https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3A%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D0%BD%D0%BD%D0%B0Обсуждение участника:Сафина Инна - История изменений2026-04-30T03:02:50ZИстория изменений этой страницы в викиMediaWiki 1.32.2https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D0%BD%D0%BD%D0%B0&diff=63318&oldid=prevСафина Инна в 15:57, 6 сентября 20122012-09-06T15:57:36Z<p></p>
<table class="diff diff-contentalign-left" data-mw="interface">
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<tr class="diff-title" lang="ru">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #222; text-align: center;">← Предыдущая</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #222; text-align: center;">Версия 15:57, 6 сентября 2012</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1" >Строка 1:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">Сафина Инна Ранифовна</del>,<del class="diffchange diffchange-inline">МБОУ СОШ №5г</del>. <del class="diffchange diffchange-inline">Пыть </del>- <del class="diffchange diffchange-inline">Ях</del>, <del class="diffchange diffchange-inline">учитель биологии</del>, <del class="diffchange diffchange-inline">руководитель школьного </del>экологического <del class="diffchange diffchange-inline">клуба</del>, <del class="diffchange diffchange-inline">стаж </del>работы - <del class="diffchange diffchange-inline">15 лет</del>, <del class="diffchange diffchange-inline">категория первая</del>, <del class="diffchange diffchange-inline">контактные данные: тел</del>. <del class="diffchange diffchange-inline">89224152021</del>,<del class="diffchange diffchange-inline">saffinna@rambler.ru. Номинация </del>- от <del class="diffchange diffchange-inline">мечты </del>к <del class="diffchange diffchange-inline">успеху</del>, <del class="diffchange diffchange-inline">тема </del>- <del class="diffchange diffchange-inline">Формирование экологической культуры школьников </del>в <del class="diffchange diffchange-inline">условиях реализации современных образовательных программ</del>. <del class="diffchange diffchange-inline">Программа школьного экологичсекого клуба ИКО</del>.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> Переход общеобразовательного учреждения на ФГОС нового поколения предполагает организацию целостного пространства духовно-нравственного развития школьника, иначе определяемого как уклад школьной жизни, интегрированный в урочную, внеурочную, внешкольную, семейную деятельность обучающегося и его родителей. </ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни обучающихся - это комплексная программа формирования знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающая: формирование представлений об основах экологической культуры на примере экологически сообразного поведения в быту и в природе, безопасного для человека и окружающей среды; формирование познавательного интереса и бережного отношения к природе; умений организовывать успешную учебную работу, создавая необходимые условия</ins>, <ins class="diffchange diffchange-inline">выбирая адекватные средства и приемы выполнения заданий с учетом индивидуальных особенностей; формирование умений безопасного поведения в окружающей среде и простейших умений поведения в экстремальных ситуациях</ins>.</div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> Основной задачей предлагаемой программы является </ins>- <ins class="diffchange diffchange-inline">создание широких возможностей для развития творческих способностей детей</ins>, <ins class="diffchange diffchange-inline">воспитания ответственности и любви к природе родного края, формирование и развитие экологической культуры</ins>, экологического <ins class="diffchange diffchange-inline">мировоззрения</ins>, <ins class="diffchange diffchange-inline">активной гражданской позиции по отношению к проблемам человечества. </ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> Экологическое образование в первую очередь ставит своей задачей воспитание деятельностного отношения к окружающему миру, следовательно, ведущим направлением </ins>работы <ins class="diffchange diffchange-inline">является практико</ins>-<ins class="diffchange diffchange-inline">ориентированная деятельность</ins>, <ins class="diffchange diffchange-inline">которая позволяет четко определить проблему</ins>, <ins class="diffchange diffchange-inline">затем изучить её содержание, охватив значительный объем материала, оценить ситуацию, разработать методы решения изученной проблемы</ins>. <ins class="diffchange diffchange-inline">В отличие от простой информированности о состоянии природы</ins>, <ins class="diffchange diffchange-inline">экологическое образование включает не только специальные знания в области экологии, но и эмоционально</ins>-<ins class="diffchange diffchange-inline">ценностное