Участник:Светлана Данилова - История изменений

Светлана Данилова в 14:16, 18 ноября 2011

2011-11-18T14:16:54Z

Wikiadm в 05:30, 16 ноября 2011

2011-11-16T05:30:34Z

Светлана Данилова в 05:12, 15 ноября 2011

2011-11-15T05:12:04Z

Светлана Данилова в 05:11, 15 ноября 2011

2011-11-15T05:11:22Z

Светлана Данилова: /* Личная информация */

2011-11-14T11:56:10Z

‎Личная информация

Светлана Данилова в 04:54, 17 октября 2011

2011-10-17T04:54:06Z

Светлана Данилова в 04:53, 17 октября 2011

2011-10-17T04:53:15Z

Светлана Данилова: Новая страница: «'''Место работы:''' МБОУ лицей №1»

2011-10-17T04:36:08Z

Новая страница: «'''Место работы:''' МБОУ лицей №1»

Новая страница

'''Место работы:''' МБОУ лицей №1

← Предыдущая		Версия 14:16, 18 ноября 2011
Строка 12:		Строка 12:

	'''Стаж в данном коллективе:''' 8 лет		'''Стаж в данном коллективе:''' 8 лет
−
−	~~'''Квалификационная категория:''' вторая~~

	'''Используемое ПО:''' Microsoft Office		'''Используемое ПО:''' Microsoft Office

← Предыдущая		Версия 05:30, 16 ноября 2011
Строка 1:		Строка 1:
−	~~[[Файл:Danilova.jpg‎\|thumb\|rigth\|""]]~~
−
−
	== '''Личная информация''' ==		== '''Личная информация''' ==

@@ Строка 35: / Строка 35: @@
 <p align=justify>
 Известно, что обучающие проявляют большой интерес, когда при объяснении нового материала применяются презентации. Даже самые пассивные из них с огромным желанием включаются в работу, с интересом просматривают слайды и отвечают на вопросы. Во время любой презентации дети очень внимательны, сосредоточены и дисциплинированы, так как, во-первых, им необходимо четко запомнить интересно представленный материал, во-вторых, маленький шум может помешать ответить на вопросы по данной теме. Использование презентаций повысят интерес обучающихся к математике. Дети с большим интересом ожидают презентаций на уроках, помогают готовить необходимое оборудование. Разумеется, любая презентация для детей интересна и полезна, когда она сопровождается словом учителя. Презентация по математике помогает развивать познавательную активность учащихся, вносит разнообразие и эмоциональную окраску в учебную работу на уроке, а также снимает утомление учащихся, которое может возникнуть при насыщенности уроков математики. Кроме того, развивает внимание и сообразительность.
-</p><p align=justify>
+</p>
 Контроль знаний и умений школьников является одним из важнейших элементов учебного процесса. Одной из форм проведения контроля знаний и умений является тестирование. Конечно, использовать для проверки уровня усвоения учебного материала только тесты, нецелесообразно. Однако эта форма имеет ряд преимуществ. Одно из них – экономия времени при проверке.
-</p><p align=justify>
+</p>
 Я считаю, что тесты незаменимы для проведения входящего контроля, когда важно установить уровень знаний по предмету. Успешно применять тестирование можно и при проведении текущего контроля, так как именно тесты помогают быстро определить типичные ошибки, что позволяет сразу же устранить пробелы в знаниях. Ну, и, конечно же, тестирование можно использовать при проведении  итогового контроля.
-</p><p align=justify>
+</p>
 Тестирование, проводимое с помощью компьютера, имеет ряд преимуществ над использованием тестов на бумажных носителях. Во-первых, полностью исчезает субъективность в оценке знаний школьников: учащиеся работают с компьютером, и именно он оценивает их знания. Во-вторых, при автоматизированном тестировании обработка результатов производится в считанные секунды, (это делает компьютер), что позволяет ликвидировать пробелы в знаниях прямо на уроке (в случае текущего контроля). В-третьих, нам практически сразу выдаётся статистика – процент усвоения материала отдельным школьником или группы в целом, что может быть необходимо при проведении итогового или рубежного контроля.
-</p><p align=justify>
+</p>
 В последнее время значительно увеличился выпуск программных средств, в том числе и по математике, на CD-дисках. Например,  мультимедийный курс  “Интерактивная математика” имеет кроме иллюстрированного учебника, интерактивные модели, справочные материалы и биографии ученых-математиков. Курс можно использовать и в качестве наглядного материала на уроках с одним компьютером, так и на уроках, проводимых в компьютерном классе для самообучения.
-</p><p align=justify>
+</p>
 Хочется отметить, что эмоциональный настрой урока совсем иной, нежели при использовании традиционных наглядных пособий, результативность изучения темы значительно повышается. На уроке учащиеся показывают высокую активность. Все виды самостоятельных работ выполняются на требуемом уровне и оцениваются моментально.
-</p><p align=justify>
+</p>
 Таким образом, можно говорить, что интеграция информационных технологий в образовании позволяет осуществить личностно-ориентированный подход в обучении школьников.
 </p>

← Предыдущая		Версия 05:11, 15 ноября 2011
Строка 31:		Строка 31:

	'''6. Участие в дистанционных конкурсах '''		'''6. Участие в дистанционных конкурсах '''
		+	<p align=justify>
		+	Информационные и телекоммуникационные технологии (ИКТ) стали неотъемлемой частью современного образования. Перед школой встала непростая задача: подготовить новых граждан к жизни в новом информационном обществе, подготовить их к продуктивной деятельности в новых экономических условиях.</p>
		+	<p align=justify>
		+	Известно, что обучающие проявляют большой интерес, когда при объяснении нового материала применяются презентации. Даже самые пассивные из них с огромным желанием включаются в работу, с интересом просматривают слайды и отвечают на вопросы. Во время любой презентации дети очень внимательны, сосредоточены и дисциплинированы, так как, во-первых, им необходимо четко запомнить интересно представленный материал, во-вторых, маленький шум может помешать ответить на вопросы по данной теме. Использование презентаций повысят интерес обучающихся к математике. Дети с большим интересом ожидают презентаций на уроках, помогают готовить необходимое оборудование. Разумеется, любая презентация для детей интересна и полезна, когда она сопровождается словом учителя. Презентация по математике помогает развивать познавательную активность учащихся, вносит разнообразие и эмоциональную окраску в учебную работу на уроке, а также снимает утомление учащихся, которое может возникнуть при насыщенности уроков математики. Кроме того, развивает внимание и сообразительность.
		+	</p><p align=justify>
		+	Контроль знаний и умений школьников является одним из важнейших элементов учебного процесса. Одной из форм проведения контроля знаний и умений является тестирование. Конечно, использовать для проверки уровня усвоения учебного материала только тесты, нецелесообразно. Однако эта форма имеет ряд преимуществ. Одно из них – экономия времени при проверке.
		+	</p><p align=justify>
		+	Я считаю, что тесты незаменимы для проведения входящего контроля, когда важно установить уровень знаний по предмету. Успешно применять тестирование можно и при проведении текущего контроля, так как именно тесты помогают быстро определить типичные ошибки, что позволяет сразу же устранить пробелы в знаниях. Ну, и, конечно же, тестирование можно использовать при проведении итогового контроля.
		+	</p><p align=justify>
		+	Тестирование, проводимое с помощью компьютера, имеет ряд преимуществ над использованием тестов на бумажных носителях. Во-первых, полностью исчезает субъективность в оценке знаний школьников: учащиеся работают с компьютером, и именно он оценивает их знания. Во-вторых, при автоматизированном тестировании обработка результатов производится в считанные секунды, (это делает компьютер), что позволяет ликвидировать пробелы в знаниях прямо на уроке (в случае текущего контроля). В-третьих, нам практически сразу выдаётся статистика – процент усвоения материала отдельным школьником или группы в целом, что может быть необходимо при проведении итогового или рубежного контроля.
		+	</p><p align=justify>
		+	В последнее время значительно увеличился выпуск программных средств, в том числе и по математике, на CD-дисках. Например, мультимедийный курс “Интерактивная математика” имеет кроме иллюстрированного учебника, интерактивные модели, справочные материалы и биографии ученых-математиков. Курс можно использовать и в качестве наглядного материала на уроках с одним компьютером, так и на уроках, проводимых в компьютерном классе для самообучения.
		+	</p><p align=justify>
		+	Хочется отметить, что эмоциональный настрой урока совсем иной, нежели при использовании традиционных наглядных пособий, результативность изучения темы значительно повышается. На уроке учащиеся показывают высокую активность. Все виды самостоятельных работ выполняются на требуемом уровне и оцениваются моментально.
		+	</p><p align=justify>
		+	Таким образом, можно говорить, что интеграция информационных технологий в образовании позволяет осуществить личностно-ориентированный подход в обучении школьников.
		+	</p>

← Предыдущая		Версия 11:56, 14 ноября 2011
Строка 19:		Строка 19:

	'''Используемое ПО:''' Microsoft Office		'''Используемое ПО:''' Microsoft Office
−

	=='''Использование ИКТ в образовательном процессе:'''==		=='''Использование ИКТ в образовательном процессе:'''==

← Предыдущая		Версия 04:54, 17 октября 2011
Строка 38:		Строка 38:

	[[Категория:Сургут]]		[[Категория:Сургут]]
−	[[Категория:Золотая рыбка-~~2010]]~~	+	[[Категория:Золотая рыбка-2011]]
−	~~[[Категория:С любовью к жизни~~]]

← Предыдущая		Версия 04:53, 17 октября 2011
Строка 1:		Строка 1:
−	'''Место работы:''' ~~МБОУ~~ лицей №1	+	[[Файл:Danilova.jpg‎\|thumb\|rigth\|""]]
		+
		+
		+	== '''Личная информация''' ==
		+
		+	'''Образование:''' высшее
		+
		+	'''Специальность:''' математика и информатика
		+
		+	'''Место работы:''' [http://lic1.admsurgut.ru Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей 1]
		+
		+	'''Должность:''' учитель математики
		+
		+	'''Педагогический стаж:''' 13 лет
		+
		+	'''Стаж в данном коллективе:''' 8 лет
		+
		+	'''Квалификационная категория:''' вторая
		+
		+	'''Используемое ПО:''' Microsoft Office
		+
		+
		+	=='''Использование ИКТ в образовательном процессе:'''==
		+
		+	'''1. Интерактивная математика'''
		+
		+	'''2. Тестирование'''
		+
		+	'''4. Тренажеры по математике'''
		+
		+	'''5. Презентации'''
		+
		+	'''6. Участие в дистанционных конкурсах '''
		+
		+
		+
		+
		+
		+	[[Категория:Сургут]]
		+	[[Категория:Золотая рыбка-2010]]
		+	[[Категория:С любовью к жизни]]