Поддержка и развитие интеллектуально одаренных детей: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
Строка 16: Строка 16:
 
3. Постановка проблемы, создание проблемной ситуации, обеспечивающей возникновение вопроса, аргументирование актуальности проблемы <br>
 
3. Постановка проблемы, создание проблемной ситуации, обеспечивающей возникновение вопроса, аргументирование актуальности проблемы <br>
 
4. Выдвижение гипотезы, формулировка гипотезы и раскрытие замысла исследования. <br>
 
4. Выдвижение гипотезы, формулировка гипотезы и раскрытие замысла исследования. <br>
[https://cloud.mail.ru/public/2qVs/545cKHyLS «Видеозапись»]
+
[https://cloud.mail.ru/public/2qVs/545cKHyLS Видеозапись]
  
 
|Учащиеся образовательных организаций
 
|Учащиеся образовательных организаций

Версия 09:41, 27 ноября 2015

МЕРОПРИЯТИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ К ГОРОДСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ "ШАГ В БУДУЩЕЕ - 2016"


№ п/п Дата Тема консультации Участники

On-line консультации для учащихся

1 24.11.2015 1. Установочная часть

2. Типы исследовательских работ. Тема, научный аппарат исследования
3. Постановка проблемы, создание проблемной ситуации, обеспечивающей возникновение вопроса, аргументирование актуальности проблемы
4. Выдвижение гипотезы, формулировка гипотезы и раскрытие замысла исследования.
Видеозапись

Учащиеся образовательных организаций
2 01.12.2015 1. Структура исследовательской работы, составление поэтапного рабочего плана исследования;

2. Методы исследования
3. Методы работы с источником исследования
4. Требования к оформлению научно-исследовательской работы.

Учащиеся образовательных организаций