https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0+%D0%94%D0%B5%D0%B4%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0 SurWiki - Вклад участника [ru] 2026-05-07T05:07:49Z Вклад участника MediaWiki 1.32.2 https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D1%8B..pdf&diff=141768 Файл:Программа воспитательной работы..pdf 2016-01-22T16:07:08Z <p>Людмила Дедкова: </p> <hr /> <div>В связи с этим огромное внимание необходимо уделять проведению целенаправленной профориентационной работы среди обучающихся, которая должна опираться на глубокое знание всей системы основных факторов, определяющих формирование профессиональных намерений личности и пути ее реализации.</div> Людмила Дедкова https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%94%D0%B5%D0%B4%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0&diff=29015 Участник:Людмила Дедкова 2011-11-10T13:36:38Z <p>Людмила Дедкова: </p> <hr /> <div>'''ДЕДКОВА ЛЮДМИЛА ЛЕОНИДОВНА'''<br /> '''учитель первой категории<br /> <br /> Место работы:<br /> <br /> МБОУ СОШ №10 с УИОП города Сургута. [http://school10.admsurgut.ru/]<br /> <br /> '''Город''' Сургут<br /> <br /> '''Образование высшее'''<br /> [DSC04558.JPG]<br /> '''Стаж работы 23 года'''<br /> <br /> <br /> '''Коллеги :'''<br /> <br /> * Сизова Нина Анатольевна,<br /> *Петрушкина Светлана Петровна,<br /> <br /> *Ярметова Роза Харисовна<br /> <br /> [[Файл: [DSC04558.JPG].jpg]]<br /> [[Мои статьи]]<br /> <br /> [[Применение ИКТ на уроках физики]]<br /> <br /> [[Работы учащихся]]<br /> [http://www.example.com заголовок ссылки]</div> Людмила Дедкова https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%94%D0%B5%D0%B4%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0&diff=28666 Участник:Людмила Дедкова 2011-11-09T05:08:21Z <p>Людмила Дедкова: </p> <hr /> <div>'''ДЕДКОВА ЛЮДМИЛА ЛЕОНИДОВНА'''<br /> '''учитель первой категории<br /> <br /> Место работы:<br /> <br /> МБОУ СОШ №10 с УИОП города Сургута. [http://school10.admsurgut.ru/]<br /> <br /> '''Город''' Сургут<br /> <br /> '''Образование высшее'''<br /> <br /> '''Стаж работы 23 года'''<br /> <br /> <br /> '''Коллеги :'''<br /> <br /> * Сизова Нина Анатольевна,<br /> <br /> *Петрушкина Светлана Петровна,<br /> <br /> *Ярметова Роза Харисовна<br /> <br /> [[Файл:118e61d56367.jpg]]<br /> [[Мои статьи]]<br /> <br /> [[Применение ИКТ на уроках физики]]<br /> <br /> [[Работы учащихся]]</div> Людмила Дедкова https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:118e61d56367.jpg&diff=28664 Файл:118e61d56367.jpg 2011-11-09T05:07:12Z <p>Людмила Дедкова: </p> <hr /> <div></div> Людмила Дедкова https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%94%D0%B5%D0%B4%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0&diff=28663 Участник:Людмила Дедкова 2011-11-09T05:05:55Z <p>Людмила Дедкова: </p> <hr /> <div>'''ДЕДКОВА ЛЮДМИЛА ЛЕОНИДОВНА'''<br /> '''учитель первой категории<br /> <br /> Место работы:<br /> <br /> МБОУ СОШ №10 с УИОП города Сургута. [http://school10.admsurgut.ru/]<br /> <br /> '''Город''' Сургут<br /> <br /> '''Образование высшее'''<br /> <br /> '''Стаж работы 23 года'''<br /> <br /> <br /> '''Коллеги :'''<br /> <br /> * Сизова Нина Анатольевна,<br /> <br /> *Петрушкина Светлана Петровна,<br /> <br /> *Ярметова Роза Харисовна<br /> <br /> <br /> [[Мои статьи]]<br /> <br /> [[Применение ИКТ на уроках физики]]<br /> <br /> [[Работы учащихся]]</div> Людмила Дедкова https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%94%D0%B5%D0%B4%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0&diff=28662 Участник:Людмила Дедкова 2011-11-09T05:04:42Z <p>Людмила Дедкова: </p> <hr /> <div>'''ДЕДКОВА ЛЮДМИЛА ЛЕОНИДОВНА'''<br /> '''читель первой категории<br /> <br /> Место работы:<br /> <br /> МБОУ СОШ №10 с УИОП города Сургута. [http://school10.admsurgut.ru/]<br /> <br /> '''Город''' Сургут<br /> <br /> '''Образование высшее'''<br /> <br /> '''Стаж работы 23 года'''<br /> <br /> <br /> '''Коллеги :'''<br /> <br /> * Сизова Нина Анатольевна,<br /> <br /> *Петрушкина Светлана Петровна,<br /> <br /> *Ярметова Роза Харисовна<br /> <br /> <br /> [[Мои статьи]]<br /> <br /> [[Применение ИКТ на уроках физики]]<br /> <br /> [[Работы учащихся]]</div> Людмила Дедкова https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%94%D0%B5%D0%B4%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0&diff=28659 Участник:Людмила Дедкова 2011-11-09T05:03:46Z <p>Людмила Дедкова: </p> <hr /> <div>'''ДЕДКОВА ЛЮДМИЛА ЛЕОНИДОВНА'''<br /> '''читель первой категории<br /> <br /> Место работы:<br /> <br /> МБОУ СОШ №10 с УИОП города Сургута. [http://school10.admsurgut.ru/]<br /> <br /> '''Город''' Сургут<br /> <br /> '''Образование высшее'''<br /> <br /> '''Стаж работы 23 года'''<br /> <br /> <br /> '''Коллеги :'''<br /> <br /> * Сизова Нина Анатольевнаю,<br /> <br /> *Петрушкина Светлана Петровна,<br /> <br /> *Ярметова Роза Харисовна<br /> <br /> <br /> [[Мои статьи]]<br /> <br /> [[Применение ИКТ на уроках физики]]<br /> <br /> [[Работы учащихся]]</div> Людмила Дедкова https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%94%D0%B5%D0%B4%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0&diff=26394 Участник:Людмила Дедкова 2011-10-24T15:47:01Z <p>Людмила Дедкова: </p> <hr /> <div>'''ДЕДКОВА ЛЮДМИЛА ЛЕОНИДОВНА'''<br /> '''читель первой категории<br /> <br /> Место работы:<br /> <br /> МБОУ СОШ №10 с УИОП города Сургута. '''[[сайт школы]]'''<br /> <br /> '''Город''' Сургут<br /> <br /> '''Образование высшее'''<br /> <br /> '''Стаж работы 23 года'''<br /> <br /> <br /> '''Коллеги :'''<br /> <br /> * Сизова Нина Анатольевнаю,<br /> <br /> *Петрушкина Светлана Петровна,<br /> <br /> *Ярметова Роза Харисовна<br /> <br /> <br /> [[Мои статьи]]<br /> <br /> [[Применение ИКТ на уроках физики]]<br /> <br /> [[Работы учащихся]]</div> Людмила Дедкова https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%94%D0%B5%D0%B4%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0&diff=26014 Участник:Людмила Дедкова 2011-10-21T13:01:59Z <p>Людмила Дедкова: </p> <hr /> <div>'''ДЕДКОВА ЛЮДМИЛА ЛЕОНИДОВНА'''<br /> '''читель первой квалификационной категории<br /> <br /> Место работы:<br /> МБОУ СОШ №10 с УИОП города Сургута. [[сайт школы]]'''<br /> <br /> '''Город''' Сургут<br /> <br /> '''Образование высшее'''<br /> <br /> '''Стаж работы 23 года'''<br /> <br /> <br /> '''Колеги :'''<br /> <br /> * Сизова Нина Анатольевнаю,<br /> <br /> *Петрушкина Светлана Петровна,<br /> <br /> *Ярметова Роза Харисовна<br /> <br /> <br /> [[Мои статьи]]<br /> <br /> [[Применение ИКТ на уроках физики]]<br /> <br /> [[Работы обучающихся]]</div> Людмила Дедкова https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%94%D0%B5%D0%B4%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0&diff=26013 Участник:Людмила Дедкова 2011-10-21T13:00:40Z <p>Людмила Дедкова: </p> <hr /> <div>'''ДЕДКОВА ЛЮДМИЛА ЛЕОНИДОВНА'''<br /> '''читель первой квалификационной категории<br /> Место работы:<br /> МБОУ СОШ №10 с УИОП города Сургута. сайт школы'''<br /> <br /> '''Город''' Сургут<br /> <br /> '''Образование высшее'''<br /> <br /> '''Стаж работы 23 года'''<br /> <br /> <br /> '''Колеги :'''<br /> <br /> * Сизова Нина Анатольевнаю,<br /> <br /> *Петрушкина Светлана Петровна,<br /> <br /> *Ярметова Роза Харисовна<br /> <br /> <br /> [[Мои статьи]]<br /> <br /> [[Применение ИКТ на уроках физики]]<br /> <br /> [[Работы обучающихся]]</div> Людмила Дедкова https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%94%D0%B5%D0%B4%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0&diff=26012 Участник:Людмила Дедкова 2011-10-21T12:57:13Z <p>Людмила Дедкова: </p> <hr /> <div>'''ДЕДКОВА ЛЮДМИЛА ЛЕОНИДОВНА'''<br /> '''учитель физики'''<br /> <br /> '''Город''' Сургут<br /> <br /> '''Образование высшее'''<br /> <br /> '''Стаж работы 23 года'''<br /> <br /> <br /> '''Колеги :'''<br /> <br /> * Сизова Нина Анатольевнаю,<br /> <br /> *Петрушкина Светлана Петровна,<br /> <br /> *Ярметова Роза Харисовна<br /> <br /> <br /> [[Мои статьи]]<br /> <br /> [[Применение ИКТ на уроках физики]]<br /> <br /> [[Работы обучающихся]]</div> Людмила Дедкова https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%94%D0%B5%D0%B4%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0&diff=26011 Участник:Людмила Дедкова 2011-10-21T12:56:12Z <p>Людмила Дедкова: </p> <hr /> <div>'''ДЕДКОВА ЛЮДМИЛА ЛЕОНИДОВНА'''<br /> '''учитель физики'''<br /> <br /> '''Город''' Сургут<br /> <br /> '''Образование высшее'''<br /> <br /> '''Стаж работы 23 года'''<br /> <br /> <br /> '''Колеги :'''<br /> <br /> * Сизова Нина Анатольевнаю,<br /> <br /> *Петрушкина Светлана Петровна,<br /> <br /> *Ярметова Роза Харисовна<br /> <br /> <br /> '''Мои статьи'''<br /> <br /> [[Применение ИКТ на уроках физики]]<br /> <br /> =''Задания для учащихся в актированные дни''=<br /> <br /> =[[Работы обучающихся]]=</div> Людмила Дедкова https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%94%D0%B5%D0%B4%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0&diff=26010 Участник:Людмила Дедкова 2011-10-21T12:55:16Z <p>Людмила Дедкова: </p> <hr /> <div>'''ДЕДКОВА ЛЮДМИЛА ЛЕОНИДОВНА'''<br /> '''учитель физики'''<br /> <br /> '''Город''' Сургут<br /> <br /> '''Образование высшее'''<br /> <br /> '''Стаж работы 23 года'''<br /> <br /> <br /> '''Колеги :'''<br /> <br /> * Сизова Нина Анатольевнаю,<br /> <br /> *Петрушкина Светлана Петровна,<br /> <br /> *Ярметова Роза Харисовна<br /> <br /> <br /> '''Мои статьи'''<br /> <br /> '''Применение ИКТ на уроках физики'''<br /> <br /> '''Работы обучающихся'''</div> Людмила Дедкова https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%94%D0%B5%D0%B4%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0&diff=26009 Участник:Людмила Дедкова 2011-10-21T12:53:43Z <p>Людмила Дедкова: </p> <hr /> <div>'''ДЕДКОВА ЛЮДМИЛА ЛЕОНИДОВНА'''<br /> '''учитель физики'''<br /> <br /> '''Город''' Сургут<br /> <br /> '''Образование высшее'''<br /> <br /> '''Стаж работы 23 года'''<br /> <br /> <br /> '''Колеги :'''<br /> <br /> * Сизова Нина Анатольевнаю,<br /> <br /> *Петрушкина Светлана Петровна,<br /> <br /> *Ярметова Роза Харисовна<br /> <br /> <br /> '''Мои статьи'''<br /> <br /> [[Применение ИКТ на уроках физики]]<br /> <br /> =''Задания для учащихся в актированные дни''=<br /> <br /> =[[Работы обучающихся]]=</div> Людмила Дедкова https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%94%D0%B5%D0%B4%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0&diff=26008 Участник:Людмила Дедкова 2011-10-21T12:50:49Z <p>Людмила Дедкова: </p> <hr /> <div>'''ДЕДКОВА ЛЮДМИЛА ЛЕОНИДОВНА'''<br /> '''учитель физики'''<br /> <br /> '''Город''' Сургут<br /> <br /> '''Образование высшее'''<br /> <br /> '''Стаж работы 23 года'''<br /> <br /> <br /> '''Колеги :'''<br /> <br /> * Сизова Нина Анатольевнаю,<br /> <br /> *Петрушкина Светлана Петровна,<br /> <br /> *Ярметова Роза Харисовна<br /> <br /> <br /> '''Мои статьи'''<br /> <br /> [[Применение ИКТ на уроках физики]]<br /> <br /> =Задания для учащихся в актированные дни=<br /> <br /> =[[Работы обучающихся]]=</div> Людмила Дедкова https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D1%8B%D0%B1%D0%BA%D0%B0%C2%BB,_2011._%D0%A0%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2&diff=26007 Городской сетевой педагогический проект «Золотая рыбка», 2011. Регистрация участников 2011-10-21T12:50:12Z <p>Людмила Дедкова: </p> <hr /> <div>Необходимо разработать личную страничку участника – визитную карточку (на основе веб-технологий, блогов, wiki, по выбору), в которой отразить свое владение информационными и коммуникационными технологиями и описать свой опыт в соответствии с целями Проекта, опыт использования цифровых образовательных ресурсов и телекоммуникационных проектов в учебном процессе, а также свои планы и ожидания от их применения в ближайшем будущем.<br /> <br /> Не упустите возможности объяснить что заставило вас участвовать в этом проекте, что вы ожидаете от него...<br /> <br /> Критерии визитной карточки участника:<br /> * актуальность и содержательность, лаконичность и корректность информации визитной карточки, соответствие проекту в целом;<br /> * оригинальность , творчество, юмор, позитивный заряд.<br /> <br /> <br /> {|class=&quot;standard&quot; border=1 <br /> |-<br /> !Участник проекта (ссылка на внутреннюю визитную карточку)||Ссылка на внешнюю визитную карточку (если есть)<br /> |-<br /> |[[Участник:Светлана Данилова|Данилова Светлана Леонидовна]]||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Наталья Ситник|Ситник Наталья Владимировна]]||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Дыбченко Анна|Дыбченко Анна Викторовна]]||...|-<br /> |-<br /> |[[Участник:Орлова Зинаида Викторовна|Орлова Зинаида Викторовна]]||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Файт Юлия Леонидовна|Файт Юлия Леонидовна]]||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Нагорная Инна Алексеевна|Нагорная Инна Алексеевна]]||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Филатова Валентина Петровна|Филатова Валентина Петровна]]||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Стецкая Надежда Алексеевна|Стецкая Надежда Алексеевна]]||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Гузель Даутбаева|Даутбаева Гузель Ишбулдовна]]||...<br /> |-<br /> ||[[Участник:Колесник Светлана Владимировна|Колесник Светлана Владимировна]]||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Елена Блудова|Блудова Елена Валентиновна]]||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Никифорова Наталья Анатольевна|Никифорова Наталья Анатольевна]]||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Кухар Евгения Викторовна|Кухар Евгения Викторовна]]||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Плотникова Валентина|Плотникова Валентина Виталиевна]]...||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Казлаускас Ольга|Казлаускас Ольга Николаевна]]||<br /> |-<br /> |[[Участник:Петрова Марина|Петрова Марина Владимировна]]||<br /> |-<br /> |[[Участник:Масиева Марина Михайловна|Масиева Марина Михайловна]]||<br /> |-<br /> |[[Участник:Муслимова Диляра Габильевна|Муслимова Диляра Габильевна]]||<br /> |-<br /> |[[Участник:Головина Светлана Николаевна|Головина Светлана Николаевна]]||<br /> |-<br /> |[[Участник:Гороховская Галина Виталиевна|Гороховская Галина Виталиевна]]||<br /> |-<br /> |[[Участник:Анна Громенюк |Анна Громенюк]]||<br /> |-<br /> ||[[Участник:Ефремова Елена|Ефремова Елена Геннадьевна]]||...<br /> |-<br /> ||[[Участник:Оксана Уткина|Уткина Оксана Анатольевна]]||...<br /> |-<br /> ||[[Участник:Наталья Маркова|Маркова Наталья Владимировна]]||...<br /> |-<br /> ||[[Участник:Лукашова Елена|Лукашова Елена Сергеевна]]||...<br /> |-<br /> ||[[Участник:Файзырова Эльмира Фанузовна|Файзырова Эльмира Фанузовна]]||...<br /> |-<br /> ||[[Участник:Людмила Дедкова| Людмила Дедкова]]||<br /> |-<br /> ||[[Елена Сергеевна Викулкина]]||...<br /> |-<br /> ||[[Участник:Елена Викторовна Иванова|Елена Викторовна Иванова]]||...<br /> |-<br /> ||[[Участник:Гусева Светлана Геннадьевна|Гусева Светлана Геннадьевна]]||...<br /> |-<br /> ||[[Участник:Галушкина Инна Петровна|Галушкина Инна Петровна]]||...<br /> |-<br /> ||[[Участник:Воронекова Ольга Владимировна|Вороненкова Ольга Владимировна]]||...<br /> |-<br /> ||[[Участник:Долженко Юлия Юрьевна|Долженко Юлия Юрьевна]]||...<br /> |}<br /> <br /> [[Категория:Золотая рыбка-2011]]</div> Людмила Дедкова https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D1%8B%D0%B1%D0%BA%D0%B0%C2%BB,_2011._%D0%A0%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2&diff=25906 Городской сетевой педагогический проект «Золотая рыбка», 2011. Регистрация участников 2011-10-20T15:02:40Z <p>Людмила Дедкова: </p> <hr /> <div>Необходимо разработать личную страничку участника – визитную карточку (на основе веб-технологий, блогов, wiki, по выбору), в которой отразить свое владение информационными и коммуникационными технологиями и описать свой опыт в соответствии с целями Проекта, опыт использования цифровых образовательных ресурсов и телекоммуникационных проектов в учебном процессе, а также свои планы и ожидания от их применения в ближайшем будущем.<br /> <br /> Не упустите возможности объяснить что заставило вас участвовать в этом проекте, что вы ожидаете от него...<br /> <br /> Критерии визитной карточки участника:<br /> * актуальность и содержательность, лаконичность и корректность информации визитной карточки, соответствие проекту в целом;<br /> * оригинальность , творчество, юмор, позитивный заряд.<br /> <br /> <br /> {|class=&quot;standard&quot; border=1 <br /> |-<br /> !Участник проекта (ссылка на внутреннюю визитную карточку)||Ссылка на внешнюю визитную карточку (если есть)<br /> |-<br /> |[[Участник:Светлана Данилова|Данилова Светлана Леонидовна]]||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Наталья Ситник|Ситник Наталья Владимировна]]||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Дыбченко Анна|Дыбченко Анна Викторовна]]||...|-<br /> |-<br /> |[[Участник:Орлова Зинаида Викторовна|Орлова Зинаида Викторовна]]||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Файт Юлия Леонидовна|Файт Юлия Леонидовна]]||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Нагорная Инна Алексеевна|Нагорная Инна Алексеевна]]||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Филатова Валентина Петровна|Филатова Валентина Петровна]]||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Стецкая Надежда Алексеевна|Стецкая Надежда Алексеевна]]||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Гузель Даутбаева|Даутбаева Гузель Ишбулдовна]]||...<br /> |-<br /> ||[[Участник:Колесник Светлана Владимировна|Колесник Светлана Владимировна]]||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Елена Блудова|Блудова Елена Валентиновна]]||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Никифорова Наталья Анатольевна|Никифорова Наталья Анатольевна]]||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Кухар Евгения Викторовна|Кухар Евгения Викторовна]]||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Плотникова Валентина|Плотникова Валентина Виталиевна]]...||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Казлаускас Ольга|Казлаускас Ольга Николаевна]]||<br /> |-<br /> |[[Участник:Петрова Марина|Петрова Марина Владимировна]]||<br /> |-<br /> |[[Участник:Масиева Марина Михайловна|Масиева Марина Михайловна]]||<br /> |-<br /> |[[Участник:Муслимова Диляра Габильевна|Муслимова Диляра Габильевна]]||<br /> |-<br /> |[[Участник:Головина Светлана Николаевна|Головина Светлана Николаевна]]||<br /> |-<br /> |[[Участник:Гороховская Галина Виталиевна|Гороховская Галина Виталиевна]]||<br /> |-<br /> |[[Участник:Анна Громенюк |Анна Громенюк]]||<br /> |-<br /> ||[[Участник:Ефремова Елена|Ефремова Елена Геннадьевна]]||...<br /> |-<br /> ||[[Участник:Оксана Уткина|Уткина Оксана Анатольевна]]||...<br /> |-<br /> ||[[Участник:Наталья Маркова|Маркова Наталья Владимировна]]||...<br /> |-<br /> ||[[Участник:Лукашова Елена|Лукашова Елена Сергеевна]]||...<br /> |-<br /> ||[[Участник:Файзырова Эльмира Фанузовна|Файзырова Эльмира Фанузовна]]||...<br /> |-<br /> ||[[Участник:Дедкова Людмила Леонидовна|Дедкова Людмила Леонидовна]]||<br /> |-<br /> ||...||...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> [[Категория:Золотая рыбка-2011]]</div> Людмила Дедкова https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D1%8B%D0%B1%D0%BA%D0%B0%C2%BB,_2011._%D0%A0%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2&diff=25905 Городской сетевой педагогический проект «Золотая рыбка», 2011. Регистрация участников 2011-10-20T14:57:21Z <p>Людмила Дедкова: </p> <hr /> <div>Необходимо разработать личную страничку участника – визитную карточку (на основе веб-технологий, блогов, wiki, по выбору), в которой отразить свое владение информационными и коммуникационными технологиями и описать свой опыт в соответствии с целями Проекта, опыт использования цифровых образовательных ресурсов и телекоммуникационных проектов в учебном процессе, а также свои планы и ожидания от их применения в ближайшем будущем.<br /> <br /> Не упустите возможности объяснить что заставило вас участвовать в этом проекте, что вы ожидаете от него...<br /> <br /> Критерии визитной карточки участника:<br /> * актуальность и содержательность, лаконичность и корректность информации визитной карточки, соответствие проекту в целом;<br /> * оригинальность , творчество, юмор, позитивный заряд.<br /> <br /> <br /> {|class=&quot;standard&quot; border=1 <br /> |-<br /> !Участник проекта (ссылка на внутреннюю визитную карточку)||Ссылка на внешнюю визитную карточку (если есть)<br /> |-<br /> |[[Участник:Светлана Данилова|Данилова Светлана Леонидовна]]||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Наталья Ситник|Ситник Наталья Владимировна]]||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Дыбченко Анна|Дыбченко Анна Викторовна]]||...|-<br /> |-<br /> |[[Участник:Орлова Зинаида Викторовна|Орлова Зинаида Викторовна]]||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Файт Юлия Леонидовна|Файт Юлия Леонидовна]]||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Нагорная Инна Алексеевна|Нагорная Инна Алексеевна]]||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Филатова Валентина Петровна|Филатова Валентина Петровна]]||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Стецкая Надежда Алексеевна|Стецкая Надежда Алексеевна]]||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Гузель Даутбаева|Даутбаева Гузель Ишбулдовна]]||...<br /> |-<br /> ||[[Участник:Колесник Светлана Владимировна|Колесник Светлана Владимировна]]||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Елена Блудова|Блудова Елена Валентиновна]]||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Никифорова Наталья Анатольевна|Никифорова Наталья Анатольевна]]||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Кухар Евгения Викторовна|Кухар Евгения Викторовна]]||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Плотникова Валентина|Плотникова Валентина Виталиевна]]...||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Казлаускас Ольга|Казлаускас Ольга Николаевна]]||<br /> |-<br /> |[[Участник:Петрова Марина|Петрова Марина Владимировна]]||<br /> |-<br /> |[[Участник:Масиева Марина Михайловна|Масиева Марина Михайловна]]||<br /> |-<br /> |[[Участник:Муслимова Диляра Габильевна|Муслимова Диляра Габильевна]]||<br /> |-<br /> |[[Участник:Головина Светлана Николаевна|Головина Светлана Николаевна]]||<br /> |-<br /> |[[Участник:Гороховская Галина Виталиевна|Гороховская Галина Виталиевна]]||<br /> |-<br /> |[[Участник:Анна Громенюк |Анна Громенюк]]||<br /> |-<br /> ||[[Участник:Ефремова Елена|Ефремова Елена Геннадьевна]]||...<br /> |-<br /> ||[[Участник:Оксана Уткина|Уткина Оксана Анатольевна]]||...<br /> |-<br /> ||[[Участник:Наталья Маркова|Маркова Наталья Владимировна]]||...<br /> |-<br /> ||[[Участник:Лукашова Елена|Лукашова Елена Сергеевна]]||...<br /> |-<br /> ||[[Участник:Файзырова Эльмира Фанузовна|Файзырова Эльмира Фанузовна]]||...<br /> |-<br /> ||[[Участник:Дедкова Людмила Леонидовна|Дедкова Людмила Леонидовна]]...||...<br /> |-<br /> ||...||...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> [[Категория:Золотая рыбка-2011]]</div> Людмила Дедкова https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%8B&diff=25904 Учебный проект Кристаллы 2011-10-20T14:52:06Z <p>Людмила Дедкова: Новая страница: «Цели: выяснить и показать , что кристалл, каким бы способом он не был получен, подчиняется …»</p> <hr /> <div>Цели: выяснить и показать , что кристалл, каким бы способом он не был получен, подчиняется закону симметрии.<br /> Задачи: Приобретение обучающимися:<br />  общеучебных умений: работать с научной литературой, проводить наблюдения, осуществлять самоконтроль и самоанализ.<br />  специальных знаний и умений по данной теме проекта, умение ориентироваться в информационном пространстве, самостоятельно конструировать свои знания.<br />  исследовательских знаний и умений: формулировать гипотезы, выделять проблемы, планировать эксперимент в соответствии с гипотезой, делать выводы.<br /> Оборудование и реактивы: весы, химическая посуда (стаканчики, воронки, колбы), штативы, проволока, фильтры, вода, соли ( алюмокалиевые квасцы, сернокислый никель, дихромат калия, медный купорос, нитрат алюминия). <br /> Содержание.<br /> Теоретическая часть. Мир кристаллов.<br /> 1. Актуализация.<br /> 2. Вода – «универсальный» растворитель.<br /> 3. Кристаллы в природе. <br /> 3.1. Кристаллы льда и снега.<br /> 3.2. Кристаллы в облаках.<br /> 3.3. Кристаллы в пещерах.<br /> 4.Методы выращивания кристаллов.<br /> 4.1. Кристаллизация из растворов.<br /> Практическая часть.<br /> 1. Этапы работы над проектом.<br /> 2. Этапы работы обучающихся над проектом. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Поколение нас, захлебнувшихся номером Икс<br /> Промерявших часы на вселенских весах мирозданья…<br /> Поколение знающих мерность безумных страниц<br /> И не верящих в догмы, анафемы и предсказанья…<br /> Налетают шторма букв и чисел, видений и снов<br /> Детонируют руку, шлифуя-граня рану-душу<br /> Преломляясь о грани КРИСТАЛЛА – основы ОСНОВ<br /> Рассыпаясь осколками бликов, ликующей тушью<br /> Но, по-волчьи, чутьём, <br /> мы друг друга… «по звуку» и «в слог»…<br /> Как «по запаху - влёт»… <br /> и… готов соплеменник-подранок…<br /> А на утро: «Пока! Приезжай!..<br /> Вот те Бог, вот порог…<br /> – Про КРИСТАЛЛ не забудь!..<br /> – Про ВЕСЫ…<br /> – Дожидаюсь ОГРАНОК…» <br /> /Д. Блощинский/<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 1.Актуализация<br /> <br /> Кристалл ,как загадочная и прекрасная часть природы, издревле привлекал внимание людей.<br /> Кристалл обычно служит символом неживой природы. Однако грань между живым и неживым установить очень трудно, и понятие «кристалл» и «жизнь» не являются взаимоисключающими.