молодого учителя» (индивидуальное наставничество, составление и реализация индивидуальных программ профессионального развития),

«Школа профессионального мастерства» (педагогические мастерские, в рамках которых осуществляется конструирование учебных занятий, заданий и т.п.; методический марафон Супервизия),

ВТК (временные творческие коллективы) педагогов (создание надпредметных программ),

проектные команды (реализация надпредметных программ).

'''Проблемы:'''

1) недостаточный уровень психолого-педагогической компетентности педагогов,

2) необходимость организации дефектологической подготовки учителей,

3) расширение культурного кругозора педагогов гимназии, развитие их интеллекта как специально организованной деятельности,

4) поиск эффективных форм методической работы с педагогами на разных стадиях их профессиональной жизнедеятельности.

''' 2. Традиции.'''

Работа в рамках единой методической темы (2010-2012г.г. – «Способы достижения метапредметных результатов в образовательном процессе»).

Участие педагогов гимназии в разработке и реализации основных программных документов: Программы развития, Основной образовательной программы гимназии (основное средство реализации поставленных целей и задач – реализация надпредметных программ и проектов, в создании которых принимало участие 48% коллектива, а в реализации – 100%).

'''Проблемы:'''

1) формирование у педагогов потребности работать в команде на единый результат в условиях внедрения новой системы оплаты труда.

'''3. Наставничество.'''

Гимназия - ресурсный центр для повышения профессионального мастерства учителей города, района (2011-2012уч.г. - осуществление деятельности в статусе городской и окружной пилотной площадки). Привлечение педагогов гимназии к организации деятельности стажёрских сессий - это эффективный стимул их профессионального роста.

'''Проблемы:'''

1) необходимость организации внутреннего стажёрства молодых педагогов; учителей, не владеющих технологией развивающего обучения Эльконина - Давыдова в гимназии и т.п.

2) отсутствие реальных механизмов для достойной оплаты деятельности учителей, участвующих в организации и проведении стажёрской практики, внутри учреждения.

'''4. Признание достижений.'''

Ежегодная праздничная церемония «Золотой росток» - чествование лучших учеников, учителей, классных руководителей.

'''Проблемы:'''

1) сложившаяся система аттестации педагогов и распределения стимулирующих грантов и премий превратилась в конкурс бумаг.

'''Реальные изменения в системе образования страны, города, каждого конкретного образовательного учреждения могут произойти, только если у учителя будет сформирована субъектная позиция по отношению к самому себе, что сделает его лично ответственным за уровень, качество своего профессионализма, и следовательно, будет стимулировать его профессионально-личностный рост. Мы пытаемся это делать, формирую корпоративную культуру наших педагогов.'''

'''Результат:'''

1. Рост профессиональной компетентности педагогов, повышение качества их профессиональной деятельности.

2. Приобретение педагогами гимназии опыта опытно-экспериментальной (инновационной) деятельности, что позволяет им достаточно легко аттестоваться на первую и высшую категории, получая высокую оценку членов аттестационных комиссий.

3. Укрепление положительного имиджа гимназии в глазах педагогического и родительского сообщества города.

'''Предложения (идеи новизны)'''

1. Перенос акцентов в содержании работы с педкадрами на развитие интеллекта, расширение культурного кругозора с целью формирования личности учителя эрудиционного типа; на обучение психологии и коррекционной педагогике.

2. Подготовка и повышение квалификации и переподготовка не только отдельных учителей, а целых педагогических коллективов методом погружения по выбранным ими для развития темам.

3. Создание в качестве альтернативы ГМО творческих лабораторий педагогов города, как центров образовательной культуры по инновационным проблемам в муниципальной образовательной системе.

4. Уменьшение на муниципальном уровне количества методических мероприятий при одновременном повышении их качества.

----------------------------

[[Категория:Августовская педагогическая конференция]]

Стратегические ориентиры модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута

2012-08-08T04:32:43Z

Доронина Надежда Викторовна:

<div style="background-color:#F0F8FF; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #1E90FF;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#F0F8FF;">

{| class="standard" border=1
|-
!№ п/п||Содержание||Дата и место проведения||Ответственные организаторы||Модератор/Куратор||Эксперт
|-
|1|| '''Видеоконференция''' «Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в городах – участниках глобальной инициативы ЮНИСЕФ «Города, доброжелательные к детям»
||'''23.08.2012 г. с 14.00 до 15.30''',
рабочий кабинет директора департамента образования Администрации города
|| Коркунова Е.В., начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования Администрации города
||. / Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования Администрации города
||
|-
|2|| Практико-ориентированный семинар для заведующих, заместителей заведующих, воспитателей дошкольных образовательных учреждений
|| '''24-25.08.2012 г. с 10.00 до 16.00,'''
[http://school25.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 25] (ул. Декабристов, 8)
|| Букина И.А., начальник отдела дошкольного образования МКУ «УДОУ»; Олизко Е.В., начальник отдела СПДНОО МКУ «ИМЦ»
||. / [http://www.admsurgut.ru/state.php?ttop=120066&top=224843 Мурашова И.А., директор МКУ «УДОУ»]
|| Доронова Т.Н., заведующий отделом дошкольного образования ФИРО, к.п.н., профессор
|-
|3|| <font color="#4B0082">'''Городское родительское собрание'''</font> [[«Модель учебного дня школьника»]]. Участники: родительская общественность.
|| '''24.08.2012 г. с 18.00 до 20.00''',
[http://school10.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 10 с углубленным изучением отдельных предметов] (ул. Северная, 72а)
|| Коркунова Е.В., начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования Администрации города
||. / Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования Администрации города
||
|-
|4||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Проблемы введения ФГОС начального и основного общего образования в г. Сургуте»]]:
- проектирование основной образовательной программы;

- сочетание урочной и внеурочной деятельности;

- государственно-общественное управление;

- финансово-экономическое обеспечение.
Участники: руководители, заместители руководителей.
|| '''27.08.2012 г. с 09.00 до 13.00''',
[http://school13.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 13] (пр. Комсомольский, 10)
|| Гейнц Л.В., директор МБОУ СОШ №13
|| Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29024 Логвинова И.М., заместитель директора ИСИО РАО, к.п.н.]
|-
|5||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> «[[Система оценки достижения планируемых результатов]] освоения основной образовательной программы начального и основного общего образования»:

- подходы к организации оценочных процедур на уровне образовательного учреждения;

- мониторинг индивидуального прогресса «Дельта» - новый подход к диагностике достижений обучающихся;

- моделирование муниципальной системы оценки качества образовательных услуг.

Участники: заместители руководителей по УВР, специалисты - эксперты
|| '''27.08.2012 г. с 10.00 до 15.00''';
[http://school22.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 22] (п. Дорожный, ул. Замятинская, 4)
|| Чуйкова Г.Н., директор МБОУ СОШ №22
|| Соловей Л.Г., начальник отдела мониторинга и оценки качества образовательных услуг департамента образования Администрации города / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29694 Копотева Г.Л., заведующий лабораторией ИСИО РАО, к.п.н.]
|-
|6||<font color="#4B0082">'''Дискуссионная площадка'''</font> «[[Проектирование и реализация внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС]]»:
- управление системой внеурочной деятельности:

- трудности проектирования индивидуальных образовательных маршрутов;

- межведомственное взаимодействие.

Участники: руководители УДОД, заместители руководителей по ВР, педагоги дополнительного образования, специалисты учреждений дополнительного образования департамента культуры, молодежной политики и спорта.
|| '''27.08.2012 г. с 14.00 до 18.00''',
[http://school38.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 38] (пр. Пролетарский, 14а)
|| Самигуллина Л.М., директор МБОУ СОШ № 38
|| Коркунова Е.В., начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования Администрации города / Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования Администрации города
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29024 Логвинова И.М., заместитель директора ИСИО РАО, к.п.н.]
|-
|7||<font color="#0000FF"> '''Дискуссионная площадка''' </font> «[[Работа с педагогом - ключевой элемент процесса модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута]]»:

- кадровое обеспечение реализации ФГОС, ФГТ;

- работа с молодыми специалистами;

- дистанционное обучение;

- информационная образовательная среда.

Участники: заместители руководителей по НМР, МР.
|| '''27.08.2012 г. с 10.00 до 15.00''',
[http://school12.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 12 с УИОП] (ул. Кукуевицкого, 12/3)
|| Джафарова И.Н., директор МБОУ СОШ №12 с УИОП
|| [[Участник: Полякова| Полякова И.В., заместитель директора департамента образования Администрации города]] / Полякова И.В., заместитель директора департамента образования Администрации города
||[http://www.lib.surgu.ru/upload/53-pvd.pdf Повзун В.Д., заведующий кафедрой педагогики СурГУ, д.п.н., профессор]; Ставринова Н.Н., заведующий лабораторией СурГПУ, д.п.н.
|-
|8||<font color="#0000CD"> '''Дискуссионная площадка''' </font> «[[Развитие системы дошкольного образования города Сургута в контексте ФГТ]] к структуре и условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования»:

- вариативные формы дошкольного образования;

- проектирование образовательных программ, организация предшкольной подготовки.

Участники: заведующие, заместители заведующих, воспитатели.
|| '''27.08.2012 г. с 10.00 до 15.00''',
[http://detkino.ru/node/853 МБДОУ №17 д/с «Белочка»] (ул. Университетская, 23/3)
|| Игнатова В.В., заведующий МБДОУ №17 д/с «Белочка»
|| Мурашова И.А., директор МКУ «УДОУ» / Османкина Т.Н., директор департамента образования Администрации города
|| Соленая Т.Ю., старший научный сотрудник ИСИО РАО
|-
|9||<font color="#4B0082"> '''Дискуссионная площадка''' </font> «[[Комплексное сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях введения ФГОС, ФГТ]]»:

- разработка коррекционных программ, программ формирования экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни;

- модели межведомственного взаимодействия;

- инклюзивное образование.

Участники: педагоги, педагоги-психологи, учителя-логопеды и др. специалисты системы сопровождения.
|| '''27.08.2012 г. с 10.00 до 15.00''';
[http://lic2.admsurgut.ru/about/ МБОУ лицей № 2] (ул. Энергетиков, 51)
|| Горячева В.В., директор МБОУ лицея №2
|| Шадрина Т.Б., начальник отдела профилактики и здоровьесбережения департамента образования Администрации города / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города
|| Кроткова А.В., заместитель директора Института коррекционной педагогики РАО, к.п.н.
|-
|10||<font color="#0000CD"> '''Дискуссионная площадка''' </font> «[[Организация работы с одаренными детьми в рамках Концепции российской национальной системы выявления и развития молодых талантов]]»:

- обсуждение Концепции;

- проект «Центр работы с одаренными детьми» на базе гимназии «Лаборатория Салахова»;

Участники: заместители руководителей по НМР, УВР, руководители ГМО, педагоги.
|| '''27.08.2012 г. с 14.00 до 18.00''',
[http://www.sgls.ru/ МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова» (б-р Свободы, 6)]
||[http://sgls.admsurgut.ru/win/download/114/ Сидорова Н.Н., заместитель директора МБОУ гимназии «Лаборатория Салахова»]
|| Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города
|| Лебедев С.Л., к.ф-м.н. СурГУ
|-
|11|| Круглый стол по итогам работы дискуссионных площадок
|| '''27.08.2012 г. в 18.30''',
[http://surgutteatr.ru/ Сургутский музыкально-драматический театр] (ул. Грибоедова, 12)
||
||. / [http://www.admsurgut.ru/state.php?ttop=120066&top=221432 Османкина Т.Н., директор департамента образования Администрации города]
||
|-
|12|| Награждение педагогов. Спектакль Сургутского музыкально-драматического театра
|| '''27.08.2012 г. в 18.30''',
[http://surgutteatr.ru/ Сургутский музыкально-драматический театр] (ул. Грибоедова, 12)
||
||. / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города
||
|-
|13|| '''Пленарное заседание
||'''28.08.2012 г. с 10.00 до 13.00''',
[http://www.surgpu.ru/ksk Культурно-спортивный комплекс СурГПУ (ул. Артема, 9)]
||
||. / [http://www.evrazia.tv/content/hh-rozhdestvenskie-chteniya-tatyana-osmankina Османкина Т.Н., директор департамента образования Администрации города]
|-
|14|| Публичная презентация проекта Дневник Сургутского первоклассника на празднике «День знаний»
|| 01.09.2012 г.,

[http://school43.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 43 (ул. 30 лет Победы, 54/2)],

[http://sezam.admsurgut.ru/ «Сезам» (ул. Дзержинского, 6б)],

[http://progim.admsurgut.ru/ «Прогимназия» (б-р Писателей, 17)],

[http://www.surgutneftegas.ru/ ОАО «Сургутнефтегаз»]
||
|| / Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования Администрации города
||
|-
|}

----------------------------

[[Категория: Ханты-Мансийский автономный округ - Югра]]
[[Категория: Сургут]]
[[Категория: Августовская педагогическая конференция]]
[[Категория: конференции]]

Стратегические ориентиры модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута

2012-08-08T04:24:02Z

Доронина Надежда Викторовна:

<div style="background-color:#F0F8FF; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #1E90FF;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#F0F8FF;">

{| class="standard" border=1
|-
!№ п/п||Содержание||Дата и место проведения||Ответственные организаторы||Модератор/Куратор||Эксперт
|-
|1|| Видеоконференция «Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в городах – участниках глобальной инициативы ЮНИСЕФ «Города, доброжелательные к детям»
||'''23.08.2012 г. с 14.00 до 15.30,
рабочий кабинет директора департамента образования Администрации города
|| Коркунова Е.В., начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования Администрации города
||. / Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования Администрации города
||
|-
|2|| Практико-ориентированный семинар для заведующих, заместителей заведующих, воспитателей дошкольных образовательных учреждений
|| 24-25.08.2012 г. с 10.00 до 16.00,
[http://school25.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 25] (ул. Декабристов, 8)
|| Букина И.А., начальник отдела дошкольного образования МКУ «УДОУ»; Олизко Е.В., начальник отдела СПДНОО МКУ «ИМЦ»
||. / [http://www.admsurgut.ru/state.php?ttop=120066&top=224843 Мурашова И.А., директор МКУ «УДОУ»]
|| Доронова Т.Н., заведующий отделом дошкольного образования ФИРО, к.п.н., профессор
|-
|3|| <font color="#4B0082">'''Городское родительское собрание'''</font> [[«Модель учебного дня школьника»]]. Участники: родительская общественность.
|| 24.08.2012 г. с 18.00 до 20.00,
[http://school10.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 10 с углубленным изучением отдельных предметов] (ул. Северная, 72а)
|| Коркунова Е.В., начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования Администрации города
||. / Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования Администрации города
||
|-
|4||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Проблемы введения ФГОС начального и основного общего образования в г. Сургуте»]]:
- проектирование основной образовательной программы;

- сочетание урочной и внеурочной деятельности;

- государственно-общественное управление;

- финансово-экономическое обеспечение.
Участники: руководители, заместители руководителей.
|| 27.08.2012 г. с 09.00 до 13.00,
[http://school13.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 13] (пр. Комсомольский, 10)
|| Гейнц Л.В., директор МБОУ СОШ №13
|| Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29024 Логвинова И.М., заместитель директора ИСИО РАО, к.п.н.]
|-
|5||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> «[[Система оценки достижения планируемых результатов]] освоения основной образовательной программы начального и основного общего образования»:

- подходы к организации оценочных процедур на уровне образовательного учреждения;

- мониторинг индивидуального прогресса «Дельта» - новый подход к диагностике достижений обучающихся;

- моделирование муниципальной системы оценки качества образовательных услуг.

Участники: заместители руководителей по УВР, специалисты - эксперты
|| 27.08.2012 г. с 10.00 до 15.00;
[http://school22.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 22] (п. Дорожный, ул. Замятинская, 4)
|| Чуйкова Г.Н., директор МБОУ СОШ №22
|| Соловей Л.Г., начальник отдела мониторинга и оценки качества образовательных услуг департамента образования Администрации города / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29694 Копотева Г.Л., заведующий лабораторией ИСИО РАО, к.п.н.]
|-
|6||<font color="#4B0082">'''Дискуссионная площадка'''</font> «[[Проектирование и реализация внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС]]»:
- управление системой внеурочной деятельности:

- трудности проектирования индивидуальных образовательных маршрутов;

- межведомственное взаимодействие.

Участники: руководители УДОД, заместители руководителей по ВР, педагоги дополнительного образования, специалисты учреждений дополнительного образования департамента культуры, молодежной политики и спорта.
|| 27.08.2012 г. с 14.00 до 18.00,
[http://school38.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 38] (пр. Пролетарский, 14а)
|| Самигуллина Л.М., директор МБОУ СОШ № 38
|| Коркунова Е.В., начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования Администрации города / Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования Администрации города
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29024 Логвинова И.М., заместитель директора ИСИО РАО, к.п.н.]
|-
|7||<font color="#0000FF"> '''Дискуссионная площадка''' </font> «[[Работа с педагогом - ключевой элемент процесса модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута]]»:

- кадровое обеспечение реализации ФГОС, ФГТ;

- работа с молодыми специалистами;

- дистанционное обучение;

- информационная образовательная среда.

Участники: заместители руководителей по НМР, МР.
|| 27.08.2012 г. с 10.00 до 15.00,
[http://school12.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 12 с УИОП] (ул. Кукуевицкого, 12/3)
|| Джафарова И.Н., директор МБОУ СОШ №12 с УИОП
|| [[Участник: Полякова| Полякова И.В., заместитель директора департамента образования Администрации города]] / Полякова И.В., заместитель директора департамента образования Администрации города
||[http://www.lib.surgu.ru/upload/53-pvd.pdf Повзун В.Д., заведующий кафедрой педагогики СурГУ, д.п.н., профессор]; Ставринова Н.Н., заведующий лабораторией СурГПУ, д.п.н.
|-
|8||<font color="#0000CD"> '''Дискуссионная площадка''' </font> «[[Развитие системы дошкольного образования города Сургута в контексте ФГТ]] к структуре и условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования»:

- вариативные формы дошкольного образования;

- проектирование образовательных программ, организация предшкольной подготовки.

Участники: заведующие, заместители заведующих, воспитатели.
|| 27.08.2012 г. с 10.00 до 15.00
[http://detkino.ru/node/853 МБДОУ №17 д/с «Белочка»] (ул. Университетская, 23/3)
|| Игнатова В.В., заведующий МБДОУ №17 д/с «Белочка»
|| Мурашова И.А., директор МКУ «УДОУ» / Османкина Т.Н., директор департамента образования Администрации города
|| Соленая Т.Ю., старший научный сотрудник ИСИО РАО
|-
|9||<font color="#4B0082"> '''Дискуссионная площадка''' </font> «[[Комплексное сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях введения ФГОС, ФГТ]]»:

- разработка коррекционных программ, программ формирования экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни;

- модели межведомственного взаимодействия;

- инклюзивное образование.

Участники: педагоги, педагоги-психологи, учителя-логопеды и др. специалисты системы сопровождения.
|| 27.08.2012 г. с 10.00 до 15.00;
[http://lic2.admsurgut.ru/about/ МБОУ лицей № 2] (ул. Энергетиков, 51)
|| Горячева В.В., директор МБОУ лицея №2
|| Шадрина Т.Б., начальник отдела профилактики и здоровьесбережения департамента образования Администрации города / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города
|| Кроткова А.В., заместитель директора Института коррекционной педагогики РАО, к.п.н.
|-
|10||<font color="#0000CD"> '''Дискуссионная площадка''' </font> «[[Организация работы с одаренными детьми в рамках Концепции российской национальной системы выявления и развития молодых талантов]]»:

- обсуждение Концепции;

- проект «Центр работы с одаренными детьми» на базе гимназии «Лаборатория Салахова»;

Участники: заместители руководителей по НМР, УВР, руководители ГМО, педагоги.
|| 27.08.2012 г. с 14.00 до 18.00,
[http://www.sgls.ru/ МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова» (б-р Свободы, 6)]
||[http://sgls.admsurgut.ru/win/download/114/ Сидорова Н.Н., заместитель директора МБОУ гимназии «Лаборатория Салахова»]
|| Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города
|| Лебедев С.Л., к.ф-м.н. СурГУ
|-
|11|| Круглый стол по итогам работы дискуссионных площадок
|| 27.08.2012 г. в 18.30,
[http://surgutteatr.ru/ Сургутский музыкально-драматический театр] (ул. Грибоедова, 12)
||
||. / [http://www.admsurgut.ru/state.php?ttop=120066&top=221432 Османкина Т.Н., директор департамента образования Администрации города]
||
|-
|12|| Награждение педагогов. Спектакль Сургутского музыкально-драматического театра
|| 27.08.2012 г. в 18.30,
[http://surgutteatr.ru/ Сургутский музыкально-драматический театр] (ул. Грибоедова, 12)
||
||. / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города
||
|- '''Пленарное заседание
|| 28.08.2012 г. с 10.00 до 13.00,
[http://www.surgpu.ru/ksk Культурно-спортивный комплекс СурГПУ (ул. Артема, 9)
||
||. / [http://www.evrazia.tv/content/hh-rozhdestvenskie-chteniya-tatyana-osmankina Османкина Т.Н., директор департамента образования Администрации города]
||
|-
|14|| Публичная презентация проекта Дневник Сургутского первоклассника на празднике «День знаний»
|| 01.09.2012 г.,

[http://school43.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 43 (ул. 30 лет Победы, 54/2)],

[http://sezam.admsurgut.ru/ «Сезам» (ул. Дзержинского, 6б)],

[http://progim.admsurgut.ru/ «Прогимназия» (б-р Писателей, 17)],

[http://www.surgutneftegas.ru/ ОАО «Сургутнефтегаз»]
||
|| / Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования Администрации города
||
|-
|}

----------------------------

[[Категория: Ханты-Мансийский автономный округ - Югра]]
[[Категория: Сургут]]
[[Категория: Августовская педагогическая конференция]]
[[Категория: конференции]]

Стратегические ориентиры модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута

2012-08-08T04:23:22Z

Доронина Надежда Викторовна:

<div style="background-color:#F0F8FF; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #1E90FF;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#F0F8FF;">

{| class="standard" border=1
|-
!№ п/п||Содержание||Дата и место проведения||Ответственные организаторы||Модератор/Куратор||Эксперт
|-
|1|| Видеоконференция «Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в городах – участниках глобальной инициативы ЮНИСЕФ «Города, доброжелательные к детям»
||'''23.08.2012 г. с 14.00 до 15.30,
рабочий кабинет директора департамента образования Администрации города
|| Коркунова Е.В., начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования Администрации города
||. / Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования Администрации города
||
|-
|2|| Практико-ориентированный семинар для заведующих, заместителей заведующих, воспитателей дошкольных образовательных учреждений
|| 24-25.08.2012 г. с 10.00 до 16.00,
[http://school25.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 25] (ул. Декабристов, 8)
|| Букина И.А., начальник отдела дошкольного образования МКУ «УДОУ»; Олизко Е.В., начальник отдела СПДНОО МКУ «ИМЦ»
||. / [http://www.admsurgut.ru/state.php?ttop=120066&top=224843 Мурашова И.А., директор МКУ «УДОУ»]
|| Доронова Т.Н., заведующий отделом дошкольного образования ФИРО, к.п.н., профессор
|-
|3|| <font color="#4B0082">'''Городское родительское собрание'''</font> [[«Модель учебного дня школьника»]]. Участники: родительская общественность.
|| 24.08.2012 г. с 18.00 до 20.00,
[http://school10.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 10 с углубленным изучением отдельных предметов] (ул. Северная, 72а)
|| Коркунова Е.В., начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования Администрации города
||. / Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования Администрации города
||
|-
|4||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Проблемы введения ФГОС начального и основного общего образования в г. Сургуте»]]:
- проектирование основной образовательной программы;

- сочетание урочной и внеурочной деятельности;

- государственно-общественное управление;

- финансово-экономическое обеспечение.
Участники: руководители, заместители руководителей.
|| 27.08.2012 г. с 09.00 до 13.00,
[http://school13.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 13] (пр. Комсомольский, 10)
|| Гейнц Л.В., директор МБОУ СОШ №13
|| Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29024 Логвинова И.М., заместитель директора ИСИО РАО, к.п.н.]
|-
|5||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> «[[Система оценки достижения планируемых результатов]] освоения основной образовательной программы начального и основного общего образования»:

- подходы к организации оценочных процедур на уровне образовательного учреждения;

- мониторинг индивидуального прогресса «Дельта» - новый подход к диагностике достижений обучающихся;

- моделирование муниципальной системы оценки качества образовательных услуг.

Участники: заместители руководителей по УВР, специалисты - эксперты
|| 27.08.2012 г. с 10.00 до 15.00;
[http://school22.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 22] (п. Дорожный, ул. Замятинская, 4)
|| Чуйкова Г.Н., директор МБОУ СОШ №22
|| Соловей Л.Г., начальник отдела мониторинга и оценки качества образовательных услуг департамента образования Администрации города / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29694 Копотева Г.Л., заведующий лабораторией ИСИО РАО, к.п.н.]
|-
|6||<font color="#4B0082">'''Дискуссионная площадка'''</font> «[[Проектирование и реализация внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС]]»:
- управление системой внеурочной деятельности:

- трудности проектирования индивидуальных образовательных маршрутов;

- межведомственное взаимодействие.

Участники: руководители УДОД, заместители руководителей по ВР, педагоги дополнительного образования, специалисты учреждений дополнительного образования департамента культуры, молодежной политики и спорта.
|| 27.08.2012 г. с 14.00 до 18.00,
[http://school38.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 38] (пр. Пролетарский, 14а)
|| Самигуллина Л.М., директор МБОУ СОШ № 38
|| Коркунова Е.В., начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования Администрации города / Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования Администрации города
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29024 Логвинова И.М., заместитель директора ИСИО РАО, к.п.н.]
|-
|7||<font color="#0000FF"> '''Дискуссионная площадка''' </font> «[[Работа с педагогом - ключевой элемент процесса модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута]]»:

- кадровое обеспечение реализации ФГОС, ФГТ;

- работа с молодыми специалистами;

- дистанционное обучение;

- информационная образовательная среда.

Участники: заместители руководителей по НМР, МР.
|| 27.08.2012 г. с 10.00 до 15.00,
[http://school12.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 12 с УИОП] (ул. Кукуевицкого, 12/3)
|| Джафарова И.Н., директор МБОУ СОШ №12 с УИОП
|| [[Участник: Полякова| Полякова И.В., заместитель директора департамента образования Администрации города]] / Полякова И.В., заместитель директора департамента образования Администрации города
||[http://www.lib.surgu.ru/upload/53-pvd.pdf Повзун В.Д., заведующий кафедрой педагогики СурГУ, д.п.н., профессор]; Ставринова Н.Н., заведующий лабораторией СурГПУ, д.п.н.
|-
|8||<font color="#0000CD"> '''Дискуссионная площадка''' </font> «[[Развитие системы дошкольного образования города Сургута в контексте ФГТ]] к структуре и условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования»:

- вариативные формы дошкольного образования;

- проектирование образовательных программ, организация предшкольной подготовки.

Участники: заведующие, заместители заведующих, воспитатели.
|| 27.08.2012 г. с 10.00 до 15.00
[http://detkino.ru/node/853 МБДОУ №17 д/с «Белочка»] (ул. Университетская, 23/3)
|| Игнатова В.В., заведующий МБДОУ №17 д/с «Белочка»
|| Мурашова И.А., директор МКУ «УДОУ» / Османкина Т.Н., директор департамента образования Администрации города
|| Соленая Т.Ю., старший научный сотрудник ИСИО РАО
|-
|9||<font color="#4B0082"> '''Дискуссионная площадка''' </font> «[[Комплексное сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях введения ФГОС, ФГТ]]»:

- разработка коррекционных программ, программ формирования экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни;

- модели межведомственного взаимодействия;

- инклюзивное образование.

Участники: педагоги, педагоги-психологи, учителя-логопеды и др. специалисты системы сопровождения.
|| 27.08.2012 г. с 10.00 до 15.00;
[http://lic2.admsurgut.ru/about/ МБОУ лицей № 2] (ул. Энергетиков, 51)
|| Горячева В.В., директор МБОУ лицея №2
|| Шадрина Т.Б., начальник отдела профилактики и здоровьесбережения департамента образования Администрации города / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города
|| Кроткова А.В., заместитель директора Института коррекционной педагогики РАО, к.п.н.
|-
|10||<font color="#0000CD"> '''Дискуссионная площадка''' </font> «[[Организация работы с одаренными детьми в рамках Концепции российской национальной системы выявления и развития молодых талантов]]»:

- обсуждение Концепции;

- проект «Центр работы с одаренными детьми» на базе гимназии «Лаборатория Салахова»;

Участники: заместители руководителей по НМР, УВР, руководители ГМО, педагоги.
|| 27.08.2012 г. с 14.00 до 18.00,
[http://www.sgls.ru/ МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова» (б-р Свободы, 6)]
||[http://sgls.admsurgut.ru/win/download/114/ Сидорова Н.Н., заместитель директора МБОУ гимназии «Лаборатория Салахова»]
|| Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города
|| Лебедев С.Л., к.ф-м.н. СурГУ
|-
|11|| Круглый стол по итогам работы дискуссионных площадок
|| 27.08.2012 г. в 18.30,
[http://surgutteatr.ru/ Сургутский музыкально-драматический театр] (ул. Грибоедова, 12)
||
||. / [http://www.admsurgut.ru/state.php?ttop=120066&top=221432 Османкина Т.Н., директор департамента образования Администрации города]
||
|-
|12|| Награждение педагогов. Спектакль Сургутского музыкально-драматического театра
|| 27.08.2012 г. в 18.30,
[http://surgutteatr.ru/ Сургутский музыкально-драматический театр] (ул. Грибоедова, 12)
||
||. / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города
||
|- '''Пленарное заседание
|| 28.08.2012 г. с 10.00 до 13.00,
[http://www.surgpu.ru/ksk Культурно-спортивный комплекс СурГПУ (ул. Артема, 9)
||
||. / [http://www.evrazia.tv/content/hh-rozhdestvenskie-chteniya-tatyana-osmankina Османкина Т.Н., директор департамента образования Администрации города]
||
|-
|14|| Публичная презентация проекта Дневник Сургутского первоклассника на празднике «День знаний»
|| 01.09.2012 г.,

[http://school43.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 43] (ул. 30 лет Победы, 54/2)],

[http://sezam.admsurgut.ru/ «Сезам» (ул. Дзержинского, 6б)],

[http://progim.admsurgut.ru/ «Прогимназия» (б-р Писателей, 17)],

[http://www.surgutneftegas.ru/ ОАО «Сургутнефтегаз»]
||
|| / Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования Администрации города
||
|-
|}

----------------------------

[[Категория: Ханты-Мансийский автономный округ - Югра]]
[[Категория: Сургут]]
[[Категория: Августовская педагогическая конференция]]
[[Категория: конференции]]

Стратегические ориентиры модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута

2012-08-08T04:19:57Z

Доронина Надежда Викторовна:

<div style="background-color:#F0F8FF; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #1E90FF;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#F0F8FF;">

{| class="standard" border=1
|-
!№ п/п||Содержание||Дата и место проведения||Ответственные организаторы||Модератор/Куратор||Эксперт
|-
|1|| Видеоконференция «Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в городах – участниках глобальной инициативы ЮНИСЕФ «Города, доброжелательные к детям»
||'''23.08.2012 г. с 14.00 до 15.30,
рабочий кабинет директора департамента образования Администрации города
|| Коркунова Е.В., начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования Администрации города
||. / Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования Администрации города
||
|-
|2|| Практико-ориентированный семинар для заведующих, заместителей заведующих, воспитателей дошкольных образовательных учреждений
|| 24-25.08.2012 г. с 10.00 до 16.00,
[http://school25.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 25] (ул. Декабристов, 8)
|| Букина И.А., начальник отдела дошкольного образования МКУ «УДОУ»; Олизко Е.В., начальник отдела СПДНОО МКУ «ИМЦ»
||. / [http://www.admsurgut.ru/state.php?ttop=120066&top=224843 Мурашова И.А., директор МКУ «УДОУ»]
|| Доронова Т.Н., заведующий отделом дошкольного образования ФИРО, к.п.н., профессор
|-
|3|| <font color="#4B0082">'''Городское родительское собрание'''</font> [[«Модель учебного дня школьника»]]. Участники: родительская общественность.
|| 24.08.2012 г. с 18.00 до 20.00,
[http://school10.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 10 с углубленным изучением отдельных предметов] (ул. Северная, 72а)
|| Коркунова Е.В., начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования Администрации города
||. / Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования Администрации города
||
|-
|4||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Проблемы введения ФГОС начального и основного общего образования в г. Сургуте»]]:
- проектирование основной образовательной программы;

- сочетание урочной и внеурочной деятельности;

- государственно-общественное управление;

- финансово-экономическое обеспечение.
Участники: руководители, заместители руководителей.
|| 27.08.2012 г. с 09.00 до 13.00,
[http://school13.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 13] (пр. Комсомольский, 10)
|| Гейнц Л.В., директор МБОУ СОШ №13
|| Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29024 Логвинова И.М., заместитель директора ИСИО РАО, к.п.н.]
|-
|5||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> «[[Система оценки достижения планируемых результатов]] освоения основной образовательной программы начального и основного общего образования»:

- подходы к организации оценочных процедур на уровне образовательного учреждения;

- мониторинг индивидуального прогресса «Дельта» - новый подход к диагностике достижений обучающихся;

- моделирование муниципальной системы оценки качества образовательных услуг.

Участники: заместители руководителей по УВР, специалисты - эксперты
|| 27.08.2012 г. с 10.00 до 15.00;
[http://school22.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 22] (п. Дорожный, ул. Замятинская, 4)
|| Чуйкова Г.Н., директор МБОУ СОШ №22
|| Соловей Л.Г., начальник отдела мониторинга и оценки качества образовательных услуг департамента образования Администрации города / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29694 Копотева Г.Л., заведующий лабораторией ИСИО РАО, к.п.н.]
|-
|6||<font color="#4B0082">'''Дискуссионная площадка'''</font> «[[Проектирование и реализация внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС]]»:
- управление системой внеурочной деятельности:

- трудности проектирования индивидуальных образовательных маршрутов;

- межведомственное взаимодействие.

Участники: руководители УДОД, заместители руководителей по ВР, педагоги дополнительного образования, специалисты учреждений дополнительного образования департамента культуры, молодежной политики и спорта.
|| 27.08.2012 г. с 14.00 до 18.00,
[http://school38.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 38] (пр. Пролетарский, 14а)
|| Самигуллина Л.М., директор МБОУ СОШ № 38
|| Коркунова Е.В., начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования Администрации города / Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования Администрации города
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29024 Логвинова И.М., заместитель директора ИСИО РАО, к.п.н.]
|-
|7||<font color="#0000FF"> '''Дискуссионная площадка''' </font> «[[Работа с педагогом - ключевой элемент процесса модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута]]»:

- кадровое обеспечение реализации ФГОС, ФГТ;

- работа с молодыми специалистами;

- дистанционное обучение;

- информационная образовательная среда.

Участники: заместители руководителей по НМР, МР.
|| 27.08.2012 г. с 10.00 до 15.00,
[http://school12.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 12 с УИОП] (ул. Кукуевицкого, 12/3)
|| Джафарова И.Н., директор МБОУ СОШ №12 с УИОП
|| [[Участник: Полякова| Полякова И.В., заместитель директора департамента образования Администрации города]] / Полякова И.В., заместитель директора департамента образования Администрации города
||[http://www.lib.surgu.ru/upload/53-pvd.pdf Повзун В.Д., заведующий кафедрой педагогики СурГУ, д.п.н., профессор]; Ставринова Н.Н., заведующий лабораторией СурГПУ, д.п.н.
|-
|8||<font color="#0000CD"> '''Дискуссионная площадка''' </font> «[[Развитие системы дошкольного образования города Сургута в контексте ФГТ]] к структуре и условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования»:

- вариативные формы дошкольного образования;

- проектирование образовательных программ, организация предшкольной подготовки.

Участники: заведующие, заместители заведующих, воспитатели.
|| 27.08.2012 г. с 10.00 до 15.00
[http://detkino.ru/node/853 МБДОУ №17 д/с «Белочка»] (ул. Университетская, 23/3)
|| Игнатова В.В., заведующий МБДОУ №17 д/с «Белочка»
|| Мурашова И.А., директор МКУ «УДОУ» / Османкина Т.Н., директор департамента образования Администрации города
|| Соленая Т.Ю., старший научный сотрудник ИСИО РАО
|-
|9||<font color="#4B0082"> '''Дискуссионная площадка''' </font> «[[Комплексное сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях введения ФГОС, ФГТ]]»:

- разработка коррекционных программ, программ формирования экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни;

- модели межведомственного взаимодействия;

- инклюзивное образование.

Участники: педагоги, педагоги-психологи, учителя-логопеды и др. специалисты системы сопровождения.
|| 27.08.2012 г. с 10.00 до 15.00;
[http://lic2.admsurgut.ru/about/ МБОУ лицей № 2] (ул. Энергетиков, 51)
|| Горячева В.В., директор МБОУ лицея №2
|| Шадрина Т.Б., начальник отдела профилактики и здоровьесбережения департамента образования Администрации города / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города
|| Кроткова А.В., заместитель директора Института коррекционной педагогики РАО, к.п.н.
|-
|10||<font color="#0000CD"> '''Дискуссионная площадка''' </font> «[[Организация работы с одаренными детьми в рамках Концепции российской национальной системы выявления и развития молодых талантов]]»:

- обсуждение Концепции;

- проект «Центр работы с одаренными детьми» на базе гимназии «Лаборатория Салахова»;

Участники: заместители руководителей по НМР, УВР, руководители ГМО, педагоги.
|| 27.08.2012 г. с 14.00 до 18.00,
[http://www.sgls.ru/ МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова» (б-р Свободы, 6)]
||[http://sgls.admsurgut.ru/win/download/114/ Сидорова Н.Н., заместитель директора МБОУ гимназии «Лаборатория Салахова»]
|| Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города
|| Лебедев С.Л., к.ф-м.н. СурГУ
|-
|11|| Круглый стол по итогам работы дискуссионных площадок
|| 27.08.2012 г. в 18.30,
[http://surgutteatr.ru/ Сургутский музыкально-драматический театр] (ул. Грибоедова, 12)
||
||. / [http://www.admsurgut.ru/state.php?ttop=120066&top=221432 Османкина Т.Н., директор департамента образования Администрации города]
||
|-
|12|| Награждение педагогов. Спектакль Сургутского музыкально-драматического театра
|| 27.08.2012 г. в 18.30,
[http://surgutteatr.ru/ Сургутский музыкально-драматический театр] (ул. Грибоедова, 12)
||
||. / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города
||
|- '''Пленарное заседание
|| 28.08.2012 г. с 10.00 до 13.00,
[http://www.surgpu.ru/ksk Культурно-спортивный комплекс СурГПУ (ул. Артема, 9)
||
||. / [http://www.evrazia.tv/content/hh-rozhdestvenskie-chteniya-tatyana-osmankina Османкина Т.Н., директор департамента образования Администрации города]
||
|-
|14|| Публичная презентация проекта Дневник Сургутского первоклассника на празднике «День знаний»
|| 01.09.2012 г.,

[http://school43.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 43] (ул. 30 лет Победы, 54/2),

[http://sezam.admsurgut.ru/ «Сезам» (ул. Дзержинского, 6б),

[http://progim.admsurgut.ru/ «Прогимназия» (б-р Писателей, 17),

[http://www.surgutneftegas.ru/ ОАО «Сургутнефтегаз»]
||
|| / Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования Администрации города
||
|-
|}

----------------------------

[[Категория: Ханты-Мансийский автономный округ - Югра]]
[[Категория: Сургут]]
[[Категория: Августовская педагогическая конференция]]
[[Категория: конференции]]

Стратегические ориентиры модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута

2012-08-08T04:17:37Z

Доронина Надежда Викторовна:

<div style="background-color:#F0F8FF; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #1E90FF;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#F0F8FF;">

{| class="standard" border=1
|-
!№ п/п||Содержание||Дата и место проведения||Ответственные организаторы||Модератор/Куратор||Эксперт
|-
|1|| Видеоконференция «Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в городах – участниках глобальной инициативы ЮНИСЕФ «Города, доброжелательные к детям»
||'''23.08.2012 г. с 14.00 до 15.30,
рабочий кабинет директора департамента образования Администрации города
|| Коркунова Е.В., начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования Администрации города
||. / Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования Администрации города
||
|-
|2|| Практико-ориентированный семинар для заведующих, заместителей заведующих, воспитателей дошкольных образовательных учреждений
|| 24-25.08.2012 г. с 10.00 до 16.00,
[http://school25.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 25] (ул. Декабристов, 8)
|| Букина И.А., начальник отдела дошкольного образования МКУ «УДОУ»; Олизко Е.В., начальник отдела СПДНОО МКУ «ИМЦ»
||. / [http://www.admsurgut.ru/state.php?ttop=120066&top=224843 Мурашова И.А., директор МКУ «УДОУ»]
|| Доронова Т.Н., заведующий отделом дошкольного образования ФИРО, к.п.н., профессор
|-
|3|| <font color="#4B0082">'''Городское родительское собрание'''</font> [[«Модель учебного дня школьника»]]. Участники: родительская общественность.
|| 24.08.2012 г. с 18.00 до 20.00,
[http://school10.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 10 с углубленным изучением отдельных предметов] (ул. Северная, 72а)
|| Коркунова Е.В., начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования Администрации города
||. / Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования Администрации города
||
|-
|4||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Проблемы введения ФГОС начального и основного общего образования в г. Сургуте»]]:
- проектирование основной образовательной программы;

- сочетание урочной и внеурочной деятельности;

- государственно-общественное управление;

- финансово-экономическое обеспечение.
Участники: руководители, заместители руководителей.
|| 27.08.2012 г. с 09.00 до 13.00,
[http://school13.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 13] (пр. Комсомольский, 10)
|| Гейнц Л.В., директор МБОУ СОШ №13
|| Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29024 Логвинова И.М., заместитель директора ИСИО РАО, к.п.н.]
|-
|5||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> «[[Система оценки достижения планируемых результатов]] освоения основной образовательной программы начального и основного общего образования»:

- подходы к организации оценочных процедур на уровне образовательного учреждения;

- мониторинг индивидуального прогресса «Дельта» - новый подход к диагностике достижений обучающихся;

- моделирование муниципальной системы оценки качества образовательных услуг.

Участники: заместители руководителей по УВР, специалисты - эксперты
|| 27.08.2012 г. с 10.00 до 15.00;
[http://school22.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 22] (п. Дорожный, ул. Замятинская, 4)
|| Чуйкова Г.Н., директор МБОУ СОШ №22
|| Соловей Л.Г., начальник отдела мониторинга и оценки качества образовательных услуг департамента образования Администрации города / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29694 Копотева Г.Л., заведующий лабораторией ИСИО РАО, к.п.н.]
|-
|6||<font color="#4B0082">'''Дискуссионная площадка'''</font> «[[Проектирование и реализация внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС]]»:
- управление системой внеурочной деятельности:

- трудности проектирования индивидуальных образовательных маршрутов;

- межведомственное взаимодействие.

Участники: руководители УДОД, заместители руководителей по ВР, педагоги дополнительного образования, специалисты учреждений дополнительного образования департамента культуры, молодежной политики и спорта.
|| 27.08.2012 г. с 14.00 до 18.00,
[http://school38.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 38] (пр. Пролетарский, 14а)
|| Самигуллина Л.М., директор МБОУ СОШ № 38
|| Коркунова Е.В., начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования Администрации города / Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования Администрации города
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29024 Логвинова И.М., заместитель директора ИСИО РАО, к.п.н.]
|-
|7||<font color="#0000FF"> '''Дискуссионная площадка''' </font> «[[Работа с педагогом - ключевой элемент процесса модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута]]»:

- кадровое обеспечение реализации ФГОС, ФГТ;

- работа с молодыми специалистами;

- дистанционное обучение;

- информационная образовательная среда.

Участники: заместители руководителей по НМР, МР.
|| 27.08.2012 г. с 10.00 до 15.00,
[http://school12.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 12 с УИОП] (ул. Кукуевицкого, 12/3)
|| Джафарова И.Н., директор МБОУ СОШ №12 с УИОП
|| [[Участник: Полякова| Полякова И.В., заместитель директора департамента образования Администрации города]] / Полякова И.В., заместитель директора департамента образования Администрации города
||[http://www.lib.surgu.ru/upload/53-pvd.pdf Повзун В.Д., заведующий кафедрой педагогики СурГУ, д.п.н., профессор]; Ставринова Н.Н., заведующий лабораторией СурГПУ, д.п.н.
|-
|8||<font color="#0000CD"> '''Дискуссионная площадка''' </font> «[[Развитие системы дошкольного образования города Сургута в контексте ФГТ]] к структуре и условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования»:

- вариативные формы дошкольного образования;

- проектирование образовательных программ, организация предшкольной подготовки.

Участники: заведующие, заместители заведующих, воспитатели.
|| 27.08.2012 г. с 10.00 до 15.00
[http://detkino.ru/node/853 МБДОУ №17 д/с «Белочка»] (ул. Университетская, 23/3)
|| Игнатова В.В., заведующий МБДОУ №17 д/с «Белочка»
|| Мурашова И.А., директор МКУ «УДОУ» / Османкина Т.Н., директор департамента образования Администрации города
|| Соленая Т.Ю., старший научный сотрудник ИСИО РАО
|-
|9||<font color="#4B0082"> '''Дискуссионная площадка''' </font> «[[Комплексное сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях введения ФГОС, ФГТ]]»:

- разработка коррекционных программ, программ формирования экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни;

- модели межведомственного взаимодействия;

- инклюзивное образование.

Участники: педагоги, педагоги-психологи, учителя-логопеды и др. специалисты системы сопровождения.
|| 27.08.2012 г. с 10.00 до 15.00;
[http://lic2.admsurgut.ru/about/ МБОУ лицей № 2] (ул. Энергетиков, 51)
|| Горячева В.В., директор МБОУ лицея №2
|| Шадрина Т.Б., начальник отдела профилактики и здоровьесбережения департамента образования Администрации города / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города
|| Кроткова А.В., заместитель директора Института коррекционной педагогики РАО, к.п.н.
|-
|10||<font color="#0000CD"> '''Дискуссионная площадка''' </font> «[[Организация работы с одаренными детьми в рамках Концепции российской национальной системы выявления и развития молодых талантов]]»:

- обсуждение Концепции;

- проект «Центр работы с одаренными детьми» на базе гимназии «Лаборатория Салахова»;

Участники: заместители руководителей по НМР, УВР, руководители ГМО, педагоги.
|| 27.08.2012 г. с 14.00 до 18.00,
[http://www.sgls.ru/ МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова» (б-р Свободы, 6)]
||[http://sgls.admsurgut.ru/win/download/114/ Сидорова Н.Н., заместитель директора МБОУ гимназии «Лаборатория Салахова»
|| Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города
|| Лебедев С.Л., к.ф-м.н. СурГУ
|-
|11|| Круглый стол по итогам работы дискуссионных площадок
|| 27.08.2012 г. в 18.30,
[http://surgutteatr.ru/ Сургутский музыкально-драматический театр] (ул. Грибоедова, 12)
||
||. / [http://www.admsurgut.ru/state.php?ttop=120066&top=221432 Османкина Т.Н., директор департамента образования Администрации города]
||
|-
|12|| Награждение педагогов. Спектакль Сургутского музыкально-драматического театра
|| 27.08.2012 г. в 18.30,
[http://surgutteatr.ru/ Сургутский музыкально-драматический театр] (ул. Грибоедова, 12)
||
||. / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города
||
|- '''Пленарное заседание
|| 28.08.2012 г. с 10.00 до 13.00,
[http://www.surgpu.ru/ksk Культурно-спортивный комплекс СурГПУ (ул. Артема, 9)
||
||. / [http://www.evrazia.tv/content/hh-rozhdestvenskie-chteniya-tatyana-osmankina Османкина Т.Н., директор департамента образования Администрации города]
||
|-
|14|| Публичная презентация проекта Дневник Сургутского первоклассника на празднике «День знаний»
|| 01.09.2012 г.,

[http://school43.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 43] (ул. 30 лет Победы, 54/2),

[http://sezam.admsurgut.ru/ «Сезам» (ул. Дзержинского, 6б),

[http://progim.admsurgut.ru/ «Прогимназия» (б-р Писателей, 17),

[http://www.surgutneftegas.ru/ ОАО «Сургутнефтегаз»]
||
|| / Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования Администрации города
||
|-
|}

----------------------------

[[Категория: Ханты-Мансийский автономный округ - Югра]]
[[Категория: Сургут]]
[[Категория: Августовская педагогическая конференция]]
[[Категория: конференции]]

Стратегические ориентиры модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута

2012-08-08T04:15:39Z

Доронина Надежда Викторовна:

<div style="background-color:#F0F8FF; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #1E90FF;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#F0F8FF;">

{| class="standard" border=1
|-
!№ п/п||Содержание||Дата и место проведения||Ответственные организаторы||Модератор/Куратор||Эксперт
|-
|1|| Видеоконференция «Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в городах – участниках глобальной инициативы ЮНИСЕФ «Города, доброжелательные к детям»
||'''23.08.2012 г. с 14.00 до 15.30,
рабочий кабинет директора департамента образования Администрации города
|| Коркунова Е.В., начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования Администрации города
||. / Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования Администрации города
||
|-
|2|| Практико-ориентированный семинар для заведующих, заместителей заведующих, воспитателей дошкольных образовательных учреждений
|| 24-25.08.2012 г. с 10.00 до 16.00,
[http://school25.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 25] (ул. Декабристов, 8)
|| Букина И.А., начальник отдела дошкольного образования МКУ «УДОУ»; Олизко Е.В., начальник отдела СПДНОО МКУ «ИМЦ»
||. / [http://www.admsurgut.ru/state.php?ttop=120066&top=224843 Мурашова И.А., директор МКУ «УДОУ»]
|| Доронова Т.Н., заведующий отделом дошкольного образования ФИРО, к.п.н., профессор
|-
|3|| <font color="#4B0082">'''Городское родительское собрание'''</font> [[«Модель учебного дня школьника»]]. Участники: родительская общественность.
|| 24.08.2012 г. с 18.00 до 20.00,
[http://school10.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 10 с углубленным изучением отдельных предметов] (ул. Северная, 72а)
|| Коркунова Е.В., начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования Администрации города
||. / Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования Администрации города
||
|-
|4||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Проблемы введения ФГОС начального и основного общего образования в г. Сургуте»]]:
- проектирование основной образовательной программы;

- сочетание урочной и внеурочной деятельности;

- государственно-общественное управление;

- финансово-экономическое обеспечение.
Участники: руководители, заместители руководителей.
|| 27.08.2012 г. с 09.00 до 13.00,
[http://school13.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 13] (пр. Комсомольский, 10)
|| Гейнц Л.В., директор МБОУ СОШ №13
|| Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29024 Логвинова И.М., заместитель директора ИСИО РАО, к.п.н.]
|-
|5||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> «[[Система оценки достижения планируемых результатов]] освоения основной образовательной программы начального и основного общего образования»:

- подходы к организации оценочных процедур на уровне образовательного учреждения;

- мониторинг индивидуального прогресса «Дельта» - новый подход к диагностике достижений обучающихся;

- моделирование муниципальной системы оценки качества образовательных услуг.

Участники: заместители руководителей по УВР, специалисты - эксперты
|| 27.08.2012 г. с 10.00 до 15.00;
[http://school22.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 22] (п. Дорожный, ул. Замятинская, 4)
|| Чуйкова Г.Н., директор МБОУ СОШ №22
|| Соловей Л.Г., начальник отдела мониторинга и оценки качества образовательных услуг департамента образования Администрации города / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29694 Копотева Г.Л., заведующий лабораторией ИСИО РАО, к.п.н.]
|-
|6||<font color="#4B0082">'''Дискуссионная площадка'''</font> «[[Проектирование и реализация внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС]]»:
- управление системой внеурочной деятельности:

- трудности проектирования индивидуальных образовательных маршрутов;

- межведомственное взаимодействие.

Участники: руководители УДОД, заместители руководителей по ВР, педагоги дополнительного образования, специалисты учреждений дополнительного образования департамента культуры, молодежной политики и спорта.
|| 27.08.2012 г. с 14.00 до 18.00,
[http://school38.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 38] (пр. Пролетарский, 14а)
|| Самигуллина Л.М., директор МБОУ СОШ № 38
|| Коркунова Е.В., начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования Администрации города / Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования Администрации города
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29024 Логвинова И.М., заместитель директора ИСИО РАО, к.п.н.]
|-
|7||<font color="#0000FF"> '''Дискуссионная площадка''' </font> «[[Работа с педагогом - ключевой элемент процесса модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута]]»:

- кадровое обеспечение реализации ФГОС, ФГТ;

- работа с молодыми специалистами;

- дистанционное обучение;

- информационная образовательная среда.

Участники: заместители руководителей по НМР, МР.
|| 27.08.2012 г. с 10.00 до 15.00,
[http://school12.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 12 с УИОП] (ул. Кукуевицкого, 12/3)
|| Джафарова И.Н., директор МБОУ СОШ №12 с УИОП
|| [[Участник: Полякова| Полякова И.В., заместитель директора департамента образования Администрации города]] / Полякова И.В., заместитель директора департамента образования Администрации города
||[http://www.lib.surgu.ru/upload/53-pvd.pdf Повзун В.Д., заведующий кафедрой педагогики СурГУ, д.п.н., профессор]; Ставринова Н.Н., заведующий лабораторией СурГПУ, д.п.н.
|-
|8||<font color="#0000CD"> '''Дискуссионная площадка''' </font> «[[Развитие системы дошкольного образования города Сургута в контексте ФГТ]] к структуре и условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования»:

- вариативные формы дошкольного образования;

- проектирование образовательных программ, организация предшкольной подготовки.

Участники: заведующие, заместители заведующих, воспитатели.
|| 27.08.2012 г. с 10.00 до 15.00
[http://detkino.ru/node/853 МБДОУ №17 д/с «Белочка»] (ул. Университетская, 23/3)
|| Игнатова В.В., заведующий МБДОУ №17 д/с «Белочка»
|| Мурашова И.А., директор МКУ «УДОУ» / Османкина Т.Н., директор департамента образования Администрации города
|| Соленая Т.Ю., старший научный сотрудник ИСИО РАО
|-
|9||<font color="#4B0082"> '''Дискуссионная площадка''' </font> «[[Комплексное сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях введения ФГОС, ФГТ]]»:

- разработка коррекционных программ, программ формирования экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни;

- модели межведомственного взаимодействия;

- инклюзивное образование.

Участники: педагоги, педагоги-психологи, учителя-логопеды и др. специалисты системы сопровождения.
|| 27.08.2012 г. с 10.00 до 15.00;
[http://lic2.admsurgut.ru/about/ МБОУ лицей № 2] (ул. Энергетиков, 51)
|| Горячева В.В., директор МБОУ лицея №2
|| Шадрина Т.Б., начальник отдела профилактики и здоровьесбережения департамента образования Администрации города / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города
|| Кроткова А.В., заместитель директора Института коррекционной педагогики РАО, к.п.н.
|-
|10||<font color="#0000CD"> '''Дискуссионная площадка''' </font> «[[Организация работы с одаренными детьми в рамках Концепции российской национальной системы выявления и развития молодых талантов]]»:

- обсуждение Концепции;

- проект «Центр работы с одаренными детьми» на базе гимназии «Лаборатория Салахова»;

Участники: заместители руководителей по НМР, УВР, руководители ГМО, педагоги.
|| 27.08.2012 г. с 14.00 до 18.00,
[http://www.sgls.ru/ МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова» (б-р Свободы, 6)
||[http://sgls.admsurgut.ru/win/download/114/ Сидорова Н.Н., заместитель директора МБОУ гимназии «Лаборатория Салахова»
|| Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города
|| Лебедев С.Л., к.ф-м.н. СурГУ
|-
|11|| Круглый стол по итогам работы дискуссионных площадок
|| 27.08.2012 г. в 18.30,
[http://surgutteatr.ru/ Сургутский музыкально-драматический театр] (ул. Грибоедова, 12)
||
||. / [http://www.admsurgut.ru/state.php?ttop=120066&top=221432 Османкина Т.Н., директор департамента образования Администрации города]
||
|-
|12|| Награждение педагогов. Спектакль Сургутского музыкально-драматического театра
|| 27.08.2012 г. в 18.30,
[http://surgutteatr.ru/ Сургутский музыкально-драматический театр] (ул. Грибоедова, 12)
||
||. / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города
||
|- '''Пленарное заседание
|| 28.08.2012 г. с 10.00 до 13.00,
[http://www.surgpu.ru/ksk Культурно-спортивный комплекс СурГПУ (ул. Артема, 9)
||
||. / [http://www.evrazia.tv/content/hh-rozhdestvenskie-chteniya-tatyana-osmankina Османкина Т.Н., директор департамента образования Администрации города]
||
|-
|14|| Публичная презентация проекта Дневник Сургутского первоклассника на празднике «День знаний»
|| 01.09.2012 г.,

[http://school43.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 43] (ул. 30 лет Победы, 54/2),

[http://sezam.admsurgut.ru/ «Сезам» (ул. Дзержинского, 6б),

[http://progim.admsurgut.ru/ «Прогимназия» (б-р Писателей, 17),

[http://www.surgutneftegas.ru/ ОАО «Сургутнефтегаз»]
||
|| / Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования Администрации города
||
|-
|}

----------------------------

[[Категория: Ханты-Мансийский автономный округ - Югра]]
[[Категория: Сургут]]
[[Категория: Августовская педагогическая конференция]]
[[Категория: конференции]]

Стратегические ориентиры модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута

2012-08-08T03:19:10Z

Доронина Надежда Викторовна:

<div style="background-color:#F0F8FF; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #1E90FF;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#F0F8FF;">

{| class="standard" border=1
|-
!№ п/п||Содержание||Дата и место проведения||Ответственные организаторы||Модератор/Куратор||Эксперт
|-
|1|| Видеоконференция «Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в городах – участниках глобальной инициативы ЮНИСЕФ «Города, доброжелательные к детям»
||'''23.08.2012 г. с 14.00 до 15.30,
рабочий кабинет директора департамента образования Администрации города
|| Коркунова Е.В., начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования Администрации города
|| Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования Администрации города
||
|-
|2|| Практико-ориентированный семинар для заведующих, заместителей заведующих, воспитателей дошкольных образовательных учреждений
|| 24-25.08.2012 г. с 10.00 до 16.00,
[http://school25.admsurgut.ru МБОУ СОШ №25] (ул. Декабристов,8)
|| Букина И.А., начальник отдела дошкольного образования МКУ «УДОУ»; Олизко Е.В., начальник отдела СПДНОО МКУ «ИМЦ»
||. / [http://www.admsurgut.ru/state.php?ttop=120066&top=224843 Мурашова И.А., директор МКУ «УДОУ»]
|| Доронова Т.Н., заведующий отделом дошкольного образования ФИРО, к.п.н., профессор
|-
|3|| Городское родительское собрание [«Модель учебного дня школьника»]. Участники: родительская общественность.
|| 24.08.2012 г. с 18.00 до 20.00,
[http://school10.admsurgut.ru МБОУ СОШ №10 с углубленным изучением отдельных предметов] (ул. Северная, 72а)
|| Коркунова Е.В., начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования Администрации города
|| Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования Администрации города
||
|-
|4||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Проблемы введения ФГОС начального и основного общего образования в г. Сургуте»]]:
- проектирование основной образовательной программы;

- сочетание урочной и внеурочной деятельности;

- государственно-общественное управление;

- финансово-экономическое обеспечение.
Участники: руководители, заместители руководителей.
|| 27.08.2012 г. с 09.00 до 13.00,
[http://school13.admsurgut.ru МБОУ СОШ №13] (пр. Комсомольский, 10)
|| Гейнц Л.В., директор МБОУ СОШ №13
|| Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29024 Логвинова И.М., заместитель директора ИСИО РАО, к.п.н.]
|-
|5||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[Система оценки достижения планируемых результатов]] освоения основной образовательной программы начального и основного общего образования»:

- подходы к организации оценочных процедур на уровне образовательного учреждения;

- мониторинг индивидуального прогресса «Дельта» - новый подход к диагностике достижений обучающихся;

- моделирование муниципальной системы оценки качества образовательных услуг.

Участники: заместители руководителей по УВР, специалисты - эксперты
|| 27.08.2012 г. с 10.00 до 15.00;
[http://school22.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 22] (п. Дорожный, ул. Замятинская, 4)
|| Чуйкова Г.Н., директор МБОУ СОШ №22
|| Соловей Л.Г., начальник отдела мониторинга и оценки качества образовательных услуг департамента образования Администрации города

Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29694 Копотева Г.Л., заведующий лабораторией ИСИО РАО, к.п.н.]
|-
|6||<font color="#4B0082">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[Проектирование и реализация внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС]]:
- управление системой внеурочной деятельности:

- трудности проектирования индивидуальных образовательных маршрутов;

- межведомственное взаимодействие.

Участники: руководители УДОД, заместители руководителей по ВР, педагоги дополнительного образования, специалисты учреждений дополнительного образования департамента культуры, молодежной политики и спорта.
|| 27.08.2012 г. с 14.00 до 18.00,
[http://school38.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 38] (пр. Пролетарский, 14а)
|| Самигуллина Л.М., директор МБОУ СОШ №38
|| Коркунова Е.В., начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования Администрации города / Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования Администрации города
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29024 Логвинова И.М., заместитель директора ИСИО РАО, к.п.н.]
|-
|7||<font color="#0000FF"> '''Дискуссионная площадка''' </font> [[Работа с педагогом - ключевой элемент процесса модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута]]:

- кадровое обеспечение реализации ФГОС, ФГТ;

- работа с молодыми специалистами;

- дистанционное обучение;

- информационная образовательная среда.

Участники: заместители руководителей по НМР, МР.
|| 27.08.2012 г. с 10.00 до 15.00,
[http://school12.admsurgut.ru МБОУ СОШ №12 с УИОП] (ул. Кукуевицкого, 12/3)
|| Джафарова И.Н., директор МБОУ СОШ №12 с УИОП
|| [[Участник: Полякова| Полякова И.В., заместитель директора департамента образования Администрации города / Полякова И.В., заместитель директора департамента образования Администрации города
||[http://www.lib.surgu.ru/upload/53-pvd.pdf Повзун В.Д., заведующий кафедрой педагогики СурГУ, д.п.н., профессор; Ставринова Н.Н., заведующий лабораторией СурГПУ, д.п.н.
|-
|8||<font color="#0000CD"> Дискуссионная площадка </font> «Развитие системы дошкольного образования города Сургута в контексте ФГТ к структуре и условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования»:

- вариативные формы дошкольного образования;

- проектирование образовательных программ организация предшкольной подготовки.

Участники: заведующие, заместители заведующих, воспитатели.
|| 27.08.2012 г. с 10.00 до 15.00
[http://detkino.ru/node/853 МБДОУ №17 д/с «Белочка»] (ул. Университетская, 23/3)
|| Игнатова В.В., заведующий МБДОУ №17 д/с «Белочка»
|| Мурашова И.А., директор МКУ «УДОУ» / Османкина Т.Н., директор департамента образования Администрации города
|| Соленая Т.Ю., старший научный сотрудник ИСИО РАО
|-
|9||<font color="#4B0082"> Дискуссионная площадка </font> «Комплексное сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях введения ФГОС, ФГТ»:

- разработка коррекционных программ, программ формирования экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни;

- модели межведомственного взаимодействия;

- инклюзивное образование.

Участники: педагоги, педагоги-психологи, учителя-логопеды и др. специалисты системы сопровождения.
|| 27.08.2012 г. с 10.00 до 15.00;
[http://lic2.admsurgut.ru/about/ МБОУ лицей № 2] (ул. Энергетиков, 51)
|| Горячева В.В., директор МБОУ лицея №2
|| Шадрина Т.Б., начальник отдела профилактики и здоровьесбережения департамента образования Администрации города / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города
|| Кроткова А.В., заместитель директора Института коррекционной педагогики РАО, к.п.н.
|-
|10||<font color="#0000CD"> Дискуссионная площадка </font> «Организация работы с одаренными детьми в рамках Концепции российской национальной системы выявления и развития молодых талантов»:

- обсуждение Концепции;

- проект «Центр работы с одаренными детьми» на базе гимназии «Лаборатория Салахова»;

Участники: заместители руководителей по НМР, УВР, руководители ГМО, педагоги.
|| 27.08.2012 г. с 14.00 до 18.00,
[http://www.sgls.ru/ МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова» (б-р Свободы, 6)
||[http://sgls.admsurgut.ru/win/download/114/ Сидорова Н.Н., заместитель директора МБОУ гимназии «Лаборатория Салахова»
|| Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города
|| Лебедев С.Л., к.ф-м.н. СурГУ
|-
|11|| Круглый стол по итогам работы дискуссионных площадок
|| 27.08.2012 г. в 18.30,
[http://surgutteatr.ru/ Сургутский музыкально-драматический театр] (ул. Грибоедова, 12)
||
||. / [http://www.admsurgut.ru/state.php?ttop=120066&top=221432 Османкина Т.Н., директор департамента образования Администрации города
||
|-
|12|| Награждение педагогов. Спектакль Сургутского музыкально-драматического театра
|| 27.08.2012 г. в 18.30,
[http://surgutteatr.ru/ Сургутский музыкально-драматический театр] (ул. Грибоедова, 12)
||
||. / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города
||
|- '''Пленарное заседание
|| 28.08.2012 г. с 10.00 до 13.00,
[http://www.surgpu.ru/ksk Культурно-спортивный комплекс СурГПУ (ул. Артема, 9)
||
||. / [http://www.evrazia.tv/content/hh-rozhdestvenskie-chteniya-tatyana-osmankina Османкина Т.Н., директор департамента образования Администрации города
||
|-
|14|| Публичная презентация проекта Дневник Сургутского первоклассника на празднике «День знаний»
|| 01.09.2012 г.,

[http://school43.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 43] (ул. 30 лет Победы, 54/2),

[http://sezam.admsurgut.ru/ «Сезам» (ул. Дзержинского, 6б),

[http://progim.admsurgut.ru/ «Прогимназия» (б-р Писателей, 17),

[http://www.surgutneftegas.ru/ ОАО «Сургутнефтегаз»]
||
|| / Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования Администрации города
||
|-
|}

----------------------------

[[Категория: Ханты-Мансийский автономный округ - Югра]]
[[Категория: Сургут]]
[[Категория: Августовская педагогическая конференция]]
[[Категория: конференции]]

Стратегические ориентиры модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута

2012-08-08T03:16:32Z

Доронина Надежда Викторовна:

<div style="background-color:#F0F8FF; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #1E90FF;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#F0F8FF;">

{| class="standard" border=1
|-
!№ п/п||Содержание||Дата и место проведения||Ответственные организаторы||Модератор/Куратор||Эксперт
|-
|1|| Видеоконференция «Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в городах – участниках глобальной инициативы ЮНИСЕФ «Города, доброжелательные к детям»
||'''23.08.2012 г. с 14.00 до 15.30,
рабочий кабинет директора департамента образования Администрации города
|| Коркунова Е.В., начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования Администрации города
|| Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования Администрации города
||
|-
|2|| Практико-ориентированный семинар для заведующих, заместителей заведующих, воспитателей дошкольных образовательных учреждений
|| 24-25.08.2012 г. с 10.00 до 16.00,
[http://school25.admsurgut.ru МБОУ СОШ №25] (ул. Декабристов,8)
|| Букина И.А., начальник отдела дошкольного образования МКУ «УДОУ»; Олизко Е.В., начальник отдела СПДНОО МКУ «ИМЦ»
||. / [http://www.admsurgut.ru/state.php?ttop=120066&top=224843 Мурашова И.А., директор МКУ «УДОУ»]
|| Доронова Т.Н., заведующий отделом дошкольного образования ФИРО, к.п.н., профессор
|-
|3|| Городское родительское собрание [«Модель учебного дня школьника»]. Участники: родительская общественность.
|| 24.08.2012 г. с 18.00 до 20.00,
[http://school10.admsurgut.ru МБОУ СОШ №10 с углубленным изучением отдельных предметов] (ул. Северная, 72а)
|| Коркунова Е.В., начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования Администрации города
|| Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования Администрации города
||
|-
|4||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Проблемы введения ФГОС начального и основного общего образования в г. Сургуте»]]:
- проектирование основной образовательной программы;

- сочетание урочной и внеурочной деятельности;

- государственно-общественное управление;

- финансово-экономическое обеспечение.
Участники: руководители, заместители руководителей.
|| 27.08.2012 г. с 09.00 до 13.00,
[http://school13.admsurgut.ru МБОУ СОШ №13] (пр. Комсомольский, 10)
|| Гейнц Л.В., директор МБОУ СОШ №13
|| Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29024 Логвинова И.М., заместитель директора ИСИО РАО, к.п.н.]
|-
|5||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[Система оценки достижения планируемых результатов]] освоения основной образовательной программы начального и основного общего образования»:

- подходы к организации оценочных процедур на уровне образовательного учреждения;

- мониторинг индивидуального прогресса «Дельта» - новый подход к диагностике достижений обучающихся;

- моделирование муниципальной системы оценки качества образовательных услуг.

Участники: заместители руководителей по УВР, специалисты - эксперты
|| 27.08.2012 г. с 10.00 до 15.00;
[http://school22.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 22] (п. Дорожный, ул. Замятинская, 4)
|| Чуйкова Г.Н., директор МБОУ СОШ №22
|| Соловей Л.Г., начальник отдела мониторинга и оценки качества образовательных услуг департамента образования Администрации города

Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29694 Копотева Г.Л., заведующий лабораторией ИСИО РАО, к.п.н.]
|-
|6||<font color="#4B0082">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[Проектирование и реализация внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС]]:
- управление системой внеурочной деятельности:

- трудности проектирования индивидуальных образовательных маршрутов;

- межведомственное взаимодействие.

Участники: руководители УДОД, заместители руководителей по ВР, педагоги дополнительного образования, специалисты учреждений дополнительного образования департамента культуры, молодежной политики и спорта.
|| 27.08.2012 г. с 14.00 до 18.00,
[http://school38.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 38] (пр. Пролетарский, 14а)
|| Самигуллина Л.М., директор МБОУ СОШ №38
|| Коркунова Е.В., начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования Администрации города / Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования Администрации города
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29024 Логвинова И.М., заместитель директора ИСИО РАО, к.п.н.]
|-
|7||<font color="#0000FF"> Дискуссионная площадка '</font> «Работа с педагогом - ключевой элемент процесса модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута»:

- кадровое обеспечение реализации ФГОС, ФГТ;

- работа с молодыми специалистами;

- дистанционное обучение;

- информационная образовательная среда.

Участники: заместители руководителей по НМР, МР.
|| 27.08.2012 г. с 10.00 до 15.00,
[http://school12.admsurgut.ru МБОУ СОШ №12 с УИОП] (ул. Кукуевицкого, 12/3)
|| Джафарова И.Н., директор МБОУ СОШ №12 с УИОП
|| [[Участник: Полякова| Полякова И.В., заместитель директора департамента образования Администрации города / Полякова И.В., заместитель директора департамента образования Администрации города
||[http://www.lib.surgu.ru/upload/53-pvd.pdf Повзун В.Д., заведующий кафедрой педагогики СурГУ, д.п.н., профессор; Ставринова Н.Н., заведующий лабораторией СурГПУ, д.п.н.
|-
|8||<font color="#0000CD"> Дискуссионная площадка </font> «Развитие системы дошкольного образования города Сургута в контексте ФГТ к структуре и условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования»:

- вариативные формы дошкольного образования;

- проектирование образовательных программ организация предшкольной подготовки.

Участники: заведующие, заместители заведующих, воспитатели.
|| 27.08.2012 г. с 10.00 до 15.00
[http://detkino.ru/node/853 МБДОУ №17 д/с «Белочка»] (ул. Университетская, 23/3)
|| Игнатова В.В., заведующий МБДОУ №17 д/с «Белочка»
|| Мурашова И.А., директор МКУ «УДОУ» / Османкина Т.Н., директор департамента образования Администрации города
|| Соленая Т.Ю., старший научный сотрудник ИСИО РАО
|-
|9||<font color="#4B0082"> Дискуссионная площадка </font> «Комплексное сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях введения ФГОС, ФГТ»:

- разработка коррекционных программ, программ формирования экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни;

- модели межведомственного взаимодействия;

- инклюзивное образование.

Участники: педагоги, педагоги-психологи, учителя-логопеды и др. специалисты системы сопровождения.
|| 27.08.2012 г. с 10.00 до 15.00;
[http://lic2.admsurgut.ru/about/ МБОУ лицей № 2] (ул. Энергетиков, 51)
|| Горячева В.В., директор МБОУ лицея №2
|| Шадрина Т.Б., начальник отдела профилактики и здоровьесбережения департамента образования Администрации города / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города
|| Кроткова А.В., заместитель директора Института коррекционной педагогики РАО, к.п.н.
|-
|10||<font color="#0000CD"> Дискуссионная площадка </font> «Организация работы с одаренными детьми в рамках Концепции российской национальной системы выявления и развития молодых талантов»:

- обсуждение Концепции;

- проект «Центр работы с одаренными детьми» на базе гимназии «Лаборатория Салахова»;

Участники: заместители руководителей по НМР, УВР, руководители ГМО, педагоги.
|| 27.08.2012 г. с 14.00 до 18.00,
[http://www.sgls.ru/ МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова» (б-р Свободы, 6)
||[http://sgls.admsurgut.ru/win/download/114/ Сидорова Н.Н., заместитель директора МБОУ гимназии «Лаборатория Салахова»
|| Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города
|| Лебедев С.Л., к.ф-м.н. СурГУ
|-
|11|| Круглый стол по итогам работы дискуссионных площадок
|| 27.08.2012 г. в 18.30,
[http://surgutteatr.ru/ Сургутский музыкально-драматический театр] (ул. Грибоедова, 12)
||
||. / [http://www.admsurgut.ru/state.php?ttop=120066&top=221432 Османкина Т.Н., директор департамента образования Администрации города
||
|-
|12|| Награждение педагогов. Спектакль Сургутского музыкально-драматического театра
|| 27.08.2012 г. в 18.30,
[http://surgutteatr.ru/ Сургутский музыкально-драматический театр] (ул. Грибоедова, 12)
||
||. / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города
||
|- '''Пленарное заседание
|| 28.08.2012 г. с 10.00 до 13.00,
[http://www.surgpu.ru/ksk Культурно-спортивный комплекс СурГПУ (ул. Артема, 9)
||
||. / [http://www.evrazia.tv/content/hh-rozhdestvenskie-chteniya-tatyana-osmankina Османкина Т.Н., директор департамента образования Администрации города
||
|-
|14|| Публичная презентация проекта Дневник Сургутского первоклассника на празднике «День знаний»
|| 01.09.2012 г.,

[http://school43.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 43] (ул. 30 лет Победы, 54/2),

[http://sezam.admsurgut.ru/ «Сезам» (ул. Дзержинского, 6б),

[http://progim.admsurgut.ru/ «Прогимназия» (б-р Писателей, 17),

[http://www.surgutneftegas.ru/ ОАО «Сургутнефтегаз»]
||
|| / Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования Администрации города
||
|-
|}

----------------------------

[[Категория: Ханты-Мансийский автономный округ - Югра]]
[[Категория: Сургут]]
[[Категория: Августовская педагогическая конференция]]
[[Категория: конференции]]

Стратегические ориентиры модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута

2012-08-08T03:15:20Z

Доронина Надежда Викторовна:

<div style="background-color:#F0F8FF; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #1E90FF;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#F0F8FF;">

{| class="standard" border=1
|-
!№ п/п||Содержание||Дата и место проведения||Ответственные организаторы||Модератор/Куратор||Эксперт
|-
|1|| Видеоконференция «Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в городах – участниках глобальной инициативы ЮНИСЕФ «Города, доброжелательные к детям»
||'''23.08.2012 г. с 14.00 до 15.30,
рабочий кабинет директора департамента образования Администрации города
|| Коркунова Е.В., начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования Администрации города
|| Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования Администрации города
||
|-
|2|| Практико-ориентированный семинар для заведующих, заместителей заведующих, воспитателей дошкольных образовательных учреждений
|| 24-25.08.2012 г. с 10.00 до 16.00,
[http://school25.admsurgut.ru МБОУ СОШ №25] (ул. Декабристов,8)
|| Букина И.А., начальник отдела дошкольного образования МКУ «УДОУ»; Олизко Е.В., начальник отдела СПДНОО МКУ «ИМЦ»
||. / [http://www.admsurgut.ru/state.php?ttop=120066&top=224843 Мурашова И.А., директор МКУ «УДОУ»]
|| Доронова Т.Н., заведующий отделом дошкольного образования ФИРО, к.п.н., профессор
|-
|3|| Городское родительское собрание [«Модель учебного дня школьника»]. Участники: родительская общественность.
|| 24.08.2012 г. с 18.00 до 20.00,
[http://school10.admsurgut.ru МБОУ СОШ №10 с углубленным изучением отдельных предметов] (ул. Северная, 72а)
|| Коркунова Е.В., начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования Администрации города
|| Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования Администрации города
||
|-
|4||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Проблемы введения ФГОС начального и основного общего образования в г. Сургуте»]]:
- проектирование основной образовательной программы;

- сочетание урочной и внеурочной деятельности;

- государственно-общественное управление;

- финансово-экономическое обеспечение.
Участники: руководители, заместители руководителей.
|| 27.08.2012 г. с 09.00 до 13.00,
[http://school13.admsurgut.ru МБОУ СОШ №13] (пр. Комсомольский, 10)
|| Гейнц Л.В., директор МБОУ СОШ №13
|| Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29024 Логвинова И.М., заместитель директора ИСИО РАО, к.п.н.]
|-
|5||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[Система оценки достижения планируемых результатов]] освоения основной образовательной программы начального и основного общего образования»:

- подходы к организации оценочных процедур на уровне образовательного учреждения;

- мониторинг индивидуального прогресса «Дельта» - новый подход к диагностике достижений обучающихся;

- моделирование муниципальной системы оценки качества образовательных услуг.

Участники: заместители руководителей по УВР, специалисты - эксперты
|| 27.08.2012 г. с 10.00 до 15.00;
[http://school22.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 22] (п. Дорожный, ул. Замятинская, 4)
|| Чуйкова Г.Н., директор МБОУ СОШ №22
|| Соловей Л.Г., начальник отдела мониторинга и оценки качества образовательных услуг департамента образования Администрации города

Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29694 Копотева Г.Л., заведующий лабораторией ИСИО РАО, к.п.н.]
|-
|6||<font color="#4B0082">'''Дискуссионная площадка'''</font> «Проектирование и реализация внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»:
- управление системой внеурочной деятельности:

- трудности проектирования индивидуальных образовательных маршрутов;

- межведомственное взаимодействие.

Участники: руководители УДОД, заместители руководителей по ВР, педагоги дополнительного образования, специалисты учреждений дополнительного образования департамента культуры, молодежной политики и спорта.
|| 27.08.2012 г. с 14.00 до 18.00,
[http://school38.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 38] (пр. Пролетарский, 14а)
|| Самигуллина Л.М., директор МБОУ СОШ №38
|| Коркунова Е.В., начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования Администрации города / Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования Администрации города
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29024 Логвинова И.М., заместитель директора ИСИО РАО, к.п.н.]
|-
|7||<font color="#0000FF"> Дискуссионная площадка '</font> «Работа с педагогом - ключевой элемент процесса модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута»:

- кадровое обеспечение реализации ФГОС, ФГТ;

- работа с молодыми специалистами;

- дистанционное обучение;

- информационная образовательная среда.

Участники: заместители руководителей по НМР, МР.
|| 27.08.2012 г. с 10.00 до 15.00,
[http://school12.admsurgut.ru МБОУ СОШ №12 с УИОП] (ул. Кукуевицкого, 12/3)
|| Джафарова И.Н., директор МБОУ СОШ №12 с УИОП
|| [[Участник: Полякова| Полякова И.В., заместитель директора департамента образования Администрации города / Полякова И.В., заместитель директора департамента образования Администрации города
||[http://www.lib.surgu.ru/upload/53-pvd.pdf Повзун В.Д., заведующий кафедрой педагогики СурГУ, д.п.н., профессор; Ставринова Н.Н., заведующий лабораторией СурГПУ, д.п.н.
|-
|8||<font color="#0000CD"> Дискуссионная площадка </font> «Развитие системы дошкольного образования города Сургута в контексте ФГТ к структуре и условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования»:

- вариативные формы дошкольного образования;

- проектирование образовательных программ организация предшкольной подготовки.

Участники: заведующие, заместители заведующих, воспитатели.
|| 27.08.2012 г. с 10.00 до 15.00
[http://detkino.ru/node/853 МБДОУ №17 д/с «Белочка»] (ул. Университетская, 23/3)
|| Игнатова В.В., заведующий МБДОУ №17 д/с «Белочка»
|| Мурашова И.А., директор МКУ «УДОУ» / Османкина Т.Н., директор департамента образования Администрации города
|| Соленая Т.Ю., старший научный сотрудник ИСИО РАО
|-
|9||<font color="#4B0082"> Дискуссионная площадка </font> «Комплексное сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях введения ФГОС, ФГТ»:

- разработка коррекционных программ, программ формирования экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни;

- модели межведомственного взаимодействия;

- инклюзивное образование.

Участники: педагоги, педагоги-психологи, учителя-логопеды и др. специалисты системы сопровождения.
|| 27.08.2012 г. с 10.00 до 15.00;
[http://lic2.admsurgut.ru/about/ МБОУ лицей № 2] (ул. Энергетиков, 51)
|| Горячева В.В., директор МБОУ лицея №2
|| Шадрина Т.Б., начальник отдела профилактики и здоровьесбережения департамента образования Администрации города / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города
|| Кроткова А.В., заместитель директора Института коррекционной педагогики РАО, к.п.н.
|-
|10||<font color="#0000CD"> Дискуссионная площадка </font> «Организация работы с одаренными детьми в рамках Концепции российской национальной системы выявления и развития молодых талантов»:

- обсуждение Концепции;

- проект «Центр работы с одаренными детьми» на базе гимназии «Лаборатория Салахова»;

Участники: заместители руководителей по НМР, УВР, руководители ГМО, педагоги.
|| 27.08.2012 г. с 14.00 до 18.00,
[http://www.sgls.ru/ МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова» (б-р Свободы, 6)
||[http://sgls.admsurgut.ru/win/download/114/ Сидорова Н.Н., заместитель директора МБОУ гимназии «Лаборатория Салахова»
|| Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города
|| Лебедев С.Л., к.ф-м.н. СурГУ
|-
|11|| Круглый стол по итогам работы дискуссионных площадок
|| 27.08.2012 г. в 18.30,
[http://surgutteatr.ru/ Сургутский музыкально-драматический театр] (ул. Грибоедова, 12)
||
||. / [http://www.admsurgut.ru/state.php?ttop=120066&top=221432 Османкина Т.Н., директор департамента образования Администрации города
||
|-
|12|| Награждение педагогов. Спектакль Сургутского музыкально-драматического театра
|| 27.08.2012 г. в 18.30,
[http://surgutteatr.ru/ Сургутский музыкально-драматический театр] (ул. Грибоедова, 12)
||
||. / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города
||
|- '''Пленарное заседание
|| 28.08.2012 г. с 10.00 до 13.00,
[http://www.surgpu.ru/ksk Культурно-спортивный комплекс СурГПУ (ул. Артема, 9)
||
||. / [http://www.evrazia.tv/content/hh-rozhdestvenskie-chteniya-tatyana-osmankina Османкина Т.Н., директор департамента образования Администрации города
||
|-
|14|| Публичная презентация проекта Дневник Сургутского первоклассника на празднике «День знаний»
|| 01.09.2012 г.,

[http://school43.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 43] (ул. 30 лет Победы, 54/2),

[http://sezam.admsurgut.ru/ «Сезам» (ул. Дзержинского, 6б),

[http://progim.admsurgut.ru/ «Прогимназия» (б-р Писателей, 17),

[http://www.surgutneftegas.ru/ ОАО «Сургутнефтегаз»]
||
|| / Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования Администрации города
||
|-
|}

----------------------------

[[Категория: Ханты-Мансийский автономный округ - Югра]]
[[Категория: Сургут]]
[[Категория: Августовская педагогическая конференция]]
[[Категория: конференции]]

Стратегические ориентиры модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута

2012-08-08T03:13:45Z

Доронина Надежда Викторовна:

<div style="background-color:#F0F8FF; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #1E90FF;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#F0F8FF;">

{| class="standard" border=1
|-
!№ п/п||Содержание||Дата и место проведения||Ответственные организаторы||Модератор/Куратор||Эксперт
|-
|1|| Видеоконференция «Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в городах – участниках глобальной инициативы ЮНИСЕФ «Города, доброжелательные к детям»
||'''23.08.2012 г. с 14.00 до 15.30,
рабочий кабинет директора департамента образования Администрации города
|| Коркунова Е.В., начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования Администрации города
|| Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования Администрации города
||
|-
|2|| Практико-ориентированный семинар для заведующих, заместителей заведующих, воспитателей дошкольных образовательных учреждений
|| 24-25.08.2012 г. с 10.00 до 16.00,
[http://school25.admsurgut.ru МБОУ СОШ №25] (ул. Декабристов,8)
|| Букина И.А., начальник отдела дошкольного образования МКУ «УДОУ»; Олизко Е.В., начальник отдела СПДНОО МКУ «ИМЦ»
||. / [http://www.admsurgut.ru/state.php?ttop=120066&top=224843 Мурашова И.А., директор МКУ «УДОУ»]
|| Доронова Т.Н., заведующий отделом дошкольного образования ФИРО, к.п.н., профессор
|-
|3|| Городское родительское собрание [«Модель учебного дня школьника»]. Участники: родительская общественность.
|| 24.08.2012 г. с 18.00 до 20.00,
[http://school10.admsurgut.ru МБОУ СОШ №10 с углубленным изучением отдельных предметов] (ул. Северная, 72а)
|| Коркунова Е.В., начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования Администрации города
|| Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования Администрации города
||
|-
|4||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Проблемы введения ФГОС начального и основного общего образования в г. Сургуте»]]:
- проектирование основной образовательной программы;

- сочетание урочной и внеурочной деятельности;

- государственно-общественное управление;

- финансово-экономическое обеспечение.
Участники: руководители, заместители руководителей.
|| 27.08.2012 г. с 09.00 до 13.00,
[http://school13.admsurgut.ru МБОУ СОШ №13] (пр. Комсомольский, 10)
|| Гейнц Л.В., директор МБОУ СОШ №13
|| Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29024 Логвинова И.М., заместитель директора ИСИО РАО, к.п.н.]
|-
|5||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Система оценки достижения планируемых результатов]] освоения основной образовательной программы начального и основного общего образования»:

- подходы к организации оценочных процедур на уровне образовательного учреждения;

- мониторинг индивидуального прогресса «Дельта» - новый подход к диагностике достижений обучающихся;

- моделирование муниципальной системы оценки качества образовательных услуг.

Участники: заместители руководителей по УВР, специалисты - эксперты
|| 27.08.2012 г. с 10.00 до 15.00;
[http://school22.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 22] (п. Дорожный, ул. Замятинская, 4)
|| Чуйкова Г.Н., директор МБОУ СОШ №22
|| Соловей Л.Г., начальник отдела мониторинга и оценки качества образовательных услуг департамента образования Администрации города

Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29694 Копотева Г.Л., заведующий лабораторией ИСИО РАО, к.п.н.]
|-
|6||<font color="#4B0082">'''Дискуссионная площадка'''</font> «Проектирование и реализация внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»:
- управление системой внеурочной деятельности:

- трудности проектирования индивидуальных образовательных маршрутов;

- межведомственное взаимодействие.

Участники: руководители УДОД, заместители руководителей по ВР, педагоги дополнительного образования, специалисты учреждений дополнительного образования департамента культуры, молодежной политики и спорта.
|| 27.08.2012 г. с 14.00 до 18.00,
[http://school38.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 38] (пр. Пролетарский, 14а)
|| Самигуллина Л.М., директор МБОУ СОШ №38
|| Коркунова Е.В., начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования Администрации города / Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования Администрации города
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29024 Логвинова И.М., заместитель директора ИСИО РАО, к.п.н.]
|-
|7||<font color="#0000FF"> Дискуссионная площадка '</font> «Работа с педагогом - ключевой элемент процесса модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута»:

- кадровое обеспечение реализации ФГОС, ФГТ;

- работа с молодыми специалистами;

- дистанционное обучение;

- информационная образовательная среда.

Участники: заместители руководителей по НМР, МР.
|| 27.08.2012 г. с 10.00 до 15.00,
[http://school12.admsurgut.ru МБОУ СОШ №12 с УИОП] (ул. Кукуевицкого, 12/3)
|| Джафарова И.Н., директор МБОУ СОШ №12 с УИОП
|| [[Участник: Полякова| Полякова И.В., заместитель директора департамента образования Администрации города / Полякова И.В., заместитель директора департамента образования Администрации города
||[http://www.lib.surgu.ru/upload/53-pvd.pdf Повзун В.Д., заведующий кафедрой педагогики СурГУ, д.п.н., профессор; Ставринова Н.Н., заведующий лабораторией СурГПУ, д.п.н.
|-
|8||<font color="#0000CD"> Дискуссионная площадка </font> «Развитие системы дошкольного образования города Сургута в контексте ФГТ к структуре и условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования»:

- вариативные формы дошкольного образования;

- проектирование образовательных программ организация предшкольной подготовки.

Участники: заведующие, заместители заведующих, воспитатели.
|| 27.08.2012 г. с 10.00 до 15.00
[http://detkino.ru/node/853 МБДОУ №17 д/с «Белочка»] (ул. Университетская, 23/3)
|| Игнатова В.В., заведующий МБДОУ №17 д/с «Белочка»
|| Мурашова И.А., директор МКУ «УДОУ» / Османкина Т.Н., директор департамента образования Администрации города
|| Соленая Т.Ю., старший научный сотрудник ИСИО РАО
|-
|9||<font color="#4B0082"> Дискуссионная площадка </font> «Комплексное сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях введения ФГОС, ФГТ»:

- разработка коррекционных программ, программ формирования экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни;

- модели межведомственного взаимодействия;

- инклюзивное образование.

