ООО: различия между версиями
(→Новости) |
(→Из опыта работы учителей математики) |
||
Строка 61: | Строка 61: | ||
[http://vmo.obr55.ru/uploads/smartsection/258_UMK_na_urokax_planimetrii.doc Использование УМК "Живая математика при обучении планиметрии (из опыта работы А.Г. Трухан, учителя математики МОУ "Лицей №92"]<br> | [http://vmo.obr55.ru/uploads/smartsection/258_UMK_na_urokax_planimetrii.doc Использование УМК "Живая математика при обучении планиметрии (из опыта работы А.Г. Трухан, учителя математики МОУ "Лицей №92"]<br> | ||
[http://vmo.obr55.ru/uploads/smartsection/215_Gaus_O_S.doc Применение УМК "Живая математика"на заключительном этапе решения планиметрических задач (из опыта работы О.С. Гаус ГОУ ВПО «Омский государственный педагогический университет»]<br> | [http://vmo.obr55.ru/uploads/smartsection/215_Gaus_O_S.doc Применение УМК "Живая математика"на заключительном этапе решения планиметрических задач (из опыта работы О.С. Гаус ГОУ ВПО «Омский государственный педагогический университет»]<br> | ||
− | [http://vmo.obr55.ru/uploads/smartsection/131_Возможности_использования_Живой_математики_при_изучении_теоремы_Пифагора.dot Возможности использования Живой математики при изучении теоремы Пифагора] | + | [http://vmo.obr55.ru/uploads/smartsection/131_Возможности_использования_Живой_математики_при_изучении_теоремы_Пифагора.dot Возможности использования Живой математики при изучении теоремы Пифагора]<br> |
+ | [[Медиа:Институт_новых_технологий.pdf| ''Программа практикума'' ]]<br> | ||
+ | [[Медиа:Институт_новых_технологий.pdf| ''Программа практикума'' ]] | ||
== <span style="color:#CC6699">'''ФОРУМ''' </span> == | == <span style="color:#CC6699">'''ФОРУМ''' </span> == |
Версия 15:45, 8 апреля 2016
Институт новых технологий (ИНТ) существует и работает на благо российского образования с 1989 года. За эти годы специалистами Института было многое сделано для решения задач перестройки начального образования и формирования культуры использования информационных и коммуникационных технологий в среднем и коррекционном образовании. Образовательные решения и методики ИНТ прошли проверку и успешно реализованы во многих регионах нашей страны. Сайт Института новых технологий СодержаниеДля справкиВ муниципальных бюджетных общеобразовательных учреждениях Сургута приобретены лицензионные программные продукты ИНТ математического образования для основной школы:
Информация о наличии программных продуктов ИНТ в ОУ города Сургута в 2015-2016 учебном году Цель работы годичной командыОрганизация информационно-методического сопровождения учителей математики, направленной на эффективное использование программных продуктов Института новых технологий математического образования Задачи:1. Организовать совместную деятельность учителей математики по обобщению, систематизации и передача передового педагогического опыта по использованию программных продуктов Института новых технологий. 2. Обеспечить условия для профессионального роста учителей математики с использованием дистанционных технологий. НовостиС 21 по 25 марта 2016 года в МБОУ средней общеобразовательной школе №27 состоялись практико - ориентированные мероприятия по презентации педагогических наработок использования и внедрения программных продуктов ИНТ в учебном процессе по математике ( АвтоГраф 3.2., Живая Математика 5.0.).В рамках мероприятия было проведено 20 мастер-классов. Учителя МБОУ:гимназии "Лаборатория Салахова", СОШ №3, СОШ №5, СОШ №6, СОШ №8 имени Сибирцева А.Н., СОШ №12 с УИОП, СОШ№13, СОШ №18 имени В.Я. Алексеева, СОШ №27, СОШ №29, СОШ №45, СОШ №44 представили свои разработки по использованию программных продуктов ИНТ на уроках математики.
Методическая копилкаПродукты Института новых технологий Живая математика (сборник методических материалов) Из опыта работы учителей математики "Живая математика" и "Автограф" - это виртуальные математические лаборатории для учебных исследований при изучении школьного курса алгебры, тригонометрии и математического анализа. Они имеют прозрачный и понятный интерфейс, позволяют создавать красочные чертежи, визуализировать алгебраические операции. ФОРУМ |