Творческие работы учащихся 1-8 классов гимназии №2: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
Луцык (обсуждение | вклад) |
|||
Строка 31: | Строка 31: | ||
[[Медиа:МОЯ ГИМНАЗИЯ 2.ppt|'''Луцык Иван. Моя гимназия''']] [[Медиа:Толкование моего имени.ppt|'''Толкование моего имени''']] | [[Медиа:МОЯ ГИМНАЗИЯ 2.ppt|'''Луцык Иван. Моя гимназия''']] [[Медиа:Толкование моего имени.ppt|'''Толкование моего имени''']] | ||
+ | |||
+ | [[Категория:гимназия №2]] | ||
+ | [[Категория:информационные технологии]] | ||
+ | [[Категория:начальная школа]] | ||
+ | [[Категория:история]] | ||
+ | [[Категория:биология]] |
Версия 16:13, 14 декабря 2011
ТВОРЧЕСКИЕ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ ГИМНАЗИИ №2
ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ
Одаренный ребенок - это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние посылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности. Выявление одаренных детей должно начинаться уже в начальной школе на основе наблюдения, изучения психологических особенностей, речи, памяти, логического мышления. Работа с одаренными и способными учащимися, их поиск, выявление и развитие должны стать одним из важнейших аспектов деятельности гимназии.
Молотков Иван. Древняя цивилизация майя
Немова Олеся. Мой город - Сургут
Глотов Никита. Моя малая РОДИНА - СУРГУТ
Кузьмичев Павел.История караблестроения
Портнова Евгения.Волнистые попугаи