Участник:Наталья Маркова - История изменений

Наталья Маркова: /* Сведения о повышении квалификации: */

2015-01-09T15:08:19Z

‎Сведения о повышении квалификации:

Наталья Маркова: /* Сведения о повышении квалификации: */

2015-01-09T15:05:57Z

‎Сведения о повышении квалификации:

Наталья Маркова: /* Сведения о повышении квалификации: */

2015-01-09T15:05:05Z

‎Сведения о повышении квалификации:

Наталья Маркова: /* Личная информация */

2015-01-08T19:39:32Z

‎Личная информация

Наталья Маркова в 03:18, 28 ноября 2011

2011-11-28T03:18:29Z

Наталья Маркова: /* Использование ИКТ в образовательном процессе: */

2011-11-13T14:19:40Z

‎Использование ИКТ в образовательном процессе:

Наталья Маркова: /* Использование ИКТ в образовательном процессе: */

2011-11-13T14:17:10Z

‎Использование ИКТ в образовательном процессе:

Наталья Маркова: /* Использование ИКТ в образовательном процессе: */

2011-11-13T14:12:14Z

‎Использование ИКТ в образовательном процессе:

Наталья Маркова: /* Использование ИКТ в образовательном процессе: */

2011-11-13T14:09:26Z

‎Использование ИКТ в образовательном процессе:

Наталья Маркова в 08:28, 13 ноября 2011

2011-11-13T08:28:56Z

@@ Строка 89: / Строка 89: @@
 |-
 |3||Организация исследовательской деятельности на уроках химии и во внеурочное время||БУ ДПО ХМАО-Югры «Институт развития образования»||10975||2009
-|-
+|}
 =='''Участие в школьных, городских и региональных мероприятиях''' ==

@@ Строка 90: / Строка 90: @@
 |3||Организация исследовательской деятельности на уроках химии и во внеурочное время||БУ ДПО ХМАО-Югры «Институт развития образования»||10975||2009
 |-
-|4||Актуальные проблемы методики обучения химии в школе||Педагогический университет «Первое сентября»||248-851-161/ED-18-003||2013}
 =='''Участие в школьных, городских и региональных мероприятиях''' ==

@@ Строка 90: / Строка 90: @@
 |3||Организация исследовательской деятельности на уроках химии и во внеурочное время||БУ ДПО ХМАО-Югры «Институт развития образования»||10975||2009
 |-
-|}
+|4||Актуальные проблемы методики обучения химии в школе||Педагогический университет «Первое сентября»||248-851-161/ED-18-003||2013}
 =='''Участие в школьных, городских и региональных мероприятиях''' ==

@@ Строка 9: / Строка 9: @@
 '''Должность:''' учитель химии
-'''Педагогический стаж:''' 11 лет
+'''Педагогический стаж:''' 14 лет
-'''Стаж в данном коллективе:''' 11 лет
+'''Стаж в данном коллективе:''' 14 лет
 '''Квалификационная категория:''' первая

@@ Строка 115: / Строка 115: @@
 <li>Знакомство с основами языка разметки гипертекста HTML.</li>
 <li>Обмен опытом.</li>
 </ol>
 [[Категория:Сургут]]
 [[Категория:Золотая рыбка-2011]]

@@ Строка 51: / Строка 51: @@
   Использование компьютерных презентаций на уроках позволяет сделать преподавание химии содержательнее, интереснее, эмоциональнее, нагляднее, эффективнее. Презентация органично вписывается в структуру урока.
 Особенностью химии, как предмета, является обязательное присутствие химического эксперимента, Но многие опыты не могут быть продемонстрированы на уроках, и на это существует масса причин:
-отсутствие необходимых реактивов;
+<ul>
-чрезмерная опасность проведения некоторых опытов;
+<li>отсутствие необходимых реактивов;</li>
-большие затраты времени на проведение некоторых опытов и т.д.
+<li>чрезмерная опасность проведения некоторых опытов;</li>
 Поэтому на уроках химии использую цифровые образовательные ресурсы различных коллекций, которые можно найти на отдельных сайтах, электронных носителях. Нахожу нужные мне химические опыты, и вставить в отдельные слайды презентаций и затем использовать их на уроках. Так же использую «Виртуальную лабораторию». Не лишним будет еще раз отметить, что преимуществом такой демонстрации эксперимента является лучшая видимость, безопасность при проведении, возможность повторения с любого этапа эксперимента.
 Проведение уроков с мультимедийной поддержкой позволяет сэкономить время, а, следовательно, выполнить на уроке большой объем работы

@@ Строка 58: / Строка 58: @@
 Повышению уровня химического образования способствует применение современных информационных технологий. Компьютеризация позволяет автоматизировать процессы обучения и контроля знаний, хранить и предоставлять учебную информацию в нужный момент.
 Компьютер является необходимой составляющей всех сфер современной жизни. Его широкие возможности следует использовать и в школьном образовании. Компьютерные образовательные программы и мультимедийные презентации-сопровождения при разумном применении имеют множество плюсов: наглядность, большой объем, скорость, дифференцированные уровни информации, контроль и стимул к обучению.
-Как сказал великий Конфуций: "Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем".</ol>
+Как сказал великий Конфуций: "Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем".
 =='''Сайты, используемые в профессиональной деятельности'''==

@@ Строка 45: / Строка 45: @@
 <li>Участие в дистанционных конкурсах</li>
 </ol>
 =='''Сайты, используемые в профессиональной деятельности'''==

@@ Строка 38: / Строка 38: @@
 =='''Использование ИКТ в образовательном процессе:'''==
+<ol>
-'''1. Виртуальная лаборатория'''
+<li>Виртуальная лаборатория</li>
+<li>Тестирование</li>
-'''2. Тестирование'''
+<li>Медиаресурсы кабинета химии и медиатеки лицея</li>
+<li>Презентации</li>
-'''3. Медиаресурсы кабинета химии и медиатеки лицея'''
+<li>Участие в дистанционных конкурсах</li>
+</ol>
 =='''Сайты, используемые в профессиональной деятельности'''==
@@ Строка 87: / Строка 84: @@
 == '''Достижения моих учеников''' ==
 Мои ученики на протяжении 2008 – 2011 года являются участниками и лауреатами Всероссийского заочного конкурса «Познание и творчество», Телекоммуникационного образовательного проекта по химии, проводимого Ярославским Центром телекоммуникаций и информационных систем в образовании.
 == '''Мои планы''' ==