ООО: различия между версиями
(→Из опыта работы учителей математики) |
|||
(не показана 21 промежуточная версия 2 участников) | |||
Строка 27: | Строка 27: | ||
2. Обеспечить условия для профессионального роста учителей математики с использованием дистанционных технологий. | 2. Обеспечить условия для профессионального роста учителей математики с использованием дистанционных технологий. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Медиа:ИНТ.pdf | '''План деятельности МК педагогов, внедряющих программные продукты ИНТ''']] | ||
+ | |||
+ | [[Медиа: Отчет ИНТ математика 2016-2017.pdf | '''Отчет о деятельности МК педагогов, внедряющих программные продукты ИНТ''']] | ||
== <span style="color:#CC6699">'''Новости'''</span> == | == <span style="color:#CC6699">'''Новости'''</span> == | ||
Строка 56: | Строка 61: | ||
[http://74336s016.edusite.ru/DswMedia/cbornikmetodicheskixmater-ov.pdf Живая математика (сборник методических материалов)] | [http://74336s016.edusite.ru/DswMedia/cbornikmetodicheskixmater-ov.pdf Живая математика (сборник методических материалов)] | ||
+ | |||
+ | [http://www.int-edu.ru/AG3/Lesson6/Letter_6.html#free-activity В библиотеку учителя математики (сборник методических материалов)] | ||
== <span style="color:#CC6699">'''Из опыта работы учителей математики '''</span> == | == <span style="color:#CC6699">'''Из опыта работы учителей математики '''</span> == | ||
''' "Живая математика"''' и '''"Автограф"''' - это виртуальные математические лаборатории для учебных исследований при изучении школьного курса алгебры, тригонометрии и математического анализа. Они имеют прозрачный и понятный интерфейс, позволяют создавать красочные чертежи, визуализировать алгебраические операции. <br> В этом разделе Вы можете поделиться своими разработками по обучению математики с использованием программных продуктов Института новых технологий в частности УМК "Живая математика" и "Автограф".<br> | ''' "Живая математика"''' и '''"Автограф"''' - это виртуальные математические лаборатории для учебных исследований при изучении школьного курса алгебры, тригонометрии и математического анализа. Они имеют прозрачный и понятный интерфейс, позволяют создавать красочные чертежи, визуализировать алгебраические операции. <br> В этом разделе Вы можете поделиться своими разработками по обучению математики с использованием программных продуктов Института новых технологий в частности УМК "Живая математика" и "Автограф".<br> | ||
+ | |||
[http://vmo.obr55.ru/uploads/smartsection/258_UMK_na_urokax_planimetrii.doc Использование УМК "Живая математика при обучении планиметрии (из опыта работы А.Г. Трухан, учителя математики МОУ "Лицей №92"]<br> | [http://vmo.obr55.ru/uploads/smartsection/258_UMK_na_urokax_planimetrii.doc Использование УМК "Живая математика при обучении планиметрии (из опыта работы А.Г. Трухан, учителя математики МОУ "Лицей №92"]<br> | ||
[http://vmo.obr55.ru/uploads/smartsection/215_Gaus_O_S.doc Применение УМК "Живая математика"на заключительном этапе решения планиметрических задач (из опыта работы О.С. Гаус ГОУ ВПО «Омский государственный педагогический университет»]<br> | [http://vmo.obr55.ru/uploads/smartsection/215_Gaus_O_S.doc Применение УМК "Живая математика"на заключительном этапе решения планиметрических задач (из опыта работы О.С. Гаус ГОУ ВПО «Омский государственный педагогический университет»]<br> | ||
Строка 66: | Строка 74: | ||
[[Медиа:Габитова_Альфия_Зияевна_МБОУ_СОШ_12_Живая_математика_21_03_16.pdf| Использование УМК "Живая математика" при изучении темы:"Окружность и круг (5 класс)" (Габитова А.З., учитель математики МБОУ СОШ №12 с УИОП г. Сургут) ]]<br> | [[Медиа:Габитова_Альфия_Зияевна_МБОУ_СОШ_12_Живая_математика_21_03_16.pdf| Использование УМК "Живая математика" при изучении темы:"Окружность и круг (5 класс)" (Габитова А.З., учитель математики МБОУ СОШ №12 с УИОП г. Сургут) ]]<br> | ||
[[Медиа:Валишина_М_А__Живая_матем_(2).pdf| Использование УМК "Живая математика" при изучении темы:"Длина окружности и площадь круга (6 класс)" (Валишина М.А., учитель математики МБОУ СОШ №12 с УИОП г. Сургут) ]]<br> | [[Медиа:Валишина_М_А__Живая_матем_(2).pdf| Использование УМК "Живая математика" при изучении темы:"Длина окружности и площадь круга (6 класс)" (Валишина М.А., учитель математики МБОУ СОШ №12 с УИОП г. Сургут) ]]<br> | ||
