https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9C%D1%83%D1%80%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B0+%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-04-29T12:12:56Z Вклад участника MediaWiki 1.32.2 https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D1%83%D1%80%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=174790 2020-11-16T17:14:51Z

<p>Мурзакова Оксана Викторовна: Удаление имен бывших коллег</p> <hr /> <div>[[Изображение:murzakova.jpg|thumb]]<br /> <br /> '''Место работы: МБОУ СОШ № 1'''<br /> <br /> '''Образование:''' высшее&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Должность:''' учитель начальных классов &lt;br&gt;<br /> <br /> '''Стаж в системе образования:''' 18 лет&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> '''Коллеги''': <br /> <br /> *[[Участник:Любовь Сталбовская |Любовь Сталбовская]], учитель начальных классов МБОУ СОШ №1<br /> *[[Участник:Урбанас Галина Ивановна|Урбанас Галина Ивановна]], учитель начальных классов, МБОУ СОШ №1<br /> *[[Участник:Трофимова Ирина Юрьевна|Трофимова Ирина Юрьевна]], учитель начальных классов, МБОУ СОШ №1<br /> <br /> '''Мои статьи''':<br /> &lt;ol&gt;<br /> &lt;li&gt;[[Угроза за спиной]]&lt;/li&gt;<br /> <br /> [[Категория:учитель]]<br /> [[Категория:СОШ №1]]<br /> [[Категория:начальная школа]]</div>

Мурзакова Оксана Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86.pdf&diff=36505 2011-12-24T05:33:35Z

<p>Мурзакова Оксана Викторовна: </p> <hr /> <div></div>

Мурзакова Оксана Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B9&diff=36504 2011-12-24T05:33:00Z

<p>Мурзакова Оксана Викторовна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:765.jpg|thumb]]<br /> <br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> Мурзакова Оксана Викторовна <br /> <br /> ==Название проекта==<br /> <br /> Угроза за спиной<br /> ==Предмет, класс==<br /> <br /> Окружающий мир, математика, информатика и ИКТ, 3 класс<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> - УМП может быть использован на факультативных и дополнительных занятиях по окружающему миру в любой период учебного времени.<br /> <br /> - Проект рассматривает связь тяжелого ранца и осанки школьника. В ходе работы над проектом у учащихся формируются представления о возможностях сохранения красивой осанки, и пути решения легкого ранца, сколько весит безопасный ранец.<br /> <br /> - Работая над проектом, учащиеся изучают методы сбора и анализа информации, учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, приобретают навыки самостоятельной работы, коммуникативные и исследовательские умения, работая в группах по индивидуальному плану с привлечением родителей, что способствует развитию универсальных учебных действий. <br /> <br /> - В процессе изучения проблемы у учащихся формируется осознанное бережное отношение к своему здоровью, умение правильно подбирать безопасный ранец.<br /> <br /> - Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, дидактической игры.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> <br /> Сколько весит здоровье?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Почему груз знаний столь тяжел? <br /> <br /> 2. Почему ученик волочит ранец по земле? <br /> <br /> 3. Ученые советуют, а мы выбираем.<br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Сформировать понятие об осанке. <br /> <br /> 2. Выявить причины нарушения осанки.<br /> <br /> 3. Определить, какие заболевания имеются у учащихся нашего класса? Есть ли среди них заболевания,связанные с нарушением осанки?<br /> <br /> 4. Проверить сколько весят ранцы учащихся нашего класса? С чем это связано?<br /> <br /> 5. Как выбрать правильный ранец?<br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Обучение учащихся системному подходу к осмыслению окружающих процессов. <br /> <br /> 2. Овладение учащимися работать в группе.<br /> <br /> 3. Овладение учащимися проектной технологией.<br /> <br /> 4. Развитие логического мышления.<br /> <br /> 5. Развитие творческого и познавательного потенциала учащихся.<br /> <br /> 6. Развитие коммуникативных способностей.<br /> <br /> 7. Формирование творческой активности и самостоятельности учащихся.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1. Мал почин, да дорог.<br /> <br /> - На первом этапе учащиеся выбирают тему проекта, разбиваются на группы, ставят цели и задачи, выдвигают гипотезы, собирают информацию.<br /> <br /> 2. Середка на половине - никто не в обиде.<br /> <br /> - На практическом этапе отбирается необходимая информация, проводится исследование.<br /> <br /> 3. Добрый конец - всему делу венец.<br /> <br /> - На заключительном этапе делаются выводы, подтверждаются и опровергаются гипотезы, учащиеся публично защищают проект.<br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> [[Медиа:презентация 2.pdf|Угроза за спиной]]<br /> <br /> <br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> [[Медиа:визит.pdf|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> ==Примеры ученических работ==<br /> [[Медиа:ранец.pdf|Угроза за спиной]]<br /> <br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> [[Медиа:викторина о здоровье.ppt|Тест&quot;Чтобы быть здоровым&quot;]]<br /> <br /> [[Медиа:кроссворд.pdf|Кроссворд &quot;Здоровье&quot;]]<br /> <br /> [[Медиа:рекомендации.pdf|Наши рекомендации]]<br /> <br /> [[Медиа:осанка.pdf|Что такое осанка?]]</div>

Мурзакова Оксана Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82.pdf&diff=36503 2011-12-24T05:29:28Z

<p>Мурзакова Оксана Викторовна: </p> <hr /> <div></div>

Мурзакова Оксана Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B9&diff=36502 2011-12-24T05:28:58Z

<p>Мурзакова Оксана Викторовна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:765.jpg|thumb]]<br /> <br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> Мурзакова Оксана Викторовна <br /> <br /> ==Название проекта==<br /> <br /> Угроза за спиной<br /> ==Предмет, класс==<br /> <br /> Окружающий мир, математика, информатика и ИКТ, 3 класс<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> - УМП может быть использован на факультативных и дополнительных занятиях по окружающему миру в любой период учебного времени.<br /> <br /> - Проект рассматривает связь тяжелого ранца и осанки школьника. В ходе работы над проектом у учащихся формируются представления о возможностях сохранения красивой осанки, и пути решения легкого ранца, сколько весит безопасный ранец.<br /> <br /> - Работая над проектом, учащиеся изучают методы сбора и анализа информации, учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, приобретают навыки самостоятельной работы, коммуникативные и исследовательские умения, работая в группах по индивидуальному плану с привлечением родителей, что способствует развитию универсальных учебных действий. <br /> <br /> - В процессе изучения проблемы у учащихся формируется осознанное бережное отношение к своему здоровью, умение правильно подбирать безопасный ранец.<br /> <br /> - Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, дидактической игры.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> <br /> Сколько весит здоровье?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Почему груз знаний столь тяжел? <br /> <br /> 2. Почему ученик волочит ранец по земле? <br /> <br /> 3. Ученые советуют, а мы выбираем.<br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Сформировать понятие об осанке. <br /> <br /> 2. Выявить причины нарушения осанки.<br /> <br /> 3. Определить, какие заболевания имеются у учащихся нашего класса? Есть ли среди них заболевания,связанные с нарушением осанки?<br /> <br /> 4. Проверить сколько весят ранцы учащихся нашего класса? С чем это связано?<br /> <br /> 5. Как выбрать правильный ранец?<br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Обучение учащихся системному подходу к осмыслению окружающих процессов. <br /> <br /> 2. Овладение учащимися работать в группе.<br /> <br /> 3. Овладение учащимися проектной технологией.<br /> <br /> 4. Развитие логического мышления.<br /> <br /> 5. Развитие творческого и познавательного потенциала учащихся.<br /> <br /> 6. Развитие коммуникативных способностей.<br /> <br /> 7. Формирование творческой активности и самостоятельности учащихся.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1. Мал почин, да дорог.<br /> <br /> - На первом этапе учащиеся выбирают тему проекта, разбиваются на группы, ставят цели и задачи, выдвигают гипотезы, собирают информацию.<br /> <br /> 2. Середка на половине - никто не в обиде.<br /> <br /> - На практическом этапе отбирается необходимая информация, проводится исследование.<br /> <br /> 3. Добрый конец - всему делу венец.<br /> <br /> - На заключительном этапе делаются выводы, подтверждаются и опровергаются гипотезы, учащиеся публично защищают проект.<br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> [[Медиа:презентация 2.pdf|Угроза за спиной]]<br /> <br /> <br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> [[Медиа:визит.pdf|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> ==Примеры ученических работ==<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> [[Медиа:викторина о здоровье.ppt|Тест&quot;Чтобы быть здоровым&quot;]]<br /> <br /> [[Медиа:кроссворд.pdf|Кроссворд &quot;Здоровье&quot;]]<br /> <br /> [[Медиа:рекомендации.pdf|Наши рекомендации]]<br /> <br /> [[Медиа:осанка.pdf|Что такое осанка?]]</div>

Мурзакова Оксана Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B9&diff=36501 2011-12-24T05:28:07Z

<p>Мурзакова Оксана Викторовна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:765.jpg|thumb]]<br /> <br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> Мурзакова Оксана Викторовна <br /> <br /> ==Название проекта==<br /> <br /> Угроза за спиной<br /> ==Предмет, класс==<br /> <br /> Окружающий мир, математика, информатика и ИКТ, 3 класс<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> - УМП может быть использован на факультативных и дополнительных занятиях по окружающему миру в любой период учебного времени.<br /> <br /> - Проект рассматривает связь тяжелого ранца и осанки школьника. В ходе работы над проектом у учащихся формируются представления о возможностях сохранения красивой осанки, и пути решения легкого ранца, сколько весит безопасный ранец.<br /> <br /> - Работая над проектом, учащиеся изучают методы сбора и анализа информации, учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, приобретают навыки самостоятельной работы, коммуникативные и исследовательские умения, работая в группах по индивидуальному плану с привлечением родителей, что способствует развитию универсальных учебных действий. <br /> <br /> - В процессе изучения проблемы у учащихся формируется осознанное бережное отношение к своему здоровью, умение правильно подбирать безопасный ранец.<br /> <br /> - Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, дидактической игры.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> <br /> Сколько весит здоровье?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Почему груз знаний столь тяжел? <br /> <br /> 2. Почему ученик волочит ранец по земле? <br /> <br /> 3. Ученые советуют, а мы выбираем.<br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Сформировать понятие об осанке. <br /> <br /> 2. Выявить причины нарушения осанки.<br /> <br /> 3. Определить, какие заболевания имеются у учащихся нашего класса? Есть ли среди них заболевания,связанные с нарушением осанки?<br /> <br /> 4. Проверить сколько весят ранцы учащихся нашего класса? С чем это связано?<br /> <br /> 5. Как выбрать правильный ранец?<br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Обучение учащихся системному подходу к осмыслению окружающих процессов. <br /> <br /> 2. Овладение учащимися работать в группе.<br /> <br /> 3. Овладение учащимися проектной технологией.<br /> <br /> 4. Развитие логического мышления.<br /> <br /> 5. Развитие творческого и познавательного потенциала учащихся.<br /> <br /> 6. Развитие коммуникативных способностей.<br /> <br /> 7. Формирование творческой активности и самостоятельности учащихся.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1. Мал почин, да дорог.<br /> <br /> - На первом этапе учащиеся выбирают тему проекта, разбиваются на группы, ставят цели и задачи, выдвигают гипотезы, собирают информацию.<br /> <br /> 2. Середка на половине - никто не в обиде.<br /> <br /> - На практическом этапе отбирается необходимая информация, проводится исследование.<br /> <br /> 3. Добрый конец - всему делу венец.<br /> <br /> - На заключительном этапе делаются выводы, подтверждаются и опровергаются гипотезы, учащиеся публично защищают проект.<br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> [[Медиа:презентация 2.pdf|Угроза за спиной]]<br /> <br /> <br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> [[Медиа:визитка.pdf|Визитная карточка]]<br /> <br /> ==Примеры ученических работ==<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> [[Медиа:викторина о здоровье.ppt|Тест&quot;Чтобы быть здоровым&quot;]]<br /> <br /> [[Медиа:кроссворд.pdf|Кроссворд &quot;Здоровье&quot;]]<br /> <br /> [[Медиа:рекомендации.pdf|Наши рекомендации]]<br /> <br /> [[Медиа:осанка.pdf|Что такое осанка?]]</div>

