SurWiki - Вклад участника [ru]

Обсуждение участницы:Ольга Онипченко

2012-12-17T16:16:39Z

Ольга Онипченко: Новая страница: «Конспект занятия по физкультуре в средней группе "Новогодний праздник" Составила: Онипче…»

Конспект занятия по физкультуре в средней группе
"Новогодний праздник"
Составила: Онипченко Ольга Николаевна

Материалы: Снежинки из бумаги по 2 шт. на ребенка, искусственная елка, 2 доски, мячи по количеству детей, аудиозапись «К Элизе» Л.Бетховена, картинки с изображениями воробья, лисы, волка, зайца, новогодней елки.
Ход занятия:
Педагог: Сегодня, ребята, я расскажу вам удивительную историю о том, как звери в лесу устроили себе новогодний карнавал. Мы с вами поиграем в лесных зверей и узнаем, что за праздник они устроили. Прилетел как-то воробей в лес. Живет он рядом с людьми, под крышами домов устраивает себе гнезда, а тут решил в лес наведаться. И рассказал он зверям о чудесном новогоднем празднике, о волшебной елке, которая приходит в гости к ребятам. Понравился воробьишкин рассказ лесным зверятам, и решили они устроить у себя в лесу новогодний карнавал.

1. Вот разошлись они по лесу елку красивую искать: стройную, пушистую, высокую. 1 - ходьба друг за другом. 2 - на носочки поднимаются, чтобы лучше видеть. Ходьба на носочках. 3 - пятками снег утаптывают, тропинку себе прокладывают. Ходьба на пятках. 4 - широким шагом идут, торопятся елку скорее найти. 5 - разбрелись в разных направлениях по всему лесу.

2. Нашли наконец-то лесную красавицу - стройную, высокую, пушистую и решили ее снежинками украсить. Звучит аудиозапись «К Элизе».

Разглядывают ее. Поднять и опустить голову. Вешают снежинки. Взять в руки снежинки, плавно поднять руки вверх. С разных сторон елку украшают. Повороты туловища вправо-влево.

Не хватило снежинок, еще придется с земли поднять. Присесть и выпрямиться. Осматриваем елку. Легкий бег по кругу.
3. Возле елки в Новый год водят звери хоровод. 1 - ходьба, взявшись за руки, с хлопками в одну, затем в другую сторону. 2 - ходьба приставным шагом в одну и в другую сторону. 3 - бег приставным шагом в одну и в другую сторону.

4. Поводили звери хоровод и решили представление устроить. Волки вперед спиной стали ходить. Ходьба спиной вперед. Лисички снежинки на голову положили и по поляне расхаживают. Ходьба с предметами (снежинками) на голове. Зайцы снежинки на лапки положили и по бревну идут. Ходьба с предметом (снежинкой) на ладони по доске шириной 15 см. А белочки орешки вверх кидают и ловят, бросают о землю и ловят. Подбросить мяч вверх и поймать его. Ударить мячом о пол, поймать мяч. Интересное представление получилось у зверят! Стало темнеть в лесу, день закончился - закончился и праздник. А вам он понравился? Что же больше всего вам понравилось? Дети вспоминают и перечисляют, что они делали на занятии.

Участница:Ольга Онипченко

2012-12-17T16:04:04Z

Ольга Онипченко: Новая страница: «Конспект занятия в старшей группе по Теме: «Новый год» Составила: Онипченко Ольга Никола…»

Конспект занятия в старшей группе по
Теме: «Новый год»
Составила: Онипченко Ольга Николаевна
Коррекционно-образовательные задачи: Активизация и расширение словаря по теме “Новогодний праздник”. Совершенствование грамматического строя речи (употребление существительных множественного числа)

Коррекционно-развивающие задачи: Развивать артикуляционную моторику, мелкую моторику. Развивать зрительное, слуховое восприятие, творческое воображение.
Коррекционно-воспитательные задачи: создание положительного эмоционального фона, радости, ожидания праздника.
Оборудование: цветные карандаши, тетради, картинки с изображением новогоднего праздника.
1. Организационный момент
- Ребята, отгадайте загадки, и вы узнаете, о чем мы будем сегодня говорить.
Красавица какая
Стоит, светло сверкая,
Как пышно убрана!
Скажите, кто она? (Новогодняя елка)
Он с седою бородой.
Шуба, посох со звездой.
Он подарки нам принес,
Кто же это? (Дед Мороз)
Он на резвой тройке мчится,
Сам пока что маленький.
Громко в двери к нам стучится,
Снег сметая с валенок. (Новый год)
2. Упражнение «Украсим елку»
- Догадались, о чем мы будем говорить сегодня на занятии?
- А что принято делать перед Новым годом?
- Мы с вами сегодня будем украшать елочку.
- Давайте рассмотрим картинки, назовем их и украсим нашу елочку.
3. Упражнение «Исправь ошибку» Работа с деформированными предложениями.
- Елочка получилась у нас очень нарядная. Мне из леса пришло письмо. Но с ошибками. Вы сможете понять, что там пишут?
- Ребята, я буду читать предложения, а вы послушайте, найдите в них ошибки и назовите предложение верно.

Маска любит надевать Машу.
Елка пляшет возле Снегурочки.
Дети нарядили игрушки елками.
Елка зажглась на лампочках.
Дед Мороз принес мешок в подарках.