− | [[Медиа: | + | [[Медиа:Брюхова__Э_В__ЖМ.pdf| Использование УМК "Живая математика" при изучении темы:"Решение уравнений графическим способом" (Брюхова Э.В., учитель математики МБОУ СОШ №12 с УИОП г. Сургут) ]]<br> |
+ | [[Медиа:Татчин_ОУ_3_.pdf| Фрагмент урока алгебры в 9 классе по теме «Графический способ решения систем уравнений» в программе «Живая математика»(Татчин У.В., учитель математики МБОУ СОШ №3 г. Сургут)]]<br> | ||
+ | [[Медиа:Iglikova_ОУ_5.pdf|Использование УМК «Живая математика» при изучении темы: «Виды углов» (5 класс)(Игликова Л.В., учитель математики МБОУ СОШ № 5 г. Сургут)]]<br> | ||
+ | [[Медиа:Тарасова.pdf|Задачи на построение сечений многогранников в виртуальном конструкторе «Живая математика» | ||
+ | (Тарасова М.Т., учитель математики МБОУ гимназии "Лаборатория Салахова", г. Сургут)]]<br> | ||
+ | [[Медиа:Подгорбунских_.pdf|Использование УМК «Живая математика» при изучении темы: «Вертикальные углы"(Подгорбунских Н.А., учитель математики МБОУ СОШ № 8 имени Сибирцева А.Н., г. Сургут)]]<br> | ||
+ | [[Медиа:Костик.pdf| Использование УМК «Живая математика» при изучении темы «Площади фигур» в 6 классе. Практическая работа (Костик Е.Ю. , учитель математики МБОУ СОШ № 6; Амантаев Г.Ю., учитель математики МБОУ СОШ № 6, г. Сургут)]]<br> | ||
+ | [[Медиа:Пушнякова.pdf| Использование программы «АвтоГраф» при изучении темы «Центральные и вписанные углы» | ||
+ | (Пушнякова И.Д. , учитель математики МБОУ СОШ №18 имени В.Я.Алексеева, г. Сургут)]]<br> | ||
== <span style="color:#CC6699">'''ФОРУМ''' </span> == | == <span style="color:#CC6699">'''ФОРУМ''' </span> == |
Текущая версия на 12:09, 9 июня 2017
Институт новых технологий (ИНТ) существует и работает на благо российского образования с 1989 года. За эти годы специалистами Института было многое сделано для решения задач перестройки начального образования и формирования культуры использования информационных и коммуникационных технологий в среднем и коррекционном образовании. Образовательные решения и методики ИНТ прошли проверку и успешно реализованы во многих регионах нашей страны. Сайт Института новых технологий СодержаниеДля справкиВ муниципальных бюджетных общеобразовательных учреждениях Сургута приобретены лицензионные программные продукты ИНТ математического образования для основной школы:
Информация о наличии программных продуктов ИНТ в ОУ города Сургута в 2015-2016 учебном году Цель работы годичной командыОрганизация информационно-методического сопровождения учителей математики, направленной на эффективное использование программных продуктов Института новых технологий математического образования Задачи:1. Организовать совместную деятельность учителей математики по обобщению, систематизации и передача передового педагогического опыта по использованию программных продуктов Института новых технологий. 2. Обеспечить условия для профессионального роста учителей математики с использованием дистанционных технологий.
Отчет о деятельности МК педагогов, внедряющих программные продукты ИНТ НовостиС 21 по 25 марта 2016 года в МБОУ средней общеобразовательной школе №27 состоялись практико - ориентированные мероприятия по презентации педагогических наработок использования и внедрения программных продуктов ИНТ в учебном процессе по математике ( АвтоГраф 3.2., Живая Математика 5.0.).В рамках мероприятия было проведено 20 мастер-классов. Учителя МБОУ:гимназии "Лаборатория Салахова", СОШ №3, СОШ №5, СОШ №6, СОШ №8 имени Сибирцева А.Н., СОШ №12 с УИОП, СОШ№13, СОШ №18 имени В.Я. Алексеева, СОШ №27, СОШ №29, СОШ №45, СОШ №44 представили свои разработки по использованию программных продуктов ИНТ на уроках математики.
Методическая копилкаПродукты Института новых технологий Живая математика (сборник методических материалов) В библиотеку учителя математики (сборник методических материалов) Из опыта работы учителей математики "Живая математика" и "Автограф" - это виртуальные математические лаборатории для учебных исследований при изучении школьного курса алгебры, тригонометрии и математического анализа. Они имеют прозрачный и понятный интерфейс, позволяют создавать красочные чертежи, визуализировать алгебраические операции. Использование УМК "Живая математика при обучении планиметрии (из опыта работы А.Г. Трухан, учителя математики МОУ "Лицей №92" ФОРУМ |