<br /> Природные кристаллы всегда возбуждали любопытство у людей. Их цвет, блеск и форма затрагивали человеческое чувство прекрасного, и люди украшали ими себя и жилище. С давних пор с кристаллами были связаны суеверия; как амулеты, они должны были не только ограждать своих владельцев от злых духов, но и наделять их сверхъестественными способностями. <br /> Позднее, когда те же самые минералы стали разрезать и полировать, как драгоценные камни, многие суеверия сохранились в талисманах «на счастье» и «своих камнях», соответствующих месяцу рождения. Все драгоценные природные камни, кроме опала, являются кристаллическими, и многие из них, такие, как алмаз, рубин, сапфир и изумруд, попадаются в виде прекрасно ограненных кристаллов.<br /> Наиболее известные примеры кристаллов: лед, алмаз, кварц, каменная соль. Большинство твердых тел не обладает характерной для кристаллов правильной геометрической формой многогранника с плоскими гранями и острыми ребрами. Слово «кристалл» происходит от греческого – «лед».<br /> <br /> <br /> Мир кристаллов.<br /> <br /> 2.Вода – «универсальный» растворитель.<br /> <br /> <br /> <br /> Вода - самый распространенный растворитель для твердых, жидких и <br /> газообразных веществ. Из повседневной жизни хорошо известно, что если <br /> некоторые вещества растворяются в воде, то при этом образуются растворы.<br /> Растворами называются гомогенные однородные системы, содержащие два и больше веществ. Растворы могут быть не только жидкие, но и твердые, например, стекло, сплав серебра и золота. Известны также и газообразные растворы, например воздух. Наиболее важными и распространенными являются водные растворы.<br /> Согласно современным представлениям растворение есть результат химического взаимодействия растворителя и растворенного вещества, при этом образуются молекулярные соединения. В водных растворах эти соединения называются гидратами, а в неводных - сольватами.<br /> Насыщенным раствором называется такой раствор, который находится в равновесии с избытком растворяемого вещества. Он содержит максимально возможное количество растворенного вещества. Понятие «насыщенные растворы» следует отличать от понятия «концентрированные растворы». Концентрированным раствором называется раствор с высоким содержанием растворенного вещества. Если концентрация раствора не достигает концентрации насыщения при данных условиях, то раствор называется ненасыщенным. При осторожном охлаждении горячего насыщенного раствора (например, медного купороса или глауберовой соли) можно получить так называемые перенасыщенные растворы.<br /> <br /> 3. Кристаллы в природе.<br /> 3.1. Кристаллы льда и снега.<br /> <br /> <br /> <br /> Кристаллы замершей воды, т.е. лед и снег, известны всем. Эти кристаллы почти полгода (а в полярных областях и круглый год) покрывают необозримые пространства Земли, лежат на вершинах гор и сползают с них ледниками, плавают айсбергами в океанах.<br /> Ледяной покров реки, массив ледника или айсберга - это, конечно, не один большой кристалл. Плотная масса льда обычно поликристаллическая, т.е. состоит из множества отдельных кристаллов. Их не всегда различишь, потому что они мелки и все срослись вместе. Иногда эти кристаллы можно различить в тающем льду, например, в льдинках весеннего ледохода на реке. Тогда видно, что лед состоит как бы из «карандашиков», сросшихся вместе, как в сложенной пачке карандашей: шестигранные столбики параллельны друг другу и стоят торчком к поверхности воды; эти «карандашики» и есть кристаллики льда.<br /> Известно, как опасны для растений весенние или осенние заморозки. Температура почвы и воздуха падает ниже нуля, подпочвенные воды и соки растений замерзают, образуя иголочки кристалликов льда. Эти острые иголки рвут нежные ткани растений, листья сморщиваются, чернеют, стебли и корни разрушаются. После морозных ночей по утрам в лесу и в поле часто можно наблюдать, как на земле вырастает «ледяная трава». Каждый стебелек такой травы - это прозрачный шестигранный кристаллик льда. Ледяные иголочки достигают длины в 1-2см, а иной раз доходят до 10-12см. Случается, что земля оказывается покрытой пластинками льда, стоящими торчком. Вырастая из земли, эти кристаллики льда поднимают на своих головках песок, гальку, камешки весом до 50-100г. Льдинки даже выталкивают из земли и уносят вверх маленькие растения. Иногда ледяная корка обволакивает растение, и корень просвечивает сквозь лед. Бывает и так, что щеточка ледяных иголок сообща поднимает тяжелый камень, сдвинуть который не под силу одному кристаллику. Искрится и горит радужным блеском хрустальная «ледяная трава», но лишь только пригреют лучи солнца, кристаллики изгибаются навстречу солнцу, падают и быстро тают.<br /> В морозное весеннее или осеннее утро, когда солнце еще не успело уничтожить следы ночных заморозков, деревья и кусты покрыты инеем. На ветках повисли капли льда. Вглядитесь: внутри ледяных капель видны пучки тонких шестигранных иголочек - кристалликов льда. Покрытые инеем листья кажутся щетками: как щетинки стоят на них блестящие шестигранные столбики кристаллов льда. Сказочным богатством кристаллов, хрустальным нарядом украшен лес.<br /> Каждый отдельный кристаллик льда, каждая снежинка хрупка и мала. На снежинках легче всего убедится в том, что форма кристаллов правильна и симметрична. Удивительно разнообразны формы звездочек-снежинок, но симметрия их всегда одинакова: только шесть лучей. Почему? Такова симметрия атомной структуры кристаллов снега. Это относится не только к снегу. Формы кристаллов могут быть весьма разнообразными, но симметрия этих форм для каждого вещества одна, ее определяет симметрия и закономерность атомного строения данного вещества. Снежинка может быть только шестилучевой - такова симметрия строения кристаллов снега.<br /> <br /> <br /> 3.2Кристаллы в облаках<br /> Кристаллики льда, причудливыми узорами которых мы любуемся в снежинках, могут в несколько минут погубить самолет. Обледенение - страшный враг самолетов - тоже результат роста кристаллов. <br /> Здесь мы имеем дело с ростом кристаллов из переохлажденных паров. В верхних слоях атмосферы водяные пары или капли воды могут долго сохраняться в переохлажденном состоянии. Переохлаждение в облаках доходит до -30˚C. Но как только в эти переохлажденные облака врывается летящий самолет, тотчас же начинается бурная кристаллизация. Мгновенно самолет оказывается облепленным грудой быстро растущих кристаллов льда.<br /> <br /> 3.3Кристаллы в пещерах<br /> Все природные воды - в океанах, морях, озерах, ручьях и подземных источниках - являются естественными растворами, все они растворяют встречающиеся им породы, и во всех этих растворах происходят сложные явления кристаллизации.<br /> Особенно интересна кристаллизация подземных вод в пещерах. Капля за каплей просачиваются воды и падают со сводов пещеры вниз. Каждая капелька при этом частично испаряется и остается на потолке пещеры вещество, которое было в ней растворено. Так постепенно образуется на потолке пещеры маленький бугорок, вырастающий затем в сосульку. Эти сосульки сложены из кристалликов. Одна за другой капли мерно падают день за днем, год за годом, века за веками. Звук их падения глухо раздается под сводами. Сосульки все вытягиваются и вытягиваются, а навстречу им начинают расти вверх такие же длинные столбы сосулек со дна пещеры. Иногда сосульки, растущие сверху (сталактиты) и снизу (сталагмиты), встречаются, срастаются вместе и образуют колонны. Так возникают в подземных пещерах узорчатые, витые гирлянды, причудливые колоннады. Сказочно, необыкновенно красивы подземные чертоги, украшенные фантастическими нагромождениями сталактитов и сталагмитов, разделенные на арки решетками из сталактитов. В природе кристаллы неправильной формы встречаются несравненно чаще, чем правильные многогранники. В руслах рек из-за трения кристаллов о песок и камни углы кристаллов стираются, многогранные кристаллы превращаются в округлые камешки - гальку; от действия воды, ветра, морозов кристаллы растрескиваются, рассыпаются; в горных породах кристаллические зерна мешают друг другу расти и приобретать неправильные формы.<br /> <br /> 4. Методы выращивания кристаллов из растворов.<br /> 4.1.Кристаллизация с помощью «затравок».<br /> Явление кристаллизации солей нетрудно воспроизвести на опыте. Растворите в воде щепотку простой поваренной соли и налейте соленую воду на блюдце. Когда вода испарится, посмотрите в лупу, и вы увидите, что на блюдце остались правильные белые с полосками гранями кубики кристаллов. Кристаллы каменной (поваренной) соли образовались из раствора на ваших глазах. Так в миниатюре, можно наблюдать явление кристаллизации раствора, которое в природе, в соленых озерах и в подпочвенных водах, происходит в гигантских масштабах.<br /> Почему же кристаллы выделяются из раствора? Чтобы понять это, следует познакомиться с некоторыми свойствами растворов.<br /> Попробуйте растворять в воде столовую соль: в граненом стакане воды растворится 70 граммов соли, а если вы будете сыпать соль дальше, она перестанет растворяться и будет оседать на дно. То же самое вы увидите с сахаром: в стакане с холодной воды растворится примерно двадцать чайных ложек сахарного песка, а затем сахар тоже будет оседать на дно, не растворяясь. В 100 граммах холодной воды может раствориться только совершенно определенное количество сахара (194 грамма), поваренной соли (35 граммов) или любого другого вещества. Количество вещества, которое может раствориться в 100 граммах воды, называется растворимостью этого вещества в воде; например, растворимость поваренной соли в воде при комнатной температуре равна 35 граммам. Растворимость зависит от температуры. Попробуйте растворить сахар не в холодной воде, а в горячей, и вы убедитесь что при повышении температуры растворимость сахара увеличивается. У разных веществ растворимость по-разному зависит от температуры.<br /> Итак, при каждой данной температуре в воде может раствориться лишь строго ограниченное количество вещества, определяемое его растворимостью.<br /> Возьмите стакан горячей воды и всыпьте любое кристаллическое вещество, растворимое в воде: гипосульфит, соду, борную кислоту, квасцы. Если вы достанете крупные кристаллы, то сначала растолките их в порошок. В стакан горячей воды всыпьте столько порошка, сколько может раствориться. Когда порошок совсем перестанет растворяться и начнет оседать на дно, слейте образовавшийся раствор в другой стакан так, чтобы на дно стакана с раствором не попало ни одной крупинки порошка. Для этого профильтруйте раствор через фильтрованную бумагу или через чистую тряпочку. В получившемся растворе количество вещества как раз соответствует его растворимости при данной температуре; раствор «насытился», и больше он не может поглотить ни крупинки вещества. Такой раствор называется насыщенным. Теперь оставьте стакан с раствором и дайте ему остыть. При остывании растворимость почти всех веществ уменьшается; пока наш раствор был горячим, в стакане воды было растворено, скажем, 12 ложек вещества, тогда как при комнатной температуре в нем могло бы раствориться лишь 10 ложек этого вещества. Таким образом, теперь в растворе окажется лишнее вещество. Иначе говоря, при высокой температуре раствор был насыщенным, а остыв, он стал перенасыщенным. Такой перенасыщенный раствор не может долго существовать, поэтому лишнее вещество выделяется из раствора и оседает на дно стакана. Рассмотрите в лупу, и вы увидите, что этот осадок состоит из кристаллов.<br /> Растворенное вещество кристаллизуется из пересыщенных растворов потому, что его оказывается в растворе слишком много - больше, чем раствор может удержать в себе.<br /> Прозрачные кристаллики алюмокалиевых квасцов выросли из водного раствора за несколько часов. Чтобы подготовить водный раствор алюмокалиевых квасцов, надо растворить в 400 см3 горячей воды истолченные в порошок 48 г алюмокалиевых квасцов. Если же растворить 60г квасцов, то получится раствор, перенасыщенный при 15˚C на 12г. Поэтому-то надо брать горячую воду: в холодной не растворились бы больше 48г. Перенасыщенный раствор начнет кристаллизоваться, если в него попадает какая-нибудь «затравка». Для этого достаточно приоткрыть крышку банки на одну- две секунды: в раствор попадут пылинки квасцов из воздуха. Можно также внести в раствор иголкой несколько пылинок квасцов. Попав в перенасыщенный раствор, пылинки квасцов в нем немедленно начнут расти, а уж если в растворе началась кристаллизация, она не остановится, пока не выделится весь избыток растворенного вещества.