Мурзакова Оксана Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9E%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0.pdf&diff=36463 2011-12-23T09:17:06Z

<p>Мурзакова Оксана Викторовна: </p> <hr /> <div></div>

Мурзакова Оксана Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B9&diff=36462 2011-12-23T09:16:48Z

<p>Мурзакова Оксана Викторовна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:765.jpg|thumb]]<br /> <br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> Мурзакова Оксана Викторовна <br /> <br /> ==Название проекта==<br /> <br /> Угроза за спиной<br /> ==Предмет, класс==<br /> <br /> Окружающий мир, математика, информатика и ИКТ, 3 класс<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> - УМП может быть использован на факультативных и дополнительных занятиях по окружающему миру в любой период учебного времени.<br /> <br /> - Проект рассматривает связь тяжелого ранца и осанки школьника. В ходе работы над проектом у учащихся формируются представления о возможностях сохранения красивой осанки, и пути решения легкого ранца, сколько весит безопасный ранец.<br /> <br /> - Работая над проектом, учащиеся изучают методы сбора и анализа информации, учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, приобретают навыки самостоятельной работы, коммуникативные и исследовательские умения, работая в группах по индивидуальному плану с привлечением родителей, что способствует развитию универсальных учебных действий. <br /> <br /> - В процессе изучения проблемы у учащихся формируется осознанное бережное отношение к своему здоровью, умение правильно подбирать безопасный ранец.<br /> <br /> - Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, дидактической игры.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> <br /> Сколько весит здоровье?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Почему груз знаний столь тяжел? <br /> <br /> 2. Почему ученик волочит ранец по земле? <br /> <br /> 3. Ученые советуют, а мы выбираем.<br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Сформировать понятие об осанке. <br /> <br /> 2. Выявить причины нарушения осанки.<br /> <br /> 3. Определить, какие заболевания имеются у учащихся нашего класса? Есть ли среди них заболевания,связанные с нарушением осанки?<br /> <br /> 4. Проверить сколько весят ранцы учащихся нашего класса? С чем это связано?<br /> <br /> 5. Как выбрать правильный ранец?<br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Обучение учащихся системному подходу к осмыслению окружающих процессов. <br /> <br /> 2. Овладение учащимися работать в группе.<br /> <br /> 3. Овладение учащимися проектной технологией.<br /> <br /> 4. Развитие логического мышления.<br /> <br /> 5. Развитие творческого и познавательного потенциала учащихся.<br /> <br /> 6. Развитие коммуникативных способностей.<br /> <br /> 7. Формирование творческой активности и самостоятельности учащихся.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1. Мал почин, да дорог.<br /> <br /> - На первом этапе учащиеся выбирают тему проекта, разбиваются на группы, ставят цели и задачи, выдвигают гипотезы, собирают информацию.<br /> <br /> 2. Середка на половине - никто не в обиде.<br /> <br /> - На практическом этапе отбирается необходимая информация, проводится исследование.<br /> <br /> 3. Добрый конец - всему делу венец.<br /> <br /> - На заключительном этапе делаются выводы, подтверждаются и опровергаются гипотезы, учащиеся публично защищают проект.<br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> [[Медиа:презентация 2.pdf|Угроза за спиной]]<br /> <br /> <br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> ==Примеры ученических работ==<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> [[Медиа:викторина о здоровье.ppt|Тест&quot;Чтобы быть здоровым&quot;]]<br /> <br /> [[Медиа:кроссворд.pdf|Кроссворд &quot;Здоровье&quot;]]<br /> <br /> [[Медиа:рекомендации.pdf|Наши рекомендации]]<br /> <br /> [[Медиа:осанка.pdf|Что такое осанка?]]</div>

Мурзакова Оксана Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8.pdf&diff=36461 2011-12-23T09:15:38Z

<p>Мурзакова Оксана Викторовна: </p> <hr /> <div></div>

Мурзакова Оксана Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B9&diff=36460 2011-12-23T09:15:20Z

<p>Мурзакова Оксана Викторовна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:765.jpg|thumb]]<br /> <br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> Мурзакова Оксана Викторовна <br /> <br /> ==Название проекта==<br /> <br /> Угроза за спиной<br /> ==Предмет, класс==<br /> <br /> Окружающий мир, математика, информатика и ИКТ, 3 класс<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> - УМП может быть использован на факультативных и дополнительных занятиях по окружающему миру в любой период учебного времени.<br /> <br /> - Проект рассматривает связь тяжелого ранца и осанки школьника. В ходе работы над проектом у учащихся формируются представления о возможностях сохранения красивой осанки, и пути решения легкого ранца, сколько весит безопасный ранец.<br /> <br /> - Работая над проектом, учащиеся изучают методы сбора и анализа информации, учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, приобретают навыки самостоятельной работы, коммуникативные и исследовательские умения, работая в группах по индивидуальному плану с привлечением родителей, что способствует развитию универсальных учебных действий. <br /> <br /> - В процессе изучения проблемы у учащихся формируется осознанное бережное отношение к своему здоровью, умение правильно подбирать безопасный ранец.<br /> <br /> - Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, дидактической игры.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> <br /> Сколько весит здоровье?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Почему груз знаний столь тяжел? <br /> <br /> 2. Почему ученик волочит ранец по земле? <br /> <br /> 3. Ученые советуют, а мы выбираем.<br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Сформировать понятие об осанке. <br /> <br /> 2. Выявить причины нарушения осанки.<br /> <br /> 3. Определить, какие заболевания имеются у учащихся нашего класса? Есть ли среди них заболевания,связанные с нарушением осанки?<br /> <br /> 4. Проверить сколько весят ранцы учащихся нашего класса? С чем это связано?<br /> <br /> 5. Как выбрать правильный ранец?<br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Обучение учащихся системному подходу к осмыслению окружающих процессов. <br /> <br /> 2. Овладение учащимися работать в группе.<br /> <br /> 3. Овладение учащимися проектной технологией.<br /> <br /> 4. Развитие логического мышления.<br /> <br /> 5. Развитие творческого и познавательного потенциала учащихся.<br /> <br /> 6. Развитие коммуникативных способностей.<br /> <br /> 7. Формирование творческой активности и самостоятельности учащихся.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1. Мал почин, да дорог.<br /> <br /> - На первом этапе учащиеся выбирают тему проекта, разбиваются на группы, ставят цели и задачи, выдвигают гипотезы, собирают информацию.<br /> <br /> 2. Середка на половине - никто не в обиде.<br /> <br /> - На практическом этапе отбирается необходимая информация, проводится исследование.<br /> <br /> 3. Добрый конец - всему делу венец.<br /> <br /> - На заключительном этапе делаются выводы, подтверждаются и опровергаются гипотезы, учащиеся публично защищают проект.<br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> [[Медиа:презентация 2.pdf|Угроза за спиной]]<br /> <br /> <br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> ==Примеры ученических работ==<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> [[Медиа:викторина о здоровье.ppt|Тест&quot;Чтобы быть здоровым&quot;]]<br /> <br /> [[Медиа:кроссворд.pdf|Кроссворд &quot;Здоровье&quot;]]<br /> <br /> [[Медиа:рекомендации.pdf|Наши рекомендации]]</div>

Мурзакова Оксана Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B4.pdf&diff=36459 2011-12-23T09:13:46Z

<p>Мурзакова Оксана Викторовна: </p> <hr /> <div></div>

Мурзакова Оксана Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B9&diff=36458 2011-12-23T09:13:23Z

<p>Мурзакова Оксана Викторовна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:765.jpg|thumb]]<br /> <br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> Мурзакова Оксана Викторовна <br /> <br /> ==Название проекта==<br /> <br /> Угроза за спиной<br /> ==Предмет, класс==<br /> <br /> Окружающий мир, математика, информатика и ИКТ, 3 класс<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> - УМП может быть использован на факультативных и дополнительных занятиях по окружающему миру в любой период учебного времени.<br /> <br /> - Проект рассматривает связь тяжелого ранца и осанки школьника. В ходе работы над проектом у учащихся формируются представления о возможностях сохранения красивой осанки, и пути решения легкого ранца, сколько весит безопасный ранец.<br /> <br /> - Работая над проектом, учащиеся изучают методы сбора и анализа информации, учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, приобретают навыки самостоятельной работы, коммуникативные и исследовательские умения, работая в группах по индивидуальному плану с привлечением родителей, что способствует развитию универсальных учебных действий. <br /> <br /> - В процессе изучения проблемы у учащихся формируется осознанное бережное отношение к своему здоровью, умение правильно подбирать безопасный ранец.<br /> <br /> - Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, дидактической игры.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> <br /> Сколько весит здоровье?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Почему груз знаний столь тяжел? <br /> <br /> 2. Почему ученик волочит ранец по земле? <br /> <br /> 3. Ученые советуют, а мы выбираем.<br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Сформировать понятие об осанке. <br /> <br /> 2. Выявить причины нарушения осанки.<br /> <br /> 3. Определить, какие заболевания имеются у учащихся нашего класса? Есть ли среди них заболевания,связанные с нарушением осанки?<br /> <br /> 4. Проверить сколько весят ранцы учащихся нашего класса? С чем это связано?<br /> <br /> 5. Как выбрать правильный ранец?<br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Обучение учащихся системному подходу к осмыслению окружающих процессов. <br /> <br /> 2. Овладение учащимися работать в группе.<br /> <br /> 3. Овладение учащимися проектной технологией.<br /> <br /> 4. Развитие логического мышления.<br /> <br /> 5. Развитие творческого и познавательного потенциала учащихся.<br /> <br /> 6. Развитие коммуникативных способностей.<br /> <br /> 7. Формирование творческой активности и самостоятельности учащихся.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1. Мал почин, да дорог.<br /> <br /> - На первом этапе учащиеся выбирают тему проекта, разбиваются на группы, ставят цели и задачи, выдвигают гипотезы, собирают информацию.<br /> <br /> 2. Середка на половине - никто не в обиде.<br /> <br /> - На практическом этапе отбирается необходимая информация, проводится исследование.<br /> <br /> 3. Добрый конец - всему делу венец.<br /> <br /> - На заключительном этапе делаются выводы, подтверждаются и опровергаются гипотезы, учащиеся публично защищают проект.<br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> [[Медиа:презентация 2.pdf|Угроза за спиной]]<br /> <br /> <br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> ==Примеры ученических работ==<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> [[Медиа:викторина о здоровье.ppt|Тест&quot;Чтобы быть здоровым&quot;]]<br /> <br /> [[Медиа:кроссворд.pdf|Кроссворд &quot;Здоровье&quot;]]</div>

Мурзакова Оксана Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B9&diff=36457 2011-12-23T09:12:52Z

<p>Мурзакова Оксана Викторовна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:765.jpg|thumb]]<br /> <br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> Мурзакова Оксана Викторовна <br /> <br /> ==Название проекта==<br /> <br /> Угроза за спиной<br /> ==Предмет, класс==<br /> <br /> Окружающий мир, математика, информатика и ИКТ, 3 класс<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> - УМП может быть использован на факультативных и дополнительных занятиях по окружающему миру в любой период учебного времени.<br /> <br /> - Проект рассматривает связь тяжелого ранца и осанки школьника. В ходе работы над проектом у учащихся формируются представления о возможностях сохранения красивой осанки, и пути решения легкого ранца, сколько весит безопасный ранец.<br /> <br /> - Работая над проектом, учащиеся изучают методы сбора и анализа информации, учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, приобретают навыки самостоятельной работы, коммуникативные и исследовательские умения, работая в группах по индивидуальному плану с привлечением родителей, что способствует развитию универсальных учебных действий. <br /> <br /> - В процессе изучения проблемы у учащихся формируется осознанное бережное отношение к своему здоровью, умение правильно подбирать безопасный ранец.<br /> <br /> - Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, дидактической игры.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> <br /> Сколько весит здоровье?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Почему груз знаний столь тяжел? <br /> <br /> 2. Почему ученик волочит ранец по земле? <br /> <br /> 3. Ученые советуют, а мы выбираем.<br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Сформировать понятие об осанке. <br /> <br /> 2. Выявить причины нарушения осанки.<br /> <br /> 3. Определить, какие заболевания имеются у учащихся нашего класса? Есть ли среди них заболевания,связанные с нарушением осанки?<br /> <br /> 4. Проверить сколько весят ранцы учащихся нашего класса? С чем это связано?<br /> <br /> 5. Как выбрать правильный ранец?<br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Обучение учащихся системному подходу к осмыслению окружающих процессов. <br /> <br /> 2. Овладение учащимися работать в группе.<br /> <br /> 3. Овладение учащимися проектной технологией.<br /> <br /> 4. Развитие логического мышления.<br /> <br /> 5. Развитие творческого и познавательного потенциала учащихся.<br /> <br /> 6. Развитие коммуникативных способностей.<br /> <br /> 7. Формирование творческой активности и самостоятельности учащихся.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1. Мал почин, да дорог.<br /> <br /> - На первом этапе учащиеся выбирают тему проекта, разбиваются на группы, ставят цели и задачи, выдвигают гипотезы, собирают информацию.<br /> <br /> 2. Середка на половине - никто не в обиде.<br /> <br /> - На практическом этапе отбирается необходимая информация, проводится исследование.<br /> <br /> 3. Добрый конец - всему делу венец.<br /> <br /> - На заключительном этапе делаются выводы, подтверждаются и опровергаются гипотезы, учащиеся публично защищают проект.<br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> [[Медиа:презентация 2.pdf|Угроза за спиной]]<br /> <br /> <br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> ==Примеры ученических работ==<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> [[Медиа:викторина о здоровье.ppt|Тест&quot;Чтобы быть здоровым&quot;]]<br /> <br /> [[Медиа:кроссворд.pdf|Кроссворд здоровье]]</div>

Мурзакова Оксана Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B9&diff=36254 2011-12-19T18:13:31Z

<p>Мурзакова Оксана Викторовна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:765.jpg|thumb]]<br /> <br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> Мурзакова Оксана Викторовна <br /> <br /> ==Название проекта==<br /> <br /> Угроза за спиной<br /> ==Предмет, класс==<br /> <br /> Окружающий мир, математика, информатика и ИКТ, 3 класс<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> - УМП может быть использован на факультативных и дополнительных занятиях по окружающему миру в любой период учебного времени.<br /> <br /> - Проект рассматривает связь тяжелого ранца и осанки школьника. В ходе работы над проектом у учащихся формируются представления о возможностях сохранения красивой осанки, и пути решения легкого ранца, сколько весит безопасный ранец.<br /> <br /> - Работая над проектом, учащиеся изучают методы сбора и анализа информации, учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, приобретают навыки самостоятельной работы, коммуникативные и исследовательские умения, работая в группах по индивидуальному плану с привлечением родителей, что способствует развитию универсальных учебных действий. <br /> <br /> - В процессе изучения проблемы у учащихся формируется осознанное бережное отношение к своему здоровью, умение правильно подбирать безопасный ранец.<br /> <br /> - Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, дидактической игры.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> <br /> Сколько весит здоровье?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Почему груз знаний столь тяжел? <br /> <br /> 2. Почему ученик волочит ранец по земле? <br /> <br /> 3. Ученые советуют, а мы выбираем.<br /> <br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Сформировать понятие об осанке. <br /> <br /> 2. Выявить причины нарушения осанки.<br /> <br /> 3. Определить, какие заболевания имеются у учащихся нашего класса? Есть ли среди них заболевания,связанные с нарушением осанки?<br /> <br /> 4. Проверить сколько весят ранцы учащихся нашего класса? С чем это связано?<br /> <br /> 5. Как выбрать правильный ранец?<br /> <br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Обучение учащихся системному подходу к осмыслению окружающих процессов. <br /> <br /> 2. Овладение учащимися работать в группе.<br /> <br /> 3. Овладение учащимися проектной технологией.<br /> <br /> 4. Развитие логического мышления.<br /> <br /> 5. Развитие творческого и познавательного потенциала учащихся.<br /> <br /> 6. Развитие коммуникативных способностей.<br /> <br /> 7. Формирование творческой активности и самостоятельности учащихся.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1. Мал почин, да дорог.<br /> <br /> - На первом этапе учащиеся выбирают тему проекта, разбиваются на группы, ставят цели и задачи, выдвигают гипотезы, собирают информацию.<br /> <br /> 2. Середка на половине - никто не в обиде.<br /> <br /> - На практическом этапе отбирается необходимая информация, проводится исследование.<br /> <br /> 3. Добрый конец - всему делу венец.<br /> <br /> - На заключительном этапе делаются выводы, подтверждаются и опровергаются гипотезы, учащиеся публично защищают проект.<br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> [[Медиа:презентация 2.pdf|Угроза за спиной]]<br /> <br /> <br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> ==Примеры ученических работ==<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> [[Медиа:викторина о здоровье.ppt|Тест&quot;Чтобы быть здоровым&quot;]]</div>

Мурзакова Оксана Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D1%80.ppt&diff=36253 2011-12-19T18:13:00Z

<p>Мурзакова Оксана Викторовна: </p> <hr /> <div></div>

Мурзакова Оксана Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B9&diff=36252 2011-12-19T18:12:17Z

<p>Мурзакова Оксана Викторовна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:765.jpg|thumb]]<br /> <br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> Мурзакова Оксана Викторовна <br /> <br /> ==Название проекта==<br /> <br /> Угроза за спиной<br /> ==Предмет, класс==<br /> <br /> Окружающий мир, математика, информатика и ИКТ, 3 класс<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> - УМП может быть использован на факультативных и дополнительных занятиях по окружающему миру в любой период учебного времени.<br /> <br /> - Проект рассматривает связь тяжелого ранца и осанки школьника. В ходе работы над проектом у учащихся формируются представления о возможностях сохранения красивой осанки, и пути решения легкого ранца, сколько весит безопасный ранец.<br /> <br /> - Работая над проектом, учащиеся изучают методы сбора и анализа информации, учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, приобретают навыки самостоятельной работы, коммуникативные и исследовательские умения, работая в группах по индивидуальному плану с привлечением родителей, что способствует развитию универсальных учебных действий. <br /> <br /> - В процессе изучения проблемы у учащихся формируется осознанное бережное отношение к своему здоровью, умение правильно подбирать безопасный ранец.<br /> <br /> - Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, дидактической игры.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> <br /> Сколько весит здоровье?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Почему груз знаний столь тяжел? <br /> <br /> 2. Почему ученик волочит ранец по земле? <br /> <br /> 3. Ученые советуют, а мы выбираем.<br /> <br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Сформировать понятие об осанке. <br /> <br /> 2. Выявить причины нарушения осанки.<br /> <br /> 3. Определить, какие заболевания имеются у учащихся нашего класса? Есть ли среди них заболевания,связанные с нарушением осанки?<br /> <br /> 4. Проверить сколько весят ранцы учащихся нашего класса? С чем это связано?<br /> <br /> 5. Как выбрать правильный ранец?<br /> <br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Обучение учащихся системному подходу к осмыслению окружающих процессов. <br /> <br /> 2. Овладение учащимися работать в группе.<br /> <br /> 3. Овладение учащимися проектной технологией.<br /> <br /> 4. Развитие логического мышления.<br /> <br /> 5. Развитие творческого и познавательного потенциала учащихся.<br /> <br /> 6. Развитие коммуникативных способностей.<br /> <br /> 7. Формирование творческой активности и самостоятельности учащихся.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1. Мал почин, да дорог.<br /> <br /> - На первом этапе учащиеся выбирают тему проекта, разбиваются на группы, ставят цели и задачи, выдвигают гипотезы, собирают информацию.<br /> <br /> 2. Середка на половине - никто не в обиде.<br /> <br /> - На практическом этапе отбирается необходимая информация, проводится исследование.<br /> <br /> 3. Добрый конец - всему делу венец.<br /> <br /> - На заключительном этапе делаются выводы, подтверждаются и опровергаются гипотезы, учащиеся публично защищают проект.<br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> [[Медиа:презентация 2.pdf|Угроза за спиной]]<br /> <br /> <br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> ==Примеры ученических работ==<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> [[Медиа:викторина о здоровье.ppt|Тест&quot;Чтобы быть здоровым&quot;]]<br /> <br /> [[Медиа:пр.ppt|КРОССВОРД ЗДОРОВЬЕ]]</div>

Мурзакова Оксана Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BA%D0%BA%D0%BC.ppt&diff=36251 2011-12-19T18:08:25Z

<p>Мурзакова Оксана Викторовна: </p> <hr /> <div></div>

Мурзакова Оксана Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B9&diff=36249 2011-12-19T18:07:56Z

<p>Мурзакова Оксана Викторовна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:765.jpg|thumb]]<br /> <br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> Мурзакова Оксана Викторовна <br /> <br /> ==Название проекта==<br /> <br /> Угроза за спиной<br /> ==Предмет, класс==<br /> <br /> Окружающий мир, математика, информатика и ИКТ, 3 класс<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> - УМП может быть использован на факультативных и дополнительных занятиях по окружающему миру в любой период учебного времени.<br /> <br /> - Проект рассматривает связь тяжелого ранца и осанки школьника. В ходе работы над проектом у учащихся формируются представления о возможностях сохранения красивой осанки, и пути решения легкого ранца, сколько весит безопасный ранец.<br /> <br /> - Работая над проектом, учащиеся изучают методы сбора и анализа информации, учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, приобретают навыки самостоятельной работы, коммуникативные и исследовательские умения, работая в группах по индивидуальному плану с привлечением родителей, что способствует развитию универсальных учебных действий. <br /> <br /> - В процессе изучения проблемы у учащихся формируется осознанное бережное отношение к своему здоровью, умение правильно подбирать безопасный ранец.<br /> <br /> - Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, дидактической игры.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> <br /> Сколько весит здоровье?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Почему груз знаний столь тяжел? <br /> <br /> 2. Почему ученик волочит ранец по земле? <br /> <br /> 3. Ученые советуют, а мы выбираем.<br /> <br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Сформировать понятие об осанке. <br /> <br /> 2. Выявить причины нарушения осанки.<br /> <br /> 3. Определить, какие заболевания имеются у учащихся нашего класса? Есть ли среди них заболевания,связанные с нарушением осанки?<br /> <br /> 4. Проверить сколько весят ранцы учащихся нашего класса? С чем это связано?<br /> <br /> 5. Как выбрать правильный ранец?<br /> <br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Обучение учащихся системному подходу к осмыслению окружающих процессов. <br /> <br /> 2. Овладение учащимися работать в группе.<br /> <br /> 3. Овладение учащимися проектной технологией.<br /> <br /> 4. Развитие логического мышления.<br /> <br /> 5. Развитие творческого и познавательного потенциала учащихся.<br /> <br /> 6. Развитие коммуникативных способностей.<br /> <br /> 7. Формирование творческой активности и самостоятельности учащихся.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1. Мал почин, да дорог.<br /> <br /> - На первом этапе учащиеся выбирают тему проекта, разбиваются на группы, ставят цели и задачи, выдвигают гипотезы, собирают информацию.<br /> <br /> 2. Середка на половине - никто не в обиде.<br /> <br /> - На практическом этапе отбирается необходимая информация, проводится исследование.<br /> <br /> 3. Добрый конец - всему делу венец.<br /> <br /> - На заключительном этапе делаются выводы, подтверждаются и опровергаются гипотезы, учащиеся публично защищают проект.<br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> [[Медиа:презентация 2.pdf|Угроза за спиной]]<br /> <br /> <br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> ==Примеры ученических работ==<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> [[Медиа:викторина о здоровье.ppt|Тест&quot;Чтобы быть здоровым&quot;]]<br /> <br /> [[Медиа:кккм.ppt|Кроссворд Здоровье]]</div>

Мурзакова Оксана Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BA%D0%BA.ppt&diff=36244 2011-12-19T18:04:17Z

<p>Мурзакова Оксана Викторовна: </p> <hr /> <div></div>

Мурзакова Оксана Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B9&diff=36243 2011-12-19T18:03:45Z

