Просмотр кода страницы «Психолого-педагогическое медико-социальное сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях ФГОС»

ПРОГРАММА ДИСКУССИОННОЙ ПЛОЩАДКИ

«Психолого-педагогическое медико-социальное сопровождение детей 
с ограниченными возможностями здоровья в условиях ФГОС»

Место проведения: МБОУ СШ № 31 (ул. И. Каролинского, 18)

Время проведения: 14.00 – 18.00

Целевая группа: воспитатели дошкольных образовательных организаций, учителя начальных классов, специалисты ППМС сопровождения.

Эксперты: 

Кожанова Наталья Сергеевна, к.п.н., доцент, заведующий кафедрой педагогического и специального образования ГОУ ВПО ХМАО –Югры «Сургутский государственный педагогический университет»;

Коротовских Татьяна Владимировна, к.психол.н., доцент кафедры педагогического и специального образования ГОУ ВПО ХМАО –Югры «Сургутский государственный педагогический университет»;

Рассказова Наталья Петровна, к.п.н., доцент кафедры педагогического и специального образования ГОУ ВПО ХМАО–Югры «Сургутский государственный педагогический университет».

Куратор: Пугачева Галина Владимировна, директор МКУ «Центр диагностики и консультирования».

УСТАНОВОЧНЫЕ ДОКЛАДЫ

1.	[[Медиа:Выступление_Г.В._Пугачевой.ppt|О реализации «дорожной карты» по обеспечению введения ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Рекомендации по проведению самодиагностики готовности к введению ФГОС НОО обучающихся                                        с ограниченными возможностями здоровья.
Пугачева Галина Владимировна, директор МКУ «Центр диагностики и консультирования».]]

2.	О перспективах введения инклюзивного образования в муниципальных образовательных организациях, подведомственных департаменту образования.
Гусева Юлия Александровна, главный специалист отдела профилактики и здоровьесбережения департамента образования Администрации города.

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ № 1

Современные технологии коррекционной работы, психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ

Модератор: Карловская Наталья Павловна, начальник отдела координационной работы и методического обеспечения МКУ «Центр диагностики и консультирования».

Докладчики:

1.	[[Медиа:Шабунина_Э.А.ppt|Развитие сенсомоторных навыков у детей с задержкой психического развития с помощью Блоков Дьенеша.
Шабунина Эльвира Айратовна, учитель-дефектолог МБДОУ № 37 «Колокольчик».]]

2.	Современные технологии работы с родителями воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.
Щербакова Лилия Сергеевна, учитель-логопед МБДОУ № 24 «Космос».

3.	Использование онлайн игр по речевому развитию в коррекционно-образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста.
Покшина Анна Александровна, учитель-логопед МБДОУ № 56 «Искорка».

4.	[[Медиа:Ахмедулина.ppt|Развитие навыков учебной деятельности детей с нарушением слуха по системе упражнений И.В. Данилова.
Ахмедуллина Аделя Фанисовна, педагог-психолог КОУ ХМАО-Югры «Сургутская школа – детский сад для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».]]


ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ № 2

Представление актуальных педагогических практик инклюзивного образования

Модератор: Гусева Юлия Александровна, главный специалист отдела профилактики и здоровьесбережения департамента образования Администрации города.

Докладчики:

1.	Нетрадиционные методы работы с детьми ЗПР, направленные на развитие речи.
Галиакбарова Эльвира Галимовна, учитель-логопед МБОУ СОШ № 5;
Насырова Элмира Бийтемировна, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 5

2.	Применение здоровьесберегающих технологий при обучении детей с ОВЗ в процессе внедрения инклюзивного образования.
Громенюк Ольга Адольфовна, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 18 имени В.Я. Алексеева

3.	Логоритмика в системе комплексного коррекционного воздействия на детей с ограниченными возможностями здоровья.
Ревть Ирина Степановна, учитель-логопед МБОУ СОШ № 26.

4.	Опыт работы по психолого-педагогической компенсации отставания в развитии детей с ослабленным зрением.
Киршина Яна Анатольевна, учитель начальных классов, методист МБОУ НШ № 37.

5.	Особенности организации внеурочной деятельности в классах, реализующих адаптированные образовательные программы для детей с задержкой психического развития.
Нигматуллина Венера Ахатовна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 38

6.	Особенности адаптации к школе обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (с легкой степенью умственной отсталости).
Ступина Ольга Сергеевна, педагог-психолог КОУ ХМАО-Югры «Сургутская школа с профессиональной подготовкой для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

7. Использование арт-терапевтических игровых технологий на уроках письма в начальной школе.
Юровских Марина Викторовна, учитель-дефектолог КОУ ХМАО-Югры «Сургутская школа с профессиональной подготовкой для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ № 3

Содержание и технологии деятельности психолого-медико-педагогических  консилиумов образовательных организаций

Модератор: Хоманько Наталья Анатольевна, начальник отдела по организации работы психолого-медико-педагогической комиссии МКУ «Центр диагностики и консультирования».

Докладчики:

1.	Современные требования к организации деятельности психолого-медико-педагогических консилиумов образовательных организаций.
Хоманько Наталья Анатольевна, начальник отдела по организации работы психолого-медико-педагогической комиссии МКУ «Центр диагностики и консультирования»

2.	Опыт деятельности психолого-медико-педагогического консилиума МБОУ СОШ № 18 имени В.Я. Алексеева.
Савельева Евгения Николаевна, руководитель ЦДОД МБОУ СОШ № 18 имени В.Я. Алексеева

3.	Организация деятельности психолого-медико-педагогического консилиума в условиях дошкольной образовательной организации.
Шмыгалева Лариса Владимировна, учитель-логопед МБДОУ №77 «Бусинка»;
Ахмерова Гузялия Борисовна, учитель-логопед МБДОУ №77 «Бусинка»

4.	Комплексное сопровождение гиперактивных детей  дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья. 
Гуркова Татьяна Николаевна, педагог-психолог КОУ ХМАО-Югры «Сургутская школа – детский сад для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»