Участники: педагоги, педагоги-психологи, учителя-логопеды и др. специалисты системы сопровождения.
|| 27.08.2012 г. с 10.00 до 15.00;
[http://lic2.admsurgut.ru/about/ МБОУ лицей № 2] (ул. Энергетиков, 51)
|| Горячева В.В., директор МБОУ лицея №2
|| Шадрина Т.Б., начальник отдела профилактики и здоровьесбережения департамента образования Администрации города / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города
|| Кроткова А.В., заместитель директора Института коррекционной педагогики РАО, к.п.н.
|-
|10||<font color="#0000CD"> Дискуссионная площадка </font> «Организация работы с одаренными детьми в рамках Концепции российской национальной системы выявления и развития молодых талантов»:

- обсуждение Концепции;

- проект «Центр работы с одаренными детьми» на базе гимназии «Лаборатория Салахова»;

Участники: заместители руководителей по НМР, УВР, руководители ГМО, педагоги.
|| 27.08.2012 г. с 14.00 до 18.00,
[http://www.sgls.ru/ МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова» (б-р Свободы, 6)
||[http://sgls.admsurgut.ru/win/download/114/ Сидорова Н.Н., заместитель директора МБОУ гимназии «Лаборатория Салахова»
|| Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города
|| Лебедев С.Л., к.ф-м.н. СурГУ
|-
|11|| Круглый стол по итогам работы дискуссионных площадок
|| 27.08.2012 г. в 18.30,
[http://surgutteatr.ru/ Сургутский музыкально-драматический театр] (ул. Грибоедова, 12)
||
||. / [http://www.admsurgut.ru/state.php?ttop=120066&top=221432 Османкина Т.Н., директор департамента образования Администрации города
||
|-
|12|| Награждение педагогов. Спектакль Сургутского музыкально-драматического театра
|| 27.08.2012 г. в 18.30,
[http://surgutteatr.ru/ Сургутский музыкально-драматический театр] (ул. Грибоедова, 12)
||
||. / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города
||
|- '''Пленарное заседание
|| 28.08.2012 г. с 10.00 до 13.00,
[http://www.surgpu.ru/ksk Культурно-спортивный комплекс СурГПУ (ул. Артема, 9)
||
||. / [http://www.evrazia.tv/content/hh-rozhdestvenskie-chteniya-tatyana-osmankina Османкина Т.Н., директор департамента образования Администрации города
||
|-
|14|| Публичная презентация проекта Дневник Сургутского первоклассника на празднике «День знаний»
|| 01.09.2012 г.,

[http://school43.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 43] (ул. 30 лет Победы, 54/2),

[http://sezam.admsurgut.ru/ «Сезам» (ул. Дзержинского, 6б),

[http://progim.admsurgut.ru/ «Прогимназия» (б-р Писателей, 17),

[http://www.surgutneftegas.ru/ ОАО «Сургутнефтегаз»]
||
|| / Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования Администрации города
||
|-
|}

----------------------------

[[Категория: Ханты-Мансийский автономный округ - Югра]]
[[Категория: Сургут]]
[[Категория: Августовская педагогическая конференция]]
[[Категория: конференции]]

Стратегические ориентиры модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута

2012-08-08T03:10:21Z

Доронина Надежда Викторовна:

<div style="background-color:#F0F8FF; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #1E90FF;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#F0F8FF;">

{| class="standard" border=1
|-
!№ п/п||Содержание||Дата и место проведения||Ответственные организаторы||Модератор/Куратор||Эксперт
|-
|1|| Видеоконференция «Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в городах – участниках глобальной инициативы ЮНИСЕФ «Города, доброжелательные к детям»
||'''23.08.2012 г. с 14.00 до 15.30,
рабочий кабинет директора департамента образования Администрации города
|| Коркунова Е.В., начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования Администрации города
|| Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования Администрации города
||
|-
|2|| Практико-ориентированный семинар для заведующих, заместителей заведующих, воспитателей дошкольных образовательных учреждений
|| 24-25.08.2012 г. с 10.00 до 16.00,
[http://school25.admsurgut.ru МБОУ СОШ №25] (ул. Декабристов,8)
|| Букина И.А., начальник отдела дошкольного образования МКУ «УДОУ»; Олизко Е.В., начальник отдела СПДНОО МКУ «ИМЦ»
||. / [http://www.admsurgut.ru/state.php?ttop=120066&top=224843 Мурашова И.А., директор МКУ «УДОУ»]
|| Доронова Т.Н., заведующий отделом дошкольного образования ФИРО, к.п.н., профессор
|-
|3|| Городское родительское собрание [«Модель учебного дня школьника»]. Участники: родительская общественность.
|| 24.08.2012 г. с 18.00 до 20.00,
[http://school10.admsurgut.ru МБОУ СОШ №10 с углубленным изучением отдельных предметов] (ул. Северная, 72а)
|| Коркунова Е.В., начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования Администрации города
|| Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования Администрации города
||
|-
|4||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Проблемы введения ФГОС начального и основного общего образования в г. Сургуте»]]:
- проектирование основной образовательной программы;

- сочетание урочной и внеурочной деятельности;

- государственно-общественное управление;

- финансово-экономическое обеспечение.
Участники: руководители, заместители руководителей.
|| 27.08.2012 г. с 09.00 до 13.00,
[http://school13.admsurgut.ru МБОУ СОШ №13] (пр. Комсомольский, 10)
|| Гейнц Л.В., директор МБОУ СОШ №13
|| Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29024 Логвинова И.М., заместитель директора ИСИО РАО, к.п.н.]
|-
|5||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального и основного общего образования»]]:

- подходы к организации оценочных процедур на уровне образовательного учреждения;

- мониторинг индивидуального прогресса «Дельта» - новый подход к диагностике достижений обучающихся;

- моделирование муниципальной системы оценки качества образовательных услуг.

Участники: заместители руководителей по УВР, специалисты - эксперты
|| 27.08.2012 г. с 10.00 до 15.00;
[http://school22.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 22] (п. Дорожный, ул. Замятинская, 4)
|| Чуйкова Г.Н., директор МБОУ СОШ №22
|| Соловей Л.Г., начальник отдела мониторинга и оценки качества образовательных услуг департамента образования Администрации города

Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29694 Копотева Г.Л., заведующий лабораторией ИСИО РАО, к.п.н.]
|-
|6||<font color="#4B0082">'''Дискуссионная площадка'''</font> «Проектирование и реализация внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»:
- управление системой внеурочной деятельности:

- трудности проектирования индивидуальных образовательных маршрутов;

- межведомственное взаимодействие.

Участники: руководители УДОД, заместители руководителей по ВР, педагоги дополнительного образования, специалисты учреждений дополнительного образования департамента культуры, молодежной политики и спорта.
|| 27.08.2012 г. с 14.00 до 18.00,
[http://school38.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 38] (пр. Пролетарский, 14а)
|| Самигуллина Л.М., директор МБОУ СОШ №38
|| Коркунова Е.В., начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования Администрации города / Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования Администрации города
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29024 Логвинова И.М., заместитель директора ИСИО РАО, к.п.н.]
|-
|7||<font color="#0000FF"> Дискуссионная площадка '</font> «Работа с педагогом - ключевой элемент процесса модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута»:

- кадровое обеспечение реализации ФГОС, ФГТ;

- работа с молодыми специалистами;

- дистанционное обучение;

- информационная образовательная среда.

Участники: заместители руководителей по НМР, МР.
|| 27.08.2012 г. с 10.00 до 15.00,
[http://school12.admsurgut.ru МБОУ СОШ №12 с УИОП] (ул. Кукуевицкого, 12/3)
|| Джафарова И.Н., директор МБОУ СОШ №12 с УИОП
|| [[Участник: Полякова| Полякова И.В., заместитель директора департамента образования Администрации города / Полякова И.В., заместитель директора департамента образования Администрации города
||[http://www.lib.surgu.ru/upload/53-pvd.pdf Повзун В.Д., заведующий кафедрой педагогики СурГУ, д.п.н., профессор; Ставринова Н.Н., заведующий лабораторией СурГПУ, д.п.н.
|-
|8||<font color="#0000CD"> Дискуссионная площадка </font> «Развитие системы дошкольного образования города Сургута в контексте ФГТ к структуре и условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования»:

- вариативные формы дошкольного образования;

- проектирование образовательных программ организация предшкольной подготовки.

Участники: заведующие, заместители заведующих, воспитатели.
|| 27.08.2012 г. с 10.00 до 15.00
[http://detkino.ru/node/853 МБДОУ №17 д/с «Белочка»] (ул. Университетская, 23/3)
|| Игнатова В.В., заведующий МБДОУ №17 д/с «Белочка»
|| Мурашова И.А., директор МКУ «УДОУ» / Османкина Т.Н., директор департамента образования Администрации города
|| Соленая Т.Ю., старший научный сотрудник ИСИО РАО
|-
|9||<font color="#4B0082"> Дискуссионная площадка </font> «Комплексное сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях введения ФГОС, ФГТ»:

- разработка коррекционных программ, программ формирования экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни;

- модели межведомственного взаимодействия;

- инклюзивное образование.

Участники: педагоги, педагоги-психологи, учителя-логопеды и др. специалисты системы сопровождения.
|| 27.08.2012 г. с 10.00 до 15.00;
[http://lic2.admsurgut.ru/about/ МБОУ лицей № 2] (ул. Энергетиков, 51)
|| Горячева В.В., директор МБОУ лицея №2
|| Шадрина Т.Б., начальник отдела профилактики и здоровьесбережения департамента образования Администрации города / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города
|| Кроткова А.В., заместитель директора Института коррекционной педагогики РАО, к.п.н.
|-
|10||<font color="#0000CD"> Дискуссионная площадка </font> «Организация работы с одаренными детьми в рамках Концепции российской национальной системы выявления и развития молодых талантов»:

- обсуждение Концепции;

- проект «Центр работы с одаренными детьми» на базе гимназии «Лаборатория Салахова»;

Участники: заместители руководителей по НМР, УВР, руководители ГМО, педагоги.
|| 27.08.2012 г. с 14.00 до 18.00,
[http://www.sgls.ru/ МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова» (б-р Свободы, 6)
||[http://sgls.admsurgut.ru/win/download/114/ Сидорова Н.Н., заместитель директора МБОУ гимназии «Лаборатория Салахова»
|| Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города
|| Лебедев С.Л., к.ф-м.н. СурГУ
|-
|11|| Круглый стол по итогам работы дискуссионных площадок
|| 27.08.2012 г. в 18.30,
[http://surgutteatr.ru/ Сургутский музыкально-драматический театр] (ул. Грибоедова, 12)
||
||. / [http://www.admsurgut.ru/state.php?ttop=120066&top=221432 Османкина Т.Н., директор департамента образования Администрации города
||
|-
|12|| Награждение педагогов. Спектакль Сургутского музыкально-драматического театра
|| 27.08.2012 г. в 18.30,
[http://surgutteatr.ru/ Сургутский музыкально-драматический театр] (ул. Грибоедова, 12)
||
||. / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования Администрации города
||
|- '''Пленарное заседание
|| 28.08.2012 г. с 10.00 до 13.00,
[http://www.surgpu.ru/ksk Культурно-спортивный комплекс СурГПУ (ул. Артема, 9)
||
||. / [http://www.evrazia.tv/content/hh-rozhdestvenskie-chteniya-tatyana-osmankina Османкина Т.Н., директор департамента образования Администрации города
||
|-
|14|| Публичная презентация проекта Дневник Сургутского первоклассника на празднике «День знаний»
|| 01.09.2012 г.,

[http://school43.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 43] (ул. 30 лет Победы, 54/2),

[http://sezam.admsurgut.ru/ «Сезам» (ул. Дзержинского, 6б),

[http://progim.admsurgut.ru/ «Прогимназия» (б-р Писателей, 17),

[http://www.surgutneftegas.ru/ ОАО «Сургутнефтегаз»]
||
|| / Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования Администрации города
||
|-
|}

----------------------------

[[Категория: Ханты-Мансийский автономный округ - Югра]]
[[Категория: Сургут]]
[[Категория: Августовская педагогическая конференция]]
[[Категория: конференции]]

Стратегические ориентиры модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута

2012-08-06T09:45:20Z

Доронина Надежда Викторовна:

<div style="background-color:#F0F8FF; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #1E90FF;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#F0F8FF;">

{| class="standard" border=1
|-
!№ п/п||Содержание||Дата и место проведения||Ответственные организаторы||Модератор/Куратор||Эксперт
|-
|1||'''Видеоконференция''' «Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в городах – участниках глобальной инициативы ЮНИ-СЕФ «Города, доброжелательные к детям»
||'''23.08.2012г. с 14.00 до 15.30''',
рабочий кабинет директора департамента образования Администрации города
||'''Коркунова Е.В.''', начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования
||. / '''Косьминова Н.Д'''., заместитель директора департамента образования
||
|-
|2||'''Практикоориентированный семинар''' для заведующих, зам. заведующих, воспитателей дошкольных образовательных учреждений
||'''24-25.08.2012г. с 10.00 до 16.00,'''
[http://school25.admsurgut.ru МБОУ СОШ №25] (ул. Декабристов,8)
||'''Букина И.А.''', начальник отдела дошкольного образования МКУ «УДОУ»; Олизко Е.В., начальник отдела СПДНОО МКУ «ИМЦ»
||. / [http://www.admsurgut.ru/state.php?ttop=120066&top=224843 '''Мурашова И.А.''', директор МКУ «УДОУ»]
||'''Доронова Т.Н.''', заведующий отделом дошкольного образования ФИРО, к.п.н., профессор
|-
|3||'''Городское родительское собрание''' [[«Модель учебного дня школьника»]]. Участники: родительская общественность.
||'''24.08.2012г. с 18.00 до 20.00,'''
[http://school10.admsurgut.ru МБОУ СОШ №10 с углубленным изучением отдельных предметов] (ул. Северная,72а)
||'''Коркунова Е.В.''', начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента
||. / '''Косьминова Н.Д'''., заместитель директора департамента образования
||
|-
|4||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Проблемы введения ФГОС начального и основного общего образования в г. Сургуте»]]:
-проектирование основной образовательной программы;

-сочетание урочной и внеурочной деятельности;

-государственно-общественное управление;

-финансово-экономическое обеспечение.
Участники: руководители, заместители руководителей.
||'''27.08.2012г. с 09.00 до 13.00,'''
[http://school13.admsurgut.ru МБОУ СОШ №13] (пр. Комсомольский, 10)
||'''Гейнц Л.В.''', директор МБОУ СОШ №13
||'''Томазова А.Н.''', заместитель директора департамента образования / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29024 '''Логвинова И.М.''', заместитель директора ИСИО РАО, к.п.н.]
|-
|5||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> «[[Система оценки достижения планируемых результатов]] освоения основной образовательной программы начального и основного общего образования»:
- подходы к организации оценочных процедур на уровне образовательного учреждения;

- мониторинг индивидуального прогресса «Дельта» - новый подход к диагностике достижений учащихся;

- моделирование муниципальной системы оценки качества образовательных услуг.

Участники: заместители руководителей по УВР, специалисты - эксперты
||'''27.08.2012г. с 10.00 до 15.00;'''
[http://school22.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 22] (п. Дорожный, ул. Замятинская, 4)
||'''Чуйкова Г.Н.''', директор МБОУ СОШ №22
||'''Соловей Л.Г.''', начальник отдела мониторинга и оценки качества образовательных услуг департамента образования

'''Томазова А.Н'''., заместитель директора департамента образования
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29694 '''Копотева Г.Л.''', заведующий лабораторией ИСИО РАО, к.п.н.]
|-
|6||<font color="#4B0082">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Проектирование и реализация внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»]]:
-управление системой внеурочной деятельности:

-трудности проектирования индивидуальных образовательных маршрутов;

-межведомственное взаимодействие.

Участники: руководители УДОД, заместители руководителей по ВР, педагоги дополнительного образования, специалисты учреждений дополнительного образования департамента культуры, молодежной политики и спорта.
||'''27.08.2012г. с 14.00 до 18.00''',
[http://school38.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 38] (пр. Пролетарский,14а)
||'''Самигуллина Л.М.''', директор МБОУ СОШ №38
||'''Коркунова Е.В'''., начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования / Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29024 '''Логвинова И.М.''', заместитель директора ИСИО РАО, к.п.н.]
|-
|7||<font color="#0000FF">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Работа с педагогом - ключевой элемент процесса модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута»]]:

-кадровое обеспечение реализации ФГОС, ФГТ;

-работа с молодыми специалистами;

-дистанционное обучение;

-информационная образовательная среда.

Участники: заместители руководителей по НМР,МР.
||'''27.08.2012г. с 10.00 до 15.00''',
[http://school12.admsurgut.ru МБОУ СОШ №12 с УИОП] (ул. Кукуевицкого,12/3)
||'''Джафарова И.Н.''', директор МБОУ СОШ №12 с УИОП
|| [[Участник:Полякова| '''Полякова И.В'''., заместитель директора департамента образования]] / Полякова И.В., заместитель директора департамента образования
||[http://www.lib.surgu.ru/upload/53-pvd.pdf '''Повзун В.Д.''', заведующий кафедрой педагогики СурГУ,] д.п.н., профессор; Ставринова Н.Н. заведующий лабораторией СурГПУ, д.п.н.
|-
|8||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> «[[Развитие системы дошкольного образования города Сургута в контексте ФГТ]] к структуре и условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования»:

-вариативные формы дошкольного образования;

-проектирование образовательных программ организация предшкольной подготовки.

Участники: заведующие, заместители заведующих, воспитатели.
||'''27.08.2012г. с 10.00 до 15.00,'''
[http://detkino.ru/node/853 МБДОУ №17 д/с «Белочка»] (ул. Университетская, д.23/3)
||'''Игнатова В.В.''', заведующий МБДОУ №17 д/с «Белочка»
||'''Мурашова И.А'''., директор МКУ «УДОУ» / Османкина Т.Н. директор департамента образования
||'''Соленая Т.Ю.''', ст.н.сотр. ИСИО РАО
|-
|9||<font color="#4B0082">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Комплексное сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях введения ФГОС, ФГТ»]]:

- разработка коррекционных программ, программ формирования экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни;

- модели межведомственного взаимодействия;

- инклюзивное образование.

Участники: педагоги, педагоги психологи, учителя-логопеды и др. специалисты системы сопровождения.
||'''27.08.2012г. с 10.00 до 15.00''';
[http://lic2.admsurgut.ru/about/ МБОУ лицей № 2] (ул. Энергетиков,51)
||'''Горячева В.В.''', директор МБОУ лицей №2
||'''Шадрина Т.Б.''', начальник отдела профилактики и здоровьесбережения департамента образования / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования
||'''Кроткова А.В.''', заместитель директора Института коррекционной педагогики РАО, к.п.н.
|-
|10||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Организация работы с одаренными детьми в рамках Концепции российской национальной системы выявления и развития молодых талантов»]]:

-обсуждение Концепции;

-проект «Центр работы с одаренными детьми» на базе гимназии «Лаборатория Салахова»;

Участники: заместители руководителей по НМР, УВР, руководители ГМО, педагоги.
||'''27.08.2012г. с 14.00 до 18.00''',
[http://www.sgls.ru/ МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова»] (б-р Свободы,6)
||[http://sgls.admsurgut.ru/win/download/114/ '''Сидорова Н.Н.''', заместитель директора МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова»]
||'''Томазова А.Н.''', заместитель директора департамента образования / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования
||'''Лебедев С.Л.''', к.ф-м.н. СурГУ
|-
|11||'''Круглый стол''' по итогам работы дискуссионных площадок
||'''27.08.2012г. в 18.30,'''
[http://surgutteatr.ru/ Сургутский музыкально-драматический театр] (ул.Грибоедова,12)
||
||. / [http://www.admsurgut.ru/state.php?ttop=120066&top=221432 '''Османкина Т.Н.''', директор департамента образования]
||
|-
|12||'''Награждение педагогов'''. Спектакль Сургутского музыкально-драматического театра
||'''27.08.2012г. в 18.30''',
[http://surgutteatr.ru/ Сургутский музыкально-драматический театр] (ул.Грибоедова,12)
||
||. / '''Томазова А.Н.''', заместитель директора департамента образования
||
|-
|13||'''Пленарное заседание'''
||'''28.08.2012г. с 10.00 до 13.00''',
[http://www.surgpu.ru/ksk Культурно-спортивный комплекс СурГПУ] (ул. Артема,9)
||
||. / [http://www.evrazia.tv/content/hh-rozhdestvenskie-chteniya-tatyana-osmankina '''Османкина Т.Н.''', директор департамента образования]
||
|-
|14||'''Публичная презентация''' проекта Дневник Сургутского первоклассника на празднике «День знаний»
||'''01.09.2012г.''',

[http://school43.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 43] (ул. 30 лет Победы, 54/2),

[http://sezam.admsurgut.ru/ «Сезам»] (ул. Дзержинского, 6б),

[http://progim.admsurgut.ru/ «Прогимназия»](б-р Писателей,17),

[http://www.surgutneftegas.ru/ ОАО «Сургутнефтегаз»]
||
||. / '''Косьминова Н.Д.''', заместитель директора департамента образования
||
|-
|}

----------------------------

[[Категория:Ханты-Мансийский автономный округ - Югра]]
[[Категория:Сургут]]
[[Категория:Августовская педагогическая конференция]]
[[Категория:конференции]]

Стратегические ориентиры модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута

2012-08-06T09:39:08Z

Доронина Надежда Викторовна:

<div style="background-color:#F0F8FF; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #1E90FF;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#F0F8FF;">

{| class="standard" border=1
|-
!№ п/п||Содержание||Дата и место проведения||Ответственные организаторы||Модератор/Куратор||Эксперт
|-
|1||'''Видеоконференция''' «Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в городах – участниках глобальной инициативы ЮНИ-СЕФ «Города, доброжелательные к детям»
||'''23.08.2012г. с 14.00 до 15.30''',
рабочий кабинет директора департамента образования Администрации города
||'''Коркунова Е.В.''', начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования
||. / '''Косьминова Н.Д'''., заместитель директора департамента образования
||
|-
|2||'''Практикоориентированный семинар''' для заведующих, зам. заведующих, воспитателей дошкольных образовательных учреждений
||'''24-25.08.2012г. с 10.00 до 16.00,'''
[http://school25.admsurgut.ru МБОУ СОШ №25] (ул. Декабристов,8)
||'''Букина И.А.''', начальник отдела дошкольного образования МКУ «УДОУ»; Олизко Е.В., начальник отдела СПДНОО МКУ «ИМЦ»
||. / [http://www.admsurgut.ru/state.php?ttop=120066&top=224843 '''Мурашова И.А.''', директор МКУ «УДОУ»]
||'''Доронова Т.Н.''', заведующий отделом дошкольного образования ФИРО, к.п.н., профессор
|-
|3||'''Городское родительское собрание''' [[«Модель учебного дня школьника»]]. Участники: родительская общественность.
||'''24.08.2012г. с 18.00 до 20.00,'''
[http://school10.admsurgut.ru МБОУ СОШ №10 с углубленным изучением отдельных предметов] (ул. Северная,72а)
||'''Коркунова Е.В.''', начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента
||. / '''Косьминова Н.Д'''., заместитель директора департамента образования
||
|-
|4||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Проблемы введения ФГОС начального и основного общего образования в г. Сургуте»]]:
-проектирование основной образовательной программы;

-сочетание урочной и внеурочной деятельности;

-государственно-общественное управление;

-финансово-экономическое обеспечение.
Участники: руководители, заместители руководителей.
||'''27.08.2012г. с 09.00 до 13.00,'''
[http://school13.admsurgut.ru МБОУ СОШ №13] (пр. Комсомольский, 10)
||'''Гейнц Л.В.''', директор МБОУ СОШ №13
||'''Томазова А.Н.''', заместитель директора департамента образования / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29024 '''Логвинова И.М.''', заместитель директора ИСИО РАО, к.п.н.]
|-
|5||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> «[[Система оценки достижения планируемых результатов]] освоения основной образовательной программы начального и основного общего образования»:
- подходы к организации оценочных процедур на уровне образовательного учреждения;

- мониторинг индивидуального прогресса «Дельта» - новый подход к диагностике достижений учащихся;

- моделирование муниципальной системы оценки качества образовательных услуг.

Участники: заместители руководителей по УВР, специалисты - эксперты
||'''27.08.2012г. с 10.00 до 15.00;'''
[http://school22.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 22] (п. Дорожный, ул. Замятинская, 4)
||'''Чуйкова Г.Н.''', директор МБОУ СОШ №22
||'''Соловей Л.Г.''', начальник отдела мониторинга и оценки качества образовательных услуг департамента образования

'''Томазова А.Н'''., заместитель директора департамента образования
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29694 '''Копотева Г.Л.''', заведующий лабораторией ИСИО РАО, к.п.н.]
|-
|6||<font color="#4B0082">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Проектирование и реализация внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»]]:
-управление системой внеурочной деятельности:

-трудности проектирования индивидуальных образовательных маршрутов;

-межведомственное взаимодействие.

Участники: руководители УДОД, заместители руководителей по ВР, педагоги дополнительного образования, специалисты учреждений дополнительного образования департамента культуры, молодежной политики и спорта.
||'''27.08.2012г. с 14.00 до 18.00''',
[http://school38.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 38] (пр. Пролетарский,14а)
||'''Самигуллина Л.М.''', директор МБОУ СОШ №38
||'''Коркунова Е.В'''., начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования / Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29024 '''Логвинова И.М.''', заместитель директора ИСИО РАО, к.п.н.]
|-
|7||<font color="#0000FF">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Работа с педагогом - ключевой элемент процесса модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута»]]:

-кадровое обеспечение реализации ФГОС, ФГТ;

-работа с молодыми специалистами;

-дистанционное обучение;

-информационная образовательная среда.

Участники: заместители руководителей по НМР,МР.
||'''27.08.2012г. с 10.00 до 15.00''',
[http://school12.admsurgut.ru МБОУ СОШ №12 с УИОП] (ул. Кукуевицкого,12/3)
||'''Джафарова И.Н.''', директор МБОУ СОШ №12 с УИОП
|| [[Участник:Полякова| '''Полякова И.В'''., заместитель директора департамента образования]] / Полякова И.В., заместитель директора департамента образования
||[http://www.lib.surgu.ru/upload/53-pvd.pdf '''Повзун В.Д.''', заведующий кафедрой педагогики СурГУ,] д.п.н., профессор; Ставринова Н.Н. заведующий лабораторией СурГПУ, д.п.н.
|-
|8||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> «[[Развитие системы дошкольного образования города Сургута в контексте ФГТ]] к структуре и условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования»:

-вариативные формы дошкольного образования;

-проектирование образовательных программ организация предшкольной подготовки.

Участники: заведующие, заместители заведующих, воспитатели.
||'''27.08.2012г. с 10.00 до 15.00,'''
[http://detkino.ru/node/853 МБДОУ №17 д/с «Белочка»] (ул. Университетская, д.23/3)
||'''Игнатова В.В.''', заведующий МБДОУ №17 д/с «Белочка»
||'''Мурашова И.А'''., директор МКУ «УДОУ» / Османкина Т.Н. директор департамента образования
||'''Соленая Т.Ю.''', ст.н.сотр. ИСИО РАО
|-
|9||<font color="#4B0082">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Комплексное сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях введения ФГОС, ФГТ»]]:

- разработка коррекционных программ, программ формирования экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни;

- модели межведомственного взаимодействия;

- инклюзивное образование.

Участники: педагоги, педагоги психологи, учителя-логопеды и др. специалисты системы сопровождения.
||'''27.08.2012г. с 10.00 до 15.00''';
[http://lic2.admsurgut.ru/about/ МБОУ лицей № 2] (ул. Энергетиков,51)
||'''Горячева В.В.''', директор МБОУ лицей №2
||'''Шадрина Т.Б.''', начальник отдела профилактики и здоровьесбережения департамента образования / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования
||'''Кроткова А.В.''', заместитель директора Института коррекционной педагогики РАО, к.п.н.
|-
|10||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Организация работы с одаренными детьми в рамках Концепции российской национальной системы выявления и развития молодых талантов»]]:

-обсуждение Концепции;

-проект «Центр работы с одаренными детьми» на базе гимназии «Лаборатория Салахова»;

Участники: заместители руководителей по НМР, УВР, руководители ГМО, педагоги.
||'''27.08.2012г. с 14.00 до 18.00''',
[http://www.sgls.ru/ МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова»] (б-р Свободы,6)
||'''Сидорова Н.Н.''', заместитель директора МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова»
||'''Томазова А.Н.''', заместитель директора департамента образования / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования
||'''Лебедев С.Л.''', к.ф-м.н. СурГУ
|-
|11||'''Круглый стол''' по итогам работы дискуссионных площадок
||'''27.08.2012г. в 18.30,'''
[http://surgutteatr.ru/ Сургутский музыкально-драматический театр] (ул.Грибоедова,12)
||
||. / [http://www.admsurgut.ru/state.php?ttop=120066&top=221432 '''Османкина Т.Н.''', директор департамента образования]
||
|-
|12||'''Награждение педагогов'''. Спектакль Сургутского музыкально-драматического театра
||'''27.08.2012г. в 18.30''',
[http://surgutteatr.ru/ Сургутский музыкально-драматический театр] (ул.Грибоедова,12)
||
||. / '''Томазова А.Н.''', заместитель директора департамента образования
||
|-
|13||'''Пленарное заседание'''
||'''28.08.2012г. с 10.00 до 13.00''',
[http://www.surgpu.ru/ksk Культурно-спортивный комплекс СурГПУ] (ул. Артема,9)
||
||. / [http://www.evrazia.tv/content/hh-rozhdestvenskie-chteniya-tatyana-osmankina '''Османкина Т.Н.''', директор департамента образования]
||
|-
|14||'''Публичная презентация''' проекта Дневник Сургутского первоклассника на празднике «День знаний»
||'''01.09.2012г.''',

[http://school43.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 43] (ул. 30 лет Победы, 54/2),

[http://sezam.admsurgut.ru/ «Сезам»] (ул. Дзержинского, 6б),

[http://progim.admsurgut.ru/ «Прогимназия»](б-р Писателей,17),

[http://www.surgutneftegas.ru/ ОАО «Сургутнефтегаз»]
||
||. / '''Косьминова Н.Д.''', заместитель директора департамента образования
||
|-
|}

----------------------------

[[Категория:Ханты-Мансийский автономный округ - Югра]]
[[Категория:Сургут]]
[[Категория:Августовская педагогическая конференция]]
[[Категория:конференции]]

Система оценки достижения планируемых результатов

2012-08-06T09:33:19Z

Доронина Надежда Викторовна: /* Предложения в проект решения дискуссионной площадки */

Система оценки достижения планируемых результатов

2012-08-06T09:25:16Z

Доронина Надежда Викторовна:

Стратегические ориентиры модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута

2012-08-03T05:37:25Z

Доронина Надежда Викторовна:

<div style="background-color:#F0F8FF; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #1E90FF;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#F0F8FF;">

{| class="standard" border=1
|-
!№ п/п||Содержание||Дата и место проведения||Ответственные организаторы||Модератор/Куратор||Эксперт||Выступающие
|-
|1||'''Видеоконференция''' «Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в городах – участниках глобальной инициативы ЮНИ-СЕФ «Города, доброжелательные к детям»
||'''23.08.2012г. с 14.00 до 15.30''', рабочий кабинет директора департамента образования Администрации города
||'''Коркунова Е.В.''', начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования
||. / '''Косьминова Н.Д'''., заместитель директора департамента образования
||
||[http://www.admsurgut.ru/state.php?ttop=120066&top=221432 '''Османкина Т.Н.''', директор департамента образования]
|-
|2||'''Практикоориентированный семинар''' для заведующих, зам. заведующих, воспитателей дошкольных образовательных учреждений
||'''24-25.08.2012г. с 10.00 до 16.00,'''
[http://school25.admsurgut.ru МБОУ СОШ №25] (ул. Декабристов,8)
||'''Букина И.А.''', начальник отдела дошкольного образования МКУ «УДОУ»; Олизко Е.В., начальник отдела СПДНОО МКУ «ИМЦ»
||. / [http://www.admsurgut.ru/state.php?ttop=120066&top=224843 '''Мурашова И.А.''', директор МКУ «УДОУ»]
||'''Доронова Т.Н.''', заведующий отделом дошкольного образования ФИРО, к.п.н., профессор
|-
|3||'''Городское родительское собрание''' «Модель учебного дня школьника». Участники: родительская общественность.
||'''24.08.2012г. с 18.00 до 20.00,'''
[http://school10.admsurgut.ru МБОУ СОШ №10 с углубленным изучением отдельных предметов] (ул. Северная,72а)
||'''Коркунова Е.В.''', начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента
||. / '''Косьминова Н.Д'''., заместитель директора департамента образования
||
||[http://www.evrazia.tv/content/hh-rozhdestvenskie-chteniya-tatyana-osmankina '''Османкина Т.Н.''', директор департамента образования]
|-
|4||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Проблемы введения ФГОС начального и основного общего образования в г. Сургуте»]]:
-проектирование основной образовательной программы;

-сочетание урочной и внеурочной деятельности;

-государственно-общественное управление;

-финансово-экономическое обеспечение.
Участники: руководители, заместители руководителей.
||'''27.08.2012г. с 09.00 до 13.00,'''
[http://school13.admsurgut.ru МБОУ СОШ №13] (пр. Комсомольский, 10)
||'''Гейнц Л.В.''', директор МБОУ СОШ №13
||'''Томазова А.Н.''', заместитель директора департамента образования / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29024 '''Логвинова И.М.''', заместитель директора ИСИО РАО, к.п.н.]
||МБОУ СОШ №6,

МБОУ СОШ №24,

МБОУ СОШ №13,

гимназия «Лаборатория Салахова»,

лицей №3
|-
|5||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> «[[Система оценки достижения планируемых результатов]] освоения основной образовательной программы начального и основного общего образования»:
- подходы к организации оценочных процедур на уровне образовательного учреждения;

- мониторинг индивидуального прогресса «Дельта» - новый подход к диагностике достижений учащихся;

- моделирование муниципальной системы оценки качества образовательных услуг.

