Роль света в жизни человека: различия между версиями
(→Методы исследования) |
(→Глава 1.) |
||
Строка 56: | Строка 56: | ||
==<span style="color:#008000">'''Глава 1. '''</span>== | ==<span style="color:#008000">'''Глава 1. '''</span>== | ||
'''1.1. Солнце было Богом!''' | '''1.1. Солнце было Богом!''' | ||
+ | В древние времена люди с огромной любовью и уважением относились к Солнцу. Солнце было Богом! Кому-то это покажется смешным, возможно даже наивным, то, что люди верили в Солнце, как в источник света и добра на Земле. Люди обращались к Небу и молились Солнцу за урожай, за ниспослание хорошей погоды. Повинуясь старинному обычаю, вечером люди жгли костры в честь Солнца, а утром выходили за околицу и выкрикивали как можно громче: «Солнышко, повернись! Красное, разожгись! В древности люди относились к Солнцу настолько уважительно, что представляли его живым, одушевленным: как и человек, оно ходит, только по небу; как и человек, оно веселится и радуется — «играет», плачет и слезится — дождь сквозь солнце. Солнце – источник света, тепла и добра! |
Версия 15:51, 8 мая 2015
СодержаниеАвтор проектаИпполитова Дарья, ученица 3"И" класса начальной школы "Перспектива" города Сургута Руководитель проектаМидибаева Альбина Вениаминовна, учитель начальных классов МБОУ НШ "Перспектива" Название проектаРоль света в жизни человека Класс3 "И" класс МБОУ НШ "Перспектива" ВведениеОднажды я посмотрела одну из серий мультсериала «Смешарики» «Фанерное солнце». Немного бегло о нём. С наступлением осени солнце стало реже появляться, у героев стало пропадать настроение, они бегут за лучами солнышка, но серые тучи его закрывают. Это повлияло на их настроение. Грусть и уныние по солнцу не покидало их. У Ёжика ухудшилось зрение. Они решили сделать солнце из фанеры и укрепили его на высоком дереве верёвочкой. Совунья заварила чай из лесных ягод, тепла которого хватит им до следующего лета. У меня возник вопрос, как свет влияет на школьника моего возраста. Я задумалась и решила изучить данную проблему подробнее. ЦельИзучение значения освещённости для младшего школьника Задачи• Изучить и систематизировать материал по данной теме. • Провести опытно-экспериментальную часть с помощью датчика освещённости и измерять интенсивность света в разных условиях и сделать выводы. • Оформить исследовательскую работу и ознакомить с одноклассниками по данной теме исследования. • Создать книжку-малышку по сохранению зрения и сбережению здоровья. ГипотезаЕсли недостаточно света в помещении, то это повлияет на зрение, настроение и здоровье человека Методы исследования- теоретическое исследование; - наблюдение; - анкетирование учащихся; - собеседование Глава 1.1.1. Солнце было Богом! В древние времена люди с огромной любовью и уважением относились к Солнцу. Солнце было Богом! Кому-то это покажется смешным, возможно даже наивным, то, что люди верили в Солнце, как в источник света и добра на Земле. Люди обращались к Небу и молились Солнцу за урожай, за ниспослание хорошей погоды. Повинуясь старинному обычаю, вечером люди жгли костры в честь Солнца, а утром выходили за околицу и выкрикивали как можно громче: «Солнышко, повернись! Красное, разожгись! В древности люди относились к Солнцу настолько уважительно, что представляли его живым, одушевленным: как и человек, оно ходит, только по небу; как и человек, оно веселится и радуется — «играет», плачет и слезится — дождь сквозь солнце. Солнце – источник света, тепла и добра! |