Web-клуб молодых специалистов и наставников "Интернет-наставник": различия между версиями
(→График открытой зимней дистанционной сессии «Web-клуба молодых специалистов и наставников «Интернет-наставник» на 2022/23 учебный год:) |
(→График открытой зимней дистанционной сессии «Web-клуба молодых специалистов и наставников «Интернет-наставник» на 2022/23 учебный год:) |
||
Строка 96: | Строка 96: | ||
|'''Дата и время выступления (начало – окончание)''' | |'''Дата и время выступления (начало – окончание)''' | ||
|'''Тема выступления''' | |'''Тема выступления''' | ||
− | | | + | |Презентация |
− | | | + | |Видео |
|- | |- | ||
|1. | |1. | ||
Строка 116: | Строка 116: | ||
10.30-11.00 | 10.30-11.00 | ||
|Здоровьесберегающие технологии в коррекционной работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья в МБДОУ № 4 «УМКА» | |Здоровьесберегающие технологии в коррекционной работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья в МБДОУ № 4 «УМКА» | ||
− | | | + | |https://docs.google.com/presentation/d/1zcs1sBFFPEHJGR7zCq-UhB5i1Vhit-v7/edit?usp=sharing&ouid=111345644885804531432&rtpof=true&sd=true |
| | | | ||
|- | |- | ||
Строка 131: | Строка 131: | ||
13:00-13:25 | 13:00-13:25 | ||
|Проект «Шахматное образование детей среднего и старшего дошкольного возраста» | |Проект «Шахматное образование детей среднего и старшего дошкольного возраста» | ||
− | | | + | |https://docs.google.com/presentation/d/1DeFcjQyUIQx0d9tBPF0eX2xJzIm6ztso/edit?usp=sharing&ouid=111345644885804531432&rtpof=true&sd=true |
| | | | ||
|- | |- | ||
Строка 141: | Строка 141: | ||
14.00 - 14.40 | 14.00 - 14.40 | ||
|Развитие речи младших школьников при помощи инновационных технологий «Лэпбук» и «Буктрейлер» | |Развитие речи младших школьников при помощи инновационных технологий «Лэпбук» и «Буктрейлер» | ||
− | | | + | |https://docs.google.com/presentation/d/1WXmDXwSlyzHFh-Ut0gEE1dzecXjfXkBg/edit?usp=sharing&ouid=111345644885804531432&rtpof=true&sd=true |
| | | | ||
|- | |- | ||
Строка 159: | Строка 159: | ||
|16.12.2022, 13.00 - 14.00 | |16.12.2022, 13.00 - 14.00 | ||
|Современные подвижные игры для детей раннего возраста | |Современные подвижные игры для детей раннего возраста | ||
− | | | + | |https://drive.google.com/file/d/1KgMo94RHfS7MnKAtZJkrS3Px6t04DlBS/view?usp=sharing |
| | | | ||
|- | |- | ||
Строка 181: | Строка 181: | ||
12.00- 12.40 | 12.00- 12.40 | ||
|Становление социокультурных ценностей в системе взаимодействия: школа-семья | |Становление социокультурных ценностей в системе взаимодействия: школа-семья | ||
− | | | + | |https://docs.google.com/presentation/d/1U9VJlRYSCQC-267NV2Dh3AS9rq1wgpHd/edit?usp=sharing&ouid=111345644885804531432&rtpof=true&sd=true |
| | | | ||
|- | |- | ||
Строка 208: | Строка 208: | ||
<br /> | <br /> | ||
|Интернет наставничество как форма работы с родителями | |Интернет наставничество как форма работы с родителями | ||
− | | | + | |https://docs.google.com/presentation/d/1Sp742rAN6RlKl7YreY9QCs7MG-Os4SZs/edit?usp=sharing&ouid=111345644885804531432&rtpof=true&sd=true |
+ | |||
+ | |||
+ | https://docs.google.com/presentation/d/1aX7tDehkW8sJpxhLpQtUbGQz7FVNvt8u/edit?usp=sharing&ouid=111345644885804531432&rtpof=true&sd=true | ||
+ | |||
+ | |||
+ | https://docs.google.com/presentation/d/1huu7mzUxRYB0QrwltgWi-gMkJbqWg78_/edit?usp=sharing&ouid=111345644885804531432&rtpof=true&sd=true | ||
+ | |||
+ | |||
+ | https://docs.google.com/presentation/d/1zcs1sBFFPEHJGR7zCq-UhB5i1Vhit-v7/edit?usp=sharing&ouid=111345644885804531432&rtpof=true&sd=true | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
Строка 220: | Строка 229: | ||
12.00-12.30 | 12.00-12.30 | ||
|Нетрадиционные технологии, приемы, формы, методы в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ | |Нетрадиционные технологии, приемы, формы, методы в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ | ||
+ | |https://docs.google.com/presentation/d/1e6IfGqYewbm84qYtCnWoO3Oes_No83Z6/edit?usp=sharing&ouid=111345644885804531432&rtpof=true&sd=true | ||
| | | | ||
− | |||
|- | |- | ||
|12. | |12. | ||
Строка 229: | Строка 238: | ||
13:00-13.55 | 13:00-13.55 | ||
− | |Взаимодействия с родителями | + | |Взаимодействия с родителями детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью в общеразвивающей группе |
− | + | |https://docs.google.com/presentation/d/1Ty4OedBLB0U8y7zerrhrlkqkYIowaCLl/edit?usp=sharing&ouid=111345644885804531432&rtpof=true&sd=true | |
− | детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью в общеразвивающей группе | ||
− | | | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
Строка 285: | Строка 292: | ||
| rowspan="2" |Проблемы и особенности формирования читательской грамотности младших школьников | | rowspan="2" |Проблемы и особенности формирования читательской грамотности младших школьников | ||
