https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9A%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0+%D0%AE%D0%BB%D0%B8%D1%8F+%D0%92%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0SurWiki - Вклад участника [ru]2026-05-05T10:38:31ZВклад участникаMediaWiki 1.32.2https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_%D0%AE%D0%BB%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=4937Участник:Крупа Юлия Вячеславовна2010-06-16T04:50:09Z<p>Крупа Юлия Вячеславовна: </p>
<hr />
<div>Место работы: МОУ Начальная школа-детский сад № 37<br />
<br />
Образование: высшее,Сургутский Государственный педагогический институт по специальности "Дошкольная педагогика"<br />
<br />
Должность: воспитатель. <br />
<br />
Стаж в системе образования: 14 лет <br />
Квалификационная категория: 2категория.<br />
"Визитная карточка" проекта<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Автор проекта<br />
Фамилия, имя, отчество автора Крупа Юлия Вячеславовна<br />
Регион, в котором находится школа Тюменская область ХМАО-Югра<br />
Город, в котором находится школа Сургут<br />
Номер и/или название школы МОУ Начальная школа-детский сад №37<br />
Если Ваш учебный проект будет выбран для размещения в базе данных работ по программе Intel "Обучение для будущего" или в качестве примера в пособиях программы, хотите ли Вы, чтобы Ваше имя было указано как имя автора? 1 Да<br />
0 Нет<br />
<br />
<br />
Какова тема Вашего учебного проекта?<br />
Какие из преподаваемых Вами учебных тем охватит Ваш проект. Запишите 5–6 подходящих учебных тем.<br />
Что такое микробы или осторожно, грипп !<br />
Какие дидактические цели преследует Ваш проект?<br />
Под дидактическими целями понимается цель учебного процесса, который включает в себя проект, как метод достижения цели (например, дидактической задачей в проекте "Кислотные дожди" является формирование экологической грамотности учащихся).<br />
• Дать детям простейшие представления о микроорганизмах<br />
• Воспитывать потребность в здоровом образе жизни<br />
Какие компетентности формирует Ваш проект?<br />
1 В сфере самостоятельной деятельности.<br />
1 Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.<br />
0 В сфере гражданско-общественной деятельности.<br />
0 В сфере социально-трудовой деятельности.<br />
0 В бытовой сфере.<br />
0 В сфере культурно-досуговой деятельности.<br />
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
<br />
Какие методические задачи Вы ставите в своем проекте?<br />
Под методическими задачами проекта понимаются задачи, связанные с формированием у учащихся определенных знаний, умений и навыков (например, методическая задача в проекте "Кислотные дожди" - научить школьников определять кислотность осадков различными способами, научиться обрабатывать и обобщать полученную информацию в результате проведенных опытов и экспериментов и др.)<br />
• Научить детей заботиться о своём здоровье<br />
• Расширять кругозор детей, расширять их словарный запас<br />
• Развивать мелкую моторику,тактильную память, логическое мышление<br />
• Профилактика комбинированного плоскостопия<br />
Укрепление мышечного тонуса дыхательной системы<br />
Какие основополагающие и проблемные вопросы учебной темы Вы ставите перед учащимися?<br />
Основополагающий вопрос:<br />
<br />
Обширный, всеобъемлющий вопрос, который может охватить темы нескольких образовательных направлений или предметных областей (например, "Что такое свет?", "История мира - это история прогресса?").<br />
Как защититься от болезней?<br />
Вопросы учебной темы (проблемные):<br />
Направляющие вопросы, относящиеся к конкретной теме учебной программы, на которые ищут ответ учащиеся в результате участия в проекте (например, "Почему кошки видят в темноте?", "Свет является частицей или волной?" и др.).<br />
• Общая характеристика ( кто такие микробы?)<br />
• Как увидеть микробы?<br />
• Чем питаются микробы?<br />
• Как размножаются микроорганизмы?<br />
Как бороться с болезнетворными микроорганизмами?<br />
Каким может быть творческое название Вашего учебного проекта?<br />
Обсудите возможное название проекта:<br />
• Путешествие в страну «Здоровье»<br />
• Как стать Неболейкой?<br />
• Осторожно грипп!<br />
• Кто такие микробы? <br />
Приключения микроба Васьки<br />
<br />
Какие самостоятельные исследования учащихся возможны в Вашем учебном проекте?<br />
Напишите конкретные темы исследований учащихся:<br />
«выращивание плесени», «изготовление чудесной коробочки», аппликация «микробы»<br />
Каким пунктам тематического учебного плана школьного предмета соответствует проект?<br />
Перечень учебных тем, к которым Ваш учебный проект имеет отношение. <br />
1. Мы со спортом дружим!<br />
2. Осторожно грипп!<br />
Возраст учащихся (Выберите ту возрастную категорию, на которую рассчитаны цели учебного проекта)<br />
Старший дошкольный возраст<br />
Оформление результатов проекта<br />
0 Журнал <br />
0 Веб-сайт<br />
<br />
0 Видеоклип<br />
1 Презентация<br />
<br />
1 Информационный бюллетень, листовка<br />
<br />
Напишите краткую аннотацию проекта<br />
Аннотация включает в себя: учебные темы, которые охватываются в учебном проекте, описание основных изучаемых теоретических положений и краткое объяснение того, как практические занятия и самостоятельные исследования помогут учащимся соответствующего возраста ответить на проблемные вопросы и вопросы темы учебной программы.<br />
Данный проект направлен на формирование у детей потребности в здоровом образе жизни и включает в себя следующее :<br />
• Формирование у детей простейших представлений о микроорганизмах (растут, размножаются, питаются, дышат)<br />
• Обучение конкретным методам оздоровления (массажная дорожка, дыхательная гимнастика)<br />
Дать знания о профилактике болезней<br />
Какое время требуется для выполнения проекта (приблизительно)?<br />
1 неделя <br />
Программно-техническое обеспечение, необходимое для проведения учебного проекта<br />
Техническое оснащение (отметьте нужные пункты)<br />
0 Веб-камера<br />
1 CD-проигрыватель<br />
0 Видеокамера<br />
<br />
1 Компьютер(ы)<br />
1 Принтер<br />
0 Видеомагнитофон<br />
<br />
0 Цифровая камера<br />
1 Сканер<br />
1 Проекционная система<br />
<br />
0 DVD-проигрыватель<br />
0 Телевизор<br />
0 Другое:<br />
<br />
1 Доступ к Интернету<br />
1 Видео-, конференц-оборудование<br />
<br />
Программное обеспечение (отметьте нужные пункты) <br />
1 СУБД/электронные таблицы<br />
1 Программы обработки изображений<br />
<br />
1 Издательские программы<br />
1 Веб-браузер<br />
<br />
0 Программы электронной почты<br />
0 Программы работы с мультимедиа<br />
<br />
1 Мультимедийные энциклопедии<br />
0 Программы разработки веб-сайтов<br />
<br />
0 Текстовые процессоры<br />
0 Другое:<br />
<br />
Материалы на печатной основе Учебники, методические пособия, справочники и другая учебно-методическая литература.<br />
1. <br />
Другие принадлежности:<br />
Пластилин, бросовый материал(коробочки от киндерсюрпризов), чеснок, 2 обруча разных цветов, игрушки, микроскоп(можно игрушечный).<br />
Интернет, ресурсы Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта в учебном процессе.<br />
Другое <br />
Составить и разослать «приглашения-объявления» на урок-презентацию: «Уважаемые коллеги! приглашаются назанятие -презентацию. Здесь вы узнаете много интересного и полезного для вашей дальнейшей работы.<br />
<br />
Как будет оцениваться деятельность учащихся?<br />
Контроль проводится посредством наблюдения и итоговых творческих заданий (публикация, презентация)<br />
Ключевые слова<br />
Ключевые слова включают в себя наиболее важные термины и понятия, названия тем и разделов, отражающие содержание учебного проекта.<br />
Микроскоп, микроорганизмы, эпидемия</div>Крупа Юлия Вячеславовнаhttps://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_%D0%AE%D0%BB%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=4936Участник:Крупа Юлия Вячеславовна2010-06-16T04:42:40Z<p>Крупа Юлия Вячеславовна: </p>
<hr />
<div>Место работы: МДОУ Центр развития ребёнка детский сад первой категории №81 "Мальвина". <br />
