https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9B%D1%8F%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE+%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0 2026-05-06T06:10:03Z Вклад участника MediaWiki 1.32.2 https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%94%D0%B8%D1%81%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F&diff=4648 2010-06-03T11:23:28Z

<p>Ляшенко Людмила: </p> <hr /> <div>Дисграфия в школе<br /> Тема: Причины неуспеваемости в школе<br /> Как помочь преодолеть возникающие трудности при письме, при этом сохранить интерес и желание учиться. Необходимо знать: что представляет собой процесс письма. Письмо представляет собой сложный психологический процесс, в котором участвуют различные органы чувств. В основе лежат сложнейшие механизмы взаимодействия этих органов. Основными условиями успешного овладения письмом является сформированность устной речи, слуховое различение звуков, зрительное восприятие.<br /> . <br /> Цели: <br /> • Формирование безошибочного письма.<br /> Задачи: <br /> • Учить и находить ошибкоопасные места.<br /> • Умение применять правила.<br /> • Самостоятельно пользоваться словарем и другими источниками знаний..<br /> Основополагающий вопрос: Дисграфия – это что?<br /> Проблемные вопросы: <br /> 1. Почему я пишу с ошибками?<br /> 2. Орфографические и дисграфические ошибки – это одно и то же?<br /> Темы самостоятельных исследований: <br /> 1.Правильно говорить – это важно для успеха на русском языке?<br /> Участники: начальная школа <br /> Материалы к учебному проекту: <br /> 1. Файл:Визитка проекта [[Файл:[[Файл: Звуки.ppt]]<br /> 2. Пример презентации исследования учащихся [[Файл:[[Файл:файл: звуки]]<br /> 3. [Пример публикации] <br /> 4. [Веб-саит] <br /> <br /> Источник:</div>

Ляшенко Людмила https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%97%D0%B2%D1%83%D0%BA%D0%B8.ppt&diff=4647 2010-06-03T11:22:35Z

<p>Ляшенко Людмила: </p> <hr /> <div></div>

Ляшенко Людмила https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%94%D0%B8%D1%81%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F&diff=4616 2010-06-03T11:03:02Z

<p>Ляшенко Людмила: </p> <hr /> <div>Дисграфия в школе<br /> Тема: Причины неуспеваемости в школе<br /> Как помочь преодолеть возникающие трудности при письме, при этом сохранить интерес и желание учиться. Необходимо знать: что представляет собой процесс письма. Письмо представляет собой сложный психологический процесс, в котором участвуют различные органы чувств. В основе лежат сложнейшие механизмы взаимодействия этих органов. Основными условиями успешного овладения письмом является сформированность устной речи, слуховое различение звуков, зрительное восприятие.<br /> . <br /> Цели: <br /> • Формирование безошибочного письма.<br /> Задачи: <br /> • Учить и находить ошибкоопасные места.<br /> • Умение применять правила.<br /> • Самостоятельно пользоваться словарем и другими источниками знаний..<br /> Основополагающий вопрос: Дисграфия – это что?<br /> Проблемные вопросы: <br /> 1. Почему я пишу с ошибками?<br /> 2. Орфографические и дисграфические ошибки – это одно и то же?<br /> Темы самостоятельных исследований: <br /> 1.Правильно говорить – это важно для успеха на русском языке?<br /> Участники: начальная школа <br /> Материалы к учебному проекту: <br /> 1. Файл:Визитка проекта [[Файл:[[Файл: Звуки.doc]]]] <br /> 2. Пример презентации исследования учащихся [[Файл:[[Файл:файл: звуки]]<br /> 3. [Пример публикации] <br /> 4. [Веб-саит] <br /> <br /> Источник:</div>

Ляшенко Людмила https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%94%D0%B8%D1%81%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F&diff=4581 2010-06-03T10:36:50Z

<p>Ляшенко Людмила: </p> <hr /> <div>Дисграфия в школе<br /> Тема: Причины неуспеваемости в школе<br /> Как помочь преодолеть возникающие трудности при письме, при этом сохранить интерес и желание учиться. Необходимо знать: что представляет собой процесс письма. Письмо представляет собой сложный психологический процесс, в котором участвуют различные органы чувств. В основе лежат сложнейшие механизмы взаимодействия этих органов. Основными условиями успешного овладения письмом является сформированность устной речи, слуховое различение звуков, зрительное восприятие.<br /> . <br /> Цели: <br /> • Формирование безошибочного письма.<br /> Задачи: <br /> • Учить и находить ошибкоопасные места.<br /> • Умение применять правила.<br /> • Самостоятельно пользоваться словарем и другими источниками знаний..<br /> Основополагающий вопрос: Дисграфия – это что?<br /> Проблемные вопросы: <br /> 1. Почему я пишу с ошибками?<br /> 2. Орфографические и дисграфические ошибки – это одно и то же?<br /> Темы самостоятельных исследований: <br /> 1.Правильно говорить – это важно для успеха на русском языке?<br /> Участники: начальная школа <br /> Материалы к учебному проекту: <br /> 1. Файл:Визитка проекта [[Файл:visitka.doc]] <br /> 2. Пример презентации исследования учащихся [[Файл:[[Файл:файл: звуки]]<br /> 3. [Пример публикации] <br /> 4. [Веб-саит] <br /> <br /> Источник:</div>

Ляшенко Людмила https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%94%D0%B8%D1%81%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F&diff=4572 2010-06-03T10:27:13Z