<br /> Так же можно вырастить один большой кристалл. Для этого в неостывший раствор надо положить или подвести на нитке небольшой кристаллик – «затравку». Сначала он немного растворится, а затем примется расти. <br /> Если в сосуд с раствором опустить какой-нибудь предмет, на котором находится много затравок, то он весь обрастет кристалликами. Опустите в раствор нитку, на которой есть кристаллические пылинки, - на них начнут осаждаться кристаллики, и в результате вырастает «нитка бус» из многогранных кристалликов. Такие нитки по красоте могут соперничать с искусственно ограненными бусами, но, к сожалению, кристаллы, выращенные из водных растворов, обычно очень быстро тускнеют и легко разрушаются. В этом трудность их применения в технике. <br /> Можно сделать фигурки из кристаллов. <br /> <br /> Для этого надо приготовить каркас из проволоки, обмотанной обычными нитками или ватой, окунуть его в насыщенный раствор, тут же вынуть и просушить при комнатной температуре. Нитки пропитаются раствором и при высыхании на них образуются мельчайшие кристаллики, которые в дальнейшем послужат «затравками». А дальше опускайте этот каркас в раствор и наращивайте на нем кристаллы. Если опустить в раствор разборную синтетическую елочку, предварительно обмотав ее ствол и ветви нитками, то можно вырастить «заснеженную» елку. Для этого лучше взять не квасцы, а дигидрофосфат калия (КН2РО4) или дигидрофосфат аммония (NH4H2PO4), - замечательные кристаллы, которые растят для приборов, управляющих лучом Лазаря. Их растворимости на 100 г воды:<br /> При температуре 20˚C 40˚C<br /> КН2РО4 22,5г 33г<br /> NH4H2PO4 36,5г 56,6г<br /> Эти кристаллы выращены нами в марте –апреле 2010 года<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Практическая часть.<br /> Этапы работы над проектом.<br /> Содержание работы на этапе Деятельность учителя Деятельность учащихся<br /> Проведение эксперимента<br /> 1. Отбор информации по теме проекта.<br /> 2. Изготовление каркасов.<br /> 3. Приготовление насыщенных растворов солей.<br /> 4. Создание центров кристаллизации на каркасах.<br /> 5. Фильтрование растворов.<br /> 6. Выращивание кристаллов. Наблюдает, советует, косвенно руководит деятельностью, организует и координирует в случае необходимости отдельные этапы проекта.<br /> <br /> <br /> --проводят исследования, решая промежуточные задачи, <br /> - ведут фотосъемку всех этапов работы.<br /> <br /> Анализ полученных данных и подведение итогов<br /> Анализ полученных данных и подведение итогов Корректирование выводов участников проекта в ходе анализа полученных данных. - рассматривают структуру выращенных кристаллов, сравнивают форму, размер, прозрачность. <br /> - отмечают наличие кристаллов неправильной формы (кристаллов- паразитов).<br /> - отмечают разную скорость роста кристаллов, возможность использования выращенного кристалла в качестве затравки для дальнейшего роста.<br /> <br /> <br /> <br /> Приложение. <br /> Кристаллы сернокислого никеля и медного купороса, выращенные методом испарения.<br /> <br /> Кристаллы нитрата алюминия, выращенные методом испарения. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Кристаллы сернокислого никеля и алюмокалиевых квасцов, выращенные на каркасах.<br /> <br /> Размеры кристаллов нитрата алюминия, выращенных методом испарения.<br /> <br /> <br /> Кристаллы дихромата калия, выращенные из раствора с использованием «затравок» <br /> данного кристалла.<br /> <br /> Размеры кристаллов сернокислого никеля.<br /> <br /> Размеры кристаллов алюмокалиевых квасцов.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Кристаллы, выращенные в ходе исследовательской работы.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Список литературы:<br /> 1. Пособие по химии для поступающих в ВУЗы.-изд. Московского университета, 1985 г<br /> 2. Шаскольская М.П. Кристаллы.- М.:Наука. Главная редакция физико- математической литературы, 1985.-208с.<br /> 3. Опыты в домашней лаборатории.- М.: Наука. Главная редакция физико- математической литературы,1980г,144с.<br /> 4. Мякишев Г.Я. Физика: Молекулярная физика. Термодинамика. 10 кл.: Учебник для углублённого изучения физики. – 5 изд. – М.: Дрофа, 2002. – 352 с.:ил.<br /> 5. Квант: научно-популярный физико-математический журнал. М.: Наука. 1974 г. <br /> 6. Проектная деятельность учащихся. Авт.-сост. Н.В.Ширшина. - Волгоград: учитель, 2007. – 184 с.<br /> 7. Лекции по общей химии. Л.С. Гузей.: Москва «Первое сентября»<br /> 8. Мир химии. Занимательные рассказы о химии. Санкт-Петербург. «Мим-экспресс»</div> Людмила Дедкова https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0_%D0%9E%D1%82%D1%87%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B0_%D0%94%D0%BE%D0%BD_%D0%9A%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2,_2011_%D0%93%D0%BE%D0%B4_%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%85%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%B8%D1%8F&diff=15213 Участники проектного конкурса Отчизна Дон Кихотов, 2011 Год трехсотлетия 2011-04-04T14:40:17Z <p>Людмила Дедкова: </p> <hr /> <div>Пример регистрации:<br /> {| class=&quot;standard&quot; border=1 <br /> |-<br /> !Участник(и)||Руководитель (если есть)||Школа<br /> |-<br /> |[[Участник:Климович Людмила|Климович Л.А.]]||[[Участник:Климович Людмила|Климович Л.А.]]||[[Сургутский государственный педагогический университет]]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> <br /> {| class=&quot;standard&quot; border=1 <br /> |-<br /> !Участник(и)||Руководитель (если есть)||Школа || Тема проекта<br /> |-<br /> |[[Участник:Убайдулаева Адэля|Убайдулаева Адэля]]||[[Участник:Файзырова Эльмира Фанузовна|Файзырова Э.Ф.]]Матковская И.Г.||[http://school5.admsurgut.ru МОУ СОШ №5]|| Трехсотлетие со дня становления Российской империи<br /> |-<br /> |Шубина Анна...||Хайрисламова З.А..||МВ(с)ОУ О(с)ОШ №2...||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Владислава|Домахина Владислава]]||[[Участник:Скачкова И.Д., Рускова О.М.|Скачкова И.Д., Рускова О.М.]]||[http://school15.admsurgut.ru МОУ СОШ № 15]||[[Незаурядная личность - великая судьба]]<br /> |-<br /> |[[Участник:Шипилова Алена|Шипилова Алена]]||[[Участник:Шипилова Елена|Шипилова Е.А.]]||[http://school1.admsurgut.ru МОУ СОШ №1 с УИОП]||Травка драгоценных камней<br /> |-<br /> |[[Участник:Ситдиков Роберт|Ситдиков Роберт]]||[[Участник:Дыбченко Анна Викторовна|Дыбченко А.В.]]||МВ(с)ОУ О(с)ОШ №1||[[Для пользы общества коль радостно трудиться...]]<br /> |-<br /> ||[[Участник:Головина Оксана|Головина Оксана]], [[Участник: Кашапова Алина|Кашапова Алина]] ||[[Участник: Тодорица Наталья|Тодорица Н.М.]]||[http://school5.admsurgut.ru МОУ СОШ №5]||Объять необъятное<br /> |-<br /> |[[Участник:Себельдин|Себельдин Александр]]||[[Участник:Подгорбунских|Подгорбунских О.И.]]||МОУ Лицей 4||Лютеранская школа в Тобольске <br /> |-<br /> |[[Участники: Марковская Станислава, Пономарёва Анна, Сапожник Кристина, Карандашева Валерия (9 класс)]]<br /> || Руководитель: [[Михайлова Ольга Ивановна]]|| МОУ гимназия имени Ф.К. Салманова||Тема|Становление личности М.В. Ломоносова и духовно-нравственные истоки его воспитания.<br /> |-<br /> |[[Участники: Ерёменко Игорь, Кузнецов Семён, Лежнин Виталий, Павлов Денис, Кукош Михаил, Евстратов Дмитрий (6 класс)]]||Руководитель: [[Полякова Эльмира Альбертовна]]||МОУ гимназия имени Ф.К. Салманова||300 лет со дня рождения А. Цельсия<br /> |-<br /> |Кузнецова Юлия||Банщикова Надежда Георгиевна||МОУ СОШ №10 с УИОП||[[Год трехсотлетия со дня рождения Крашенинникова]]<br /> |-<br /> |[[Куватова Насима..]].||[[Дедкова Людмила Леонидовна ]]...||[[МОУ СОШ 10 с УИОП]]||[[Выращивание кристаллов и их применение ]]....<br /> |-<br /> ||[[Участник:Рябова Виктория|Рябова Виктория]]||[[Участник:Герега Надежда|Герега Н.З.]]||[http://school1.admsurgut.ru МОУ СОШ №1 с УИОП]||Две стороны одной лепешки<br /> |-<br /> |[[Романенко Валерия]]||Трофимова Нина Николаевна||МОУ СОШ №18||...<br /> |-<br /> |Бурлаков Андрей||Иванова Венера Михайловна||МОУ СОШ №32||Нашли бы нефть без Салманова ф.К.?<br /> |-<br /> |[[Участник: Мария Проводникова|Проводникова Мария]]||[[Участник: Мальцева ирина |Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МОУ лицей №2]||[[300 лет петровским огненным потехам]]<br /> |-<br /> |[[Сафаров Артём]]&lt;br&gt;[http://www.proshkolu.ru/user/safarov1995/]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0]Сафарова Марина Леонидовна||МОУ СОШ №8 им. Сибирцева А.Н.[http://www.proshkolu.ru/org/surgut-8/]||[[Мозаика М.В.Ломоносова]]...<br /> <br /> |-<br /> |[[Участник: Анциферова Анна|Анциферова Анна]]&lt;br&gt;[[Участник:Третьяков Дмитрий|Третьяков Дмитрий]]||[[Участник: Мальцева ирина |Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МОУ лицей №2]||[[Гений на портрете(к 300-летию М.В. Ломоносова)]]<br /> |-<br /> |[[Участник: Екатерина Рубан|Рубан Екатерина]]&lt;br&gt;[[Участник:Сайфуллин Булат|Сайфуллин Булат]]||[[Участник: Мальцева ирина |Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МОУ лицей №2]||[[300 лет изобретению Бартоломео Кристофори]]<br /> |-<br /> |[[Стадник Юлия]]||[[Муслимова Диляра Габильевна]]||[[МВ(c)ОУ О(c)ОШ №2| МВ(c)ОУ О(c)ОШ №2]][http://ososh2.admsurgut.ru]||[[2011 год - год трехсотлетия...]]<br /> |-<br /> |[[Участник:Аббасалиева Айсель|Аббасалиева Айсель]]||[[Участник:Юхта С.В.|Юхта С.В.]]||[http://school15.admsurgut.ru МОУ СОШ № 15]||[[Ломоносов и физика]]<br /> |-<br /> |[[Володина Дарья]]||[[Авдюкова Т.Д.]]||[http://school32.admsurgut.ru МОУ СОШ № 32]||[[Роль М.В.Ломоносова в становлении географической науки]]<br /> |-<br /> |[[Громенюк Артем..]]||[[Громенюк Анна Вячеславовна ...]]||[http://school10.admsurgut.ru МОУ СОШ 10 с УИОП]||[[Роль М.В.Ломоносова в математике ]]....<br /> |-<br /> |Эльгайтарова Камила||Ромасенко И.Н.||МОУ СОШ 10 с УИОП||Год трёхсотлетия<br /> |-<br /> |Муллаянова Регина||Дорохина Е.Н.||МОУ СОШ № 32||Иностранные языки в деятельности М.В.Ломоносова<br /> |-<br /> |Гамидов Саид||Боровинских А.Н.||МОУ СОШ №6||Самобытный сподвижник просвещения<br /> |-<br /> |[[Участник:Желтикова Александра|Желтикова Александра]]||[[Участник: Заречнева Ирина Викторовна | Заречнева И.В.]]||[http://school32.admsurgut.ru МОУ СОШ № 32]||[[2011 Год трёхсотлетия]]<br /> |-<br /> <br /> |[[Участник:Cтрельцова Екатерина,Колосова София,Сычина Алена|Стрельцова Екатерина, Колосова София, Сычина Алена]]||[[Участник:Катербарг Татьяна Осиповна|Катербарг Т.О.]]||[[МОУ СОШ №32]]||[[Вклад Георга Рихмана в науку.К трёхсотлетию со дня рождения.]]<br /> |-<br /> <br /> |[[Участник:Ржевская Алла|Ржевская Алла]]||[[Участник:Ищук Вероника Юрьевна|Ищук В.Ю.]]||[[МВ(С)ОУ О(С)ОШ №2]]||[[Год трехсотлетия]]<br /> <br /> |-<br /> }<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проектный конкурс Отчизна Дон Кихотов]]</div> Людмила Дедкова https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0_%D0%9E%D1%82%D1%87%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B0_%D0%94%D0%BE%D0%BD_%D0%9A%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2,_2011_%D0%93%D0%BE%D0%B4_%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%85%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%B8%D1%8F&diff=15204 Участники проектного конкурса Отчизна Дон Кихотов, 2011 Год трехсотлетия 2011-04-04T14:33:16Z <p>Людмила Дедкова: </p> <hr /> <div>Пример регистрации:<br /> {| class=&quot;standard&quot; border=1 <br /> |-<br /> !Участник(и)||Руководитель (если есть)||Школа<br /> |-<br /> |[[Участник:Климович Людмила|Климович Л.А.]]||[[Участник:Климович Людмила|Климович Л.А.]]||[[Сургутский государственный педагогический университет]]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> <br /> {| class=&quot;standard&quot; border=1 <br /> |-<br /> !Участник(и)||Руководитель (если есть)||Школа || Тема проекта<br /> |-<br /> |[[Участник:Убайдулаева Адэля|Убайдулаева Адэля]]||[[Участник:Файзырова Эльмира Фанузовна|Файзырова Э.Ф.]]Матковская И.Г.||[http://school5.admsurgut.ru МОУ СОШ №5]|| Трехсотлетие со дня становления Российской империи<br /> |-<br /> |Шубина Анна...||Хайрисламова З.А..||МВ(с)ОУ О(с)ОШ №2...||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Владислава|Домахина Владислава]]||[[Участник:Скачкова И.Д., Рускова О.М.|Скачкова И.Д., Рускова О.М.]]||[http://school15.admsurgut.ru МОУ СОШ № 15]||[[Незаурядная личность - великая судьба]]<br /> |-<br /> |[[Участник:Шипилова Алена|Шипилова Алена]]||[[Участник:Шипилова Елена|Шипилова Е.А.]]||[http://school1.admsurgut.ru МОУ СОШ №1 с УИОП]||Травка драгоценных камней<br /> |-<br /> |[[Участник:Ситдиков Роберт|Ситдиков Роберт]]||[[Участник:Дыбченко Анна Викторовна|Дыбченко А.В.]]||МВ(с)ОУ О(с)ОШ №1||[[Для пользы общества коль радостно трудиться...]]<br /> |-<br /> ||[[Участник:Головина Оксана|Головина Оксана]], [[Участник: Кашапова Алина|Кашапова Алина]] ||[[Участник: Тодорица Наталья|Тодорица Н.М.]]||[http://school5.admsurgut.ru МОУ СОШ №5]||Объять необъятное<br /> |-<br /> |[[Участник:Себельдин|Себельдин Александр]]||[[Участник:Подгорбунских|Подгорбунских О.И.]]||МОУ Лицей 4||Лютеранская школа в Тобольске <br /> |-<br /> |[[Участники: Марковская Станислава, Пономарёва Анна, Сапожник Кристина, Карандашева Валерия (9 класс)]]<br /> || Руководитель: [[Михайлова Ольга Ивановна]]|| МОУ гимназия имени Ф.К. Салманова||Тема|Становление личности М.В. Ломоносова и духовно-нравственные истоки его воспитания.<br /> |-<br /> |[[Участники: Ерёменко Игорь, Кузнецов Семён, Лежнин Виталий, Павлов Денис, Кукош Михаил, Евстратов Дмитрий (6 класс)]]||Руководитель: [[Полякова Эльмира Альбертовна]]||МОУ гимназия имени Ф.