<br />
Образование: высшее, Новосибирский государственный педагогический университет, факультет педагогики и психологии дошкольной <br />
<br />
Должность: воспитатель. <br />
<br />
Стаж в системе образования: 20 лет. <br />
<br />
Стаж в коллективе МДОУ №81 "Мальвина": 11 лет. <br />
<br />
Квалификационная категория: высшая.<br />
"Визитная карточка" проекта<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Автор проекта<br />
Фамилия, имя, отчество автора Крупа Юлия Вячеславовна<br />
Регион, в котором находится школа Тюменская область ХМАО-Югра<br />
Город, в котором находится школа Сургут<br />
Номер и/или название школы МОУ Начальная школа-детский сад №37<br />
Если Ваш учебный проект будет выбран для размещения в базе данных работ по программе Intel "Обучение для будущего" или в качестве примера в пособиях программы, хотите ли Вы, чтобы Ваше имя было указано как имя автора? 1 Да<br />
0 Нет<br />
<br />
<br />
Какова тема Вашего учебного проекта?<br />
Какие из преподаваемых Вами учебных тем охватит Ваш проект. Запишите 5–6 подходящих учебных тем.<br />
Что такое микробы или осторожно, грипп !<br />
Какие дидактические цели преследует Ваш проект?<br />
Под дидактическими целями понимается цель учебного процесса, который включает в себя проект, как метод достижения цели (например, дидактической задачей в проекте "Кислотные дожди" является формирование экологической грамотности учащихся).<br />
• Дать детям простейшие представления о микроорганизмах<br />
• Воспитывать потребность в здоровом образе жизни<br />
Какие компетентности формирует Ваш проект?<br />
1 В сфере самостоятельной деятельности.<br />
1 Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.<br />
0 В сфере гражданско-общественной деятельности.<br />
0 В сфере социально-трудовой деятельности.<br />
0 В бытовой сфере.<br />
0 В сфере культурно-досуговой деятельности.<br />
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
<br />
Какие методические задачи Вы ставите в своем проекте?<br />
Под методическими задачами проекта понимаются задачи, связанные с формированием у учащихся определенных знаний, умений и навыков (например, методическая задача в проекте "Кислотные дожди" - научить школьников определять кислотность осадков различными способами, научиться обрабатывать и обобщать полученную информацию в результате проведенных опытов и экспериментов и др.)<br />
• Научить детей заботиться о своём здоровье<br />
• Расширять кругозор детей, расширять их словарный запас<br />
• Развивать мелкую моторику,тактильную память, логическое мышление<br />
• Профилактика комбинированного плоскостопия<br />
Укрепление мышечного тонуса дыхательной системы<br />
Какие основополагающие и проблемные вопросы учебной темы Вы ставите перед учащимися?<br />
Основополагающий вопрос:<br />
<br />
Обширный, всеобъемлющий вопрос, который может охватить темы нескольких образовательных направлений или предметных областей (например, "Что такое свет?", "История мира - это история прогресса?").<br />
Как защититься от болезней?<br />
Вопросы учебной темы (проблемные):<br />
Направляющие вопросы, относящиеся к конкретной теме учебной программы, на которые ищут ответ учащиеся в результате участия в проекте (например, "Почему кошки видят в темноте?", "Свет является частицей или волной?" и др.).<br />
• Общая характеристика ( кто такие микробы?)<br />
• Как увидеть микробы?<br />
• Чем питаются микробы?<br />
• Как размножаются микроорганизмы?<br />
Как бороться с болезнетворными микроорганизмами?<br />
Каким может быть творческое название Вашего учебного проекта?<br />
Обсудите возможное название проекта:<br />
• Путешествие в страну «Здоровье»<br />
• Как стать Неболейкой?<br />
• Осторожно грипп!<br />
• Кто такие микробы? <br />
Приключения микроба Васьки<br />
<br />
Какие самостоятельные исследования учащихся возможны в Вашем учебном проекте?<br />
Напишите конкретные темы исследований учащихся:<br />
«выращивание плесени», «изготовление чудесной коробочки», аппликация «микробы»<br />
