Участник:Гимранова Альбина Камаловна: различия между версиями
Строка 17: | Строка 17: | ||
<li>[[визитка Гимранова|визитная карточка]]</li> | <li>[[визитка Гимранова|визитная карточка]]</li> | ||
<li>[[сборная|сборная]]</li> | <li>[[сборная|сборная]]</li> | ||
+ | ---- | ||
+ | Тема: '''Не потопаешь - не полопаешь'''.<br> | ||
+ | |||
+ | Авторы: Миндибаева Альбина Вениаминовна<br> | ||
+ | Гимранова Альбина Камаловна<br> | ||
+ | Бродовская Людмила Михайловна<br> | ||
+ | |||
+ | Основополагающий вопрос: '''Для чего руки нужны?'''<br> | ||
+ | |||
+ | 1. Данный проект предназначен для учеников начальной школы.<br> | ||
+ | 2. В ходе проекта ученики рассматривают произведения о труде; узнают о новых профессиях.<br> | ||
+ | 3. В ходе проекта учащиеся учатся:<br> | ||
+ | - ориентироваться в мире книг;<br> | ||
+ | - подбирать литературу по жанру, теме, собственным возрастным особенностям и интересам;<br> | ||
+ | - подбирать пословицы по теме;<br> | ||
+ | - создавать модели отношений главного героя с другими персонажами;<br> | ||
+ | - писать мини-сочинения по серии вопросов «Кем я хочу стать?»;<br> | ||
+ | - выполнять иллюстрации к произведениям;<br> | ||
+ | - импровизировать;<br> | ||
+ | - определять роль труда в жизни каждого человека;<br> | ||
+ | - находить выход из трудной жизненной ситуации;<br> | ||
+ | - умело ставить вопросы;<br> | ||
+ | - обмениваться своими знаниями;<br> | ||
+ | - выражать свое отношение к поступкам персонажей.<br> |
Версия 15:56, 10 февраля 2011
Гимранова Альбина Камаловна
Место работы: Муниципальное образовательное учреждение МОУ СОШ №46
Образование: высшее,Челябинский государственныйпедагогический университет, 2004г.,учитель начальных классов,
Должность: Учитель начальных классов
Общий стаж: 19 лет
Стаж в системе образования: 19 лет
[[Категория:]
Тема: Не потопаешь - не полопаешь.
Авторы: Миндибаева Альбина Вениаминовна
Гимранова Альбина Камаловна
Бродовская Людмила Михайловна
Основополагающий вопрос: Для чего руки нужны?
1. Данный проект предназначен для учеников начальной школы.
2. В ходе проекта ученики рассматривают произведения о труде; узнают о новых профессиях.
3. В ходе проекта учащиеся учатся:
- ориентироваться в мире книг;
- подбирать литературу по жанру, теме, собственным возрастным особенностям и интересам;
- подбирать пословицы по теме;
- создавать модели отношений главного героя с другими персонажами;
- писать мини-сочинения по серии вопросов «Кем я хочу стать?»;
- выполнять иллюстрации к произведениям;
- импровизировать;
- определять роль труда в жизни каждого человека;
- находить выход из трудной жизненной ситуации;
- умело ставить вопросы;
- обмениваться своими знаниями;
- выражать свое отношение к поступкам персонажей.