Сервисы WEB 2.0 как средство создания саморазвивающейся педагогической среды (подгруппа 15): различия между версиями
(→1. Что такое сервисы WEB 2.0 и сервисы WEB 1.0? (Первоисточник термина: Тим О’Райли)) |
(→1. Что такое сервисы WEB 2.0 и сервисы WEB 1.0? (Первоисточник термина: Тим О’Райли)) |
||
Строка 54: | Строка 54: | ||
http://englishclubbelarus.blogspot.ru/p/web-20.html | http://englishclubbelarus.blogspot.ru/p/web-20.html | ||
+ | |||
+ | == '''2. Какова современная классификация сервисов WEB 2.0?''' == | ||
+ | |||
+ | Сервисы Веб 2.0 многогранны и разнообразны. Поэтому существует большое количество классификации сервисов. | ||
+ | |||
+ | Общепринятой является функциональная классификация: | ||
+ | |||
+ | • Создание и совместное редактирование документов (GoogleDocs, Wikipedia и прочие энциклопедии на основе Wiki); | ||
+ | |||
+ | • Ведение сетевого дневника, блога (LiveJoiurnal, Blogger, Tumblr), микроблога (Twitter); | ||
+ | |||
+ | • Совместное хранение закладок (Delicious, Яндекс.Закладки, Google Закладки); | ||
+ | |||
+ | • Сервисы размещения и хранения фотографий (фотохостинги) (Instagram, Flickr, Яндекс.Фотки); | ||
+ | |||
+ | • Создание и размещение презентаций (Slideshare); | ||
+ | |||
+ | • Создание и размещение карт знаний (MindMeister); | ||
+ | |||
+ | • Размещение видео (YouTube, видеокасты и скринкасты); | ||
+ | |||
+ | • Размещение аудио (SoundCloud, различные подкасты); | ||
+ | |||
+ | • Общение по интересующим темам в группах и пабликах социальных сетей (VKontakte, Одноклассники, Facebook, Mail.ru), тематических форумах или блогах и т.д. | ||
+ | |||
+ | Влияние сервисов Веб 2.0 на урочную и внеурочную деятельность учителя также широко и многогранно, как и многогранны сами сервисы Веб 2.0. В системе образования можно разделить сервисы на три большие подгруппы: подготовка к занятиям, процесс обучения и оценка и контроль знаний. | ||
+ | |||
+ | ''Источники:'' | ||
+ | |||
+ | http://dtg.adminu.ru/2016/02/classification/ |
Версия 21:07, 13 ноября 2017
1. Что такое сервисы WEB 2.0 и сервисы WEB 1.0? (Первоисточник термина: Тим О’Райли)
Сервисы Веб 2.0 – это второе поколение сетевых сервисов Интернета, которые позволяют пользователям создавать в Сети и использовать информационные ресурсы. С помощью Веб 2.0 можно организовать следующую коллективную деятельность:
• совместный поиск;
• совместное хранение закладок;
• создание совместное медиа-использование материалов и (фотографий, видео, аудиозаписей...);
• совместное создание и редактирование гипертекстов;
• совместное редактирование и использование в сети текстовых документов, электронных таблиц, презентаций и других документов;
• совместное редактирование и использование карт и схем.
Особенностью Web 2.0. является:
• привлечение «коллективного разума» для наполнения сайта;
• взаимодействие между сайтами с использованием веб-сервисов;
• обновление веб-страниц без перезагрузки;
• агрегирование и с индикация информации;
• объединение различных сервисов для получения нового функционала;
• дизайн с применением стилевой разметки и акцентом на изобилии.
Первым, кто употребил словосочетание Web 2.0, стало издательство O’Reilly Media, специализирующееся на информационных технологиях. Произошло это в 2004 году. Немного позже глава издательства Тимоти О’Рейли сформулировал часть принципов Web 2.0. За прошедшее время сфера Web 2.0 расширилась, вытесняя традиционные web-сервисы, получившие название Web 1.0.
Web 1.0 является ретронимом понятия, которое относится к статусу WWW и любому стилю дизайна веб-сайта, используемому перед появлением термина Web 2.0. Web 1.0, или как его называют «классическим вебом», представляет собой статические сайты. Это своеобразная веб-библиотека, которая делается немногими для многих, где сравнение сайтов происходит по типу используемой технологии. Типичным примером Web 1.0 являются сайты, состоящие из множества связанных статических Web-страниц, информация на которых создана и изменяется только разработчиком сайта. В период с 1998 года для придания интерактивности сайтов стали массово использоваться гостевые книги и форумы (хотя эти функции были доступны и раньше). Такие сайты иногда называют Web 1.5, подчёркивая возможность общения пользователей, наличие профилей и формирование интернет-сообществ. Однако пользователь ещё не может создавать или изменять контент – это прерогатива администраторов сайта.
Основные характеристики Web 1.0:
• неизменная структура сайтов;
• статическая информация;
• трудоемкий процесс обновления и создания новых ресурсов;
• односторонний процесс безопасности;
• централизованное содержание веб-сайтов;
• небольшое число пользователей.
Источники:
https://studfiles.net/preview/3580247/page:4/
http://www.intuit.ru/studies/courses/4076/976/lecture/27459
http://englishclubbelarus.blogspot.ru/p/web-20.html
2. Какова современная классификация сервисов WEB 2.0?
Сервисы Веб 2.0 многогранны и разнообразны. Поэтому существует большое количество классификации сервисов.
Общепринятой является функциональная классификация:
• Создание и совместное редактирование документов (GoogleDocs, Wikipedia и прочие энциклопедии на основе Wiki);
• Ведение сетевого дневника, блога (LiveJoiurnal, Blogger, Tumblr), микроблога (Twitter);
• Совместное хранение закладок (Delicious, Яндекс.Закладки, Google Закладки);
• Сервисы размещения и хранения фотографий (фотохостинги) (Instagram, Flickr, Яндекс.Фотки);
• Создание и размещение презентаций (Slideshare);
• Создание и размещение карт знаний (MindMeister);
• Размещение видео (YouTube, видеокасты и скринкасты);
• Размещение аудио (SoundCloud, различные подкасты);
• Общение по интересующим темам в группах и пабликах социальных сетей (VKontakte, Одноклассники, Facebook, Mail.ru), тематических форумах или блогах и т.д.
Влияние сервисов Веб 2.0 на урочную и внеурочную деятельность учителя также широко и многогранно, как и многогранны сами сервисы Веб 2.0. В системе образования можно разделить сервисы на три большие подгруппы: подготовка к занятиям, процесс обучения и оценка и контроль знаний.
Источники: