SurWiki - Вклад участника [ru]

Городской конкурс "Цифровые лаборатории в школе", регистрация участников

2014-11-22T21:19:31Z

Мустафина Елена Анатольевна: /* Номинация «Лучшая методическая разработка урока в начальной школе» */

== Номинация «Лучшая методическая разработка урока по физике» ==

{| class="standard" border=1
|-
!Участник||Образовательное учреждение||Ссылка на место размещения
|-
!Змитреня Вячеслав Георгиевич||МБОУ СОШ №44||...
|-
!Агалец Светлана Генриховна||МБОУ СОШ № 3||...
|-
!Юхта Светлана Вячеславовна||МБОУ СОШ №15||[https://docviewer.yandex.ru/?url=ya-disk%3A%2F%2F%2Fdisk%2F%D0%AE%D1%85%D1%82%D0%B0%20%D0%A1.%D0%92.rar&name=%D0%AE%D1%85%D1%82%D0%B0%20%D0%A1.%D0%92.rar&c=54706c02ac66]

|-
!.....||.......||...
|-
!.....||.......||...
|-
!.....||.......||...
|-
!.....||.......||...
|}

== Номинация «Лучшая методическая разработка урока по химии» ==

{| class="standard" border=1
|-
!Участник||Образовательное учреждение||Ссылка на место размещения материалов
|-
!Кузнецова Светлана Александровна||МБОУ СОШ №44||...
|-
!Ксенофонтова Марина Николаевна||МБОУ СОШ №44||...
|-
!Кондратова Надежда Васильевна||МБОУ СОШ №3|| [https://disk.yandex.ru/client/disk Конкурсные материалы Кондратовой Н.В.]
|-
!.....||.......||...
|-
!.....||.......||...
|-
!.....||.......||...
|-
!.....||.......||...
|-
!.....||.......||...

|}

== Номинация «Лучшая методическая разработка урока по биологии»==

{| class="standard" border=1
|-
!Участник||Образовательное учреждение||Ссылка на место размещения материалов
|-
!Макаренко Вера Семёновна||МБОУ СОШ №44||...
|-
!Коваленко Оксана Юрьевна||МБОУ СОШ №6||...
|-
!Петренко Елена Николаевна||МБОУ СОШ № 3||https://disk.yandex.ru/client/disk Конкурсные материалы Петренко Е.Н.
|-
!.....||.......||...
|-
!.....||.......||...
|-
!.....||.......||...
|-
!.....||.......||...
|-
!.....||.......||...

|}

== Номинация «Лучшая методическая разработка урока в начальной школе»==

{| class="standard" border=1
!Участник||Образовательное учреждение||Ссылка

|-
!Карпова Марина Альбертовна..||МБОУ НШ "Перспектива"||...
|-
!Иващенко Кристина Владимировна||МБОУ НШ №42||...
|-
!Реньзяева Юлия Александровна||МБОУ СОШ №44|| https://yadi.sk/d/SO5AHWbVcrzam

|-
!Миндибаева Альбина Вениаминовна||МБОУ НШ "Перспектива"||...
|-
!Пятунина Светлана Ивановна||МБОУ НШ №42||...
|-
!Гизитдинова Аниса Гумяровна||МБОУ НОШ №35||...
|-
!Хоружа Анжелика Анатольевна||МБОУ НОШ № 30||...
|-
!Вдовина Яна Анатольевна||МБОУ НШ №2||[https://cloud.mail.ru/public/48394aed0a29/%D0%92%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0%20%D0%AF.%D0%90.%20%D0%9C%D0%91%D0%9E%D0%A3%20%D0%9D%D0%A8%20%E2%84%96%202.zip Конкурсные материалы Вдовиной Я.А.]
|-
!Мустафина Елена Анатольевна||МБОУ СОШ №1|| https://yadi.sk/d/BrMMhuwpcsZ3W
|-
!Хазипова Алена Салаватовна||МБОУ СОШ №3||...
|-
== [Текст заголовка][[http://www.example.com заголовок ссылки][[http://www.example.com заголовок ссылки]]] ==

|}

[[Категория:цифровые лаборатории в школе]]

Городской конкурс "Цифровые лаборатории в школе", регистрация участников

2014-11-22T15:28:27Z

Мустафина Елена Анатольевна: /* Номинация «Лучшая методическая разработка урока в начальной школе» */

== Номинация «Лучшая методическая разработка урока по физике» ==

{| class="standard" border=1
|-
!Участник||Образовательное учреждение||Ссылка на место размещения
|-
!Змитреня Вячеслав Георгиевич||МБОУ СОШ №44||...
|-
!Агалец Светлана Генриховна||МБОУ СОШ № 3||...
|-
!Юхта Светлана Вячеславовна||МБОУ СОШ №15||[https://docviewer.yandex.ru/?url=ya-disk%3A%2F%2F%2Fdisk%2F%D0%AE%D1%85%D1%82%D0%B0%20%D0%A1.%D0%92.rar&name=%D0%AE%D1%85%D1%82%D0%B0%20%D0%A1.%D0%92.rar&c=54706c02ac66]

|-
!.....||.......||...
|-
!.....||.......||...
|-
!.....||.......||...
|-
!.....||.......||...
|}

== Номинация «Лучшая методическая разработка урока по химии» ==

{| class="standard" border=1
|-
!Участник||Образовательное учреждение||Ссылка на место размещения материалов
|-
!Кузнецова Светлана Александровна||МБОУ СОШ №44||...
|-
!Ксенофонтова Марина Николаевна||МБОУ СОШ №44||...
|-
!Кондратова Надежда Васильевна||МБОУ СОШ №3|| [https://disk.yandex.ru/client/disk Конкурсные материалы Кондратовой Н.В.]
|-
!.....||.......||...
|-
!.....||.......||...
|-
!.....||.......||...
|-
!.....||.......||...
|-
!.....||.......||...

|}

== Номинация «Лучшая методическая разработка урока по биологии»==

{| class="standard" border=1
|-
!Участник||Образовательное учреждение||Ссылка на место размещения материалов
|-
!Макаренко Вера Семёновна||МБОУ СОШ №44||...
|-
!Коваленко Оксана Юрьевна||МБОУ СОШ №6||...
|-
!Петренко Елена Николаевна||МБОУ СОШ № 3||https://disk.yandex.ru/client/disk Конкурсные материалы Петренко Е.Н.
|-
!.....||.......||...
|-
!.....||.......||...
|-
!.....||.......||...
|-
!.....||.......||...
|-
!.....||.......||...