К. Салманова||300 лет со дня рождения А. Цельсия<br /> |-<br /> |Кузнецова Юлия||Банщикова Надежда Георгиевна||МОУ СОШ №10 с УИОП||[[Год трехсотлетия со дня рождения Крашенинникова]]<br /> |-<br /> |[[Куватова Насима..]].||[[Дедкова Людмила Леонидовна ]]...||МОУ СОШ 10 с УИОП||[[Выращивание кристаллов и их применение ]]....<br /> |-<br /> ||[[Участник:Рябова Виктория|Рябова Виктория]]||[[Участник:Герега Надежда|Герега Н.З.]]||[http://school1.admsurgut.ru МОУ СОШ №1 с УИОП]||Две стороны одной лепешки<br /> |-<br /> |[[Романенко Валерия]]||Трофимова Нина Николаевна||МОУ СОШ №18||...<br /> |-<br /> |Бурлаков Андрей||Иванова Венера Михайловна||МОУ СОШ №32||Нашли бы нефть без Салманова ф.К.?<br /> |-<br /> |[[Участник: Мария Проводникова|Проводникова Мария]]||[[Участник: Мальцева ирина |Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МОУ лицей №2]||[[300 лет петровским огненным потехам]]<br /> |-<br /> |[[Сафаров Артём]]&lt;br&gt;[http://www.proshkolu.ru/user/safarov1995/]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0]Сафарова Марина Леонидовна||МОУ СОШ №8 им. Сибирцева А.Н.[http://www.proshkolu.ru/org/surgut-8/]||[[Мозаика М.В.Ломоносова]]...<br /> <br /> |-<br /> |[[Участник: Анциферова Анна|Анциферова Анна]]&lt;br&gt;[[Участник:Третьяков Дмитрий|Третьяков Дмитрий]]||[[Участник: Мальцева ирина |Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МОУ лицей №2]||[[Гений на портрете(к 300-летию М.В. Ломоносова)]]<br /> |-<br /> |[[Участник: Екатерина Рубан|Рубан Екатерина]]&lt;br&gt;[[Участник:Сайфуллин Булат|Сайфуллин Булат]]||[[Участник: Мальцева ирина |Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МОУ лицей №2]||[[300 лет изобретению Бартоломео Кристофори]]<br /> |-<br /> |[[Стадник Юлия]]||[[Муслимова Диляра Габильевна]]||[[МВ(c)ОУ О(c)ОШ №2| МВ(c)ОУ О(c)ОШ №2]][http://ososh2.admsurgut.ru]||[[2011 год - год трехсотлетия...]]<br /> |-<br /> |[[Участник:Аббасалиева Айсель|Аббасалиева Айсель]]||[[Участник:Юхта С.В.|Юхта С.В.]]||[http://school15.admsurgut.ru МОУ СОШ № 15]||[[Ломоносов и физика]]<br /> |-<br /> |[[Володина Дарья]]||[[Авдюкова Т.Д.]]||[http://school32.admsurgut.ru МОУ СОШ № 32]||[[Роль М.В.Ломоносова в становлении географической науки]]<br /> |-<br /> |[[Громенюк Артем..]]||[[Громенюк Анна Вячеславовна ...]]||[http://school10.admsurgut.ru МОУ СОШ 10 с УИОП]||[[Роль М.В.Ломоносова в математике ]]....<br /> |-<br /> |Эльгайтарова Камила||Ромасенко И.Н.||МОУ СОШ 10 с УИОП||Год трёхсотлетия<br /> |-<br /> |Муллаянова Регина||Дорохина Е.Н.||МОУ СОШ № 32||Иностранные языки в деятельности М.В.Ломоносова<br /> |-<br /> |Гамидов Саид||Боровинских А.Н.||МОУ СОШ №6||Самобытный сподвижник просвещения<br /> |-<br /> |[[Участник:Желтикова Александра|Желтикова Александра]]||[[Участник: Заречнева Ирина Викторовна | Заречнева И.В.]]||[http://school32.admsurgut.ru МОУ СОШ № 32]||[[2011 Год трёхсотлетия]]<br /> |-<br /> <br /> |[[Участник:Cтрельцова Екатерина,Колосова София,Сычина Алена|Стрельцова Екатерина, Колосова София, Сычина Алена]]||[[Участник:Катербарг Татьяна Осиповна|Катербарг Т.О.]]||[[МОУ СОШ №32]]||[[Вклад Георга Рихмана в науку.К трёхсотлетию со дня рождения.]]<br /> |-<br /> <br /> |[[Участник:Ржевская Алла|Ржевская Алла]]||[[Участник:Ищук Вероника Юрьевна|Ищук В.Ю.]]||[[МВ(С)ОУ О(С)ОШ №2]]||[[Год трехсотлетия]]<br /> <br /> |-<br /> }<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проектный конкурс Отчизна Дон Кихотов]]</div> Людмила Дедкова https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%92%D1%8B%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D0%BE%D0%B2_%D0%B8_%D0%B8%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=14015 Выращивание кристаллов и их применение 2011-03-30T14:04:37Z <p>Людмила Дедкова: вставка текста</p> <hr /> <div><br /> Цели: выяснить и показать , что кристалл, каким бы способом он не был получен, подчиняется закону симметрии. Определить основные области применения кристаллов.<br /> Задачи: Приобретение обучающимися:<br />  общеучебных умений: работать с научной литературой, проводить наблюдения, осуществлять самоконтроль и самоанализ.<br />  специальных знаний и умений по данной теме проекта, умение ориентироваться в информационном пространстве, самостоятельно конструировать свои знания.<br />  исследовательских знаний и умений: формулировать гипотезы, выделять проблемы, планировать эксперимент в соответствии с гипотезой, делать выводы.<br /> Оборудование и реактивы: весы, химическая посуда (стаканчики, воронки, колбы), штативы, проволока, фильтры, вода, соли ( алюмокалиевые квасцы, сернокислый никель, дихромат калия, медный купорос, нитрат алюминия). <br /> Содержание.<br /> Теоретическая часть. Мир кристаллов.<br /> 1. Актуализация.<br /> 2. Вода – «универсальный» растворитель.<br /> 3. Кристаллы в природе. <br /> 3.1. Кристаллы льда и снега.<br /> 3.2. Кристаллы в облаках.<br /> 3.3. Кристаллы в пещерах.<br /> 4.Методы выращивания кристаллов.<br /> 4.1. Кристаллизация из растворов.<br /> 5. Основные области применения кристаллов.<br /> 5.1.Алмаз.<br /> 5.2.Рубин.<br /> 5.3. Жидкие кристаллы.<br /> 5.4. Рубиновый лазер.<br /> Практическая часть.<br /> 1. Этапы работы над проектом.<br /> 2. Этапы работы обучающихся над проектом. <br /> <br /> <br /> Поколение нас, захлебнувшихся номером Икс<br /> Промерявших часы на вселенских весах мирозданья…<br /> Поколение знающих мерность безумных страниц<br /> И не верящих в догмы, анафемы и предсказанья…<br /> Налетают шторма букв и чисел, видений и снов<br /> Детонируют руку, шлифуя-граня рану-душу<br /> Преломляясь о грани КРИСТАЛЛА – основы ОСНОВ<br /> Рассыпаясь осколками бликов, ликующей тушью<br /> Но, по-волчьи, чутьём, <br /> мы друг друга… «по звуку» и «в слог»…<br /> Как «по запаху - влёт»… <br /> и… готов соплеменник-подранок…<br /> А на утро: «Пока! Приезжай!..<br /> Вот те Бог, вот порог…<br /> – Про КРИСТАЛЛ не забудь!..<br /> – Про ВЕСЫ…<br /> – Дожидаюсь ОГРАНОК…» <br /> /Д. Блощинский/<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 1.Актуализация<br /> <br /> Кристалл ,как загадочная и прекрасная часть природы, издревле привлекал внимание людей.<br /> Кристалл обычно служит символом неживой природы. Однако грань между живым и неживым установить очень трудно, и понятие «кристалл» и «жизнь» не являются взаимоисключающими.<br /> Природные кристаллы всегда возбуждали любопытство у людей. Их цвет, блеск и форма затрагивали человеческое чувство прекрасного, и люди украшали ими себя и жилище. С давних пор с кристаллами были связаны суеверия; как амулеты, они должны были не только ограждать своих владельцев от злых духов, но и наделять их сверхъестественными способностями. <br /> Позднее, когда те же самые минералы стали разрезать и полировать, как драгоценные камни, многие суеверия сохранились в талисманах «на счастье» и «своих камнях», соответствующих месяцу рождения. Все драгоценные природные камни, кроме опала, являются кристаллическими, и многие из них, такие, как алмаз, рубин, сапфир и изумруд, попадаются в виде прекрасно ограненных кристаллов.<br /> Наиболее известные примеры кристаллов: лед, алмаз, кварц, каменная соль. Большинство твердых тел не обладает характерной для кристаллов правильной геометрической формой многогранника с плоскими гранями и острыми ребрами. Слово «кристалл» происходит от греческого – «лед».<br /> <br /> <br /> <br /> Мир кристаллов.<br /> <br /> 2.Вода – «универсальный» растворитель.<br /> <br /> <br /> <br /> Вода - самый распространенный растворитель для твердых, жидких и <br /> газообразных веществ. Из повседневной жизни хорошо известно, что если <br /> некоторые вещества растворяются в воде, то при этом образуются растворы.<br /> Растворами называются гомогенные однородные системы, содержащие два и больше веществ. Растворы могут быть не только жидкие, но и твердые, например, стекло, сплав серебра и золота. Известны также и газообразные растворы, например воздух. Наиболее важными и распространенными являются водные растворы.<br /> Согласно современным представлениям растворение есть результат химического взаимодействия растворителя и растворенного вещества, при этом образуются молекулярные соединения. В водных растворах эти соединения называются гидратами, а в неводных - сольватами.<br /> Насыщенным раствором называется такой раствор, который находится в равновесии с избытком растворяемого вещества. Он содержит максимально возможное количество растворенного вещества. Понятие «насыщенные растворы» следует отличать от понятия «концентрированные растворы». Концентрированным раствором называется раствор с высоким содержанием растворенного вещества. Если концентрация раствора не достигает концентрации насыщения при данных условиях, то раствор называется ненасыщенным. При осторожном охлаждении горячего насыщенного раствора (например, медного купороса или глауберовой соли) можно получить так называемые перенасыщенные растворы.<br /> <br /> 3. Кристаллы в природе.<br /> 3.1. Кристаллы льда и снега.<br /> <br /> <br /> <br /> Кристаллы замершей воды, т.е. лед и снег, известны всем. Эти кристаллы почти полгода (а в полярных областях и круглый год) покрывают необозримые пространства Земли, лежат на вершинах гор и сползают с них ледниками, плавают айсбергами в океанах.<br /> Ледяной покров реки, массив ледника или айсберга - это, конечно, не один большой кристалл. Плотная масса льда обычно поликристаллическая, т.е. состоит из множества отдельных кристаллов. Их не всегда различишь, потому что они мелки и все срослись вместе. Иногда эти кристаллы можно различить в тающем льду, например, в льдинках весеннего ледохода на реке. Тогда видно, что лед состоит как бы из «карандашиков», сросшихся вместе, как в сложенной пачке карандашей: шестигранные столбики параллельны друг другу и стоят торчком к поверхности воды; эти «карандашики» и есть кристаллики льда.<br /> Известно, как опасны для растений весенние или осенние заморозки. Температура почвы и воздуха падает ниже нуля, подпочвенные воды и соки растений замерзают, образуя иголочки кристалликов льда. Эти острые иголки рвут нежные ткани растений, листья сморщиваются, чернеют, стебли и корни разрушаются. После морозных ночей по утрам в лесу и в поле часто можно наблюдать, как на земле вырастает «ледяная трава». Каждый стебелек такой травы - это прозрачный шестигранный кристаллик льда. Ледяные иголочки достигают длины в 1-2см, а иной раз доходят до 10-12см. Случается, что земля оказывается покрытой пластинками льда, стоящими торчком. Вырастая из земли, эти кристаллики льда поднимают на своих головках песок, гальку, камешки весом до 50-100г. Льдинки даже выталкивают из земли и уносят вверх маленькие растения. Иногда ледяная корка обволакивает растение, и корень просвечивает сквозь лед. Бывает и так, что щеточка ледяных иголок сообща поднимает тяжелый камень, сдвинуть который не под силу одному кристаллику. Искрится и горит радужным блеском хрустальная «ледяная трава», но лишь только пригреют лучи солнца, кристаллики изгибаются навстречу солнцу, падают и быстро тают.<br /> В морозное весеннее или осеннее утро, когда солнце еще не успело уничтожить следы ночных заморозков, деревья и кусты покрыты инеем. На ветках повисли капли льда. Вглядитесь: внутри ледяных капель видны пучки тонких шестигранных иголочек - кристалликов льда. Покрытые инеем листья кажутся щетками: как щетинки стоят на них блестящие шестигранные столбики кристаллов льда. Сказочным богатством кристаллов, хрустальным нарядом украшен лес.<br /> Каждый отдельный кристаллик льда, каждая снежинка хрупка и мала. На снежинках легче всего убедится в том, что форма кристаллов правильна и симметрична. Удивительно разнообразны формы звездочек-снежинок, но симметрия их всегда одинакова: только шесть лучей. Почему? Такова симметрия атомной структуры кристаллов снега. Это относится не только к снегу. Формы кристаллов могут быть весьма разнообразными, но симметрия этих форм для каждого вещества одна, ее определяет симметрия и закономерность атомного строения данного вещества. Снежинка может быть только шестилучевой - такова симметрия строения кристаллов снега.<br /> <br /> <br /> 3.2Кристаллы в облаках<br /> Кристаллики льда, причудливыми узорами которых мы любуемся в снежинках, могут в несколько минут погубить самолет. Обледенение - страшный враг самолетов - тоже результат роста кристаллов. <br /> Здесь мы имеем дело с ростом кристаллов из переохлажденных паров. В верхних слоях атмосферы водяные пары или капли воды могут долго сохраняться в переохлажденном состоянии. Переохлаждение в облаках доходит до -30˚C. Но как только в эти переохлажденные облака врывается летящий самолет, тотчас же начинается бурная кристаллизация. Мгновенно самолет оказывается облепленным грудой быстро растущих кристаллов льда.<br /> <br /> 3.3Кристаллы в пещерах<br /> Все природные воды - в океанах, морях, озерах, ручьях и подземных источниках - являются естественными растворами, все они растворяют встречающиеся им породы, и во всех этих растворах происходят сложные явления кристаллизации.