<p>Мурзакова Оксана Викторовна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:765.jpg|thumb]]<br /> <br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> Мурзакова Оксана Викторовна <br /> <br /> ==Название проекта==<br /> <br /> Угроза за спиной<br /> ==Предмет, класс==<br /> <br /> Окружающий мир, математика, информатика и ИКТ, 3 класс<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> - УМП может быть использован на факультативных и дополнительных занятиях по окружающему миру в любой период учебного времени.<br /> <br /> - Проект рассматривает связь тяжелого ранца и осанки школьника. В ходе работы над проектом у учащихся формируются представления о возможностях сохранения красивой осанки, и пути решения легкого ранца, сколько весит безопасный ранец.<br /> <br /> - Работая над проектом, учащиеся изучают методы сбора и анализа информации, учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, приобретают навыки самостоятельной работы, коммуникативные и исследовательские умения, работая в группах по индивидуальному плану с привлечением родителей, что способствует развитию универсальных учебных действий. <br /> <br /> - В процессе изучения проблемы у учащихся формируется осознанное бережное отношение к своему здоровью, умение правильно подбирать безопасный ранец.<br /> <br /> - Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, дидактической игры.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> <br /> Сколько весит здоровье?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Почему груз знаний столь тяжел? <br /> <br /> 2. Почему ученик волочит ранец по земле? <br /> <br /> 3. Ученые советуют, а мы выбираем.<br /> <br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Сформировать понятие об осанке. <br /> <br /> 2. Выявить причины нарушения осанки.<br /> <br /> 3. Определить, какие заболевания имеются у учащихся нашего класса? Есть ли среди них заболевания,связанные с нарушением осанки?<br /> <br /> 4. Проверить сколько весят ранцы учащихся нашего класса? С чем это связано?<br /> <br /> 5. Как выбрать правильный ранец?<br /> <br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Обучение учащихся системному подходу к осмыслению окружающих процессов. <br /> <br /> 2. Овладение учащимися работать в группе.<br /> <br /> 3. Овладение учащимися проектной технологией.<br /> <br /> 4. Развитие логического мышления.<br /> <br /> 5. Развитие творческого и познавательного потенциала учащихся.<br /> <br /> 6. Развитие коммуникативных способностей.<br /> <br /> 7. Формирование творческой активности и самостоятельности учащихся.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1. Мал почин, да дорог.<br /> <br /> - На первом этапе учащиеся выбирают тему проекта, разбиваются на группы, ставят цели и задачи, выдвигают гипотезы, собирают информацию.<br /> <br /> 2. Середка на половине - никто не в обиде.<br /> <br /> - На практическом этапе отбирается необходимая информация, проводится исследование.<br /> <br /> 3. Добрый конец - всему делу венец.<br /> <br /> - На заключительном этапе делаются выводы, подтверждаются и опровергаются гипотезы, учащиеся публично защищают проект.<br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> [[Медиа:презентация 2.pdf|Угроза за спиной]]<br /> <br /> <br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> ==Примеры ученических работ==<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> [[Медиа:викторина о здоровье.ppt|Тест&quot;Чтобы быть здоровым&quot;]]<br /> <br /> [[Медиа:ккк.ppt|Кроссворд Здоровье]]</div>

Мурзакова Оксана Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B9&diff=36242 2011-12-19T18:02:53Z

<p>Мурзакова Оксана Викторовна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:765.jpg|thumb]]<br /> <br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> Мурзакова Оксана Викторовна <br /> <br /> ==Название проекта==<br /> <br /> Угроза за спиной<br /> ==Предмет, класс==<br /> <br /> Окружающий мир, математика, информатика и ИКТ, 3 класс<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> - УМП может быть использован на факультативных и дополнительных занятиях по окружающему миру в любой период учебного времени.<br /> <br /> - Проект рассматривает связь тяжелого ранца и осанки школьника. В ходе работы над проектом у учащихся формируются представления о возможностях сохранения красивой осанки, и пути решения легкого ранца, сколько весит безопасный ранец.<br /> <br /> - Работая над проектом, учащиеся изучают методы сбора и анализа информации, учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, приобретают навыки самостоятельной работы, коммуникативные и исследовательские умения, работая в группах по индивидуальному плану с привлечением родителей, что способствует развитию универсальных учебных действий. <br /> <br /> - В процессе изучения проблемы у учащихся формируется осознанное бережное отношение к своему здоровью, умение правильно подбирать безопасный ранец.<br /> <br /> - Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, дидактической игры.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> <br /> Сколько весит здоровье?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Почему груз знаний столь тяжел? <br /> <br /> 2. Почему ученик волочит ранец по земле? <br /> <br /> 3. Ученые советуют, а мы выбираем.<br /> <br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Сформировать понятие об осанке. <br /> <br /> 2. Выявить причины нарушения осанки.<br /> <br /> 3. Определить, какие заболевания имеются у учащихся нашего класса? Есть ли среди них заболевания,связанные с нарушением осанки?<br /> <br /> 4. Проверить сколько весят ранцы учащихся нашего класса? С чем это связано?<br /> <br /> 5. Как выбрать правильный ранец?<br /> <br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Обучение учащихся системному подходу к осмыслению окружающих процессов. <br /> <br /> 2. Овладение учащимися работать в группе.<br /> <br /> 3. Овладение учащимися проектной технологией.<br /> <br /> 4. Развитие логического мышления.<br /> <br /> 5. Развитие творческого и познавательного потенциала учащихся.<br /> <br /> 6. Развитие коммуникативных способностей.<br /> <br /> 7. Формирование творческой активности и самостоятельности учащихся.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1. Мал почин, да дорог.<br /> <br /> - На первом этапе учащиеся выбирают тему проекта, разбиваются на группы, ставят цели и задачи, выдвигают гипотезы, собирают информацию.<br /> <br /> 2. Середка на половине - никто не в обиде.<br /> <br /> - На практическом этапе отбирается необходимая информация, проводится исследование.<br /> <br /> 3. Добрый конец - всему делу венец.<br /> <br /> - На заключительном этапе делаются выводы, подтверждаются и опровергаются гипотезы, учащиеся публично защищают проект.<br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> [[Медиа:презентация 2.pdf|Угроза за спиной]]<br /> <br /> <br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> ==Примеры ученических работ==<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> [[Медиа:викторина о здоровье.ppt|Тест&quot;Чтобы быть здоровым&quot;]]<br /> <br /> [[Медиа:кроссворд здоровье.ppt|Кроссворд Здоровье]]</div>

Мурзакова Оксана Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B4_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5.ppt&diff=36241 2011-12-19T18:01:35Z

<p>Мурзакова Оксана Викторовна: </p> <hr /> <div></div>

Мурзакова Оксана Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B9&diff=36240 2011-12-19T17:59:49Z

<p>Мурзакова Оксана Викторовна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:765.jpg|thumb]]<br /> <br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> Мурзакова Оксана Викторовна <br /> <br /> ==Название проекта==<br /> <br /> Угроза за спиной<br /> ==Предмет, класс==<br /> <br /> Окружающий мир, математика, информатика и ИКТ, 3 класс<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> - УМП может быть использован на факультативных и дополнительных занятиях по окружающему миру в любой период учебного времени.<br /> <br /> - Проект рассматривает связь тяжелого ранца и осанки школьника. В ходе работы над проектом у учащихся формируются представления о возможностях сохранения красивой осанки, и пути решения легкого ранца, сколько весит безопасный ранец.<br /> <br /> - Работая над проектом, учащиеся изучают методы сбора и анализа информации, учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, приобретают навыки самостоятельной работы, коммуникативные и исследовательские умения, работая в группах по индивидуальному плану с привлечением родителей, что способствует развитию универсальных учебных действий. <br /> <br /> - В процессе изучения проблемы у учащихся формируется осознанное бережное отношение к своему здоровью, умение правильно подбирать безопасный ранец.<br /> <br /> - Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, дидактической игры.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> <br /> Сколько весит здоровье?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Почему груз знаний столь тяжел? <br /> <br /> 2. Почему ученик волочит ранец по земле? <br /> <br /> 3. Ученые советуют, а мы выбираем.<br /> <br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Сформировать понятие об осанке. <br /> <br /> 2. Выявить причины нарушения осанки.<br /> <br /> 3. Определить, какие заболевания имеются у учащихся нашего класса? Есть ли среди них заболевания,связанные с нарушением осанки?<br /> <br /> 4. Проверить сколько весят ранцы учащихся нашего класса? С чем это связано?<br /> <br /> 5. Как выбрать правильный ранец?<br /> <br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Обучение учащихся системному подходу к осмыслению окружающих процессов. <br /> <br /> 2. Овладение учащимися работать в группе.<br /> <br /> 3. Овладение учащимися проектной технологией.<br /> <br /> 4. Развитие логического мышления.<br /> <br /> 5. Развитие творческого и познавательного потенциала учащихся.<br /> <br /> 6. Развитие коммуникативных способностей.<br /> <br /> 7. Формирование творческой активности и самостоятельности учащихся.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1. Мал почин, да дорог.<br /> <br /> - На первом этапе учащиеся выбирают тему проекта, разбиваются на группы, ставят цели и задачи, выдвигают гипотезы, собирают информацию.<br /> <br /> 2. Середка на половине - никто не в обиде.<br /> <br /> - На практическом этапе отбирается необходимая информация, проводится исследование.<br /> <br /> 3. Добрый конец - всему делу венец.<br /> <br /> - На заключительном этапе делаются выводы, подтверждаются и опровергаются гипотезы, учащиеся публично защищают проект.<br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> [[Медиа:презентация 2.pdf|Угроза за спиной]]<br /> <br /> <br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> ==Примеры ученических работ==<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> [[Медиа:викторина о здоровье.ppt|Тест&quot;Чтобы быть здоровым&quot;]]<br /> [[Медиа:кроссворд здоровье.ppt|Кроссворд Здоровье]]</div>

Мурзакова Оксана Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B4_%D0%BE_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5.ppt&diff=36239 2011-12-19T17:57:11Z

<p>Мурзакова Оксана Викторовна: </p> <hr /> <div></div>

Мурзакова Оксана Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B9&diff=36238 2011-12-19T17:56:11Z

<p>Мурзакова Оксана Викторовна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:765.jpg|thumb]]<br /> <br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> Мурзакова Оксана Викторовна <br /> <br /> ==Название проекта==<br /> <br /> Угроза за спиной<br /> ==Предмет, класс==<br /> <br /> Окружающий мир, математика, информатика и ИКТ, 3 класс<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> - УМП может быть использован на факультативных и дополнительных занятиях по окружающему миру в любой период учебного времени.<br /> <br /> - Проект рассматривает связь тяжелого ранца и осанки школьника. В ходе работы над проектом у учащихся формируются представления о возможностях сохранения красивой осанки, и пути решения легкого ранца, сколько весит безопасный ранец.<br /> <br /> - Работая над проектом, учащиеся изучают методы сбора и анализа информации, учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, приобретают навыки самостоятельной работы, коммуникативные и исследовательские умения, работая в группах по индивидуальному плану с привлечением родителей, что способствует развитию универсальных учебных действий. <br /> <br /> - В процессе изучения проблемы у учащихся формируется осознанное бережное отношение к своему здоровью, умение правильно подбирать безопасный ранец.<br /> <br /> - Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, дидактической игры.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> <br /> Сколько весит здоровье?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Почему груз знаний столь тяжел? <br /> <br /> 2. Почему ученик волочит ранец по земле? <br /> <br /> 3. Ученые советуют, а мы выбираем.<br /> <br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Сформировать понятие об осанке. <br /> <br /> 2. Выявить причины нарушения осанки.<br /> <br /> 3. Определить, какие заболевания имеются у учащихся нашего класса? Есть ли среди них заболевания,связанные с нарушением осанки?<br /> <br /> 4. Проверить сколько весят ранцы учащихся нашего класса? С чем это связано?<br /> <br /> 5. Как выбрать правильный ранец?<br /> <br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Обучение учащихся системному подходу к осмыслению окружающих процессов. <br /> <br /> 2. Овладение учащимися работать в группе.<br /> <br /> 3. Овладение учащимися проектной технологией.<br /> <br /> 4. Развитие логического мышления.<br /> <br /> 5. Развитие творческого и познавательного потенциала учащихся.<br /> <br /> 6. Развитие коммуникативных способностей.<br /> <br /> 7. Формирование творческой активности и самостоятельности учащихся.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1. Мал почин, да дорог.<br /> <br /> - На первом этапе учащиеся выбирают тему проекта, разбиваются на группы, ставят цели и задачи, выдвигают гипотезы, собирают информацию.<br /> <br /> 2. Середка на половине - никто не в обиде.<br /> <br /> - На практическом этапе отбирается необходимая информация, проводится исследование.<br /> <br /> 3. Добрый конец - всему делу венец.<br /> <br /> - На заключительном этапе делаются выводы, подтверждаются и опровергаются гипотезы, учащиеся публично защищают проект.<br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> [[Медиа:презентация 2.pdf|Угроза за спиной]]<br /> <br /> <br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> ==Примеры ученических работ==<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> [[Медиа:викторина о здоровье.ppt|Тест&quot;Чтобы быть здоровым&quot;]]<br /> [[Медиа:кроссворд о здоровье.ppt|Кроссворд Здоровье]]</div>

