Центр развития личности КреатиFF - История изменений

Климович Людмила в 22:27, 11 августа 2013

2013-08-11T22:27:13Z

Внесённые изменения

Игнатенко Елена: /* Методическая разработка */

2012-09-12T15:08:25Z

‎Методическая разработка

Игнатенко Елена: /* Методическая разработка */

2012-09-12T15:06:53Z

‎Методическая разработка

Игнатенко Елена: /* Методическая разработка */

2012-09-12T15:03:56Z

‎Методическая разработка

Внесённые изменения

Неривенько Юлия: /* Методическая разработка */

2012-09-12T05:07:13Z

‎Методическая разработка

Неривенько Юлия: /* Методическая разработка */

2012-09-12T05:04:34Z

‎Методическая разработка

Игнатенко Елена: /* Аннотация методической разработки */

2012-09-11T00:34:28Z

‎Аннотация методической разработки

Игнатенко Елена в 11:49, 10 сентября 2012

2012-09-10T11:49:39Z

Неривенько Юлия: Новая страница: «Познавательная инициатива детей не ограничивается только образовательной деятельностью…»

2012-08-25T03:55:43Z

Новая страница: «Познавательная инициатива детей не ограничивается только образовательной деятельностью…»

Новая страница

Познавательная инициатива детей не ограничивается только образовательной деятельностью, потребность в творческой реализации свойственна каждому ребенку, независимо от возраста. Центр развития личности КреатиFF, ставит своей целью формирование первичных профессиональных качеств личности, развитие креативного потенциала, совершенствования творческих навыков в таких профессиональных областях как: телевизионная журналистика, печатные СМИ, электронные СМИ, пиар-деятельность в социуме, дизайн-школа, театральная студия, школа конферансье, общественная деятельность и т.д. Любая творческая инициатива обучающихся в данном Центре может быть поддержана. Центр развития личности КреатиFF является ядром социокультурной деятельности в школе, «местом притяжения» для всех, кому интересна творческая жизнь, кто стремиться к самосовершенствованию, к активной общественной жизни. Немаловажным является также тот факт, что овладение навыкам творческих профессий поможет школьникам сделать осознанный выбор будущей профессии.

@@ Строка 7: / Строка 7: @@
 Однако, потенциал обучающихся школы не ограничивается только образовательной деятельностью, потребность в творческой реализации свойственна каждому ребенку, независимо от возраста.
 Новый социальный заказ общества школе  - формирование творческой социально-адаптированной личности, воспитание в ней способности к творчеству в самых разнообразных сферах деятельности. Следовательно, одной из приоритетных задач современной школы  является разностороннее развитие креативного потенциала подрастающего поколения,  оказание содействия в  сознательном  выборе будущей профессии.
 '''Основания для разработки и реализации проекта «Центр развития личности КреатиFF»'''
 .	Проблема современного общества, связанная с противоречием между потребностью общества в творчески деятельных людях и реальным уровнем  их подготовленности к творческому процессу, к принятию нестандартных решений, к активной гражданской позиции, инициативности.

@@ Строка 9: / Строка 9: @@
 '''Основания для разработки и реализации проекта «Центр развития личности КреатиFF»'''
 .	Проблема современного общества, связанная с противоречием между потребностью общества в творчески деятельных людях и реальным уровнем  их подготовленности к творческому процессу, к принятию нестандартных решений, к активной гражданской позиции, инициативности.
@@ Строка 20: / Строка 21: @@
 Прогнозируя  результаты работы в данном направлении можно увидеть следующие преимущества:
 '''Преимущества «Центр развития личности КреатиFF»'''
       '''Для обучающихся, участников работы Центра'''
@@ Строка 32: / Строка 35: @@
 *Иной уровень для социализации обучающихся, освоения культурного опыта и передача его  младшим по возрасту обучающимся;
 *За счет разновозрастного общения и мобильности творческих групп дети получат широкие возможности для реализации собственного потенциала;
-ЗЛичностный рост, преодоление психологических барьеров, приобретение уверенности в себе.
+*Личностный рост, преодоление психологических барьеров, приобретение уверенности в себе.
       '''Для педагогов, осуществляющих работу Центра'''
@@ Строка 54: / Строка 57: @@
 Возможности для организации совместных мероприятий и новый формат взаимодействия между школой и социальными партнерами.
 '''Цели и задачи проекта'''
@@ Строка 72: / Строка 76: @@
 .	Разработать механизм привлечения представителей родительского сообщества и социальных партнеров школы  к решению актуальных  проблем, задач взаимодействия.
 '''Содержание инновационного проекта'''
-	Содержание проекта – это инновационная модель организации внеурочной деятельности обучающихся через интеграцию системы дополнительного образования, профориентационную  и культурно-массовой  работы с обучающимися. Инновационность заключается и в новом формате  совместной работы, при которой дети становятся не только воспитанниками, но и сами приобретают возможность научить  остальных тому, что умеют сами. Так развиваются лидерские способности, личностные  и творческие качества, объективная самооценка и др. свойства личности.
+Содержание проекта – это инновационная модель организации внеурочной деятельности обучающихся через интеграцию системы дополнительного образования, профориентационную  и культурно-массовой  работы с обучающимися. Инновационность заключается и в новом формате  совместной работы, при которой дети становятся не только воспитанниками, но и сами приобретают возможность научить  остальных тому, что умеют сами. Так развиваются лидерские способности, личностные  и творческие качества, объективная самооценка и др. свойства личности.
 '''Направления деятельности «Центра развития личности КреатиFF»'''
 .  Студия вокального исполнительства
@@ Строка 100: / Строка 106: @@
 .  Пиар-команда
-	Таким образом, внеурочная работа  в школе будет строиться по принципу разноуровневости  и разновозрастности участников групп.
+Таким образом, внеурочная работа  в школе будет строиться по принципу разноуровневости  и разновозрастности участников групп.
 Для развития креативности у обучающихся в школе будет создана  творчески  насыщенная среда, в которой детям будет не только комфортно, но и удобно «творить». Расширение спектра внеурочной деятельности обучающихся безусловно определит в будущем их осознанный выбор профессионального пути.

@@ Строка 17: / Строка 17: @@
 '''Преимущества «Центр развития личности КреатиFF»'''
-      Для обучающихся, участников работы Центра
+      '''Для обучающихся, участников работы Центра'''
 	Новые возможности для развития собственных креативных способностей;
 	Получение первичных профессиональных навыков и опыта профессиональной деятельности в творческих и общественно-значимых профессиях;
@@ Строка 26: / Строка 26: @@
 	За счет разновозрастного общения и мобильности творческих групп дети получат широкие возможности для реализации собственного потенциала;
 	 Личностный рост, преодоление психологических барьеров, приобретение уверенности в себе.
-      Для педагогов, осуществляющих работу Центра
+      '''Для педагогов, осуществляющих работу Центра'''
 •	Возможности представить детям собственный опыт в той области деятельности, который раньше не был использован в работе (например, обучение искусство конферанса, передача навыка креативного дизайна, составление интервью, основы для телевизионных сюжетов для телеточки школы, и т.д.);
-      Для учреждения
+      '''Для учреждения'''
 Сплочение коллектива обучающихся, передача позитивного опыта младшим школьникам;
 Инициативность обучающихся может повысить уровень межшкольных и школьных мероприятий;
@@ Строка 34: / Строка 34: @@
 Полноценная организация внеурочной деятельности, организация занятости аудитории педагогов-организаторов и актового зала;
 Улучшение материально-технической базы школы.
-      Для родителей обучающихся
+      '''Для родителей обучающихся'''
 	Повышение интереса в школьных мероприятиям, активное участие в школьной жизни;
 	Повышение удовлетворенности образовательным процессов, в том числе в области внеурочной деятельности.
-      Для социальных партнеров
+      '''Для социальных партнеров'''
 	Возможности для организации совместных мероприятий и новый формат взаимодействия между школой и социальными партнерами.

← Предыдущая		Версия 05:04, 12 сентября 2012
Строка 4:		Строка 4:

	== <font color="#4B0082">Методическая разработка</font> ==		== <font color="#4B0082">Методическая разработка</font> ==
		+	Образовательная инициатива «Наша новая школа» определяет главной целью современного образования раскрытие способностей каждого ученика, воспитание в нем инициативности, способности творчески мыслить и находить нестандартные решения. В условиях общеобразовательной школы эту задачу реализовать в полном объеме достаточно сложно, по причине смещения акцента на достижение образовательных результатов, на повышение качества обучения. И это вполне понятно любому педагогу и администратору школы.
		+	Однако, потенциал обучающихся школы не ограничивается только образовательной деятельностью, потребность в творческой реализации свойственна каждому ребенку, независимо от возраста.
		+	Новый социальный заказ общества школе - формирование творческой социально-адаптированной личности, воспитание в ней способности к творчеству в самых разнообразных сферах деятельности. Следовательно, одной из приоритетных задач современной школы является разностороннее развитие креативного потенциала подрастающего поколения, оказание содействия в сознательном выборе будущей профессии.
		+
		+	'''Основания для разработки и реализации проекта «Центр развития личности КреатиFF»'''
		+	1. Проблема современного общества, связанная с противоречием между потребностью общества в творчески деятельных людях и реальным уровнем их подготовленности к творческому процессу, к принятию нестандартных решений, к активной гражданской позиции, инициативности.
		+	2. Возможности и опыт школы в создании условий для реализации творческих способностей обучающихся.
		+	3. Разработанная методологическая база педагогических и психологических механизмов для реализации креативного потенциала обучающихся в школе.
		+	4. Возможности административного и управленческого ресурса для разработки эффективной модели развития креативного потенциала обучающихся в рамках внеурочной деятельности школы, способствующей ранней профессионализации учеников школы.
		+	Выход видится в синтезе внеурочной культурно-массовой работы, профориентационной работы и системы дополнительного образования.
		+	Прогнозируя результаты работы в данном направлении можно увидеть следующие преимущества:
		+
		+	'''Преимущества «Центр развития личности КреатиFF»'''
		+	Для обучающихся, участников работы Центра
		+	 Новые возможности для развития собственных креативных способностей;
		+	 Получение первичных профессиональных навыков и опыта профессиональной деятельности в творческих и общественно-значимых профессиях;
		+	 Новый уровень культурного взаимодействия между всеми участниками образовательного процесса;
		+	 Наличие базы «места» для творчества;
		+	 Возможность публичного представления собственного опыта и получения рецензии, откликов на проделанную работу;
		+	 Иной уровень для социализации обучающихся, освоения культурного опыта и передача его младшим по возрасту обучающимся;
		+	 За счет разновозрастного общения и мобильности творческих групп дети получат широкие возможности для реализации собственного потенциала;
		+	 Личностный рост, преодоление психологических барьеров, приобретение уверенности в себе.
		+	Для педагогов, осуществляющих работу Центра
		+	• Возможности представить детям собственный опыт в той области деятельности, который раньше не был использован в работе (например, обучение искусство конферанса, передача навыка креативного дизайна, составление интервью, основы для телевизионных сюжетов для телеточки школы, и т.д.);
		+	Для учреждения
		+	Сплочение коллектива обучающихся, передача позитивного опыта младшим школьникам;
		+	Инициативность обучающихся может повысить уровень межшкольных и школьных мероприятий;
		+	Повышение качества и количества участников муниципальных конкурсов и фестивалей;
		+	Полноценная организация внеурочной деятельности, организация занятости аудитории педагогов-организаторов и актового зала;
		+	Улучшение материально-технической базы школы.
		+	Для родителей обучающихся
		+	 Повышение интереса в школьных мероприятиям, активное участие в школьной жизни;
		+	 Повышение удовлетворенности образовательным процессов, в том числе в области внеурочной деятельности.
		+	Для социальных партнеров
		+	 Возможности для организации совместных мероприятий и новый формат взаимодействия между школой и социальными партнерами.
		+
		+	'''Цели и задачи проекта'''
		+	Цель проекта: создание эффективной модели развития креативного потенциала обучающихся через новую школьную структуру «Центр развития личности КреатиFF», нацеленный на формирование у детей первичных профессиональных навыков социокультурной деятельности.
		+	Задачи проекта:
		+	1. Спроектировать оптимальную модель управления и функционирования созданного «Центра развития личности КреатиFF».
		+	2. Провести организационные изменения в структуре управления качеством образования через объединение системы дополнительного образования художественно-эстетического направления, профориентационной и культурно-массовой работы с обучающимися в «Центр развития личности КреатиFF».
		+	3. Создать условия для привлечения обучающихся к внеурочной деятельности через пополнение материально-технической базы для отдельных направлений работы Центра (журналистика, СМИ) и усовершенствования программ внеурочной работы (разновозрастные мобильные группы по интересам).
		+	4. Создание благоприятного климата в детском и педагогическом коллективе для развития духа творчества и креативного мышления.
		+	5. Разработать механизм привлечения представителей родительского сообщества и социальных партнеров школы к решению актуальных проблем, задач взаимодействия.
		+
		+	'''Содержание инновационного проекта'''
		+	Содержание проекта – это инновационная модель организации внеурочной деятельности обучающихся через интеграцию системы дополнительного образования, профориентационную и культурно-массовой работы с обучающимися. Инновационность заключается и в новом формате совместной работы, при которой дети становятся не только воспитанниками, но и сами приобретают возможность научить остальных тому, что умеют сами. Так развиваются лидерские способности, личностные и творческие качества, объективная самооценка и др. свойства личности.
		+
		+
		+	'''Направления деятельности «Центра развития личности КреатиFF»'''
		+
		+	1. Студия вокального исполнительства
		+	2. Студия декоративно-прикладного искусства
		+	3. Студия изобразительного искусства творчества
		+	4. Пресс-центр
		+	5. Центр школьных инициатив
		+	6. Школа развития лидерских способностей.
		+	7. Творческие группы по направлениям (появляются по результатам анкетирования школьников, проведенном Центром школьных инициатив)
		+	8. «Мастерская креатив-идей»
		+	9. «Школа конферансье»
		+	10. Пиар-команда
		+
		+	Таким образом, внеурочная работа в школе будет строиться по принципу разноуровневости и разновозрастности участников групп.
		+	Для развития креативности у обучающихся в школе будет создана творчески насыщенная среда, в которой детям будет не только комфортно, но и удобно «творить». Расширение спектра внеурочной деятельности обучающихся безусловно определит в будущем их осознанный выбор профессионального пути.
		+	Проект «Центр развития личности КреатиFF» является долгосрочным и нацелен на перспективное развитие. Ежегодно он будет проходить переосмысление и коррекцию результатов.
		+	Итоги работы центра в 2011-2012 учебном году будут представлены очно на защите методической разработки.