Участники: заместители руководителей по УВР, специалисты - эксперты
||'''27.08.2012г. с 10.00 до 15.00;'''
[http://school22.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 22] (п. Дорожный, ул. Замятинская, 4)
||'''Чуйкова Г.Н.''', директор МБОУ СОШ №22
||'''Соловей Л.Г.''', начальник отдела мониторинга и оценки качества образовательных услуг департамента образования

'''Томазова А.Н'''., заместитель директора департамента образования
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29694 '''Копотева Г.Л.''', заведующий лабораторией ИСИО РАО, к.п.н.]
||МБОУ СОШ № 24,

МБОУ СОШ №25,

лицей №3,

гимназия им. Ф.К.Салманова,

гимназия «Лаборатория Салахова»,

МКУ «ИМЦ»,

МУК «Центр индивидуального развития»
|-
|6||<font color="#4B0082">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Проектирование и реализация внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»]]:
-управление системой внеурочной деятельности:

-трудности проектирования индивидуальных образовательных маршрутов;

-межведомственное взаимодействие.

Участники: руководители УДОД, заместители руководителей по ВР, педагоги дополнительного образования, специалисты учреждений дополнительного образования департамента культуры, молодежной политики и спорта.
||'''27.08.2012г. с 14.00 до 18.00''',
[http://school38.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 38] (пр. Пролетарский,14а)
||'''Самигуллина Л.М.''', директор МБОУ СОШ №38
||'''Коркунова Е.В'''., начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования / Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29024 '''Логвинова И.М.''', заместитель директора ИСИО РАО, к.п.н.]
||МБОУ СОШ №5,

МБОУ СОШ24,

специалисты департамента культуры, молодежной политики и спорта
|-
|7||<font color="#0000FF">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Работа с педагогом - ключевой элемент процесса модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута»]]:

-кадровое обеспечение реализации ФГОС, ФГТ;

-работа с молодыми специалистами;

-дистанционное обучение;

-информационная образовательная среда.

Участники: заместители руководителей по НМР,МР.
||'''27.08.2012г. с 10.00 до 15.00''',
[http://school12.admsurgut.ru МБОУ СОШ №12 с УИОП] (ул. Кукуевицкого,12/3)
||'''Джафарова И.Н.''', директор МБОУ СОШ №12 с УИОП
|| [[Участник:Полякова| '''Полякова И.В'''., заместитель директора департамента образования]] / Полякова И.В., заместитель директора департамента образования
||[http://www.lib.surgu.ru/upload/53-pvd.pdf '''Повзун В.Д.''', заведующий кафедрой педагогики СурГУ,] д.п.н., профессор; Ставринова Н.Н. заведующий лабораторией СурГПУ, д.п.н.
||МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова»,

лицей №3,

МБОУ СОШ № 27,

МБОУ СОШ №46,

МБДОУ № 17 «Белочка»,

МБДОУ №83 «Утиное гнездышко»
|-
|8||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> «[[Развитие системы дошкольного образования города Сургута в контексте ФГТ]] к структуре и условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования»:

-вариативные формы дошкольного образования;

-проектирование образовательных программ организация предшкольной подготовки.

Участники: заведующие, заместители заведующих, воспитатели.
||'''27.08.2012г. с 10.00 до 15.00,'''
[http://detkino.ru/node/853 МБДОУ №17 д/с «Белочка»] (ул. Университетская, д.23/3)
||'''Игнатова В.В.''', заведующий, Желтухина О.А., заместитель заведующего МБДОУ №17 д/с «Белочка», Романенко Л.А., заведующий МБДОУ № 76 д/с «Капелька»
||'''Мурашова И.А'''., директор МКУ «УДОУ» / Османкина Т.Н. директор департамента образования
||'''Соленая Т.Ю.''', ст.н.сотр. ИСИО РАО
||МКУ «УДОУ»,

МБДОУ № 84 «Одуванчик»,

МБДОУ № 56 «Искорка»,

МБДОУ № 64 «Радуга»,

МБДОУ № 39 «Белоснежка»,

МБДОУ № 75 «Лебедушка»,

МБДОУ № 81 «Мальвина»
|-
|9||<font color="#4B0082">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Комплексное сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях введения ФГОС, ФГТ»]]:

- разработка коррекционных программ, программ формирования экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни;

- модели межведомственного взаимодействия;

- инклюзивное образование.

Участники: педагоги, педагоги психологи, учителя-логопеды и др. специалисты системы сопровождения.
||'''27.08.2012г. с 10.00 до 15.00''';
[http://lic2.admsurgut.ru/about/ МБОУ лицей № 2](ул. Энергетиков,51)
||'''Горячева В.В.''', директор МБОУ лицей №2; Воронин П.В., директор МБОУ лицей № 1; Фисун С.В., директор МБОУ лицея № 4 имени генерал-майора Хисматулина Василия Ивановича
||'''Шадрина Т.Б.''', начальник отдела профилактики и здоровьесбережения департамента образования / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования
||'''Кроткова А.В.''', заместитель директора Института коррекционной педагогики РАО, к.п.н.
||МБОУ СОШ №4,

МБОУ СОШ №№8 им. А.Н. Сибирцева,

МБОУ СОШ №№19,

МБОУ СОШ №№18,

МДОУ №11 «Машенька»,

МКУ «Центр диагностики и консультирования»
|-
|10||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Организация работы с одаренными детьми в рамках Концепции российской национальной системы выявления и развития молодых талантов»]]:

-обсуждение Концепции;

-проект «Центр работы с одаренными детьми» на базе гимназии «Лаборатория Салахова»;

Участники: заместители руководителей по НМР, УВР, руководители ГМО, педагоги.
||'''27.08.2012г. с 14.00 до 18.00''',
[http://www.sgls.ru/ МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова»] (б-р Свободы,6)
||'''Сидорова Н.А.''', заместитель директора МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова», Блинова Н.В., заместитель директора МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова»
||'''Томазова А.Н.''', заместитель директора департамента образования / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования
||'''Лебедев С.Л.''', к.ф-м.н. СурГУ
||МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова,

МУК,

лицей №3,

МБОУ СОШ № 10,

МБОУ СОШ №46,

МБОУ СОШ №12
|-
|11||'''Круглый стол''' по итогам работы дискуссионных площадок
||'''27.08.2012г. в 18.30,'''
[http://surgutteatr.ru/ Сургутский музыкально-драматический театр] (ул.Грибоедова,12)
||
||. / '''Османкина Т.Н.''' директор департамента образования
||
||
|-
|12||'''Награждение педагогов'''. Спектакль Сургутского музыкально-драматического театра
||'''27.08.2012г. в 18.30''',
[http://surgutteatr.ru/ Сургутский музыкально-драматический театр] (ул.Грибоедова,12)
||
||. / '''Томазова А.Н.''', заместитель директора департамента образования
||
||
|-
|13||'''Пленарное заседание'''
||'''28.08.2012г. с 10.00 до 13.00''',
[http://www.surgpu.ru/ksk Культурно-спортивный комплекс СурГПУ] (ул. Артема,9)
||
||. / '''Османкина Т.Н.''' директор департамента образования
||
||
|-
|14||'''Публичная презентация''' проекта Дневник Сургутского первоклассника на празднике «День знаний»
||'''01.09.2012г.''',

[http://school43.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 43] (ул. 30 лет Победы, 54/2),

[http://sezam.admsurgut.ru/ «Сезам»] (ул. Дзержинского, 6б),

[http://progim.admsurgut.ru/ «Прогимназия»](б-р Писателей,17),

[http://www.surgutneftegas.ru/ ОАО «Сургутнефтегаз»]
||
||. / '''Косьминова Н.Д.''', заместитель директора департамента образования
||
||
|-
|}

----------------------------

[[Категория:Ханты-Мансийский автономный округ - Югра]]
[[Категория:Сургут]]
[[Категория:Августовская педагогическая конференция]]
[[Категория:конференции]]

Стратегические ориентиры модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута

2012-08-03T05:11:26Z

Доронина Надежда Викторовна:

<div style="background-color:#F0F8FF; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #1E90FF;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#F0F8FF;">

{| class="standard" border=1
|-
!№ п/п||Содержание||Дата и место проведения||Ответственные организаторы||Модератор/Куратор||Эксперт||Выступающие
|-
|1||'''Видеоконференция''' «Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в городах – участниках глобальной инициативы ЮНИ-СЕФ «Города, доброжелательные к детям»
||'''23.08.2012г. с 14.00 до 15.30''', рабочий кабинет директора департамента образования Администрации города
||'''Коркунова Е.В.''', начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования
||. / '''Косьминова Н.Д'''., заместитель директора департамента образования
||
||[http://www.admsurgut.ru/state.php?ttop=120066&top=221432 '''Османкина Т.Н.''', директор департамента образования]
|-
|2||'''Практикоориентированный семинар''' для заведующих, зам. заведующих, воспитателей дошкольных образовательных учреждений
||'''24-25.08.2012г. с 10.00 до 16.00,'''
МБОУ СОШ №25 (ул. Декабристов,8)
||'''Букина И.А.''', начальник отдела дошкольного образования МКУ «УДОУ»; Олизко Е.В., начальник отдела СПДНОО МКУ «ИМЦ»
||. / [http://www.admsurgut.ru/state.php?ttop=120066&top=224843 '''Мурашова И.А.''', директор МКУ «УДОУ»]
||'''Доронова Т.Н.''', заведующий отделом дошкольного образования ФИРО, к.п.н., профессор
|-
|3||'''Городское родительское собрание''' «Модель учебного дня школьника». Участники: родительская общественность.
||'''24.08.2012г. с 18.00 до 20.00,'''
МБОУ СОШ №10 с углубленным изучением отдельных предметов (ул. Северная,72а)
||'''Коркунова Е.В.''', начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента
||. / '''Косьминова Н.Д'''., заместитель директора департамента образования
||
||[http://www.evrazia.tv/content/hh-rozhdestvenskie-chteniya-tatyana-osmankina '''Османкина Т.Н.''', директор департамента образования]
|-
|4||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Проблемы введения ФГОС начального и основного общего образования в г. Сургуте»]]:
-проектирование основной образовательной программы;

-сочетание урочной и внеурочной деятельности;

-государственно-общественное управление;

-финансово-экономическое обеспечение.
Участники: руководители, заместители руководителей.
||'''27.08.2012г. с 09.00 до 13.00,'''
МБОУ СОШ №13 (пр. Комсомольский, 10)
||'''Гейнц Л.В.''', директор МБОУ СОШ №13
||'''Томазова А.Н.''', заместитель директора департамента образования / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29024 '''Логвинова И.М.''', заместитель директора ИСИО РАО, к.п.н.]
||МБОУ СОШ №6,

МБОУ СОШ №24,

МБОУ СОШ №13,

гимназия «Лаборатория Салахова»,

лицей №3
|-
|5||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> «[[Система оценки достижения планируемых результатов]] освоения основной образовательной программы начального и основного общего образования»:
- подходы к организации оценочных процедур на уровне образовательного учреждения;

- мониторинг индивидуального прогресса «Дельта» - новый подход к диагностике достижений учащихся;

- моделирование муниципальной системы оценки качества образовательных услуг.

Участники: заместители руководителей по УВР, специалисты - эксперты
||'''27.08.2012г. с 10.00 до 15.00;'''

МБОУ СОШ № 22 (п. Дорожный, ул. Замятинская, 4)
||'''Чуйкова Г.Н.''', директор МБОУ СОШ №22
||'''Соловей Л.Г.''', начальник отдела мониторинга и оценки качества образовательных услуг департамента образования

'''Томазова А.Н'''., заместитель директора департамента образования
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29694 '''Копотева Г.Л.''', заведующий лабораторией ИСИО РАО, к.п.н.]
||МБОУ СОШ № 24,

МБОУ СОШ №25,

лицей №3,

гимназия им. Ф.К.Салманова,

гимназия «Лаборатория Салахова»,

МКУ «ИМЦ»,

МУК «Центр индивидуального развития»
|-
|6||<font color="#4B0082">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Проектирование и реализация внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»]]:
-управление системой внеурочной деятельности:

-трудности проектирования индивидуальных образовательных маршрутов;

-межведомственное взаимодействие.

Участники: руководители УДОД, заместители руководителей по ВР, педагоги дополнительного образования, специалисты учреждений дополнительного образования департамента культуры, молодежной политики и спорта.
||'''27.08.2012г. с 14.00 до 18.00''',
МБОУ СОШ № 38 (пр. Пролетарский,14а)
||'''Самигуллина Л.М.''', директор МБОУ СОШ №38
||'''Коркунова Е.В'''., начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования / Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29024 '''Логвинова И.М.''', заместитель директора ИСИО РАО, к.п.н.]
||МБОУ СОШ №5,

МБОУ СОШ24,

специалисты департамента культуры, молодежной политики и спорта
|-
|7||<font color="#0000FF">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Работа с педагогом - ключевой элемент процесса модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута»]]:

-кадровое обеспечение реализации ФГОС, ФГТ;

-работа с молодыми специалистами;

-дистанционное обучение;

-информационная образовательная среда.

Участники: заместители руководителей по НМР,МР.
||'''27.08.2012г. с 10.00 до 15.00''',
МБОУ СОШ №12 с УИОП (ул. Кукуевицкого,12/3)
||'''Джафарова И.Н.''', директор МБОУ СОШ №12 с УИОП
||'''Полякова И.В'''., заместитель директора департамента образования / Полякова И.В., заместитель директора департамента образования
||[http://www.lib.surgu.ru/upload/53-pvd.pdf '''Повзун В.Д.''', заведующий кафедрой педагогики СурГУ,] д.п.н., профессор; Ставринова Н.Н. заведующий лабораторией СурГПУ, д.п.н.
||МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова»,

лицей №3,

МБОУ СОШ № 27,

МБОУ СОШ №46,

МБДОУ № 17 «Белочка»,

МБДОУ №83 «Утиное гнездышко»
|-
|8||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> «[[Развитие системы дошкольного образования города Сургута в контексте ФГТ]] к структуре и условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования»:

-вариативные формы дошкольного образования;

-проектирование образовательных программ организация предшкольной подготовки.

Участники: заведующие, заместители заведующих, воспитатели.
||'''27.08.2012г. с 10.00 до 15.00,'''
МБДОУ №17 д/с «Белочка» (ул. Университетская, д.23/3), МБДОУ № 76 д/с «Капелька» (ул. Крылова, 31)
||'''Игнатова В.В.''', заведующий, Желтухина О.А., заместитель заведующего МБДОУ №17 д/с «Белочка», Романенко Л.А., заведующий МБДОУ № 76 д/с «Капелька»
||'''Мурашова И.А'''., директор МКУ «УДОУ» / Османкина Т.Н. директор департамента образования
||'''Соленая Т.Ю.''', ст.н.сотр. ИСИО РАО
||МКУ «УДОУ»,

МБДОУ № 84 «Одуванчик»,

МБДОУ № 56 «Искорка»,

МБДОУ № 64 «Радуга»,

МБДОУ № 39 «Белоснежка»,

МБДОУ № 75 «Лебедушка»,

МБДОУ № 81 «Мальвина»
|-
|9||<font color="#4B0082">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Комплексное сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях введения ФГОС, ФГТ»]]:

- разработка коррекционных программ, программ формирования экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни;

- модели межведомственного взаимодействия;

- инклюзивное образование.

Участники: педагоги, педагоги психологи, учителя-логопеды и др. специалисты системы сопровождения.
||'''27.08.2012г. с 10.00 до 15.00''';
МБОУ лицей № 2(ул. Энергетиков,51), МБОУ лицей № 1 (ул. Энтузиастов, 61а),
МБОУ лицей № 4 имени генерал-майора Хисматулина Василия Ивановича (пр. Комсомольский, 29)
||'''Горячева В.В.''', директор МБОУ лицей №2; Воронин П.В., директор МБОУ лицей № 1; Фисун С.В., директор МБОУ лицея № 4 имени генерал-майора Хисматулина Василия Ивановича
||'''Шадрина Т.Б.''', начальник отдела профилактики и здоровьесбережения департамента образования / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования
||'''Кроткова А.В.''', заместитель директора Института коррекционной педагогики РАО, к.п.н.
||МБОУ СОШ №4,

МБОУ СОШ №№8 им. А.Н. Сибирцева,

МБОУ СОШ №№19,

МБОУ СОШ №№18,

МДОУ №11 «Машенька»,

МКУ «Центр диагностики и консультирования»
|-
|10||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Организация работы с одаренными детьми в рамках Концепции российской национальной системы выявления и развития молодых талантов»]]:

-обсуждение Концепции;

-проект «Центр работы с одаренными детьми» на базе гимназии «Лаборатория Салахова»;

Участники: заместители руководителей по НМР, УВР, руководители ГМО, педагоги.
||'''27.08.2012г. с 14.00 до 18.00''',
МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова» (б-р Свободы,6)
||'''Сидорова Н.А.''', заместитель директора МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова», Блинова Н.В., заместитель директора МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова»
||'''Томазова А.Н.''', заместитель директора департамента образования / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования
||'''Лебедев С.Л.''', к.ф-м.н. СурГУ
||МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова,

МУК,

лицей №3,

МБОУ СОШ № 10,

МБОУ СОШ №46,

МБОУ СОШ №12
|-
|11||'''Круглый стол''' по итогам работы дискуссионных площадок
||'''27.08.2012г. в 18.30,'''
Сургутский музыкально-драматический театр (ул.Грибоедова,12)
||
||. / '''Османкина Т.Н.''' директор департамента образования
||
||
|-
|12||'''Награждение педагогов'''. Спектакль Сургутского музыкально-драматического театра
||'''27.08.2012г. в 18.30''',
Сургутский музыкально-драматический театр (ул.Грибоедова,12)
||
||. / '''Томазова А.Н.''', заместитель директора департамента образования
||
||
|-
|13||'''Пленарное заседание'''
||'''28.08.2012г. с 10.00 до 13.00''',
Культурно-спортивный комплекс СурГПУ (ул. Артема,9)
||
||. / '''Османкина Т.Н.''' директор департамента образования
||
||
|-
|14||'''Публичная презентация''' проекта Дневник Сургутского первоклассника на празднике «День знаний»
||'''01.09.2012г.''',

МБОУ СОШ № 43 (ул. 30 лет Победы, 54/2),

«Сезам» (ул. Дзержинского, 6б),

«Прогимназия»(б-р Писателей,17),

ОАО «Сургутнефтегаз»
||
||. / '''Косьминова Н.Д.''', заместитель директора департамента образования
||
||
|-
|}

----------------------------

[[Категория:Ханты-Мансийский автономный округ - Югра]]
[[Категория:Сургут]]
[[Категория:Августовская педагогическая конференция]]
[[Категория:конференции]]

Стратегические ориентиры модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута

2012-08-03T05:00:07Z

Доронина Надежда Викторовна:

<div style="background-color:#F0F8FF; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #1E90FF;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#F0F8FF;">

{| class="standard" border=1
|-
!№ п/п||Содержание||Дата и место проведения||Ответственные организаторы||Модератор/Куратор||Эксперт||Выступающие
|-
|1||'''Видеоконференция''' «Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в городах – участниках глобальной инициативы ЮНИ-СЕФ «Города, доброжелательные к детям»
||'''23.08.2012г. с 14.00 до 15.30''', рабочий кабинет директора департамента образования Администрации города
||'''Коркунова Е.В.''', начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования
||. / '''Косьминова Н.Д'''., заместитель директора департамента образования
||
||[http://www.admsurgut.ru/state.php?ttop=120066&top=221432 '''Османкина Т.Н.''', директор департамента образования]
|-
|2||'''Практикоориентированный семинар''' для заведующих, зам. заведующих, воспитателей дошкольных образовательных учреждений
||'''24-25.08.2012г. с 10.00 до 16.00,'''
МБОУ СОШ №25 (ул. Декабристов,8)
||'''Букина И.А.''', начальник отдела дошкольного образования МКУ «УДОУ»; Олизко Е.В., начальник отдела СПДНОО МКУ «ИМЦ»
||. / '''Мурашова И.А.''', директор МКУ «УДОУ»
||'''Доронова Т.Н.''', заведующий отделом дошкольного образования ФИРО, к.п.н., профессор
|-
|3||'''Городское родительское собрание''' «Модель учебного дня школьника». Участники: родительская общественность.
||'''24.08.2012г. с 18.00 до 20.00,'''
МБОУ СОШ №10 с углубленным изучением отдельных предметов (ул. Северная,72а)
||'''Коркунова Е.В.''', начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента
||. / '''Косьминова Н.Д'''., заместитель директора департамента образования
||
||[http://www.evrazia.tv/content/hh-rozhdestvenskie-chteniya-tatyana-osmankina '''Османкина Т.Н.''', директор департамента образования]
|-
|4||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Проблемы введения ФГОС начального и основного общего образования в г. Сургуте»]]:
-проектирование основной образовательной программы;

-сочетание урочной и внеурочной деятельности;

-государственно-общественное управление;

-финансово-экономическое обеспечение.
Участники: руководители, заместители руководителей.
||'''27.08.2012г. с 09.00 до 13.00,'''
МБОУ СОШ №13 (пр. Комсомольский, 10)
||'''Гейнц Л.В.''', директор МБОУ СОШ №13
||'''Томазова А.Н.''', заместитель директора департамента образования / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29024 '''Логвинова И.М.''', заместитель директора ИСИО РАО, к.п.н.]
||МБОУ СОШ №6,

МБОУ СОШ №24,

МБОУ СОШ №13,

гимназия «Лаборатория Салахова»,

лицей №3
|-
|5||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> «[[Система оценки достижения планируемых результатов]] освоения основной образовательной программы начального и основного общего образования»:
- подходы к организации оценочных процедур на уровне образовательного учреждения;

- мониторинг индивидуального прогресса «Дельта» - новый подход к диагностике достижений учащихся;

- моделирование муниципальной системы оценки качества образовательных услуг.

Участники: заместители руководителей по УВР, специалисты - эксперты
||'''27.08.2012г. с 10.00 до 15.00;'''

МБОУ СОШ № 22 (п. Дорожный, ул. Замятинская, 4)
||'''Чуйкова Г.Н.''', директор МБОУ СОШ №22
||'''Соловей Л.Г.''', начальник отдела мониторинга и оценки качества образовательных услуг департамента образования

'''Томазова А.Н'''., заместитель директора департамента образования
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29694 '''Копотева Г.Л.''', заведующий лабораторией ИСИО РАО, к.п.н.]
||МБОУ СОШ № 24,

МБОУ СОШ №25,

лицей №3,

гимназия им. Ф.К.Салманова,

гимназия «Лаборатория Салахова»,

МКУ «ИМЦ»,

МУК «Центр индивидуального развития»
|-
|6||<font color="#4B0082">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Проектирование и реализация внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»]]:
-управление системой внеурочной деятельности:

-трудности проектирования индивидуальных образовательных маршрутов;

-межведомственное взаимодействие.

Участники: руководители УДОД, заместители руководителей по ВР, педагоги дополнительного образования, специалисты учреждений дополнительного образования департамента культуры, молодежной политики и спорта.
||'''27.08.2012г. с 14.00 до 18.00''',
МБОУ СОШ № 38 (пр. Пролетарский,14а)
||'''Самигуллина Л.М.''', директор МБОУ СОШ №38
||'''Коркунова Е.В'''., начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования / Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29024 '''Логвинова И.М.''', заместитель директора ИСИО РАО, к.п.н.]
||МБОУ СОШ №5,

МБОУ СОШ24,

специалисты департамента культуры, молодежной политики и спорта
|-
|7||<font color="#0000FF">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Работа с педагогом - ключевой элемент процесса модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута»]]:

-кадровое обеспечение реализации ФГОС, ФГТ;

-работа с молодыми специалистами;

-дистанционное обучение;

-информационная образовательная среда.

Участники: заместители руководителей по НМР,МР.
||'''27.08.2012г. с 10.00 до 15.00''',
МБОУ СОШ №12 с УИОП (ул. Кукуевицкого,12/3)
||'''Джафарова И.Н.''', директор МБОУ СОШ №12 с УИОП
||'''Полякова И.В'''., заместитель директора департамента образования / Полякова И.В., заместитель директора департамента образования
||[http://www.lib.surgu.ru/upload/53-pvd.pdf '''Повзун В.Д.''', заведующий кафедрой педагогики СурГУ,] д.п.н., профессор; Ставринова Н.Н. заведующий лабораторией СурГПУ, д.п.н.
||МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова»,

лицей №3,

МБОУ СОШ № 27,

МБОУ СОШ №46,

МБДОУ № 17 «Белочка»,

МБДОУ №83 «Утиное гнездышко»
|-
|8||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> «[[Развитие системы дошкольного образования города Сургута в контексте ФГТ]] к структуре и условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования»:

-вариативные формы дошкольного образования;

-проектирование образовательных программ организация предшкольной подготовки.

Участники: заведующие, заместители заведующих, воспитатели.
||'''27.08.2012г. с 10.00 до 15.00,'''
МБДОУ №17 д/с «Белочка» (ул. Университетская, д.23/3), МБДОУ № 76 д/с «Капелька» (ул. Крылова, 31)
||'''Игнатова В.В.''', заведующий, Желтухина О.А., заместитель заведующего МБДОУ №17 д/с «Белочка», Романенко Л.А., заведующий МБДОУ № 76 д/с «Капелька»
||'''Мурашова И.А'''., директор МКУ «УДОУ» / Османкина Т.Н. директор департамента образования
||'''Соленая Т.Ю.''', ст.н.сотр. ИСИО РАО
||МКУ «УДОУ»,

МБДОУ № 84 «Одуванчик»,

МБДОУ № 56 «Искорка»,

МБДОУ № 64 «Радуга»,

МБДОУ № 39 «Белоснежка»,

МБДОУ № 75 «Лебедушка»,

МБДОУ № 81 «Мальвина»
|-
|9||<font color="#4B0082">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Комплексное сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях введения ФГОС, ФГТ»]]:

- разработка коррекционных программ, программ формирования экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни;

- модели межведомственного взаимодействия;

- инклюзивное образование.

