Конкурс образовательных проектов С любовью к жизни, регистрация участников: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
Строка 21: | Строка 21: | ||
|[[Участник:Чернявская Татьяна Петровна|Чернявская Татьяна Петровна]]||Как рисунок отражает наши мысли?||Как рисунок отражает наши мысли?||... | |[[Участник:Чернявская Татьяна Петровна|Чернявская Татьяна Петровна]]||Как рисунок отражает наши мысли?||Как рисунок отражает наши мысли?||... | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |[[Участник: Коваленко Галина Анатольевна|Коваленко Галина Анатольевна]]||Легко ли научиться писать сочинение?||Легко ли научиться писать сочинение?||... |
|- | |- | ||
|...||...||...||... | |...||...||...||... |
Версия 10:25, 22 марта 2011
Участник | Основополагающий вопрос (I этап) | ОПВ проекта (II этап) | Проект (ссылка) |
---|---|---|---|
Гончарова Светлана Петровна | ... | ... | Учимся с Intel |
Кухар Евгения Викторовна | ... | ... | ... |
Дырда Юлия Валерьевна | ... | ... | ... |
Вотева Светлана Всеволодовна | Зачем беспокоиться об окружающей среде?.. | ... | ... |
Заречнева Елена Викторовна | Пищевые добавки - польза или вред? | ... | ... |
Кротова Ирина Геннадьевна | Нужен ли душе праздник? | ... | Душевные праздники |
Тодорица Наталья Михайловна | Что может противостоять всеобщему противостоянию? | ... | ... |
Орлова Зинаида Викторовна | Как выразить свои эмоции? | Как выразить свои эмоции? | Сказка - как радость |
Чернявская Татьяна Петровна | Как рисунок отражает наши мысли? | Как рисунок отражает наши мысли? | ... |
Коваленко Галина Анатольевна | Легко ли научиться писать сочинение? | Легко ли научиться писать сочинение? | ... |
... | ... | ... | ... |
... | ... | ... | ... |
... | ... | ... | ... |
... | ... | ... | ... |
... | ... | ... | ... |
... | ... | ... | ... |
... | ... | ... | ... |
... | ... | ... | ... |
... | ... | ... | ... |
... | ... | ... | ... |
... | ... | ... | ... |
... | ... | ... | ... |
... | ... | ... | ... |
... | ... | ... | ... |
... | ... | ... | ... |
... | ... | ... | ... |
... | ... | ... | ... |
... | ... | ... | ... |
... | ... | ... | ... |