4. Пальчиковая гимнастика «На елке»
Мы на елке веселились, Ритмичные хлопки в ладоши
Мы плясали и резвились. Ритмичные удары кулачками.
После добрый Дед Мороз «Шагают» средним и указательным
Нам подарки принес. пальцами по столу.
Дал большущие пакеты, «Рисуют» руками большой круг.
В них же – вкусные предметы: Ритмичные хлопки.
Конфеты в бумажках синих, Загибают на обеих руках по одному
Орешки рядом с ними, пальчику, начиная с большого.
Груша, яблоко, один
Золотистый мандарин.

5. Работа в тетрадях
- Откройте тетради и скажите, что нарисовал художник?
- Послушайте загадку об одном из этих предметов.
Что это будет? Хлопушки. Конфеты.
Сосульки. Шары золотистого цвета.
Песни и пляски. Смех без умолка.
Что это будет, по-вашему?…(елка).

- Возьмите зеленый карандаш и обведите елочку по контуру, а потом нарисуйте на ней украшения.

6. Упражнение «Чего не стало?»
- Теперь закройте глаза. Я уберу с нашей елочки одну игрушку, а вы скажете, чего не стало.
7. Упражнение «Какое слово короче?»
- Ребята, вы помните, что слова бывают длинные и короткие. Я сейчас буду называть слова, а вы скажете какое слово короче.
Снег — снежок, снежок — снежинка, маска — маскарад, елка —гирлянда, Снегурочка — снег, хоровод — волшебство.
8. Игра «Какой? Какая? Какие?»
- Ребята, посмотрите внимательно на картинки, и скажите как можно больше слов об этом предмете.
Снеговик (какой?) – большой, белый, круглый, веселый…
Гирлянда (какая?) – новая, красивая, блестящая, разноцветная…
Мишура (какая?) – блестящая, новогодняя, серебристая…
Игрушка (какая?) – красивая, стеклянная, круглая, новогодняя…
Дед Мороз (какой?) – сказочный, огромный, добрый, веселый…
Снегурочка (какая?) – красивая, добрая, веселая…
9. Психоречевая гимнастика
Отстучать карандашом ритмический рисунок четверостишия (каждый слог):
К нам на елку, ой-ё-ёй,
Дед Мороз пришел большой,
Дед Мороз. Дед Мороз,
Он подарки нам принес.

Конспект занятия в старшей группе
Составление рассказа «Новый год на пороге»
Составила: Онипченко Ольга Николаевна
по серии сюжетных картин с продолжением сюжета
Коррекционно-образовательные задачи: Учить детей составлять рассказ по серии сюжетных картин. Формировать навык соблюдения последовательности изложения.

Коррекционно-развивающие задачи: Развивать у детей умение отвечать на вопросы полными предложениями. Активизировать словарь прилагательных по теме. Упражнять детей в рассказывании, с указанием времени и места действия.

Коррекционно-воспитательные задачи: Воспитывать у каждого ребенка умение слушать рассказы других детей.

Оборудование: О.С.Гомзяк серия сюжетных картин «Новый год на пороге»
1. Организационный момент
- Ребята, покажите, какие вы принесли игрушки. Кто вам помогал их делать?
- Все игрушки очень красивые.
2. Объявление темы занятия
- Сегодня на занятии мы будем составлять рассказ о том, как ребята в школе готовились к Новому году.
3. Беседа по серии картин
Логопед в хаотичном порядке выставляет картинки и просит детей расставить их в нужной последовательности.
- Как вы думаете, какой приближается праздник?
- Почему вы так решили?
- Чем заняты ребята?
- Посмотрите внимательно и назовите, какие елочные украшения у них получаются?
- Чем пользуются дети во время работы?
- Они работают с удовольствием или нет?
- Какие у них получились украшения? (Разноцветные, яркие, забавные, красочные).
- Куда они повесили свои игрушки?
- Как дети проводили праздник?
- Во что они были одеты?
- Какой сюрприз ждал их в конце праздника?
4. Составление рассказа
- Ребята, еще раз посмотрите на картинки и составьте по ним рассказ. Не забудьте рассказать о сюрпризе, который ждал ребят в конце праздника.
Новый год на пороге
Приближался любимый детский праздник – Новый год. А елка стояла в углу и грустила. Оля посмотрела на елку и предложила:
- А давайте украсим ее не только шарами, но и сами сделаем игрушки.

Ребята согласились. Каждый из них взял ножницы, краски и цветную бумагу. Работали дети с удовольствием. Вскоре яркие, красочные украшения были готовы. Ребята с гордостью повесили на елку свои работы. Елка сверкала и светилась.
Наступил праздник. Ребята надели маскарадные костюмы и отправились к елке. Они пели, танцевали и водили хоровод. Ну и, конечно же, к ребятам пришел Дедушка Мороз с долгожданными подарками.
6. Физкультминутка «Елочка»
Ждут красавицу колючую «Рисуют» руками елочку.
В каждом доме в декабре. Делают ладошками «дом».
На ветвях зажгут фонарики, Показывают «фонарики».
Искры брызнут в серебре. Руки над головой, пальцы оттопырены.
Сразу станет в доме празднично, Берутся за руки и становятся в хоровод.
Закружится хоровод.
Дед Мороз спешит с подарками, Идут по кругу с воображаемым
Наступает Новый год. мешком за плечами.
7. Итог занятия
- Какой самый любимый праздник у детей?
- Чем украшали елку ребята? Почему они решили сделать елочные украшения? - Какой получился праздник?