Просмотр кода страницы Сценарий социально-педагогического мероприятия "Путешествие в страну Здоровья"

[[Медиа:Сценарий_социально-педагогического_мероприятия_"Путешествие_в_страну_Здоровья".docx|Сценарий_социально-педагогического_мероприятия_"Путешествие_в_страну_Здоровья" скачать сценарий]]

'''Внеклассное мероприятие для обучающихся 1-2 классов'''

'''«Путешествие в страну Здоровья»'''

Цель: Формировать у детей представление о  здоровом образе жизни.

Задачи:
1.	Систематизировать знания обучающихся о ценности здоровья.
2.	Расширять кругозор детей; развивать их речь, внимание, память.
3.	Воспитывать в гимназистах аккуратность, чистоплотность, бережное отношение к своему здоровью.

Предварительная работа: нескольким обучающимся (вожатым-старшеклассникам) дано задание – подготовить сообщения о витаминах.
Оборудование: музыкальный центр, фотоаппарат, ватман, клей, карточки с заданиями, таблички с названиями станций, картинки – пазлы.

                                                             Ход занятия

          1. Организационный момент.

Социальный педагог. Здравствуйте, дети. Вот и наступили долгожданные летние каникулы. Многие из вас скоро отправятся в путешествия. Я приглашаю вас в путешествие на паровозике по станциям в страну Здоровья. (на доске изображение паровозика). Здоровье - это самое большое богатство человека, которое надо беречь. Если нет здоровья, нет и счастья.

          2. Этап  актуализации.

(На доске цитата И. Тургенева)
Иван  Тургенев, великий русский писатель, произведения которого вы будете изучать в школе, сказал: «Счастье - как здоровье: когда его не замечаешь, значит, оно есть». Здоровый человек улыбается, он спокоен, у него хорошее настроение. Он добрый, ласковый, приветливый. Чтобы быть здоровым, сохранить себя, надо знать и уметь, как это  делать.  
          
          3. Основной этап.

А мы подъехали к первой станции. Как она называется? (дети читают табличку «Гигиена»).
Что это такое? Какие вы знаете правила личной гигиены? (Ответы обучающихся)
ГИГИЕНА - раздел медицины, изучающий условия сохранения здоровья, а также система мероприятий, направленных на поддержку чистоты, здоровья.
Одно из правил личной гигиены - это выполнение водных процедур. Каждый день мы умываемся, чистим зубы, заботимся о чистоте своего тела. Во время и после таких процедур мы применяем средства личной гигиены. Я предлагаю вам из пазлов собрать 2 картинки, на которых изображены средства личной гигиены (дети собирают пазлы).
Назовите изображенные предметы (дети перечисляют предметы).
Средства гигиены бывают не только личного, но и общего пользования.
Назовите предметы, изображенные на пазлах, какие должны быть индивидуальными, а какими могут пользоваться все члены семьи.
Предметы личного пользования: полотенце, зубная щетка, мочалка, расческа.
Предметы общего пользования: зубная паста, шампунь, мыло, ложка, тарелка.
Почему у каждого должны быть свои принадлежности для личной гигиены? (чтобы не заразиться различными заболеваниями)
Для чего нужно соблюдать правила гигиены? (быть здоровым, опрятным, аккуратным).
Наш паровозик едет дальше. Он подвозит детей к станции «Правильное питание».
Как вы думаете, что значит правильно питаться? (кушать вкусную, здоровую, свежую пищу, богатую витаминами). А зачем человеку надо правильно питаться? (дети предлагают свои варианты)
В одном из вагончиков едут пассажиры-витамины. Послушайте внимательно своих друзей, запомните, где они могут встретиться вам (четверо детей выступают с заранее подготовленными сообщениями).


Витамин А. 

Если у вас снижено зрение и вы нечетко видите    
            
предметы в вечернее время. То вам, конечно, не хватает витамина А. 

Меня можно найти в молочных продуктах, моркови, салате, шпинате и икре.


Витамин В. 

При нехватке витамина В происходит шелушение кожи, 
   
в уголках рта образуются трещины, язвочки. Если вам нужен 

витамин В, обращайтесь к таким продуктам, как хлеб, каши, молоко, 

сыр и яйца.


Витамин С. 

Самый популярный витамин- витамин С. Я есть почти во всех свежих овощах,

плодах и ягодах, в шиповнике, лимоне, капусте,   картофеле, луке, укропе.

Если вы простудились и ваш организм перестал сопротивляться болезням,

то срочно начинайте употреблять пищу с витамином С.


Витамин D. 