Мурзакова Оксана Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B9&diff=36175 2011-12-18T16:51:37Z

<p>Мурзакова Оксана Викторовна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:765.jpg|thumb]]<br /> <br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> Мурзакова Оксана Викторовна <br /> <br /> ==Название проекта==<br /> <br /> Угроза за спиной<br /> ==Предмет, класс==<br /> <br /> Окружающий мир, математика, информатика и ИКТ, 3 класс<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> - УМП может быть использован на факультативных и дополнительных занятиях по окружающему миру в любой период учебного времени.<br /> <br /> - Проект рассматривает связь тяжелого ранца и осанки школьника. В ходе работы над проектом у учащихся формируются представления о возможностях сохранения красивой осанки, и пути решения легкого ранца, сколько весит безопасный ранец.<br /> <br /> - Работая над проектом, учащиеся изучают методы сбора и анализа информации, учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, приобретают навыки самостоятельной работы, коммуникативные и исследовательские умения, работая в группах по индивидуальному плану с привлечением родителей, что способствует развитию универсальных учебных действий. <br /> <br /> - В процессе изучения проблемы у учащихся формируется осознанное бережное отношение к своему здоровью, умение правильно подбирать безопасный ранец.<br /> <br /> - Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, дидактической игры.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> <br /> Сколько весит здоровье?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Почему груз знаний столь тяжел? <br /> <br /> 2. Почему ученик волочит ранец по земле? <br /> <br /> 3. Ученые советуют, а мы выбираем.<br /> <br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Сформировать понятие об осанке. <br /> <br /> 2. Выявить причины нарушения осанки.<br /> <br /> 3. Определить, какие заболевания имеются у учащихся нашего класса? Есть ли среди них заболевания,связанные с нарушением осанки?<br /> <br /> 4. Проверить сколько весят ранцы учащихся нашего класса? С чем это связано?<br /> <br /> 5. Как выбрать правильный ранец?<br /> <br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Обучение учащихся системному подходу к осмыслению окружающих процессов. <br /> <br /> 2. Овладение учащимися работать в группе.<br /> <br /> 3. Овладение учащимися проектной технологией.<br /> <br /> 4. Развитие логического мышления.<br /> <br /> 5. Развитие творческого и познавательного потенциала учащихся.<br /> <br /> 6. Развитие коммуникативных способностей.<br /> <br /> 7. Формирование творческой активности и самостоятельности учащихся.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1. Мал почин, да дорог.<br /> <br /> - На первом этапе учащиеся выбирают тему проекта, разбиваются на группы, ставят цели и задачи, выдвигают гипотезы, собирают информацию.<br /> <br /> 2. Середка на половине - никто не в обиде.<br /> <br /> - На практическом этапе отбирается необходимая информация, проводится исследование.<br /> <br /> 3. Добрый конец - всему делу венец.<br /> <br /> - На заключительном этапе делаются выводы, подтверждаются и опровергаются гипотезы, учащиеся публично защищают проект.<br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> [[Медиа:презентация 2.pdf|Угроза за спиной]]<br /> <br /> <br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> ==Примеры ученических работ==<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> [[Медиа:викторина о здоровье.ppt|Тест&quot;Чтобы быть здоровым&quot;]]<br /> [[Медиа:кроссворд о здоровье.ppt|Кроссворд &quot;Здоровье&quot;]]</div>

Мурзакова Оксана Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B9&diff=36154 2011-12-18T15:35:09Z

<p>Мурзакова Оксана Викторовна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:765.jpg|thumb]]<br /> <br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> Мурзакова Оксана Викторовна <br /> <br /> ==Название проекта==<br /> <br /> Угроза за спиной<br /> ==Предмет, класс==<br /> <br /> Окружающий мир, математика, информатика и ИКТ, 3 класс<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> - УМП может быть использован на факультативных и дополнительных занятиях по окружающему миру в любой период учебного времени.<br /> <br /> - Проект рассматривает связь тяжелого ранца и осанки школьника. В ходе работы над проектом у учащихся формируются представления о возможностях сохранения красивой осанки, и пути решения легкого ранца, сколько весит безопасный ранец.<br /> <br /> - Работая над проектом, учащиеся изучают методы сбора и анализа информации, учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, приобретают навыки самостоятельной работы, коммуникативные и исследовательские умения, работая в группах по индивидуальному плану с привлечением родителей, что способствует развитию универсальных учебных действий. <br /> <br /> - В процессе изучения проблемы у учащихся формируется осознанное бережное отношение к своему здоровью, умение правильно подбирать безопасный ранец.<br /> <br /> - Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, дидактической игры.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> <br /> Сколько весит здоровье?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Почему груз знаний столь тяжел? <br /> <br /> 2. Почему ученик волочит ранец по земле? <br /> <br /> 3. Ученые советуют, а мы выбираем.<br /> <br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Сформировать понятие об осанке. <br /> <br /> 2. Выявить причины нарушения осанки.<br /> <br /> 3. Определить, какие заболевания имеются у учащихся нашего класса? Есть ли среди них заболевания,связанные с нарушением осанки?<br /> <br /> 4. Проверить сколько весят ранцы учащихся нашего класса? С чем это связано?<br /> <br /> 5. Как выбрать правильный ранец?<br /> <br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Обучение учащихся системному подходу к осмыслению окружающих процессов. <br /> <br /> 2. Овладение учащимися работать в группе.<br /> <br /> 3. Овладение учащимися проектной технологией.<br /> <br /> 4. Развитие логического мышления.<br /> <br /> 5. Развитие творческого и познавательного потенциала учащихся.<br /> <br /> 6. Развитие коммуникативных способностей.<br /> <br /> 7. Формирование творческой активности и самостоятельности учащихся.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1. Мал почин да дорог.<br /> <br /> - На первом этапе учащиеся выбирают тему проекта, разбиваются на группы, ставят цели и задачи, выдвигают гипотезы, собирают информацию.<br /> <br /> 2. Середка на половине - никто не в обиде.<br /> <br /> - На практическом этапе отбирается необходимая информация, проводится исследование.<br /> <br /> 3. Добрый конец - всему делу венец.<br /> <br /> - На заключительном этапе делаются выводы, подтверждаются и опровергаются гипотезы, учащиеся публично защищают проект.<br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> [[Медиа:презентация 2.pdf|Угроза за спиной]]<br /> <br /> <br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> ==Примеры ученических работ==<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> [[Медиа:викторина о здоровье.ppt|Тест&quot;Чтобы быть здоровым&quot;]]<br /> [[Медиа:кроссворд о здоровье.ppt|Кроссворд &quot;Здоровье&quot;]]</div>

Мурзакова Оксана Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B9&diff=35632 2011-12-16T07:08:26Z

<p>Мурзакова Оксана Викторовна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:765.jpg|thumb]]<br /> <br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> Мурзакова Оксана Викторовна <br /> <br /> ==Название проекта==<br /> <br /> Угроза за спиной<br /> ==Предмет, класс==<br /> <br /> Окружающий мир, математика, информатика и ИКТ, 3 класс<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> - УМП может быть использован на факультативных и дополнительных занятиях по окружающему миру в любой период учебного времени.<br /> <br /> - Проект рассматривает связь тяжелого ранца и осанки школьника. В ходе работы над проектом у учащихся формируются представления о возможностях сохранения красивой осанки, и пути решения легкого ранца, сколько весит безопасный ранец.<br /> <br /> - Работая над проектом, учащиеся изучают методы сбора и анализа информации, учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, приобретают навыки самостоятельной работы, коммуникативные и исследовательские умения, работая в группах по индивидуальному плану с привлечением родителей, что способствует развитию универсальных учебных действий. <br /> <br /> - В процессе изучения проблемы у учащихся формируется осознанное бережное отношение к своему здоровью, умение правильно подбирать безопасный ранец.<br /> <br /> - Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, дидактической игры.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> <br /> Сколько весит здоровье?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Почему груз знаний столь тяжел? <br /> <br /> 2. Почему ученик волочит ранец по земле? <br /> <br /> 3. Ученые советуют, а мы выбираем.<br /> <br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Сформировать понятие об осанке. <br /> <br /> 2. Выявить причины нарушения осанки.<br /> <br /> 3. Определить, какие заболевания имеются у учащихся нашего класса? Есть ли среди них заболевания,связанные с нарушением осанки?<br /> <br /> 4. Проверить сколько весят ранцы учащихся нашего класса? С чем это связано?<br /> <br /> 5. Как выбрать правильный ранец?<br /> <br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Обучение учащихся системному подходу к осмыслению окружающих процессов. <br /> <br /> 2. Овладение учащимися работать в группе.<br /> <br /> 3. Овладение учащимися проектной технологией.<br /> <br /> 4. Развитие логического мышления.<br /> <br /> 5. Развитие творческого и познавательного потенциала учащихся.<br /> <br /> 6. Развитие коммуникативных способностей.<br /> <br /> 7. Формирование творческой активности и самостоятельности учащихся.<br /> <br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> [[Медиа:презентация 2.pdf|Угроза за спиной]]<br /> <br /> <br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> ==Примеры ученических работ==<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> [[Медиа:викторина о здоровье.ppt|Тест&quot;Чтобы быть здоровым&quot;]]<br /> [[Медиа:кроссворд о здоровье.ppt|Кроссворд &quot;Здоровье&quot;]]</div>

Мурзакова Оксана Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_2.pdf&diff=35317 2011-12-12T12:49:32Z

<p>Мурзакова Оксана Викторовна: </p> <hr /> <div></div>

Мурзакова Оксана Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B9&diff=35316 2011-12-12T12:48:39Z

<p>Мурзакова Оксана Викторовна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:765.jpg|thumb]]<br /> <br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> Мурзакова Оксана Викторовна <br /> <br /> ==Название проекта==<br /> <br /> Угроза за спиной<br /> ==Предмет, класс==<br /> <br /> Окружающий мир, математика, информатика и ИКТ, 3 класс<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> - УМП может быть использован на факультативных и дополнительных занятиях по окружающему миру в любой период учебного времени.<br /> <br /> - Проект рассматривает связь тяжелого ранца и осанки школьника. В ходе работы над проектом у учащихся формируются представления о возможностях сохранения красивой осанки, и пути решения легкого ранца, сколько весит безопасный ранец.<br /> <br /> - Работая над проектом, учащиеся изучают методы сбора и анализа информации, учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, приобретают навыки самостоятельной работы, коммуникативные и исследовательские умения, работая в группах по индивидуальному плану с привлечением родителей, что способствует развитию универсальных учебных действий. <br /> <br /> - В процессе изучения проблемы у учащихся формируется осознанное бережное отношение к своему здоровью, умение правильно подбирать безопасный ранец.<br /> <br /> - Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, дидактической игры.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> <br /> Сколько весит здоровье?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Почему груз знаний столь тяжел? <br /> <br /> 2. Почему ученик волочит ранец по земле? <br /> <br /> 3. Ученые советуют, а мы выбираем.<br /> <br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Сформировать понятие об осанке. <br /> <br /> 2. Выявить причины нарушения осанки.<br /> <br /> 3. Определить, какие заболевания имеются у учащихся нашего класса? Есть ли среди них заболевания,связанные с нарушением осанки?<br /> <br /> 4. Проверить сколько весят ранцы учащихся нашего класса? С чем это связано?<br /> <br /> 5. Как выбрать правильный ранец?<br /> <br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Обучение учащихся системному подходу к осмыслению окружающих процессов. <br /> <br /> 2. Овладение учащимися работать в группе.<br /> <br /> 3. Овладение учащимися проектной технологией.<br /> <br /> 4. Развитие логического мышления.<br /> <br /> 5. Развитие творческого и познавательного потенциала учащихся.<br /> <br /> 6. Развитие коммуникативных способностей.<br /> <br /> 7. Формирование творческой активности и самостоятельности учащихся.<br /> <br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> [[Медиа:презентация 2.pdf|Угроза за спиной]]<br /> <br /> <br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> ==Примеры ученических работ==<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> [[Медиа:викторина о здоровье.ppt|Тест&quot;Чтобы быть здоровым&quot;]]</div>

