Игры разума: различия между версиями
Строка 1: | Строка 1: | ||
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:ForestGreen; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:ForestGreen; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="width: 50%; background-color:#D0F0C0; border: 6px solid Burlywood; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | | style="width: 50%; background-color:#D0F0C0; border: 6px solid Burlywood; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | ||
− | {| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:# | + | {| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#1d32d0; margin-left: auto; margin-right: auto" |
− | | style="width: 50%; background-color:# | + | | style="width: 50%; background-color:#c7ceff; border: 6px #d7f4ff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | |
<font color="LightGreen"><center><big><p align="center"><FONT size="10" COLOR=#082567>'''Игры разума''' | <font color="LightGreen"><center><big><p align="center"><FONT size="10" COLOR=#082567>'''Игры разума''' | ||
|} | |} |
Версия 17:11, 3 декабря 2015
Югорский край - заветный край России Земля легенд и сказок старины. В твои просторы, зори молодые Мы с детских лет всем сердцем влюблены! |
Содержание
О проектеНоминация420 лет городу Сургуту, Югорское наследие Автор проектаКласс8В класс РуководительГромова Светлана Федоровна, учитель информатики |
Актуальность проектаНедавно я вернулась из Санкт-Петербурга. И там общалась с ребятами из других городов. Когда у нас заходил разговор о том, из каких городов мы приехали, я гордо отвечала:"Я из города Сургута, ХМАО-Югра". А в ответ люди смотрели на меня с удивленными глазами, а некоторые говорили:"А, это там, где добывают нефть и газ?!" И мне стало неприятно, что люди нашей страны знают о Югре только, как об округе-поставщике нефти и газа и ничего не знают об истории возникновения края, культуре, быте и традициях проживающих народов на территории округа. И поэтому, я решила доказать, что Югра — удивительный край со своей историей, обычаями, традициями, который славится не только добычей нефти и газа, но и богатой культурой. Однажды я стала свидетелем того, как моя мама проводила мероприятие для детей в "центре помощи детям, оставшимся без попечения родителей "На Калинке", и поняла, что если представлять информацию об истории нашего края в игровой форме, то это будет очень интересно. Так родилась идея моего проекта, который я решила представить его в виде веб-квеста. Участниками моего веб-квеста стали реальные люди - ученики 8В класса нашей школы. Веб-квест — это ролевая игра, благодаря которой можно получать новую информацию не только читая "с листа", но и активно участвуя в ее поиске, а это всегда интересно! Мой веб-квест состоит из трех этапов. На первом этапе путешественники (участники игры) встретятся с Хозяином Тайги, на втором этапе с оленеводом и на третьем этапе познакомятся с губернатором ХМАО-Югра Комаровой Натальей Владимировной. Итак, в путь!!! |
Вопросы, направляющие проектОбъект исследованияЖизнь и быт коренных народов Севера Предмет исследованияГармония человека и природы в ХМАО-Югре Основополагающий вопросПочему богатства России Сибирью прирастать будут? Проблемные вопросы1. Почему коренные народы Ханты и Манси называют "Дети природы"? 2. Как сберечь и сохранить природу Югорского края? 3. Как туризм сможет повлиять на культурное развитие Югорского края? |
Методология проектаГипотезаЕсли рассказ о Югорской земле представить в игровой форме популярного веб-квеста, то он привлечет больше внимания и его информационное воздействие будет более эффективней. Цель проектаРазвивать интерес и любовь к родному краю Задачи проекта1. Расширять знания о природе родного края, коренном населении Югры; 2. Формировать интерес к национальной культуре местных народов - культуре многогранной, богатой своеобразными традициями и обычаями; 3. Воспитывать любовь к малой Родине, чувство уважения к народам крайнего севера, к природе края(тайге) и ее обитателям; 4. Познакомить с укладом, бытом и жизнью обских угров 5. Формировать экологическую культуру Методы исследованияТеоретические: поиск, анализ, синтез информации. Практические: наблюдение, опрос, тест, составление ребуса, составление кроссворда |
Этапы проектаI. Из глубины веков или "О ком поет Тайга?" II. Край таежный, край озерный III. Окно в Югру |
Из глубины веков или "О ком поет Тайга?"
