Межфункциональная команда по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья

НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ

• Приказ об утверждении ФГОС начального общего образования обучающихся с ОВЗ

• Письмо Минобрнауки России от 11.03.2016 г. № ВК-45207 О внедррении ФГОС ОВЗ. Методические рекомендации по вопросам внедрения ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС УО

• Приказ об утверждении ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

• Методические рекомендации руководителям общеобразовательных организаций по сопровождению образовательной деятельности в условиях введения ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

• Письмо Минобрнауки России от 28.10.2015 N 08-1786 «О рабочих программах учебных предметов»

АДАПТИРОВАННЫЕ ОСНОВНЫЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ

• АООП для слабослышащих и позднооглохших обучающихся

• АООП для глухих обучающихся

• АООП для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи

• АООП для слабовидящих обучающихся

• АООП для слепых обучающихся

• АООП для обучающихся с нарушением ОДА

• АООП для обучающихся с ЗПР

• АООП для обучающихся с РАС

• АООП для обучающихся с умственной отсталостью

МЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА

• Головинская Е.Ю. Методическое пособие для администраторов школ, педагогов и родителей учеников с особыми образовательными потребностями 1.09.2016

• Т.Н. Седовина, Е.Ю. Шинкарёва Методическое пособие. «Уроки по пониманию инвалидности в школе пособие для учителя»

• Методические рекомендации по выявлению и распространению наиболее эффективных практик образования детей с ОВЗ

• Методические рекомендации по подготовке и организации профессионального ориентирования обучающихся с инвалидностью и ОВЗ в инклюзивных школах

• Лазина Е., Рыскина В. Методическое пособие по дополнительной коммуникации для родителей и педагогов

• Шапкова Л.В. Частные методики адаптивной физической культуры

• Штягинова Е.А. Альтернативная коммуникация методический сборник

ФОРУМ

Обсуждаем отчет о результатах деятельности за 2012-2013 учебный год

Ваши замечания и предложения:

1. Межфункциональная команда по сопровождению детей с ОВЗ и детей – инвалидов приоритетным направлением определила организацию инклюзивного/интегрированного образования в ОУ города. Первый результат деятельности команды реализован, практически значим: разработан макет карты оценки особенностей и уровня развития ребёнка от стадии раннего выявления нарушения до стадии его устойчивой адаптации в нормальной среде. В 2012-2013 учебном году необходимо разработать рекомендации для педагогов по заполнению карты, провести практические занятия в рамках ГМО.

Григорьева И.В., заместитель начальника отдела по организации работы психолого-медико-педагогической комиссии, МКУ "Центр диагностики и консультирования"

Обсуждаем отчет о результатах деятельности за 2014-2015 учебный год

Ваши замечания и предложения: