https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9A%D0%B0%D0%B6%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0+%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-04-06T05:14:04Z Вклад участника MediaWiki 1.32.2 https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2_%22%D0%A1_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_-_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C%22,_%D1%80%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2&diff=44382 2012-04-02T06:05:34Z

<p>Кажгина Людмила Павловна: /* Таблица регистрации */</p> <hr /> <div>== Некоторые аспекты содержания этапов конкурса ==<br /> <br /> '''Первый этап.''' Лучший основополагающий вопрос (19.03-25.03)<br /> <br /> Основополагающий вопрос (ОПВ) – это широкий философский, заставляющий думать вопрос, который, возможно, обсуждается на этот момент в обществе или был в центре общественного внимания в истории, а также опирается на интересную и актуальную для учащихся тему.<br /> <br /> В фокусе ОПВ находится тема, затрагивающая несколько предметных областей и несколько тем внутри одной предметной области. Он может изучаться как на протяжении нескольких учебных тем, так и в течение всего учебного года.<br /> <br /> ОПВ формулируется доступным учащимся языком и требует глубокого осмысления концепций, проходящих через учебные темы, в то время как они делают обучение личностно значимым.<br /> <br /> '''Второй этап.''' Обоснование выбора основополагающего вопроса, формирование направляющих проблемных и учебных вопросов учебного проекта (26.03-01.04).<br /> <br /> Проблемные вопросы учебной темы отражают основное содержание того, что школьники должны изучить, образовательные стандарты, на которых основан выбор учебной темы и темы проекта.<br /> <br /> Проблемные вопросы учебной темы: открытые и требуют от учащихся применения мыслительных умений высокого уровня для организации процесса понимания: анализ, обобщение и предположение о применении, связях и причинах.<br /> <br /> Проблемные вопросы учебной темы подразумевают разную степень раскрытия тем, они достаточно объемны, чтобы покрыть большинство вопросов по содержанию изучаемой темы.<br /> <br /> Учебные вопросы поддерживают и обеспечивают понимание основополагающего вопроса и проблемных вопросов учебной темы. Они прямо обращаются к целям и стандартам учебной темы.<br /> <br /> Учебные вопросы опираются на конкретные, важные концепции и имеют четкие верные ответы, утвержденные в этой учебной дисциплине.<br /> <br /> &lt;div style=&quot;background-color:#FF2F5a; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div style=&quot;border:1px solid #FF2F5a;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#FFF0F5;&quot;&gt;<br /> <br /> &lt;p style=&quot;text-align:center;font-size:110%;color:#004F5a&quot;&gt; '''Внимание всем участникам конкурса!''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> # Во втором этапе конкурса не должно быть ОПВ, не участвующих в первом этапе! <br /> <br /> &lt;p style=&quot;text-align:right &quot;&gt; Организаторы конкурса. &lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> == Таблица регистрации ==<br /> <br /> {| class=&quot;standard&quot; border=1 <br /> |-<br /> !Участник||Основополагающий вопрос (I этап)||ОПВ проекта (II этап)|| Проект (ссылка)<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Татьяна_Азизова Азизова Татьяна Юрьевна]||Всегда ли мы понимаем то что видим, слышим, чувствуем?||Проблемные вопросы:<br /> # Всегда ли мы понимаем друг друга?<br /> # Есть ли жизнь в системе кодов?<br /> # Как человек использует закодированную информацию в повседневной жизни? <br /> # Можно ли прожить без кодов и знаков? <br /> # Чем отличается шифр от кода?<br /> # Почему так тяжело разгадать тайный шифр?<br /> # Как создать собственный шифр?<br /> Вопросы учебной темы:<br /> # Что такое кодирование и декодирование? <br /> # Где используется кодирование информации? <br /> # Какие способы кодирования информации существуют?<br /> # Зачем кодировать информацию?<br /> # Чем объяснимо многообразие окружающих человека кодов? <br /> # Чем отличается код от шифра? В каких случаях применим шифр? <br /> # К чему приводят ошибки кодирования?<br /> ||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Учебный_проект_Все_ли_мы_знаем_о_кодировании Все ли мы знаем о кодировании?]<br /> [[Категория:С урока - в жизнь]]<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Плотникова Марина Александровна], [[Малий Татьяна Егоровна|Малий Татьяна Егоровна]]||Счастье - это, когда тебя понимают?||Всегда ли любовь созидает? Юношеский максимализм-это путь к решению проблем? Суицид-это сила или слабость? Как победить собственное малодушие? Каковы способы разрешения конфликта &quot;отцы и дети&quot;?...||...<br /> |- <br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Дубина_Галина Дубина Галина Петровна],[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Шихаммедова_Елена Шихаммедова Елена Юрьевна]||Трое маленьких зайчат со спичками сидят, шалят. Им, зайчатам невдомек, ЧЕМ ОПАСЕН ОГОНЕК? (для детей среднего дошкольного возраста)||Проблемные вопросы: <br /> #Есть вещи о которых взрослые говорят детям: &quot;Это не игрушки, это опасно!&quot; Почему взрослые называют спички опасными игрушками для детей? <br /> #Огонь - наш друг или враг? <br /> Учебные вопросы:<br /> #Чем огонь помогает людям? <br /> #Почему огонь может быть опасен для людей? <br /> #С чем детям играть - опасная привычка? <br /> #Кто приходит на помощь во время пожаров? <br /> #Что необходимо делать всем, чтобы не было пожаров?||...<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Крупенина_Наталья_Викторовна Крупенина Наталья Викторовна],Кажгина Людмила Павловна||Глобализация - благо или катастрофа для культуры?...||''Проблемные вопросы'':<br /> - Что такое глобализация на мировом уровне?<br /> <br /> - Что такое глобализация на бытовом уровне?<br /> <br /> - Есть ли грань между духовной и материальной культурой?<br /> ''Вопросы учебной темы:''<br /> - Что такое культура?<br /> <br /> - Что такое глобализация?<br /> <br /> - В чем суть понятий: &quot;духовная&quot; и &quot;материальная&quot; культура?<br /> <br /> - Какие глобальные проблемы существуют в России?<br /> ||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Учебный_проект_Глобальные_вопросы_и_проблемы_в_современном_мире Глобальные вопросы и проблемы в современном мире]<br /> [[Категория:С урока - в жизнь]]<br /> <br /> |-<br /> | Поспелова Виктория||Безопасность наших детей – в наших руках?||...||...<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Вороненкова_Ольга_Владимировна Вороненкова Ольга Владимировна]||...||...||...<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Гусева_Светлана Гусева Светлана Геннадьевна]||<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%AE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Юртина Ирина Вячеславовна]||С чего начинается Родина?<br /> ||''Проблемные вопросы:'' <br /> <br /> -Что такое Родина?<br /> <br /> -Как соотносятся экология ХМАО и математика?<br /> <br /> -Как через решение задач воспринимается животный мир Югры?<br /> <br /> -Нужна ли математика геологам и нефтяникам?<br /> <br /> -Как быт и культура народов ханты и манси связаны с математикой?<br /> <br /> ''Вопросы учебной темы:''<br /> <br /> -Что такое диаграмма? Ее виды. Как построить диаграммы с помощью табличного процессора?<br /> <br /> -Как найти число по его дроби? Как найти дробь от числа?<br /> <br /> -Каким соотношением связаны скорость, время и расстояние?<br /> <br /> -Как найти периметр и площадь прямоугольника, треугольника?<br /> <br /> -Как найти объем и площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда?<br /> <br /> -Что такое число Пи? Как соотносятся длина окружности (площадь круга) и радиус?<br /> <br /> -Что называется уравнением? Что является решением уравнения?<br /> <br /> -Опережающие темы: Что мы можем узнать о конусе и цилиндре?<br /> ||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A2%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8_%D1%81_%D0%BD%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE-%D1%80%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%BC_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BC Текстовые задачи с национально-региональным компонентом]<br /> [[Категория:С урока - в жизнь]]<br /> ||...<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Иванова Марина Сергеевна]||Какую помаду безопаснее &quot;есть&quot;?||...||...<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Товалюк_Анна_Михайловна Товалюк Анна Михайловна], Мошковская Екатерина Сергеевна||Экологическая посуда - это традиция или современность?<br /> ||''Проблемный вопрос: '' <br /> -В чем преимущества берестяной посуды ханты?<br /> <br /> ''Вопросы учебной темы:'' <br /> 1. Что такое береста? <br /> 2. В каких видах хозяйственной деятельности применялась береста у ханты? <br /> 3. Какая берестяная посуда существует у ханты? <br /> 4. Какие орнаменты наносились на брестяную посуду?<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Варганова_Людмила_Анатольевна Варганова Людмила Анатольевна]||Традиция семейного чтения - путь к успеху?||...||...<br /> |-<br /> |[[Мария Сергеевна Герасимова]]||Здоровый образ жизни - миф или реальность?||'''Проблемный вопрос''' - <br /> -По какой причине сливочные и творожные торты фирмы «Мирель» при комнатной температуре (25градусов) в течении 10 суток не только не портятся, но и сохраняют внешний вид, если срок хранения сливочного крема – 72 часа, творожного – 24 часа при температуре 2-4 градуса?<br /> <br /> '''Учебные вопросы''':<br /> <br /> - Что такое пищевые добавки? <br /> <br /> - Опасны ли пищевые добавки для организма человека?<br /> <br /> - Как обезопасить себя и своих близких от негативных последствий воздействия пищевых добавок на организм человека?<br /> <br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Заречнева_Елена_Викторовна Заречнева Елена Викторовна]||Как витамины влияют на здоровье человека?||Проблемные вопросы: <br /> # Какое влияние оказывают витамины на здоровье человека<br /> # Какие витамины нужны человеку и в каком количества? <br /> # Почему недостаток витаминов вызывает авитаминоз? <br /> # Где прячутся витамины?<br /> # К чему приводит недостаток витаминов в организме человека?<br /> Вопросы учебной темы<br /> # Что такое витамины? <br /> # Какие витамины ты знаешь? <br /> # К чему приведет недостаток витамина С?<br /> # Какую роль играют витамины в жизнедеятельности человека?<br /> # Как сохранить витамины в пище?<br /> || [[Учебный проект: Витамины - источник здоровья|Витамины - источник здоровья]]<br /> <br /> |-<br /> <br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%94%D1%8C%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Дьяконова Оксана Файзулгаяновна]||...||...||...<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Andreychenko Андрейченко Ольга Владимировна]||Возможен ли мир без красоты?||<br /> Проблемные вопросы:<br /> <br /> #Как красота связана с симметрией?<br /> #Возможна ли жизнь без симметрии?<br /> #Управляет ли симметрия миром?<br /> #Что вызывает симметрия: восхищение или возмущение?<br /> <br /> Учебные вопросы:<br /> <br /> #Что такое симметрия?<br /> #Какие существуют виды симметрии?<br /> #Как определить симметричные фигуры?<br /> #Где живёт симметрия?<br /> ||... <br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Galiakbarova Галиакбарова Алина Нуровна]||В чем достоинства и недостатки школьного подхода в преподавании английского языка?...||...||...<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Baranyk Баранюк Валентина Васильевна]|| Влияет ли число 7 на жизнь человека?|| <br /> Проблемные вопросы:<br /> <br /> #Как часто число 7 встречается в устном народном творчестве?<br /> #В чём магия числа 7? <br /> #Связана ли математика с поэзией? <br /> #Что произойдет, если число 7 исчезнет? <br /> <br /> Учебные вопросы:<br /> <br /> #В каких жанрах устного народного творчества встречается число 7?<br /> #Обладает ли число 7 магией? <br /> #В каких произведениях художественной литературы встречается это магическое число? <br /> #Какие положительные события связаны с числом 7?<br /> ||...[[Категория:С урока - в жизнь]]<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Кротова Ирина Геннадьевна ]||Творить - значит радостно жить?||Проблемные вопросы:<br /> #Существует ли цветовая гармония ?<br /> #Какие вещи можно изготовить в технике лоскутного шитья?<br /> #Как сделать оригинальные и красивые вещи из лоскутов?<br /> Учебные вопросы:<br /> #Как организовать рабочее место.<br /> #Какие инструменты и приспособления необходимы для изготовления изделий в технике лоскутного шитья?<br /> #Какие ткани лучше всего использовать при шитье?<br /> #Какие цвета сочетаются между собой?<br /> #Какие ручные и машинные швы можно применить для пошива изделий из лоскутов?<br /> #Что такое орнамент?<br /> #Как создать эскиз изделия?<br /> #Как соединить детали между собой?<br /> ||<br /> [[Учебный проект: Частичка радуги|Частичка радуги]]<br /> <br /> [[Категория:С урока - в жизнь]]<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Авдюкова_Татьяна Авдюкова Татьяна Дмитриевна]||Всегда ли благо автомобиль?||Всегда ли благо автомобиль?||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%92%D0%BB%D0%B8%D1%8F%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D1%8B%D1%85%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2_%D0%B0%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Влияние выхлопных газов автотранспорта на здоровье человека]<br /> <br /> [[Категория:С урока - в жизнь]]<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9E%D1%80%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%97%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Орлова Зинаида Викторовна]|| В чем волшебство модели &quot;взрослой&quot; жизни?||'''Проблемные вопросы:''' <br /> <br /> #Какая профессия самая важная?<br /> #Когда профессия бывает любимой?<br /> #Какие профессии нужны нашему городу?<br /> #Нужно ли детям заботиться о выборе профессии?<br /> #Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?<br /> #Игра - модель «взрослой» жизни?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> #Что такое профессия?<br /> #Какие бывают профессии?<br /> #Для чего нужна профессия?<br /> #Как в играх мы можем стать взрослыми?<br /> #Какие профессии мы можем выбрать для игр?<br /> #Помогут ли игры нам в будущем?<br /> <br /> ||[[Учебный проект:Волшебная модель &quot;взрослой&quot; жизни|Волшебная модель &quot;взрослой&quot; жизни]]<br /> [[Категория:С урока - в жизнь]]<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%98%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Нагорная Инна Алексеевна]||Нужны сказочные помощники в познании природы или нет?||''Проблемные вопросы:''<br /> <br /> #Необходимо изучать природу или нет?<br /> #Почему природу называют нашим общим домом?<br /> #Могут ли герои сказок помочь узнать об окружающем мире?<br /> <br /> ''Учебные вопросы:''<br /> <br /> #Что такое природа?<br /> #Зачем нужно беречь природу?<br /> #Что было бы, если не было бы природы?<br /> #Какие сказочные герои могут помочь нам изучать природу?<br /> #Что сказочные герои могут нам рассказать о природе?<br /> ||...<br /> [[Категория:С урока - в жизнь]]<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D1%82_%D0%AE%D0%BB%D0%B8%D1%8F_%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Файт Юлия Леонидовна]||Вода - это жизнь?||'''Проблемные вопросы:''' <br /> <br /> #Что такое вода?<br /> #Как вода влияет на человеческий организм?<br /> #Можно ли назвать воду &quot;лекарством&quot;?<br /> #Есть ли смысл исследовать воду в дошкольном возрасте?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> #Что такое вода?<br /> #Где мы можем увидеть воду?<br /> #В каких состояниях бывает вода?<br /> #Что можно делать с водой?<br /> #Для чего нам нужна вода?<br /> #Может ли вода быть нам другом?<br /> ||...<br /> <br /> <br /> [[Категория:С урока - в жизнь]]<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0 Фазлетдинова Альмира Хайбулловна]||Как сохранить здоровье школьника?||...||...<br /> <br /> [[Категория:С урока - в жизнь]]</div>

Кажгина Людмила Павловна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2_%22%D0%A1_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_-_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C%22,_%D1%80%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2&diff=44381 2012-04-02T06:04:38Z

<p>Кажгина Людмила Павловна: /* Таблица регистрации */</p> <hr /> <div>== Некоторые аспекты содержания этапов конкурса ==<br /> <br /> '''Первый этап.''' Лучший основополагающий вопрос (19.03-25.03)<br /> <br /> Основополагающий вопрос (ОПВ) – это широкий философский, заставляющий думать вопрос, который, возможно, обсуждается на этот момент в обществе или был в центре общественного внимания в истории, а также опирается на интересную и актуальную для учащихся тему.<br /> <br /> В фокусе ОПВ находится тема, затрагивающая несколько предметных областей и несколько тем внутри одной предметной области. Он может изучаться как на протяжении нескольких учебных тем, так и в течение всего учебного года.<br /> <br /> ОПВ формулируется доступным учащимся языком и требует глубокого осмысления концепций, проходящих через учебные темы, в то время как они делают обучение личностно значимым.<br /> <br /> '''Второй этап.''' Обоснование выбора основополагающего вопроса, формирование направляющих проблемных и учебных вопросов учебного проекта (26.03-01.04).<br /> <br /> Проблемные вопросы учебной темы отражают основное содержание того, что школьники должны изучить, образовательные стандарты, на которых основан выбор учебной темы и темы проекта.<br /> <br /> Проблемные вопросы учебной темы: открытые и требуют от учащихся применения мыслительных умений высокого уровня для организации процесса понимания: анализ, обобщение и предположение о применении, связях и причинах.<br /> <br /> Проблемные вопросы учебной темы подразумевают разную степень раскрытия тем, они достаточно объемны, чтобы покрыть большинство вопросов по содержанию изучаемой темы.<br /> <br /> Учебные вопросы поддерживают и обеспечивают понимание основополагающего вопроса и проблемных вопросов учебной темы. Они прямо обращаются к целям и стандартам учебной темы.<br /> <br /> Учебные вопросы опираются на конкретные, важные концепции и имеют четкие верные ответы, утвержденные в этой учебной дисциплине.<br /> <br /> &lt;div style=&quot;background-color:#FF2F5a; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div style=&quot;border:1px solid #FF2F5a;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#FFF0F5;&quot;&gt;<br /> <br /> &lt;p style=&quot;text-align:center;font-size:110%;color:#004F5a&quot;&gt; '''Внимание всем участникам конкурса!''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> # Во втором этапе конкурса не должно быть ОПВ, не участвующих в первом этапе! <br /> <br /> &lt;p style=&quot;text-align:right &quot;&gt; Организаторы конкурса. &lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> == Таблица регистрации ==<br /> <br /> {| class=&quot;standard&quot; border=1 <br /> |-<br /> !Участник||Основополагающий вопрос (I этап)||ОПВ проекта (II этап)|| Проект (ссылка)<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Татьяна_Азизова Азизова Татьяна Юрьевна]||Всегда ли мы понимаем то что видим, слышим, чувствуем?||Проблемные вопросы:<br /> # Всегда ли мы понимаем друг друга?<br /> # Есть ли жизнь в системе кодов?<br /> # Как человек использует закодированную информацию в повседневной жизни? <br /> # Можно ли прожить без кодов и знаков? <br /> # Чем отличается шифр от кода?<br /> # Почему так тяжело разгадать тайный шифр?<br /> # Как создать собственный шифр?<br /> Вопросы учебной темы:<br /> # Что такое кодирование и декодирование? <br /> # Где используется кодирование информации? <br /> # Какие способы кодирования информации существуют?<br /> # Зачем кодировать информацию?<br /> # Чем объяснимо многообразие окружающих человека кодов? <br /> # Чем отличается код от шифра? В каких случаях применим шифр? <br /> # К чему приводят ошибки кодирования?