|
|
Строка 83: |
Строка 83: |
| [[Медиа: Презентация_к_выступлению.pdf |4. Подходы к конструированию измерительных материалов и диагностических познавательных метапредметных умений:]] | | [[Медиа: Презентация_к_выступлению.pdf |4. Подходы к конструированию измерительных материалов и диагностических познавательных метапредметных умений:]] |
| | | |
− | *[[Медиа: Методический_конструктор_с_-_для_видеоконференции.pdf|Методический конструктор]] | + | *[[Медиа: Методический_конструктор_с_-_для_видеоконференции.pdf|Методический конструктор (МБОУ гимназия имени Ф.К. Салманова).]] |
| | | |
− | [https://cloud.mail.ru/public/3jzf7PgqQ2xq/%D0%94%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8B.zip Дополнительные материалы: рекомендации, формы, лист фиксирования метапредметных УУД. ] | + | [https://cloud.mail.ru/public/3jzf7PgqQ2xq/%D0%94%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8B.zip Дополнительные материалы: рекомендации, формы, лист фиксирования метапредметных УУД (МБОУ гимназия имени Ф.К. Салманова). ] |
| | | |
| | | |
Нормативные документы
Уважаемые коллеги!
На странице вкладки "Форум" Вы можете задать любой интересующий Вас вопрос, связанный с введением ФГОС ООО.
Разместить вопрос на данной странице может любой специалист, имеющий личную страничку в сообществе SurWiki.
Ждем Ваших вопросов и предложений! Приглашаем к обмену опытом!
Стажировочные площадки, реализующие ФГОС ООО в опережающем режиме
п/п |
Наименование образовательной организации |
Тема деятельности по приказу ДОиМП ХМАО-Югры № 1405 от 05.12.2012 |
Тема деятельности по заявлению ОО |
|
1 |
МБОУ гимназия "Лаборатория Салахова" |
Реализация программы формирования УУД на ступени основного общего образования |
Развитие УУД в основной школе |
|
|
2 |
МБОУ гимназия имени Ф.К. Салманова |
Формирование самостоятельной познавательной деятельности школьников в условиях реализации ФГОС ООО |
Домашняя работа, как эффективный инструмент формирования его самостоятельной познавательной активности |
|
3 |
МБОУ лицей №1 |
Формирование духовно-нравственной культуры школьника во внеурочной деятельности |
Реализация программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся
|
4 |
МБОУ лицей №3 |
Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности как фактор формирования ключевых компетентностей обучающихся |
Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности как фактор формирования ключевых компетентностей обучающихся |
|
5 |
МБОУ СОШ №5 |
Модель внеурочной деятельности в основной школе, обеспечивающая развитие социальных компетенций школьника |
Модель внеурочной деятельности в основной школе, обеспечивающая развитие социальных компетенций школьника |
|
6 |
МБОУ СОШ №6 |
Формирование познавательных УУД в урочной и внеурочной деятельности |
Формирование познавательных УУД в урочной и внеурочной деятельности |
|
7 |
МБОУ СОШ №8 имени А.Н. Сибирцева |
Интегральная модель здоровьеориентированного образования как значимый фактор реализации ФГОС нового поколения |
Организация работы по формированию здоровьесберегающего и безопасного образа жизни в рамках реализации ФГОС |
|
8 |
МБОУ СОШ №13 |
Разработка и реализация программы воспитания и социализации обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС ООО |
Разработка и реализация программы воспитания и социализации обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС ООО |
|
9 |
МБОУ СОШ №24 |
Система оценки достижения планируемых результатов освоения обучающимися основной образовательной программы |
Механизмы реализации ФГОС ООО на основе деятельностного подхода |
|
10 |
МБОУ СОШ №25 |
Система оценки достижения планируемых результатов освоения обучающимися ООП ООО |
Организация образовательного процесса в условиях введения ФГОС ОО |
|
Информация по стажировкам
НОВОСТИ
11 февраля 2015 года состоялся вебинар по теме "Урок, как основная форма реализации ФГОС ООО". Вопросы вебинара: 1.Формирование УУД в урочной и внеурочной деятельности (Упорова М.А., заместитель директора МБОУ гимназии "Лаборатория Салахова"); 2. Технологическая карта урока (Сидорова Н.Н., заместитель директора МБОУ гимназии "Лаборатория Салахова"); 3. Матричное оценивание урока, как способ профессионального развития педагога (Липатникова М.В., заместитель директора МБОУ гимназии имени Ф.К. Салманова).
Запись вебинара
С 16.02. по 04.03.2015 года в рамках муниципальной стажировки состоялся практико-ориентированный семинар на базе стажировочных площадок, реализующих ФГОС ООО в опережающем режиме по теме "Составление технологической карты урока, реализующего формирование УУД. Анализ урока с позиции требований системно-деятельностного подхода". По окончании семинаров на каждой из стажировочных площадок стажерам было предложено выполнить "домашнее задание": 1.Составить технологические карты уроков. 2. Подготовить анализ урока.
До 24.03.2015 года стажировочные площадки по запросу команд общеобразовательных организаций -стажеров проводят консультирование по вопросам введения ФГОС ООО.
С 24.03. по 31.03.2015 года на базе стажировочных площадок проведен зачет "Защита проектов уроков. Проведение самоанализа урока». Результаты деятельности стажеров размещены в таблице (столбец - "Материалы стажеров").
7 апреля 2015 года состоялась видеоконференция «Современные средства оценивания результатов ООП ООО». Вопросы видеоконференции:
1. Современные средства оценивания результатов основной образовательной программы основного общего образования
2. Система оценки достижения планируемых результатов.
3. Диагностика метапредметных результатов в системе внешней оценки качества образования в образовательных организациях города Сургута.
4. Подходы к конструированию измерительных материалов и диагностических познавательных метапредметных умений:
Дополнительные материалы: рекомендации, формы, лист фиксирования метапредметных УУД (МБОУ гимназия имени Ф.К. Салманова).
КОДИФИКАТОР МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ
В период с 16.04. по 29.04.2015 года планируется проведение семинаров по теме «Оценка метапредметных результатов образовательного процесса».
Дорожная карта стажировочных мероприятий по введению ФГОС ООО в общеобразовательных учреждениях.
График реализации дорожной карты стажировочных мероприятий на базе стажировочных площадок, реализующих ФГОС ООО в опережающем режиме.
Распределение команд стажеров по стажировочным площадкам, реализующим ФГОС ООО в опережающем режиме.
Стажировочное мероприятие "Составление технологической карты урока, реализующего формирование УУД. Анализ урока с позиции требований системно-деятельностного подхода"
![Metod.jpg](/wiki/images/5/56/Metod.jpg)
п/п |
Наименование cтажировочных площадок |
Программа муниципальной стажировки, участники |
Материалы стажировочных площадок по организации урока |
|
1 |
МБОУ гимназия "Лаборатория Салахова" |
Программа семинара Участники семинара |
Анализ урока. Технологическая карта урока (авторы - Логвинова И.М., Копотева Г.Л.). Технологическая карта урока. Формирование УУД в урочной и внеурочной деятельности. Планируемые результаты формирования УУД. 1. Технологическая карта урока математики (Серебренникова О.В.), МБОУ гимназия "Лаборатория Салахова". 2. Технологическая карта урока литературы (Плотникова М.А.), МБОУ гимназия "Лаборатория Салахова". |
|
2 |
МБОУ гимназия имени Ф.К. Салманова |
Программа семинара Участники семинара |
