Проблемная группа по поддержке и продвижению чтения

''''В условиях информационной глобализации утрата исключительной роли чтения в жизни общества – общемировая тенденция. В последние десятилетия Россией утрачено звание самой читающей страны, она подошла «к критическому пределу пренебрежения чтением». Ослабление интереса к чтению сопряжено с большим социальным риском, поскольку чтение представляет собой важнейший способ освоения жизненно значимой информации. В обществе наблюдается тенденция возрастания дефицита знаний и конструктивных идей, вызванная снижением доли активно читающего населения. Без чтения немыслима интеграция личности в мировую и многонациональную российскую культуру, включающую весь комплекс духовных, материальных, интеллектуальных черт, систем мировоззрения, традиций, характеризующих общество. От уровня культурной компетентности граждан во многом зависят экономика, политика, национальная безопасность и конкурентоспособность страны. Происходит не только отчуждение молодежи от книги, падение общей книжной культуры, но и утрата национальных традиций книжности. Рост числа «нечитателей», потеря интереса к книге и чтению у различных возрастных и социальных категорий требует пристального внимания. В настоящее время в российском обществе предпринимаются активные попытки противодействовать этому явлению. Главной целью современного общества является создание условий для возрождения интереса к чтению, повышения качества и разнообразия прочитываемой литературы, обмена мнениями о прочитанном, роста престижности чтения как культурной ценности.' Новости В феврале, марте, апреле и мае 2017 состоится городской фестиваль «Моё успешное чтение». Цель фестиваля: популяризация чтения среди учащихся общеобразовательных организаций города. Задачи:  поддерживать, развивать и поощрять интерес и творческие формы приобщения школьников к чтению;  стимулировать читательскую и творческую активность учащихся. 3 марта 2017 года в МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова» состоялось первое мероприятие «Литературная игра» по повести Григория Белых и Леонида Пантелеева «Республика ШКиД». Поздравляем победителей игры – команду шестиклассников из МБОУ гимназии имени Ф.К. Салманова.' Для участников 5 классов 8 апреля 2017 года в МБОУ СОШ №45 состоится «Литературный квест» по циклу рассказов писателя Виктора Драгунского «Денискины рассказы». Состав команды от общеобразовательной организации составляет 5-7 человек. Для участников 7-8 классов на сайте СурВики организовано конкурсное состязание «Реклама книги». Участники представляют творческие электронные продукты с использованием электронных сервисов: видеоролик, интерактивную презентацию «Prezi» (не более– 3 минут). Форма участия – заочная. Для участников 9-11 классов в мае 2017 в БУ ХМАО–Югры «Сургутский государственный педагогический университет» состоится «Читательская дуэль», в форме игры «Брейн-ринг». Состав команды от общеобразовательной организации составляет 5-7 человек. Произведения, по которым будут предложены вопросы игры: '1. У. Голдинг «Повелитель мух», 2. И. Ильф, Е. Петров «Двенадцать стульев», 3. А. и Б. Стругацкие «Хищные вещи века», 4. З. Прилепин «Грех», 5. К. Маккарти «Дорога». '26.01.2017 'в МБОУ СОШ № 45 состоялся семинар «Формирование культуры чтения художественного текста в условиях взаимодействия семьи и школы». Учителя русского языка и литературы МБОУ СОШ №45 Азизова Л.И., Манашева З.И., Пунина А.А., Сухорученкова Н.И. познакомили участников семинара с проектом «Открытая книга», его модулями: «Читаю я, читаем мы, читаем вместе», «Семейный круг», «Ваш выход», «Литературно-музыкальная гостиная», которые успешно реализуются в МБОУ СОШ № 45 в течение нескольких лет. На семинаре присутствовали 35 учителей русского языка и литературы, молодые специалисты. 15.04.2016 состоялся практико-ориентированный семинар по теме «Формирование метапредметного результата в рамках проекта «Успешное чтение» и мастер – классы: Ø Работа с портфелем читателя в 1 классе. (Ишкильдина М.А.) Ø «Азбука смыслов» 4 класс. (Мунтяну Г.И.) Ø Книга на уроке в 3 классе. (Ломаева Л.Л.) Ø Семейное чтение в 3 классе. (Лозенко Л.В.) Ø Формы работы над произведениями проекта во 2 классе. (Каюмова Г.З., Солодкая И.