|}

== Номинация «Лучшая методическая разработка урока в начальной школе»==

{| class="standard" border=1
!Участник||Образовательное учреждение||Ссылка

|-
!Карпова Марина Альбертовна..||МБОУ НШ "Перспектива"||...
|-
!Иващенко Кристина Владимировна||МБОУ НШ №42||...
|-
!Реньзяева Юлия Александровна||МБОУ СОШ №44|| https://yadi.sk/d/SO5AHWbVcrzam

|-
!Миндибаева Альбина Вениаминовна||МБОУ НШ "Перспектива"||...
|-
!Пятунина Светлана Ивановна||МБОУ НШ №42||...
|-
!Гизитдинова Аниса Гумяровна||МБОУ НОШ №35||...
|-
!Хоружа Анжелика Анатольевна||МБОУ НОШ № 30||...
|-
!Вдовина Яна Анатольевна||МБОУ НШ №2||[https://cloud.mail.ru/public/48394aed0a29/%D0%92%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0%20%D0%AF.%D0%90.%20%D0%9C%D0%91%D0%9E%D0%A3%20%D0%9D%D0%A8%20%E2%84%96%202.zip Конкурсные материалы Вдовиной Я.А.]
|-
!Мустафина Елена Анатольевна||МБОУ СОШ №1||...
|-
!...........||...............||...
|-
== [Текст заголовка][[http://www.example.com заголовок ссылки][[http://www.example.com заголовок ссылки]]] ==

|}

[[Категория:цифровые лаборатории в школе]]

Городской конкурс "Цифровые лаборатории в школе", регистрация участников

2014-11-22T15:26:16Z

Мустафина Елена Анатольевна: /* Номинация «Лучшая методическая разработка урока в начальной школе» */

== Номинация «Лучшая методическая разработка урока по физике» ==

{| class="standard" border=1
|-
!Участник||Образовательное учреждение||Ссылка на место размещения
|-
!Змитреня Вячеслав Георгиевич||МБОУ СОШ №44||...
|-
!Агалец Светлана Генриховна||МБОУ СОШ № 3||...
|-
!Юхта Светлана Вячеславовна||МБОУ СОШ №15||[https://docviewer.yandex.ru/?url=ya-disk%3A%2F%2F%2Fdisk%2F%D0%AE%D1%85%D1%82%D0%B0%20%D0%A1.%D0%92.rar&name=%D0%AE%D1%85%D1%82%D0%B0%20%D0%A1.%D0%92.rar&c=54706c02ac66]

|-
!.....||.......||...
|-
!.....||.......||...
|-
!.....||.......||...
|-
!.....||.......||...
|}

== Номинация «Лучшая методическая разработка урока по химии» ==

{| class="standard" border=1
|-
!Участник||Образовательное учреждение||Ссылка на место размещения материалов
|-
!Кузнецова Светлана Александровна||МБОУ СОШ №44||...
|-
!Ксенофонтова Марина Николаевна||МБОУ СОШ №44||...
|-
!Кондратова Надежда Васильевна||МБОУ СОШ №3|| [https://disk.yandex.ru/client/disk Конкурсные материалы Кондратовой Н.В.]
|-
!.....||.......||...
|-
!.....||.......||...
|-
!.....||.......||...
|-
!.....||.......||...
|-
!.....||.......||...

|}

== Номинация «Лучшая методическая разработка урока по биологии»==

{| class="standard" border=1
|-
!Участник||Образовательное учреждение||Ссылка на место размещения материалов
|-
!Макаренко Вера Семёновна||МБОУ СОШ №44||...
|-
!Коваленко Оксана Юрьевна||МБОУ СОШ №6||...
|-
!Петренко Елена Николаевна||МБОУ СОШ № 3||https://disk.yandex.ru/client/disk Конкурсные материалы Петренко Е.Н.
|-
!.....||.......||...
|-
!.....||.......||...
|-
!.....||.......||...
|-
!.....||.......||...
|-
!.....||.......||...

|}

== Номинация «Лучшая методическая разработка урока в начальной школе»==

{| class="standard" border=1
!Участник||Образовательное учреждение||Ссылка

|-
!Карпова Марина Альбертовна..||МБОУ НШ "Перспектива"||...
|-
!Иващенко Кристина Владимировна||МБОУ НШ №42||...
|-
!Реньзяева Юлия Александровна||МБОУ СОШ №44|| https://yadi.sk/d/SO5AHWbVcrzam

|-
!Миндибаева Альбина Вениаминовна||МБОУ НШ "Перспектива"||...
|-
!Пятунина Светлана Ивановна||МБОУ НШ №42||...
|-
!Гизитдинова Аниса Гумяровна||МБОУ НОШ №35||...
|-
!Хоружа Анжелика Анатольевна||МБОУ НОШ № 30||...
|-
!Вдовина Яна Анатольевна||МБОУ НШ №2||[https://cloud.mail.ru/public/48394aed0a29/%D0%92%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0%20%D0%AF.%D0%90.%20%D0%9C%D0%91%D0%9E%D0%A3%20%D0%9D%D0%A8%20%E2%84%96%202.zip Конкурсные материалы Вдовиной Я.А.]
|-
!Мустафина Елена Анатольевна...........||МБОУ СОШ №1...............||...
|-
!...........||...............||...
|-
== [Текст заголовка][[http://www.example.com заголовок ссылки][[http://www.example.com заголовок ссылки]]] ==

|}

[[Категория:цифровые лаборатории в школе]]

Поет зима зима - аукает...

2014-11-11T15:29:30Z

Мустафина Елена Анатольевна: /* Презентация учителя о проекте */

[[Изображение:00201511.jpg|thumb]]

==Автор проекта==

Мустафина Елена Анатольевна

==Название проекта==
Поет зима-аукает

==Предмет, класс==

Литературное чтение,русский язык,окружающий мир,ИЗО,технология

==Краткая аннотация проекта==
- Наступило очень яркое и красивое время года-зима. Выпало много снега. Захотелось узнать о снеге и снежинках побольше. Какой они формы, какого размера? И как поэты, художники воспевали красоту зимней природы? Хорошо ли мы знаем зимние праздники, умеем ли их отмечать?

