1942 год. Судьбы народа

Их судьбы похожи: судьба смоленского и белорусского мальчика, судьба украинской и литовской девочки. Война стала общей биографией целого поколения военных детей. Холодный Ленинград Наступил 1942 г. В школах, где не прекращались занятия, были объявлены каникулы. И в морозные январские дни, когда, казалось, вся страна жила в неопределенности и ожидании, в школах, театрах, концертных залах для детей были организованы новогодние елки с подарками и сытным обедом. Для детей это было настоящим праздником. Я по привычке высунул из-под одеяла нос и стал думать. Каким будет Новый год, кончится ли война? Сколько ещё я буду ходить в Москву за хлебом, хватит ли до мая картошки, которую привезла мама? Когда приедет папа? От печки исходил пар. Было тепло и приятно, что так хорошо мы встретили Новый год — 1942-й! Жалко маму.-Сосновских Евгений К вечеру центром у нас становится печурка. Ради экономии керосина сидим при двух ночниках; если имеется интересная книга, читаем понемногу... Вид со стороны, вероятно, довольно унылый и мрачный. На фронте положение пока не меняется. Кольцо рвут, очевидно, снаружи; у нас же пока никаких улучшении, хотя город переживает страшно трудное время... Город замирает...-Авторство неизвестно Январь и начало февраля 1942 года...Эти месяцы стали самыми страшными, критическими месяцами блокады. Первую половину января все неработающее население города перестало получать продукты по карточкам. Примеси в выдаваемом хлебе увеличились, а выработка электроэнергии сократилась . В январе наступили самые сильные морозы — среднемесячная температура составила минус 19 градусов Цельсия — гораздо ниже средней нормы для этого месяца Ленинграде, которая обычно составляет минус 8 градусов. Питьевая вода стала большим дефицитом, а её транспортировка в квартиры и учреждения — настоящим подвигом. Число жертв голода стремительно росло — каждый день умирали более 4000 человек. Столько людей умирало в городе в мирное время в течение 40 дней. «Поздно вечером возвратился Саша, один, на костылях. Что случилось? А ничего не случилось. Он не отстал от своей группы, не потерялся. Он решил остаться в Ленинграде. Он так и объяснил, что не может покинуть свой город. Его уговаривали поехать с очередной группой детей, но напрасно! В своем решении Саша был непреклонен. Вскоре он ушел из детского дома, попрощавшись с каждым из нас. Почему ушел? Он хотел работать. В годы блокады на заводах работали подростки Сашиного возраста, но ведь у них были ноги, а наш Саша…»-Магаева Светлана Крымский фронт. Севастополь 27 февраля — 13 апреля 1942 год Оккупация В результате неудачных операций на Крымском фронте немецкой оккупации в подверглись территории Белорусской, Украинской, Эстонской, Литовской ССР. многих жителей, чудом оставшихся в живых во время бомбардировок, ожидала тяжелая участь: захват немецкими оккупантами. Фашисты выгоняли людей из родных мест и бесконечными колоннами гнали по степи в неизвестность.. ' Дети, оставшиеся в разрушенных городах и сёлах становились беспризорными, обречёнными на голодную смерть. Страшно и трудно было остаться на оккупированной врагом территории. Детей могли отправить в концлагерь, вывезти на работы в Германию, превратив в рабов, сделать донорами для немецких солдат Кроме этого, немцы в тылу совсем не стеснялись, и со всей жестокостью расправлялись с детьми. "...Часто из-за развлечений группа немцев на отдыхе устраивала себе разрядку: бросали кусок хлеба, дети бежали к нему, а вслед им автоматные очереди. Сколько детей погибло из-за таких забав немцев по всей стране!' Партизанское движение о чем молчали дети Сталинграда 17 июля 1942г. - 2 февраля 1943 года В Сталинград война ворвалась внезапно. 23 августа 1942 года. Работали все предприятия. Детские сады, школы готовились к новому учебному году. Но в тот день, пополудни, все в одночасье рухнуло. 