<br /> Особенно интересна кристаллизация подземных вод в пещерах. Капля за каплей просачиваются воды и падают со сводов пещеры вниз. Каждая капелька при этом частично испаряется и остается на потолке пещеры вещество, которое было в ней растворено. Так постепенно образуется на потолке пещеры маленький бугорок, вырастающий затем в сосульку. Эти сосульки сложены из кристалликов. Одна за другой капли мерно падают день за днем, год за годом, века за веками. Звук их падения глухо раздается под сводами. Сосульки все вытягиваются и вытягиваются, а навстречу им начинают расти вверх такие же длинные столбы сосулек со дна пещеры. Иногда сосульки, растущие сверху (сталактиты) и снизу (сталагмиты), встречаются, срастаются вместе и образуют колонны. Так возникают в подземных пещерах узорчатые, витые гирлянды, причудливые колоннады. Сказочно, необыкновенно красивы подземные чертоги, украшенные фантастическими нагромождениями сталактитов и сталагмитов, разделенные на арки решетками из сталактитов. В природе кристаллы неправильной формы встречаются несравненно чаще, чем правильные многогранники. В руслах рек из-за трения кристаллов о песок и камни углы кристаллов стираются, многогранные кристаллы превращаются в округлые камешки - гальку; от действия воды, ветра, морозов кристаллы растрескиваются, рассыпаются; в горных породах кристаллические зерна мешают друг другу расти и приобретать неправильные формы.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Фотографии природных кристаллов в пищерах.<br /> Азишская в Краснодарском крае (республика Адыгея) <br /> Кристаллы растущие снизу<br /> <br /> Кристаллы растущие сверху<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Колонный зал, выросший из кристаллов<br /> <br /> 4. Методы выращивания кристаллов из растворов.<br /> 4.1.Кристаллизация с помощью «затравок».<br /> Явление кристаллизации солей нетрудно воспроизвести на опыте. Растворите в воде щепотку простой поваренной соли и налейте соленую воду на блюдце. Когда вода испарится, посмотрите в лупу, и вы увидите, что на блюдце остались правильные белые с полосками гранями кубики кристаллов. Кристаллы каменной (поваренной) соли образовались из раствора на ваших глазах. Так в миниатюре, можно наблюдать явление кристаллизации раствора, которое в природе, в соленых озерах и в подпочвенных водах, происходит в гигантских масштабах.<br /> Почему же кристаллы выделяются из раствора? Чтобы понять это, следует познакомиться с некоторыми свойствами растворов.<br /> Попробуйте растворять в воде столовую соль: в граненом стакане воды растворится 70 граммов соли, а если вы будете сыпать соль дальше, она перестанет растворяться и будет оседать на дно. То же самое вы увидите с сахаром: в стакане с холодной воды растворится примерно двадцать чайных ложек сахарного песка, а затем сахар тоже будет оседать на дно, не растворяясь. В 100 граммах холодной воды может раствориться только совершенно определенное количество сахара (194 грамма), поваренной соли (35 граммов) или любого другого вещества. Количество вещества, которое может раствориться в 100 граммах воды, называется растворимостью этого вещества в воде; например, растворимость поваренной соли в воде при комнатной температуре равна 35 граммам. Растворимость зависит от температуры. Попробуйте растворить сахар не в холодной воде, а в горячей, и вы убедитесь что при повышении температуры растворимость сахара увеличивается. У разных веществ растворимость по-разному зависит от температуры.<br /> Итак, при каждой данной температуре в воде может раствориться лишь строго ограниченное количество вещества, определяемое его растворимостью.<br /> Возьмите стакан горячей воды и всыпьте любое кристаллическое вещество, растворимое в воде: гипосульфит, соду, борную кислоту, квасцы. Если вы достанете крупные кристаллы, то сначала растолките их в порошок. В стакан горячей воды всыпьте столько порошка, сколько может раствориться. Когда порошок совсем перестанет растворяться и начнет оседать на дно, слейте образовавшийся раствор в другой стакан так, чтобы на дно стакана с раствором не попало ни одной крупинки порошка. Для этого профильтруйте раствор через фильтрованную бумагу или через чистую тряпочку. В получившемся растворе количество вещества как раз соответствует его растворимости при данной температуре; раствор «насытился», и больше он не может поглотить ни крупинки вещества. Такой раствор называется насыщенным. Теперь оставьте стакан с раствором и дайте ему остыть. При остывании растворимость почти всех веществ уменьшается; пока наш раствор был горячим, в стакане воды было растворено, скажем, 12 ложек вещества, тогда как при комнатной температуре в нем могло бы раствориться лишь 10 ложек этого вещества. Таким образом, теперь в растворе окажется лишнее вещество. Иначе говоря, при высокой температуре раствор был насыщенным, а остыв, он стал перенасыщенным. Такой перенасыщенный раствор не может долго существовать, поэтому лишнее вещество выделяется из раствора и оседает на дно стакана. Рассмотрите в лупу, и вы увидите, что этот осадок состоит из кристаллов.<br /> Растворенное вещество кристаллизуется из пересыщенных растворов потому, что его оказывается в растворе слишком много - больше, чем раствор может удержать в себе.<br /> Прозрачные кристаллики алюмокалиевых квасцов выросли из водного раствора за несколько часов. Чтобы подготовить водный раствор алюмокалиевых квасцов, надо растворить в 400 см3 горячей воды истолченные в порошок 48 г алюмокалиевых квасцов. Если же растворить 60г квасцов, то получится раствор, перенасыщенный при 15˚C на 12г. Поэтому-то надо брать горячую воду: в холодной не растворились бы больше 48г. Перенасыщенный раствор начнет кристаллизоваться, если в него попадает какая-нибудь «затравка». Для этого достаточно приоткрыть крышку банки на одну- две секунды: в раствор попадут пылинки квасцов из воздуха. Можно также внести в раствор иголкой несколько пылинок квасцов. Попав в перенасыщенный раствор, пылинки квасцов в нем немедленно начнут расти, а уж если в растворе началась кристаллизация, она не остановится, пока не выделится весь избыток растворенного вещества.<br /> Так же можно вырастить один большой кристалл. Для этого в неостывший раствор надо положить или подвести на нитке небольшой кристаллик – «затравку». Сначала он немного растворится, а затем примется расти. <br /> Если в сосуд с раствором опустить какой-нибудь предмет, на котором находится много затравок, то он весь обрастет кристалликами. Опустите в раствор нитку, на которой есть кристаллические пылинки, - на них начнут осаждаться кристаллики, и в результате вырастает «нитка бус» из многогранных кристалликов. Такие нитки по красоте могут соперничать с искусственно ограненными бусами, но, к сожалению, кристаллы, выращенные из водных растворов, обычно очень быстро тускнеют и легко разрушаются. В этом трудность их применения в технике. <br /> Можно сделать фигурки из кристаллов. <br /> <br /> Для этого надо приготовить каркас из проволоки, обмотанной обычными нитками или ватой, окунуть его в насыщенный раствор, тут же вынуть и просушить при комнатной температуре. Нитки пропитаются раствором и при высыхании на них образуются мельчайшие кристаллики, которые в дальнейшем послужат «затравками». А дальше опускайте этот каркас в раствор и наращивайте на нем кристаллы. Если опустить в раствор разборную синтетическую елочку, предварительно обмотав ее ствол и ветви нитками, то можно вырастить «заснеженную» елку. Для этого лучше взять не квасцы, а дигидрофосфат калия (КН2РО4) или дигидрофосфат аммония (NH4H2PO4), - замечательные кристаллы, которые растят для приборов, управляющих лучом Лазаря. Их растворимости на 100 г воды:<br /> При температуре 20˚C 40˚C<br /> КН2РО4 22,5г 33г<br /> NH4H2PO4 36,5г 56,6г<br /> 5. Основные области применения кристаллов.<br /> Живя на Земле, сложенной кристаллическими породами, мы, безусловно, никак не можем отвлечься от проблемы кристалличности: мы ходим по кристаллам, строим из кристаллов, обрабатываем кристаллы на заводах, выращиваем их в лабораториях, широко применяем в технике и науке, едим кристаллы, лечимся ими... Изучением многообразия кристаллов занимается наука кристаллография. Она всесторонне рассматривает кристаллические вещества, исследует их свойства и строение. В давние времена считалось, что кристаллы представляют собой редкость. Действительно, нахождение в природе крупных однородных кристаллов - явление нечастое. Однако мелкокристаллические вещества встречаются весьма часто. Так, например, почти все горные породы: гранит, песчаники, известняк - кристалличны. По мере совершенствования методов исследования кристалличными оказались вещества, до этого считавшиеся аморфными. Сейчас мы знаем, что даже некоторые части организма кристалличны, например, роговица глаза, витамины, мелиновая оболочка нервов - это кристаллы. Долгий путь поисков и открытий, от измерения внешней формы кристаллов в глубь, в тонкости их атомного строения еще не завершен. Но теперь исследователи довольно хорошо изучили его структуру и учатся управлять свойствами кристаллов<br /> Кристаллы – это красиво, можно сказать чудо какое-то, они притягивают к себе; говорят же &quot;кристальной души человек&quot; о том, в ком чистая душа. Кристальная – значит, сияющая светом, как алмаз … И если говорить о кристаллах с философским настроем, то можно сказать, что это материал, который является промежуточным звеном между живой и неживой материей. Кристаллы могут зарождаться, стареть, разрушаться. Кристалл, когда растет на затравке (на зародыше), наследует дефекты этого самого зародыша. Вообще можно привести множество примеров, настраивающих на такой философский лад, хотя конечно здесь много от лукавого… Например, по телевидению теперь можно услышать о непосредственной связи степени упорядоченности молекул воды со словом, с музыкой и о том, что вода изменяется в зависимости от мыслей, от состояния здоровья наблюдателя. Кристаллы нашли своё применение в различных областях: для изготовления украшений, в технике, например рубиновый лазер, жидко-кристаллические экраны и т.д <br /> 5.1 Алмаз. Около 80% всех добываемых природных алмазов и все искусственные алмазы используются в Промышленности. Алмазные инструменты используются для обработки деталей из самых твёрдых материалов, для бурения скважин при разведке и добыче полезных ископаемых, служат опорными камнями в хронометрах высшего класса для морских судов и других, особо точных приборах. На алмазных подшипниках не обнаруживается никакого износа даже после 25 млн. оборотов. Высокая теплопроводность алмаза позволяет использовать его в качестве теплоотводящей подложки в полупроводниковых электронных микросхемах.<br /> Конечно, алмазы используются и в ювелирных изделиях — это бриллианты.<br /> <br /> 5.2 Рубин. <br /> Высокая твёрдость рубинов, или корундов, обусловила их широкое применение в промышленности. Из 1 кг синтетического рубина получается около 40 000 опорных камней для часов. Незаменимыми оказались рубиновые стержни-нитеводители на фабриках по изготовлению химического волокна. Они практически не изнашиваются, в то время как нитеводители из самого твёрдого стекла при протяжке через них искусственного волокна изнашиваются за несколько дней.<br /> Новые перспективы для широкого применения рубинов в научных исследованиях и в технике открылись с изобретением рубинового лазера, в котором рубиновый стержень служит мощным источником света, испускаемого в виде тонкого луча.<br /> 5.3 Жидкие кристаллы. Это необычные вещества, которые совмещают в себе свойства кристаллического твёрдого тела и жидкости. Подобно жидкостям они текучи, подобно кристаллам обладают анизотропией. Строение молекул жидких кристаллов таково, что концы молекул очень слабо взаимодействуют друг с другом, в то же время боковые поверхности взаимодействуют очень сильно и могут прочно удерживать молекулы в едином ансамбле.<br /> Жидкие кристаллы применяются в различного рода управляемых экранах, оптических затворах, плоских телевизионных экранах.<br /> 5.4. Лазер<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Практическая часть.<br /> Этапы работы над проектом.<br /> Содержание работы на этапе Деятельность учителя Деятельность учащихся<br /> Проведение эксперимента<br /> 1. Отбор информации по теме проекта.<br /> 2. Изготовление каркасов.<br /> 3. Приготовление насыщенных растворов солей.<br /> 4. Создание центров кристаллизации на каркасах.<br /> 5. Фильтрование растворов.<br /> 6. Выращивание кристаллов. Наблюдает, советует, косвенно руководит деятельностью, организует и координирует в случае необходимости отдельные этапы проекта.<br /> <br /> <br /> --проводят исследования, решая промежуточные задачи, <br /> - ведут фотосъемку всех этапов работы.