НИКОЛАЙ ИВАНИСОВ: "ШКОЛА-МОЯ ЖИЗНЬ" - История изменений

Климович Людмила в 17:01, 13 июня 2012

2012-06-13T17:01:21Z

Внесённые изменения

Татьяна Николаевна Османкина в 08:53, 4 июня 2012

2012-06-04T08:53:46Z

Татьяна Николаевна Османкина: Новая страница: « Наш герой родился под грохот канонад 5 мая 1942 года. В это время Ростовская область, сам гор…»

2012-06-04T08:53:14Z

Новая страница: « Наш герой родился под грохот канонад 5 мая 1942 года. В это время Ростовская область, сам гор…»

Новая страница

Наш герой родился под грохот канонад 5 мая 1942 года. В это время Ростовская область, сам город Ростов и село Развильное, где мальчик сделал первый вздох, находились в немецкой оккупации. Он был девятым ребенком в семье. Голодное босоногое детство и сталинский режим не сломали, напротив, лишь укрепили его, сделали сильным и жизнелюбивым. Сейчас, спустя 70 лет после того 5 мая 42-го года, оглядываясь назад и анализируя свой длинный путь, он спрашивает себя: а правильно ли я жил? И, идя по школьному коридору, улыбается своему утвердительному ответу. Сейчас прозвенит звонок, и малыши окружат его, загалдят разноголосьем, старшеклассники почтительно закивают: «Здравствуйте, Николай Федорович!» Он пригладит рукой свои белоснежные седые волосы, улыбнется уголками глаз: «Это и есть моя жизнь!»

'''Что такое жмых?'''

Всего детей в семье Иванисовых было 13, но многие из братьев и сестер умерли в раннем детстве, время было слишком тяжелое. Сейчас у Николая Федоровича осталось лишь два брата. Жили бедно, прокормить и одеть такую ораву ребятишек и в без того трудное время было не то что нелегко, а невозможно. У братьев была одна пара сапогов на всех, так что одевали они их поочередно и ходили в школу. Когда наш герой пошел в первый класс, то проучился в тот год в школе всего три дня – обуви не было, ходить до школы по грязи было далеко. Так, размазывая слезы по щекам, он смотрел в окошко, как другие дети бегут на уроки целый год. То, что детство было голодным и холодным, Николаю запомнилось очень хорошо. Чтобы заработать хоть какую-то копейку, Николай и его братья-подростки ловили грызунов – сусликов, из них тогда шили шапки по 94 копейки за штуку и другую одежду. Мальчишки ставили капканы на них и отлавливали за сутки до 180 штук, сдавали, а на вырученные деньги покупали зерно. Чтобы прогреть избу, собирали шлак у кочегарки на свалке, а чтобы хоть как-то насытиться, ели жмых (прессованная кожура от семечек), собирали арбузные корки. Такая тяжелая ситуация оставалась вплоть до 1951 года.

'''Посылка с детской добротой'''

В школьные годы (и всю последующую жизнь) Николай активно занимался спортом: футболом, баскетболом, русской лаптой, стал чемпионом Ростовской области по боксу. В его дружном классе было 23 человека, все как один потом получили высшее образование и стали достойными людьми. Сейчас из класса осталось в живых только двое, оба директора школ. Когда они встречаются, разговорам нет конца. Окончив в 1959 году десятилетку, Николай отучился на плотника в училище. Стал делать рамы, двери, мог поставить крышу - строительное дело нравилось ему и пригодилось на всю жизнь. Но, видимо, судьбой было предрешено ему стать педагогом еще в школьные годы. Тогда было обязательным шефство старшеклассников над малышами – комсомольцев над пионерами и октябрятами. Николай проводил с ними классные часы, беседы, викторины, ему это нравилось. Позже, когда он ушел в армию, дети неожиданно для Николая стали слать ему письма и посылки. От детского внимания и доброты на душе делалось светло…

'''Не кочегары мы, не плотники –
педагогические работники!'''

Служба в войсках противовоздушной обороны Николаю нравилась, вспоминает о ней наш герой с большим удовольствием! В их взводе были ребята 11 национальностей, солдаты всегда понимали друг друга, ни одного случая плохого не было. В семейном альбоме множество армейских фотографий: вот они с парнями футбол гоняют, вот в казарме, а это в увольнении гуляют. Первый год службы прошел в Казани, потом отправили в Минск на два года. Незадолго до увольнения на гражданку стали формировать группу тех, кто желает получить высшее образование, направляли в вузы ребят прямо из армии, в солдатской форме! Николай в числе семи других парней выбрал педагогический вуз и поехал учиться в Екатеринбург на учителя физики. Сдал вступительные экзамены, получил место в общежитии. С первого же дня он не только учился, но еще и работал – тогда рано вставали на ноги, от родителей помощи никто не ждал. Так, все четыре года он работал зольщиком на заводе – помощником кочегара: грузил уголь, подвозил к топке, забрасывал, потом выгребал шлак. Он понимал, что образование ему необходимо, поэтому учился и работал вплоть до окончания института.