|
Край таежный, край озерный
*Юганский; Заказники: *Вогулька; Природные парки: Памятники природы:
|
Окно в Югру
2)Big Ben 4)Драматический театр
|
Общий вывод:
|
Прикладное значение проекта1. Проект предназначен для пополнения коллекции школьных цифровых образовательных ресурсов. 2. Проект представлялся 12.04.2014 на общешкольной родительской конференции "Мы - Россияне" в рамках городского проекта "Компетентные родители". 3. Проект представлялся 12.04.2014 на научно-практической школьной конференции "Новое поколение - новому веку". |
ПриложениеСписок литературы1.Агабекян Е. Космогонические представления Обских угров- Югра №1, 2001. – 48 с. 2.Галязимов Б. Смерть Ермака. Ещё одна версия. – Югра №12, 2004.- 57 с. 3.Головнёв А. Обские угры. – Северные просторы,1999. – 38 с. 4.Древний город на оби: История Сургута. / Сост. Морозов В.М., Попов Н.Н. и др., 2004. 5.Захаров И. Белоярская пристань. Рыбное место. Сургутские бани. – Югра №2, 1995. – 29 с. 6.Захаров И. Наша Сайма – ожерелье города. – Югра №1, 1995. 7.Захаров И. Почётные граждане Сургута. - Югра №1, 1996. – 32 с. 8.Иванов Л. Потерял Ермак пуговицу… - Югра №2, 2004. – 62 с. 9.Иванов Л. По затерянным следам Ермака. – Югра №3, 2004. – 93 с. 10.Исаева Т. Сургутские ханты. – Югра №9-10, 2003. – 76 с. 11.Карцев В. Мифы, сказки, загадки пимских ханты. - Югра №5, 2002. – 30 с. 12.Карцев В. Рыба Оби и Иртыша. Югра №5, 2004. – 51 с. 13.Кузнецов А. Сибирский санный путь. – Югра №1, 1995. 14.Косинцев П. Мир мамонтов. - Югра №1, 2000. – 52 с. 15.Крюкова Н. Музеи взяли слово. – Югра №7,1999. - 32 с. 16.Куриков В.М. Окно в Югру. Атлас-путуводитель. 17Лапина М.А.Этика и этикет хантов. Томск: Изд-во Томского ун-та, 1998; 18.Литвинова Л.С. Нравственно-экологическое воспитание школьников,2005. 19.Лозямова Т. Погребальный обряд пимских ханты. - Югра №12, 2004. – 60 с. 20.Мальцева Э. Центры национальной культуры. - Югра №6, 1995. – 7 с. 21.Прокопьев И. Удивительный народ – ханты. - Югра №2, 1995. – 4 с. 22.Прокопьев И. Удивительный народ – ханты. - Югра №2, 1995. – 4 с. 23.Ренева Г.Ф. Экологическое образование и воспитание, Х-М, 2004. 24.Рихтер О. Зелёная аптека Югры. - Югра №№1-12, 1995. 25.Солодкин Я. Кем основан Сургут? – Югра №9-10, 2003. – 40 с. 26.Солодкин Я. Основатели Сургута. – Югра №1, 2000. – 58 с. 27.Тимофеев Г. Музы народов Югры, 1997. 28.Харамзин Т. Олень – это жизнь. - Югра №1, 1996. – 29 с. 29.Хозяинова В.В. Дидактический материал для занятий по декоративно-прикладному искусству. г. Х-Мансийск,2001г. 30.Христофорова О. Почему нельзя петь во время грозы? – Северные просторы, 1999. – 45 с. 31.Царенко Т.М. Сборник стихов о природе для детей. Ханты-Мансийс, 2009. 32.Цепелева И. Музей природы Ядрошникова. - Югра №8, 1995. – 4 с. 33.Ядринцев Н. Сибирь как колония. – Югра №9, 1995. – 29 с. Интернет-ресурсы2.Жилища ханты и манси - Коренные народы Севера в современном мире 3.Наряды ханты и манси - Краеведческий музей Агириш 4.Орнаменты нарядов ханты и манси - Human Native Home Народная культура 6.Юганский заповедник - ВикипедиЯ 7.Заповедник Малая Сосьва - ВикипедиЯ 8.Сургутский заказник - Экологический портал Югры 9.Заказник Вогулька - Экологический портал Югры 10.Заказник Сорумский - Экологический портал Югры 11.Природный парк Кондинские озера - Экологический портал Югры 12.Сибирские Увалы - ВикипедиЯ 13.Самаровский Чугас - Холдинг Югра Сервис 14.Ханты-Мансийские холмы - Электронная антология Культурное наследие Югры 15.Остров Смольный - Экологический портал Югры 17.Комарова Наталья Владимировна - ВикипедиЯ 18.Старый Сургут - Историко-культурный центр Старый Сургут 19.Big Ben - Сургутская школа изучения иностранных языков 20.ОАО "Сургутнефтегаз" - Открытое акционерное общество "Сургутнефтегаз" 21.Драматический театр - Сургутский театр 23.Лес. Деревообработка. Коттедж - Информация о фирмах и сайтах лесной отрасли 24.Сургут. Нефть и газ - Югорские контракты. Окружной выставочный центр 25."Югратур" - Югорские контракты. Окружной выставочный центр 26.ООО "Сургутгазпром" - Газпром 27.Барсова гора - В Сургут.инфо сайт для жителей, туристов и гостей города 30.Музей Ядрошникова - Культура и искусство 31.Александра Павловича Ярошникова - Сургутская районная централизованная библиотечная система 32.Сургутская окружная клиническая больница(СОКБ) - Сургутская Окружная Клиническая Больница |
СоглашениеСогласно статье 152.1. "Охрана изображения гражданина Обнародование и дальнейшее использование изображения гражданина (в том числе его фотографии, а также видеозаписи или произведения изобразительного искусства, в которых он изображен) допускаются только с согласия этого гражданина. После смерти гражданина его изображение может использоваться только с согласия детей и пережившего супруга, а при их отсутствии - с согласия родителей. Такое согласие не требуется в случаях, когда: 1) использование изображения осуществляется в государственных, общественных или иных публичных интересах; 2) изображение гражданина получено при съемке, которая проводится в местах, открытых для свободного посещения, или на публичных мероприятиях (собраниях, съездах, конференциях, концертах, представлениях, спортивных соревнованиях и подобных мероприятиях) , за исключением случаев, когда такое изображение является основным объектом использования; 3) гражданин позировал за плату." Федерального закона Российской Федерации от 27 июля 2006 г. N 152-ФЗ "О персональных данных", ученики 8В класса МБОУ СОШ №1, участвовавшие в веб-квесте в рамках данного проекта, подписали соглашение о публикации личных фотографий. |