<br /> | <br /> | ||
− | | | + | |https://docs.google.com/presentation/d/1_VT5-WxlJxsSL_nep9e0NQ0dBu2O4Bly/edit?usp=sharing&ouid=111345644885804531432&rtpof=true&sd=true |
|https://drive.google.com/file/d/1muX3nc0O50Sq-8nroN5gX2VHX3edkPHX/view?usp=sharing | |https://drive.google.com/file/d/1muX3nc0O50Sq-8nroN5gX2VHX3edkPHX/view?usp=sharing | ||
|- | |- | ||
Строка 295: | Строка 302: | ||
учитель английского языка | учитель английского языка | ||
|21.12.2022 12.30-12.55 | |21.12.2022 12.30-12.55 | ||
− | | | + | |https://docs.google.com/presentation/d/1wuyweVW5v4ZZPp8vS0Xe-dQuDjWMUQKh/edit?usp=sharing&ouid=111345644885804531432&rtpof=true&sd=true |
| | | | ||
|- | |- | ||
Строка 318: | Строка 325: | ||
13.30-13.45 | 13.30-13.45 | ||
|Методические рекомендации по формированию предпосылок финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста | |Методические рекомендации по формированию предпосылок финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста | ||
− | | | + | |https://docs.google.com/presentation/d/132xhOQOYwfjY7uIZ1r3quWIYp26OI_7c/edit?usp=sharing&ouid=111345644885804531432&rtpof=true&sd=true |
| | | | ||
|- | |- | ||
Строка 367: | Строка 374: | ||
|23.12.2022 09.00-10.00 | |23.12.2022 09.00-10.00 | ||
|Техники и приёмы Sand Art (рисование песком на световых столах) в работе учителя-логопеда и тьютора с обучающимися с ЗПР, РАС | |Техники и приёмы Sand Art (рисование песком на световых столах) в работе учителя-логопеда и тьютора с обучающимися с ЗПР, РАС | ||
− | | | + | |https://docs.google.com/presentation/d/1Kq6BYS_98GW9Qe_Bg4z5am5pb3YlOOru/edit?usp=sharing&ouid=111345644885804531432&rtpof=true&sd=true |
| | | | ||
|- | |- | ||
Строка 379: | Строка 386: | ||
10.00-10.30 | 10.00-10.30 | ||
|Народные игры как средство духовно-нравственного воспитания дошкольников в процессе интеграции художественно-эстетического и физического развития | |Народные игры как средство духовно-нравственного воспитания дошкольников в процессе интеграции художественно-эстетического и физического развития | ||
− | | | + | |https://docs.google.com/presentation/d/1vFB8qbsEK3M3jHyRF3DUOd4a0e0D3kND/edit?usp=sharing&ouid=111345644885804531432&rtpof=true&sd=true |
| | | | ||
|- | |- | ||
Строка 438: | Строка 445: | ||
|23.12.2022 13.00-13.45 | |23.12.2022 13.00-13.45 | ||
|Steam-технологии, как средство мотивации детей старшего дошкольного возраста к обучению грамоте | |Steam-технологии, как средство мотивации детей старшего дошкольного возраста к обучению грамоте | ||
− | | | + | |https://docs.google.com/presentation/d/1rrSKVzELZODipxOStz73qaIleIl4zpGr/edit?usp=sharing&ouid=111345644885804531432&rtpof=true&sd=true |
| | | | ||
|- | |- | ||
Строка 452: | Строка 459: | ||
14:00-14:40 | 14:00-14:40 | ||
|Развитие межполушарного взаимодействия и его влияние на школьную успеваемость младших школьников | |Развитие межполушарного взаимодействия и его влияние на школьную успеваемость младших школьников | ||
− | | | + | |https://docs.google.com/presentation/d/1oNZqYpC993ExWLj_zbrXTl4oxh-1yqq3/edit?usp=sharing&ouid=111345644885804531432&rtpof=true&sd=true |
| | | | ||
|} | |} | ||
+ | |||
+ | == Материалы == | ||
+ | |||
+ | # https://docs.google.com/document/d/1wlKrsCoUNkBCKXZV9DUyNDq-F0n_8oD5/edit?usp=sharing&ouid=111345644885804531432&rtpof=true&sd=true | ||
+ | # https://docs.google.com/document/d/1M2yOmRca8p7sL9z4bmOrNpyinIHBBZqI/edit?usp=sharing&ouid=111345644885804531432&rtpof=true&sd=true | ||
|} | |} |
Версия 12:53, 23 декабря 2022
ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ
Сайт педагогического сообщества «Web-клуб молодых специалистов и наставников «Интернет-наставник» Цель Web-клуба: индивидуализация профессионального образования молодых специалистов, развитие мобильности педагогических ресурсов путем взаимодействия с коллегами общеобразовательных школ с использованием открытых, бесплатных и свободных электронных ресурсов. Задачи Web-клуба:
Руководитель проекта:Подловилина Светлана Валерьевна, заместитель директора по УВР МБОУ СОШ № 44 Куратор проекта: Ниязова Сабина Исмаиловна, методист МАУ "Информационно-методический центр" |
Возможности профессионального сообщества «Web-клуб молодых специалистов и наставников «Интернет-наставник» включают:
|
Сборники2017 год Сборник педагогических идей 2017 "Системно-деятельностный подход в арсенале школьного образования" 2016 год Сборник педагогических идей 2016 "Гражданско-патриотическое воспитание школьников" Письма |
ОтчётыИнформация о состоявшихся вебинарах зимней сессии Web-клуба декабрь 2018 года Новости |
График открытой зимней дистанционной сессии «Web-клуба молодых специалистов и наставников «Интернет-наставник» на 2022/23 учебный год:
Материалы |