<p>Ляшенко Людмила: </p> <hr /> <div>Дисграфия в школе<br /> Тема: Причины неуспеваемости в школе<br /> Как помочь преодолеть возникающие трудности при письме, при этом сохранить интерес и желание учиться. Необходимо знать: что представляет собой процесс письма. Письмо представляет собой сложный психологический процесс, в котором участвуют различные органы чувств. В основе лежат сложнейшие механизмы взаимодействия этих органов. Основными условиями успешного овладения письмом является сформированность устной речи, слуховое различение звуков, зрительное восприятие.<br /> . <br /> Цели: <br /> • Формирование безошибочного письма.<br /> Задачи: <br /> • Учить и находить ошибкоопасные места.<br /> • Умение применять правила.<br /> • Самостоятельно пользоваться словарем и другими источниками знаний..<br /> Основополагающий вопрос: Дисграфия – это что?<br /> Проблемные вопросы: <br /> 1. Почему я пишу с ошибками?<br /> 2. Орфографические и дисграфические ошибки – это одно и то же?<br /> Темы самостоятельных исследований: <br /> 1.Правильно говорить – это важно для успеха на русском языке?<br /> Участники: начальная школа <br /> Материалы к учебному проекту: <br /> 1. Файл:Визитка проекта [[Файл:visitka.doc]] <br /> 2. [Пример презентации исследования учащихся] <br /> 3. [Пример публикации] <br /> 4. [Веб-саит] <br /> <br /> Источник:</div>

Ляшенко Людмила https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%94%D0%B8%D1%81%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F&diff=4565 2010-06-03T10:21:21Z

<p>Ляшенко Людмила: Новая страница: «Дисграфия в школе Тема: Причины неуспеваемости в школе Как помочь преодолеть возникающие …»</p> <hr /> <div>Дисграфия в школе<br /> Тема: Причины неуспеваемости в школе<br /> Как помочь преодолеть возникающие трудности при письме, при этом сохранить интерес и желание учиться. Необходимо знать: что представляет собой процесс письма. Письмо представляет собой сложный психологический процесс, в котором участвуют различные органы чувств. В основе лежат сложнейшие механизмы взаимодействия этих органов. Основными условиями успешного овладения письмом является сформированность устной речи, слуховое различение звуков, зрительное восприятие.<br /> . <br /> Цели: <br /> • Формирование безошибочного письма.<br /> Задачи: <br /> • Учить и находить ошибкоопасные места.<br /> • Умение применять правила.<br /> • Самостоятельно пользоваться словарем и другими источниками знаний..<br /> Основополагающий вопрос: Дисграфия – это что?<br /> Проблемные вопросы: <br /> 1. Почему я пишу с ошибками?<br /> 2. Орфографические и дисграфические ошибки – это одно и то же?<br /> Темы самостоятельных исследований: <br /> 1.Правильно говорить – это важно для успеха на русском языке?<br /> Участники: начальная школа <br /> Материалы к учебному проекту: <br /> 1. [Визитка проекта] <br /> 2. [Пример презентации исследования учащихся] <br /> 3. [Пример публикации] <br /> 4. [Веб-саит] <br /> <br /> Источник:</div>

Ляшенко Людмила https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8F%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0&diff=4291 2010-06-01T08:44:06Z

<p>Ляшенко Людмила: </p> <hr /> <div>'''Место работы:''' МОУ СОШ №12<br /> <br /> '''ОБРАЗОВАНИЕ:''' Высшее Санкт- Петербургский институт коррекционной педагогики<br /> <br /> '''Должность:''' учитель - логопед<br /> <br /> '''Общиий стаж''':25 лет<br /> <br /> '''Стаж в системе образования''':20 лет<br /> <br /> '''Стаж в МОУ СОШ№12''' 1 ГОД<br /> <br /> &lt;HR&gt;</div>

Ляшенко Людмила https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8F%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0&diff=4272 2010-06-01T08:23:40Z

<p>Ляшенко Людмила: </p> <hr /> <div>Место работы: МОУ СОШ №12<br /> <br /> ОБРАЗОВАНИЕ: Высшее Санкт- Петербургский институт коррекционной педагогики<br /> <br /> Должность: учитель - логопед<br /> <br /> Общиий стаж:25 лет<br /> <br /> Стаж в системе образования:20 лет<br /> <br /> Стаж в МОУ СОШ№12 1 ГОД<br /> <br /> &lt;HR&gt;</div>

Ляшенко Людмила https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8F%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0&diff=4262 2010-06-01T08:21:58Z

<p>Ляшенко Людмила: </p> <hr /> <div>Место работы: МОУ СОШ №12<br /> <br /> ОБРАЗОВАНИЕ: Высшее Санкт- Петербургский институт коррекционной педагогики<br /> <br /> Должность: учитель - логопед<br /> <br /> Общиий стаж:25 лет<br /> <br /> Стаж в системе образования:20 лет<br /> <br /> Стаж в МОУ СОШ№12 1 ГОД</div>

Ляшенко Людмила https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8F%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0&diff=4247 2010-06-01T08:17:09Z

<p>Ляшенко Людмила: Новая страница: «Место работы: МОУ СОШ №12 ОБРАЗОВАНИЕ: Высшее Санкт- Петербургский институт коррекционной…»</p> <hr /> <div>Место работы: МОУ СОШ №12<br /> <br /> ОБРАЗОВАНИЕ: Высшее Санкт- Петербургский институт коррекционной педагогики<br /> <br /> Должность: учитель - логопед<br /> <br /> Общиий стаж:20 лет</div>

Ляшенко Людмила