- Этот проект поможет украсить класс к Новому году, составить книжки-малышки, разучить зимнии игры и забавы. Познакомиться с литературными и живописными произведениями. Провести рыд опытов и наблюдений.

- Дети обсуждают вопросы о том, почему снежинки такие разные, узнают малые жанры русского фольклора, исследуют свойсва снега, составляют бюллетень. Даются элементарные представления об образовании снежинок и особенности их формы-шестигранника.

- В ходе проекта, обучающиеся самостоятельно приобретают недостающие знания из разных источников, учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, приобретают коммуникативные умения, работая в группах, развивают исследовательские умения (выявление проблем, сбор информации, наблюдение, анализ).

- Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, бюллетеня, книжек-малышек, поделок.

==Основополагающий вопрос==

Кто ею восхищается?

==Проблемные вопросы==

1. Почему снежинки такие разные?

2. Почему многие воспевают холод и снег?

3. Что празднуют зимой?

==Учебные вопросы==

1. Изучить какими свойствами обладает снег.

2. Изучить форму снежинок.

3. Подобрать стихи, песни загадки о зиме.

4. Создать снежинки, книжку стихов и загадок.

5. Познакомить с обычаями, зимними праздниками и забавами.

6. Развивать умение работать в группе,творческие способности учащихся.

==Презентация учителя о проекте==

==Визитная карточка проекта==
==Примеры ученических работ==

==Дидактические материалы==

[[Категория:учебный проект]]
[[Категория:литература]]
[[Категория:русский язык]]
[[Категория:окружающий мир]]
[[Категория:ИЗО]]
[[Категория:технический труд]]
[[Категория:СОШ №1]]

Файл:Учуч.pdf

2011-12-12T13:20:54Z

Мустафина Елена Анатольевна:

Файл:Проба моя.ppt

2011-12-02T13:47:21Z

Мустафина Елена Анатольевна:

Участник:Мустафина Елена Анатольевна

2011-11-27T16:39:05Z

Мустафина Елена Анатольевна:

[[Изображение:Елена Мустафина.jpg|thumb]]
'''Место работы:''' [http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1 с углубленным изучением отдельных предметов]

'''Образование:''' высшее 

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''Стаж в системе образования:''' 20 лет 

'''Коллеги''':
* [[Участник:Громова Светлана Федоровна|Громова Светлана Федоровна]], заместитель директора по УВР, тьютор программы "Обучение для будущего" с 2005 года
* [[Участник:Трофимова Ирина Юрьевна|Трофимова Ирина Юрьевна]], учитель начальных классов МБОУ СОШ №1
* [[Участник:Урбанас Галина Ивановна |Урбанас Галина Ивановна ]], учитель начальных классов МБОУ СОШ №1
* [[Участник:Лессер Галина Сергеевна|Лессер Галина Сергеевна]], учитель начальных классов МБОУ СОШ №1
* [[Участник:Сталбовская Любовь Анатольевна|Столбовская Любовь Анатольевна]], учитель начальных классов МБОУ СОШ №1
* [[Участник:Илларионова Елена Михайловна|Илларионова Елена Михайловна]], учитель начальных классов МБОУ СОШ №1

'''Мои статьи''':
<ol>
<li>[[Поет зима-аукает...]]</li>

[[Категория:учитель]]

Участник:Мустафина Елена Анатольевна

2011-11-27T16:34:19Z

Мустафина Елена Анатольевна:

[[Изображение:Елена Мустафина.jpg|thumb]]
'''Место работы:''' [http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1 с углубленным изучением отдельных предметов]

'''Образование:''' высшее 

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''Стаж в системе образования:''' 20 лет 

'''Коллеги''':
* [[Участник:Громова Светлана Федоровна|Громова Светлана Федоровна]], заместитель директора по УВР, тьютор программы "Обучение для будущего" с 2005 года
* [[Участник:Трофимова Ирина Юрьевна|Трофимова Ирина Юрьевна]], учитель начальных классов МБОУ СОШ №1
* [[Участник:Урбанас Галина Ивановна |Урбанас Галина Ивановна ]], учитель начальных классов МБОУ СОШ №1
* [[Участник:Лессер Галина Сергеевна|Лессер Галина Сергеевна]], учитель начальных классов МБОУ СОШ №1
* [[Участник:Сталбовская Любовь Анатольевна|Столбовская Любовь Анатольевна]], учитель начальных классов МБОУ СОШ №1
* [[Участник:Илларионова Елена Михайловна|Илларионова Елена Михайловна]], учитель начальных классов МБОУ СОШ №1

'''Мои статьи''':
<ol>
<li>[[Знаки русского алфавита.]]</li>

[[Категория:учитель]]

Участник:Мустафина Елена Анатольевна

2011-11-27T16:31:31Z

Мустафина Елена Анатольевна:

[[Изображение:Елена Мустафина.jpg|thumb]]
'''Место работы:''' [http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1 с углубленным изучением отдельных предметов]

'''Образование:''' высшее 

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''Стаж в системе образования:''' 20 лет 

'''Коллеги''':
* [[Участник:Громова Светлана Федоровна|Громова Светлана Федоровна]], заместитель директора по УВР, тьютор программы "Обучение для будущего" с 2005 года
* [[Участник:Трофимова Ирина Юрьевна|Трофимова Ирина Юрьевна]], учитель начальных классов МБОУ СОШ №1
* [[Участник:Урбанас Галина Ивановна |Урбанас Галина Ивановна ]], учитель начальных классов МБОУ СОШ №1
* [[Участник:Лессер Галина Сергеевна|Лессер Галина Сергеевна]], учитель начальных классов МБОУ СОШ №1
* [[Участник:Сталбовская Любовь Анатольевна|Столбовская Любовь Анатольевна]], учитель начальных классов МБОУ СОШ №1
* [[Участник:Илларионова Елена Михайловна|Илларионова Елена Михайловна]], учитель начальных классов МБОУ СОШ №1

'''Мои статьи''':
<ol>
<li>[[Поет зима - аукает...]]</li>

[[Категория:учитель]]

Поет зима зима - аукает...

2011-11-27T16:29:05Z

Мустафина Елена Анатольевна: переименовал «Поет зима зима - аукает.» в «Поет зима зима - аукает...»

Поет зима зима - аукает...

2011-11-27T16:24:54Z

Мустафина Елена Анатольевна:

Поет зима зима - аукает...