Методический конструктор как эффективный инструмент в проектировании современного урока | Структура рабочей программы Анализ урока. Матрица педагогического анализа урока. Классификация УУД Таблица УУД. УУД (раздатка). Универсальные учебные действия. Особенности современного урока в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения. Методический конструктор, как эффективный инструмент в проектировании современного урока. Аудирование текста Блиц-контрольная. Бортовой журнал. Верите ли вы. Взаимоопрос. Выбираем роль. Да-нетка. Денотатный граф. Дерево предсказаний. Диаграмма Венна. Задание с массивом. Защитный лист. Зигзаг. ЗХУ. Игра в случайность. Игра - Компетентность. Игра - НИЛ. Игра - Точка зрения. Стратегия IDEAL. Идеальное задание. ИНСЕРТ. Интеллект-карта. Кластер. Ключевые слова. Конспектирование. Конструктор задач Илюшина. Концептуальная таблица. Таблица синтез. Корзина идей. Кубик Блума. Лесенка. Лист решения проблем. Лови ошибку. Метод проектирования зеркало. Мозаика проблем. Мозговой штурм. Мудрые совы. Необычная обычность. Облако слов. Обсуждаем ДЗ. Опрос по цепочке. Особое задание. Открытые задачи. Оценочное окно. Перекрестная дискуссия. Письмо по кругу. План. Плюс-Минус-Интересно. Повторяем с контролем. Повторяем с расширением. Пресс-конференция. Привлекательная цель. Проектная задача. Программируемый опрос. Продвинутая лекция. Ромашка Блума. Светофор. Своя опора. Синквейн. Суммирование в парах. Таблица толстых и тонких вопросов. ТАСК - анализ. Творчество работает на будущее. Тихий опрос. Толстые и тонкие вопросы. Третейский судья. Три уровня домашнего задания. Удивляй. Чтение в паре. Чтение с остановками. Что? Кто? Где? Как? Когда? Шесть шляп мышления Щадящий опрос Эссе FISHBONE. Конструирование урока. Универсальный конструктор урока. Конструктор домашнего задания. 1. Урок истории (учитель - Андрианова С.И.). Технологическая карта урока истории (Андрианова С.И., МБОУ гимназия имени Ф.К. Салманова). 2. Урок биологии в 5 классе по теме "Строение клеток бактерий" (учитель - Наймушина Д.К.) Технологическая карта урока биологии (Наймушина Д.К., МБОУ гимназия имени Ф.К. Салманова). 3. Урок литературы в 5 классе по теме "В чем заключается истина жизни?" (Кулакова Е.Ю., МБОУ гимназия имени Ф.К. Салманова). Технологическая карта урока литературы. 4. Технологическая карта урока по предмету "Окружающий мир" (Величко О.П., МБОУ гимназия имени Ф.К. Салманова). 5. Урок английского языка в 7 классе по теме "Язык тела" (учитель - Чижова О.Н.). Технологическая карта урока английского языка (Чижова О.Н., МБОУ гимназия имени Ф.К. Салманова). |
|
3 |
МБОУ лицей №1 |
Программа семинара Участники семинара
|
Программный продукт "Мастер технологических карт" (технологическая карта урока в соответствии с требованиями ФГОС ООО |
|
4 |
МБОУ лицей №3 |
Программа семинара Участники семинара |
Что такое современный урок? (автор статьи - А.В. Хуторской). Проектируем урок на основе ФГОС. Проектируем урок по ФГОС. Сравнительная характеристика деятельности учителя в традиционной ситуации и в условиях введения ФГОС. Цикл образовательной ситуации (по Хуторскому). Анализ урока по ФГОС. Критерии результативности урока. Виды Универсальных учебных действий. Конструктор приемов УУД. Образец технологической карты с этапами урока по Хуторскому А.В. 1. Технологическая карта урока технологии (Герасев С.И., МБОУ лицей №3). |