В.) На семинаре присутствовали 47 представителей из образовательных организаций города. 27.02 2016 года в МБОУ СОШ № 45 состоялось открытое мероприятие–демонстрация Первого этапа модульного проекта «Открытая книга», при-сутствовали 30 представителей из образовательных организаций города. Пунина А.А., руководитель проблем-ной группы по поддержке и продвижению чтения, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №45. 26.02.2016 года на заседании ГМО учителей русского языка и литературы 5-6 классов Слита Н. В., учитель русского языка и литературы МБОУ гимназии №2. представила опыт работы по теме «Литературная мастерская как одна из форм развития творческих способностей учащихся». Практическое занятие «Основные приемы смыслового чтения на уроках русского языка и литературы в 5 - 6 классах», его провела Плотникова М. А., учитель русского языка МБОУ гимназии «Лаборатория Салахова», присутствовали 34 учителя русского языка и литературы из образовательных организаций города. 12.11.2015 года в МБОУ гимназии "Лаборатория Салахова" состоялись мастер-классы «Формирование читательской компетенции на уроках русского языка в 6 классе» – Плотникова М. А, учитель русского языка МБОУ гимназии «Лаборатория Салахова» и «Приемы смыслового чтения при рабо-те с текстом»– Хлыстова Л.В., Громова Е. А. учителя русского языка МБОУ гимназии «Лаборатория Салахова».'Полужирное начертание Состав проблемной группы педагогических работников,реализующих мероприятия по поддержке и продвижению чтения в 2016-2017 учебном годуТекст заголовка Пунина Антонина Андреевна руководитель проблемной группы, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 45 Берладин Любовь Михайловна учитель русского языка и литературы МБОУ гимназии имени Ф.К. Салманова Белугина Елена Трофимовна учитель русского языка и литературы МБОУ естественно-научного лицея Глушкова Татьяна Игоревна учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №24 Лебига Ирина Викторовна учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 38 Малахова Лилия Сергеевна учитель русского языка и литературы МБОУ лицей №1 Масиева Марина Михайловна учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 27 Паздникова Алевтина Владимировна учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 13 Плотникова Марина Александровна учитель русского языка МБОУ гимназии «Лаборатория Салахова» Слита Наталья Владимировна учитель русского языка и литературы МБОУ гимназии №2 Шарова Мария Валерьевна учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №8 имени Сибирцева А.Н. Члены проблемной группы по поддержке и продвижению чтенияв 2015-2016 учебном году Пунина Антонина Андреевна, руководитель проблемной группы по поддержке и продвижению чтения, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 45 Берладин Любовь Михайловна,учитель русского языка и литературы МБОУ гимназии имени Ф.К.Салманова Вандышева Вера Витальевна,руководитель ГМО учителей русского языка и литературы 10-11 классов, учитель МБОУ СОШ №6 Глушкова Татьяна Игоревна,учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №24 Захарова Галина Николаевна,учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 45 Малахова Лилия Сергеевна, учитель русского языка и литературы МБОУ лицей №1 Слита Наталья Владимировна, учитель русского языка и литературы МБОУ гимназии №2 Юрина Светлана Евгеньевна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 15 Шарова Мария Валерьевна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №8 имени Сибирцева А.Н. Анализ деятельности проблемной группы по поддержке и продвижению чтения за 2015-2016 уч.год.pdf МЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА Дж.Я. Коуэл Продвижение чтения в США Поддержка и развитие чтения Рекомендации по повышению читательской компетентности школьников ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ Русская ассоциация чтения Чтение 21 Московский институт открытого образования ФЕСТИВАЛЬ "МОЁ УСПЕШНОЕ ЧТЕНИЕ" Фестиваль "Мое успешное чтение" [http://imc.admsurgut.ru/metod-kabinet/-5/ Реестр реализуемых программ внеурочной деятельности и дополнительного образования, направленных на раскрытие творческой индивидуальности и литературного потенциала учащихся, поддержку и продвижение чтения]