Каким пунктам тематического учебного плана школьного предмета соответствует проект?<br />
Перечень учебных тем, к которым Ваш учебный проект имеет отношение. <br />
1. Мы со спортом дружим!<br />
2. Осторожно грипп!<br />
Возраст учащихся (Выберите ту возрастную категорию, на которую рассчитаны цели учебного проекта)<br />
Старший дошкольный возраст<br />
Оформление результатов проекта<br />
0 Журнал <br />
0 Веб-сайт<br />
<br />
0 Видеоклип<br />
1 Презентация<br />
<br />
1 Информационный бюллетень, листовка<br />
<br />
Напишите краткую аннотацию проекта<br />
Аннотация включает в себя: учебные темы, которые охватываются в учебном проекте, описание основных изучаемых теоретических положений и краткое объяснение того, как практические занятия и самостоятельные исследования помогут учащимся соответствующего возраста ответить на проблемные вопросы и вопросы темы учебной программы.<br />
Данный проект направлен на формирование у детей потребности в здоровом образе жизни и включает в себя следующее :<br />
• Формирование у детей простейших представлений о микроорганизмах (растут, размножаются, питаются, дышат)<br />
• Обучение конкретным методам оздоровления (массажная дорожка, дыхательная гимнастика)<br />
Дать знания о профилактике болезней<br />
Какое время требуется для выполнения проекта (приблизительно)?<br />
1 неделя <br />
Программно-техническое обеспечение, необходимое для проведения учебного проекта<br />
Техническое оснащение (отметьте нужные пункты)<br />
0 Веб-камера<br />
1 CD-проигрыватель<br />
0 Видеокамера<br />
<br />
1 Компьютер(ы)<br />
1 Принтер<br />
0 Видеомагнитофон<br />
<br />
0 Цифровая камера<br />
1 Сканер<br />
1 Проекционная система<br />
<br />
0 DVD-проигрыватель<br />
0 Телевизор<br />
0 Другое:<br />
<br />
1 Доступ к Интернету<br />
1 Видео-, конференц-оборудование<br />
<br />
Программное обеспечение (отметьте нужные пункты) <br />
1 СУБД/электронные таблицы<br />
1 Программы обработки изображений<br />
<br />
1 Издательские программы<br />
1 Веб-браузер<br />
<br />
0 Программы электронной почты<br />
0 Программы работы с мультимедиа<br />
<br />
1 Мультимедийные энциклопедии<br />
0 Программы разработки веб-сайтов<br />
<br />
0 Текстовые процессоры<br />
0 Другое:<br />
<br />
Материалы на печатной основе Учебники, методические пособия, справочники и другая учебно-методическая литература.<br />
1. <br />
Другие принадлежности:<br />
Пластилин, бросовый материал(коробочки от киндерсюрпризов), чеснок, 2 обруча разных цветов, игрушки, микроскоп(можно игрушечный).<br />
Интернет, ресурсы Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта в учебном процессе.<br />
Другое <br />
Составить и разослать «приглашения-объявления» на урок-презентацию: «Уважаемые коллеги! приглашаются назанятие -презентацию. Здесь вы узнаете много интересного и полезного для вашей дальнейшей работы.<br />
<br />
Как будет оцениваться деятельность учащихся?<br />
Контроль проводится посредством наблюдения и итоговых творческих заданий (публикация, презентация)<br />
Ключевые слова<br />
Ключевые слова включают в себя наиболее важные термины и понятия, названия тем и разделов, отражающие содержание учебного проекта.<br />
Микроскоп, микроорганизмы, эпидемия</div>Крупа Юлия Вячеславовнаhttps://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_%D0%AE%D0%BB%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=4935Участник:Крупа Юлия Вячеславовна2010-06-16T04:42:09Z<p>Крупа Юлия Вячеславовна: Новая страница: «Место работы: МДОУ Центр развития ребёнка детский сад первой категории №81 "Мальвина". Обр…»</p>
<hr />
<div>Место работы: МДОУ Центр развития ребёнка детский сад первой категории №81 "Мальвина". <br />
<br />
Образование: высшее, Новосибирский государственный педагогический университет, факультет педагогики и психологии дошкольной <br />
<br />
Должность: воспитатель. <br />
<br />
Стаж в системе образования: 20 лет. <br />
<br />
Стаж в коллективе МДОУ №81 "Мальвина": 11 лет. <br />
<br />
Квалификационная категория: высшая.</div>Крупа Юлия Вячеславовна