'''«Моя Люда»'''

Так ласково назвал ее Николай Федорович, когда я спросила его про первую любовь. Оказалось, она у него не первая, а – единственная. Они познакомились, как только он зашел в институт: на первом же курсе, на первом же совещании в аудитории, где было 75 человек. Люда сидела прямо перед ним, он любовался девичьим станом и красивым профилем. Она оглянулась – глаза их встретились, всё! Начались взгляды и перемигивания, потом студенты поехали в колхоз копать картошку… Те юные студенты, хрупкая девушка и пылкий юноша, больше никогда не расставались, вместе супруги уже 45 лет! Было три свадьбы: в общежитии, у нее дома, у него дома. Отец строго говорил Николаю: «Смотри женишься – один раз и на всю жизнь. Что бы там не случилось, это твой крест!» Начали молодые совместный быт с двух чемоданов и книг, больше ничего не было, все наживали сами. Людмила Ивановна тоже всю жизнь работает в школе учителем, в Сургуте для нее стала родной школа №10. Им всегда есть о чем поговорить, они никогда не выясняли, кто в семье главный, ведь должно быть просто понимание. Так и должно быть, не правда ли?

'''Как Ельцин Иванисова
с работы выгонял'''

После института поехали по распределению в г. Асбест. Сразу дали квартиру, он пошел учителем 16-ю школу, жена в 11-ю. Было принято на всю жизнь мудрое решение: никогда в одной школе не работать. Николаю сразу дали классное руководство в 10 классе. Он усердно принялся за свой класс, все по-плотницки перебрал, простучал, автоматизировал. Установил диапроекционную аппаратуру, сделал особенную доску. Зарплата была 54 рубля, но он работой жил, пропадал в школе с утра до позднего вечера. Уже через два года коллектив избрал Николая Федоровича директором школы - директор он и по сей день. Свою школу в порядок привел, взялся курировать строящуюся новую 9-ю школу. Строить по проекту он не мог, хотелось сделать лучше и лучше. Тянул везде проводку по кабинетам, автоматизировал их, расходы превысили выделенную сумму, сдача затянулась на 4 месяца. Зато в каждом кабинете стоял комплект технических средств обучения, систем программирования и видеонаблюдения. Руководивший тогда Свердловской областью Ельцин, Иванисова чуть не уволил, грозил ему увесистым кулаком, проверяя ход строительства школы, грозился выгнать Иванисова за задержку ввода школы. А потом понял – школа-то получилась уникальная, на зависть всей стране . После окончания строительства школы, Ельцин смеялся и говорил о том, что такие директора школ нужны в образовании. А потом спустя полгода сам вручил «непослушному директору» Орден «Знак Почета».

'''Сургутские школы'''

В 83 году на общероссийской коллегии Николай Федорович встретился с Николаем Гольцовым, заместителем директора отдела народного образования Тюменской области. Он предложил: «Давай к нам, на Север, не хватает учителей!» Заключил договор на три года. Потом была тяжба с увольнением, никак не отпускали директора и депутата на новое место работы. Три раза вызвали на обком, начали давить морально. Вызывали и жену: «Подействуйте на него!» Документы Иванисову так и не отдали, приехал в Сургут без них. В Сургуте сразу направили в директором школы №14, а Людмилу Ивановну - в МУК заместителем директора. Дети здесь оказались более сложными: ходили через окна, а не через двери, процветали драки и воровство. Потихоньку все нормализовалось, и целых 20 лет Николай Федорович проработал там директором и школа № 14 стала лицеем №1.

'''Снова стройка!'''