2011-11-27T16:22:13Z

Мустафина Елена Анатольевна: переименовал «Знаки русского алфавита» в «Поет зима зима - аукает.»

[[Изображение:00201511.jpg|thumb]]

==Автор проекта==

Мустафина Елена Анатольевна

==Название проекта==
Поет зима-аукает

==Предмет, класс==

Литературное чтение,русский язык,окружающий мир,ИЗО,технология

==Краткая аннотация проекта==
- Наступило очень яркое и красивое время года-зима. Выпало много снега. Захотелось узнать о снеге и снежинках побольше. Какой они формы, какого размера? И как поэты, художники воспевали красоту зимней природы? Хорошо ли мы знаем зимние праздники, умеем ли их отмечать?
- Этот проект поможет украсить класс к Новому году, составить книжки-малышки, разучить зимнии игры и забавы. Познакомиться с литературными и живописными произведениями. Провести рыд опытов и наблюдений.
- Дети обсуждают вопросы о том, почему снежинки такие разные, узнают малые жанры русского фольклора, исследуют свойсва снега, составляют бюллетень. Даются элементарные представления об образовании снежинок и особенности их формы-шестигранника.
- В ходе проекта, обучающиеся самостоятельно приобретают недостающие знания из разных источников, учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, приобретают коммуникативные умения, работая в группах, развивают исследовательские умения (выявление проблем, сбор информации, наблюдение, анализ).
- Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, бюллетеня, книжек-малышек, поделок.

==Основополагающий вопрос==

Кто ею восхищается?

==Проблемные вопросы==

1. Почему снежинки такие разные?

2. Почему многие воспевают холод и снег?

3. Что празднуют зимой?

==Учебные вопросы==

1. Изучить какими свойствами обладает снег.

2. Изучить форму снежинок.

3. Подобрать стихи, песни загадки о зиме.

4. Создать снежинки, книжку стихов и загадок.

5. Познакомить с обычаями, зимними праздниками и забавами.

6. Развивать умение работать в группе,творческие способности учащихся.

==Презентация учителя о проекте==

==Визитная карточка проекта==
==Примеры ученических работ==

==Дидактические материалы==

Знаки русского алфавита

2011-11-27T16:22:13Z

Мустафина Елена Анатольевна: переименовал «Знаки русского алфавита» в «Поет зима зима - аукает.»

#перенаправление [[Поет зима зима - аукает.]]

Поет зима зима - аукает...

2011-11-27T16:20:23Z

Мустафина Елена Анатольевна:

[[Изображение:00201511.jpg|thumb]]

==Автор проекта==

Мустафина Елена Анатольевна

==Название проекта==
Поет зима-аукает

==Предмет, класс==

Литературное чтение,русский язык,окружающий мир,ИЗО,технология

==Краткая аннотация проекта==
- Наступило очень яркое и красивое время года-зима. Выпало много снега. Захотелось узнать о снеге и снежинках побольше. Какой они формы, какого размера? И как поэты, художники воспевали красоту зимней природы? Хорошо ли мы знаем зимние праздники, умеем ли их отмечать?
- Этот проект поможет украсить класс к Новому году, составить книжки-малышки, разучить зимнии игры и забавы. Познакомиться с литературными и живописными произведениями. Провести рыд опытов и наблюдений.
- Дети обсуждают вопросы о том, почему снежинки такие разные, узнают малые жанры русского фольклора, исследуют свойсва снега, составляют бюллетень. Даются элементарные представления об образовании снежинок и особенности их формы-шестигранника.
- В ходе проекта, обучающиеся самостоятельно приобретают недостающие знания из разных источников, учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, приобретают коммуникативные умения, работая в группах, развивают исследовательские умения (выявление проблем, сбор информации, наблюдение, анализ).
- Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, бюллетеня, книжек-малышек, поделок.

==Основополагающий вопрос==

Кто ею восхищается?

==Проблемные вопросы==

1. Почему снежинки такие разные?

2. Почему многие воспевают холод и снег?

3. Что празднуют зимой?

==Учебные вопросы==

1. Изучить какими свойствами обладает снег.

2. Изучить форму снежинок.

3. Подобрать стихи, песни загадки о зиме.

4. Создать снежинки, книжку стихов и загадок.

5. Познакомить с обычаями, зимними праздниками и забавами.

6. Развивать умение работать в группе,творческие способности учащихся.

==Презентация учителя о проекте==

==Визитная карточка проекта==
==Примеры ученических работ==

==Дидактические материалы==

Поет зима зима - аукает...

2011-11-27T16:19:31Z

Мустафина Елена Анатольевна:

[[Изображение:00201511.jpg|thumb]]

==Автор проекта==

Мустафина Елена Анатольевна

==Название проекта==
Поет зима-аукает

==Предмет, класс==

Литературное чтение,русский язык,окружающий мир,ИЗО,технология

==Краткая аннотация проекта==
- Наступило очень яркое и красивое время года-зима. Выпало много снега. Захотелось узнать о снеге и снежинках побольше. Какой они формы, какого размера? И как поэты, художники воспевали красоту зимней природы? Хорошо ли мы знаем зимние праздники, умеем ли их отмечать?
- Этот проект поможет украсить класс к Новому году, составить книжки-малышки, разучить зимнии игры и забавы. Познакомиться с литературными и живописными произведениями. Провести рыд опытов и наблюдений.
- Дети обсуждают вопросы о том, почему снежинки такие разные, узнают малые жанры русского фольклора, исследуют свойсва снега, составляют бюллетень. Даются элементарные представления об образовании снежинок и особенности их формы-шестигранника.
- В ходе проекта, обучающиеся самостоятельно приобретают недостающие знания из разных источников, учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, приобретают коммуникативные умения, работая в группах, развивают исследовательские умения (выявление проблем, сбор информации, наблюдение, анализ).
- Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, бюллетеня, книжек-малышек, поделок.

==Основополагающий вопрос==

Кто ею восхищается?

==Проблемные вопросы==

1. Почему снежинки такие разные?

2. Почему многие воспевают холод и снег?

3. Что празднуют зимой?

==Учебные вопросы==

1. Изучить какими свойствами обладает снег.
2. Изучить форму снежинок.
3. Подобрать стихи, песни загадки о зиме.
4. Создать снежинки, книжку стихов и загадок.
5. Познакомить с обычаями, зимними праздниками и забавами.
6. Развивать умение работать в группе,творческие способности учащихся.
==Презентация учителя о проекте==

==Визитная карточка проекта==
==Примеры ученических работ==

==Дидактические материалы==

Поет зима зима - аукает...

