Бриллиантовая рука: различия между версиями
(→Объект исследования) |
(→Гипотеза) |
||
| (не показано 7 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 38: | Строка 38: | ||
==<span style="color:#082567">'''Предмет исследования'''</span>== | ==<span style="color:#082567">'''Предмет исследования'''</span>== | ||
| − | Причины ухудшения зрения у учащихся младших классов | + | Причины ухудшения зрения у учащихся младших классов и методы их решения |
==<span style="color:#082567">'''Основополагающий вопрос'''</span>== | ==<span style="color:#082567">'''Основополагающий вопрос'''</span>== | ||
| − | + | Смотреть - значит видеть? | |
==<span style="color:#082567">'''Проблемные вопросы'''</span>== | ==<span style="color:#082567">'''Проблемные вопросы'''</span>== | ||
| − | 1. | + | 1. С чем связана "Чума 21 века" ? |
| − | 2. | + | 2. Можно ли на раннем этапе заболевания, предотвратить дальнейшее развитие болезни? |
| − | 3. | + | 3. Как научиться беречь зрение? |
| style="width: 50%; background-color:#F0F8FF; border: 3px #1d32d0; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 20px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 20px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"| | | style="width: 50%; background-color:#F0F8FF; border: 3px #1d32d0; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 20px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 20px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"| | ||
==<span style="color:#082567">'''Гипотеза'''</span>== | ==<span style="color:#082567">'''Гипотеза'''</span>== | ||
| − | + | Любое нарушение зрительной функции существенно снижает качество жизни. Здоровое питание, объем зрительных нагрузок, соблюдение определенных норм и правильный образ жизни в целом помогут сохранить хорошее зрение до старости. | |
==<span style="color:#082567">'''Цель проекта'''</span>== | ==<span style="color:#082567">'''Цель проекта'''</span>== | ||
| − | + | Изучение влияния различных факторов на снижение зрения и способов его сохранения. | |
| − | |||
==<span style="color:#082567">'''Задачи проекта'''</span>== | ==<span style="color:#082567">'''Задачи проекта'''</span>== | ||
| Строка 65: | Строка 64: | ||
1) Провести анализ источников по теме проекта. | 1) Провести анализ источников по теме проекта. | ||
| − | 2) Изучить | + | 2) Изучить все поражающие факторы. |
| − | 3) | + | 3) Разработать пути решения проблемы. |
| − | 4) | + | 4) Провести агитационную работу среди учащихся МБОУ СОШ №1. |
==<span style="color:#082567">'''Методы исследования'''</span>== | ==<span style="color:#082567">'''Методы исследования'''</span>== | ||
| − | Теоретические: поиск, анализ, | + | Теоретические: поиск, анализ, наблюдение, изучение. |
| − | Практические: | + | Практические: агитационные работы, исследовательская деятельность. |
|} | |} | ||
Текущая версия на 22:53, 7 декабря 2015
|
