«Дошкольное образование: вариативное и разнообразное»: различия между версиями
| Строка 8: | Строка 8: | ||
---- | ---- | ||
1. | 1. | ||
| − | Согласно ФГОС ДО дошкольное образование ориентировано на расширение возможности выбора индивидуальных образовательных траекторий для развития дошкольника. А вариативность образования как раз и нацелена на обеспечение максимально возможной степени индивидуализации образовательного процесса. В настоящее время появилось много интересных комплексных и парциальных программ, которые отвечают современным требованиям и помогают педагогам развивать дошкольника в условиях естественного и самоценного периода детства. Как руководитель методического объединения знаю, что наши воспитатели самые передовые, целеустремленные, инициативные педагоги, поэтому данный проект послужит им ориентиром в работе. Предлагаю обсудить проект на совместном заседании методических объединений. | + | Согласно ФГОС ДО дошкольное образование ориентировано на расширение возможности выбора индивидуальных образовательных траекторий для развития дошкольника. А вариативность образования как раз и нацелена на обеспечение максимально возможной степени индивидуализации образовательного процесса. В настоящее время появилось много интересных комплексных и парциальных программ, которые отвечают современным требованиям и помогают педагогам развивать дошкольника в условиях естественного и самоценного периода детства. Как руководитель методического объединения знаю, что наши воспитатели самые передовые, целеустремленные, инициативные педагоги, поэтому данный проект послужит им ориентиром в работе. Предлагаю обсудить проект на совместном заседании методических объединений. Путилова Ольга Анатольевна, заместитель заведующего по УВР, МБДОУ №39 "Белоснежка" |
2. | 2. | ||
Версия 13:03, 14 июня 2017
На этой странице предлагаем обсудить проект "Обеспечение вариативности и разнообразия содержания образовательных программ дошкольного образования". Ждем Ваших предложений!
1. Согласно ФГОС ДО дошкольное образование ориентировано на расширение возможности выбора индивидуальных образовательных траекторий для развития дошкольника. А вариативность образования как раз и нацелена на обеспечение максимально возможной степени индивидуализации образовательного процесса. В настоящее время появилось много интересных комплексных и парциальных программ, которые отвечают современным требованиям и помогают педагогам развивать дошкольника в условиях естественного и самоценного периода детства. Как руководитель методического объединения знаю, что наши воспитатели самые передовые, целеустремленные, инициативные педагоги, поэтому данный проект послужит им ориентиром в работе. Предлагаю обсудить проект на совместном заседании методических объединений. Путилова Ольга Анатольевна, заместитель заведующего по УВР, МБДОУ №39 "Белоснежка"
2.
