Бенько Юлия Юрьевна

Общие сведения

1 сентября 2010 год

Дата рождения-19.01.1987

Место рождения: г. Легница, Польша

Место работы: МОУ СОШ №20 [1]

Должность: учитель русского языка и литературы

Классное руководство: 5 а класс

Образование: высшее, ТГУ им. Г.Р. Державина (Тамбов), 2012, филолог.

Стаж работы: 1 год

Дополнительное профессиональное образование за последние три года: 1. ФГОС основного общего образования. Школа 2100 на примере русского языка (11.2013) 2. Теория и практика введения ФГОС: технологии и организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся начальной и основной школы (09.2014)

Семейное положение: замужем

Хобби: Пение в хоре, здоровый образ жизни, живопись

Спортивные увлечения: Тяжелая атлетика

Сценические таланты: Имеются

Педагогическое кредо участника

Будь проще, и к тебе потянутся люди.

Личный принцип успешной педагогической деятельности: "В каждом ребенке видеть то хорошее и гениальное, что заложено в него природой."

Какие возможности даёт учителю введение новых ФГОС? Возможность посмотреть на себя с другой стороны

Из представления об Юлии Юрьевны на конкурс "Педагогическая надежда": Юлия Юрьевна - молодой специалист, творческая личность, способная вовлечь обучающихся в активную познавательную деятельность. Ее уроки отличаются четкой организацией учебного процесса, высоким методическим мастерством, практической направленностью. Юлия Юрьевна в своей работе осуществляет целостный подход, направленный на формирование компетентной личности, способной самостоятельно активно действовать, принимать решения, гибко адаптироваться к изменяющимся условиям жизни.

На уроках и во внеурочной деятельности педагог стремится максимально развивать мыслительную деятельность обучающихся через создание эмоциональной атмосферы успеха, положительного эмоционального тонуса учебного - воспитательного процесса.

При выборе технологий обучения умело использует следующие принципы: системности, наглядности, личностной ориентации, креативности. Выбор методов, форм обучения зависят и от содержания учебного материала.

Как классный руководитель, 5 класса Юлия Юрьевна успешно разрабатывает и реализует следующие программы и проекты: - профилактика правонарушений и правовой компетентности;  - безопасность дорожного движения; - противопожарная безопасность; - пропаганда здорового образа жизни.

Целью своей работы с обучающимися Юлия Юрьевна ставит создание условий для самореализации личности ребенка, его успешное вхождения в социум и социализацию в нем. Главную задачу своей деятельности как классный руководитель видит в раскрытии способностей каждого ученика, в воспитании порядочного человека.

Бенько Ю.Ю. создает комфортные условия для организации жизнедеятельности в классном коллективе. Оперативно решая возникающие проблемы, заботясь о каждом обучающемся, Юлия Юрьевна способствует сплочению коллектива класса и помогает успешному обучению.

Бенько Ю.Ю. - добросовестный, принципиальный, требовательный к себе и людям человек. За время работы она успела завоевать уважение коллег, обучающихся и их родителей.

Эссе «Профессиональные компетентности педагога: новые требования»

Учитель – это плодотворный луч

солнца для молодой души, которого

ничем заменить невозможно.

К.Д.Ушинский

С чего начинается школа? С незабываемых уроков, с первого звонка, трелью рассыпающегося по золотой осенней листве, или последнего звонка, открывающего дорогу в новый мир и, конечно же, с улыбки учителя.

Во все времена профессия учителя была самой почетной и уважаемой: к нему шли за помощью, советом, он считался носителем знания и культуры. Нет на свете другой такой профессии, в которой личность человека, его характер, убеждения, умение общаться с людьми имели бы такое решающее значение. Древняя мудрость гласит: «Если вы загадываете на год вперед, сажайте рожь; если вы загадываете на сто лет вперед, сажайте рощу; если вы загадываете вперед на целую вечность, воспитывайте Человека». Главное, чему учитель должен научить своего ученика, – это быть ЧЕЛОВЕКОМ. И не просто человеком, а хорошим человеком, то есть Честным, Естественным, Любящим, Ответственным, Воспитанным и Культурным.

Сегодня изменения, происходящие в стране, в обществе, реализация приоритетного национального проекта «Образование», внедрение Федеральных Государственных Образовательных Стандартов предъявляют новые требования к современному учителю. Поэтому крайне важна качественная подготовка учителя, формирование его философской и педагогической позиции, методологической, дидактической, коммуникативной, методической и других компетенций. Работая по стандартам второго поколения, учитель должен осуществить переход от традиционных к современным образовательным технологиям, уметь организовывать процесс обучения на основе компетентностного подхода, широко использовать в своей работе проектную и исследовательскую деятельность, информационно-коммуникационные технологии, интерактивные методы и активные формы обучения.

Так какой же он, современный учитель, какими профессиональными компетентностями он должен обладать? Пожалуй, сложно ответить однозначно на этот вопрос. Но я для себя нашла ответ в ключевых направлениях президентской инициативы «Наша новая школа», идеи которой мне близки и понятны. Современный учитель – это человек, способный учить ребят самостоятельно мыслить, повышать мотивацию школьников к учебе, поощрять их индивидуальные склонности и дарования. Современный учитель находится в постоянном творческом поиске, а также в поиске ответа на актуальный проблемный вопрос «чему учить школьников?». Современный учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, умеет не только учить детей, но учиться у своих учеников. Современный педагог должен выявлять самые лучшие качества, заложенные в душе каждого ребенка, поощрять детей, чтобы они получали радость от приобретенных знаний. Современный учитель – это профессионал. Профессионализм педагога определяется его профессиональной пригодностью, профессиональным самоопределением, саморазвитием, т. е. целенаправленным формированием в себе тех качеств, которые необходимы для выполнения профессиональной деятельности. Отличительными чертами современного педагога, педагога - мастера являются постоянное самосовершенствование, самокритичность, эрудиция и высокая культура труда. Для современного учителя очень важно никогда не останавливаться на достигнутом, а обязательно идти вперед, ведь труд учителя – это великолепный источник для безграничного творчества. Современный учитель – человек, способный улыбаться и интересоваться всем тем, что его окружает, ведь школа жива, пока учитель в ней интересен ребенку.

Я уверена, что мои сегодняшние пятиклассники, заканчивая школу, с гордостью и радостью скажут: «Да! С нами говорили о том, что такое жизнь и как пройти по этой жизни достойно и без страха, не обманывая себя и других. Нам помогли правильно оценить себя и свои возможности, найти свое направление в жизни, а учителя были для нас помощниками и друзьями».

Такие слова - высшая оценка учительского труда и подтверждение того, что те изменения, которые происходят сегодня в нашем обществе и в образовании актуальны и значимы для каждого ученика и учителя.

Электронная почта: benko1987@mail.ru