← Предыдущая		Версия 00:34, 11 сентября 2012
Строка 2:		Строка 2:

	Познавательная инициатива детей не ограничивается только образовательной деятельностью, потребность в творческой реализации свойственна каждому ребенку, независимо от возраста. Центр развития личности КреатиFF, ставит своей целью формирование первичных профессиональных качеств личности, развитие креативного потенциала, совершенствования творческих навыков в таких профессиональных областях как: телевизионная журналистика, печатные СМИ, электронные СМИ, пиар-деятельность в социуме, дизайн-школа, театральная студия, школа конферансье, общественная деятельность и т.д. Любая творческая инициатива обучающихся в данном Центре может быть поддержана. Центр развития личности КреатиFF является ядром социокультурной деятельности в школе, «местом притяжения» для всех, кому интересна творческая жизнь, кто стремиться к самосовершенствованию, к активной общественной жизни. Немаловажным является также тот факт, что овладение навыкам творческих профессий поможет школьникам сделать осознанный выбор будущей профессии.		Познавательная инициатива детей не ограничивается только образовательной деятельностью, потребность в творческой реализации свойственна каждому ребенку, независимо от возраста. Центр развития личности КреатиFF, ставит своей целью формирование первичных профессиональных качеств личности, развитие креативного потенциала, совершенствования творческих навыков в таких профессиональных областях как: телевизионная журналистика, печатные СМИ, электронные СМИ, пиар-деятельность в социуме, дизайн-школа, театральная студия, школа конферансье, общественная деятельность и т.д. Любая творческая инициатива обучающихся в данном Центре может быть поддержана. Центр развития личности КреатиFF является ядром социокультурной деятельности в школе, «местом притяжения» для всех, кому интересна творческая жизнь, кто стремиться к самосовершенствованию, к активной общественной жизни. Немаловажным является также тот факт, что овладение навыкам творческих профессий поможет школьникам сделать осознанный выбор будущей профессии.
		+
		+	== <font color="#4B0082">Методическая разработка</font> ==

← Предыдущая		Версия 11:49, 10 сентября 2012
Строка 1:		Строка 1:
		+	== <font color="#4B0082">Аннотация методической разработки</font> ==
		+
	Познавательная инициатива детей не ограничивается только образовательной деятельностью, потребность в творческой реализации свойственна каждому ребенку, независимо от возраста. Центр развития личности КреатиFF, ставит своей целью формирование первичных профессиональных качеств личности, развитие креативного потенциала, совершенствования творческих навыков в таких профессиональных областях как: телевизионная журналистика, печатные СМИ, электронные СМИ, пиар-деятельность в социуме, дизайн-школа, театральная студия, школа конферансье, общественная деятельность и т.д. Любая творческая инициатива обучающихся в данном Центре может быть поддержана. Центр развития личности КреатиFF является ядром социокультурной деятельности в школе, «местом притяжения» для всех, кому интересна творческая жизнь, кто стремиться к самосовершенствованию, к активной общественной жизни. Немаловажным является также тот факт, что овладение навыкам творческих профессий поможет школьникам сделать осознанный выбор будущей профессии.		Познавательная инициатива детей не ограничивается только образовательной деятельностью, потребность в творческой реализации свойственна каждому ребенку, независимо от возраста. Центр развития личности КреатиFF, ставит своей целью формирование первичных профессиональных качеств личности, развитие креативного потенциала, совершенствования творческих навыков в таких профессиональных областях как: телевизионная журналистика, печатные СМИ, электронные СМИ, пиар-деятельность в социуме, дизайн-школа, театральная студия, школа конферансье, общественная деятельность и т.д. Любая творческая инициатива обучающихся в данном Центре может быть поддержана. Центр развития личности КреатиFF является ядром социокультурной деятельности в школе, «местом притяжения» для всех, кому интересна творческая жизнь, кто стремиться к самосовершенствованию, к активной общественной жизни. Немаловажным является также тот факт, что овладение навыкам творческих профессий поможет школьникам сделать осознанный выбор будущей профессии.