Участники: педагоги, педагоги психологи, учителя-логопеды и др. специалисты системы сопровождения.
||'''27.08.2012г. с 10.00 до 15.00''';
МБОУ лицей № 2(ул. Энергетиков,51), МБОУ лицей № 1 (ул. Энтузиастов, 61а),
МБОУ лицей № 4 имени генерал-майора Хисматулина Василия Ивановича (пр. Комсомольский, 29)
||'''Горячева В.В.''', директор МБОУ лицей №2; Воронин П.В., директор МБОУ лицей № 1; Фисун С.В., директор МБОУ лицея № 4 имени генерал-майора Хисматулина Василия Ивановича
||'''Шадрина Т.Б.''', начальник отдела профилактики и здоровьесбережения департамента образования / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования
||'''Кроткова А.В.''', заместитель директора Института коррекционной педагогики РАО, к.п.н.
||МБОУ СОШ №4,

МБОУ СОШ №№8 им. А.Н. Сибирцева,

МБОУ СОШ №№19,

МБОУ СОШ №№18,

МДОУ №11 «Машенька»,

МКУ «Центр диагностики и консультирования»
|-
|10||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Организация работы с одаренными детьми в рамках Концепции российской национальной системы выявления и развития молодых талантов»]]:

-обсуждение Концепции;

-проект «Центр работы с одаренными детьми» на базе гимназии «Лаборатория Салахова»;

Участники: заместители руководителей по НМР, УВР, руководители ГМО, педагоги.
||'''27.08.2012г. с 14.00 до 18.00''',
МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова» (б-р Свободы,6)
||'''Сидорова Н.А.''', заместитель директора МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова», Блинова Н.В., заместитель директора МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова»
||'''Томазова А.Н.''', заместитель директора департамента образования / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования
||'''Лебедев С.Л.''', к.ф-м.н. СурГУ
||МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова,

МУК,

лицей №3,

МБОУ СОШ № 10,

МБОУ СОШ №46,

МБОУ СОШ №12
|-
|11||'''Круглый стол''' по итогам работы дискуссионных площадок
||'''27.08.2012г. в 18.30,'''
Сургутский музыкально-драматический театр (ул.Грибоедова,12)
||
||. / '''Османкина Т.Н.''' директор департамента образования
||
||
|-
|12||'''Награждение педагогов'''. Спектакль Сургутского музыкально-драматического театра
||'''27.08.2012г. в 18.30''',
Сургутский музыкально-драматический театр (ул.Грибоедова,12)
||
||. / '''Томазова А.Н.''', заместитель директора департамента образования
||
||
|-
|13||'''Пленарное заседание'''
||'''28.08.2012г. с 10.00 до 13.00''',
Культурно-спортивный комплекс СурГПУ (ул. Артема,9)
||
||. / '''Османкина Т.Н.''' директор департамента образования
||
||
|-
|14||'''Публичная презентация''' проекта Дневник Сургутского первоклассника на празднике «День знаний»
||'''01.09.2012г.''',

МБОУ СОШ № 43 (ул. 30 лет Победы, 54/2),

«Сезам» (ул. Дзержинского, 6б),

«Прогимназия»(б-р Писателей,17),

ОАО «Сургутнефтегаз»
||
||. / '''Косьминова Н.Д.''', заместитель директора департамента образования
||
||
|-
|}

----------------------------

[[Категория:Ханты-Мансийский автономный округ - Югра]]
[[Категория:Сургут]]
[[Категория:Августовская педагогическая конференция]]
[[Категория:конференции]]

Стратегические ориентиры модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута

2012-08-03T04:55:50Z

Доронина Надежда Викторовна:

<div style="background-color:#F0F8FF; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #1E90FF;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#F0F8FF;">

{| class="standard" border=1
|-
!№ п/п||Содержание||Дата и место проведения||Ответственные организаторы||Модератор/Куратор||Эксперт||Выступающие
|-
|1||'''Видеоконференция''' «Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в городах – участниках глобальной инициативы ЮНИ-СЕФ «Города, доброжелательные к детям»
||'''23.08.2012г. с 14.00 до 15.30''', рабочий кабинет директора департамента образования Администрации города
||'''Коркунова Е.В.''', начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования
||. / '''Косьминова Н.Д'''., заместитель директора департамента образования
||
||'''Османкина Т.Н.''', директор департамента образования
|-
|2||'''Практикоориентированный семинар''' для заведующих, зам. заведующих, воспитателей дошкольных образовательных учреждений
||'''24-25.08.2012г. с 10.00 до 16.00,'''
МБОУ СОШ №25 (ул. Декабристов,8)
||'''Букина И.А.''', начальник отдела дошкольного образования МКУ «УДОУ»; Олизко Е.В., начальник отдела СПДНОО МКУ «ИМЦ»
||. / '''Мурашова И.А.''', директор МКУ «УДОУ»
||'''Доронова Т.Н.''', заведующий отделом дошкольного образования ФИРО, к.п.н., профессор
|-
|3||'''Городское родительское собрание''' «Модель учебного дня школьника». Участники: родительская общественность.
||'''24.08.2012г. с 18.00 до 20.00,'''
МБОУ СОШ №10 с углубленным изучением отдельных предметов (ул. Северная,72а)
||'''Коркунова Е.В.''', начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента
||. / '''Косьминова Н.Д'''., заместитель директора департамента образования
||
||[http://www.evrazia.tv/content/hh-rozhdestvenskie-chteniya-tatyana-osmankina '''Османкина Т.Н.''', директор департамента образования]
|-
|4||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Проблемы введения ФГОС начального и основного общего образования в г. Сургуте»]]:
-проектирование основной образовательной программы;

-сочетание урочной и внеурочной деятельности;

-государственно-общественное управление;

-финансово-экономическое обеспечение.
Участники: руководители, заместители руководителей.
||'''27.08.2012г. с 09.00 до 13.00,'''
МБОУ СОШ №13 (пр. Комсомольский, 10)
||'''Гейнц Л.В.''', директор МБОУ СОШ №13
||'''Томазова А.Н.''', заместитель директора департамента образования / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29024 '''Логвинова И.М.''', заместитель директора ИСИО РАО, к.п.н.]
||МБОУ СОШ №6,

МБОУ СОШ №24,

МБОУ СОШ №13,

гимназия «Лаборатория Салахова»,

лицей №3
|-
|5||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> «[[Система оценки достижения планируемых результатов]] освоения основной образовательной программы начального и основного общего образования»:
- подходы к организации оценочных процедур на уровне образовательного учреждения;

- мониторинг индивидуального прогресса «Дельта» - новый подход к диагностике достижений учащихся;

- моделирование муниципальной системы оценки качества образовательных услуг.

Участники: заместители руководителей по УВР, специалисты - эксперты
||'''27.08.2012г. с 10.00 до 15.00;'''

МБОУ СОШ № 22 (п. Дорожный, ул. Замятинская, 4)
||'''Чуйкова Г.Н.''', директор МБОУ СОШ №22
||'''Соловей Л.Г.''', начальник отдела мониторинга и оценки качества образовательных услуг департамента образования

'''Томазова А.Н'''., заместитель директора департамента образования
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29694 '''Копотева Г.Л.''', заведующий лабораторией ИСИО РАО, к.п.н.]
||МБОУ СОШ № 24,

МБОУ СОШ №25,

лицей №3,

гимназия им. Ф.К.Салманова,

гимназия «Лаборатория Салахова»,

МКУ «ИМЦ»,

МУК «Центр индивидуального развития»
|-
|6||<font color="#4B0082">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Проектирование и реализация внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»]]:
-управление системой внеурочной деятельности:

-трудности проектирования индивидуальных образовательных маршрутов;

-межведомственное взаимодействие.

Участники: руководители УДОД, заместители руководителей по ВР, педагоги дополнительного образования, специалисты учреждений дополнительного образования департамента культуры, молодежной политики и спорта.
||'''27.08.2012г. с 14.00 до 18.00''',
МБОУ СОШ № 38 (пр. Пролетарский,14а)
||'''Самигуллина Л.М.''', директор МБОУ СОШ №38
||'''Коркунова Е.В'''., начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования / Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29024 '''Логвинова И.М.''', заместитель директора ИСИО РАО, к.п.н.]
||МБОУ СОШ №5,

МБОУ СОШ24,

специалисты департамента культуры, молодежной политики и спорта
|-
|7||<font color="#0000FF">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Работа с педагогом - ключевой элемент процесса модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута»]]:

-кадровое обеспечение реализации ФГОС, ФГТ;

-работа с молодыми специалистами;

-дистанционное обучение;

-информационная образовательная среда.

Участники: заместители руководителей по НМР,МР.
||'''27.08.2012г. с 10.00 до 15.00''',
МБОУ СОШ №12 с УИОП (ул. Кукуевицкого,12/3)
||'''Джафарова И.Н.''', директор МБОУ СОШ №12 с УИОП
||'''Полякова И.В'''., заместитель директора департамента образования / Полякова И.В., заместитель директора департамента образования
||[http://www.lib.surgu.ru/upload/53-pvd.pdf '''Повзун В.Д.''', заведующий кафедрой педагогики СурГУ,] д.п.н., профессор; Ставринова Н.Н. заведующий лабораторией СурГПУ, д.п.н.
||МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова»,

лицей №3,

МБОУ СОШ № 27,

МБОУ СОШ №46,

МБДОУ № 17 «Белочка»,

МБДОУ №83 «Утиное гнездышко»
|-
|8||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> «[[Развитие системы дошкольного образования города Сургута в контексте ФГТ]] к структуре и условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования»:

-вариативные формы дошкольного образования;

-проектирование образовательных программ организация предшкольной подготовки.

Участники: заведующие, заместители заведующих, воспитатели.
||'''27.08.2012г. с 10.00 до 15.00,'''
МБДОУ №17 д/с «Белочка» (ул. Университетская, д.23/3), МБДОУ № 76 д/с «Капелька» (ул. Крылова, 31)
||'''Игнатова В.В.''', заведующий, Желтухина О.А., заместитель заведующего МБДОУ №17 д/с «Белочка», Романенко Л.А., заведующий МБДОУ № 76 д/с «Капелька»
||'''Мурашова И.А'''., директор МКУ «УДОУ» / Османкина Т.Н. директор департамента образования
||'''Соленая Т.Ю.''', ст.н.сотр. ИСИО РАО
||МКУ «УДОУ»,

МБДОУ № 84 «Одуванчик»,

МБДОУ № 56 «Искорка»,

МБДОУ № 64 «Радуга»,

МБДОУ № 39 «Белоснежка»,

МБДОУ № 75 «Лебедушка»,

МБДОУ № 81 «Мальвина»
|-
|9||<font color="#4B0082">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Комплексное сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях введения ФГОС, ФГТ»]]:

- разработка коррекционных программ, программ формирования экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни;

- модели межведомственного взаимодействия;

- инклюзивное образование.

Участники: педагоги, педагоги психологи, учителя-логопеды и др. специалисты системы сопровождения.
||'''27.08.2012г. с 10.00 до 15.00''';
МБОУ лицей № 2(ул. Энергетиков,51), МБОУ лицей № 1 (ул. Энтузиастов, 61а),
МБОУ лицей № 4 имени генерал-майора Хисматулина Василия Ивановича (пр. Комсомольский, 29)
||'''Горячева В.В.''', директор МБОУ лицей №2; Воронин П.В., директор МБОУ лицей № 1; Фисун С.В., директор МБОУ лицея № 4 имени генерал-майора Хисматулина Василия Ивановича
||'''Шадрина Т.Б.''', начальник отдела профилактики и здоровьесбережения департамента образования / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования
||'''Кроткова А.В.''', заместитель директора Института коррекционной педагогики РАО, к.п.н.
||МБОУ СОШ №4,

МБОУ СОШ №№8 им. А.Н. Сибирцева,

МБОУ СОШ №№19,

МБОУ СОШ №№18,

МДОУ №11 «Машенька»,

МКУ «Центр диагностики и консультирования»
|-
|10||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Организация работы с одаренными детьми в рамках Концепции российской национальной системы выявления и развития молодых талантов»]]:

-обсуждение Концепции;

-проект «Центр работы с одаренными детьми» на базе гимназии «Лаборатория Салахова»;

Участники: заместители руководителей по НМР, УВР, руководители ГМО, педагоги.
||'''27.08.2012г. с 14.00 до 18.00''',
МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова» (б-р Свободы,6)
||'''Сидорова Н.А.''', заместитель директора МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова», Блинова Н.В., заместитель директора МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова»
||'''Томазова А.Н.''', заместитель директора департамента образования / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования
||'''Лебедев С.Л.''', к.ф-м.н. СурГУ
||МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова,

МУК,

лицей №3,

МБОУ СОШ № 10,

МБОУ СОШ №46,

МБОУ СОШ №12
|-
|11||'''Круглый стол''' по итогам работы дискуссионных площадок
||'''27.08.2012г. в 18.30,'''
Сургутский музыкально-драматический театр (ул.Грибоедова,12)
||
||. / '''Османкина Т.Н.''' директор департамента образования
||
||
|-
|12||'''Награждение педагогов'''. Спектакль Сургутского музыкально-драматического театра
||'''27.08.2012г. в 18.30''',
Сургутский музыкально-драматический театр (ул.Грибоедова,12)
||
||. / '''Томазова А.Н.''', заместитель директора департамента образования
||
||
|-
|13||'''Пленарное заседание'''
||'''28.08.2012г. с 10.00 до 13.00''',
Культурно-спортивный комплекс СурГПУ (ул. Артема,9)
||
||. / '''Османкина Т.Н.''' директор департамента образования
||
||
|-
|14||'''Публичная презентация''' проекта Дневник Сургутского первоклассника на празднике «День знаний»
||'''01.09.2012г.''',

МБОУ СОШ № 43 (ул. 30 лет Победы, 54/2),

«Сезам» (ул. Дзержинского, 6б),

«Прогимназия»(б-р Писателей,17),

ОАО «Сургутнефтегаз»
||
||. / '''Косьминова Н.Д.''', заместитель директора департамента образования
||
||
|-
|}

----------------------------

[[Категория:Ханты-Мансийский автономный округ - Югра]]
[[Категория:Сургут]]
[[Категория:Августовская педагогическая конференция]]
[[Категория:конференции]]

Стратегические ориентиры модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута

2012-08-03T04:45:27Z

Доронина Надежда Викторовна:

<div style="background-color:#F0F8FF; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #1E90FF;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#F0F8FF;">

{| class="standard" border=1
|-
!№ п/п||Содержание||Дата и место проведения||Ответственные организаторы||Модератор/Куратор||Эксперт||Выступающие
|-
|1||'''Видеоконференция''' «Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в городах – участниках глобальной инициативы ЮНИ-СЕФ «Города, доброжелательные к детям»
||'''23.08.2012г. с 14.00 до 15.30''', рабочий кабинет директора департамента образования Администрации города
||'''Коркунова Е.В.''', начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования
||. / '''Косьминова Н.Д'''., заместитель директора департамента образования
||
||'''Османкина Т.Н.''', директор департамента образования
|-
|2||'''Практикоориентированный семинар''' для заведующих, зам. заведующих, воспитателей дошкольных образовательных учреждений
||'''24-25.08.2012г. с 10.00 до 16.00,'''
МБОУ СОШ №25 (ул. Декабристов,8)
||'''Букина И.А.''', начальник отдела дошкольного образования МКУ «УДОУ»; Олизко Е.В., начальник отдела СПДНОО МКУ «ИМЦ»
||. / '''Мурашова И.А.''', директор МКУ «УДОУ»
||'''Доронова Т.Н.''', заведующий отделом дошкольного образования ФИРО, к.п.н., профессор
|-
|3||'''Городское родительское собрание''' «Модель учебного дня школьника». Участники: родительская общественность.
||'''24.08.2012г. с 18.00 до 20.00,'''
МБОУ СОШ №10 с углубленным изучением отдельных предметов (ул. Северная,72а)
||'''Коркунова Е.В.''', начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента
||. / '''Косьминова Н.Д'''., заместитель директора департамента образования
||
||'''Османкина Т.Н.''', директор департамента образования
|-
|4||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Проблемы введения ФГОС начального и основного общего образования в г. Сургуте»]]:
-проектирование основной образовательной программы;

-сочетание урочной и внеурочной деятельности;

-государственно-общественное управление;

-финансово-экономическое обеспечение.
Участники: руководители, заместители руководителей.
||'''27.08.2012г. с 09.00 до 13.00,'''
МБОУ СОШ №13 (пр. Комсомольский, 10)
||'''Гейнц Л.В.''', директор МБОУ СОШ №13
||'''Томазова А.Н.''', заместитель директора департамента образования / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29024 '''Логвинова И.М.''', заместитель директора ИСИО РАО, к.п.н.]
||МБОУ СОШ №6,

МБОУ СОШ №24,

МБОУ СОШ №13,

гимназия «Лаборатория Салахова»,

лицей №3
|-
|5||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> «[[Система оценки достижения планируемых результатов]] освоения основной образовательной программы начального и основного общего образования»:
- подходы к организации оценочных процедур на уровне образовательного учреждения;

- мониторинг индивидуального прогресса «Дельта» - новый подход к диагностике достижений учащихся;

- моделирование муниципальной системы оценки качества образовательных услуг.

Участники: заместители руководителей по УВР, специалисты - эксперты
||'''27.08.2012г. с 10.00 до 15.00;'''

МБОУ СОШ № 22 (п. Дорожный, ул. Замятинская, 4)
||'''Чуйкова Г.Н.''', директор МБОУ СОШ №22
||'''Соловей Л.Г.''', начальник отдела мониторинга и оценки качества образовательных услуг департамента образования

'''Томазова А.Н'''., заместитель директора департамента образования
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29694 '''Копотева Г.Л.''', заведующий лабораторией ИСИО РАО, к.п.н.]
||МБОУ СОШ № 24,

МБОУ СОШ №25,

лицей №3,

гимназия им. Ф.К.Салманова,

гимназия «Лаборатория Салахова»,

МКУ «ИМЦ»,

МУК «Центр индивидуального развития»
|-
|6||<font color="#4B0082">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Проектирование и реализация внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»]]:
-управление системой внеурочной деятельности:

-трудности проектирования индивидуальных образовательных маршрутов;

-межведомственное взаимодействие.

Участники: руководители УДОД, заместители руководителей по ВР, педагоги дополнительного образования, специалисты учреждений дополнительного образования департамента культуры, молодежной политики и спорта.
||'''27.08.2012г. с 14.00 до 18.00''',
МБОУ СОШ № 38 (пр. Пролетарский,14а)
||'''Самигуллина Л.М.''', директор МБОУ СОШ №38
||'''Коркунова Е.В'''., начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования / Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29024 '''Логвинова И.М.''', заместитель директора ИСИО РАО, к.п.н.]
||МБОУ СОШ №5,

МБОУ СОШ24,

специалисты департамента культуры, молодежной политики и спорта
|-
|7||<font color="#0000FF">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Работа с педагогом - ключевой элемент процесса модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута»]]:

-кадровое обеспечение реализации ФГОС, ФГТ;

-работа с молодыми специалистами;

-дистанционное обучение;

-информационная образовательная среда.

Участники: заместители руководителей по НМР,МР.
||'''27.08.2012г. с 10.00 до 15.00''',
МБОУ СОШ №12 с УИОП (ул. Кукуевицкого,12/3)
||'''Джафарова И.Н.''', директор МБОУ СОШ №12 с УИОП
||'''Полякова И.В'''., заместитель директора департамента образования / Полякова И.В., заместитель директора департамента образования
||[http://www.lib.surgu.ru/upload/53-pvd.pdf '''Повзун В.Д.''', заведующий кафедрой педагогики СурГУ,] д.п.н., профессор; Ставринова Н.Н. заведующий лабораторией СурГПУ, д.п.н.
||МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова»,

лицей №3,

МБОУ СОШ № 27,

МБОУ СОШ №46,

МБДОУ № 17 «Белочка»,

МБДОУ №83 «Утиное гнездышко»
|-
|8||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> «[[Развитие системы дошкольного образования города Сургута в контексте ФГТ]] к структуре и условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования»:

-вариативные формы дошкольного образования;

-проектирование образовательных программ организация предшкольной подготовки.

Участники: заведующие, заместители заведующих, воспитатели.
||'''27.08.2012г. с 10.00 до 15.00,'''
МБДОУ №17 д/с «Белочка» (ул. Университетская, д.23/3), МБДОУ № 76 д/с «Капелька» (ул. Крылова, 31)
||'''Игнатова В.В.''', заведующий, Желтухина О.А., заместитель заведующего МБДОУ №17 д/с «Белочка», Романенко Л.А., заведующий МБДОУ № 76 д/с «Капелька»
||'''Мурашова И.А'''., директор МКУ «УДОУ» / Османкина Т.Н. директор департамента образования
||'''Соленая Т.Ю.''', ст.н.сотр. ИСИО РАО
||МКУ «УДОУ»,

МБДОУ № 84 «Одуванчик»,

МБДОУ № 56 «Искорка»,

МБДОУ № 64 «Радуга»,

МБДОУ № 39 «Белоснежка»,

МБДОУ № 75 «Лебедушка»,

МБДОУ № 81 «Мальвина»
|-
|9||<font color="#4B0082">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Комплексное сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях введения ФГОС, ФГТ»]]:

- разработка коррекционных программ, программ формирования экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни;

- модели межведомственного взаимодействия;

- инклюзивное образование.

Участники: педагоги, педагоги психологи, учителя-логопеды и др. специалисты системы сопровождения.
||'''27.08.2012г. с 10.00 до 15.00''';
МБОУ лицей № 2(ул. Энергетиков,51), МБОУ лицей № 1 (ул. Энтузиастов, 61а),
МБОУ лицей № 4 имени генерал-майора Хисматулина Василия Ивановича (пр. Комсомольский, 29)
||'''Горячева В.В.''', директор МБОУ лицей №2; Воронин П.В., директор МБОУ лицей № 1; Фисун С.В., директор МБОУ лицея № 4 имени генерал-майора Хисматулина Василия Ивановича
||'''Шадрина Т.Б.''', начальник отдела профилактики и здоровьесбережения департамента образования / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования
||'''Кроткова А.В.''', заместитель директора Института коррекционной педагогики РАО, к.п.н.
||МБОУ СОШ №4,

МБОУ СОШ №№8 им. А.Н. Сибирцева,

МБОУ СОШ №№19,

МБОУ СОШ №№18,

МДОУ №11 «Машенька»,

МКУ «Центр диагностики и консультирования»
|-
|10||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Организация работы с одаренными детьми в рамках Концепции российской национальной системы выявления и развития молодых талантов»]]:

-обсуждение Концепции;

-проект «Центр работы с одаренными детьми» на базе гимназии «Лаборатория Салахова»;

Участники: заместители руководителей по НМР, УВР, руководители ГМО, педагоги.
||'''27.08.2012г. с 14.00 до 18.00''',
МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова» (б-р Свободы,6)
||'''Сидорова Н.А.''', заместитель директора МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова», Блинова Н.В., заместитель директора МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова»
||'''Томазова А.Н.''', заместитель директора департамента образования / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования
||'''Лебедев С.Л.''', к.ф-м.н. СурГУ
||МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова,

МУК,

лицей №3,

МБОУ СОШ № 10,

МБОУ СОШ №46,

МБОУ СОШ №12
|-
|11||'''Круглый стол''' по итогам работы дискуссионных площадок
||'''27.08.2012г. в 18.30,'''
Сургутский музыкально-драматический театр (ул.Грибоедова,12)
||
||. / '''Османкина Т.Н.''' директор департамента образования
||
||
|-
|12||'''Награждение педагогов'''. Спектакль Сургутского музыкально-драматического театра
||'''27.08.2012г. в 18.30''',
Сургутский музыкально-драматический театр (ул.Грибоедова,12)
||
||. / '''Томазова А.Н.''', заместитель директора департамента образования
||
||
|-
|13||'''Пленарное заседание'''
||'''28.08.2012г. с 10.00 до 13.00''',
Культурно-спортивный комплекс СурГПУ (ул. Артема,9)
||
||. / '''Османкина Т.Н.''' директор департамента образования
||
||
|-
|14||'''Публичная презентация''' проекта Дневник Сургутского первоклассника на празднике «День знаний»
||'''01.09.2012г.''',

МБОУ СОШ № 43 (ул. 30 лет Победы, 54/2),

«Сезам» (ул. Дзержинского, 6б),

«Прогимназия»(б-р Писателей,17),

ОАО «Сургутнефтегаз»
||
||. / '''Косьминова Н.Д.''', заместитель директора департамента образования
||
||
|-
|}

----------------------------

[[Категория:Ханты-Мансийский автономный округ - Югра]]
[[Категория:Сургут]]
[[Категория:Августовская педагогическая конференция]]
[[Категория:конференции]]

Стратегические ориентиры модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута

2012-08-03T04:37:43Z

Доронина Надежда Викторовна:

<div style="background-color:#F0F8FF; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #1E90FF;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#F0F8FF;">

{| class="standard" border=1
|-
!№ п/п||Содержание||Дата и место проведения||Ответственные организаторы||Модератор/Куратор||Эксперт||Выступающие
|-
|1||'''Видеоконференция''' «Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в городах – участниках глобальной инициативы ЮНИ-СЕФ «Города, доброжелательные к детям»
||'''23.08.2012г. с 14.00 до 15.30''', рабочий кабинет директора департамента образования Администрации города
||'''Коркунова Е.В.''', начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования
||. / '''Косьминова Н.Д'''., заместитель директора департамента образования
||
||'''Османкина Т.Н.''', директор департамента образования
|-
|2||'''Практикоориентированный семинар''' для заведующих, зам. заведующих, воспитателей дошкольных образовательных учреждений
||'''24-25.08.2012г. с 10.00 до 16.00,''' МБОУ СОШ №25 (ул. Декабристов,8)
||Букина И.А., начальник отдела дошкольного образования МКУ «УДОУ»; Олизко Е.В., начальник отдела СПДНОО МКУ «ИМЦ»
||. / '''Мурашова И.А.''', директор МКУ «УДОУ»
||'''Доронова Т.Н.''', заведующий отделом дошкольного образования ФИРО, к.п.н., профессор
|-
|3||'''Городское родительское собрание''' «Модель учебного дня школьника». Участники: родительская общественность.
||'''24.08.2012г. с 18.00 до 20.00,''' МБОУ СОШ №10 с углубленным изучением отдельных предметов (ул. Северная,72а)
||'''Коркунова Е.В.''', начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента
||. / '''Косьминова Н.Д'''., заместитель директора департамента образования
||
||'''Османкина Т.Н.''', директор департамента образования
|-
|4||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Проблемы введения ФГОС начального и основного общего образования в г. Сургуте»]]:
-проектирование основной образовательной программы;

-сочетание урочной и внеурочной деятельности;

-государственно-общественное управление;

-финансово-экономическое обеспечение.
Участники: руководители, заместители руководителей.
||'''27.08.2012г. с 09.00 до 13.00,'''

МБОУ СОШ №13 (пр. Комсомольский, 10)
||Гейнц Л.В., директор МБОУ СОШ №13
||'''Томазова А.Н.''', заместитель директора департамента образования / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29024 '''Логвинова И.М.''', заместитель директора ИСИО РАО, к.п.н.]
||МБОУ СОШ №6,

МБОУ СОШ №24,

МБОУ СОШ №13,

гимназия «Лаборатория Салахова»,

лицей №3
|-
|5||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> «[[Система оценки достижения планируемых результатов]] освоения основной образовательной программы начального и основного общего образования»:
- подходы к организации оценочных процедур на уровне образовательного учреждения;

- мониторинг индивидуального прогресса «Дельта» - новый подход к диагностике достижений учащихся;

- моделирование муниципальной системы оценки качества образовательных услуг.

Участники: заместители руководителей по УВР, специалисты - эксперты
||'''27.08.2012г. с 10.00 до 15.00;'''

МБОУ СОШ № 22 (п. Дорожный, ул. Замятинская, 4)
||Чуйкова Г.Н., директор МБОУ СОШ №22
||'''Соловей Л.Г.''', начальник отдела мониторинга и оценки качества образовательных услуг департамента образования

'''Томазова А.Н'''., заместитель директора департамента образования
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29694 '''Копотева Г.Л.''', заведующий лабораторией ИСИО РАО, к.п.н.]
||МБОУ СОШ № 24,

МБОУ СОШ №25,

лицей №3,

гимназия им. Ф.К.Салманова,

гимназия «Лаборатория Салахова»,

МКУ «ИМЦ»,

МУК «Центр индивидуального развития»
|-
|6||<font color="#4B0082">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Проектирование и реализация внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»]]:
-управление системой внеурочной деятельности:

-трудности проектирования индивидуальных образовательных маршрутов;

-межведомственное взаимодействие.

Участники: руководители УДОД, заместители руководителей по ВР, педагоги дополнительного образования, специалисты учреждений дополнительного образования департамента культуры, молодежной политики и спорта.
||'''27.08.2012г. с 14.00 до 18.00''', МБОУ СОШ № 38 (пр. Пролетарский,14а)
||Самигуллина Л.М., директор МБОУ СОШ №38
||'''Коркунова Е.В'''., начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования / Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29024 '''Логвинова И.М.''', заместитель директора ИСИО РАО, к.п.н.]
||МБОУ СОШ №5,

МБОУ СОШ24,

специалисты департамента культуры, молодежной политики и спорта
|-
|7||<font color="#0000FF">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Работа с педагогом - ключевой элемент процесса модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута»]]:

-кадровое обеспечение реализации ФГОС, ФГТ;

-работа с молодыми специалистами;

-дистанционное обучение;

-информационная образовательная среда.

Участники: заместители руководителей по НМР,МР.
||'''27.08.2012г. с 10.00 до 15.00''', МБОУ СОШ №12 с УИОП (ул. Кукуевицкого,12/3)
||Джафарова И.Н., директор МБОУ СОШ №12 с УИОП
||'''Полякова И.В'''., заместитель директора департамента образования / Полякова И.В., заместитель директора департамента образования
||'''Повзун В.Д.''', заведующий кафедрой педагогики СурГУ, д.п.н., профессор; Ставринова Н.Н. заведующий лабораторией СурГПУ, д.п.н.
||МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова»,

лицей №3,

МБОУ СОШ № 27,

МБОУ СОШ №46,

МБДОУ № 17 «Белочка»,

МБДОУ №83 «Утиное гнездышко»
|-
|8||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> «[[Развитие системы дошкольного образования города Сургута в контексте ФГТ]] к структуре и условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования»:

-вариативные формы дошкольного образования;

-проектирование образовательных программ организация предшкольной подготовки.

Участники: заведующие, заместители заведующих, воспитатели.
||'''27.08.2012г. с 10.00 до 15.00,''' МБДОУ №17 д/с «Белочка» (ул. Университетская, д.23/3), МБДОУ № 76 д/с «Капелька» (ул. Крылова, 31)
||Игнатова В.В., заведующий, Желтухина О.А., заместитель заведующего МБДОУ №17 д/с «Белочка», Романенко Л.А., заведующий МБДОУ № 76 д/с «Капелька»
||'''Мурашова И.А'''., директор МКУ «УДОУ» / Османкина Т.Н. директор департамента образования
||'''Соленая Т.Ю.''', ст.н.сотр. ИСИО РАО
||МКУ «УДОУ»,

МБДОУ № 84 «Одуванчик»,

МБДОУ № 56 «Искорка»,

МБДОУ № 64 «Радуга»,

МБДОУ № 39 «Белоснежка»,

МБДОУ № 75 «Лебедушка»,

МБДОУ № 81 «Мальвина»
|-
|9||<font color="#4B0082">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Комплексное сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях введения ФГОС, ФГТ»]]:

- разработка коррекционных программ, программ формирования экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни;

- модели межведомственного взаимодействия;

- инклюзивное образование.

