SurWiki - Вклад участника [ru]

Участница:Товалюк Анна Михайловна

2011-11-28T10:41:15Z

Машковская Екатерина Сергеевна:

[[Файл:анна.jpeg]]

'''Место работы:''' МБОУ ДОД ЦДТ"

'''Оразование:''' высшее, Сургутский государственный педагогический институт
'''Стаж в системе образования:''' 13 лет

'''Должность:''' методист
'''Стаж в данном коллективе:''' 4 года
'''Квалификационная категория:''' вторая
<HR>

По счастливой случайности я попала на курсы «Введение в информационные образовательные технологии 21 века» под руководством Добони Наталии Петровны. Нас ознакомили с технологиями в области компьютерной грамотности: использование интернета, мультимедийных технологий, редактирование текста, создание таблиц и т.д. Информация подавалась в доступной форме и одновременно применялась нами на практике, что очень не маловажно при обучении. Я очень благодарна организаторам этих курсов и лично Наталье Петровне, за то, что она помогла мне приобрести навыки в области информационных технологий, которые помогут мне в дальнейшем при разработке педагогических материалов, повышающих эффективность моей работы. С уважением Товалюк Анна Михайловна.
== Название проекта ==
«Берестяная посуда ханты»
== Автор проекта ==
Товалюк Анна Михайловна, методист;
Мошковская Екатерина Сергеевна, заместитель директора по УВР

== Предмет, класс ==
Этнография коренных народов Севера, 4 класс

== Краткая аннотация проекта==

Проект «Берестяная посуда ханты» по этнографии коренных народов Севера в 4 классе при изучении темы «Домашняя утварь ханты» ставит своей целью формирование метапредметных умений, развитие способности к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, проверку уровня сформированности коммуникативного общения в группах.

В ходе проекта обучающиеся делятся на три группы и проводят исследование в предложенном им направлении:

1 группа: Историки. Каковы особенности древних истоков берестяного промысла?

2 группа: Экологи. Каковы особенности бересты как материала для изготовления берестяной посуды?

3 группа: Художники. О чем рассказывают орнаменты на берестяной посуде?

У каждого народа сложились давние самобытные традиции изготовления предметов быта из местных природных материалов. Одни изделия дошли до наших дней без изменений, другие - в усовершенствованном виде, а третьи - если не исчезли, то стали уделом археологических и этнографических исследований. Сохранившиеся предметы легко вошли в современный интерьер. Ныне, благодаря своей красоте, они являются не только элементами быта, но и произведениями традиционного народного искусства.
Данная тема на сегодняшний день очень актуальна, поскольку в настоящее время одним из важных направлений в сохранении традиционной культуры ханты является сохранение домашней утвари из бересты, так как на протяжении XX века традиционная посуда постепенно вытеснялась покупной. Наша задача состоит в том, чтобы сохранить, а может быть и возродить изготовление традиционной посуды из бересты.
Эти проблемы и легли в качестве основных направлений исследования проекта.

== Тип проекта==

исследовательский
== Визитная карточка проекта ==
[[медиа:Визитная_карточка_проекта.pdf|Визитная карточка проекта]]

== Дидактические цели учебного проекта==
1) Развитие коммуникативных умений и навыков учащихся.

2) Развитие творческих навыков учащихся.

3) Развитие умений и навыков работы с информацией.

4) Развитие навыков межличностного взаимодействия и навыков сотрудничества.

5) Развитие навыков самоанализа учащихся.

6) Развитие навыков критического мышления.

== Методические задачи учебного проекта==
1) Развитие навыков самостоятельной работы в процессе выполнения индивидуализированных домашних заданий
2) Приобретение учащимися знаний социокультурного характера в соответствие с изучаемой тематикой.
3) Актуализировать личностный интерес учащихся к изучению темы.
4) Помочь учащимся осознать социальную, практическую и личностную значимость учебного материала.
5) Создать условия для развития у учащихся умений формулировать проблемы, предлагать пути их решения.