<br /> ||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Учебный_проект_Все_ли_мы_знаем_о_кодировании Все ли мы знаем о кодировании?]<br /> [[Категория:С урока - в жизнь]]<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Плотникова Марина Александровна], [[Малий Татьяна Егоровна|Малий Татьяна Егоровна]]||Счастье - это, когда тебя понимают?||Всегда ли любовь созидает? Юношеский максимализм-это путь к решению проблем? Суицид-это сила или слабость? Как победить собственное малодушие? Каковы способы разрешения конфликта &quot;отцы и дети&quot;?...||...<br /> |- <br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Дубина_Галина Дубина Галина Петровна],[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Шихаммедова_Елена Шихаммедова Елена Юрьевна]||Трое маленьких зайчат со спичками сидят, шалят. Им, зайчатам невдомек, ЧЕМ ОПАСЕН ОГОНЕК? (для детей среднего дошкольного возраста)||Проблемные вопросы: <br /> #Есть вещи о которых взрослые говорят детям: &quot;Это не игрушки, это опасно!&quot; Почему взрослые называют спички опасными игрушками для детей? <br /> #Огонь - наш друг или враг? <br /> Учебные вопросы:<br /> #Чем огонь помогает людям? <br /> #Почему огонь может быть опасен для людей? <br /> #С чем детям играть - опасная привычка? <br /> #Кто приходит на помощь во время пожаров? <br /> #Что необходимо делать всем, чтобы не было пожаров?||...<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Крупенина_Наталья_Викторовна Крупенина Наталья Викторовна], [[Кажгина Людмила Павловна]]||Глобализация - благо или катастрофа для культуры?...||''Проблемные вопросы'':<br /> - Что такое глобализация на мировом уровне?<br /> <br /> - Что такое глобализация на бытовом уровне?<br /> <br /> - Есть ли грань между духовной и материальной культурой?<br /> ''Вопросы учебной темы:''<br /> - Что такое культура?<br /> <br /> - Что такое глобализация?<br /> <br /> - В чем суть понятий: &quot;духовная&quot; и &quot;материальная&quot; культура?<br /> <br /> - Какие глобальные проблемы существуют в России?<br /> ||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Учебный_проект_Глобальные_вопросы_и_проблемы_в_современном_мире Глобальные вопросы и проблемы в современном мире]<br /> [[Категория:С урока - в жизнь]]<br /> <br /> |-<br /> | Поспелова Виктория||Безопасность наших детей – в наших руках?||...||...<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Вороненкова_Ольга_Владимировна Вороненкова Ольга Владимировна]||...||...||...<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Гусева_Светлана Гусева Светлана Геннадьевна]||<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%AE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Юртина Ирина Вячеславовна]||С чего начинается Родина?<br /> ||''Проблемные вопросы:'' <br /> <br /> -Что такое Родина?<br /> <br /> -Как соотносятся экология ХМАО и математика?<br /> <br /> -Как через решение задач воспринимается животный мир Югры?<br /> <br /> -Нужна ли математика геологам и нефтяникам?<br /> <br /> -Как быт и культура народов ханты и манси связаны с математикой?<br /> <br /> ''Вопросы учебной темы:''<br /> <br /> -Что такое диаграмма? Ее виды. Как построить диаграммы с помощью табличного процессора?<br /> <br /> -Как найти число по его дроби? Как найти дробь от числа?<br /> <br /> -Каким соотношением связаны скорость, время и расстояние?<br /> <br /> -Как найти периметр и площадь прямоугольника, треугольника?<br /> <br /> -Как найти объем и площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда?<br /> <br /> -Что такое число Пи? Как соотносятся длина окружности (площадь круга) и радиус?<br /> <br /> -Что называется уравнением? Что является решением уравнения?<br /> <br /> -Опережающие темы: Что мы можем узнать о конусе и цилиндре?<br /> ||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A2%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8_%D1%81_%D0%BD%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE-%D1%80%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%BC_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BC Текстовые задачи с национально-региональным компонентом]<br /> [[Категория:С урока - в жизнь]]<br /> ||...<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Иванова Марина Сергеевна]||Какую помаду безопаснее &quot;есть&quot;?||...||...<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Товалюк_Анна_Михайловна Товалюк Анна Михайловна], Мошковская Екатерина Сергеевна||Экологическая посуда - это традиция или современность?<br /> ||''Проблемный вопрос: '' <br /> -В чем преимущества берестяной посуды ханты?<br /> <br /> ''Вопросы учебной темы:'' <br /> 1. Что такое береста? <br /> 2. В каких видах хозяйственной деятельности применялась береста у ханты? <br /> 3. Какая берестяная посуда существует у ханты? <br /> 4. Какие орнаменты наносились на брестяную посуду?<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Варганова_Людмила_Анатольевна Варганова Людмила Анатольевна]||Традиция семейного чтения - путь к успеху?||...||...<br /> |-<br /> |[[Мария Сергеевна Герасимова]]||Здоровый образ жизни - миф или реальность?||'''Проблемный вопрос''' - <br /> -По какой причине сливочные и творожные торты фирмы «Мирель» при комнатной температуре (25градусов) в течении 10 суток не только не портятся, но и сохраняют внешний вид, если срок хранения сливочного крема – 72 часа, творожного – 24 часа при температуре 2-4 градуса?<br /> <br /> '''Учебные вопросы''':<br /> <br /> - Что такое пищевые добавки? <br /> <br /> - Опасны ли пищевые добавки для организма человека?<br /> <br /> - Как обезопасить себя и своих близких от негативных последствий воздействия пищевых добавок на организм человека?<br /> <br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Заречнева_Елена_Викторовна Заречнева Елена Викторовна]||Как витамины влияют на здоровье человека?||Проблемные вопросы: <br /> # Какое влияние оказывают витамины на здоровье человека<br /> # Какие витамины нужны человеку и в каком количества? <br /> # Почему недостаток витаминов вызывает авитаминоз? <br /> # Где прячутся витамины?<br /> # К чему приводит недостаток витаминов в организме человека?<br /> Вопросы учебной темы<br /> # Что такое витамины? <br /> # Какие витамины ты знаешь? <br /> # К чему приведет недостаток витамина С?<br /> # Какую роль играют витамины в жизнедеятельности человека?<br /> # Как сохранить витамины в пище?<br /> || [[Учебный проект: Витамины - источник здоровья|Витамины - источник здоровья]]<br /> <br /> |-<br /> <br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%94%D1%8C%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Дьяконова Оксана Файзулгаяновна]||...||...||...<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Andreychenko Андрейченко Ольга Владимировна]||Возможен ли мир без красоты?||<br /> Проблемные вопросы:<br /> <br /> #Как красота связана с симметрией?<br /> #Возможна ли жизнь без симметрии?<br /> #Управляет ли симметрия миром?<br /> #Что вызывает симметрия: восхищение или возмущение?<br /> <br /> Учебные вопросы:<br /> <br /> #Что такое симметрия?<br /> #Какие существуют виды симметрии?<br /> #Как определить симметричные фигуры?<br /> #Где живёт симметрия?<br /> ||... <br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Galiakbarova Галиакбарова Алина Нуровна]||В чем достоинства и недостатки школьного подхода в преподавании английского языка?...||...||...<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Baranyk Баранюк Валентина Васильевна]|| Влияет ли число 7 на жизнь человека?|| <br /> Проблемные вопросы:<br /> <br /> #Как часто число 7 встречается в устном народном творчестве?<br /> #В чём магия числа 7? <br /> #Связана ли математика с поэзией? <br /> #Что произойдет, если число 7 исчезнет? <br /> <br /> Учебные вопросы:<br /> <br /> #В каких жанрах устного народного творчества встречается число 7?<br /> #Обладает ли число 7 магией? <br /> #В каких произведениях художественной литературы встречается это магическое число? <br /> #Какие положительные события связаны с числом 7?<br /> ||...[[Категория:С урока - в жизнь]]<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Кротова Ирина Геннадьевна ]||Творить - значит радостно жить?||Проблемные вопросы:<br /> #Существует ли цветовая гармония ?<br /> #Какие вещи можно изготовить в технике лоскутного шитья?<br /> #Как сделать оригинальные и красивые вещи из лоскутов?<br /> Учебные вопросы:<br /> #Как организовать рабочее место.<br /> #Какие инструменты и приспособления необходимы для изготовления изделий в технике лоскутного шитья?<br /> #Какие ткани лучше всего использовать при шитье?<br /> #Какие цвета сочетаются между собой?<br /> #Какие ручные и машинные швы можно применить для пошива изделий из лоскутов?<br /> #Что такое орнамент?<br /> #Как создать эскиз изделия?<br /> #Как соединить детали между собой?<br /> ||<br /> [[Учебный проект: Частичка радуги|Частичка радуги]]<br /> <br /> [[Категория:С урока - в жизнь]]<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Авдюкова_Татьяна Авдюкова Татьяна Дмитриевна]||Всегда ли благо автомобиль?||Всегда ли благо автомобиль?||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%92%D0%BB%D0%B8%D1%8F%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D1%8B%D1%85%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2_%D0%B0%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Влияние выхлопных газов автотранспорта на здоровье человека]<br /> <br /> [[Категория:С урока - в жизнь]]<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9E%D1%80%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%97%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Орлова Зинаида Викторовна]|| В чем волшебство модели &quot;взрослой&quot; жизни?||'''Проблемные вопросы:''' <br /> <br /> #Какая профессия самая важная?<br /> #Когда профессия бывает любимой?<br /> #Какие профессии нужны нашему городу?<br /> #Нужно ли детям заботиться о выборе профессии?<br /> #Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?<br /> #Игра - модель «взрослой» жизни?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> #Что такое профессия?<br /> #Какие бывают профессии?<br /> #Для чего нужна профессия?