Я редкий, но важный витамин D.  Я нахожусь в сливочном масле, яйцах,

говяжьей печени и рыбе. А еще со мной можно встретиться под солнцем,

в солнечных лучах. Для того, чтобы хорошо расти, детскому организму очень нужен витамин D.


Социальный педагог: У меня в корзинке лежат продукты. Проверим, как вы внимательно слушали. Я показываю продукт, а вы говорите, каким витамином он богат (в корзине овощи, фрукты, продукты). 
С какими витаминами познакомились сегодня? (дети дают ответ)

Что-то засиделись вы, ребята, сегодня. Кто прочитает название следующей  станции? (Ученик читает «Спортивная»)


Физкультминутка: (под ритмичную музыку)

Раз - подняться, подтянуться,

Два - согнуться,  разогнуться,

Три – в ладоши три хлопка, 

Головою три кивка.

На 4 - руки шире,

5  -  руками помахать.

6  - на место тихо сесть.


Время  в пути идет быстро и мы уже на следующей станции «Полезные и вредные привычки». Какие привычки считаются полезными? А вредными? Почему их так назвали? (Ответы гимназистов)
Сейчас я называю привычку. Если привычка полезная, вы хлопаете в дружно ладоши; если вредная, то тихо сидите.
Делать зарядку.
Не умываться по утрам.
Заниматься спортом.
Чистить зубы.
Курить.
Не мыть руки перед едой.
Бережно относиться к школьному и домашнему имуществу.
Употреблять спиртные напитки.
Быть в чистой, опрятной одежде и обуви.
Молодцы,  ребята.  Я уверена: вы сумеете отличить полезное от вредного для вашего здоровья и жизнедеятельности.
Станция, к которой мы приближаемся, называется «Пословицы». Как вы думаете, о чем будут пословицы? (о здоровье) 
Надо соединить начало и конец пословицы, прочитать её вслух и объяснить смысл полученной пословицы.
Чистота - (залог здоровья).
Здоровье в порядке – (спасибо зарядке). 
Здоровым будешь – (всё добудешь).
Болен – лечись, (а здоров берегись). 
Чисто жить – (здоровым быть).
В здоровом теле  – (здоровый дух). 
Замечательно.  Скажите, может быть, вы ещё какие-нибудь пословицы знаете о здоровье?  (Быстрого и ловкого болезнь не догонит.)
         4. Заключительный этап.
Наше путешествие в страну Здоровья заканчивается.
Мне хочется убедиться в том, что в реальной жизни вы отличите полезные привычки от вредных, вы узнали, что такое гигиена, вспомнили пословицы о здоровье, подружились с витаминами. Из предложенных вам картинок на ватман нужно приклеить слева  все, что полезно для здоровья, а справа - вредное, даже опасное (дети изготавливают стенгазету).
Поднимите руку, кто согласен с тем, что находится в полезных привычках (дети рассуждают).  Будьте здоровы и счастливы. На память о нашем путешествии дарю Вам настольную игру, которой вы можете пользоваться в свободное время  на летней площадке. Газету-каллаж мы вывесим в фойе, чтобы все дети и подростки, а так же их родители не забывали о самом дорогом, что есть у человека - о здоровье (дети и педагоги вывешивают газету в фойе 1 этажа гимназии).


Литература:

1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования [Текст] : текст с изм. и доп.  на 2011г. – М. : Просвещение, 2011. – 33 с. – (Стандарты второго поколения).

2. Здоровье детей. Методический журнал: здоровьесберегающие технологии в школе [Текст] . - М. : Первое сентября, 2012, № 7. – 64 с.

3. Исаева, С. А. Физкультурные минутки в начальной школе [Текст] : практическое пособие /  С. А. Исаева. - М. : Айрис-пресс, 2008. – 48 с.

4. Маюров, А. Н. Уроки культуры здоровья. В здоровом теле - здоровый дух [Текст] : учебное пособие для ученика и учителя. Кн. 1. / А.Н. Маюров, Я.А. Маюров. - М. : Педагогическое общество России, 2006. – 128 с.

5. Ожегов, С. И. Толковый словарь русского языка [Текст] / С. И. Ожегов. - М. : Азъ, 1993. - 960 с.

6. Щуркова, Н. Е. Программа воспитания [Текст] / Н. Е. Щуркова. - М. : Центр Педагогический поиск, 2010. – 80 с.

7. Ямковая, Л. С. Социальный педагог в школе: содержание  и методы практической деятельности [Текст] / Л. С. Ямковая,
Т. В. Фролова . - М. : Сентябрь, 2012. - 176 с.
[[Медиа:Example.ogg]]


[[Категория:начальная школа]]
[[Категория:здоровье]]