<br /> <br /> Анализ полученных данных и подведение итогов<br /> Анализ полученных данных и подведение итогов Корректирование выводов участников проекта в ходе анализа полученных данных. - рассматривают структуру выращенных кристаллов, сравнивают форму, размер, прозрачность. <br /> - отмечают наличие кристаллов неправильной формы (кристаллов- паразитов).<br /> - отмечают разную скорость роста кристаллов, возможность использования выращенного кристалла в качестве затравки для дальнейшего роста.<br /> Кристаллы, выращенные в ходе исследовательской работы.<br /> Эти кристаллы выращены нами в январе -мае 2010 года.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Мы продолжаем свои исследования. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Список литературы:<br /> 1. Пособие по химии для поступающих в ВУЗы.-изд. Московского университета, 1985 г<br /> 2. Шаскольская М.П. Кристаллы.- М.:Наука. Главная редакция физико- математической литературы, 1985.-208с.<br /> 3. Опыты в домашней лаборатории.- М.: Наука. Главная редакция физико- математической литературы,1980г,144с.<br /> 4. Мякишев Г.Я. Физика: Молекулярная физика. Термодинамика. 10 кл.: Учебник для углублённого изучения физики. – 5 изд. – М.: Дрофа, 2002. – 352 с.:ил.<br /> 5. Квант: научно-популярный физико-математический журнал. М.: Наука. 1974 г. <br /> 6. Проектная деятельность учащихся. Авт.-сост. Н.В.Ширшина. - Волгоград: учитель, 2007. – 184 с.<br /> 7. Лекции по общей химии. Л.С. Гузей.: Москва «Первое сентября»<br /> 8. Мир химии. Занимательные рассказы о химии. Санкт-Петербург. «Мим-экспресс»</div> Людмила Дедкова https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0_%D0%9E%D1%82%D1%87%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B0_%D0%94%D0%BE%D0%BD_%D0%9A%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2,_2011_%D0%93%D0%BE%D0%B4_%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%85%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%B8%D1%8F&diff=14009 Участники проектного конкурса Отчизна Дон Кихотов, 2011 Год трехсотлетия 2011-03-30T13:57:35Z <p>Людмила Дедкова: </p> <hr /> <div>Пример регистрации:<br /> {| class=&quot;standard&quot; border=1 <br /> |-<br /> !Участник(и)||Руководитель (если есть)||Школа<br /> |-<br /> |[[Участник:Климович Людмила|Климович Л.А.]]||[[Участник:Климович Людмила|Климович Л.А.]]||[[Сургутский государственный педагогический университет]]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> <br /> {| class=&quot;standard&quot; border=1 <br /> |-<br /> !Участник(и)||Руководитель (если есть)||Школа || Тема проекта<br /> |-<br /> |[[Участник:Убайдулаева Адэля|Убайдулаева Адэля]]||[[Участник:Файзырова Эльмира Фанузовна|Файзырова Э.Ф.]]Матковская И.Г.||[http://school5.admsurgut.ru МОУ СОШ №5]|| Трехсотлетие со дня становления Российской империи<br /> |-<br /> |Шубина Анна...||Хайрисламова З.А..||МВ(с)ОУ О(с)ОШ №2...||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Владислава|Домахина Владислава]]||[[Участник:Скачкова И.Д.|Скачкова И.Д.]]||[http://school15.admsurgut.ru МОУ СОШ № 15]||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Шипилова Алена|Шипилова Алена]]||[[Участник:Шипилова Елена|Шипилова Е.А.]]||[http://school1.admsurgut.ru МОУ СОШ №1 с УИОП]||Травка драгоценных камней<br /> |-<br /> |Творческая группа МВ(с)ОУО(с)ОШ№1 ||[[Участник:Дыбченко Анна Викторовна|Дыбченко А.В.]]||МВ(с)ОУ О(с)ОШ №1||Для пользы общества коль радостно трудиться...<br /> <br /> == Текст заголовка ==<br /> <br /> <br /> |Одесский Владислав||Матковская И.Г.||МОУ СОШ №5||Тайны XVIII века<br /> |-<br /> |Головина Оксана||Тодорица Н.М.||МОУ СОШ №5||Объять необъятное<br /> |-<br /> |[[Участник:Себельдин|Себельдин Александр]]||[[Участник:Подгорбунских|Подгорбунских О.И.]]||МОУ Лицей 4||Лютеранская школа в Тобольске <br /> |-<br /> |[[Участники: Марковская Станислава, Пономарёва Анна, Сапожник Кристина, Карандашева Валерия (9 класс)]]<br /> || Руководитель: Михайлова Ольга Ивановна|| МОУ гимназия имени Ф.К. Салманова||Тема|Становление личности М.В. Ломоносова и духовно-нравственные истоки его воспитания.<br /> |-<br /> |[[Участники: Ерёменко Игорь, Кузнецов Семён, Лежнин Виталий, Павлов Денис, Кукош Михаил, Евстратов Дмитрий (6 класс)]]||Руководитель: Полякова Эльмира Альбертовна||МОУ гимназия имени Ф.К. Салманова||300 лет со дня рождения А. Цельсия<br /> |-<br /> |Кузнецова Юлия||Банщикова Надежда Георгиевна||МОУ СОШ №10 с УИОП||Год трехсотлетия со дня рождения Крашенинникова<br /> |-<br /> |[[Куватова Насима..]].||Дедкова Людмила Леонидовна ...||МОУ СОШ 10 с УИОП||[[Выращивание кристаллов и их применение ]]....<br /> |-<br /> ||[[Участник:Рябова Виктория|Рябова Виктория]]||[[Участник:Герега Надежда|Герега Н.З.]]||[http://school1.admsurgut.ru МОУ СОШ №1 с УИОП]||Две стороны одной лепешки<br /> |-<br /> |Романенко Валерия||Трофимова Нина Николаевна||МОУ СОШ №18||...<br /> |-<br /> |...||...||...||...<br /> |-<br /> |...||...||...||...<br /> |-<br /> |...||...||...||...<br /> |-<br /> |...||...||...||...<br /> |-<br /> |...||...||...||...<br /> |-<br /> |...||...||...||...<br /> |-<br /> |...||...||...||...<br /> |-<br /> |...||...||...||...<br /> |-<br /> |...||...||...||...<br /> |-<br /> |...||...||...||...<br /> |-<br /> |...||...||...||...<br /> |-<br /> |...||...||...||...<br /> |-<br /> |...||...||...||...<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проектный конкурс Отчизна Дон Кихотов]]</div> Людмила Дедкова https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0_%D0%9E%D1%82%D1%87%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B0_%D0%94%D0%BE%D0%BD_%D0%9A%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2,_2011_%D0%93%D0%BE%D0%B4_%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%85%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%B8%D1%8F&diff=14000 Участники проектного конкурса Отчизна Дон Кихотов, 2011 Год трехсотлетия 2011-03-30T13:44:16Z <p>Людмила Дедкова: </p> <hr /> <div>Пример регистрации:<br /> {| class=&quot;standard&quot; border=1 <br /> |-<br /> !Участник(и)||Руководитель (если есть)||Школа<br /> |-<br /> |[[Участник:Климович Людмила|Климович Л.А.]]||[[Участник:Климович Людмила|Климович Л.А.]]||[[Сургутский государственный педагогический университет]]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> <br /> {| class=&quot;standard&quot; border=1 <br /> |-<br /> !Участник(и)||Руководитель (если есть)||Школа || Тема проекта<br /> |-<br /> |[[Участник:Убайдулаева Адэля|Убайдулаева Адэля]]||[[Участник:Файзырова Эльмира Фанузовна|Файзырова Э.Ф.]]Матковская И.Г.||[http://school5.admsurgut.ru МОУ СОШ №5]|| Трехсотлетие со дня становления Российской империи<br /> |-<br /> |Шубина Анна...||Хайрисламова З.А..||МВ(с)ОУ О(с)ОШ №2...||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Владислава|Домахина Владислава]]||[[Участник:Скачкова И.Д.|Скачкова И.Д.]]||[http://school15.admsurgut.ru МОУ СОШ № 15]||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Шипилова Алена|Шипилова Алена]]||[[Участник:Шипилова Елена|Шипилова Е.А.]]||[http://school1.admsurgut.ru МОУ СОШ №1 с УИОП]||Травка драгоценных камней<br /> |-<br /> |Творческая группа МВ(с)ОУО(с)ОШ№1 ||[[Участник:Дыбченко Анна Викторовна|Дыбченко А.В.]]||МВ(с)ОУ О(с)ОШ №1||Для пользы общества коль радостно трудиться...<br /> <br /> == Текст заголовка ==<br /> <br /> <br /> |Одесский Владислав||Матковская И.Г.||МОУ СОШ №5||Тайны XVIII века<br /> |-<br /> |Головина Оксана||Тодорица Н.М.||МОУ СОШ №5||Объять необъятное<br /> |-<br /> |[[Участник:Себельдин|Себельдин Александр]]||[[Участник:Подгорбунских|Подгорбунских О.И.]]||МОУ Лицей 4||Лютеранская школа в Тобольске <br /> |-<br /> |[[Участники: Марковская Станислава, Пономарёва Анна, Сапожник Кристина, Карандашева Валерия (9 класс)]]<br /> || Руководитель: Михайлова Ольга Ивановна|| МОУ гимназия имени Ф.К. Салманова||Тема|Становление личности М.В. Ломоносова и духовно-нравственные истоки его воспитания.<br /> |-<br /> |[[Участники: Ерёменко Игорь, Кузнецов Семён, Лежнин Виталий, Павлов Денис, Кукош Михаил, Евстратов Дмитрий (6 класс)]]||Руководитель: Полякова Эльмира Альбертовна||МОУ гимназия имени Ф.К. Салманова||300 лет со дня рождения А. Цельсия<br /> |-<br /> |Кузнецова Юлия||Банщикова Надежда Георгиевна||МОУ СОШ №10 с УИОП||Год трехсотлетия со дня рождения Крашенинникова<br /> |-<br /> |[[Куватова Насима..]].||Дедкова Людмила Леонидовна ...||МОУ СОШ 10 с УИОП||Выращивание кристаллов и их применение ...<br /> |-<br /> ||[[Участник:Рябова Виктория|Рябова Виктория]]||[[Участник:Герега Надежда|Герега Н.З.]]||[http://school1.admsurgut.ru МОУ СОШ №1 с УИОП]||Две стороны одной лепешки<br /> |-<br /> |Романенко Валерия||Трофимова Нина Николаевна||МОУ СОШ №18||...<br /> |-<br /> |...||...||...||...<br /> |-<br /> |...||...||...||...<br /> |-<br /> |...||...||...||...<br /> |-<br /> |...||...||...||...<br /> |-<br /> |...||...||...||...<br /> |-<br /> |...||...||...||...<br /> |-<br /> |...||...||...||...<br /> |-<br /> |...||...||...||...<br /> |-<br /> |...||...||...||...<br /> |-<br /> |...||...||...||...<br /> |-<br /> |...||...||...||...<br /> |-<br /> |...||...||...||...<br /> |-<br /> |...||...||...||...<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проектный конкурс Отчизна Дон Кихотов]]</div> Людмила Дедкова https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0_%D0%9E%D1%82%D1%87%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B0_%D0%94%D0%BE%D0%BD_%D0%9A%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2,_2011_%D0%93%D0%BE%D0%B4_%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%85%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%B8%D1%8F&diff=13906 Участники проектного конкурса Отчизна Дон Кихотов, 2011 Год трехсотлетия 2011-03-30T09:40:17Z <p>Людмила Дедкова: </p> <hr /> <div>Пример регистрации:<br /> {| class=&quot;standard&quot; border=1 <br /> |-<br /> !Участник(и)||Руководитель (если есть)||Школа<br /> |-<br /> |[[Участник:Климович Людмила|Климович Л.А.]]||[[Участник:Климович Людмила|Климович Л.А.]]||[[Сургутский государственный педагогический университет]]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> <br /> {| class=&quot;standard&quot; border=1 <br /> |-<br /> !Участник(и)||Руководитель (если есть)||Школа || Тема проекта<br /> |-<br /> |[[Участник:Убайдулаева Адэля|Убайдулаева Адэля]]||[[Участник:Файзырова Эльмира Фанузовна|Файзырова Э.Ф.]]Матковская И.Г.||[http://school5.admsurgut.ru МОУ СОШ №5]|| Трехсотлетие со дня становления Российской империи<br /> |-<br /> |Шубина Анна...||Хайрисламова З.А..||МВ(с)ОУ О(с)ОШ №2...||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Владислава|Домахина Владислава]]||[[Участник:Скачкова И.Д.|Скачкова И.Д.]]||[http://school15.admsurgut.ru МОУ СОШ № 15]||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Шипилова Алена|Шипилова Алена]]||[[Участник:Шипилова Елена|Шипилова Е.А.]]||[http://school1.admsurgut.ru МОУ СОШ №1 с УИОП]||Травка драгоценных камней<br /> |-<br /> |Творческая группа МВ(с)ОУО(с)ОШ№1 ||[[Участник:Дыбченко Анна Викторовна|Дыбченко А.В.]]||МВ(с)ОУ О(с)ОШ №1||Для пользы общества коль радостно трудиться...<br /> <br /> == Текст заголовка ==<br /> <br /> <br /> |Одесский Владислав||Матковская И.Г.||МОУ СОШ №5||Тайны XVIII века<br /> |-<br /> |Головина Оксана||Тодорица Н.М.||МОУ СОШ №5||Объять необъятное<br /> |-<br /> |[[Участник:Себельдин|Себельдин Александр]]||[[Участник:Подгорбунских|Подгорбунских О.И.]]||МОУ Лицей 4||Лютеранская школа в Тобольске <br /> |-<br /> |[[Участники: Марковская Станислава, Пономарёва Анна, Сапожник Кристина, Карандашева Валерия (9 класс)]]<br /> || Руководитель: Михайлова Ольга Ивановна|| МОУ гимназия имени Ф.К. Салманова||Тема|Становление личности М.В. Ломоносова и духовно-нравственные истоки его воспитания.<br /> |-<br /> |[[Участники: Ерёменко Игорь, Кузнецов Семён, Лежнин Виталий, Павлов Денис, Кукош Михаил, Евстратов Дмитрий (6 класс)]]||Руководитель: Полякова Эльмира Альбертовна||МОУ гимназия имени Ф.К. Салманова||300 лет со дня рождения А. Цельсия<br /> |-<br /> |Кузнецова Юлия||Банщикова Надежда Георгиевна||МОУ СОШ №10 с УИОП||Год трехсотлетия со дня рождения Крашенинникова<br /> |-<br /> |Куватова Насима...||Дедкова Людмила Леонидовна ...||МОУ СОШ 10 с УИОП||Выращивание кристаллов и их применение ...<br /> |-<br /> |...||...||...||...<br /> |-<br /> |...||...||...||...<br /> |-<br /> |...||...||...||...<br /> |-<br /> |...||...||...||...<br /> |-<br /> |...||...||...||...<br /> |-<br /> |...||...||...||...<br /> |-<br /> |...||...||...||...<br /> |-<br /> |...||...||...||...<br /> |-<br /> |...||...||...||...<br /> |-<br /> |...||...||...||...<br /> |-<br /> |...||...||...||...<br /> |-<br /> |...||...||...||...<br /> |-<br /> |...||...||...||...<br /> |-<br /> |...||...||...||...<br /> |-<br /> |...||...||...||...