<br /> #Как в играх мы можем стать взрослыми?<br /> #Какие профессии мы можем выбрать для игр?<br /> #Помогут ли игры нам в будущем?<br /> <br /> ||[[Учебный проект:Волшебная модель &quot;взрослой&quot; жизни|Волшебная модель &quot;взрослой&quot; жизни]]<br /> [[Категория:С урока - в жизнь]]<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%98%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Нагорная Инна Алексеевна]||Нужны сказочные помощники в познании природы или нет?||''Проблемные вопросы:''<br /> <br /> #Необходимо изучать природу или нет?<br /> #Почему природу называют нашим общим домом?<br /> #Могут ли герои сказок помочь узнать об окружающем мире?<br /> <br /> ''Учебные вопросы:''<br /> <br /> #Что такое природа?<br /> #Зачем нужно беречь природу?<br /> #Что было бы, если не было бы природы?<br /> #Какие сказочные герои могут помочь нам изучать природу?<br /> #Что сказочные герои могут нам рассказать о природе?<br /> ||...<br /> [[Категория:С урока - в жизнь]]<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D1%82_%D0%AE%D0%BB%D0%B8%D1%8F_%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Файт Юлия Леонидовна]||Вода - это жизнь?||'''Проблемные вопросы:''' <br /> <br /> #Что такое вода?<br /> #Как вода влияет на человеческий организм?<br /> #Можно ли назвать воду &quot;лекарством&quot;?<br /> #Есть ли смысл исследовать воду в дошкольном возрасте?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> #Что такое вода?<br /> #Где мы можем увидеть воду?<br /> #В каких состояниях бывает вода?<br /> #Что можно делать с водой?<br /> #Для чего нам нужна вода?<br /> #Может ли вода быть нам другом?<br /> ||...<br /> <br /> <br /> [[Категория:С урока - в жизнь]]<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0 Фазлетдинова Альмира Хайбулловна]||Как сохранить здоровье школьника?||...||...<br /> <br /> [[Категория:С урока - в жизнь]]</div>

Кажгина Людмила Павловна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2_%22%D0%A1_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_-_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C%22,_%D1%80%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2&diff=44380 2012-04-02T06:02:24Z

<p>Кажгина Людмила Павловна: /* Таблица регистрации */</p> <hr /> <div>== Некоторые аспекты содержания этапов конкурса ==<br /> <br /> '''Первый этап.''' Лучший основополагающий вопрос (19.03-25.03)<br /> <br /> Основополагающий вопрос (ОПВ) – это широкий философский, заставляющий думать вопрос, который, возможно, обсуждается на этот момент в обществе или был в центре общественного внимания в истории, а также опирается на интересную и актуальную для учащихся тему.<br /> <br /> В фокусе ОПВ находится тема, затрагивающая несколько предметных областей и несколько тем внутри одной предметной области. Он может изучаться как на протяжении нескольких учебных тем, так и в течение всего учебного года.<br /> <br /> ОПВ формулируется доступным учащимся языком и требует глубокого осмысления концепций, проходящих через учебные темы, в то время как они делают обучение личностно значимым.<br /> <br /> '''Второй этап.''' Обоснование выбора основополагающего вопроса, формирование направляющих проблемных и учебных вопросов учебного проекта (26.03-01.04).<br /> <br /> Проблемные вопросы учебной темы отражают основное содержание того, что школьники должны изучить, образовательные стандарты, на которых основан выбор учебной темы и темы проекта.<br /> <br /> Проблемные вопросы учебной темы: открытые и требуют от учащихся применения мыслительных умений высокого уровня для организации процесса понимания: анализ, обобщение и предположение о применении, связях и причинах.<br /> <br /> Проблемные вопросы учебной темы подразумевают разную степень раскрытия тем, они достаточно объемны, чтобы покрыть большинство вопросов по содержанию изучаемой темы.<br /> <br /> Учебные вопросы поддерживают и обеспечивают понимание основополагающего вопроса и проблемных вопросов учебной темы. Они прямо обращаются к целям и стандартам учебной темы.<br /> <br /> Учебные вопросы опираются на конкретные, важные концепции и имеют четкие верные ответы, утвержденные в этой учебной дисциплине.<br /> <br /> &lt;div style=&quot;background-color:#FF2F5a; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div style=&quot;border:1px solid #FF2F5a;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#FFF0F5;&quot;&gt;<br /> <br /> &lt;p style=&quot;text-align:center;font-size:110%;color:#004F5a&quot;&gt; '''Внимание всем участникам конкурса!''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> # Во втором этапе конкурса не должно быть ОПВ, не участвующих в первом этапе! <br /> <br /> &lt;p style=&quot;text-align:right &quot;&gt; Организаторы конкурса. &lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> == Таблица регистрации ==<br /> <br /> {| class=&quot;standard&quot; border=1 <br /> |-<br /> !Участник||Основополагающий вопрос (I этап)||ОПВ проекта (II этап)|| Проект (ссылка)<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Татьяна_Азизова Азизова Татьяна Юрьевна]||Всегда ли мы понимаем то что видим, слышим, чувствуем?||Проблемные вопросы:<br /> # Всегда ли мы понимаем друг друга?<br /> # Есть ли жизнь в системе кодов?<br /> # Как человек использует закодированную информацию в повседневной жизни? <br /> # Можно ли прожить без кодов и знаков? <br /> # Чем отличается шифр от кода?<br /> # Почему так тяжело разгадать тайный шифр?<br /> # Как создать собственный шифр?<br /> Вопросы учебной темы:<br /> # Что такое кодирование и декодирование? <br /> # Где используется кодирование информации? <br /> # Какие способы кодирования информации существуют?<br /> # Зачем кодировать информацию?<br /> # Чем объяснимо многообразие окружающих человека кодов? <br /> # Чем отличается код от шифра? В каких случаях применим шифр? <br /> # К чему приводят ошибки кодирования?<br /> ||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Учебный_проект_Все_ли_мы_знаем_о_кодировании Все ли мы знаем о кодировании?]<br /> [[Категория:С урока - в жизнь]]<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Плотникова Марина Александровна], [[Малий Татьяна Егоровна|Малий Татьяна Егоровна]]||Счастье - это, когда тебя понимают?||Всегда ли любовь созидает? Юношеский максимализм-это путь к решению проблем? Суицид-это сила или слабость? Как победить собственное малодушие? Каковы способы разрешения конфликта &quot;отцы и дети&quot;?...||...<br /> |- <br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Дубина_Галина Дубина Галина Петровна],[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Шихаммедова_Елена Шихаммедова Елена Юрьевна]||Трое маленьких зайчат со спичками сидят, шалят. Им, зайчатам невдомек, ЧЕМ ОПАСЕН ОГОНЕК? (для детей среднего дошкольного возраста)||Проблемные вопросы: <br /> #Есть вещи о которых взрослые говорят детям: &quot;Это не игрушки, это опасно!&quot; Почему взрослые называют спички опасными игрушками для детей? <br /> #Огонь - наш друг или враг? <br /> Учебные вопросы:<br /> #Чем огонь помогает людям? <br /> #Почему огонь может быть опасен для людей? <br /> #С чем детям играть - опасная привычка? <br /> #Кто приходит на помощь во время пожаров? <br /> #Что необходимо делать всем, чтобы не было пожаров?||...<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Крупенина_Наталья_Викторовна Крупенина Наталья Викторовна], [[Кажгина_Людмила_Павловна Кажгина Людмила Павловна]]||Глобализация - благо или катастрофа для культуры?...||''Проблемные вопросы'':<br /> - Что такое глобализация на мировом уровне?<br /> <br /> - Что такое глобализация на бытовом уровне?<br /> <br /> - Есть ли грань между духовной и материальной культурой?<br /> ''Вопросы учебной темы:''<br /> - Что такое культура?<br /> <br /> - Что такое глобализация?<br /> <br /> - В чем суть понятий: &quot;духовная&quot; и &quot;материальная&quot; культура?<br /> <br /> - Какие глобальные проблемы существуют в России?<br /> ||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Учебный_проект_Глобальные_вопросы_и_проблемы_в_современном_мире Глобальные вопросы и проблемы в современном мире]<br /> [[Категория:С урока - в жизнь]]<br /> <br /> |-<br /> | Поспелова Виктория||Безопасность наших детей – в наших руках?||...||...<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Вороненкова_Ольга_Владимировна Вороненкова Ольга Владимировна]||...||...||...<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Гусева_Светлана Гусева Светлана Геннадьевна]||<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%AE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Юртина Ирина Вячеславовна]||С чего начинается Родина?<br /> ||''Проблемные вопросы:'' <br /> <br /> -Что такое Родина?<br /> <br /> -Как соотносятся экология ХМАО и математика?<br /> <br /> -Как через решение задач воспринимается животный мир Югры?<br /> <br /> -Нужна ли математика геологам и нефтяникам?<br /> <br /> -Как быт и культура народов ханты и манси связаны с математикой?<br /> <br /> ''Вопросы учебной темы:''<br /> <br /> -Что такое диаграмма? Ее виды. Как построить диаграммы с помощью табличного процессора?<br /> <br /> -Как найти число по его дроби? Как найти дробь от числа?<br /> <br /> -Каким соотношением связаны скорость, время и расстояние?<br /> <br /> -Как найти периметр и площадь прямоугольника, треугольника?<br /> <br /> -Как найти объем и площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда?<br /> <br /> -Что такое число Пи? Как соотносятся длина окружности (площадь круга) и радиус?<br /> <br /> -Что называется уравнением? Что является решением уравнения?<br /> <br /> -Опережающие темы: Что мы можем узнать о конусе и цилиндре?<br /> ||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A2%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8_%D1%81_%D0%BD%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE-%D1%80%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%BC_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BC Текстовые задачи с национально-региональным компонентом]<br /> [[Категория:С урока - в жизнь]]<br /> ||...<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Иванова Марина Сергеевна]||Какую помаду безопаснее &quot;есть&quot;?