Бриллиантовая рука: различия между версиями
(→Проблемные вопросы) |
(→Гипотеза) |
||
| (не показаны 4 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 54: | Строка 54: | ||
==<span style="color:#082567">'''Гипотеза'''</span>== | ==<span style="color:#082567">'''Гипотеза'''</span>== | ||
| − | + | Любое нарушение зрительной функции существенно снижает качество жизни. Здоровое питание, объем зрительных нагрузок, соблюдение определенных норм и правильный образ жизни в целом помогут сохранить хорошее зрение до старости. | |
==<span style="color:#082567">'''Цель проекта'''</span>== | ==<span style="color:#082567">'''Цель проекта'''</span>== | ||
| − | + | Изучение влияния различных факторов на снижение зрения и способов его сохранения. | |
| − | |||
==<span style="color:#082567">'''Задачи проекта'''</span>== | ==<span style="color:#082567">'''Задачи проекта'''</span>== | ||
| Строка 65: | Строка 64: | ||
1) Провести анализ источников по теме проекта. | 1) Провести анализ источников по теме проекта. | ||
| − | 2) Изучить | + | 2) Изучить все поражающие факторы. |
| − | 3) | + | 3) Разработать пути решения проблемы. |
| − | 4) | + | 4) Провести агитационную работу среди учащихся МБОУ СОШ №1. |
==<span style="color:#082567">'''Методы исследования'''</span>== | ==<span style="color:#082567">'''Методы исследования'''</span>== | ||
| − | Теоретические: поиск, анализ, | + | Теоретические: поиск, анализ, наблюдение, изучение. |
| − | Практические: | + | Практические: агитационные работы, исследовательская деятельность. |
|} | |} | ||
Текущая версия на 22:53, 7 декабря 2015
|