|
5 |
МБОУ СОШ №5 |
Программа семинара Участники семинара |
Типология уроков: Урок ОНЗ (открытия нового знания). Урок отработки умений и рефлексии. Уроки построения системы знаний (уроки общеметодологической направленности). Уроки развивающего контроля. Урок-исследование (урок творчества). Схема анализа урока. Технологическая карта урока (форма). 1. Технологическая карта урока биологии (Бурундукова Е.Н., МБОУ СОШ №5). 2.Технологическая карта урока английского языка (Апросич М.П., МБОУ СОШ №5) 3. Технологическая карта урока по теме Труд и творчество. 4. Технологическая карта урока литературы (Шмакова О.А., МБОУ СОШ №5). 5. Технологическая карта урока математики (Коць С.Н., МБОУ СОШ №5). 6.Технологическая карта урока обществознания (Омельченко Ю.В., МБОУ СОШ №5). |
|
6 |
МБОУ СОШ №6 |
Программа семинара Участники семинара
|
Типы познавательных задач. Схема анализа урока. 1.Технологическая карта урока литературы в 5 классе по теме "Басня И.А. Крылова "Волк и Ягненок". Поучительный характер басни и своеобразие ее языка" (Антипина Т.А., Нерадовская Л.С., МБОУ СОШ №6). |
|
7 |
МБОУ СОШ №8 имени А.Н. Сибирцева |
Программа семинара Участники семинара |
Урок с позиции здоровьесбережения. Список УУД. Универсальные учебные действия. УУД. Технологическая карта урока (форма). Технологическая карта по предмету "Литературное чтение" на тему "Цирк-шапито". Основные принципы составления технологической карты урока. Схема анализа урока. Матрица учебного занятия с позиции системно-деятельностного подхода в здоровьеориентированном образовании. Конструктор урока. Диаманта. Диспут. Ищу ошибки. Коноп. Консультанты на опросе. Консультанты на уроке. Конференция однородных групп. Краткое описание методических приемов. Мастерская. Мнемотурнир. Опрос пятерых. Отгадай, о ком говорим. Пары и группы сменного состава. Проблемное изучение материала. Ривин-методика. Тест с закрытыми ответами. Тест с обратной связью. Улучшить и повторить. Шольц - методика (опрос семерых). |
|
8 |
МБОУ СОШ №13 |
Программа семинара Участники семинара |
Анализ урока. Примеры технологических карт. Проектирование урока в рамках системно-деятельностного подхода Основные принципы составления технологической карты урока. Презентация к уроку русского языка "Предлоги". 1. Технологическая карта урока русского языка в 7 классе по теме "Предлог. Отличие производных предлогов от омонимичных слов" (Гордеева А.Н., МБОУ СОШ №13). Презентация к уроку геометрии в 8 классе. 2. Технологическая карта урока геометрии по теме "Окружность. Взаимное расположение прямой и окружности" в 8 классе (Сальникова В.П., МБОУ СОШ №13.) Дополнительный материал к уроку геометрии в 8 классе (учитель - Сальникова В.П.). |
|
9 |
МБОУ СОШ №24 |
Программа семинара Участники семинара |
Карта наблюдения за проведением урока в ТДМ (дидактическая система деятельностного метода обучения Л.Г. Петерсон). |
|
10 |
МБОУ СОШ №25 |
Программа семинара Участники семинара |
Анализ урока. Технологическая карта урока (форма). Перечень УУД. |
|
Стажировочное мероприятие: "Защита проектов уроков. Проведение самоанализа урока».