||...||...<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Товалюк_Анна_Михайловна Товалюк Анна Михайловна], Мошковская Екатерина Сергеевна||Экологическая посуда - это традиция или современность?<br /> ||''Проблемный вопрос: '' <br /> -В чем преимущества берестяной посуды ханты?<br /> <br /> ''Вопросы учебной темы:'' <br /> 1. Что такое береста? <br /> 2. В каких видах хозяйственной деятельности применялась береста у ханты? <br /> 3. Какая берестяная посуда существует у ханты? <br /> 4. Какие орнаменты наносились на брестяную посуду?<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Варганова_Людмила_Анатольевна Варганова Людмила Анатольевна]||Традиция семейного чтения - путь к успеху?||...||...<br /> |-<br /> |[[Мария Сергеевна Герасимова]]||Здоровый образ жизни - миф или реальность?||'''Проблемный вопрос''' - <br /> -По какой причине сливочные и творожные торты фирмы «Мирель» при комнатной температуре (25градусов) в течении 10 суток не только не портятся, но и сохраняют внешний вид, если срок хранения сливочного крема – 72 часа, творожного – 24 часа при температуре 2-4 градуса?<br /> <br /> '''Учебные вопросы''':<br /> <br /> - Что такое пищевые добавки? <br /> <br /> - Опасны ли пищевые добавки для организма человека?<br /> <br /> - Как обезопасить себя и своих близких от негативных последствий воздействия пищевых добавок на организм человека?<br /> <br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Заречнева_Елена_Викторовна Заречнева Елена Викторовна]||Как витамины влияют на здоровье человека?||Проблемные вопросы: <br /> # Какое влияние оказывают витамины на здоровье человека<br /> # Какие витамины нужны человеку и в каком количества? <br /> # Почему недостаток витаминов вызывает авитаминоз? <br /> # Где прячутся витамины?<br /> # К чему приводит недостаток витаминов в организме человека?<br /> Вопросы учебной темы<br /> # Что такое витамины? <br /> # Какие витамины ты знаешь? <br /> # К чему приведет недостаток витамина С?<br /> # Какую роль играют витамины в жизнедеятельности человека?<br /> # Как сохранить витамины в пище?<br /> || [[Учебный проект: Витамины - источник здоровья|Витамины - источник здоровья]]<br /> <br /> |-<br /> <br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%94%D1%8C%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Дьяконова Оксана Файзулгаяновна]||...||...||...<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Andreychenko Андрейченко Ольга Владимировна]||Возможен ли мир без красоты?||<br /> Проблемные вопросы:<br /> <br /> #Как красота связана с симметрией?<br /> #Возможна ли жизнь без симметрии?<br /> #Управляет ли симметрия миром?<br /> #Что вызывает симметрия: восхищение или возмущение?<br /> <br /> Учебные вопросы:<br /> <br /> #Что такое симметрия?<br /> #Какие существуют виды симметрии?<br /> #Как определить симметричные фигуры?<br /> #Где живёт симметрия?<br /> ||... <br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Galiakbarova Галиакбарова Алина Нуровна]||В чем достоинства и недостатки школьного подхода в преподавании английского языка?...||...||...<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Baranyk Баранюк Валентина Васильевна]|| Влияет ли число 7 на жизнь человека?|| <br /> Проблемные вопросы:<br /> <br /> #Как часто число 7 встречается в устном народном творчестве?<br /> #В чём магия числа 7? <br /> #Связана ли математика с поэзией? <br /> #Что произойдет, если число 7 исчезнет? <br /> <br /> Учебные вопросы:<br /> <br /> #В каких жанрах устного народного творчества встречается число 7?<br /> #Обладает ли число 7 магией? <br /> #В каких произведениях художественной литературы встречается это магическое число? <br /> #Какие положительные события связаны с числом 7?<br /> ||...[[Категория:С урока - в жизнь]]<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Кротова Ирина Геннадьевна ]||Творить - значит радостно жить?||Проблемные вопросы:<br /> #Существует ли цветовая гармония ?<br /> #Какие вещи можно изготовить в технике лоскутного шитья?<br /> #Как сделать оригинальные и красивые вещи из лоскутов?<br /> Учебные вопросы:<br /> #Как организовать рабочее место.<br /> #Какие инструменты и приспособления необходимы для изготовления изделий в технике лоскутного шитья?<br /> #Какие ткани лучше всего использовать при шитье?<br /> #Какие цвета сочетаются между собой?<br /> #Какие ручные и машинные швы можно применить для пошива изделий из лоскутов?<br /> #Что такое орнамент?<br /> #Как создать эскиз изделия?<br /> #Как соединить детали между собой?<br /> ||<br /> [[Учебный проект: Частичка радуги|Частичка радуги]]<br /> <br /> [[Категория:С урока - в жизнь]]<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Авдюкова_Татьяна Авдюкова Татьяна Дмитриевна]||Всегда ли благо автомобиль?||Всегда ли благо автомобиль?||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%92%D0%BB%D0%B8%D1%8F%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D1%8B%D1%85%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2_%D0%B0%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Влияние выхлопных газов автотранспорта на здоровье человека]<br /> <br /> [[Категория:С урока - в жизнь]]<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9E%D1%80%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%97%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Орлова Зинаида Викторовна]|| В чем волшебство модели &quot;взрослой&quot; жизни?||'''Проблемные вопросы:''' <br /> <br /> #Какая профессия самая важная?<br /> #Когда профессия бывает любимой?<br /> #Какие профессии нужны нашему городу?<br /> #Нужно ли детям заботиться о выборе профессии?<br /> #Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?<br /> #Игра - модель «взрослой» жизни?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> #Что такое профессия?<br /> #Какие бывают профессии?<br /> #Для чего нужна профессия?<br /> #Как в играх мы можем стать взрослыми?<br /> #Какие профессии мы можем выбрать для игр?<br /> #Помогут ли игры нам в будущем?<br /> <br /> ||[[Учебный проект:Волшебная модель &quot;взрослой&quot; жизни|Волшебная модель &quot;взрослой&quot; жизни]]<br /> [[Категория:С урока - в жизнь]]<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%98%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Нагорная Инна Алексеевна]||Нужны сказочные помощники в познании природы или нет?||''Проблемные вопросы:''<br /> <br /> #Необходимо изучать природу или нет?<br /> #Почему природу называют нашим общим домом?<br /> #Могут ли герои сказок помочь узнать об окружающем мире?<br /> <br /> ''Учебные вопросы:''<br /> <br /> #Что такое природа?<br /> #Зачем нужно беречь природу?<br /> #Что было бы, если не было бы природы?<br /> #Какие сказочные герои могут помочь нам изучать природу?<br /> #Что сказочные герои могут нам рассказать о природе?<br /> ||...<br /> [[Категория:С урока - в жизнь]]<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D1%82_%D0%AE%D0%BB%D0%B8%D1%8F_%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Файт Юлия Леонидовна]||Вода - это жизнь?||'''Проблемные вопросы:''' <br /> <br /> #Что такое вода?<br /> #Как вода влияет на человеческий организм?<br /> #Можно ли назвать воду &quot;лекарством&quot;?<br /> #Есть ли смысл исследовать воду в дошкольном возрасте?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> #Что такое вода?<br /> #Где мы можем увидеть воду?<br /> #В каких состояниях бывает вода?<br /> #Что можно делать с водой?<br /> #Для чего нам нужна вода?<br /> #Может ли вода быть нам другом?<br /> ||...<br /> <br /> <br /> [[Категория:С урока - в жизнь]]<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0 Фазлетдинова Альмира Хайбулловна]||Как сохранить здоровье школьника?||...||...<br /> <br /> [[Категория:С урока - в жизнь]]</div>

Кажгина Людмила Павловна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2_%22%D0%A1_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_-_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C%22,_%D1%80%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2&diff=44379 2012-04-02T05:59:37Z

<p>Кажгина Людмила Павловна: /* Таблица регистрации */</p> <hr /> <div>== Некоторые аспекты содержания этапов конкурса ==<br /> <br /> '''Первый этап.''' Лучший основополагающий вопрос (19.03-25.03)<br /> <br /> Основополагающий вопрос (ОПВ) – это широкий философский, заставляющий думать вопрос, который, возможно, обсуждается на этот момент в обществе или был в центре общественного внимания в истории, а также опирается на интересную и актуальную для учащихся тему.<br /> <br /> В фокусе ОПВ находится тема, затрагивающая несколько предметных областей и несколько тем внутри одной предметной области. Он может изучаться как на протяжении нескольких учебных тем, так и в течение всего учебного года.<br /> <br /> ОПВ формулируется доступным учащимся языком и требует глубокого осмысления концепций, проходящих через учебные темы, в то время как они делают обучение личностно значимым.<br /> <br /> '''Второй этап.''' Обоснование выбора основополагающего вопроса, формирование направляющих проблемных и учебных вопросов учебного проекта (26.03-01.04).<br /> <br /> Проблемные вопросы учебной темы отражают основное содержание того, что школьники должны изучить, образовательные стандарты, на которых основан выбор учебной темы и темы проекта.<br /> <br /> Проблемные вопросы учебной темы: открытые и требуют от учащихся применения мыслительных умений высокого уровня для организации процесса понимания: анализ, обобщение и предположение о применении, связях и причинах.<br /> <br /> Проблемные вопросы учебной темы подразумевают разную степень раскрытия тем, они достаточно объемны, чтобы покрыть большинство вопросов по содержанию изучаемой темы.<br /> <br /> Учебные вопросы поддерживают и обеспечивают понимание основополагающего вопроса и проблемных вопросов учебной темы. Они прямо обращаются к целям и стандартам учебной темы.<br /> <br /> Учебные вопросы опираются на конкретные, важные концепции и имеют четкие верные ответы, утвержденные в этой учебной дисциплине.