2011-11-27T16:18:22Z

Мустафина Елена Анатольевна:

[[Изображение:00201511.jpg|thumb]]

==Автор проекта==

Мустафина Елена Анатольевна

==Название проекта==
Поет зима-аукает

==Предмет, класс==

Литературное чтение,русский язык,окружающий мир,ИЗО,технология

==Краткая аннотация проекта==
- Наступило очень яркое и красивое время года-зима. Выпало много снега. Захотелось узнать о снеге и снежинках побольше. Какой они формы, какого размера? И как поэты, художники воспевали красоту зимней природы? Хорошо ли мы знаем зимние праздники, умеем ли их отмечать?
- Этот проект поможет украсить класс к Новому году, составить книжки-малышки, разучить зимнии игры и забавы. Познакомиться с литературными и живописными произведениями. Провести рыд опытов и наблюдений.
- Дети обсуждают вопросы о том, почему снежинки такие разные, узнают малые жанры русского фольклора, исследуют свойсва снега, составляют бюллетень. Даются элементарные представления об образовании снежинок и особенности их формы-шестигранника.
- В ходе проекта, обучающиеся самостоятельно приобретают недостающие знания из разных источников, учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, приобретают коммуникативные умения, работая в группах, развивают исследовательские умения (выявление проблем, сбор информации, наблюдение, анализ).
- Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, бюллетеня, книжек-малышек, поделок.

==Основополагающий вопрос==

Кто ею восхищается?

==Проблемные вопросы==

1. Почему снежинки такие разные?
2. Почему многие воспевают холод и снег?
3. Что празднуют зимой?

==Учебные вопросы==

1. Изучить какими свойствами обладает снег.
2. Изучить форму снежинок.
3. Подобрать стихи, песни загадки о зиме.
4. Создать снежинки, книжку стихов и загадок.
5. Познакомить с обычаями, зимними праздниками и забавами.
6. Развивать умение работать в группе,творческие способности учащихся.
==Презентация учителя о проекте==

==Визитная карточка проекта==
==Примеры ученических работ==

==Дидактические материалы==

Поет зима зима - аукает...

2011-11-27T11:22:15Z

Мустафина Елена Анатольевна:

[[Изображение:00201511.jpg|thumb]]

==Автор проекта==

Мустафина Елена Анатольевна

==Название проекта==
Поет зима-аукает

==Предмет, класс==

Литературное чтение,русский язык,окружающий мир,ИЗО,технология

==Краткая аннотация проекта==
- Наступило очень яркое и красивое время года-зима. Выпало много снега. Захотелось узнать о снеге и снежинках побольше. Какой они формы, какого размера? И как поэты, художники воспевали красоту зимней природы? Хорошо ли мы знаем зимние праздники, умеем ли их отмечать?
- Этот проект поможет украсить класс к Новому году, составить книжки-малышки, разучить зимнии игры и забавы. Познакомиться с литературными и живописными произведениями. Провести рыд опытов и наблюдений.
- Дети обсуждают вопросы о том, почему снежинки такие разные, узнают малые жанры русского фольклора, исследуют свойсва снега, составляют бюллетень. Даются элементарные представления об образовании снежинок и особенности их формы-шестигранника.
- В ходе проекта, обучающиеся самостоятельно приобретают недостающие знания из разных источников, учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, приобретают коммуникативные умения, работая в группах, развивают исследовательские умения (выявление проблем, сбор информации, наблюдение, анализ).
- Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, бюллетеня, книжек, публикации.
- В процессе проведения проекта формируется ценностное отношение у учащихся начальной школы к здоровью и здоровому образу жизни, чувства ответственности за свою безопасность и здоровье.

==Основополагающий вопрос==

Для чего нужно все знать?

==Проблемные вопросы==

1. Почему почерк считают зеркалом характера?
2. Графология - это наука или искусство?
3. Некрасивый почерк. Будет ли это мешать мне в будущем?

==Учебные вопросы==

1. Что дает знание графологии?
2. Как классифицируется почерк личности?
3. Как почерк отражает характер человека?

==Презентация учителя о проекте==

==Визитная карточка проекта==
==Примеры ученических работ==

==Дидактические материалы==

Поет зима зима - аукает...

2011-11-26T14:46:48Z

Мустафина Елена Анатольевна:

[[Изображение:00201511.jpg|thumb]]

==Автор проекта==

Мустафина Елена Анатольевна

==Название проекта==
Поет зима-аукает

==Предмет, класс==

Литературное чтение,русский язык,окружающий мир,ИЗО,технология

==Краткая аннотация проекта==
-

- УМП может быть использован при изучении тем: «Охрана здоровья», «Мой организм», «Органы чувств», «Вредные привычки» «Спорт и здоровье», «Режим дня», а также на факультативных занятиях и кружках по здоровьесберегающим технологиям.
- Дети обсуждают вопросы о том, что такое здоровье и что такое болезнь, узнают, что здоровье человека связано с его образом жизни, исследуют свой образ жизни, составляют правила и нормы здорового образа жизни. Даются элементарные представления об индивидуальных и личностных особенностях человека, в том числе о чувствах, настроении, эмоциональных переживаниях, о способах самопознания.
- Особое место в формировании практических навыков занимает организация проектной деятельности. В ходе проекта, обучающиеся самостоятельно приобретают недостающие знания из разных источников, учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, приобретают коммуникативные умения, работая в группах, развивают исследовательские умения (выявление проблем, сбор информации, наблюдение, анализ и так далее), системное мышление. Такая деятельность способствует глубокому, осознанному усвоению базовых знаний, что обеспечивается за счет универсального их использования в разных ситуациях.
- Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, публикации.
- В процессе проведения проекта формируется ценностное отношение у учащихся начальной школы к здоровью и здоровому образу жизни, чувства ответственности за свою безопасность и здоровье.

==Основополагающий вопрос==

Для чего нужно все знать?

==Проблемные вопросы==

1. Почему почерк считают зеркалом характера?
2. Графология - это наука или искусство?
3. Некрасивый почерк. Будет ли это мешать мне в будущем?

==Учебные вопросы==

1. Что дает знание графологии?
2. Как классифицируется почерк личности?
3. Как почерк отражает характер человека?

