Участник:Утеева Замина Зиннуровна - История изменений

Климович Людмила в 18:36, 14 января 2012

2012-01-14T18:36:51Z

Добони в 05:33, 12 января 2011

2011-01-12T05:33:13Z

Внесённые изменения

Климович Людмила в 12:56, 31 октября 2010

2010-10-31T12:56:44Z

Утеева Замина Зиннуровна в 16:09, 27 июня 2010

2010-06-27T16:09:17Z

Утеева Замина Зиннуровна в 16:08, 27 июня 2010

2010-06-27T16:08:37Z

Утеева Замина Зиннуровна в 16:08, 27 июня 2010

2010-06-27T16:08:03Z

Утеева Замина Зиннуровна в 15:38, 27 июня 2010

2010-06-27T15:38:15Z

Утеева Замина Зиннуровна в 15:38, 27 июня 2010

2010-06-27T15:38:01Z

Утеева Замина Зиннуровна в 15:37, 27 июня 2010

2010-06-27T15:37:24Z

Утеева Замина Зиннуровна в 15:35, 27 июня 2010

2010-06-27T15:35:14Z

← Предыдущая		Версия 18:36, 14 января 2012
Строка 70:		Строка 70:


−	[[Категория:~~МДОУ~~]]	+	[[Категория:НОШ №37]]
	[[Категория:воспитатель]]		[[Категория:воспитатель]]

← Предыдущая		Версия 12:56, 31 октября 2010
Строка 122:		Строка 122:
	9 месяцев		9 месяцев
	]]		]]
		+
		+
		+	[[Категория:МДОУ]]
		+	[[Категория:воспитатель]]

@@ Строка 94: / Строка 94: @@
 Возраст учащихся (Выберите ту возрастную категорию, на которую рассчитаны цели учебного проекта)
 начальная школа
-старшая школа
 разновозрастная

@@ Строка 24: / Строка 24: @@
 Какие дидактические цели преследует Ваш проект?
 Под дидактическими целями понимается цель учебного процесса, который включает себя проект, как ме-тод достижения цели (например, дидактической задачей в проекте "Кислотные дожди" является формиро-вание экологической грамотности учащихся)
-Создание условий для максимального раскрытия индивидуального возрастного потенциала ребенка.
+Создание условий для максимального раскрытия индивидуального возрастного потенциала ребенка.Создание условий для развития функционально грамотной личности – человека, способного решать любые жизненные задачи, используя для этого приобретаемые в жизни знания, умения и навыки.
 Какие компетентности формирует Ваш проект?
 В сфере самостоятельной деятельности.

← Предыдущая		Версия 16:08, 27 июня 2010
Строка 8:		Строка 8:

	мои статьи:		мои статьи:
−	* [[]]	+	* [[Автор проекта
		+	Фамилия, имя, отчество автора Утеева Замина Зиннуровна
		+	Регион, в котором находится школа Тюменская область, ХМАО – Югра
		+	Город, в котором находится школа Сургут
		+	Номер и/или название школы МОУ начальная школа – детский сад №37
		+	Если Ваш учебный проект будет выбран для размещения в базе данных работ по программе Intel® «Обучение для будущего» или в качестве примера в пособиях программы, хотите ли Вы, чтобы Ваше имя было указано как имя автора? 10 Да
		+	00 Нет
		+
		+
		+	Какова тема Вашего учебного проекта?
		+	Какие из преподаваемых Вами учебных тем охватит Ваш проект. Запишите 5–6 подходящих учебных тем.
		+	Интеграция педагогических возможностей ДОУ и начальной школы – залог успешной адаптации
		+	Предшкольная подготовка.
		+	Подготовка детей к школе.
		+	Какие дидактические цели преследует Ваш проект?
		+	Под дидактическими целями понимается цель учебного процесса, который включает себя проект, как ме-тод достижения цели (например, дидактической задачей в проекте "Кислотные дожди" является формиро-вание экологической грамотности учащихся)
		+	Создание условий для максимального раскрытия индивидуального возрастного потенциала ребенка.
		+	Создание условий для развития функционально грамотной личности – человека, способного решать любые жизненные задачи, используя для этого приобретаемые в жизни знания, умения и навыки.
		+	Какие компетентности формирует Ваш проект?
		+	0 В сфере самостоятельной деятельности.
		+	0 Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.
		+	10 В сфере гражданско-общественной деятельности.
		+	10 В сфере социально-трудовой деятельности.
		+	0 В бытовой сфере.
		+	0 В сфере культурно-досуговой деятельности.
		+	________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
		+
		+
		+
		+
		+	Какие методические задачи Вы ставите в своем проекте?
		+	Под методическими задачами проекта понимаются задачи, связанные с формированием у учащихся опре-деленных знаний, умений и навыков (например, методическая задача в проекте "Кислотные дожди" – нау-чить школьников определять кислотность осадков различными способами, научиться обрабатывать и обобщать полученную информацию в результате проведенных опытов и экспериментов и др.)
		+
		+	Обеспечить плавный безболезненный переход ребенка в школу, сформировать внутреннюю позицию школьника с помощью единства требований родителей, воспитателей и учителей
		+	Какие основополагающие и проблемные вопросы учебной темы Вы ставите перед учащимися?
		+	Основополагающий вопрос:
		+	Обширный, всеобъемлющий вопрос, который может охватить темы нескольких образовательных направ-лений или предметных областей (например, "Что такое свет?", "История мира – это история прогресса?", "Что значит, быть свободным?", "Что определяется могуществом народа?").
		+	Готов ли дошкольник для обучения в школе?
		+	Вопросы учебной темы (проблемные):
		+	Направляющие вопросы, относящиеся к конкретной теме учебной программы, на которые ищут ответ уча-щиеся в результате участия в проекте (например, "Почему кошки видят в темноте?", "Свет является части-цей или волной?", "Кем умер Александр I: царем или старцем?", "Почему существуют дети-сироты?" и др.).
		+
		+	Каким может быть творческое название Вашего учебного проекта?
		+	Обсудите возможное название проекта (например, "Путешествие по Сибирским рекам" – изучение возможностей строительства электростанций на Сибирских малых реках для обеспечения региона энергией, "Любовь моя, Санкт-Петербург" – влияние антропогенных факторов на произведения архитектуры г. Санкт-Петербурга, "Электрический поцелуй" начала века" – изучение электрических зарядов и магнитного поля и т. д.)
		+	Скоро в школу. В школу с радостью.
		+
		+
		+
		+	Какие самостоятельные исследования учащихся возможны в Вашем учебном проекте?
		+	Напишите конкретные темы исследований учащихся (например, "Точка зрения французской стороны на причины войны 1812 года" в проекте "Причины войны 1812 года"; "Сравнение возрастных характеристик населения нашего города в 1913 и 2003 годах" в проекте "Демографические изменения народонаселения стран за прошедшие сто лет").
		+	Каким пунктам тематического учебного плана школьного предмета соответствует проект?
		+	Перечень учебных тем, к которым Ваш учебный проект имеет отношение. Например, в проекте "Кислот-ные дожди" такими темами могут быть "Понятия об электроотрицательности химических элементов. Сте-пень окисления» или "Реакция ионного обмена. Реакция окислительно-восстановительная. Гидролиз со-лей".
		+	Формирование опыта практической, познавательной, творческой деятельности.
		+	Формирование опыта самопознания.
		+	Предметные области
		+	(Отметьте предметы, в рамках которых проводится учебный проект)
		+	10 Русский язык
		+	0 Химия
		+	10 Литература
		+
		+	0 Материальные технологии
		+	0 Физическая география
		+	0 Информационные технологии
		+
		+	0 Иностранный язык
		+	10 История
		+	10 Музыка
		+
		+	10 Математика
		+	10 Обществоведение
		+	10 Информатика
		+
		+	10 Граждановедение
		+	10 Физическая культура
		+	10 ОБЖ
		+
		+	10 Биология
		+	10 Краеведение
		+
		+	0 Физика и Астрономия
		+	10 Изобразительное искусство, МХК
		+
		+	10 Окружающий мир, природоведение
		+
		+	0 Экономическая география, экономика
		+
		+	Возраст учащихся (Выберите ту возрастную категорию, на которую рассчитаны цели учебного проекта)
		+	10 начальная школа
		+	0 старшая школа
		+	0 разновозрастная
		+
		+	0 средняя школа
		+
		+
		+
		+
		+	Оформление результатов проекта
		+	0 Журнал
		+	0 Веб-сайт
		+
		+	0 Видеоклип
		+	10 Презентация
		+
		+	10 Информационный бюллетень, листовка
		+
		+	0 Другое:___________________________________________________________________________________
		+
		+	Напишите краткую аннотацию проекта
		+	Аннотация включает в себя: учебные темы, которые охватываются в учебном проекте, описание основных изучаемых теоретических положений и краткое объяснение того, как практические занятия и самостоя-тельные исследования помогут учащимся соответствующего возраста ответить на проблемные вопросы и вопросы темы учебной программы.
		+	Проектная деятельность направлена на решение проблемы преемственности между дошкольным учрежде-нием и начальной школой. Единая цепь непрерывного образования включает ряд звеньев, которые тесно взаимодействуют друг с другом(воспитатель – ребенок – родитель)
		+	Какое время требуется для выполнения проекта (приблизительно)?
		+	Планируя необходимое для проведения проекта время, следует напомнить себе о том, что под учебным проектом понимается организационная форма работы, которая, в отличие от занятия или учебного меро-приятия, ориентирована на изучение законченной учебной темы или учебного раздела и составляет часть стандартного учебного курса или нескольких курсов. Например, 8 академических часов (по 45 минут) в классе, 2 недели, 1 месяц, 1 четверть и т.д.
		+	9 месяцев
		+	]]

← Предыдущая		Версия 15:38, 27 июня 2010
Строка 1:		Строка 1:
	Место работы:МОУ начальная школа - детский сад № 37		Место работы:МОУ начальная школа - детский сад № 37
−

	Образование: Высшее		Образование: Высшее

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-== Место работы: == МОУ начальная школа - детский сад № 37
+Место работы:МОУ начальная школа - детский сад № 37
 Образование:  Высшее
 Должность:    Старший воспитатель
 Стаж в системе образования: 21 год
 мои статьи:
 * [[]]