Мурзакова Оксана Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B9&diff=35314 2011-12-12T12:43:08Z

<p>Мурзакова Оксана Викторовна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:765.jpg|thumb]]<br /> <br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> Мурзакова Оксана Викторовна <br /> <br /> ==Название проекта==<br /> <br /> Угроза за спиной<br /> ==Предмет, класс==<br /> <br /> Окружающий мир, математика, информатика и ИКТ, 3 класс<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> - УМП может быть использован на факультативных и дополнительных занятиях по окружающему миру в любой период учебного времени.<br /> <br /> - Проект рассматривает связь тяжелого ранца и осанки школьника. В ходе работы над проектом у учащихся формируются представления о возможностях сохранения красивой осанки, и пути решения легкого ранца, сколько весит безопасный ранец.<br /> <br /> - Работая над проектом, учащиеся изучают методы сбора и анализа информации, учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, приобретают навыки самостоятельной работы, коммуникативные и исследовательские умения, работая в группах по индивидуальному плану с привлечением родителей, что способствует развитию универсальных учебных действий. <br /> <br /> - В процессе изучения проблемы у учащихся формируется осознанное бережное отношение к своему здоровью, умение правильно подбирать безопасный ранец.<br /> <br /> - Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, дидактической игры.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> <br /> Сколько весит здоровье?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Почему груз знаний столь тяжел? <br /> <br /> 2. Почему ученик волочит ранец по земле? <br /> <br /> 3. Ученые советуют, а мы выбираем.<br /> <br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Сформировать понятие об осанке. <br /> <br /> 2. Выявить причины нарушения осанки.<br /> <br /> 3. Определить, какие заболевания имеются у учащихся нашего класса? Есть ли среди них заболевания,связанные с нарушением осанки?<br /> <br /> 4. Проверить сколько весят ранцы учащихся нашего класса? С чем это связано?<br /> <br /> 5. Как выбрать правильный ранец?<br /> <br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Обучение учащихся системному подходу к осмыслению окружающих процессов. <br /> <br /> 2. Овладение учащимися работать в группе.<br /> <br /> 3. Овладение учащимися проектной технологией.<br /> <br /> 4. Развитие логического мышления.<br /> <br /> 5. Развитие творческого и познавательного потенциала учащихся.<br /> <br /> 6. Развитие коммуникативных способностей.<br /> <br /> 7. Формирование творческой активности и самостоятельности учащихся.<br /> <br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> [[Медиа:презентация 1.pdf|Угроза за спиной]]<br /> <br /> <br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> ==Примеры ученических работ==<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> [[Медиа:викторина о здоровье.ppt|Тест&quot;Чтобы быть здоровым&quot;]]</div>

Мурзакова Оксана Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B9&diff=35029 2011-12-06T12:49:13Z

<p>Мурзакова Оксана Викторовна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:765.jpg|thumb]]<br /> <br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> Мурзакова Оксана Викторовна <br /> <br /> ==Название проекта==<br /> <br /> Угроза за спиной<br /> ==Предмет, класс==<br /> <br /> Окружающий мир, математика, информатика и ИКТ, 3 класс<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> - УМП может быть использован на факультативных и дополнительных занятиях по окружающему миру в любой период учебного времени.<br /> <br /> - Проект рассматривает связь тяжелого ранца и осанки школьника. В ходе работы над проектом у учащихся формируются представления о возможностях сохранения красивой осанки, и пути решения легкого ранца, сколько весит безопасный ранец.<br /> <br /> - Работая над проектом, учащиеся изучают методы сбора и анализа информации, учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, приобретают навыки самостоятельной работы, коммуникативные и исследовательские умения, работая в группах по индивидуальному плану с привлечением родителей, что способствует развитию универсальных учебных действий. <br /> <br /> - В процессе изучения проблемы у учащихся формируется осознанное бережное отношение к своему здоровью, умение правильно подбирать безопасный ранец.<br /> <br /> - Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, дидактической игры.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> <br /> Сколько весит здоровье?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Почему груз знаний столь тяжел? <br /> <br /> 2. Почему ученик волочит ранец по земле? <br /> <br /> 3. Ученые советуют, а мы выбираем.<br /> <br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Сформировать понятие об осанке. <br /> <br /> 2. Выявить причины нарушения осанки.<br /> <br /> 3. Определить, какие заболевания имеются у учащихся нашего класса? Есть ли среди них заболевания,связанные с нарушением осанки?<br /> <br /> 4. Проверить сколько весят ранцы учащихся нашего класса? С чем это связано?<br /> <br /> 5. Как выбрать правильный ранец?<br /> <br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Обучение учащихся системному подходу к осмыслению окружающих процессов. <br /> <br /> 2. Овладение учащимися работать в группе.<br /> <br /> 3. Овладение учащимися проектной технологией.<br /> <br /> 4. Развитие логического мышления.<br /> <br /> 5. Развитие творческого и познавательного потенциала учащихся.<br /> <br /> 6. Развитие коммуникативных способностей.<br /> <br /> 7. Формирование творческой активности и самостоятельности учащихся.<br /> <br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> [[Медиа:презентация 1.ppt|Угроза за спиной]]<br /> <br /> <br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> ==Примеры ученических работ==<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> [[Медиа:викторина о здоровье.ppt|Тест&quot;Чтобы быть здоровым&quot;]]</div>

Мурзакова Оксана Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B9&diff=35028 2011-12-06T12:43:37Z

<p>Мурзакова Оксана Викторовна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:765.jpg|thumb]]<br /> <br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> Мурзакова Оксана Викторовна <br /> <br /> ==Название проекта==<br /> <br /> Угроза за спиной<br /> ==Предмет, класс==<br /> <br /> Окружающий мир, математика, информатика и ИКТ, 3 класс<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> - УМП может быть использован на факультативных и дополнительных занятиях по окружающему миру в любой период учебного времени.<br /> <br /> - Проект рассматривает связь тяжелого ранца и осанки школьника. В ходе работы над проектом у учащихся формируются представления о возможностях сохранения красивой осанки, и пути решения легкого ранца, сколько весит безопасный ранец.<br /> <br /> - Работая над проектом, учащиеся изучают методы сбора и анализа информации, учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, приобретают навыки самостоятельной работы, коммуникативные и исследовательские умения, работая в группах по индивидуальному плану с привлечением родителей, что способствует развитию универсальных учебных действий. <br /> <br /> - В процессе изучения проблемы у учащихся формируется осознанное бережное отношение к своему здоровью, умение правильно подбирать безопасный ранец.<br /> <br /> - Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, дидактической игры.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> <br /> Сколько весит здоровье?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Почему груз знаний столь тяжел? <br /> <br /> 2. Почему ученик волочит ранец по земле? <br /> <br /> 3. Ученые советуют, а мы выбираем.<br /> <br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Сформировать понятие об осанке. <br /> <br /> 2. Выявить причины нарушения осанки.<br /> <br /> 3. Определить, какие заболевания имеются у учащихся нашего класса? Есть ли среди них заболевания,связанные с нарушением осанки?<br /> <br /> 4. Проверить сколько весят ранцы учащихся нашего класса? С чем это связано?<br /> <br /> 5. Как выбрать правильный ранец?<br /> <br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Обучение учащихся системному подходу к осмыслению окружающих процессов. <br /> <br /> 2. Овладение учащимися работать в группе.<br /> <br /> 3. Овладение учащимися проектной технологией.<br /> <br /> 4. Развитие логического мышления.<br /> <br /> 5. Развитие творческого и познавательного потенциала учащихся.<br /> <br /> 6. Развитие коммуникативных способностей.<br /> <br /> 7. Формирование творческой активности и самостоятельности учащихся.<br /> <br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> [[Медиа:презентация 1.pdf|Угроза за спиной]]<br /> <br /> <br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> ==Примеры ученических работ==<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> [[Медиа:викторина о здоровье.ppt|Тест&quot;Чтобы быть здоровым&quot;]]</div>

Мурзакова Оксана Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_1.ppt&diff=35027 2011-12-06T12:39:24Z

<p>Мурзакова Оксана Викторовна: </p> <hr /> <div></div>

Мурзакова Оксана Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B9&diff=35026 2011-12-06T12:38:17Z

<p>Мурзакова Оксана Викторовна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:765.jpg|thumb]]<br /> <br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> Мурзакова Оксана Викторовна <br /> <br /> ==Название проекта==<br /> <br /> Угроза за спиной<br /> ==Предмет, класс==<br /> <br /> Окружающий мир, математика, информатика и ИКТ, 3 класс<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> - УМП может быть использован на факультативных и дополнительных занятиях по окружающему миру в любой период учебного времени.<br /> <br /> - Проект рассматривает связь тяжелого ранца и осанки школьника. В ходе работы над проектом у учащихся формируются представления о возможностях сохранения красивой осанки, и пути решения легкого ранца, сколько весит безопасный ранец.<br /> <br /> - Работая над проектом, учащиеся изучают методы сбора и анализа информации, учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, приобретают навыки самостоятельной работы, коммуникативные и исследовательские умения, работая в группах по индивидуальному плану с привлечением родителей, что способствует развитию универсальных учебных действий. <br /> <br /> - В процессе изучения проблемы у учащихся формируется осознанное бережное отношение к своему здоровью, умение правильно подбирать безопасный ранец.<br /> <br /> - Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, дидактической игры.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> <br /> Сколько весит здоровье?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Почему груз знаний столь тяжел? <br /> <br /> 2. Почему ученик волочит ранец по земле? <br /> <br /> 3. Ученые советуют, а мы выбираем.<br /> <br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Сформировать понятие об осанке. <br /> <br /> 2. Выявить причины нарушения осанки.<br /> <br /> 3. Определить, какие заболевания имеются у учащихся нашего класса? Есть ли среди них заболевания,связанные с нарушением осанки?<br /> <br /> 4. Проверить сколько весят ранцы учащихся нашего класса? С чем это связано?<br /> <br /> 5. Как выбрать правильный ранец?<br /> <br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Обучение учащихся системному подходу к осмыслению окружающих процессов. <br /> <br /> 2. Овладение учащимися работать в группе.<br /> <br /> 3. Овладение учащимися проектной технологией.<br /> <br /> 4. Развитие логического мышления.<br /> <br /> 5. Развитие творческого и познавательного потенциала учащихся.<br /> <br /> 6. Развитие коммуникативных способностей.<br /> <br /> 7. Формирование творческой активности и самостоятельности учащихся.<br /> <br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> [[Медиа:презентация 1.ppt|Угроза за спиной]]<br /> <br /> <br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> ==Примеры ученических работ==<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> [[Медиа:викторина о здоровье.ppt|Тест&quot;Чтобы быть здоровым&quot;]]</div>

Мурзакова Оксана Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%BE_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5.ppt&diff=34930 2011-12-05T13:10:31Z

<p>Мурзакова Оксана Викторовна: </p> <hr /> <div></div>

Мурзакова Оксана Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B9&diff=34929 2011-12-05T13:09:45Z

<p>Мурзакова Оксана Викторовна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:765.jpg|thumb]]<br /> <br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> Мурзакова Оксана Викторовна <br /> <br /> ==Название проекта==<br /> <br /> Угроза за спиной<br /> ==Предмет, класс==<br /> <br /> Окружающий мир, математика, информатика и ИКТ, 3 класс<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> - УМП может быть использован на факультативных и дополнительных занятиях по окружающему миру в любой период учебного времени.<br /> <br /> - Проект рассматривает связь тяжелого ранца и осанки школьника. В ходе работы над проектом у учащихся формируются представления о возможностях сохранения красивой осанки, и пути решения легкого ранца, сколько весит безопасный ранец.<br /> <br /> - Работая над проектом, учащиеся изучают методы сбора и анализа информации, учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, приобретают навыки самостоятельной работы, коммуникативные и исследовательские умения, работая в группах по индивидуальному плану с привлечением родителей, что способствует развитию универсальных учебных действий. <br /> <br /> - В процессе изучения проблемы у учащихся формируется осознанное бережное отношение к своему здоровью, умение правильно подбирать безопасный ранец.<br /> <br /> - Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, дидактической игры.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> <br /> Сколько весит здоровье?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Почему груз знаний столь тяжел? <br /> <br /> 2. Почему ученик волочит ранец по земле? <br /> <br /> 3. Ученые советуют, а мы выбираем.<br /> <br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Сформировать понятие об осанке. <br /> <br /> 2. Выявить причины нарушения осанки.<br /> <br /> 3. Определить, какие заболевания имеются у учащихся нашего класса? Есть ли среди них заболевания,связанные с нарушением осанки?<br /> <br /> 4. Проверить сколько весят ранцы учащихся нашего класса? С чем это связано?<br /> <br /> 5. Как выбрать правильный ранец?<br /> <br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Обучение учащихся системному подходу к осмыслению окружающих процессов. <br /> <br /> 2. Овладение учащимися работать в группе.<br /> <br /> 3. Овладение учащимися проектной технологией.<br /> <br /> 4. Развитие логического мышления.<br /> <br /> 5. Развитие творческого и познавательного потенциала учащихся.<br /> <br /> 6. Развитие коммуникативных способностей.<br /> <br /> 7. Формирование творческой активности и самостоятельности учащихся.<br /> <br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> [[Медиа:презентация 1.pdf|Угроза за спиной]]<br /> <br /> <br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> ==Примеры ученических работ==<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> [[Медиа:викторина о здоровье.ppt|Тест&quot;Чтобы быть здоровым&quot;]]</div>

Мурзакова Оксана Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%BE_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5.pdf&diff=34923 2011-12-05T12:38:19Z

<p>Мурзакова Оксана Викторовна: </p> <hr /> <div></div>

Мурзакова Оксана Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B9&diff=34922 2011-12-05T12:37:52Z

<p>Мурзакова Оксана Викторовна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:765.jpg|thumb]]<br /> <br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> Мурзакова Оксана Викторовна <br /> <br /> ==Название проекта==<br /> <br /> Угроза за спиной<br /> ==Предмет, класс==<br /> <br /> Окружающий мир, математика, информатика и ИКТ, 3 класс<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> - УМП может быть использован на факультативных и дополнительных занятиях по окружающему миру в любой период учебного времени.<br /> <br /> - Проект рассматривает связь тяжелого ранца и осанки школьника. В ходе работы над проектом у учащихся формируются представления о возможностях сохранения красивой осанки, и пути решения легкого ранца, сколько весит безопасный ранец.<br /> <br /> - Работая над проектом, учащиеся изучают методы сбора и анализа информации, учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, приобретают навыки самостоятельной работы, коммуникативные и исследовательские умения, работая в группах по индивидуальному плану с привлечением родителей, что способствует развитию универсальных учебных действий. <br /> <br /> - В процессе изучения проблемы у учащихся формируется осознанное бережное отношение к своему здоровью, умение правильно подбирать безопасный ранец.<br /> <br /> - Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, дидактической игры.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> <br /> Сколько весит здоровье?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Почему груз знаний столь тяжел? <br /> <br /> 2. Почему ученик волочит ранец по земле? <br /> <br /> 3. Ученые советуют, а мы выбираем.<br /> <br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Сформировать понятие об осанке. <br /> <br /> 2. Выявить причины нарушения осанки.<br /> <br /> 3. Определить, какие заболевания имеются у учащихся нашего класса? Есть ли среди них заболевания,связанные с нарушением осанки?<br /> <br /> 4. Проверить сколько весят ранцы учащихся нашего класса? С чем это связано?<br /> <br /> 5. Как выбрать правильный ранец?<br /> <br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Обучение учащихся системному подходу к осмыслению окружающих процессов. <br /> <br /> 2. Овладение учащимися работать в группе.<br /> <br /> 3. Овладение учащимися проектной технологией.<br /> <br /> 4. Развитие логического мышления.<br /> <br /> 5. Развитие творческого и познавательного потенциала учащихся.<br /> <br /> 6. Развитие коммуникативных способностей.<br /> <br /> 7. Формирование творческой активности и самостоятельности учащихся.<br /> <br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> [[Медиа:презентация 1.pdf|Угроза за спиной]]<br /> <br /> <br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> ==Примеры ученических работ==<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> [[Медиа:викторина о здоровье.pdf|Тест&quot;Чтобы быть здоровым&quot;]]</div>

Мурзакова Оксана Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B9&diff=34921 2011-12-05T12:32:08Z

<p>Мурзакова Оксана Викторовна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:765.jpg|thumb]]<br /> <br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> Мурзакова Оксана Викторовна <br /> <br /> ==Название проекта==<br /> <br /> Угроза за спиной<br /> ==Предмет, класс==<br /> <br /> Окружающий мир, математика, информатика и ИКТ, 3 класс<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> - УМП может быть использован на факультативных и дополнительных занятиях по окружающему миру в любой период учебного времени.<br /> <br /> - Проект рассматривает связь тяжелого ранца и осанки школьника. В ходе работы над проектом у учащихся формируются представления о возможностях сохранения красивой осанки, и пути решения легкого ранца, сколько весит безопасный ранец.<br /> <br /> - Работая над проектом, учащиеся изучают методы сбора и анализа информации, учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, приобретают навыки самостоятельной работы, коммуникативные и исследовательские умения, работая в группах по индивидуальному плану с привлечением родителей, что способствует развитию универсальных учебных действий. <br /> <br /> - В процессе изучения проблемы у учащихся формируется осознанное бережное отношение к своему здоровью, умение правильно подбирать безопасный ранец.<br /> <br /> - Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, дидактической игры.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> <br /> Сколько весит здоровье?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Почему груз знаний столь тяжел? <br /> <br /> 2. Почему ученик волочит ранец по земле? <br /> <br /> 3. Ученые советуют, а мы выбираем.<br /> <br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Сформировать понятие об осанке. <br /> <br /> 2. Выявить причины нарушения осанки.<br /> <br /> 3. Определить, какие заболевания имеются у учащихся нашего класса? Есть ли среди них заболевания,связанные с нарушением осанки?<br /> <br /> 4. Проверить сколько весят ранцы учащихся нашего класса? С чем это связано?<br /> <br /> 5. Как выбрать правильный ранец?<br /> <br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Обучение учащихся системному подходу к осмыслению окружающих процессов. <br /> <br /> 2. Овладение учащимися работать в группе.<br /> <br /> 3. Овладение учащимися проектной технологией.<br /> <br /> 4. Развитие логического мышления.<br /> <br /> 5. Развитие творческого и познавательного потенциала учащихся.<br /> <br /> 6. Развитие коммуникативных способностей.<br /> <br /> 7. Формирование творческой активности и самостоятельности учащихся.<br /> <br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> [[Медиа:презентация 1.pdf|Угроза за спиной]]<br /> <br /> <br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> ==Примеры ученических работ==<br /> <br /> ==Дидактические материалы==</div>

Мурзакова Оксана Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B9&diff=34809 2011-12-04T17:54:48Z

<p>Мурзакова Оксана Викторовна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:765.jpg|thumb]]<br /> <br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> Мурзакова Оксана Викторовна <br /> <br /> ==Название проекта==<br /> <br /> Угроза за спиной<br /> ==Предмет, класс==<br /> <br /> Окружающий мир, математика, информатика и ИКТ, 3 класс<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> - УМП может быть использован на факультативных и дополнительных занятиях по окружающему миру в любой период учебного времени.<br /> <br /> - Проект рассматривает связь тяжелого ранца и осанки школьника. В ходе работы над проектом у учащихся формируются представления о возможностях сохранения красивой осанки, и пути решения легкого ранца, сколько весит безопасный ранец.<br /> <br /> - Работая над проектом, учащиеся изучают методы сбора и анализа информации, учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, приобретают навыки самостоятельной работы, коммуникативные и исследовательские умения, работая в группах по индивидуальному плану с привлечением родителей, что способствует развитию универсальных учебных действий. <br /> <br /> - В процессе изучения проблемы у учащихся формируется осознанное бережное отношение к своему здоровью, умение правильно подбирать безопасный ранец.<br /> <br /> - Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, дидактической игры.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> <br /> Сколько весит здоровье?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Почему груз знаний столь тяжел? <br /> <br /> 2. Почему ученик волочит ранец по земле? <br /> <br /> 3. Ученые советуют, а мы выбираем.<br /> <br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Сформировать понятие об осанке. <br /> <br /> 2. Выявить причины нарушения осанки.<br /> <br /> 3. Определить, какие заболевания имеются у учащихся нашего класса? Есть ли среди них заболевания,связанные с нарушением осанки?<br /> <br /> 4. Проверить сколько весят ранцы учащихся нашего класса? С чем это связано?<br /> <br /> 5. Как выбрать правильный ранец?<br /> <br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Обучение учащихся системному подходу к осмыслению окружающих процессов. <br /> <br /> 2. Овладение учащимися работать в группе.<br /> <br /> 3. Овладение учащимися проектной технологией.<br /> <br /> 4. Развитие логического мышления.<br /> <br /> 5. Развитие творческого и познавательного потенциала учащихся.<br /> <br /> 6. Развитие коммуникативных способностей.<br /> <br /> 7. Формирование творческой активности и самостоятельности учащихся.<br /> <br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> ==Примеры ученических работ==<br /> <br /> ==Дидактические материалы==</div>

Мурзакова Оксана Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B9&diff=34808 2011-12-04T17:53:55Z

<p>Мурзакова Оксана Викторовна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:765.jpg|thumb]]<br /> <br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> Мурзакова Оксана Викторовна <br /> <br /> ==Название проекта==<br /> <br /> Угроза за спиной<br /> ==Предмет, класс==<br /> <br /> Окружающий мир, математика, информатика и ИКТ, 3 класс<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> - УМП может быть использован на факультативных и дополнительных занятиях по окружающему миру в любой период учебного времени.<br /> <br /> - Проект рассматривает связь тяжелого ранца и осанки школьника. В ходе работы над проектом у учащихся формируются представления о возможностях сохранения красивой осанки, и пути решения легкого ранца, сколько весит безопасный ранец.<br /> <br /> - Работая над проектом, учащиеся изучают методы сбора и анализа информации, учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, приобретают навыки самостоятельной работы, коммуникативные и исследовательские умения, работая в группах по индивидуальному плану с привлечением родителей, что способствует развитию универсальных учебных действий. <br /> <br /> - В процессе изучения проблемы у учащихся формируется осознанное бережное отношение к своему здоровью, умение правильно подбирать безопасный ранец.<br /> <br /> - Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, дидактической игры.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> <br /> Сколько весит здоровье?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Почему груз знаний столь тяжел? <br /> <br /> 2. Почему ученик волочит ранец по земле? <br /> <br /> 3. Ученые советуют, а мы выбираем.<br /> <br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Сформировать понятие об осанке. <br /> <br /> 2. Выявить причины нарушения осанки.<br /> <br /> 3. Определить, какие заболевания имеются у учащихся нашего класса? Есть ли среди них заболевания,связанные с нарушением осанки?<br /> <br /> 4. Проверить сколько весят ранцы учащихся нашего класса? С чем это связано?<br /> <br /> 5. Как выбрать правильный ранец?<br /> <br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Обучение учащихся системному подходу к осмыслению окружающих процессов. <br /> <br /> 2. Овладение учащимися работать в группе.<br /> <br /> 3. Овладение учащимися проектной технологией.<br /> <br /> 4. Развитие логического мышления.<br /> <br /> 5. Развитие творческого и познавательного потенциала учащихся.<br /> <br /> 6. Развитие коммуникативных способностей.<br /> <br /> 7. Формирование творческой активности и самостоятельности учащихся.<br /> <br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> <br /> [[Медиа:Презентация 1.GIF|Угроза за спиной]]<br /> <br /> <br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> ==Примеры ученических работ==<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> [[Медиа:викторина о здоровье.ppt|Здоровье и я]]</div>