==Презентация учителя о проекте==

==Визитная карточка проекта==
==Примеры ученических работ==

==Дидактические материалы==

Файл:00201511.jpg

2011-11-26T14:43:56Z

Мустафина Елена Анатольевна:

Файл:Елена Мустафина.jpg

2011-11-26T14:37:53Z

Мустафина Елена Анатольевна:

Участник:Мустафина Елена Анатольевна

2011-11-26T14:37:17Z

Мустафина Елена Анатольевна:

Участник:Мустафина Елена Анатольевна

2011-11-26T14:34:38Z

Мустафина Елена Анатольевна:

'''Место работы:''' [http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1 с углубленным изучением отдельных предметов] [[Файл:file:///C:/Users/KGB/Desktop/%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0%20%D0%9C%D1%83%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BD%D0%B0.jpg]]

'''Образование:''' высшее 

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''Стаж в системе образования:''' 20 лет 

'''Коллеги''':
* [[Участник:Громова Светлана Федоровна|Громова Светлана Федоровна]], заместитель директора по УВР, тьютор программы "Обучение для будущего" с 2005 года
* [[Участник:Трофимова Ирина Юрьевна|Трофимова Ирина Юрьевна]], учитель начальных классов МБОУ СОШ №1
* [[Участник:Урбанас Галина Ивановна |Урбанас Галина Ивановна ]], учитель начальных классов МБОУ СОШ №1
* [[Участник:Лессер Галина Сергеевна|Лессер Галина Сергеевна]], учитель начальных классов МБОУ СОШ №1
* [[Участник:Сталбовская Любовь Анатольевна|Столбовская Любовь Анатольевна]], учитель начальных классов МБОУ СОШ №1
* [[Участник:Илларионова Елена Михайловна|Илларионова Елена Михайловна]], учитель начальных классов МБОУ СОШ №1

'''Мои статьи''':
<ol>
<li>[[Знаки русского алфавита]]</li>

Участник:Мустафина Елена Анатольевна

2011-11-26T14:31:48Z

Мустафина Елена Анатольевна:

'''Место работы:''' [http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1 с углубленным изучением отдельных предметов]

'''Образование:''' высшее 

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''Стаж в системе образования:''' 20 лет 

'''Коллеги''':
* [[Участник:Громова Светлана Федоровна|Громова Светлана Федоровна]], заместитель директора по УВР, тьютор программы "Обучение для будущего" с 2005 года
* [[Участник:Трофимова Ирина Юрьевна|Трофимова Ирина Юрьевна]], учитель начальных классов МБОУ СОШ №1
* [[Участник:Урбанас Галина Ивановна |Урбанас Галина Ивановна ]], учитель начальных классов МБОУ СОШ №1
* [[Участник:Лессер Галина Сергеевна|Лессер Галина Сергеевна]], учитель начальных классов МБОУ СОШ №1
* [[Участник:Сталбовская Любовь Анатольевна|Столбовская Любовь Анатольевна]], учитель начальных классов МБОУ СОШ №1
* [[Участник:Илларионова Елена Михайловна|Илларионова Елена Михайловна]], учитель начальных классов МБОУ СОШ №1

'''Мои статьи''':
<ol>
<li>[[Знаки русского алфавита]]</li>

Участник:Мустафина Елена Анатольевна

2011-11-26T14:29:09Z

Мустафина Елена Анатольевна:

Участник:Мустафина Елена Анатольевна

2011-11-26T14:27:26Z

Мустафина Елена Анатольевна:

'''Место работы:''' [http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1 с углубленным изучением отдельных предметов] [[Файл:Елена Мустафина.jpg]]

'''Образование:''' высшее 

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''Стаж в системе образования:''' 20 лет 

'''Коллеги''':
* [[Участник:Громова Светлана Федоровна|Громова Светлана Федоровна]], заместитель директора по УВР, тьютор программы "Обучение для будущего" с 2005 года
* [[Участник:Трофимова Ирина Юрьевна|Трофимова Ирина Юрьевна]], учитель начальных классов МБОУ СОШ №1
* [[Участник:Урбанас Галина Ивановна |Урбанас Галина Ивановна ]], учитель начальных классов МБОУ СОШ №1
* [[Участник:Лессер Галина Сергеевна|Лессер Галина Сергеевна]], учитель начальных классов МБОУ СОШ №1
* [[Участник:Сталбовская Любовь Анатольевна|Столбовская Любовь Анатольевна]], учитель начальных классов МБОУ СОШ №1
* [[Участник:Илларионова Елена Михайловна|Илларионова Елена Михайловна]], учитель начальных классов МБОУ СОШ №1

'''Мои статьи''':
<ol>
<li>[[Знаки русского алфавита]]</li>

Участник:Мустафина Елена Анатольевна

2011-11-26T14:25:34Z

Мустафина Елена Анатольевна:

'''Место работы:''' [http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1 с углубленным изучением отдельных предметов] [[Файл:.jpg]]

'''Образование:''' высшее 

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''Стаж в системе образования:''' 20 лет 

'''Коллеги''':
* [[Участник:Громова Светлана Федоровна|Громова Светлана Федоровна]], заместитель директора по УВР, тьютор программы "Обучение для будущего" с 2005 года
* [[Участник:Трофимова Ирина Юрьевна|Трофимова Ирина Юрьевна]], учитель начальных классов МБОУ СОШ №1
* [[Участник:Урбанас Галина Ивановна |Урбанас Галина Ивановна ]], учитель начальных классов МБОУ СОШ №1
* [[Участник:Лессер Галина Сергеевна|Лессер Галина Сергеевна]], учитель начальных классов МБОУ СОШ №1
* [[Участник:Сталбовская Любовь Анатольевна|Столбовская Любовь Анатольевна]], учитель начальных классов МБОУ СОШ №1
* [[Участник:Илларионова Елена Михайловна|Илларионова Елена Михайловна]], учитель начальных классов МБОУ СОШ №1

'''Мои статьи''':
<ol>
<li>[[Знаки русского алфавита]]</li>

Участник:Мустафина Елена Анатольевна

2011-11-26T14:25:08Z

Мустафина Елена Анатольевна:

'''Место работы:''' [http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1 с углубленным изучением отдельных предметов] [[Файл:getImage.jpg]]

'''Образование:''' высшее 

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''Стаж в системе образования:''' 20 лет 

'''Коллеги''':
* [[Участник:Громова Светлана Федоровна|Громова Светлана Федоровна]], заместитель директора по УВР, тьютор программы "Обучение для будущего" с 2005 года
* [[Участник:Трофимова Ирина Юрьевна|Трофимова Ирина Юрьевна]], учитель начальных классов МБОУ СОШ №1
* [[Участник:Урбанас Галина Ивановна |Урбанас Галина Ивановна ]], учитель начальных классов МБОУ СОШ №1
* [[Участник:Лессер Галина Сергеевна|Лессер Галина Сергеевна]], учитель начальных классов МБОУ СОШ №1
* [[Участник:Сталбовская Любовь Анатольевна|Столбовская Любовь Анатольевна]], учитель начальных классов МБОУ СОШ №1
* [[Участник:Илларионова Елена Михайловна|Илларионова Елена Михайловна]], учитель начальных классов МБОУ СОШ №1

'''Мои статьи''':
<ol>
<li>[[Знаки русского алфавита]]</li>

Поет зима зима - аукает...

2011-11-25T12:01:19Z

Мустафина Елена Анатольевна:

==Автор проекта==

Мустафина Елена Анатольевна

==Название проекта==
Поет зима-аукает

==Предмет, класс==

Литературное чтение,русский язык,окружающий мир,ИЗО,технология

==Краткая аннотация проекта==
-

- УМП может быть использован при изучении тем: «Охрана здоровья», «Мой организм», «Органы чувств», «Вредные привычки» «Спорт и здоровье», «Режим дня», а также на факультативных занятиях и кружках по здоровьесберегающим технологиям.
- Дети обсуждают вопросы о том, что такое здоровье и что такое болезнь, узнают, что здоровье человека связано с его образом жизни, исследуют свой образ жизни, составляют правила и нормы здорового образа жизни. Даются элементарные представления об индивидуальных и личностных особенностях человека, в том числе о чувствах, настроении, эмоциональных переживаниях, о способах самопознания.
- Особое место в формировании практических навыков занимает организация проектной деятельности. В ходе проекта, обучающиеся самостоятельно приобретают недостающие знания из разных источников, учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, приобретают коммуникативные умения, работая в группах, развивают исследовательские умения (выявление проблем, сбор информации, наблюдение, анализ и так далее), системное мышление. Такая деятельность способствует глубокому, осознанному усвоению базовых знаний, что обеспечивается за счет универсального их использования в разных ситуациях.
- Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, публикации.
- В процессе проведения проекта формируется ценностное отношение у учащихся начальной школы к здоровью и здоровому образу жизни, чувства ответственности за свою безопасность и здоровье.

==Основополагающий вопрос==

Для чего нужно все знать?

==Проблемные вопросы==

1. Почему почерк считают зеркалом характера?
2. Графология - это наука или искусство?
3. Некрасивый почерк. Будет ли это мешать мне в будущем?

==Учебные вопросы==

1. Что дает знание графологии?
2. Как классифицируется почерк личности?
3. Как почерк отражает характер человека?

==Презентация учителя о проекте==

==Визитная карточка проекта==
==Примеры ученических работ==

==Дидактические материалы==

Поет зима зима - аукает...

2011-11-15T12:45:05Z

Мустафина Елена Анатольевна:

==Автор проекта==

Мустафина Елена Анатольевна

==Название проекта==
Знаки русского алфавита

==Предмет, класс==

русский язык, 2 класс

==Краткая аннотация проекта==

- УМП может быть использован при изучении тем: «Охрана здоровья», «Мой организм», «Органы чувств», «Вредные привычки» «Спорт и здоровье», «Режим дня», а также на факультативных занятиях и кружках по здоровьесберегающим технологиям.
- Дети обсуждают вопросы о том, что такое здоровье и что такое болезнь, узнают, что здоровье человека связано с его образом жизни, исследуют свой образ жизни, составляют правила и нормы здорового образа жизни. Даются элементарные представления об индивидуальных и личностных особенностях человека, в том числе о чувствах, настроении, эмоциональных переживаниях, о способах самопознания.
- Особое место в формировании практических навыков занимает организация проектной деятельности. В ходе проекта, обучающиеся самостоятельно приобретают недостающие знания из разных источников, учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, приобретают коммуникативные умения, работая в группах, развивают исследовательские умения (выявление проблем, сбор информации, наблюдение, анализ и так далее), системное мышление. Такая деятельность способствует глубокому, осознанному усвоению базовых знаний, что обеспечивается за счет универсального их использования в разных ситуациях.
- Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, публикации.
- В процессе проведения проекта формируется ценностное отношение у учащихся начальной школы к здоровью и здоровому образу жизни, чувства ответственности за свою безопасность и здоровье.

==Основополагающий вопрос==

Для чего нужно все знать?

==Проблемные вопросы==

1. Почему почерк считают зеркалом характера?
2. Графология - это наука или искусство?
3. Некрасивый почерк. Будет ли это мешать мне в будущем?

==Учебные вопросы==

1. Что дает знание графологии?
2. Как классифицируется почерк личности?
3. Как почерк отражает характер человека?

==Презентация учителя о проекте==

==Визитная карточка проекта==
==Примеры ученических работ==

==Дидактические материалы==

Поет зима зима - аукает...

2011-11-15T12:38:18Z

Мустафина Елена Анатольевна:

==Автор проекта==

Мустафина Елена Анатольевна

==Название проекта==
Знаки русского алфавита

==Предмет, класс==

русский язык (каллиграфия), 4 класс

==Краткая аннотация проекта==

- УМП может быть использован при изучении тем: «Охрана здоровья», «Мой организм», «Органы чувств», «Вредные привычки» «Спорт и здоровье», «Режим дня», а также на факультативных занятиях и кружках по здоровьесберегающим технологиям.
- Дети обсуждают вопросы о том, что такое здоровье и что такое болезнь, узнают, что здоровье человека связано с его образом жизни, исследуют свой образ жизни, составляют правила и нормы здорового образа жизни. Даются элементарные представления об индивидуальных и личностных особенностях человека, в том числе о чувствах, настроении, эмоциональных переживаниях, о способах самопознания.
- Особое место в формировании практических навыков занимает организация проектной деятельности. В ходе проекта, обучающиеся самостоятельно приобретают недостающие знания из разных источников, учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, приобретают коммуникативные умения, работая в группах, развивают исследовательские умения (выявление проблем, сбор информации, наблюдение, анализ и так далее), системное мышление. Такая деятельность способствует глубокому, осознанному усвоению базовых знаний, что обеспечивается за счет универсального их использования в разных ситуациях.
- Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, публикации.
- В процессе проведения проекта формируется ценностное отношение у учащихся начальной школы к здоровью и здоровому образу жизни, чувства ответственности за свою безопасность и здоровье.