<br /> <br /> &lt;div style=&quot;background-color:#FF2F5a; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div style=&quot;border:1px solid #FF2F5a;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#FFF0F5;&quot;&gt;<br /> <br /> &lt;p style=&quot;text-align:center;font-size:110%;color:#004F5a&quot;&gt; '''Внимание всем участникам конкурса!''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> # Во втором этапе конкурса не должно быть ОПВ, не участвующих в первом этапе! <br /> <br /> &lt;p style=&quot;text-align:right &quot;&gt; Организаторы конкурса. &lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> == Таблица регистрации ==<br /> <br /> {| class=&quot;standard&quot; border=1 <br /> |-<br /> !Участник||Основополагающий вопрос (I этап)||ОПВ проекта (II этап)|| Проект (ссылка)<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Татьяна_Азизова Азизова Татьяна Юрьевна]||Всегда ли мы понимаем то что видим, слышим, чувствуем?||Проблемные вопросы:<br /> # Всегда ли мы понимаем друг друга?<br /> # Есть ли жизнь в системе кодов?<br /> # Как человек использует закодированную информацию в повседневной жизни? <br /> # Можно ли прожить без кодов и знаков? <br /> # Чем отличается шифр от кода?<br /> # Почему так тяжело разгадать тайный шифр?<br /> # Как создать собственный шифр?<br /> Вопросы учебной темы:<br /> # Что такое кодирование и декодирование? <br /> # Где используется кодирование информации? <br /> # Какие способы кодирования информации существуют?<br /> # Зачем кодировать информацию?<br /> # Чем объяснимо многообразие окружающих человека кодов? <br /> # Чем отличается код от шифра? В каких случаях применим шифр? <br /> # К чему приводят ошибки кодирования?<br /> ||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Учебный_проект_Все_ли_мы_знаем_о_кодировании Все ли мы знаем о кодировании?]<br /> [[Категория:С урока - в жизнь]]<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Плотникова Марина Александровна], [[Малий Татьяна Егоровна|Малий Татьяна Егоровна]]||Счастье - это, когда тебя понимают?||Всегда ли любовь созидает? Юношеский максимализм-это путь к решению проблем? Суицид-это сила или слабость? Как победить собственное малодушие? Каковы способы разрешения конфликта &quot;отцы и дети&quot;?...||...<br /> |- <br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Дубина_Галина Дубина Галина Петровна],[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Шихаммедова_Елена Шихаммедова Елена Юрьевна]||Трое маленьких зайчат со спичками сидят, шалят. Им, зайчатам невдомек, ЧЕМ ОПАСЕН ОГОНЕК? (для детей среднего дошкольного возраста)||Проблемные вопросы: <br /> #Есть вещи о которых взрослые говорят детям: &quot;Это не игрушки, это опасно!&quot; Почему взрослые называют спички опасными игрушками для детей? <br /> #Огонь - наш друг или враг? <br /> Учебные вопросы:<br /> #Чем огонь помогает людям? <br /> #Почему огонь может быть опасен для людей? <br /> #С чем детям играть - опасная привычка? <br /> #Кто приходит на помощь во время пожаров? <br /> #Что необходимо делать всем, чтобы не было пожаров?||...<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Крупенина_Наталья_Викторовна Крупенина Наталья Викторовна],<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:[Кажгина_Людмила_Павловна Кажгина Людмила Павловна]||Глобализация - благо или катастрофа для культуры?...||''Проблемные вопросы'':<br /> - Что такое глобализация на мировом уровне?<br /> <br /> - Что такое глобализация на бытовом уровне?<br /> <br /> - Есть ли грань между духовной и материальной культурой?<br /> ''Вопросы учебной темы:''<br /> - Что такое культура?<br /> <br /> - Что такое глобализация?<br /> <br /> - В чем суть понятий: &quot;духовная&quot; и &quot;материальная&quot; культура?<br /> <br /> - Какие глобальные проблемы существуют в России?<br /> ||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Учебный_проект_Глобальные_вопросы_и_проблемы_в_современном_мире Глобальные вопросы и проблемы в современном мире]<br /> [[Категория:С урока - в жизнь]]<br /> <br /> |-<br /> | Поспелова Виктория||Безопасность наших детей – в наших руках?||...||...<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Вороненкова_Ольга_Владимировна Вороненкова Ольга Владимировна]||...||...||...<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Гусева_Светлана Гусева Светлана Геннадьевна]||<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%AE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Юртина Ирина Вячеславовна]||С чего начинается Родина?<br /> ||''Проблемные вопросы:'' <br /> <br /> -Что такое Родина?<br /> <br /> -Как соотносятся экология ХМАО и математика?<br /> <br /> -Как через решение задач воспринимается животный мир Югры?<br /> <br /> -Нужна ли математика геологам и нефтяникам?<br /> <br /> -Как быт и культура народов ханты и манси связаны с математикой?<br /> <br /> ''Вопросы учебной темы:''<br /> <br /> -Что такое диаграмма? Ее виды. Как построить диаграммы с помощью табличного процессора?<br /> <br /> -Как найти число по его дроби? Как найти дробь от числа?<br /> <br /> -Каким соотношением связаны скорость, время и расстояние?<br /> <br /> -Как найти периметр и площадь прямоугольника, треугольника?<br /> <br /> -Как найти объем и площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда?<br /> <br /> -Что такое число Пи? Как соотносятся длина окружности (площадь круга) и радиус?<br /> <br /> -Что называется уравнением? Что является решением уравнения?<br /> <br /> -Опережающие темы: Что мы можем узнать о конусе и цилиндре?<br /> ||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A2%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8_%D1%81_%D0%BD%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE-%D1%80%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%BC_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BC Текстовые задачи с национально-региональным компонентом]<br /> [[Категория:С урока - в жизнь]]<br /> ||...<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Иванова Марина Сергеевна]||Какую помаду безопаснее &quot;есть&quot;?||...||...<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Товалюк_Анна_Михайловна Товалюк Анна Михайловна], Мошковская Екатерина Сергеевна||Экологическая посуда - это традиция или современность?<br /> ||''Проблемный вопрос: '' <br /> -В чем преимущества берестяной посуды ханты?<br /> <br /> ''Вопросы учебной темы:'' <br /> 1. Что такое береста? <br /> 2. В каких видах хозяйственной деятельности применялась береста у ханты? <br /> 3. Какая берестяная посуда существует у ханты? <br /> 4. Какие орнаменты наносились на брестяную посуду?<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Варганова_Людмила_Анатольевна Варганова Людмила Анатольевна]||Традиция семейного чтения - путь к успеху?||...||...<br /> |-<br /> |[[Мария Сергеевна Герасимова]]||Здоровый образ жизни - миф или реальность?||'''Проблемный вопрос''' - <br /> -По какой причине сливочные и творожные торты фирмы «Мирель» при комнатной температуре (25градусов) в течении 10 суток не только не портятся, но и сохраняют внешний вид, если срок хранения сливочного крема – 72 часа, творожного – 24 часа при температуре 2-4 градуса?<br /> <br /> '''Учебные вопросы''':<br /> <br /> - Что такое пищевые добавки? <br /> <br /> - Опасны ли пищевые добавки для организма человека?<br /> <br /> - Как обезопасить себя и своих близких от негативных последствий воздействия пищевых добавок на организм человека?<br /> <br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Заречнева_Елена_Викторовна Заречнева Елена Викторовна]||Как витамины влияют на здоровье человека?||Проблемные вопросы: <br /> # Какое влияние оказывают витамины на здоровье человека<br /> # Какие витамины нужны человеку и в каком количества? <br /> # Почему недостаток витаминов вызывает авитаминоз? <br /> # Где прячутся витамины?<br /> # К чему приводит недостаток витаминов в организме человека?<br /> Вопросы учебной темы<br /> # Что такое витамины? <br /> # Какие витамины ты знаешь? <br /> # К чему приведет недостаток витамина С?<br /> # Какую роль играют витамины в жизнедеятельности человека?<br /> # Как сохранить витамины в пище?<br /> || [[Учебный проект: Витамины - источник здоровья|Витамины - источник здоровья]]<br /> <br /> |-<br /> <br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%94%D1%8C%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Дьяконова Оксана Файзулгаяновна]||...||...||...<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Andreychenko Андрейченко Ольга Владимировна]||Возможен ли мир без красоты?||<br /> Проблемные вопросы:<br /> <br /> #Как красота связана с симметрией?<br /> #Возможна ли жизнь без симметрии?<br /> #Управляет ли симметрия миром?<br /> #Что вызывает симметрия: восхищение или возмущение?<br /> <br /> Учебные вопросы:<br /> <br /> #Что такое симметрия?<br /> #Какие существуют виды симметрии?<br /> #Как определить симметричные фигуры?<br /> #Где живёт симметрия?<br /> ||... <br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Galiakbarova Галиакбарова Алина Нуровна]||В чем достоинства и недостатки школьного подхода в преподавании английского языка?...||...||...<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Baranyk Баранюк Валентина Васильевна]|| Влияет ли число 7 на жизнь человека?|| <br /> Проблемные вопросы:<br /> <br /> #Как часто число 7 встречается в устном народном творчестве?<br /> #В чём магия числа 7? <br /> #Связана ли математика с поэзией? <br /> #Что произойдет, если число 7 исчезнет? <br /> <br /> Учебные вопросы:<br /> <br /> #В каких жанрах устного народного творчества встречается число 7?<br /> #Обладает ли число 7 магией? <br /> #В каких произведениях художественной литературы встречается это магическое число? <br /> #Какие положительные события связаны с числом 7?<br /> ||...[[Категория:С урока - в жизнь]]<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Кротова Ирина Геннадьевна ]||Творить - значит радостно жить?||Проблемные вопросы:<br /> #Существует ли цветовая гармония ?<br /> #Какие вещи можно изготовить в технике лоскутного шитья?<br /> #Как сделать оригинальные и красивые вещи из лоскутов?<br /> Учебные вопросы:<br /> #Как организовать рабочее место.