Участники: педагоги, педагоги психологи, учителя-логопеды и др. специалисты системы сопровождения.
||'''27.08.2012г. с 10.00 до 15.00'''; МБОУ лицей № 2(ул. Энергетиков,51), МБОУ лицей № 1 (ул. Энтузиастов, 61а),
МБОУ лицей № 4 имени генерал-майора Хисматулина Василия Ивановича (пр. Комсомольский, 29)
||Горячева В.В., директор МБОУ лицей №2; Воронин П.В., директор МБОУ лицей № 1; Фисун С.В., директор МБОУ лицея № 4 имени генерал-майора Хисматулина Василия Ивановича
||'''Шадрина Т.Б.''', начальник отдела профилактики и здоровьесбережения департамента образования / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования
||'''Кроткова А.В.''', заместитель директора Института коррекционной педагогики РАО, к.п.н.
||МБОУ СОШ №4,

МБОУ СОШ №№8 им. А.Н. Сибирцева,

МБОУ СОШ №№19,

МБОУ СОШ №№18,

МДОУ №11 «Машенька»,

МКУ «Центр диагностики и консультирования»
|-
|10||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Организация работы с одаренными детьми в рамках Концепции российской национальной системы выявления и развития молодых талантов»]]:

-обсуждение Концепции;

-проект «Центр работы с одаренными детьми» на базе гимназии «Лаборатория Салахова»;

Участники: заместители руководителей по НМР, УВР, руководители ГМО, педагоги.
||'''27.08.2012г. с 14.00 до 18.00''', МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова» (б-р Свободы,6)
||Сидорова Н.А., заместитель директора МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова», Блинова Н.В., заместитель директора МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова»
||'''Томазова А.Н.''', заместитель директора департамента образования / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования
||'''Лебедев С.Л.''', к.ф-м.н. СурГУ
||МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова,

МУК,

лицей №3,

МБОУ СОШ № 10,

МБОУ СОШ №46,

МБОУ СОШ №12
|-
|11||'''Круглый стол''' по итогам работы дискуссионных площадок
||'''27.08.2012г. в 18.30,''' Сургутский музыкально-драматический театр (ул.Грибоедова,12)
||
||. / '''Османкина Т.Н.''' директор департамента образования
||
||
|-
|12||'''Награждение педагогов'''. Спектакль Сургутского музыкально-драматического театра
||'''27.08.2012г. в 18.30''', Сургутский музыкально-драматический театр (ул.Грибоедова,12)
||
||. / '''Томазова А.Н.''', заместитель директора департамента образования
||
||
|-
|13||'''Пленарное заседание'''
||'''28.08.2012г. с 10.00 до 13.00''', Культурно-спортивный комплекс СурГПУ (ул. Артема,9)
||
||. / '''Османкина Т.Н.''' директор департамента образования
||
||
|-
|14||'''Публичная презентация''' проекта Дневник Сургутского первоклассника на празднике «День знаний»
||'''01.09.2012г.''',

МБОУ СОШ № 43 (ул. 30 лет Победы, 54/2),

«Сезам» (ул. Дзержинского, 6б),

«Прогимназия»(б-р Писателей,17),

ОАО «Сургутнефтегаз»
||
||. / '''Косьминова Н.Д.''', заместитель директора департамента образования
||
||
|-
|}

----------------------------

[[Категория:Ханты-Мансийский автономный округ - Югра]]
[[Категория:Сургут]]
[[Категория:Августовская педагогическая конференция]]
[[Категория:конференции]]

Стратегические ориентиры модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута

2012-08-03T04:34:56Z

Доронина Надежда Викторовна:

<div style="background-color:#F0F8FF; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #1E90FF;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#F0F8FF;">

{| class="standard" border=1
|-
!№ п/п||Содержание||Дата и место проведения||Ответственные организаторы||Модератор/Куратор||Эксперт||Выступающие
|-
|1||'''Видеоконференция''' «Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в городах – участниках глобальной инициативы ЮНИ-СЕФ «Города, доброжелательные к детям»
||'''23.08.2012г. с 14.00 до 15.30''', рабочий кабинет директора департамента образования Администрации города
||'''Коркунова Е.В.''', начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования
||. / '''Косьминова Н.Д'''., заместитель директора департамента образования
||
||'''Османкина Т.Н.''', директор департамента образования
|-
|2||'''Практикоориентированный семинар''' для заведующих, зам. заведующих, воспитателей дошкольных образовательных учреждений
||'''24-25.08.2012г. с 10.00 до 16.00,''' МБОУ СОШ №25 (ул. Декабристов,8)
||Букина И.А., начальник отдела дошкольного образования МКУ «УДОУ»; Олизко Е.В., начальник отдела СПДНОО МКУ «ИМЦ»
||. / '''Мурашова И.А.''', директор МКУ «УДОУ»
||'''Доронова Т.Н.''', заведующий отделом дошкольного образования ФИРО, к.п.н., профессор
|-
|3||'''Городское родительское собрание''' «Модель учебного дня школьника». Участники: родительская общественность.
||'''24.08.2012г. с 18.00 до 20.00,''' МБОУ СОШ №10 с углубленным изучением отдельных предметов (ул. Северная,72а)
||'''Коркунова Е.В.''', начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента
||. / '''Косьминова Н.Д'''., заместитель директора департамента образования
||
||'''Османкина Т.Н.''', директор департамента образования
|-
|4||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Проблемы введения ФГОС начального и основного общего образования в г. Сургуте»]]:
-проектирование основной образовательной программы;

-сочетание урочной и внеурочной деятельности;

-государственно-общественное управление;

-финансово-экономическое обеспечение.
Участники: руководители, заместители руководителей.
||'''27.08.2012г. с 09.00 до 13.00,'''

МБОУ СОШ №13 (пр. Комсомольский, 10)
||Гейнц Л.В., директор МБОУ СОШ №13
||'''Томазова А.Н.''', заместитель директора департамента образования / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования
||'''Логвинова И.М.''', заместитель директора ИСИО РАО, к.п.н.
||МБОУ СОШ №6,

МБОУ СОШ №24,

МБОУ СОШ №13,

гимназия «Лаборатория Салахова»,

лицей №3
|-
|5||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> «[[Система оценки достижения планируемых результатов]] освоения основной образовательной программы начального и основного общего образования»:
- подходы к организации оценочных процедур на уровне образовательного учреждения;

- мониторинг индивидуального прогресса «Дельта» - новый подход к диагностике достижений учащихся;

- моделирование муниципальной системы оценки качества образовательных услуг.

Участники: заместители руководителей по УВР, специалисты - эксперты
||'''27.08.2012г. с 10.00 до 15.00;'''

МБОУ СОШ № 22 (п. Дорожный, ул. Замятинская, 4)
||Чуйкова Г.Н., директор МБОУ СОШ №22
||'''Соловей Л.Г.''', начальник отдела мониторинга и оценки качества образовательных услуг департамента образования

'''Томазова А.Н'''., заместитель директора департамента образования
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29694 '''Копотева Г.Л.''', заведующий лабораторией ИСИО РАО, к.п.н.]
||МБОУ СОШ № 24,

МБОУ СОШ №25,

лицей №3,

гимназия им. Ф.К.Салманова,

гимназия «Лаборатория Салахова»,

МКУ «ИМЦ»,

МУК «Центр индивидуального развития»
|-
|6||<font color="#4B0082">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Проектирование и реализация внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»]]:
-управление системой внеурочной деятельности:

-трудности проектирования индивидуальных образовательных маршрутов;

-межведомственное взаимодействие.

Участники: руководители УДОД, заместители руководителей по ВР, педагоги дополнительного образования, специалисты учреждений дополнительного образования департамента культуры, молодежной политики и спорта.
||'''27.08.2012г. с 14.00 до 18.00''', МБОУ СОШ № 38 (пр. Пролетарский,14а)
||Самигуллина Л.М., директор МБОУ СОШ №38
||'''Коркунова Е.В'''., начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования / Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования
||'''Логвинова И.М.''', заместитель директора ИСИО РАО, к.п.н.
||МБОУ СОШ №5,

МБОУ СОШ24,

специалисты департамента культуры, молодежной политики и спорта
|-
|7||<font color="#0000FF">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Работа с педагогом - ключевой элемент процесса модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута»]]:

-кадровое обеспечение реализации ФГОС, ФГТ;

-работа с молодыми специалистами;

-дистанционное обучение;

-информационная образовательная среда.

Участники: заместители руководителей по НМР,МР.
||'''27.08.2012г. с 10.00 до 15.00''', МБОУ СОШ №12 с УИОП (ул. Кукуевицкого,12/3)
||Джафарова И.Н., директор МБОУ СОШ №12 с УИОП
||'''Полякова И.В'''., заместитель директора департамента образования / Полякова И.В., заместитель директора департамента образования
||'''Повзун В.Д.''', заведующий кафедрой педагогики СурГУ, д.п.н., профессор; Ставринова Н.Н. заведующий лабораторией СурГПУ, д.п.н.
||МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова»,

лицей №3,

МБОУ СОШ № 27,

МБОУ СОШ №46,

МБДОУ № 17 «Белочка»,

МБДОУ №83 «Утиное гнездышко»
|-
|8||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> «[[Развитие системы дошкольного образования города Сургута в контексте ФГТ]] к структуре и условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования»:

-вариативные формы дошкольного образования;

-проектирование образовательных программ организация предшкольной подготовки.

Участники: заведующие, заместители заведующих, воспитатели.
||'''27.08.2012г. с 10.00 до 15.00,''' МБДОУ №17 д/с «Белочка» (ул. Университетская, д.23/3), МБДОУ № 76 д/с «Капелька» (ул. Крылова, 31)
||Игнатова В.В., заведующий, Желтухина О.А., заместитель заведующего МБДОУ №17 д/с «Белочка», Романенко Л.А., заведующий МБДОУ № 76 д/с «Капелька»
||'''Мурашова И.А'''., директор МКУ «УДОУ» / Османкина Т.Н. директор департамента образования
||'''Соленая Т.Ю.''', ст.н.сотр. ИСИО РАО
||МКУ «УДОУ»,

МБДОУ № 84 «Одуванчик»,

МБДОУ № 56 «Искорка»,

МБДОУ № 64 «Радуга»,

МБДОУ № 39 «Белоснежка»,

МБДОУ № 75 «Лебедушка»,

МБДОУ № 81 «Мальвина»
|-
|9||<font color="#4B0082">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Комплексное сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях введения ФГОС, ФГТ»]]:

- разработка коррекционных программ, программ формирования экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни;

- модели межведомственного взаимодействия;

- инклюзивное образование.

Участники: педагоги, педагоги психологи, учителя-логопеды и др. специалисты системы сопровождения.
||'''27.08.2012г. с 10.00 до 15.00'''; МБОУ лицей № 2(ул. Энергетиков,51), МБОУ лицей № 1 (ул. Энтузиастов, 61а),
МБОУ лицей № 4 имени генерал-майора Хисматулина Василия Ивановича (пр. Комсомольский, 29)
||Горячева В.В., директор МБОУ лицей №2; Воронин П.В., директор МБОУ лицей № 1; Фисун С.В., директор МБОУ лицея № 4 имени генерал-майора Хисматулина Василия Ивановича
||'''Шадрина Т.Б.''', начальник отдела профилактики и здоровьесбережения департамента образования / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования
||'''Кроткова А.В.''', заместитель директора Института коррекционной педагогики РАО, к.п.н.
||МБОУ СОШ №4,

МБОУ СОШ №№8 им. А.Н. Сибирцева,

МБОУ СОШ №№19,

МБОУ СОШ №№18,

МДОУ №11 «Машенька»,

МКУ «Центр диагностики и консультирования»
|-
|10||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Организация работы с одаренными детьми в рамках Концепции российской национальной системы выявления и развития молодых талантов»]]:

-обсуждение Концепции;

-проект «Центр работы с одаренными детьми» на базе гимназии «Лаборатория Салахова»;

Участники: заместители руководителей по НМР, УВР, руководители ГМО, педагоги.
||'''27.08.2012г. с 14.00 до 18.00''', МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова» (б-р Свободы,6)
||Сидорова Н.А., заместитель директора МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова», Блинова Н.В., заместитель директора МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова»
||'''Томазова А.Н.''', заместитель директора департамента образования / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования
||'''Лебедев С.Л.''', к.ф-м.н. СурГУ
||МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова,

МУК,

лицей №3,

МБОУ СОШ № 10,

МБОУ СОШ №46,

МБОУ СОШ №12
|-
|11||'''Круглый стол''' по итогам работы дискуссионных площадок
||'''27.08.2012г. в 18.30,''' Сургутский музыкально-драматический театр (ул.Грибоедова,12)
||
||. / '''Османкина Т.Н.''' директор департамента образования
||
||
|-
|12||'''Награждение педагогов'''. Спектакль Сургутского музыкально-драматического театра
||'''27.08.2012г. в 18.30''', Сургутский музыкально-драматический театр (ул.Грибоедова,12)
||
||. / '''Томазова А.Н.''', заместитель директора департамента образования
||
||
|-
|13||'''Пленарное заседание'''
||'''28.08.2012г. с 10.00 до 13.00''', Культурно-спортивный комплекс СурГПУ (ул. Артема,9)
||
||. / '''Османкина Т.Н.''' директор департамента образования
||
||
|-
|14||'''Публичная презентация''' проекта Дневник Сургутского первоклассника на празднике «День знаний»
||'''01.09.2012г.''',

МБОУ СОШ № 43 (ул. 30 лет Победы, 54/2),

«Сезам» (ул. Дзержинского, 6б),

«Прогимназия»(б-р Писателей,17),

ОАО «Сургутнефтегаз»
||
||. / '''Косьминова Н.Д.''', заместитель директора департамента образования
||
||
|-
|}

----------------------------

[[Категория:Ханты-Мансийский автономный округ - Югра]]
[[Категория:Сургут]]
[[Категория:Августовская педагогическая конференция]]
[[Категория:конференции]]

Стратегические ориентиры модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута

2012-08-03T04:34:05Z

Доронина Надежда Викторовна:

<div style="background-color:#F0F8FF; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #1E90FF;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#F0F8FF;">

{| class="standard" border=1
|-
!№ п/п||Содержание||Дата и место проведения||Ответственные организаторы||Модератор/Куратор||Эксперт||Выступающие
|-
|1||'''Видеоконференция''' «Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в городах – участниках глобальной инициативы ЮНИ-СЕФ «Города, доброжелательные к детям»
||'''23.08.2012г. с 14.00 до 15.30''', рабочий кабинет директора департамента образования Администрации города
||'''Коркунова Е.В.''', начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования
||. / '''Косьминова Н.Д'''., заместитель директора департамента образования
||
||'''Османкина Т.Н.''', директор департамента образования
|-
|2||'''Практикоориентированный семинар''' для заведующих, зам. заведующих, воспитателей дошкольных образовательных учреждений
||'''24-25.08.2012г. с 10.00 до 16.00,''' МБОУ СОШ №25 (ул. Декабристов,8)
||Букина И.А., начальник отдела дошкольного образования МКУ «УДОУ»; Олизко Е.В., начальник отдела СПДНОО МКУ «ИМЦ»
||. / '''Мурашова И.А.''', директор МКУ «УДОУ»
||'''Доронова Т.Н.''', заведующий отделом дошкольного образования ФИРО, к.п.н., профессор
|-
|3||'''Городское родительское собрание''' «Модель учебного дня школьника». Участники: родительская общественность.
||'''24.08.2012г. с 18.00 до 20.00,''' МБОУ СОШ №10 с углубленным изучением отдельных предметов (ул. Северная,72а)
||'''Коркунова Е.В.''', начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента
||. / '''Косьминова Н.Д'''., заместитель директора департамента образования
||
||'''Османкина Т.Н.''', директор департамента образования
|-
|4||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Проблемы введения ФГОС начального и основного общего образования в г. Сургуте»]]:
-проектирование основной образовательной программы;

-сочетание урочной и внеурочной деятельности;

-государственно-общественное управление;

-финансово-экономическое обеспечение.
Участники: руководители, заместители руководителей.
||'''27.08.2012г. с 09.00 до 13.00,'''

МБОУ СОШ №13 (пр. Комсомольский, 10)
||Гейнц Л.В., директор МБОУ СОШ №13
||'''Томазова А.Н.''', заместитель директора департамента образования / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования
||'''Логвинова И.М.''', заместитель директора ИСИО РАО, к.п.н.
||МБОУ СОШ №6,

МБОУ СОШ №24,

МБОУ СОШ №13,

гимназия «Лаборатория Салахова»,

лицей №3
|-
|5||<font color="#8B0000">'''Дискуссионная площадка'''</font> «[[Система оценки достижения планируемых результатов]] освоения основной образовательной программы начального и основного общего образования»:
- подходы к организации оценочных процедур на уровне образовательного учреждения;

- мониторинг индивидуального прогресса «Дельта» - новый подход к диагностике достижений учащихся;

- моделирование муниципальной системы оценки качества образовательных услуг.

Участники: заместители руководителей по УВР, специалисты - эксперты
||'''27.08.2012г. с 10.00 до 15.00;'''

МБОУ СОШ № 22 (п. Дорожный, ул. Замятинская, 4)
||Чуйкова Г.Н., директор МБОУ СОШ №22
||'''Соловей Л.Г.''', начальник отдела мониторинга и оценки качества образовательных услуг департамента образования

'''Томазова А.Н'''., заместитель директора департамента образования
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29694 '''Копотева Г.Л.''', заведующий лабораторией ИСИО РАО, к.п.н.]
||МБОУ СОШ № 24,

МБОУ СОШ №25,

лицей №3,

гимназия им. Ф.К.Салманова,

гимназия «Лаборатория Салахова»,

МКУ «ИМЦ»,

МУК «Центр индивидуального развития»
|-
|6||<font color="#4B0082">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Проектирование и реализация внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»]]:
-управление системой внеурочной деятельности:

-трудности проектирования индивидуальных образовательных маршрутов;

-межведомственное взаимодействие.

Участники: руководители УДОД, заместители руководителей по ВР, педагоги дополнительного образования, специалисты учреждений дополнительного образования департамента культуры, молодежной политики и спорта.
||'''27.08.2012г. с 14.00 до 18.00''', МБОУ СОШ № 38 (пр. Пролетарский,14а)
||Самигуллина Л.М., директор МБОУ СОШ №38
||'''Коркунова Е.В'''., начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования / Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования
||'''Логвинова И.М.''', заместитель директора ИСИО РАО, к.п.н.
||МБОУ СОШ №5,

МБОУ СОШ24,

специалисты департамента культуры, молодежной политики и спорта
|-
|7||<font color="#0000FF">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Работа с педагогом - ключевой элемент процесса модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута»]]:

-кадровое обеспечение реализации ФГОС, ФГТ;

-работа с молодыми специалистами;

-дистанционное обучение;

-информационная образовательная среда.

Участники: заместители руководителей по НМР,МР.
||'''27.08.2012г. с 10.00 до 15.00''', МБОУ СОШ №12 с УИОП (ул. Кукуевицкого,12/3)
||Джафарова И.Н., директор МБОУ СОШ №12 с УИОП
||'''Полякова И.В'''., заместитель директора департамента образования / Полякова И.В., заместитель директора департамента образования
||'''Повзун В.Д.''', заведующий кафедрой педагогики СурГУ, д.п.н., профессор; Ставринова Н.Н. заведующий лабораторией СурГПУ, д.п.н.
||МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова»,

лицей №3,

МБОУ СОШ № 27,

МБОУ СОШ №46,

МБДОУ № 17 «Белочка»,

МБДОУ №83 «Утиное гнездышко»
|-
|8||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> «[[Развитие системы дошкольного образования города Сургута в контексте ФГТ]] к структуре и условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования»:

-вариативные формы дошкольного образования;

-проектирование образовательных программ организация предшкольной подготовки.

Участники: заведующие, заместители заведующих, воспитатели.
||'''27.08.2012г. с 10.00 до 15.00,''' МБДОУ №17 д/с «Белочка» (ул. Университетская, д.23/3), МБДОУ № 76 д/с «Капелька» (ул. Крылова, 31)
||Игнатова В.В., заведующий, Желтухина О.А., заместитель заведующего МБДОУ №17 д/с «Белочка», Романенко Л.А., заведующий МБДОУ № 76 д/с «Капелька»
||'''Мурашова И.А'''., директор МКУ «УДОУ» / Османкина Т.Н. директор департамента образования
||'''Соленая Т.Ю.''', ст.н.сотр. ИСИО РАО
||МКУ «УДОУ»,

МБДОУ № 84 «Одуванчик»,

МБДОУ № 56 «Искорка»,

МБДОУ № 64 «Радуга»,

МБДОУ № 39 «Белоснежка»,

МБДОУ № 75 «Лебедушка»,

МБДОУ № 81 «Мальвина»
|-
|9||<font color="#4B0082">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Комплексное сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях введения ФГОС, ФГТ»]]:

- разработка коррекционных программ, программ формирования экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни;

- модели межведомственного взаимодействия;

- инклюзивное образование.

Участники: педагоги, педагоги психологи, учителя-логопеды и др. специалисты системы сопровождения.
||'''27.08.2012г. с 10.00 до 15.00'''; МБОУ лицей № 2(ул. Энергетиков,51), МБОУ лицей № 1 (ул. Энтузиастов, 61а),
МБОУ лицей № 4 имени генерал-майора Хисматулина Василия Ивановича (пр. Комсомольский, 29)
||Горячева В.В., директор МБОУ лицей №2; Воронин П.В., директор МБОУ лицей № 1; Фисун С.В., директор МБОУ лицея № 4 имени генерал-майора Хисматулина Василия Ивановича
||'''Шадрина Т.Б.''', начальник отдела профилактики и здоровьесбережения департамента образования / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования
||'''Кроткова А.В.''', заместитель директора Института коррекционной педагогики РАО, к.п.н.
||МБОУ СОШ №4,

МБОУ СОШ №№8 им. А.Н. Сибирцева,

МБОУ СОШ №№19,

МБОУ СОШ №№18,

МДОУ №11 «Машенька»,

МКУ «Центр диагностики и консультирования»
|-
|10||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Организация работы с одаренными детьми в рамках Концепции российской национальной системы выявления и развития молодых талантов»]]:

-обсуждение Концепции;

-проект «Центр работы с одаренными детьми» на базе гимназии «Лаборатория Салахова»;

Участники: заместители руководителей по НМР, УВР, руководители ГМО, педагоги.
||'''27.08.2012г. с 14.00 до 18.00''', МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова» (б-р Свободы,6)
||Сидорова Н.А., заместитель директора МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова», Блинова Н.В., заместитель директора МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова»
||'''Томазова А.Н.''', заместитель директора департамента образования / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования
||'''Лебедев С.Л.''', к.ф-м.н. СурГУ
||МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова,

МУК,

лицей №3,

МБОУ СОШ № 10,

МБОУ СОШ №46,

МБОУ СОШ №12
|-
|11||'''Круглый стол''' по итогам работы дискуссионных площадок
||'''27.08.2012г. в 18.30,''' Сургутский музыкально-драматический театр (ул.Грибоедова,12)
||
||. / '''Османкина Т.Н.''' директор департамента образования
||
||
|-
|12||'''Награждение педагогов'''. Спектакль Сургутского музыкально-драматического театра
||'''27.08.2012г. в 18.30''', Сургутский музыкально-драматический театр (ул.Грибоедова,12)
||
||. / '''Томазова А.Н.''', заместитель директора департамента образования
||
||
|-
|13||'''Пленарное заседание'''
||'''28.08.2012г. с 10.00 до 13.00''', Культурно-спортивный комплекс СурГПУ (ул. Артема,9)
||
||. / '''Османкина Т.Н.''' директор департамента образования
||
||
|-
|14||'''Публичная презентация''' проекта Дневник Сургутского первоклассника на празднике «День знаний»
||'''01.09.2012г.''',

МБОУ СОШ № 43 (ул. 30 лет Победы, 54/2),

«Сезам» (ул. Дзержинского, 6б),

«Прогимназия»(б-р Писателей,17),

ОАО «Сургутнефтегаз»
||
||. / '''Косьминова Н.Д.''', заместитель директора департамента образования
||
||
|-
|}

----------------------------

[[Категория:Ханты-Мансийский автономный округ - Югра]]
[[Категория:Сургут]]
[[Категория:Августовская педагогическая конференция]]
[[Категория:конференции]]

Стратегические ориентиры модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута

2012-08-03T04:32:42Z

Доронина Надежда Викторовна:

<div style="background-color:#F0F8FF; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #1E90FF;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#F0F8FF;">

{| class="standard" border=1
|-
!№ п/п||Содержание||Дата и место проведения||Ответственные организаторы||Модератор/Куратор||Эксперт||Выступающие
|-
|1||'''Видеоконференция''' «Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в городах – участниках глобальной инициативы ЮНИ-СЕФ «Города, доброжелательные к детям»
||'''23.08.2012г. с 14.00 до 15.30''', рабочий кабинет директора департамента образования Администрации города
||'''Коркунова Е.В.''', начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования
||. / '''Косьминова Н.Д'''., заместитель директора департамента образования
||
||'''Османкина Т.Н.''', директор департамента образования
|-
|2||'''Практикоориентированный семинар''' для заведующих, зам. заведующих, воспитателей дошкольных образовательных учреждений
||'''24-25.08.2012г. с 10.00 до 16.00,''' МБОУ СОШ №25 (ул. Декабристов,8)
||Букина И.А., начальник отдела дошкольного образования МКУ «УДОУ»; Олизко Е.В., начальник отдела СПДНОО МКУ «ИМЦ»
||. / '''Мурашова И.А.''', директор МКУ «УДОУ»
||'''Доронова Т.Н.''', заведующий отделом дошкольного образования ФИРО, к.п.н., профессор
|-
|3||'''Городское родительское собрание''' «Модель учебного дня школьника». Участники: родительская общественность.
||'''24.08.2012г. с 18.00 до 20.00,''' МБОУ СОШ №10 с углубленным изучением отдельных предметов (ул. Северная,72а)
||'''Коркунова Е.В.''', начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента
||. / '''Косьминова Н.Д'''., заместитель директора департамента образования
||
||'''Османкина Т.Н.''', директор департамента образования
|-
|4||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Проблемы введения ФГОС начального и основного общего образования в г. Сургуте»]]:
-проектирование основной образовательной программы;

-сочетание урочной и внеурочной деятельности;

-государственно-общественное управление;

-финансово-экономическое обеспечение.
Участники: руководители, заместители руководителей.
||'''27.08.2012г. с 09.00 до 13.00,'''

МБОУ СОШ №13 (пр. Комсомольский, 10)
||Гейнц Л.В., директор МБОУ СОШ №13
||'''Томазова А.Н.''', заместитель директора департамента образования / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования
||'''Логвинова И.М.''', заместитель директора ИСИО РАО, к.п.н.
||МБОУ СОШ №6,

МБОУ СОШ №24,

МБОУ СОШ №13,

гимназия «Лаборатория Салахова»,

лицей №3
|-
|5||<font color="#8B0000">'''Дискуссионная площадка'''</font> «[[Система оценки достижения планируемых результатов]] освоения основной образовательной программы начального и основного общего образования»:
- подходы к организации оценочных процедур на уровне образовательного учреждения;

- мониторинг индивидуального прогресса «Дельта» - новый подход к диагностике достижений учащихся;

- моделирование муниципальной системы оценки качества образовательных услуг.

Участники: заместители руководителей по УВР, специалисты - эксперты
||'''27.08.2012г. с 10.00 до 15.00;'''

МБОУ СОШ № 22 (п. Дорожный, ул. Замятинская, 4)
||Чуйкова Г.Н., директор МБОУ СОШ №22
||'''Соловей Л.Г.''', начальник отдела мониторинга и оценки качества образовательных услуг департамента образования

'''Томазова А.Н'''., заместитель директора департамента образования
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29694 '''Копотева Г.Л.''', заведующий лабораторией ИСИО РАО, к.п.н.]
||МБОУ СОШ № 24,

МБОУ СОШ №25,

лицей №3,

гимназия им. Ф.К.Салманова,

гимназия «Лаборатория Салахова»,

МКУ «ИМЦ»,

МУК «Центр индивидуального развития»
|-
|6||<font color="#4B0082">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Проектирование и реализация внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»]]:
-управление системой внеурочной деятельности:

-трудности проектирования индивидуальных образовательных маршрутов;

-межведомственное взаимодействие.

Участники: руководители УДОД, заместители руководителей по ВР, педагоги дополнительного образования, специалисты учреждений дополнительного образования департамента культуры, молодежной политики и спорта.
||'''27.08.2012г. с 14.00 до 18.00''', МБОУ СОШ № 38 (пр. Пролетарский,14а)
||Самигуллина Л.М., директор МБОУ СОШ №38
||'''Коркунова Е.В'''., начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования / Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования
||'''Логвинова И.М.''', заместитель директора ИСИО РАО, к.п.н.
||МБОУ СОШ №5,

МБОУ СОШ24,

специалисты департамента культуры, молодежной политики и спорта
|-
|7||<font color="#0000FF">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Работа с педагогом - ключевой элемент процесса модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута»]]:

-кадровое обеспечение реализации ФГОС, ФГТ;

-работа с молодыми специалистами;

-дистанционное обучение;

-информационная образовательная среда.

Участники: заместители руководителей по НМР,МР.
||'''27.08.2012г. с 10.00 до 15.00''', МБОУ СОШ №12 с УИОП (ул. Кукуевицкого,12/3)
||Джафарова И.Н., директор МБОУ СОШ №12 с УИОП
||'''Полякова И.В'''., заместитель директора департамента образования / Полякова И.В., заместитель директора департамента образования
||'''Повзун В.Д.''', заведующий кафедрой педагогики СурГУ, д.п.н., профессор; Ставринова Н.Н. заведующий лабораторией СурГПУ, д.п.н.
||МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова»,

лицей №3,

МБОУ СОШ № 27,

МБОУ СОШ №46,

МБДОУ № 17 «Белочка»,

МБДОУ №83 «Утиное гнездышко»
|-
|8||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> «[[Развитие системы дошкольного образования города Сургута в контексте ФГТ]] к структуре и условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования»:

-вариативные формы дошкольного образования;

-проектирование образовательных программ организация предшкольной подготовки.

Участники: заведующие, заместители заведующих, воспитатели.
||'''27.08.2012г. с 10.00 до 15.00,''' МБДОУ №17 д/с «Белочка» (ул. Университетская, д.23/3), МБДОУ № 76 д/с «Капелька» (ул. Крылова, 31)
||Игнатова В.В., заведующий, Желтухина О.А., заместитель заведующего МБДОУ №17 д/с «Белочка», Романенко Л.А., заведующий МБДОУ № 76 д/с «Капелька»
||'''Мурашова И.А'''., директор МКУ «УДОУ» / Османкина Т.Н. директор департамента образования
||'''Соленая Т.Ю.''', ст.н.сотр. ИСИО РАО
||МКУ «УДОУ»,

МБДОУ № 84 «Одуванчик»,

МБДОУ № 56 «Искорка»,

МБДОУ № 64 «Радуга»,

МБДОУ № 39 «Белоснежка»,

МБДОУ № 75 «Лебедушка»,

МБДОУ № 81 «Мальвина»
|-
|9||<font color="#4B0082">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Комплексное сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях введения ФГОС, ФГТ»]]:

- разработка коррекционных программ, программ формирования экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни;

- модели межведомственного взаимодействия;

- инклюзивное образование.

