«Цифровое образование»: различия между версиями
Строка 36: | Строка 36: | ||
3. Цифровая педагогика. ИК-технологии, цифровые среды и средства для общего и дополнительного образования: | 3. Цифровая педагогика. ИК-технологии, цифровые среды и средства для общего и дополнительного образования: | ||
− | * Цифровая трансформация в образовании. Использование актуальных электронных образовательных ресурсов | + | * Цифровая трансформация в образовании. Использование актуальных электронных образовательных ресурсов |
* Возможности дистанционных образовательных ресурсов для достижения обучающимися с различными образовательными потребностями планируемых предметных результатов. Образовательные возможности дистанционных конкурсных мероприятий | * Возможности дистанционных образовательных ресурсов для достижения обучающимися с различными образовательными потребностями планируемых предметных результатов. Образовательные возможности дистанционных конкурсных мероприятий | ||
* Будущие кадры для цифровой экономики | * Будущие кадры для цифровой экономики |
Версия 01:44, 15 августа 2018
Место проведения: МАОУ ДО «Технополис», Кванториум
Время проведения: 13.00 – 14.30
Целевая группа: руководители образовательных организаций, заместители руководителей, методисты
Дискуссия организуется для обсуждения политики и практики внедрения и продвижения цифровой педагогики в системе образования. Участники рассмотрят вопросы, связанные с расширением образовательных возможностей средствами цифровых технологий, внедрением электронных учебников, развитием цифровой образовательной среды (далее - ЦОС) и партнерства в интересах согласования практики с политикой образования.
Модератор
Федоров Дмитрий Алексеевич, БУ ВО «Сургутский государственный университет», кандидат технических наук
Спикеры
Проектные линии для обсуждения:
1. Основные термины и определения. Цели ЦОС: для ученика, родителя, учителя, школы, МСО, региона, государства. Федеральный проект «Цифровая школа»
2. Современное оборудование и программное обеспечение для организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС в условиях перехода на «Цифровую школу»
3. Цифровая педагогика. ИК-технологии, цифровые среды и средства для общего и дополнительного образования:
- Цифровая трансформация в образовании. Использование актуальных электронных образовательных ресурсов
- Возможности дистанционных образовательных ресурсов для достижения обучающимися с различными образовательными потребностями планируемых предметных результатов. Образовательные возможности дистанционных конкурсных мероприятий
- Будущие кадры для цифровой экономики
Куратор: Козачок Светлана Александровна, заместитель директора МАУ «Информационно-методический центр»
Подведение итогов:
Обсуждение, подготовка предложений в тактический план мероприятий на 2018/19 учебный год