<br /> #Какие инструменты и приспособления необходимы для изготовления изделий в технике лоскутного шитья?<br /> #Какие ткани лучше всего использовать при шитье?<br /> #Какие цвета сочетаются между собой?<br /> #Какие ручные и машинные швы можно применить для пошива изделий из лоскутов?<br /> #Что такое орнамент?<br /> #Как создать эскиз изделия?<br /> #Как соединить детали между собой?<br /> ||<br /> [[Учебный проект: Частичка радуги|Частичка радуги]]<br /> <br /> [[Категория:С урока - в жизнь]]<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Авдюкова_Татьяна Авдюкова Татьяна Дмитриевна]||Всегда ли благо автомобиль?||Всегда ли благо автомобиль?||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%92%D0%BB%D0%B8%D1%8F%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D1%8B%D1%85%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2_%D0%B0%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Влияние выхлопных газов автотранспорта на здоровье человека]<br /> <br /> [[Категория:С урока - в жизнь]]<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9E%D1%80%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%97%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Орлова Зинаида Викторовна]|| В чем волшебство модели &quot;взрослой&quot; жизни?||'''Проблемные вопросы:''' <br /> <br /> #Какая профессия самая важная?<br /> #Когда профессия бывает любимой?<br /> #Какие профессии нужны нашему городу?<br /> #Нужно ли детям заботиться о выборе профессии?<br /> #Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?<br /> #Игра - модель «взрослой» жизни?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> #Что такое профессия?<br /> #Какие бывают профессии?<br /> #Для чего нужна профессия?<br /> #Как в играх мы можем стать взрослыми?<br /> #Какие профессии мы можем выбрать для игр?<br /> #Помогут ли игры нам в будущем?<br /> <br /> ||[[Учебный проект:Волшебная модель &quot;взрослой&quot; жизни|Волшебная модель &quot;взрослой&quot; жизни]]<br /> [[Категория:С урока - в жизнь]]<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%98%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Нагорная Инна Алексеевна]||Нужны сказочные помощники в познании природы или нет?||''Проблемные вопросы:''<br /> <br /> #Необходимо изучать природу или нет?<br /> #Почему природу называют нашим общим домом?<br /> #Могут ли герои сказок помочь узнать об окружающем мире?<br /> <br /> ''Учебные вопросы:''<br /> <br /> #Что такое природа?<br /> #Зачем нужно беречь природу?<br /> #Что было бы, если не было бы природы?<br /> #Какие сказочные герои могут помочь нам изучать природу?<br /> #Что сказочные герои могут нам рассказать о природе?<br /> ||...<br /> [[Категория:С урока - в жизнь]]<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D1%82_%D0%AE%D0%BB%D0%B8%D1%8F_%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Файт Юлия Леонидовна]||Вода - это жизнь?||'''Проблемные вопросы:''' <br /> <br /> #Что такое вода?<br /> #Как вода влияет на человеческий организм?<br /> #Можно ли назвать воду &quot;лекарством&quot;?<br /> #Есть ли смысл исследовать воду в дошкольном возрасте?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> #Что такое вода?<br /> #Где мы можем увидеть воду?<br /> #В каких состояниях бывает вода?<br /> #Что можно делать с водой?<br /> #Для чего нам нужна вода?<br /> #Может ли вода быть нам другом?<br /> ||...<br /> <br /> <br /> [[Категория:С урока - в жизнь]]<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0 Фазлетдинова Альмира Хайбулловна]||Как сохранить здоровье школьника?||...||...<br /> <br /> [[Категория:С урока - в жизнь]]</div>

Кажгина Людмила Павловна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2_%22%D0%A1_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_-_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C%22,_%D1%80%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2&diff=44378 2012-04-02T05:57:50Z

<p>Кажгина Людмила Павловна: /* Таблица регистрации */</p> <hr /> <div>== Некоторые аспекты содержания этапов конкурса ==<br /> <br /> '''Первый этап.''' Лучший основополагающий вопрос (19.03-25.03)<br /> <br /> Основополагающий вопрос (ОПВ) – это широкий философский, заставляющий думать вопрос, который, возможно, обсуждается на этот момент в обществе или был в центре общественного внимания в истории, а также опирается на интересную и актуальную для учащихся тему.<br /> <br /> В фокусе ОПВ находится тема, затрагивающая несколько предметных областей и несколько тем внутри одной предметной области. Он может изучаться как на протяжении нескольких учебных тем, так и в течение всего учебного года.<br /> <br /> ОПВ формулируется доступным учащимся языком и требует глубокого осмысления концепций, проходящих через учебные темы, в то время как они делают обучение личностно значимым.<br /> <br /> '''Второй этап.''' Обоснование выбора основополагающего вопроса, формирование направляющих проблемных и учебных вопросов учебного проекта (26.03-01.04).<br /> <br /> Проблемные вопросы учебной темы отражают основное содержание того, что школьники должны изучить, образовательные стандарты, на которых основан выбор учебной темы и темы проекта.<br /> <br /> Проблемные вопросы учебной темы: открытые и требуют от учащихся применения мыслительных умений высокого уровня для организации процесса понимания: анализ, обобщение и предположение о применении, связях и причинах.<br /> <br /> Проблемные вопросы учебной темы подразумевают разную степень раскрытия тем, они достаточно объемны, чтобы покрыть большинство вопросов по содержанию изучаемой темы.<br /> <br /> Учебные вопросы поддерживают и обеспечивают понимание основополагающего вопроса и проблемных вопросов учебной темы. Они прямо обращаются к целям и стандартам учебной темы.<br /> <br /> Учебные вопросы опираются на конкретные, важные концепции и имеют четкие верные ответы, утвержденные в этой учебной дисциплине.<br /> <br /> &lt;div style=&quot;background-color:#FF2F5a; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div style=&quot;border:1px solid #FF2F5a;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#FFF0F5;&quot;&gt;<br /> <br /> &lt;p style=&quot;text-align:center;font-size:110%;color:#004F5a&quot;&gt; '''Внимание всем участникам конкурса!''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> # Во втором этапе конкурса не должно быть ОПВ, не участвующих в первом этапе! <br /> <br /> &lt;p style=&quot;text-align:right &quot;&gt; Организаторы конкурса. &lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> == Таблица регистрации ==<br /> <br /> {| class=&quot;standard&quot; border=1 <br /> |-<br /> !Участник||Основополагающий вопрос (I этап)||ОПВ проекта (II этап)|| Проект (ссылка)<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Татьяна_Азизова Азизова Татьяна Юрьевна]||Всегда ли мы понимаем то что видим, слышим, чувствуем?||Проблемные вопросы:<br /> # Всегда ли мы понимаем друг друга?<br /> # Есть ли жизнь в системе кодов?<br /> # Как человек использует закодированную информацию в повседневной жизни? <br /> # Можно ли прожить без кодов и знаков? <br /> # Чем отличается шифр от кода?<br /> # Почему так тяжело разгадать тайный шифр?<br /> # Как создать собственный шифр?<br /> Вопросы учебной темы:<br /> # Что такое кодирование и декодирование? <br /> # Где используется кодирование информации? <br /> # Какие способы кодирования информации существуют?<br /> # Зачем кодировать информацию?<br /> # Чем объяснимо многообразие окружающих человека кодов? <br /> # Чем отличается код от шифра? В каких случаях применим шифр? <br /> # К чему приводят ошибки кодирования?<br /> ||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Учебный_проект_Все_ли_мы_знаем_о_кодировании Все ли мы знаем о кодировании?]<br /> [[Категория:С урока - в жизнь]]<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Плотникова Марина Александровна], [[Малий Татьяна Егоровна|Малий Татьяна Егоровна]]||Счастье - это, когда тебя понимают?||Всегда ли любовь созидает? Юношеский максимализм-это путь к решению проблем? Суицид-это сила или слабость? Как победить собственное малодушие? Каковы способы разрешения конфликта &quot;отцы и дети&quot;?...||...<br /> |- <br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Дубина_Галина Дубина Галина Петровна],[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Шихаммедова_Елена Шихаммедова Елена Юрьевна]||Трое маленьких зайчат со спичками сидят, шалят. Им, зайчатам невдомек, ЧЕМ ОПАСЕН ОГОНЕК? (для детей среднего дошкольного возраста)||Проблемные вопросы: <br /> #Есть вещи о которых взрослые говорят детям: &quot;Это не игрушки, это опасно!&quot; Почему взрослые называют спички опасными игрушками для детей? <br /> #Огонь - наш друг или враг? <br /> Учебные вопросы:<br /> #Чем огонь помогает людям? <br /> #Почему огонь может быть опасен для людей? <br /> #С чем детям играть - опасная привычка? <br /> #Кто приходит на помощь во время пожаров? <br /> #Что необходимо делать всем, чтобы не было пожаров?||...<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Крупенина_Наталья_Викторовна Крупенина Наталья Викторовна], [Кажгина_Людмила_Павловна Кажгина Людмила Павловна]||Глобализация - благо или катастрофа для культуры?...||''Проблемные вопросы'':<br /> - Что такое глобализация на мировом уровне?<br /> <br /> - Что такое глобализация на бытовом уровне?<br /> <br /> - Есть ли грань между духовной и материальной культурой?<br /> ''Вопросы учебной темы:''<br /> - Что такое культура?<br /> <br /> - Что такое глобализация?<br /> <br /> - В чем суть понятий: &quot;духовная&quot; и &quot;материальная&quot; культура?<br /> <br /> - Какие глобальные проблемы существуют в России?<br /> ||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Учебный_проект_Глобальные_вопросы_и_проблемы_в_современном_мире Глобальные вопросы и проблемы в современном мире]<br /> [[Категория:С урока - в жизнь]]<br /> <br /> |-<br /> | Поспелова Виктория||Безопасность наших детей – в наших руках?||...||...<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Вороненкова_Ольга_Владимировна Вороненкова Ольга Владимировна]||...||...||...