== Вопросы, направляющие проект==

=== Основополагающий вопрос:===
Здоровая пища - здоровый организм?

=== Проблемный вопрос: ===
В чем преимущества берестяной посуды ханты?

=== Учебные вопросы: ===
1) Что такое береста?

2) В каких видах хозяйственной деятельности применялась береста у ханты?

3) Какая берестяная посуда существует у ханты?

4) Какие орнаменты наносились на брестяную посуду?

== Структура проекта ==

[[медиа:Товалюк.pdf|Структура проекта]]

== План проекта ==
[[Файл:план.jpg]]

== Пример презентации работы обучающегося ==
[[медиа:Презентация_обучающихся.pdf|Презентация обучающегося]]

== Буклет для родителей ==
[[медиа:Публикация2.pdf|презентация буклета]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
=== Критерии оценивания буклета ===

[[Медиа:Критерии_оценивания_буклета.pdf|Критерии оценивания буклета]]

=== Критерии оценивания презентации ===

[[Медиа:Критерии_оценивания_презентаций.pdf]]

=== Критерии оценивания устного представления проекта ===

[[Медиа:Критерии_оценивания_устного_представления_проекта.pdf]]

== Ресурсы проекта ==
1. Бухаркина М.Ю. Учебное пособие Intel «Обучение для будущего». М.Ю.Бухаркина, Е.ЕЛапшеева, М.В.Моисеева. Изд-во: «ИНСТИТУТ.РУ», 2008.
2.Ерныхова Е.А. Декоративно-прикладное искусство обско-угорских народов. - Йошкар-Ола, 2000.
3.Лозямова З.Н, Матюков А.К. Ремесла обских угров. - Х-М, 2004.
4.Молданова Т. Орнамент хантов Казымского приобья: сенематика, мифология, генезис. - Томск, 1999.
5.Мифологическое время. Альбом-каталог. Государственный музей Природы и Человека. - Х-М, 2003.

Участник:Машковская Екатерина Сергеевна

2011-11-28T10:40:11Z

Машковская Екатерина Сергеевна:

[[Файл:Екатерина.jpg]]

'''Место работы:''' МБОУ ДОД ЦДТ 
'''Образование:'''высшее,Сургутский государственный педагогический университет,исторический факультет,2002 г. 
'''Должность''':заместитель директора по УВР 
'''Общий стаж''':15лет 
'''Стаж в системе образования''':14 лет 
'''Квалификационная категория''':первая 
[[участник:Товалюк Анна Михайловна|Берестяная посуда ханты]]
По счастливой случайности я попала на курсы «Введение в информационные образовательные технологии 21 века» под руководством Добони Наталии Петровны. Нас ознакомили с технологиями в области компьютерной грамотности: использование интернета, мультимедийных технологий, редактирование текста, создание таблиц и т.д. Информация подавалась в доступной форме и одновременно применялась нами на практике, что очень не маловажно при обучении. Я очень благодарна организаторам этих курсов и лично Наталье Петровне, за то, что она помогла мне приобрести навыки в области информационных технологий, которые помогут мне в дальнейшем при разработке педагогических материалов, повышающих эффективность моей работы. С уважением Машковская Екатерина Сергеевна.

Участник:Машковская Екатерина Сергеевна

2011-11-28T10:25:18Z

Машковская Екатерина Сергеевна:

Участник:Машковская Екатерина Сергеевна

2011-11-28T10:23:30Z

Машковская Екатерина Сергеевна:

Участник:Машковская Екатерина Сергеевна

2011-11-28T10:23:10Z

Машковская Екатерина Сергеевна:

Участник:Машковская Екатерина Сергеевна

2011-11-28T10:22:38Z

Машковская Екатерина Сергеевна: Новая страница: «Файл:Екатерина.jpg'''Место работы:''' МБОУ ДОД ЦДТ '''Образование:'''высшее,Сургутский гос…»