4-я немецкая воздушная армия обрушила свой бомбовый удар по улицам Сталинграда. Сотни самолетов, совершая один заход за другим, планомерно уничтожали жилые кварталы. на тот момент в городе не было скопления советских войск, так что все усилия противника были направлены на уничтожение именно мирного населения. «Один молодой немец стал куражиться надо мной, поднося нож к моим ушам, носу, грозя отрезать их, если я буду стонать и кашлять. В эти мгновения, не зная чужого языка, я понимала, что не должна даже пискнуть, не то чтобы крикнуть: «Мама!»»-Галина Крыжановская «Из своего подземного убежища мы выбежали наружу. Наш дом сгорел. Многие дома по обе стороны улицы тоже были охвачены пожаром. Нет слов описать, какой мы испытывали ужас. Вокруг все пылало, трещало, взрывалось. Вокруг были слышны крики обезумевших от ужаса людей. Раненые лежали на земле вместе с мертвыми. Наверху, на железнодорожных путях взрывались вагоны с боеприпасами. Над нашими головами летели железнодорожные колеса, горящие обломки. По Волге двигались горящие потоки нефти. Казалось, что горит река…»-Гурий Хватков Тяжелая работа С первых дней войны у детей было огромное желание хоть чем-нибудь помочь фронту. Весной в опустевшие, обезлюдевшие цехи предприятий пришли тысячи детей и подростков. Сутками трудились ребята, встав за станки вместо ушедших на фронт братьев и отцов. Дети трудились на оборонных предприятиях: делали взрыватели к минам, запалы к ручным гранатам, дымовые шашки, цветные сигнальные ракеты, собирали противогазы. Работали в сельском хозяйстве, выращивали овощи для госпиталей. В школьных пошивочных мастерских пионеры шили для армии белье, гимнастерки. Девочки вязали теплые вещи для фронта: варежки, носки, шарфы, шили кисеты для табака. Ребята помогали раненым в госпиталях, писали под их диктовку письма родным, ставили для раненых спектакли, устраивали концерты, вызывая улыбку у измученных войной взрослых мужчин. «Обязанностей было много, как у всех деревенских мальчишек: пасти коров, заготавливать дрова, гонять лошадей в ночное. Хватало дел и на огороде. Зато зимой катались на деревянных санках, на самодельных коньках, тоже деревянных подбитых железками и подвязанных к лаптям веревками, ходили на лыжах из досок и клепок развалившихся бочек.» -Володя Парабкович,13 лет Подводя итоги уходящего года 31 декабря 1942 года было уже менее радостным и оптимистичным. Все население тяжело и много работало, не только чтобы выжить, но и чтобы всеми силами поддержать армию. Думать о Новом годе во время бомбежки, когда объявлена воздушная тревога, очень сложно. И, все же, жители надеялись на лучшее, еще верили в скорую победу, повсеместно устанавливали елки, украшая их подручными средствами – поделками из бумаги и ваты. «В большом детдомовском зале стоит елка, украшенная дивными бумажными игрушками. Вокруг нее веселятся дети, танцуют, поют. Для многих, как и для меня, это первая в жизни елка, первый настоящий праздник. В зале топилась печь. Устав от непривычного веселья, я усе лась у печки и, приоткрыв дверцу, стала любоваться на ве село потрескивающий огонь. И вдруг я отчетливо поняла, что вот так же, как эти поленья, горела моя мама.»-Галя Черноголовина 1942 год войны расскрывает истории детей и подростков, пытающихся выжить в условиях беспристанного страха и ожидании худшего, и при этом не утратить человечности. Это истории и письма детей, трудящихся и отдающих все свои сылы на помощь фронту , совершающих подвиги за мирное небо над головой. Они не сдаются, жертвуют собой и приближают победу всеми силами. записки маленьких детей напоминают нам всем о том, ради чего необходимо жить, стараться и никогда не падать духом, о том, что и маленький ребенок способен совершить настоящий подвиг. Следующий этап Предыдущий этап Вернуться в меню