<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Гусева_Светлана Гусева Светлана Геннадьевна]||<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%AE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Юртина Ирина Вячеславовна]||С чего начинается Родина?<br /> ||''Проблемные вопросы:'' <br /> <br /> -Что такое Родина?<br /> <br /> -Как соотносятся экология ХМАО и математика?<br /> <br /> -Как через решение задач воспринимается животный мир Югры?<br /> <br /> -Нужна ли математика геологам и нефтяникам?<br /> <br /> -Как быт и культура народов ханты и манси связаны с математикой?<br /> <br /> ''Вопросы учебной темы:''<br /> <br /> -Что такое диаграмма? Ее виды. Как построить диаграммы с помощью табличного процессора?<br /> <br /> -Как найти число по его дроби? Как найти дробь от числа?<br /> <br /> -Каким соотношением связаны скорость, время и расстояние?<br /> <br /> -Как найти периметр и площадь прямоугольника, треугольника?<br /> <br /> -Как найти объем и площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда?<br /> <br /> -Что такое число Пи? Как соотносятся длина окружности (площадь круга) и радиус?<br /> <br /> -Что называется уравнением? Что является решением уравнения?<br /> <br /> -Опережающие темы: Что мы можем узнать о конусе и цилиндре?<br /> ||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A2%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8_%D1%81_%D0%BD%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE-%D1%80%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%BC_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BC Текстовые задачи с национально-региональным компонентом]<br /> [[Категория:С урока - в жизнь]]<br /> ||...<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Иванова Марина Сергеевна]||Какую помаду безопаснее &quot;есть&quot;?||...||...<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Товалюк_Анна_Михайловна Товалюк Анна Михайловна], Мошковская Екатерина Сергеевна||Экологическая посуда - это традиция или современность?<br /> ||''Проблемный вопрос: '' <br /> -В чем преимущества берестяной посуды ханты?<br /> <br /> ''Вопросы учебной темы:'' <br /> 1. Что такое береста? <br /> 2. В каких видах хозяйственной деятельности применялась береста у ханты? <br /> 3. Какая берестяная посуда существует у ханты? <br /> 4. Какие орнаменты наносились на брестяную посуду?<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Варганова_Людмила_Анатольевна Варганова Людмила Анатольевна]||Традиция семейного чтения - путь к успеху?||...||...<br /> |-<br /> |[[Мария Сергеевна Герасимова]]||Здоровый образ жизни - миф или реальность?||'''Проблемный вопрос''' - <br /> -По какой причине сливочные и творожные торты фирмы «Мирель» при комнатной температуре (25градусов) в течении 10 суток не только не портятся, но и сохраняют внешний вид, если срок хранения сливочного крема – 72 часа, творожного – 24 часа при температуре 2-4 градуса?<br /> <br /> '''Учебные вопросы''':<br /> <br /> - Что такое пищевые добавки? <br /> <br /> - Опасны ли пищевые добавки для организма человека?<br /> <br /> - Как обезопасить себя и своих близких от негативных последствий воздействия пищевых добавок на организм человека?<br /> <br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Заречнева_Елена_Викторовна Заречнева Елена Викторовна]||Как витамины влияют на здоровье человека?||Проблемные вопросы: <br /> # Какое влияние оказывают витамины на здоровье человека<br /> # Какие витамины нужны человеку и в каком количества? <br /> # Почему недостаток витаминов вызывает авитаминоз? <br /> # Где прячутся витамины?<br /> # К чему приводит недостаток витаминов в организме человека?<br /> Вопросы учебной темы<br /> # Что такое витамины? <br /> # Какие витамины ты знаешь? <br /> # К чему приведет недостаток витамина С?<br /> # Какую роль играют витамины в жизнедеятельности человека?<br /> # Как сохранить витамины в пище?<br /> || [[Учебный проект: Витамины - источник здоровья|Витамины - источник здоровья]]<br /> <br /> |-<br /> <br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%94%D1%8C%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Дьяконова Оксана Файзулгаяновна]||...||...||...<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Andreychenko Андрейченко Ольга Владимировна]||Возможен ли мир без красоты?||<br /> Проблемные вопросы:<br /> <br /> #Как красота связана с симметрией?<br /> #Возможна ли жизнь без симметрии?<br /> #Управляет ли симметрия миром?<br /> #Что вызывает симметрия: восхищение или возмущение?<br /> <br /> Учебные вопросы:<br /> <br /> #Что такое симметрия?<br /> #Какие существуют виды симметрии?<br /> #Как определить симметричные фигуры?<br /> #Где живёт симметрия?<br /> ||... <br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Galiakbarova Галиакбарова Алина Нуровна]||В чем достоинства и недостатки школьного подхода в преподавании английского языка?...||...||...<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Baranyk Баранюк Валентина Васильевна]|| Влияет ли число 7 на жизнь человека?|| <br /> Проблемные вопросы:<br /> <br /> #Как часто число 7 встречается в устном народном творчестве?<br /> #В чём магия числа 7? <br /> #Связана ли математика с поэзией? <br /> #Что произойдет, если число 7 исчезнет? <br /> <br /> Учебные вопросы:<br /> <br /> #В каких жанрах устного народного творчества встречается число 7?<br /> #Обладает ли число 7 магией? <br /> #В каких произведениях художественной литературы встречается это магическое число? <br /> #Какие положительные события связаны с числом 7?<br /> ||...[[Категория:С урока - в жизнь]]<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Кротова Ирина Геннадьевна ]||Творить - значит радостно жить?||Проблемные вопросы:<br /> #Существует ли цветовая гармония ?<br /> #Какие вещи можно изготовить в технике лоскутного шитья?<br /> #Как сделать оригинальные и красивые вещи из лоскутов?<br /> Учебные вопросы:<br /> #Как организовать рабочее место.<br /> #Какие инструменты и приспособления необходимы для изготовления изделий в технике лоскутного шитья?<br /> #Какие ткани лучше всего использовать при шитье?<br /> #Какие цвета сочетаются между собой?<br /> #Какие ручные и машинные швы можно применить для пошива изделий из лоскутов?<br /> #Что такое орнамент?<br /> #Как создать эскиз изделия?<br /> #Как соединить детали между собой?<br /> ||<br /> [[Учебный проект: Частичка радуги|Частичка радуги]]<br /> <br /> [[Категория:С урока - в жизнь]]<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Авдюкова_Татьяна Авдюкова Татьяна Дмитриевна]||Всегда ли благо автомобиль?||Всегда ли благо автомобиль?||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%92%D0%BB%D0%B8%D1%8F%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D1%8B%D1%85%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2_%D0%B0%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Влияние выхлопных газов автотранспорта на здоровье человека]<br /> <br /> [[Категория:С урока - в жизнь]]<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9E%D1%80%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%97%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Орлова Зинаида Викторовна]|| В чем волшебство модели &quot;взрослой&quot; жизни?||'''Проблемные вопросы:''' <br /> <br /> #Какая профессия самая важная?<br /> #Когда профессия бывает любимой?<br /> #Какие профессии нужны нашему городу?<br /> #Нужно ли детям заботиться о выборе профессии?<br /> #Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?<br /> #Игра - модель «взрослой» жизни?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> #Что такое профессия?<br /> #Какие бывают профессии?<br /> #Для чего нужна профессия?<br /> #Как в играх мы можем стать взрослыми?<br /> #Какие профессии мы можем выбрать для игр?<br /> #Помогут ли игры нам в будущем?<br /> <br /> ||[[Учебный проект:Волшебная модель &quot;взрослой&quot; жизни|Волшебная модель &quot;взрослой&quot; жизни]]<br /> [[Категория:С урока - в жизнь]]<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%98%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Нагорная Инна Алексеевна]||Нужны сказочные помощники в познании природы или нет?||''Проблемные вопросы:''<br /> <br /> #Необходимо изучать природу или нет?<br /> #Почему природу называют нашим общим домом?<br /> #Могут ли герои сказок помочь узнать об окружающем мире?<br /> <br /> ''Учебные вопросы:''<br /> <br /> #Что такое природа?<br /> #Зачем нужно беречь природу?<br /> #Что было бы, если не было бы природы?<br /> #Какие сказочные герои могут помочь нам изучать природу?<br /> #Что сказочные герои могут нам рассказать о природе?<br /> ||...<br /> [[Категория:С урока - в жизнь]]<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D1%82_%D0%AE%D0%BB%D0%B8%D1%8F_%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Файт Юлия Леонидовна]||Вода - это жизнь?||'''Проблемные вопросы:''' <br /> <br /> #Что такое вода?<br /> #Как вода влияет на человеческий организм?<br /> #Можно ли назвать воду &quot;лекарством&quot;?<br /> #Есть ли смысл исследовать воду в дошкольном возрасте?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> #Что такое вода?<br /> #Где мы можем увидеть воду?<br /> #В каких состояниях бывает вода?<br /> #Что можно делать с водой?<br /> #Для чего нам нужна вода?<br /> #Может ли вода быть нам другом?<br /> ||...<br /> <br /> <br /> [[Категория:С урока - в жизнь]]<br /> |-<br /> |[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0 Фазлетдинова Альмира Хайбулловна]||Как сохранить здоровье школьника?||...||...<br /> <br /> [[Категория:С урока - в жизнь]]</div>

Кажгина Людмила Павловна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%9A%D0%B0%D0%B6%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=44377 2012-04-02T05:55:24Z

<p>Кажгина Людмила Павловна: Новая страница: «Кажгина Людмила Павловна. Учитель истории и обществознания первой квалификационной кате…»</p> <hr /> <div>Кажгина Людмила Павловна.<br /> Учитель истории и обществознания первой квалификационной категории в МБОУ СОШ №10 с углубленным изучением отдельных предметов.<br /> Педагогический стаж - 20 лет.</div>

Кажгина Людмила Павловна