<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проектный конкурс Отчизна Дон Кихотов]]</div> Людмила Дедкова https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%8B_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B0.ppt&diff=12743 Файл:Кристаллы Насима.ppt 2011-03-11T16:45:29Z <p>Людмила Дедкова: </p> <hr /> <div></div> Людмила Дедкова https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%98%D0%9A%D0%A2_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=12742 Применение ИКТ на уроках физики 2011-03-11T16:33:08Z <p>Людмила Дедкова: </p> <hr /> <div>Модернизация образования в контексте современных образовательных стандартов ставит перед общеобразовательной школой следующие задачи: формировать целостную систему знаний, умений и навыков; прививать опыт самостоятельной деятельности.<br /> Применение компьютерных технологий в учебном процессе даёт возможность использовать практически психолого-педагогические разработки, позволяющие интенсифицировать учебный процесс, реализовать идеи развивающего обучения, что приводит к появлению новых методов и организаций форм обучения и более быстрому их внедрению в учебный процесс.<br /> Переход к информационным технологиям и внедрение новых информационных разработок, поиск разумного сочетания нового с традиционным требуют решения определённых учебно-методических и технических проблем: <br /> 1. Разработка методики использования информационных технологий в практической деятельности.<br /> 2. Подготовка учащихся к использованию информационных технологий для приобретения знаний и умений (не секрет, что зачастую учащиеся не умеют применить знания, полученные на уроках информатики, для составления тестов или задач на уроках физики).<br /> 3. Материально- техническое оснащение образовательного учреждения.<br /> 4. Поиск, разработка и создание соответствующего методического обеспечения.<br /> Система работы и её результативность.<br /> При подготовке, организации и проведении уроков физики с использованием ИТ выполняю следующий алгоритм действий:<br /> - анализ материала, изучаемого на уроке; определение ЗУНов, на формирование которых будет направлена деятельность; учёт времени, отведённого для этого;<br /> - анализ изучаемого материала по выбранной теме, представленного в электронных пособиях;<br /> - детально продумываю не только форму проведения урока, но и использование необходимых приборов и материалов для демонстрации физического эксперимента из имеющихся или подбираю опыты из «Живой физики», электронных лабораторных работ или других имеющихся электронных средств, которые активизируют познавательную деятельность учащихся на уроке.<br /> Использование компьютерных средств в качестве инструмента познания ок¬ружающей действительности направлено на: <br /> - расширение культурного кругозора в предметных образовательных областях; <br /> - применение в учебном процессе объёмных изображений и мультимедийных средств; <br /> - изучение явлений и процессов в микро- и макромире, внутри сложных техни¬ческих и биологических систем на основе использования средств компьютерной гра¬фики и информационного моделирования; <br /> - представление в удобном для изучения масштабе времени различных физиче¬ских, химических, биологических и социальных процессов, реально протекающих с очень большой или очень малой скоростью; <br /> - частичную компенсацию недостатка учебной техники и наглядных пособий в предметных областях. <br /> Широко использую следующие наглядные и электронные пособия:<br /> o Цифровая лаборатория «Архимед» с электронным микроскопом.<br /> o 1С: Школа. Физика, 7-11 классы. Библиотека наглядных пособий (библиотека мультимедиа-объектов, снабженная системой поиска). <br /> o Библиотека электронных наглядных пособий. Физика. 7-11 класс. «Кирилл и Мефодий». <br /> o Лабораторные работы по физике (виртуальные физические лаборатории) для 7-11 классов. <br /> o 1С: репетитор. <br /> o Энциклопедия Кирилла и Мефодия. <br /> o Физика 10-11. Виртуальный помощник.<br /> В данный момент актуальны проблемы, связанные с установкой новой операционной системы «Linux», которая не поддерживает программы, имевшиеся в прежней распространённой системе.</div> Людмила Дедкова https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%98_%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%81%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%82_%D1%8F%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D1%86%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B8.ppt&diff=12052 Файл:И на Марсе будут яблони цвести.ppt 2011-02-09T05:56:01Z <p>Людмила Дедкова: </p> <hr /> <div></div> Людмила Дедкова https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%94%D0%B5%D0%B4%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0&diff=12049 Участник:Людмила Дедкова 2011-02-09T05:39:10Z <p>Людмила Дедкова: </p> <hr /> <div>'''ДЕДКОВА ЛЮДМИЛА ЛЕОНИДОВНА'''<br /> '''учитель физики'''<br /> <br /> '''Город''' Сургут<br /> <br /> '''Образование высшее'''<br /> <br /> '''Стаж работы 22 года'''<br /> <br /> <br /> '''Колеги :'''<br /> <br /> * Сизова Нина Анатольевнаю,<br /> <br /> *Петрушкина Светлана Петровна,<br /> <br /> *Ярметова Роза Харисовна<br /> <br /> <br /> '''Мои статьи'''<br /> <br /> [[Применение ИКТ на уроках физики]]<br /> <br /> =Задания для учащихся в актированные дни=<br /> <br /> =[[Работы обучающихся]]=</div> Людмила Дедкова https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%94%D0%B5%D0%B4%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0&diff=12048 Участник:Людмила Дедкова 2011-02-09T05:38:31Z <p>Людмила Дедкова: </p> <hr /> <div>'''ДЕДКОВА ЛЮДМИЛА ЛЕОНИДОВНА'''<br /> '''учитель физики'''<br /> <br /> '''Город''' Сургут<br /> <br /> '''Образование высшее'''<br /> <br /> '''Стаж работы 22 года'''<br /> <br /> <br /> '''Колеги :'''<br /> <br /> * Сизова Нина Анатольевнаю,<br /> <br /> *Петрушкина Светлана Петровна,<br /> <br /> *Ярметова Роза Харисовна<br /> <br /> <br /> '''Мои статьи'''<br /> <br /> [[Применение ИКТ на уроках физики]]<br /> <br /> =Задания для учащихся в актированные дни=<br /> <br /> [[==Работы обучающихся==]]</div> Людмила Дедкова https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%94%D0%B5%D0%B4%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0&diff=10555 Участник:Людмила Дедкова 2010-12-17T11:34:01Z <p>Людмила Дедкова: </p> <hr /> <div>'''ДЕДКОВА ЛЮДМИЛА ЛЕОНИДОВНА'''<br /> '''учитель физики'''<br /> <br /> '''Город''' Сургут<br /> <br /> '''Образование высшее'''<br /> <br /> '''Стаж работы 22 года'''<br /> <br /> <br /> '''Колеги :'''<br /> <br /> * Сизова Нина Анатольевнаю,<br /> <br /> *Петрушкина Светлана Петровна,<br /> <br /> *Ярметова Роза Харисовна<br /> <br /> <br /> '''Мои статьи'''<br /> <br /> [[Применение ИКТ на уроках физики]]<br /> <br /> =Задания для учащихся в актированные дни=</div> Людмила Дедкова https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%94%D0%B5%D0%B4%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0&diff=10549 Участник:Людмила Дедкова 2010-12-17T11:32:43Z <p>Людмила Дедкова: </p> <hr /> <div>'''ДЕДКОВА ЛЮДМИЛА ЛЕОНИДОВНА'''<br /> '''учитель физики'''<br /> <br /> '''Город''' Сургут<br /> <br /> '''Образование высшее'''<br /> <br /> '''Стаж работы 22 года'''<br /> <br /> <br /> '''Колеги :'''<br /> <br /> * Сизова Нина Анатольевнаю,<br /> <br /> *Петрушкина Светлана Петровна,<br /> <br /> *Ярметова Роза Харисовна<br /> <br /> <br /> '''Мои статьи'''<br /> <br /> [[Применение ИКТ на уроках физики]]<br /> <br /> '''Задания для учащихся в актированные дни'''<br /> <br /> ==хорошо==</div> Людмила Дедкова https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%94%D0%B5%D0%B4%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0&diff=10547 Участник:Людмила Дедкова 2010-12-17T11:31:55Z <p>Людмила Дедкова: </p> <hr /> <div>'''ДЕДКОВА ЛЮДМИЛА ЛЕОНИДОВНА'''<br /> '''учитель физики'''<br /> <br /> '''Город''' Сургут<br /> <br /> '''Образование высшее'''<br /> <br /> '''Стаж работы 22 года'''<br /> <br /> <br /> '''Колеги :'''<br /> <br /> * Сизова Нина Анатольевнаю,<br /> <br /> *Петрушкина Светлана Петровна,<br /> <br /> *Ярметова Роза Харисовна<br /> <br /> <br /> '''Мои статьи'''<br /> <br /> [[Применение ИКТ на уроках физики]]<br /> <br /> '''Задания для учащихся в актированные дни'''</div> Людмила Дедкова https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%98%D0%9A%D0%A2_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=10542 Применение ИКТ на уроках физики 2010-12-17T11:29:31Z <p>Людмила Дедкова: Новая страница: «Ппри работе на сайте сурвики»</p> <hr /> <div>Ппри работе на сайте сурвики</div> Людмила Дедкова https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%94%D0%B5%D0%B4%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0&diff=10530 Участник:Людмила Дедкова 2010-12-17T11:27:06Z <p>Людмила Дедкова: </p> <hr /> <div>'''ДЕДКОВА ЛЮДМИЛА ЛЕОНИДОВНА'''<br /> '''учитель физики'''<br /> <br /> '''Город''' Сургут<br /> <br /> '''Образование высшее'''<br /> <br /> '''Стаж работы 22 года'''<br /> <br /> <br /> '''Колеги :'''<br /> <br /> * Сизова Нина Анатольевнаю,<br /> <br /> *Петрушкина Светлана Петровна,<br /> <br /> *Ярметова Роза Харисовна<br /> <br /> <br /> '''Мои статьи'''<br /> <br /> [[Применение ИКТ на уроках физики]]</div> Людмила Дедкова https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%94%D0%B5%D0%B4%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0&diff=10526 Участник:Людмила Дедкова 2010-12-17T11:20:04Z <p>Людмила Дедкова: </p> <hr /> <div>'''ДЕДКОВА ЛЮДМИЛА ЛЕОНИДОВНА'''<br /> '''учитель физики'''<br /> <br /> '''Город''' Сургут<br /> <br /> '''Образование высшее'''<br /> <br /> '''Стаж работы 22 года'''<br /> <br /> <br /> '''Колеги :'''<br /> <br /> * Сизова Нина Анатольевнаю,<br /> <br /> *Петрушкина Светлана Петровна,<br /> <br /> *Ярметова Роза Харисовна</div> Людмила Дедкова https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%94%D0%B5%D0%B4%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0&diff=10522 Участник:Людмила Дедкова 2010-12-17T11:19:27Z <p>Людмила Дедкова: </p> <hr /> <div>'''ДЕДКОВА ЛЮДМИЛА ЛЕОНИДОВНА'''<br /> '''учитель физики'''<br /> <br /> ''''''Город''' Сургут<br /> <br /> '''Образование высшее'''<br /> <br /> '''Стаж работы 22 года'''<br /> <br /> <br /> '''Колеги :'''<br /> <br /> * Сизова Нина Анатольевнаю,<br /> <br /> *Петрушкина Светлана Петровна,<br /> <br /> *Ярметова Роза Харисовна</div> Людмила Дедкова https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%94%D0%B5%D0%B4%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0&diff=10500 Участник:Людмила Дедкова 2010-12-17T11:05:43Z <p>Людмила Дедкова: </p> <hr /> <div>'''ДЕДКОВА ЛЮДМИЛА ЛЕОНИДОВНА'''<br /> '''учитель физики'''<br /> <br /> '''Город Сургут'''<br /> <br /> '''Образование высшее'''<br /> <br /> '''Стаж работы 22 года'''</div> Людмила Дедкова https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%94%D0%B5%D0%B4%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0&diff=10498 Участник:Людмила Дедкова 2010-12-17T11:05:24Z <p>Людмила Дедкова: </p> <hr /> <div>'''ДЕДКОВА ЛЮДМИЛА ЛЕОНИДОВНА'''<br /> '''учитель физики'''<br /> <br /> '''Город Сургут'''<br /> <br /> '''Образование высшее'''<br /> <br /> '''Стаж работы 22 года'''</div> Людмила Дедкова https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%94%D0%B5%D0%B4%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0&diff=10493 Участник:Людмила Дедкова 2010-12-17T11:04:36Z <p>Людмила Дедкова: </p> <hr /> <div>'''ДЕДКОВА ЛЮДМИЛА ЛЕОНИДОВНА'''<br /> '''учитель физики'''<br /> <br /> '''Город Сургут'''<br /> <br /> '''Образование высшее'''</div> Людмила Дедкова https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%94%D0%B5%D0%B4%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0&diff=10492 Участник:Людмила Дедкова 2010-12-17T11:03:34Z <p>Людмила Дедкова: </p> <hr /> <div>'''ДЕДКОВА ЛЮДМИЛА ЛЕОНИДОВНА'''<br /> '''учитель физики'''<br /> <br /> '''Город Сургут'''</div> Людмила Дедкова https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%94%D0%B5%D0%B4%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0&diff=10491 Участник:Людмила Дедкова 2010-12-17T11:03:06Z <p>Людмила Дедкова: </p> <hr /> <div>'''ДЕДКОВА ЛЮДМИЛА ЛЕОНИДОВНА'''<br /> '''учитель физики'''<br /> <br /> '''Город Сургут'''</div> Людмила Дедкова https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%94%D0%B5%D0%B4%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0&diff=10487 Участник:Людмила Дедкова 2010-12-17T11:01:04Z <p>Людмила Дедкова: </p> <hr /> <div>'''ДЕДКОВА ЛЮДМИЛА ЛЕОНИДОВНА'''<br /> '''учитель физики'''</div> Людмила Дедкова https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%94%D0%B5%D0%B4%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0&diff=10486 Участник:Людмила Дедкова 2010-12-17T11:00:45Z <p>Людмила Дедкова: </p> <hr /> <div>'''ДЕДКОВА ЛЮДМИЛА ЛЕОНИДОВНА'''<br /> '''Учитель физики'''</div> Людмила Дедкова https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%94%D0%B5%D0%B4%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0&diff=10478 Участник:Людмила Дедкова 2010-12-17T10:59:47Z <p>Людмила Дедкова: Новая страница: «'''ДЕДКОВА ЛЮДМИЛА ЛЕОНИДОВНА'''»</p> <hr /> <div>'''ДЕДКОВА ЛЮДМИЛА ЛЕОНИДОВНА'''</div> Людмила Дедкова