![Foto big 396 1.jpg](/wiki/images/b/b5/Foto_big_396_1.jpg)
п/п |
Место проведения защиты проектов уроков |
Участники защиты проектов уроков |
Материалы стажеров |
|
1 |
МБОУ гимназия "Лаборатория Салахова" |
Участники защиты проектов уроков |
1.Технологическая карта интегрированного урока по биологии и истории в 5 классе (Орлова Н.Т., Остроушко М.А., МБОУ гимназия №2) 2.Технологическая карта урока русского языка в 5 классе (Овчинникова О.В., МБОУ гимназия №2) |
|
2 |
МБОУ гимназия имени Ф.К. Салманова |
Участники защиты проектов уроков |
1.Технологическая карта урока английского языка в 7 классе (Обухов Ю.Н., НОУ гимназия во имя Святителя Николая Чудотворца) 2.Технологическая карта урока истории в 5 классе (Семенова И.Н., МБОУ СОШ №19). 3. Технологическая карта урока ИЗО в 5 классе (Мальчихина С.С., МБОУ СОШ №19) |
|
3 |
МБОУ лицей №1 |
Участники защиты проектов уроков |
1.Технологическая карта урока английского языка в 5 классе (Кучкильдина О.В., учитель английского языка МБОУ СОШ №46 с УИОП). 2.Технологическая карта урока русского языка в 5 классе (СОШ №46 с УИОП) Презентация к уроку русского языка в 5 классе 3.Технологическая карта урока английского языка в 7 классе (Царская Т.С., МБОУ СОШ №46 с УИОП). 4.Технологическая карта урока биологии в 6 классе (Глаголева Г.П., МБОУ СОШ №46 с УИОП) |
|
4 |
МБОУ лицей №3 |
Участник защиты проектов уроков |
1.Технологическая карта урока английского языка в 7 классе (Корнева С.А., МБОУ СОШ №44). 2.Технологическая карта урока биологии в 5 классе (Семерез О.Б., МБОУ СОШ №44). 3.Технологическая карта урока информатики в 5 классе (Гуляев С.А., МБОУ СОШ №44). 4.Технологическая карта урока химии в 8 классе (Вылцан Е.И., МБОУ СОШ №31). |
|
5 |
МБОУ СОШ №5 |
Участники защиты проектов уроков |
1.Технологическая карта урока математики в 5 классе (Скачкова И.Д., МБОУ СОШ №15). 2.Технологическая карта урока обществознания в 5 классе (Якушева Л.В., МБОУ СОШ №15). 3.Технологическая карта урока английского языка в 5 классе (Мурадян М.Г., Демидова Я.С., МБОУ СОШ №27) 4.Технологическая карта урока математики в 5 классе (Анферова А.В., НОУ СОШ с УИОП). 5.Технологическая карта урока геометрии в 7 классе (Чувашова О.В., НОУ СОШ с УИОП. |
|
6 |
МБОУ СОШ №6 |
Участники защиты проектов уроков |
1.Технологическая карта урока математики в 5 классе по теме "Прямоугольный параллелепипед" (Бутырская Е.А., учитель математики, Кузнецова Н.В., МБОУ СОШ №29) |
|
7 |
МБОУ СОШ №8 имени А.Н. Сибирцева |
Участники защиты проектов уроков |
Урок литературы по теме "Образ времени в литературном произведении" 1.Технологическая карта урока литературы в 5 классе (Лыжина А.С., МБОУ СОШ №18 имени В.Я. Алексеева). |
|
8 |
МБОУ СОШ №13 |
Участники защиты проектов уроков |
1. Технологическая карта урока литературы в 5 классе (Вакилова Г.Р., МБОУ лицей имени генерал-майора Хисматулина В.И.) 2.Технологическая карта урока математики в 6 классе (Червинская М.В., МБОУ СОШ №38). Презентация к уроку алгебры в 7 классе. 3.Технологическая карта урока алгебры в 7 классе (Стародымова Г.Д., МБОУ СОШ №38). |
|
9 |
МБОУ СОШ №24 |
Участники защиты проектов |
1.Технологическая карта урока английского языка в 5 классе (Мельникова О.В., Султанова Р.Р., МБОУ СОШ №22 имени Г.Ф. Пономарева) 2.Технологическая карта урока русского языка в 5 классе (МБОУ СОШ №1). 3.Технологическая карта урока истории в 5 классе (Балуева Е.Г., Темнякова А.Г., МБОУ СОШ №22 имени Г.Ф. Пономарева) |
|
10 |
МБОУ СОШ №25 |
Участники защиты проектов уроков |
1.Технологическая карта урока математики в 5 классе (Брюхова Э.В., МБОУ СОШ №12 с УИОП) Презентация к уроку математики в 5 классе |
|
Стажировочное мероприятие: "Оценка метапредметных результатов образовательного процесса".