отношение к природе и здоровью человека, отказ </ins>от <ins class="diffchange diffchange-inline">потребительского отношения </ins>к <ins class="diffchange diffchange-inline">природе</ins>, <ins class="diffchange diffchange-inline">а также готовность предпринимать какие</ins>-<ins class="diffchange diffchange-inline">либо меры по реальному сохранению и защите природы. </ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> Экологическое образование </ins> <ins class="diffchange diffchange-inline">направлено на развитие у детей системного мышления и формирование целостной картины мира, развитие способностей к постановке и решению проблем, способностей к пониманию других людей и самого себя. </ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> В данном случае, социально-педагогическая социализация выступает как процесс вхождения, адаптации человека в современную среду, общество. Традиционный механизм социализации представляет собой усвоение человеком норм, эталонов поведения, взглядов, характерных для его семьи, ближайшего окружения, окружающей его природной среды. Социализация проходит также через взаимодействие с институтами общества, при организации социологических исследований, применяемых в проектной технологии. Смысл социализации «раскрывается на пересечении таких процессов, как адаптация, интеграция, саморазвитие, самореализация». </ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> Единство этих процессов обеспечивает оптимальное развитие личности на протяжении всей жизни. Социальная адаптация характеризуется активностью личности по отношению к среде, способностью к продуктивной жизнедеятельности </ins>в <ins class="diffchange diffchange-inline">обществе</ins>. <ins class="diffchange diffchange-inline">Главное в механизме социальной адаптации личности – умение активно действовать, ставить перед собой цели и в зависимости от них планировать и строить свою жизнь, анализировать ее, уметь преобразовывать как личную жизнь, так и социальную действительность. Все это позволяет осуществить технология проектной деятельности, учитывающий потребность сегодняшнего дня – смену приоритетов с усвоения готовых знаний на активную самостоятельную, познавательную деятельность каждого ученика</ins>.</div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">Проективность – образовательная тенденция будущего!</ins></div></td></tr>
</table>Сафина Иннаhttps://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D0%BD%D0%BD%D0%B0&diff=63316&oldid=prevСафина Инна в 15:29, 6 сентября 20122012-09-06T15:29:15Z<p></p>
<table class="diff diff-contentalign-left" data-mw="interface">
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<tr class="diff-title" lang="ru">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #222; text-align: center;">← Предыдущая</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #222; text-align: center;">Версия 15:29, 6 сентября 2012</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1" >Строка 1:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Сафина Инна Ранифовна,МБОУ СОШ №5г. Пыть - Ях, учитель биологии, руководитель школьного экологического клуба, стаж работы - 15 лет, категория первая, контактные данные: тел. 89224152021,saffinna@rambler.ru<del class="diffchange diffchange-inline">/ </del> Номинация - от мечты к успеху, тема - Формирование экологической культуры школьников в условиях реализации современных образовательных программ. Программа школьного экологичсекого клуба ИКО.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Сафина Инна Ранифовна,МБОУ СОШ №5г. Пыть - Ях, учитель биологии, руководитель школьного экологического клуба, стаж работы - 15 лет, категория первая, контактные данные: тел. 89224152021,saffinna@rambler.ru<ins class="diffchange diffchange-inline">. </ins> Номинация - от мечты к успеху, тема - Формирование экологической культуры школьников в условиях реализации современных образовательных программ. Программа школьного экологичсекого клуба ИКО.</div></td></tr>
</table>Сафина Иннаhttps://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D0%BD%D0%BD%D0%B0&diff=63315&oldid=prevСафина Инна: Новая страница: «Сафина Инна Ранифовна,МБОУ СОШ №5г. Пыть - Ях, учитель биологии, руководитель школьного эко…»2012-09-06T15:28:38Z<p>Новая страница: «Сафина Инна Ранифовна,МБОУ СОШ №5г. Пыть - Ях, учитель биологии, руководитель школьного эко…»</p>
<p><b>Новая страница</b></p><div>Сафина Инна Ранифовна,МБОУ СОШ №5г. Пыть - Ях, учитель биологии, руководитель школьного экологического клуба, стаж работы - 15 лет, категория первая, контактные данные: тел. 89224152021,saffinna@rambler.ru/ Номинация - от мечты к успеху, тема - Формирование экологической культуры школьников в условиях реализации современных образовательных программ. Программа школьного экологичсекого клуба ИКО.</div>Сафина Инна