Учебный проект Все ли мы знаем о кодировании: различия между версиями
(→Визуальный словарь проекта) |
|||
Строка 92: | Строка 92: | ||
== Визуальный словарь проекта == | == Визуальный словарь проекта == | ||
− | <FONT Color=" | + | <FONT Color="SaddleBrown" FASE="arial" size=4>'''А'''</FONT>збука Морзе[http://vslovar.ru/35631.html], |
− | <FONT Color=" | + | <FONT Color="SaddleBrown" FASE="arial" size=4>'''А'''</FONT>збука Брайля[http://vslovar.ru/7342.html], |
− | <FONT Color=" | + | <FONT Color="SaddleBrown" FASE="arial" size=4>'''А'''</FONT>лфавит[http://vslovar.ru/1743.html] |
− | <FONT Color=" | + | <FONT Color="SaddleBrown" FASE="arial" size=4>'''Б'''</FONT>ерестяная граиота[http://vslovar.ru/5885.html] |
− | <FONT Color=" | + | <FONT Color="SaddleBrown" FASE="arial" size=4>'''Ж'''</FONT>ест [http://vslovar.ru/18962.html] |
− | <FONT Color=" | + | <FONT Color="SaddleBrown" FASE="arial" size=4>'''И'''</FONT>ероглифы [http://vslovar.ru/20674.html] |
− | <FONT Color=" | + | <FONT Color="SaddleBrown" FASE="arial" size=4>'''К'''</FONT>линопись [http://vslovar.ru/25324.html], |
− | <FONT Color=" | + | <FONT Color="SaddleBrown" FASE="arial" size=4>'''К'''</FONT>од [http://comp.vslovar.org.ru/455.html], |
− | <FONT Color=" | + | <FONT Color="SaddleBrown" FASE="arial" size=4>'''К'''</FONT>одирование символов</FONT> [http://comp.vslovar.org.ru/458.html], |
− | <FONT Color=" | + | <FONT Color="SaddleBrown" FASE="arial" size=4>'''К'''</FONT>од телеграфный [http://vslovar.ru/25609.html] |
− | <FONT Color=" | + | <FONT Color="SaddleBrown" FASE="arial" size=4>'''П'''</FONT>иктографическое письмо [http://vslovar.ru/42545.html] |
− | <FONT Color=" | + | <FONT Color="SaddleBrown" FASE="arial" size=4>'''С'''</FONT>емафор [http://vslovar.ru/50266.html], |
− | <FONT Color=" | + | <FONT Color="SaddleBrown" FASE="arial" size=4>'''С'''</FONT>тенография [http://vslovar.ru/53250.html] |
− | <FONT Color=" | + | <FONT Color="SaddleBrown" FASE="arial" size=4>'''Т'''</FONT>айные языки [http://vslovar.ru/54554.html] |
− | <FONT Color=" | + | <FONT Color="SaddleBrown" FASE="arial" size=4>'''Ш'''</FONT>триховой код [http://vslovar.ru/64476.html], |
<FONT Color="BlueViolet" FASE="arial" size=4>'''Ш'''</FONT>ифрование[http://comp.vslovar.org.ru/1092.html], | <FONT Color="BlueViolet" FASE="arial" size=4>'''Ш'''</FONT>ифрование[http://comp.vslovar.org.ru/1092.html], | ||
<FONT Color="BlueViolet" FASE="arial" size=4>'''Ш'''</FONT>ифр [http://vslovar.ru/64027.html] | <FONT Color="BlueViolet" FASE="arial" size=4>'''Ш'''</FONT>ифр [http://vslovar.ru/64027.html] |
Версия 08:57, 30 марта 2012
Содержание
Творческое название проекта"Тайна кодов" Авторы проекта, образовательное учреждениеАзизова Татьяна Юрьевна, учитель информатики МБОУ СОШ № 32, Обучающиеся 5 Б класса Предмет, классИнформатика, 5 класс Дидактические цели проекта / ожидаемые результатыПосле завершения проекта учащиеся смогут:
Оборудование и программное обеспечениеКомпьютеры, принтер, сканер, проекционная система, Интернет, СD – носители, пакет Microsoft Office, программа создания медиаресурса Windows Movie Maker. Краткая аннотация проектаСогласно Федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений РФ изучение предмета «Информатика и ИКТ» предполагается в 8-9 классах, но, за счет регионального компонента и компонента образовательного нашего образовательного учреждения, его изучение на пропедевтическом уровне проводится как в начальной школе, так и в 5-7 классах. Согласно примерной учебной программе (автор Босова Л.Л.)[1] изучение темы "Кодирование информации" в 5 классе предполагется в разделе "Информация и информационные процессы". На данном этапе обучения даются первоначальные сведения о видах кодирования. Проект отвечает требованиям государственного стандарта среднего (общего) образования по информатике и ИКТ "Образовательный стандарт основного общего образования по информатике" в 5 классе. Учавствуя в проекте учащихся получат целостные представления о понятиях кодирования информации, способах кодирования информации. Учащиеся разберут определение "код","кодирование", "декодирование", "криптография". Проект направлен на то, чтобы показать учащимся многообразие окружающих человека кодов в современной жизни. Проведение проекта будет проходить как в урочное так и во внеурочное время. В ходе исследования учащиеся, используя учебную литературу, интернет-ресурсы, знакомятся со способами кодирования и декодирования информации, ищут ответы на вопросы: как преобразовывать информацию из одной формы представления в другую, зачем кодировать и шифровать информацию. В рамках данного проекта учащиеся исследуют исторические материалы и художественные произведения по теме, изучают известные способы шифрования текстовой информации, создают собственные шифры. Опираясь на источники информации, дидактические материалы учащиеся производят анализ и делают необходимые выводы, излагая их в своих работах. Вопросы направляющие проектОсновополагающий вопрос:Всё ли мы понимаем из того, что слышим, видим, чувствуем? Проблемные вопросы:
Вопросы учебной темы:
План проведения проектаМатериалы по сопровождению и поддержки проектной деятельностиЖурнал Участников проекта [2] Визитная карточка проектаВ презентации представлена дидактическая модель проекта Визуальный словарь проектаАзбука Морзе[3], Азбука Брайля[4], Алфавит[5] Берестяная граиота[6] Жест [7] Иероглифы [8] Клинопись [9], Код [10], Кодирование символов [11], Код телеграфный [12] Пиктографическое письмо [13] Семафор [14], Стенография [15] Тайные языки [16] Штриховой код [17], Шифрование[18], Шифр [19] Язык жестов [20] Критерии оценивания работКритерии оценивания работ [21] Критерии оценивания мультимедийной презентации[22] Критерии оценивания буклета [23] Критерии самооценки устного выступления [24] Работы учащихся над проектомбуклет публикация газета коллаж Дидактические материалы учителяДидактический материал 1 "Схема Вижнера" [25] Список библиографических источниковУчебные материалы по информатике [26] Ответ на основополагающий вопросОценка эффективности проекта |