Участники: педагоги, педагоги психологи, учителя-логопеды и др. специалисты системы сопровождения.
||'''27.08.2012г. с 10.00 до 15.00'''; МБОУ лицей № 2(ул. Энергетиков,51), МБОУ лицей № 1 (ул. Энтузиастов, 61а),
МБОУ лицей № 4 имени генерал-майора Хисматулина Василия Ивановича (пр. Комсомольский, 29)
||Горячева В.В., директор МБОУ лицей №2; Воронин П.В., директор МБОУ лицей № 1; Фисун С.В., директор МБОУ лицея № 4 имени генерал-майора Хисматулина Василия Ивановича
||'''Шадрина Т.Б.''', начальник отдела профилактики и здоровьесбережения департамента образования / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования
||'''Кроткова А.В.''', заместитель директора Института коррекционной педагогики РАО, к.п.н.
||МБОУ СОШ №4,

МБОУ СОШ №№8 им. А.Н. Сибирцева,

МБОУ СОШ №№19,

МБОУ СОШ №№18,

МДОУ №11 «Машенька»,

МКУ «Центр диагностики и консультирования»
|-
|10||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Организация работы с одаренными детьми в рамках Концепции российской национальной системы выявления и развития молодых талантов»]]:

-обсуждение Концепции;

-проект «Центр работы с одаренными детьми» на базе гимназии «Лаборатория Салахова»;

Участники: заместители руководителей по НМР, УВР, руководители ГМО, педагоги.
||27.08.2012г. с 14.00 до 18.00, МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова» (б-р Свободы,6)
||Сидорова Н.А., заместитель директора МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова», Блинова Н.В., заместитель директора МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова»
||'''Томазова А.Н.''', заместитель директора департамента образования / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования
||'''Лебедев С.Л.''', к.ф-м.н. СурГУ
||МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова,

МУК,

лицей №3,

МБОУ СОШ № 10,

МБОУ СОШ №46,

МБОУ СОШ №12
|-
|11||'''Круглый стол''' по итогам работы дискуссионных площадок
||'''27.08.2012г. в 18.30,''' Сургутский музыкально-драматический театр (ул.Грибоедова,12)
||
||. / '''Османкина Т.Н.''' директор департамента образования
||
||
|-
|12||'''Награждение педагогов'''. Спектакль Сургутского музыкально-драматического театра
||'''27.08.2012г. в 18.30''', Сургутский музыкально-драматический театр (ул.Грибоедова,12)
||
||. / '''Томазова А.Н.''', заместитель директора департамента образования
||
||
|-
|13||'''Пленарное заседание'''
||'''28.08.2012г. с 10.00 до 13.00''', Культурно-спортивный комплекс СурГПУ (ул. Артема,9)
||
||. / '''Османкина Т.Н.''' директор департамента образования
||
||
|-
|14||'''Публичная презентация''' проекта Дневник Сургутского первоклассника на празднике «День знаний»
||'''01.09.2012г.''',

МБОУ СОШ № 43 (ул. 30 лет Победы, 54/2),

«Сезам» (ул. Дзержинского, 6б),

«Прогимназия»(б-р Писателей,17),

ОАО «Сургутнефтегаз»
||
||. / '''Косьминова Н.Д.''', заместитель директора департамента образования
||
||
|-
|}

----------------------------

[[Категория:Ханты-Мансийский автономный округ - Югра]]
[[Категория:Сургут]]
[[Категория:Августовская педагогическая конференция]]
[[Категория:конференции]]

Стратегические ориентиры модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута

2012-08-03T04:26:07Z

Доронина Надежда Викторовна:

<div style="background-color:#F0F8FF; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #1E90FF;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#F0F8FF;">

{| class="standard" border=1
|-
!№ п/п||Содержание||Дата и место проведения||Ответственные организаторы||Модератор/Куратор||Эксперт||Выступающие
|-
|1||'''Видеоконференция''' «Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в городах – участниках глобальной инициативы ЮНИ-СЕФ «Города, доброжелательные к детям»
||23.08.2012г. с 14.00 до 15.30, рабочий кабинет директора департамента образования Администрации города
||Коркунова Е.В., начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования
||. / Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования
||
||Османкина Т.Н., директор департамента образования
|-
|2||'''Практикоориентированный семинар''' для заведующих, зам. заведующих, воспитателей дошкольных образовательных учреждений
||24-25.08.2012г. с 10.00 до 16.00, МБОУ СОШ №25 (ул. Декабристов,8)
||Букина И.А., начальник отдела дошкольного образования МКУ «УДОУ»; Олизко Е.В., начальник отдела СПДНОО МКУ «ИМЦ»
||. / Мурашова И.А., директор МКУ «УДОУ»
||Доронова Т.Н., заведующий отделом дошкольного образования ФИРО, к.п.н., профессор
|-
|3||'''Городское родительское собрание''' «Модель учебного дня школьника». Участники: родительская общественность.
||24.08.2012г. с 18.00 до 20.00, МБОУ СОШ №10 с углубленным изучением отдельных предметов (ул. Северная,72а)
||Коркунова Е.В., начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента
||. / Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования
||
||Османкина Т.Н., директор департамента образования
|-
|4||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Проблемы введения ФГОС начального и основного общего образования в г. Сургуте»]]:
-проектирование основной образовательной программы;

-сочетание урочной и внеурочной деятельности;

-государственно-общественное управление;

-финансово-экономическое обеспечение.
Участники: руководители, заместители руководителей.
||'''27.08.2012г. с 09.00 до 13.00,'''

МБОУ СОШ №13 (пр. Комсомольский, 10)
||Гейнц Л.В., директор МБОУ СОШ №13
||Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования
||Логвинова И.М., заместитель директора ИСИО РАО, к.п.н.
||МБОУ СОШ №6,24,13, гимназия «Лаборатория Салахова», лицей №3
|-
|5||<font color="#8B0000">'''Дискуссионная площадка'''</font> «[[Система оценки достижения планируемых результатов]] освоения основной образовательной программы начального и основного общего образования»:
- подходы к организации оценочных процедур на уровне образовательного учреждения;

- мониторинг индивидуального прогресса «Дельта» - новый подход к диагностике достижений учащихся;

- моделирование муниципальной системы оценки качества образовательных услуг.

Участники: заместители руководителей по УВР, специалисты - эксперты
||'''27.08.2012г. с 10.00 до 15.00;'''

МБОУ СОШ № 22 (п. Дорожный, ул. Замятинская, 4)
||Чуйкова Г.Н., директор МБОУ СОШ №22
||'''Соловей Л.Г.''', начальник отдела мониторинга и оценки качества образовательных услуг департамента образования

'''Томазова А.Н'''., заместитель директора департамента образования
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29694 '''Копотева Г.Л.''', заведующий лабораторией ИСИО РАО, к.п.н.]
||МБОУ СОШ № 24,

МБОУ СОШ №25,

лицей №3,

гимназия им. Ф.К.Салманова,

гимназия «Лаборатория Салахова»,

МКУ «ИМЦ»,

МУК «Центр индивидуального развития»
|-
|6||<font color="#4B0082">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Проектирование и реализация внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»]]:
-управление системой внеурочной деятельности:

-трудности проектирования индивидуальных образовательных маршрутов;

-межведомственное взаимодействие.

Участники: руководители УДОД, заместители руководителей по ВР, педагоги дополнительного образования, специалисты учреждений дополнительного образования департамента культуры, молодежной политики и спорта.
||'''27.08.2012г. с 14.00 до 18.00''', МБОУ СОШ № 38 (пр. Пролетарский,14а)
||Самигуллина Л.М., директор МБОУ СОШ №38
||'''Коркунова Е.В'''., начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования / Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования
||'''Логвинова И.М.''', заместитель директора ИСИО РАО, к.п.н.
||МБОУ СОШ №5,

МБОУ СОШ24,

специалисты департамента культуры, молодежной политики и спорта
|-
|7||<font color="#0000FF">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Работа с педагогом - ключевой элемент процесса модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута»]]:

-кадровое обеспечение реализации ФГОС, ФГТ;

-работа с молодыми специалистами;

-дистанционное обучение;

-информационная образовательная среда.

Участники: заместители руководителей по НМР,МР.
||'''27.08.2012г. с 10.00 до 15.00''', МБОУ СОШ №12 с УИОП (ул. Кукуевицкого,12/3)
||Джафарова И.Н., директор МБОУ СОШ №12 с УИОП
||'''Полякова И.В'''., заместитель директора департамента образования / Полякова И.В., заместитель директора департамента образования
||'''Повзун В.Д.''', заведующий кафедрой педагогики СурГУ, д.п.н., профессор; Ставринова Н.Н. заведующий лабораторией СурГПУ, д.п.н.
||МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова»,

лицей №3,

МБОУ СОШ № 27,

МБОУ СОШ №46,

МБДОУ № 17 «Белочка»,

МБДОУ №83 «Утиное гнездышко»
|-
|8||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> «[[Развитие системы дошкольного образования города Сургута в контексте ФГТ]] к структуре и условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования»:

-вариативные формы дошкольного образования;

-проектирование образовательных программ организация предшкольной подготовки.

Участники: заведующие, заместители заведующих, воспитатели.
||'''27.08.2012г. с 10.00 до 15.00,''' МБДОУ №17 д/с «Белочка» (ул. Университетская, д.23/3), МБДОУ № 76 д/с «Капелька» (ул. Крылова, 31)
||Игнатова В.В., заведующий, Желтухина О.А., заместитель заведующего МБДОУ №17 д/с «Белочка», Романенко Л.А., заведующий МБДОУ № 76 д/с «Капелька»
||Мурашова И.А., директор МКУ «УДОУ» / Османкина Т.Н. директор департамента образования
||'''Соленая Т.Ю.''', ст.н.сотр. ИСИО РАО
||МКУ «УДОУ»,

МБДОУ № 84 «Одуванчик»,

МБДОУ № 56 «Искорка»,

МБДОУ № 64 «Радуга»,

МБДОУ № 39 «Белоснежка»,

МБДОУ № 75 «Лебедушка»,

МБДОУ № 81 «Мальвина»
|-
|9||<font color="#4B0082">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Комплексное сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях введения ФГОС, ФГТ»]]:

- разработка коррекционных программ, программ формирования экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни;

- модели межведомственного взаимодействия;

- инклюзивное образование.

Участники: педагоги, педагоги психологи, учителя-логопеды и др. специалисты системы сопровождения.
||'''27.08.2012г. с 10.00 до 15.00'''; МБОУ лицей № 2(ул. Энергетиков,51), МБОУ лицей № 1 (ул. Энтузиастов, 61а),
МБОУ лицей № 4 имени генерал-майора Хисматулина Василия Ивановича (пр. Комсомольский, 29)
||Горячева В.В., директор МБОУ лицей №2; Воронин П.В., директор МБОУ лицей № 1; Фисун С.В., директор МБОУ лицея № 4 имени генерал-майора Хисматулина Василия Ивановича
||Шадрина Т.Б., начальник отдела профилактики и здоровьесбережения департамента образования / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования
||Кроткова А.В., заместитель директора Института коррекционной педагогики РАО, к.п.н.
||МБОУСОШ №4,№8 им. А.Н. Сибирцева, №19, №18,МДОУ №11 «Машенька», МКУ «Центр диагностики и консультирования»
|-
|10||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Организация работы с одаренными детьми в рамках Концепции российской национальной системы выявления и развития молодых талантов»]]:

-обсуждение Концепции;

-проект «Центр работы с одаренными детьми» на базе гимназии «Лаборатория Салахова»;

Участники: заместители руководителей по НМР, УВР, руководители ГМО, педагоги.
||27.08.2012г. с 14.00 до 18.00, МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова» (б-р Свободы,6)
||Сидорова Н.А., заместитель директора МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова», Блинова Н.В., заместитель директора МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова»
||Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования
||Лебедев С.Л., к.ф-м.н. СурГУ
||МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова, МУК, лицей №3, МБОУ СОШ № 10,46,12
|-
|11||'''Круглый стол''' по итогам работы дискуссионных площадок
||27.08.2012г. в 18.30, Сургутский музыкально-драматический театр (ул.Грибоедова,12)
||
||. / Османкина Т.Н. директор департамента образования
||
||
|-
|12||'''Награждение педагогов'''. Спектакль Сургутского музыкально-драматического театра
||27.08.2012г. в 18.30, Сургутский музыкально-драматический театр (ул.Грибоедова,12)
||
||. / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования
||
||
|-
|13||'''Пленарное заседание'''
||28.08.2012г. с 10.00 до 13.00, Культурно-спортивный комплекс СурГПУ (ул. Артема,9)
||
||. / Османкина Т.Н. директор департамента образования
||
||
|-
|14||'''Публичная презентация''' проекта Дневник Сургутского первоклассника на празднике «День знаний»
||01.09.2012г., МБОУ СОШ № 43 (ул. 30 лет Победы, 54/2), «Сезам» (ул. Дзержинского, 6б), «Прогимназия»(б-р Писателей,17), ОАО «Сургутнефтегаз»
||
||. / Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования
||
||
|-
|}

----------------------------

[[Категория:Ханты-Мансийский автономный округ - Югра]]
[[Категория:Сургут]]
[[Категория:Августовская педагогическая конференция]]
[[Категория:конференции]]

Стратегические ориентиры модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута

2012-08-03T04:21:20Z

Доронина Надежда Викторовна:

<div style="background-color:#F0F8FF; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #1E90FF;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#F0F8FF;">

{| class="standard" border=1
|-
!№ п/п||Содержание||Дата и место проведения||Ответственные организаторы||Модератор/Куратор||Эксперт||Выступающие
|-
|1||'''Видеоконференция''' «Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в городах – участниках глобальной инициативы ЮНИ-СЕФ «Города, доброжелательные к детям»
||23.08.2012г. с 14.00 до 15.30, рабочий кабинет директора департамента образования Администрации города
||Коркунова Е.В., начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования
||. / Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования
||
||Османкина Т.Н., директор департамента образования
|-
|2||'''Практикоориентированный семинар''' для заведующих, зам. заведующих, воспитателей дошкольных образовательных учреждений
||24-25.08.2012г. с 10.00 до 16.00, МБОУ СОШ №25 (ул. Декабристов,8)
||Букина И.А., начальник отдела дошкольного образования МКУ «УДОУ»; Олизко Е.В., начальник отдела СПДНОО МКУ «ИМЦ»
||. / Мурашова И.А., директор МКУ «УДОУ»
||Доронова Т.Н., заведующий отделом дошкольного образования ФИРО, к.п.н., профессор
|-
|3||'''Городское родительское собрание''' «Модель учебного дня школьника». Участники: родительская общественность.
||24.08.2012г. с 18.00 до 20.00, МБОУ СОШ №10 с углубленным изучением отдельных предметов (ул. Северная,72а)
||Коркунова Е.В., начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента
||. / Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования
||
||Османкина Т.Н., директор департамента образования
|-
|4||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Проблемы введения ФГОС начального и основного общего образования в г. Сургуте»]]:
-проектирование основной образовательной программы;

-сочетание урочной и внеурочной деятельности;

-государственно-общественное управление;

-финансово-экономическое обеспечение.
Участники: руководители, заместители руководителей.
||'''27.08.2012г. с 09.00 до 13.00,'''

МБОУ СОШ №13 (пр. Комсомольский, 10)
||Гейнц Л.В., директор МБОУ СОШ №13
||Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования
||Логвинова И.М., заместитель директора ИСИО РАО, к.п.н.
||МБОУ СОШ №6,24,13, гимназия «Лаборатория Салахова», лицей №3
|-
|5||<font color="#8B0000">'''Дискуссионная площадка'''</font> «[[Система оценки достижения планируемых результатов]] освоения основной образовательной программы начального и основного общего образования»:
- подходы к организации оценочных процедур на уровне образовательного учреждения;

- мониторинг индивидуального прогресса «Дельта» - новый подход к диагностике достижений учащихся;

- моделирование муниципальной системы оценки качества образовательных услуг.

Участники: заместители руководителей по УВР, специалисты - эксперты
||'''27.08.2012г. с 10.00 до 15.00;'''

МБОУ СОШ № 22 (п. Дорожный, ул. Замятинская, 4)
||Чуйкова Г.Н., директор МБОУ СОШ №22
||Соловей Л.Г., начальник отдела мониторинга и оценки качества образовательных услуг департамента образования

Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования
||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29694 Копотева Г.Л., заведующий лабораторией ИСИО РАО, к.п.н.]
||МБОУ СОШ № 24,

МБОУ СОШ №25,

лицей №3,

гимназия им. Ф.К.Салманова,

гимназия «Лаборатория Салахова»,

МКУ «ИМЦ»,

МУК «Центр индивидуального развития»
|-
|6||<font color="#4B0082">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Проектирование и реализация внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»]]:
-управление системой внеурочной деятельности:

-трудности проектирования индивидуальных образовательных маршрутов;

-межведомственное взаимодействие.

Участники: руководители УДОД, заместители руководителей по ВР, педагоги дополнительного образования, специалисты учреждений дополнительного образования департамента культуры, молодежной политики и спорта.
||27.08.2012г. с 14.00 до 18.00, МБОУ СОШ № 38 (пр. Пролетарский,14а)
||Самигуллина Л.М., директор МБОУ СОШ №38
||Коркунова Е.В., начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования / Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования
||Логвинова И.М., заместитель директора ИСИО РАО, к.п.н.
||МБОУ СОШ №5,24, специалисты департамента культуры, молодежной политики и спорта
|-
|7||<font color="#0000FF">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Работа с педагогом - ключевой элемент процесса модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута»]]:

-кадровое обеспечение реализации ФГОС, ФГТ;

-работа с молодыми специалистами;

-дистанционное обучение;

-информационная образовательная среда.

Участники: заместители руководителей по НМР,МР.
||27.08.2012г. с 10.00 до 15.00, МБОУ СОШ №12 с УИОП (ул. Кукуевицкого,12/3)
||Джафарова И.Н., директор МБОУ СОШ №12 с УИОП
||Полякова И.В., заместитель директора департамента образования / Полякова И.В., заместитель директора департамента образования
||Повзун В.Д., заведующий кафедрой педагогики СурГУ, д.п.н., профессор; Ставринова Н.Н. заведующий лабораторией СурГПУ, д.п.н.
||МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова», лицей №3, СОШ № 27, 46, МБДОУ № 17 «Белочка», №83 «Утиное гнездышко»
|-
|8||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> «[[Развитие системы дошкольного образования города Сургута в контексте ФГТ]] к структуре и условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования»:

-вариативные формы дошкольного образования;

-проектирование образовательных программ организация предшкольной подготовки.

Участники: заведующие, заместители заведующих, воспитатели.
||27.08.2012г. с 10.00 до 15.00, МБДОУ №17 д/с «Белочка» (ул. Университетская, д.23/3), МБДОУ № 76 д/с «Капелька» (ул. Крылова, 31)
||Игнатова В.В., заведующий, Желтухина О.А., заместитель заведующего МБДОУ №17 д/с «Белочка», Романенко Л.А., заведующий МБДОУ № 76 д/с «Капелька»
||Мурашова И.А., директор МКУ «УДОУ» / Османкина Т.Н. директор департамента образования
||Соленая Т.Ю., ст.н.сотр. ИСИО РАО
||МКУ «УДОУ», МБДОУ № 84 «Одуванчик», МБДОУ № 56 «Искорка», МБДОУ № 64 «Радуга», МБДОУ № 39 «Белоснежка», МБДОУ № 75 «Лебедушка», МБДОУ № 81 «Мальвина»
|-
|9||<font color="#4B0082">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Комплексное сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях введения ФГОС, ФГТ»]]:

- разработка коррекционных программ, программ формирования экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни;

-модели межведомственного взаимодействия;

-инклюзивное образование.

Участники: педагоги, педагоги психологи, учителя-логопеды и др. специалисты системы сопровождения.
||27.08.2012г. с 10.00 до 15.00; МБОУ лицей № 2(ул. Энергетиков,51), МБОУ лицей № 1 (ул. Энтузиастов, 61а),
МБОУ лицей № 4 имени генерал-майора Хисматулина Василия Ивановича (пр. Комсомольский, 29)
||Горячева В.В., директор МБОУ лицей №2; Воронин П.В., директор МБОУ лицей № 1; Фисун С.В., директор МБОУ лицея № 4 имени генерал-майора Хисматулина Василия Ивановича
||Шадрина Т.Б., начальник отдела профилактики и здоровьесбережения департамента образования / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования
||Кроткова А.В., заместитель директора Института коррекционной педагогики РАО, к.п.н.
||МБОУСОШ №4,№8 им. А.Н. Сибирцева, №19, №18,МДОУ №11 «Машенька», МКУ «Центр диагностики и консультирования»
|-
|10||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Организация работы с одаренными детьми в рамках Концепции российской национальной системы выявления и развития молодых талантов»]]:

-обсуждение Концепции;

-проект «Центр работы с одаренными детьми» на базе гимназии «Лаборатория Салахова»;

Участники: заместители руководителей по НМР, УВР, руководители ГМО, педагоги.
||27.08.2012г. с 14.00 до 18.00, МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова» (б-р Свободы,6)
||Сидорова Н.А., заместитель директора МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова», Блинова Н.В., заместитель директора МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова»
||Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования
||Лебедев С.Л., к.ф-м.н. СурГУ
||МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова, МУК, лицей №3, МБОУ СОШ № 10,46,12
|-
|11||'''Круглый стол''' по итогам работы дискуссионных площадок
||27.08.2012г. в 18.30, Сургутский музыкально-драматический театр (ул.Грибоедова,12)
||
||. / Османкина Т.Н. директор департамента образования
||
||
|-
|12||'''Награждение педагогов'''. Спектакль Сургутского музыкально-драматического театра
||27.08.2012г. в 18.30, Сургутский музыкально-драматический театр (ул.Грибоедова,12)
||
||. / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования
||
||
|-
|13||'''Пленарное заседание'''
||28.08.2012г. с 10.00 до 13.00, Культурно-спортивный комплекс СурГПУ (ул. Артема,9)
||
||. / Османкина Т.Н. директор департамента образования
||
||
|-
|14||'''Публичная презентация''' проекта Дневник Сургутского первоклассника на празднике «День знаний»
||01.09.2012г., МБОУ СОШ № 43 (ул. 30 лет Победы, 54/2), «Сезам» (ул. Дзержинского, 6б), «Прогимназия»(б-р Писателей,17), ОАО «Сургутнефтегаз»
||
||. / Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования
||
||
|-
|}

----------------------------

[[Категория:Ханты-Мансийский автономный округ - Югра]]
[[Категория:Сургут]]
[[Категория:Августовская педагогическая конференция]]
[[Категория:конференции]]

Стратегические ориентиры модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута

2012-08-03T04:19:27Z

Доронина Надежда Викторовна:

<div style="background-color:#F0F8FF; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #1E90FF;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#F0F8FF;">

{| class="standard" border=1
|-
!№ п/п||Содержание||Дата и место проведения||Ответственные организаторы||Модератор/Куратор||Эксперт||Выступающие
|-
|1||'''Видеоконференция''' «Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в городах – участниках глобальной инициативы ЮНИ-СЕФ «Города, доброжелательные к детям»
||23.08.2012г. с 14.00 до 15.30, рабочий кабинет директора департамента образования Администрации города
||Коркунова Е.В., начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования
||. / Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования
||
||Османкина Т.Н., директор департамента образования
|-
|2||'''Практикоориентированный семинар''' для заведующих, зам. заведующих, воспитателей дошкольных образовательных учреждений
||24-25.08.2012г. с 10.00 до 16.00, МБОУ СОШ №25 (ул. Декабристов,8)
||Букина И.А., начальник отдела дошкольного образования МКУ «УДОУ»; Олизко Е.В., начальник отдела СПДНОО МКУ «ИМЦ»
||. / Мурашова И.А., директор МКУ «УДОУ»
||Доронова Т.Н., заведующий отделом дошкольного образования ФИРО, к.п.н., профессор
|-
|3||'''Городское родительское собрание''' «Модель учебного дня школьника». Участники: родительская общественность.
||24.08.2012г. с 18.00 до 20.00, МБОУ СОШ №10 с углубленным изучением отдельных предметов (ул. Северная,72а)
||Коркунова Е.В., начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента
||. / Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования
||
||Османкина Т.Н., директор департамента образования
|-
|4||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Проблемы введения ФГОС начального и основного общего образования в г. Сургуте»]]:
-проектирование основной образовательной программы;

-сочетание урочной и внеурочной деятельности;

-государственно-общественное управление;

-финансово-экономическое обеспечение.
Участники: руководители, заместители руководителей.
||'''27.08.2012г. с 09.00 до 13.00,'''

МБОУ СОШ №13 (пр. Комсомольский, 10)
||Гейнц Л.В., директор МБОУ СОШ №13
||Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования
||Логвинова И.М., заместитель директора ИСИО РАО, к.п.н.
||МБОУ СОШ №6,24,13, гимназия «Лаборатория Салахова», лицей №3
|-
|5||<font color="#8B0000">'''Дискуссионная площадка'''</font> «[[Система оценки достижения планируемых результатов]] освоения основной образовательной программы начального и основного общего образования»:
- подходы к организации оценочных процедур на уровне образовательного учреждения;

- мониторинг индивидуального прогресса «Дельта» - новый подход к диагностике достижений учащихся;

- моделирование муниципальной системы оценки качества образовательных услуг.

Участники: заместители руководителей по УВР, специалисты - эксперты
||'''27.08.2012г. с 10.00 до 15.00;'''

МБОУ СОШ № 22 (п. Дорожный, ул. Замятинская, 4)
||Чуйкова Г.Н., директор МБОУ СОШ №22
||Соловей Л.Г., начальник отдела мониторинга и оценки качества образовательных услуг департамента образования

Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования||[http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29694 Копотева Г.Л., заведующий лабораторией ИСИО РАО, к.п.н.]
||МБОУ СОШ № 24,

МБОУ СОШ №25,

лицей №3,

гимназия им. Ф.К.Салманова,

гимназия «Лаборатория Салахова»,

МКУ «ИМЦ»,

МУК «Центр индивидуального развития»
|-
|6||<font color="#4B0082">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Проектирование и реализация внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»]]:
-управление системой внеурочной деятельности:

-трудности проектирования индивидуальных образовательных маршрутов;

-межведомственное взаимодействие.

Участники: руководители УДОД, заместители руководителей по ВР, педагоги дополнительного образования, специалисты учреждений дополнительного образования департамента культуры, молодежной политики и спорта.
||27.08.2012г. с 14.00 до 18.00, МБОУ СОШ № 38 (пр. Пролетарский,14а)
||Самигуллина Л.М., директор МБОУ СОШ №38
||Коркунова Е.В., начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования / Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования
||Логвинова И.М., заместитель директора ИСИО РАО, к.п.н.
||МБОУ СОШ №5,24, специалисты департамента культуры, молодежной политики и спорта
|-
|7||<font color="#0000FF">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Работа с педагогом - ключевой элемент процесса модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута»]]:

-кадровое обеспечение реализации ФГОС, ФГТ;

-работа с молодыми специалистами;

-дистанционное обучение;

-информационная образовательная среда.

Участники: заместители руководителей по НМР,МР.
||27.08.2012г. с 10.00 до 15.00, МБОУ СОШ №12 с УИОП (ул. Кукуевицкого,12/3)
||Джафарова И.Н., директор МБОУ СОШ №12 с УИОП
||Полякова И.В., заместитель директора департамента образования / Полякова И.В., заместитель директора департамента образования
||Повзун В.Д., заведующий кафедрой педагогики СурГУ, д.п.н., профессор; Ставринова Н.Н. заведующий лабораторией СурГПУ, д.п.н.
||МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова», лицей №3, СОШ № 27, 46, МБДОУ № 17 «Белочка», №83 «Утиное гнездышко»
|-
|8||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> «[[Развитие системы дошкольного образования города Сургута в контексте ФГТ]] к структуре и условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования»:

-вариативные формы дошкольного образования;

-проектирование образовательных программ организация предшкольной подготовки.

Участники: заведующие, заместители заведующих, воспитатели.
||27.08.2012г. с 10.00 до 15.00, МБДОУ №17 д/с «Белочка» (ул. Университетская, д.23/3), МБДОУ № 76 д/с «Капелька» (ул. Крылова, 31)
||Игнатова В.В., заведующий, Желтухина О.А., заместитель заведующего МБДОУ №17 д/с «Белочка», Романенко Л.А., заведующий МБДОУ № 76 д/с «Капелька»
||Мурашова И.А., директор МКУ «УДОУ» / Османкина Т.Н. директор департамента образования
||Соленая Т.Ю., ст.н.сотр. ИСИО РАО
||МКУ «УДОУ», МБДОУ № 84 «Одуванчик», МБДОУ № 56 «Искорка», МБДОУ № 64 «Радуга», МБДОУ № 39 «Белоснежка», МБДОУ № 75 «Лебедушка», МБДОУ № 81 «Мальвина»
|-
|9||<font color="#4B0082">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Комплексное сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях введения ФГОС, ФГТ»]]:

- разработка коррекционных программ, программ формирования экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни;

-модели межведомственного взаимодействия;

-инклюзивное образование.

Участники: педагоги, педагоги психологи, учителя-логопеды и др. специалисты системы сопровождения.
||27.08.2012г. с 10.00 до 15.00; МБОУ лицей № 2(ул. Энергетиков,51), МБОУ лицей № 1 (ул. Энтузиастов, 61а),
МБОУ лицей № 4 имени генерал-майора Хисматулина Василия Ивановича (пр. Комсомольский, 29)
||Горячева В.В., директор МБОУ лицей №2; Воронин П.В., директор МБОУ лицей № 1; Фисун С.В., директор МБОУ лицея № 4 имени генерал-майора Хисматулина Василия Ивановича
||Шадрина Т.Б., начальник отдела профилактики и здоровьесбережения департамента образования / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования
||Кроткова А.В., заместитель директора Института коррекционной педагогики РАО, к.п.н.
||МБОУСОШ №4,№8 им. А.Н. Сибирцева, №19, №18,МДОУ №11 «Машенька», МКУ «Центр диагностики и консультирования»
|-
|10||<font color="#0000CD">'''Дискуссионная площадка'''</font> [[«Организация работы с одаренными детьми в рамках Концепции российской национальной системы выявления и развития молодых талантов»]]:

-обсуждение Концепции;

-проект «Центр работы с одаренными детьми» на базе гимназии «Лаборатория Салахова»;

Участники: заместители руководителей по НМР, УВР, руководители ГМО, педагоги.
||27.08.2012г. с 14.00 до 18.00, МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова» (б-р Свободы,6)
||Сидорова Н.А., заместитель директора МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова», Блинова Н.В., заместитель директора МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова»
||Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования
||Лебедев С.Л., к.ф-м.н. СурГУ
||МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова, МУК, лицей №3, МБОУ СОШ № 10,46,12
|-
|11||'''Круглый стол''' по итогам работы дискуссионных площадок
||27.08.2012г. в 18.30, Сургутский музыкально-драматический театр (ул.Грибоедова,12)
||
||. / Османкина Т.Н. директор департамента образования
||
||
|-
|12||'''Награждение педагогов'''. Спектакль Сургутского музыкально-драматического театра
||27.08.2012г. в 18.30, Сургутский музыкально-драматический театр (ул.Грибоедова,12)
||
||. / Томазова А.Н., заместитель директора департамента образования
||
||
|-
|13||'''Пленарное заседание'''
||28.08.2012г. с 10.00 до 13.00, Культурно-спортивный комплекс СурГПУ (ул. Артема,9)
||
||. / Османкина Т.Н. директор департамента образования
||
||
|-
|14||'''Публичная презентация''' проекта Дневник Сургутского первоклассника на празднике «День знаний»
||01.09.2012г., МБОУ СОШ № 43 (ул. 30 лет Победы, 54/2), «Сезам» (ул. Дзержинского, 6б), «Прогимназия»(б-р Писателей,17), ОАО «Сургутнефтегаз»
||
||. / Косьминова Н.Д., заместитель директора департамента образования
||
||
|-
|}

----------------------------

[[Категория:Ханты-Мансийский автономный округ - Югра]]
[[Категория:Сургут]]
[[Категория:Августовская педагогическая конференция]]
[[Категория:конференции]]