Просмотр кода страницы Тренинг детско-родительского взаимодействия «В согласии по жизни»


== Цель: ==

развитие эмпатии в системе  «родитель-ребенок», сплочение классного коллектива.

== Целевая аудитория: ==

классные коллективы 5-10-х классов, желательно не более 20 участников.

== Условия проведения, материалы и оборудование: ==

помещение без парт, с расставленными по кругу стульями, бумага, ручки, бланки для упражнений по количеству участников, мяч, магнитофон, аудиозаписи, 2 листа А3, 2 маркера.

== План-конспект тренинга. ==

Общий круг. Психолог приветствует присутствующих, благодарит за то, что нашли время, чтобы прийти; обращает внимание на нетрадиционную форму проведения родительского собрания; сообщает цель и длительность занятия  («Как часто из-за занятости у родителей и детей не хватает времени для общения друг с другом. Сегодня у вас есть  возможность посвятить себя друг другу. Кроме того,  такие встречи способствуют сплочению коллектива детей и родителей») 

'''Упражнение «Знакомство».'''  Психолог предлагает всем по очереди по кругу, передавая мяч, представиться.

'''Игра «Поменяйтесь местами те, кто…».''' Данная игра способствует эмоциональному раскрепощению участников тренинга.  Игра необходима также для того, чтобы дети и родители не сидели рядом при выполнении следующего упражнения.

'''Упражнение «Знаем ли мы друг друга?»''' «Бывает, что люди живут в одной семье, а хорошо друг  друга не знают (интересы, потребности, вкусы). А как хорошо знаете друг друга вы? Напишите на листочках бумаги ответы на следующие вопросы: 3 самых любимых блюда, 3 самых любимых занятия, 3 лучших друга. А теперь переверните листочки, и на другой стороне напишите то же самое друг о друге (ребенок о родителе, родитель о ребенке).   А теперь сядьте вместе и посмотрите что получилось. Есть ли те, у кого полностью совпало написанное? Частично? Кто был  точнее ребенок или родитель?

'''Упражнение «Качества личности, которые ценят люди»''' (Стоя) «На уроках психологии мы часто говорим о том, что все люди разные, у каждого есть свои особенности темперамента, характера, свои вкусы, привычки и т.д. И важно научиться принимать людей такими, какие они есть, уважать интересы и взгляды другого. Однако, не смотря на уникальность и неповторимость людей,  существуют качества личности, черты характера, которые определенно ценятся в человеческом обществе и  которые способствуют тому, что у человека много друзей, он легко добивается успехов, у него редко возникают конфликты с окружающими. Какие же это качества? Я предлагаю вам, перебрасывая мяч, называть их».

'''Упражнение «Самооценка».''' «Сейчас каждый из вас получит бланк, на котором написаны некоторые из качеств, которые вы перечисляли в предыдущем  упражнении. 1.Оцените по шкале от 0 до 10 насколько, по вашему мнению, данные качества выражены у вас. 2. Оцените своего родителя (ребенка). А теперь вы можете поделиться друг с другом полученными результатами. Совпали ли ваши оценки? Кто поставил оценки выше - родители или дети».

'''Упражнение «Разговор в разных позициях».''' «Подходит к концу очередной день, как он прошел, что сегодня было, что вас обрадовало, что огорчило. Сейчас я предлагаю вам поговорить об этом друг с другом. Начните по порядку с того момента, когда утром вы расстались. Вначале родители. Теперь продолжайте, но родители стоя, а дети продолжают сидеть. Теперь дети расскажите о своем дне. Встаньте, а родители пусть сядут. И т.д.

Скажите, пожалуйста, при разговоре вы находились в разных позициях. Когда вам было более комфортно, удобно, когда менее, что вы чувствовали, когда стояли? 
Действительно, позиция, в которой находятся собеседники, имеет немаловажное значение. Наиболее эффективной является позиция на равных».

'''Упражнение «Что тебе нравится во мне?»''' «Из-за недостатка времени бывает, что мы редко говорим друг другу что-то хорошее. Обычно это случается в день рождения, в праздничные дни. А ведь одной из потребностей каждого человека является потребность в поддержке, похвале, признании. Сейчас я предлагаю вам в течение минуты по очереди задавать друг другу вопрос: «Что тебе нравится во мне?» и получать ответ».

'''Упражнение «Пожелания»''' (Работа в подгруппах: дети, родители, фоном желательно включить инструментальную музыку). 

«Поскольку на сегодняшнем занятии присутствуют, и родители и дети, есть прекрасная возможность сказать друг другу то, чего вам не хватает, из-за чего бывают разногласия, чего вы хотели бы пожелать друг другу. Я предлагаю родителям объединиться в одну группу, детям в другую. Посоветуйтесь и напишите свои пожелания друг другу, а затем представьте их».

Общий круг, психолог просит всех обняться за талию, благодарит участников тренинга, желает здоровья, счастья, понимания, любви.

Тренинг разработан педагогом-психологом Бекреевой И.Л.


[[Категория:психология]]
[[Категория:тренинги]]
[[Категория:родитель]]
[[Категория:дети]]