==Основополагающий вопрос==

Для чего нужно все знать?

==Проблемные вопросы==

1. Почему почерк считают зеркалом характера?
2. Графология - это наука или искусство?
3. Некрасивый почерк. Будет ли это мешать мне в будущем?

==Учебные вопросы==

1. Что дает знание графологии?
2. Как классифицируется почерк личности?
3. Как почерк отражает характер человека?

==Презентация учителя о проекте==

==Визитная карточка проекта==
==Примеры ученических работ==

==Дидактические материалы==

Поет зима зима - аукает...

2011-11-15T12:37:18Z

Мустафина Елена Анатольевна: Новая страница: «==Автор проекта== Мустафина Елена Анатольевна ==Название проекта== И снова с чистого листа …»

==Автор проекта==

Мустафина Елена Анатольевна

==Название проекта==

И снова с чистого листа все начну сначала

==Предмет, класс==

русский язык (каллиграфия), 4 класс

==Краткая аннотация проекта==

- УМП может быть использован при изучении тем: «Охрана здоровья», «Мой организм», «Органы чувств», «Вредные привычки» «Спорт и здоровье», «Режим дня», а также на факультативных занятиях и кружках по здоровьесберегающим технологиям.
- Дети обсуждают вопросы о том, что такое здоровье и что такое болезнь, узнают, что здоровье человека связано с его образом жизни, исследуют свой образ жизни, составляют правила и нормы здорового образа жизни. Даются элементарные представления об индивидуальных и личностных особенностях человека, в том числе о чувствах, настроении, эмоциональных переживаниях, о способах самопознания.
- Особое место в формировании практических навыков занимает организация проектной деятельности. В ходе проекта, обучающиеся самостоятельно приобретают недостающие знания из разных источников, учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, приобретают коммуникативные умения, работая в группах, развивают исследовательские умения (выявление проблем, сбор информации, наблюдение, анализ и так далее), системное мышление. Такая деятельность способствует глубокому, осознанному усвоению базовых знаний, что обеспечивается за счет универсального их использования в разных ситуациях.
- Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, публикации.
- В процессе проведения проекта формируется ценностное отношение у учащихся начальной школы к здоровью и здоровому образу жизни, чувства ответственности за свою безопасность и здоровье.

==Основополагающий вопрос==

Для чего нужно все знать?

==Проблемные вопросы==

1. Почему почерк считают зеркалом характера?
2. Графология - это наука или искусство?
3. Некрасивый почерк. Будет ли это мешать мне в будущем?

==Учебные вопросы==

1. Что дает знание графологии?
2. Как классифицируется почерк личности?
3. Как почерк отражает характер человека?

==Презентация учителя о проекте==

==Визитная карточка проекта==
==Примеры ученических работ==

==Дидактические материалы==

Участник:Мустафина Елена Анатольевна

2011-11-15T12:36:02Z

Мустафина Елена Анатольевна:

Участник:Мустафина Елена Анатольевна

2011-11-15T12:32:59Z

Мустафина Елена Анатольевна:

Участник:Мустафина Елена Анатольевна

2011-11-15T12:28:16Z

Мустафина Елена Анатольевна:

Участник:Мустафина Елена Анатольевна

2011-11-15T12:27:20Z

Мустафина Елена Анатольевна:

Участник:Мустафина Елена Анатольевна

2011-11-15T12:24:48Z

Мустафина Елена Анатольевна:

Участник:Мустафина Елена Анатольевна

2011-11-15T12:21:53Z

Мустафина Елена Анатольевна:

Участник:Мустафина Елена Анатольевна

2011-11-15T12:20:47Z

Мустафина Елена Анатольевна:

Участник:Мустафина Елена Анатольевна

2011-11-15T12:18:58Z

Мустафина Елена Анатольевна:

'''Место работы:''' [http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1 с углубленным изучением отдельных предметов]

'''Образование:''' высшее 

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''Стаж в системе образования:''' 20 лет 

'''Коллеги''':
* [[Участник:Громова Светлана Федоровна|Громова Светлана Федоровна]], заместитель директора по УВР, тьютор программы "Обучение для будущего" с 2005 года
1.Марушкина Татьяна Владимировна
2.Крючкова Татьяна Юрьевна
3.Андриенко Людмила Аркадьевна
4.Бибулатова Алина Мураталиевна
5.Омельченко Галина Владимировна
6.Лессер Галина Сергеевна
7.Мурзакова Оксана Викторовна
8.Мустафина Елена Анатольевна
9.Сталбовская Любовь Анатольевна
10.Урбанас Галина Ивановна
11.Трофимова Ирина Юрьевна
12.Свиридова Елена Ивановна
13.Илларионова Елена Ивановна

Участник:Мустафина Елена Анатольевна

2011-11-15T12:11:53Z

Мустафина Елена Анатольевна:

Участник:Мустафина Елена Анатольевна

2011-11-15T12:09:04Z

Мустафина Елена Анатольевна:

Участник:Мустафина Елена Анатольевна

2011-11-15T12:07:58Z

Мустафина Елена Анатольевна: Новая страница: «'''Место работы:''' [http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1 с углубленным изучением отдельных предметов]…»

'''Место работы:''' [http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1 с углубленным изучением отдельных предметов]

'''Образование:''' высшее 

'''Должность:''' заместитель директора по УВР, учитель информатики, тьютор программы "Обучение для будущего" с 2005 года 

'''Стаж в системе образования:''' 25 лет 

'''Коллеги''':
* [[Участник:Татьяна Иост|Татьяна Иост]], учитель информатики МОУ СОШ №1
* [[Участник:Сакова Ольга|Сакова Ольга]], учитель физики, методист по ИТ МОУ СОШ №1
* [[Участник:Беспалова Марина Эдуардовна|Беспалова Марина Эдуардовна]], заместитель директора по УВР МОУ СОШ №1, учитель начальных классов
* [[Участник:Герега Надежда|Герега Надежда]], учитель английского языка МОУ СОШ №1
* [[Участник:Шипилова Елена|Шипилова Елена]], учитель биологии МОУ СОШ №1