Участники проектного конкурса Отчизна Дон Кихотов, 2011 Гимназическое образование Сибири: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
м |
|||
Строка 24: | Строка 24: | ||
|Рябухин Николай 9 а класс||Cафарова Марина Леонидовна||МОУ СОШ № 8 им. Сибирцева А.Н.||Первые гимназии Сибири | |Рябухин Николай 9 а класс||Cафарова Марина Леонидовна||МОУ СОШ № 8 им. Сибирцева А.Н.||Первые гимназии Сибири | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |Микушина Анна 5 в класс||Сырьева Марина Алексеевна||МОУ СОШ №20||... |
|- | |- | ||
|...||...||...||... | |...||...||...||... |
Версия 18:04, 31 марта 2011
Пример регистрации:
Участник(и) | Руководитель (если есть) | Школа |
---|---|---|
Климович Л.А. | Климович Л.А. | Сургутский государственный педагогический университет |
Участник(и) | Руководитель (если есть) | Школа | Тема проекта | |
---|---|---|---|---|
Башмакова Н.А. | Башмакова Н.А. | МОУ гимназия №2 | Югра - вся жизнь моя с тобой | |
Бахшиева Ксения.. | Босякова С.А.. | МВ(с)ОУ О(с) ОШ №2.. | ... | |
Гайфутдинова Альбина | Маркина Л.А.. | МОУ СОШ №32.. | Ступени развития гимназического образования в Сибири. | |
Группа учащихся 4А и 4В классов Петрова Аня Горшков Илья Кабакова Настя Хасаханова Лолита |
Коневских О.В. | МОУ Прогимназия | Гимназист вчера, сегодня, завтра... | ... |
Рябухин Николай 9 а класс | Cафарова Марина Леонидовна | МОУ СОШ № 8 им. Сибирцева А.Н. | Первые гимназии Сибири | |
Микушина Анна 5 в класс | Сырьева Марина Алексеевна | МОУ СОШ №20 | ... | |
... | ... | ... | ... | |
... | ... | ... | ... | |
... | ... | ... | ... | |
... | ... | ... | ... | |
... | ... | ... | ... | |
... | ... | ... | ... | |
... | ... | ... | ... | |
... | ... | ... | ... | |
... | ... | ... | ... | |
... | ... | ... | ... | |
... | ... | ... | ... | |
... | ... | ... | ... | |
... | ... | ... | ... | |
... | ... | ... | ... | |
... | ... | ... | ... | |
... | ... | ... | ... | |
... | ... | ... | ... | |
... | ... | ... | ... | |
... | ... | ... | ... | |
... | ... | ... | ... | |
... | ... | ... | ... | |
... | ... | ... | ... |