Мурзакова Оксана Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B9&diff=34804 2011-12-04T17:44:21Z

<p>Мурзакова Оксана Викторовна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:765.jpg|thumb]]<br /> <br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> Мурзакова Оксана Викторовна <br /> <br /> ==Название проекта==<br /> <br /> Угроза за спиной<br /> ==Предмет, класс==<br /> <br /> Окружающий мир, математика, информатика и ИКТ, 3 класс<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> - УМП может быть использован на факультативных и дополнительных занятиях по окружающему миру в любой период учебного времени.<br /> <br /> - Проект рассматривает связь тяжелого ранца и осанки школьника. В ходе работы над проектом у учащихся формируются представления о возможностях сохранения красивой осанки, и пути решения легкого ранца, сколько весит безопасный ранец.<br /> <br /> - Работая над проектом, учащиеся изучают методы сбора и анализа информации, учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, приобретают навыки самостоятельной работы, коммуникативные и исследовательские умения, работая в группах по индивидуальному плану с привлечением родителей, что способствует развитию универсальных учебных действий. <br /> <br /> - В процессе изучения проблемы у учащихся формируется осознанное бережное отношение к своему здоровью, умение правильно подбирать безопасный ранец.<br /> <br /> - Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, дидактической игры.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> <br /> Сколько весит здоровье?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Почему груз знаний столь тяжел? <br /> <br /> 2. Почему ученик волочит ранец по земле? <br /> <br /> 3. Ученые советуют, а мы выбираем.<br /> <br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Сформировать понятие об осанке. <br /> <br /> 2. Выявить причины нарушения осанки.<br /> <br /> 3. Определить, какие заболевания имеются у учащихся нашего класса? Есть ли среди них заболевания,связанные с нарушением осанки?<br /> <br /> 4. Проверить сколько весят ранцы учащихся нашего класса? С чем это связано?<br /> <br /> 5. Как выбрать правильный ранец?<br /> <br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Обучение учащихся системному подходу к осмыслению окружающих процессов. <br /> <br /> 2. Овладение учащимися работать в группе.<br /> <br /> 3. Овладение учащимися проектной технологией.<br /> <br /> 4. Развитие логического мышления.<br /> <br /> 5. Развитие творческого и познавательного потенциала учащихся.<br /> <br /> 6. Развитие коммуникативных способностей.<br /> <br /> 7. Формирование творческой активности и самостоятельности учащихся.<br /> <br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> <br /> [[Медиа:Презентация 1.GIF|Угроза за спиной]]<br /> <br /> <br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> ==Примеры ученических работ==<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> [[Медиа:викторина о здоровье.ppt|Тест &quot;Чтобы быть здоровым&quot;]]</div>

Мурзакова Оксана Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B9&diff=34802 2011-12-04T17:43:09Z

<p>Мурзакова Оксана Викторовна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:765.jpg|thumb]]<br /> <br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> Мурзакова Оксана Викторовна <br /> <br /> ==Название проекта==<br /> <br /> Угроза за спиной<br /> ==Предмет, класс==<br /> <br /> Окружающий мир, математика, информатика и ИКТ, 3 класс<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> - УМП может быть использован на факультативных и дополнительных занятиях по окружающему миру в любой период учебного времени.<br /> <br /> - Проект рассматривает связь тяжелого ранца и осанки школьника. В ходе работы над проектом у учащихся формируются представления о возможностях сохранения красивой осанки, и пути решения легкого ранца, сколько весит безопасный ранец.<br /> <br /> - Работая над проектом, учащиеся изучают методы сбора и анализа информации, учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, приобретают навыки самостоятельной работы, коммуникативные и исследовательские умения, работая в группах по индивидуальному плану с привлечением родителей, что способствует развитию универсальных учебных действий. <br /> <br /> - В процессе изучения проблемы у учащихся формируется осознанное бережное отношение к своему здоровью, умение правильно подбирать безопасный ранец.<br /> <br /> - Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, дидактической игры.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> <br /> Сколько весит здоровье?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Почему груз знаний столь тяжел? <br /> <br /> 2. Почему ученик волочит ранец по земле? <br /> <br /> 3. Ученые советуют, а мы выбираем.<br /> <br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Сформировать понятие об осанке. <br /> <br /> 2. Выявить причины нарушения осанки.<br /> <br /> 3. Определить, какие заболевания имеются у учащихся нашего класса? Есть ли среди них заболевания,связанные с нарушением осанки?<br /> <br /> 4. Проверить сколько весят ранцы учащихся нашего класса? С чем это связано?<br /> <br /> 5. Как выбрать правильный ранец?<br /> <br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Обучение учащихся системному подходу к осмыслению окружающих процессов. <br /> <br /> 2. Овладение учащимися работать в группе.<br /> <br /> 3. Овладение учащимися проектной технологией.<br /> <br /> 4. Развитие логического мышления.<br /> <br /> 5. Развитие творческого и познавательного потенциала учащихся.<br /> <br /> 6. Развитие коммуникативных способностей.<br /> <br /> 7. Формирование творческой активности и самостоятельности учащихся.<br /> <br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> <br /> [[Медиа:Презентация 1.GIF|Угроза за спиной]]<br /> <br /> <br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> ==Примеры ученических работ==<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> [[Медиа:викторина о здоровье.ptt|Тест &quot;Чтобы быть здоровым&quot;]]</div>

Мурзакова Оксана Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B9&diff=34801 2011-12-04T17:42:37Z

<p>Мурзакова Оксана Викторовна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:765.jpg|thumb]]<br /> <br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> Мурзакова Оксана Викторовна <br /> <br /> ==Название проекта==<br /> <br /> Угроза за спиной<br /> ==Предмет, класс==<br /> <br /> Окружающий мир, математика, информатика и ИКТ, 3 класс<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> - УМП может быть использован на факультативных и дополнительных занятиях по окружающему миру в любой период учебного времени.<br /> <br /> - Проект рассматривает связь тяжелого ранца и осанки школьника. В ходе работы над проектом у учащихся формируются представления о возможностях сохранения красивой осанки, и пути решения легкого ранца, сколько весит безопасный ранец.<br /> <br /> - Работая над проектом, учащиеся изучают методы сбора и анализа информации, учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, приобретают навыки самостоятельной работы, коммуникативные и исследовательские умения, работая в группах по индивидуальному плану с привлечением родителей, что способствует развитию универсальных учебных действий. <br /> <br /> - В процессе изучения проблемы у учащихся формируется осознанное бережное отношение к своему здоровью, умение правильно подбирать безопасный ранец.<br /> <br /> - Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, дидактической игры.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> <br /> Сколько весит здоровье?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Почему груз знаний столь тяжел? <br /> <br /> 2. Почему ученик волочит ранец по земле? <br /> <br /> 3. Ученые советуют, а мы выбираем.<br /> <br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Сформировать понятие об осанке. <br /> <br /> 2. Выявить причины нарушения осанки.<br /> <br /> 3. Определить, какие заболевания имеются у учащихся нашего класса? Есть ли среди них заболевания,связанные с нарушением осанки?<br /> <br /> 4. Проверить сколько весят ранцы учащихся нашего класса? С чем это связано?<br /> <br /> 5. Как выбрать правильный ранец?<br /> <br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Обучение учащихся системному подходу к осмыслению окружающих процессов. <br /> <br /> 2. Овладение учащимися работать в группе.<br /> <br /> 3. Овладение учащимися проектной технологией.<br /> <br /> 4. Развитие логического мышления.<br /> <br /> 5. Развитие творческого и познавательного потенциала учащихся.<br /> <br /> 6. Развитие коммуникативных способностей.<br /> <br /> 7. Формирование творческой активности и самостоятельности учащихся.<br /> <br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> <br /> [[Медиа:Презентация 1.GIF|Угроза за спиной]]<br /> <br /> <br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> ==Примеры ученических работ==<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> [[Медиа:викторина о здоровье.|Тест &quot;Чтобы быть здоровым&quot;]]</div>

Мурзакова Оксана Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%BE_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5.jpeg&diff=34799 2011-12-04T17:41:05Z

<p>Мурзакова Оксана Викторовна: загружена новая версия «Файл:Викторина о здоровье.jpeg»</p> <hr /> <div></div>

Мурзакова Оксана Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%BE_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5.jpeg&diff=34798 2011-12-04T17:40:46Z

<p>Мурзакова Оксана Викторовна: загружена новая версия «Файл:Викторина о здоровье.jpeg»</p> <hr /> <div></div>

Мурзакова Оксана Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%BE_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5.jpeg&diff=34797 2011-12-04T17:40:23Z

<p>Мурзакова Оксана Викторовна: загружена новая версия «Файл:Викторина о здоровье.jpeg»</p> <hr /> <div></div>

Мурзакова Оксана Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%BE_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5.jpeg&diff=34796 2011-12-04T17:39:34Z

<p>Мурзакова Оксана Викторовна: </p> <hr /> <div></div>

Мурзакова Оксана Викторовна https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B9&diff=34795 2011-12-04T17:39:22Z

<p>Мурзакова Оксана Викторовна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:765.jpg|thumb]]<br /> <br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> Мурзакова Оксана Викторовна <br /> <br /> ==Название проекта==<br /> <br /> Угроза за спиной<br /> ==Предмет, класс==<br /> <br /> Окружающий мир, математика, информатика и ИКТ, 3 класс<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> - УМП может быть использован на факультативных и дополнительных занятиях по окружающему миру в любой период учебного времени.<br /> <br /> - Проект рассматривает связь тяжелого ранца и осанки школьника. В ходе работы над проектом у учащихся формируются представления о возможностях сохранения красивой осанки, и пути решения легкого ранца, сколько весит безопасный ранец.<br /> <br /> - Работая над проектом, учащиеся изучают методы сбора и анализа информации, учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, приобретают навыки самостоятельной работы, коммуникативные и исследовательские умения, работая в группах по индивидуальному плану с привлечением родителей, что способствует развитию универсальных учебных действий. <br /> <br /> - В процессе изучения проблемы у учащихся формируется осознанное бережное отношение к своему здоровью, умение правильно подбирать безопасный ранец.<br /> <br /> - Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, дидактической игры.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> <br /> Сколько весит здоровье?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Почему груз знаний столь тяжел? <br /> <br /> 2. Почему ученик волочит ранец по земле? <br /> <br /> 3. Ученые советуют, а мы выбираем.<br /> <br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Сформировать понятие об осанке. <br /> <br /> 2. Выявить причины нарушения осанки.<br /> <br /> 3. Определить, какие заболевания имеются у учащихся нашего класса? Есть ли среди них заболевания,связанные с нарушением осанки?<br /> <br /> 4. Проверить сколько весят ранцы учащихся нашего класса? С чем это связано?<br /> <br /> 5. Как выбрать правильный ранец?<br /> <br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Обучение учащихся системному подходу к осмыслению окружающих процессов. <br /> <br /> 2. Овладение учащимися работать в группе.<br /> <br /> 3. Овладение учащимися проектной технологией.<br /> <br /> 4. Развитие логического мышления.<br /> <br /> 5. Развитие творческого и познавательного потенциала учащихся.<br /> <br /> 6. Развитие коммуникативных способностей.<br /> <br /> 7. Формирование творческой активности и самостоятельности учащихся.<br /> <br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> <br /> [[Медиа:Презентация 1.GIF|Угроза за спиной]]<br /> <br /> <br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> ==Примеры ученических работ==<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> [[Медиа:викторина о здоровье.jpeg|Тест &quot;Чтобы быть здоровым&quot;]]</div>

Мурзакова Оксана Викторовна