Просмотр кода страницы Одаренные дети - интеллектуальный потенциал страны

'''ПРОЕКТ ПРОГРАММЫ «ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ» БЫЛ СОЗДАН НА ОСНОВЕ    ПРОГРАММЫ по профилактике правонарушений и наркомании среди подростков,  в условиях  МОУ гимназии №2.'''

В нашей стране происходят резкие изменения в экономической, политической, социальной жизни. Эти изменения привели к появлению новых социальных проблем – проблемам наркомании у подростков.
Наркомания является одной из важных проблем нашего общества, вызвавшей острую необходимость решительных и активных действий в организации профилактики злоупотребления психоактивными веществами в образовательной среде.
Поэтому возникла потребность подготовить школьников к вхождению в реальную жизнь, управлению процессом школьного периода социализации. 
== Идея программы: ==
Разработка конкретных рекомендаций по содержанию и методам работы с детьми с асоциальным поведением, диагностических материалов по выявлению, анализу, и преодолению асоциального поведения и составление адаптивной технологии (для детей и родителей) 
Поддержатъ, обнадежить и стиму¬лировать детей на развитие их способностей, знаний и умений.  Научить  ребенка  выходить из    ситуаций  не  -  разрушая     себя.  Включить подростков  в процесс самовоспитания, без которого невозможно восстановить взрослые нормы взаимоотношений личности с обществом.
Замысел программы: Социализация - процесс и результат включения человека в целостную систему социальных отношений: с одной стороны это - социальная адаптация личности к социальным условиям с другой - ее социальная автономизация.
Проблема профилактики должна рассматриваться во всей ее целостности следует иметь в виду следующие группы населения:
Школа (школьники и преподаватели). 
Семья (родители и дети). 
Место жительства (район, администрация и правоохранительные органы, районное здравоохранение). 
Рекреационная среда (бары, дискотеки, молодежные центры)

== Цель программы: ==
Формирование у подростков ценностного отношения к себе, к собственному здоровью, саморазвитию и самореализации в процессе восприятия мира и адаптации в нем. 

== Педагогическая цель: ==
Главная педагогическая цель - сформировать психологический иммунитет. Гимназия как социальный институт обладает рядом уникальных возможностей для успешной профилактики правонарушений и наркомании. 

== Возможности гимназии: ==
*прививать учащимся навыки здорового образа жизни;
*влиять на уровень притязаний и самооценку детей;
*осуществлять совместную работу с семьёй подростка для контроля над ситуацией;
*привлекать специалистов - медиков, психологов, педагогов и др.

== Задачи: ==
*Научить ребенка выходить из ситуации не разрушая себя.
*Формировать позитивное отношения к себе, повышение самодостаточности и самооценки и возможности не совершать ошибки, или исправлять их на раннем этапе. 
*Выявить сущность понятия «наркомания», определить основные причины наркомании и особенности ее проявления в подростковой возрасте.
*Изучить отношение подростков-школьников к наркотикам и проблеме наркомании в среде подростков.
*Развивать личностные ресурсы, способствующие формированию разумного жизненного стиля и высокоэффективного поведения: - умения сказать “нет”. 
*Развивать у подростков умение адекватно оценивать проблемные ситуации и разрешать жизненные проблемы, управлять собой.

== Критерии  оценки  ожидаемых результатов. ==
Организация системы предупредительной   работы   с детьми укреплению положительных начал в ребенке, адаптации его в коллективе сверстников. Положительные результаты во всех областях: дисциплина, учеба, взаимоотношение в классе, семье.
Поэтому в программе будет использована новая технология профилактики наркомании. Суть заключается в том, что отказ от приема наркотиков и других психоактивных веществ «встроен» в компоненты позитивного развития личности и укрепления психики, а проводниками технологии являются участники программы. 

== Программа действий состоит из четырех блоков: ==
*учебный социально-психологический блок (ориентирован на информирование учащихся о проблеме наркомании, развитие у них механизмов защиты от употребелния наркотических веществ, способствование личностному росту); 
*психолого-педагогическое ведение и поддержка (предполагает помощь в разрешении проблем школьников различного характера: семейных, школьных, личностных); 
*блок профессионально-личностного роста (включает в себя работу с педагогическим коллективом школы по овладению ими знаниями и навыками в данном направлении деятельности, а также оказание помощи в их профессионально-личностном росте); 
*медицинское сопровождение (предполагает сотрудничество с мед. персоналом с целью оказания ими информационной, консультационной и др. видов помощи).

В реализации программы педагоги руководствуются следующими принципами: субъектности, опоры на стороны личности, комфортности, непрерывности, сотрудничества,компетентности. 

== Ожидаемый   результат: ==
*Подготовка молодежи к самореализации в обществе в качестве полноценных граждан, способных оказывать позитивное влияние на социально-экономическую и общественно-политическую ситуацию.
*Уменьшение факторов риска употребления наркотиков и других психотропных веществ среди подростков.
*Формирование навыков здорового образа жизни и высокоэффективных поведенческих стратегий и личностных ресурсов у подростков и молодежи.
*Развитие системного подхода к профилактике злоупотребления психоактивными веществами.
Наркомания и токсикомания - не только крайне опасные и агрессивные явления. Они беспощадны. И борьба с ними должна быть бескомпромиссной. Свой вклад в эту борьбу, в это преодоление должны внести учителя и родители.

                                     [[Файл:Приложение Программа по наркомании.jpg]]