Когда 46-я школа строилась, Николай Федорович сам пошел к Стрельцовой и попросил назначить его директором новой строящейся школы. В 2002 году он начал курировать строительство этой школы. Проект был не такой, но он, как строитель, не мог не внести свои корректировки. Ходил в пожарную часть, СЭС и т.д., но все-таки добился, чтобы помимо первоначального проекта в школе был бассейн, блок дополнительного образования, три спортивных зала. Сейчас в школе за смену занимается не 800 детей, как планировалось изначально, а 1300. Все это стоило больших усилий. Сейчас школе уже 8 лет, и все эти годы Николай Федорович руководит ею. Он категорически против авторитаризма: «На мой взгляд, надо, чтобы в сознании человека без всякого давления происходило осознание. Я могу и 10 раз сказать, если надо, но без давления. Управленческое решение – это не приказ о выговоре, который вырабатывает злость, достаточно просто поговорить с человеком».

'''Это и есть ЕГО ЖИЗНЬ'''

Даже если из-за работы было очень плохо, наступала неудовлетворенность, он обижался только сам на себя: где-то не понимал, где-то доказать не смог… Педагогический стаж этого удивительного человека и учителя – 44 года. Он всю жизнь вел параллельно с руководством уроки, только последних два года перестал стоять у классной доски. «Первое необходимое условие – любовь к детям, наравне с ним профессионализм, - говорит он. - Были ситуации, когда нельзя было брать детей, а я принимал. Были дети, которые сбегали из дома, и когда рассказывают, что в семье, становится жутко за ребенка. Например, один пятиклассник жил у меня полгода дома». Он может рассказывать про детей долго. Директор в кабинет детей не вызывает, больше они сами приходят к нему. «Школа для меня – это жизнь! – восклицает он, и по блеску в глазах абсолютно ясно, что это безоговорочная правда.

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 Наш герой родился под грохот канонад 5 мая 1942 года. В это время Ростовская область, сам город Ростов и село Развильное, где мальчик сделал первый вздох, находились в немецкой оккупации. Он был девятым ребенком в семье. Голодное босоногое детство и сталинский режим не сломали, напротив, лишь укрепили его, сделали сильным и жизнелюбивым. Сейчас, спустя 70 лет после того 5 мая 42-го года, оглядываясь назад и анализируя свой длинный путь, он спрашивает себя: а правильно ли я жил? И, идя по школьному коридору, улыбается своему утвердительному ответу. Сейчас прозвенит звонок, и малыши окружат его, загалдят разноголосьем, старшеклассники почтительно закивают: «Здравствуйте, Николай Федорович!» Он пригладит рукой свои белоснежные седые волосы, улыбнется уголками глаз: «Это и есть моя жизнь!»
@@ Строка 11: / Строка 10: @@
 В школьные годы (и всю последующую жизнь) Николай активно занимался спортом: футболом, баскетболом, русской лаптой, стал чемпионом Ростовской области по боксу. В его дружном классе было 23 человека, все как один потом получили высшее образование и стали достойными людьми. Сейчас из класса осталось в живых только двое, оба директора школ. Когда они встречаются, разговорам нет конца. Окончив в 1959 году десятилетку, Николай отучился на плотника в училище. Стал делать рамы, двери, мог поставить крышу - строительное дело нравилось ему и пригодилось на всю жизнь. Но, видимо, судьбой было предрешено ему стать педагогом еще в школьные годы. Тогда было обязательным шефство старшеклассников над малышами – комсомольцев над пионерами и октябрятами. Николай проводил с ними классные часы, беседы, викторины, ему это нравилось. Позже, когда он ушел в армию, дети неожиданно для Николая стали слать ему письма и посылки. От детского внимания и доброты на душе делалось светло…
-'''Не кочегары мы, не плотники –
+'''Не кочегары мы, не плотники – педагогические работники!'''
 Служба в войсках противовоздушной обороны Николаю нравилась, вспоминает о ней наш герой с большим удовольствием! В их взводе были ребята 11 национальностей, солдаты всегда понимали друг друга, ни одного случая плохого не было. В семейном альбоме множество армейских фотографий: вот они с парнями футбол гоняют, вот в казарме, а это в увольнении гуляют. Первый год службы прошел в Казани, потом отправили в Минск на два года. Незадолго до увольнения на гражданку стали формировать группу тех, кто желает получить высшее образование, направляли в вузы ребят прямо из армии, в солдатской форме! Николай в числе семи других парней выбрал педагогический вуз и поехал учиться в Екатеринбург на учителя физики. Сдал вступительные экзамены, получил место в общежитии. С первого же дня он не только учился, но еще и работал – тогда рано вставали на ноги, от родителей помощи никто не ждал. Так, все четыре года он работал зольщиком на заводе – помощником кочегара: грузил уголь, подвозил к топке,  забрасывал, потом выгребал шлак. Он понимал, что образование ему необходимо, поэтому учился и работал вплоть до окончания института.