Алгебра и начала анализа - История изменений

Климович Людмила в 15:46, 17 января 2012

2012-01-17T15:46:36Z

Васечка Сергей в 05:50, 16 июня 2010

2010-06-16T05:50:06Z

Светлана Гончарова в 03:40, 15 июня 2010

2010-06-15T03:40:08Z

Светлана Гончарова в 03:38, 15 июня 2010

2010-06-15T03:38:43Z

Светлана Гончарова в 02:57, 15 июня 2010

2010-06-15T02:57:42Z

Васечка Сергей в 10:33, 14 июня 2010

2010-06-14T10:33:45Z

Васечка Сергей в 10:33, 14 июня 2010

2010-06-14T10:33:07Z

Ядринцева Наталья: Новая страница: « 1)Реализовать программу в полном объеме не удалось из-за несоответствия предлагаемых тем …»

2010-06-11T06:03:56Z

Новая страница: « 1)Реализовать программу в полном объеме не удалось из-за несоответствия предлагаемых тем …»

Новая страница

1)Реализовать программу в полном объеме не удалось из-за несоответствия предлагаемых тем с темами, рассматриваемыми в курсе Алгебры и начала анализа 10 класса. Тематическое планирование и предлагаемый ресурс совпадали по теме "Тригонометрия", которая была изучена в первом полугодии. Повторное изучение данного материала в конце учебного года приводило к дополнительной нагрузке учащихся.
2)Как учащиеся, так и их родители отмечали большую нагрузку учащихся (дополнительные занятия по профильным предметам, посещение элективных курсов, подготовительных курсов). Учащиеся отметили большой объем предлагаемой к изучению информации которую необходимо было изучить. Многие учащиеся отметили невозможность выхода в интернет, связанные с запретом родителей на использование ресурсов интернета.
3)Считаю, что родители и учащиеся не до конца понимают серьезности необходимости и важности предлагаемого ресурса для повышения качества образования. Родители и учащиеся больше склонны к традиционной форме обучения и не рассматривают альтернативные предложения.
С точки зрения учащихся дистанционное обучение необходимо только для лиц с ограниченными возможностями по здоровью.
4)Использование ресурса НП "Телешкола" является эффективным методом обучения для заинтересованных сторон участвующих в процессе обучения, и является безусловно перспективным методом в образовании.

← Предыдущая		Версия 15:46, 17 января 2012
Строка 20:		Строка 20:
	----		----
	Так как время уже поджимало то ребята в основном работали с вариантами 2010 года, Практически все прорешали задания частии В,но детей было очень много(43)за комментариями и разъяснениями в основном обращались лично - порешивали задания из части С на уроках. Данная работа вызвала итерес и у меня и у учеников - видны задания в которых допускались ошибки - ставиться оценка. Трудности - очень много учеников, оформление решений заданий части С.Продолжить данный вид обучения хотелось бы, но с более маленькой группой учащихся. Елена Суслякова		Так как время уже поджимало то ребята в основном работали с вариантами 2010 года, Практически все прорешали задания частии В,но детей было очень много(43)за комментариями и разъяснениями в основном обращались лично - порешивали задания из части С на уроках. Данная работа вызвала итерес и у меня и у учеников - видны задания в которых допускались ошибки - ставиться оценка. Трудности - очень много учеников, оформление решений заданий части С.Продолжить данный вид обучения хотелось бы, но с более маленькой группой учащихся. Елена Суслякова
		+
		+	[[Категория:математика]]
		+	[[Категория:телешкола]]
		+	[[Категория:обсуждения]]
		+	[[Категория:лицей №3]]

@@ Строка 17: / Строка 17: @@
 ) Использовать ресурс НП "Телешкола" можно и даже нужно,но только для этого необходимо: во-первых - заинтересованных сторон участвующих в процессе обучения, во-вторых - наличие свободного времени у преподавателя. Возможно надо открывать группы, в которых будут заниматься заинтересованные учащиеся с разных школ города.
-) Продолжить работу в НП "Телешкола" хотелось бы, но в виду сильной занятости - это кажется проблематичным. Ядринцева Н.Н.
+) Продолжить работу в НП "Телешкола" хотелось бы, но в виду сильной занятости - это кажется проблематичным. --[[Участник:Васечка Сергей|Васечка Сергей]] 05:50, 16 июня 2010 (UTC)
 ----
 Так как время уже поджимало то ребята в основном работали с вариантами 2010 года, Практически все прорешали задания частии В,но детей было очень много(43)за комментариями и разъяснениями в основном обращались лично - порешивали задания из части С на уроках. Данная работа вызвала итерес и у меня и у учеников - видны задания в которых допускались ошибки - ставиться оценка. Трудности - очень много учеников, оформление решений заданий части С.Продолжить данный вид обучения хотелось бы, но с более маленькой группой учащихся. Елена Суслякова

@@ Строка 17: / Строка 17: @@
 ) Использовать ресурс НП "Телешкола" можно и даже нужно,но только для этого необходимо: во-первых - заинтересованных сторон участвующих в процессе обучения, во-вторых - наличие свободного времени у преподавателя. Возможно надо открывать группы, в которых будут заниматься заинтересованные учащиеся с разных школ города.
-) Продолжить работу в НП "Телешкола" хотелось бы, но в виду сильной занятости - это кажется проблематичным. Ядренцева
+) Продолжить работу в НП "Телешкола" хотелось бы, но в виду сильной занятости - это кажется проблематичным. Ядринцева Н.Н.
 ----
 Так как время уже поджимало то ребята в основном работали с вариантами 2010 года, Практически все прорешали задания частии В,но детей было очень много(43)за комментариями и разъяснениями в основном обращались лично - порешивали задания из части С на уроках. Данная работа вызвала итерес и у меня и у учеников - видны задания в которых допускались ошибки - ставиться оценка. Трудности - очень много учеников, оформление решений заданий части С.Продолжить данный вид обучения хотелось бы, но с более маленькой группой учащихся. Елена Суслякова

@@ Строка 17: / Строка 17: @@
 ) Использовать ресурс НП "Телешкола" можно и даже нужно,но только для этого необходимо: во-первых - заинтересованных сторон участвующих в процессе обучения, во-вторых - наличие свободного времени у преподавателя. Возможно надо открывать группы, в которых будут заниматься заинтересованные учащиеся с разных школ города.
-) Продолжить работу в НП "Телешкола" хотелось бы, но в виду сильной занятости - это кажется проблематичным.
+) Продолжить работу в НП "Телешкола" хотелось бы, но в виду сильной занятости - это кажется проблематичным. Ядренцева
+----
-Так как время уже поджимало то ребята в основном работали с вариантами 2010 года, Практически все прорешали задания частии В,но детей было очень много(43)за комментариями и разъяснениями в основном обращались лично - порешивали задания из части С на уроках. Данная работа вызвала итерес и у меня и у учеников - видны задания в которых допускались ошибки - ставиться оценка. Трудности - очень много учеников, оформление решений заданий части С.Продолжить данный вид обучения хотелось бы, но с более маленькой группой учащихся.
+Так как время уже поджимало то ребята в основном работали с вариантами 2010 года, Практически все прорешали задания частии В,но детей было очень много(43)за комментариями и разъяснениями в основном обращались лично - порешивали задания из части С на уроках. Данная работа вызвала итерес и у меня и у учеников - видны задания в которых допускались ошибки - ставиться оценка. Трудности - очень много учеников, оформление решений заданий части С.Продолжить данный вид обучения хотелось бы, но с более маленькой группой учащихся. Елена Суслякова

← Предыдущая		Версия 02:57, 15 июня 2010
Строка 18:		Строка 18:

	10) Продолжить работу в НП "Телешкола" хотелось бы, но в виду сильной занятости - это кажется проблематичным.		10) Продолжить работу в НП "Телешкола" хотелось бы, но в виду сильной занятости - это кажется проблематичным.
		+
		+	Так как время уже поджимало то ребята в основном работали с вариантами 2010 года, Практически все прорешали задания частии В,но детей было очень много(43)за комментариями и разъяснениями в основном обращались лично - порешивали задания из части С на уроках. Данная работа вызвала итерес и у меня и у учеников - видны задания в которых допускались ошибки - ставиться оценка. Трудности - очень много учеников, оформление решений заданий части С.Продолжить данный вид обучения хотелось бы, но с более маленькой группой учащихся.

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 )Главной трудностью при использовании НП "Телешкола" - это загруженность как учащихся, так и преподавателя.
 ) Вторая трудность - это отсутствие постоянного интернета у учащихся дома.
 ) Очень часто учащиеся не могли могли зайти на ресурс.
 ) При проведении on-line уроков возникали проблемы с заходом на ресурс и при работе в нем. Например, учащийся заходит под своим логином и паролем, а ему открывается страница другого учащегося с этой же группы.
 ) Работали в основном с тренажерами. На большее, к сожалению, просто не хватало времени.
 ) Д/з проверял в основном в бумажном варианте, а потом выставлял оценки. Не у всех есть возможность отсканировать решение и прикрепить в виде файла.
 ) К одной из проблем использования НП "Телешкола" можно отнести различия в планировании материала изучаемого в 10 и 11 классах.
 ) К сожалннию учащиеся до конца не поняли возможности предлагаемого ресурса для повышения своих знаний.
 ) Использовать ресурс НП "Телешкола" можно и даже нужно,но только для этого необходимо: во-первых - заинтересованных сторон участвующих в процессе обучения, во-вторых - наличие свободного времени у преподавателя. Возможно надо открывать группы, в которых будут заниматься заинтересованные учащиеся с разных школ города.
 ) Продолжить работу в НП "Телешкола" хотелось бы, но в виду сильной занятости - это кажется проблематичным.